小学一年级数学上册《位置与顺序》的复习要点
一年级数学《位置与顺序》知识点归纳
一年级数学《位置与顺序》知识点归纳一、位置关系1. 上下左右孩子们在一年级学习的第一个位置关系是上下左右。
学生在学习这个位置关系时，要能够正确的辨别物品所在的方向，并能做出正确的指示动作。
2. 前后中间这个位置关系就需要孩子们理解物体所处的前后位置、以及物体中间位置的概念。
3. 远近远近是描述物体之间距离关系的位置关系。
同时，这也是一个抽象的概念。
一年级的孩子们需要通过实物、图片等具体的方式去感受这个概念。
二、顺序关系1.排列顺序在这个课程中，孩子们需要学习物品排列的顺序，如用身高来排列同学、用时间先后排序事件等。
2. 数字顺序孩子们需要学习数字的大小顺序：从小到大或从大到小。
这个顺序是后续学习数学的重要基础。
3. 时间顺序在生活中，孩子们也需要学习时间的先后顺序，如早上、中午、下午、晚上以及过去、现在、未来等。
三、一些数学术语1. 左右对称左右对称就是指物品在平面上的左边和右边是对称的。
孩子们通过图形的对称、颜色填充等方法，加深对左右对称的理解。
2. 上下对称上下对称是指物品在平面上的上部和下部是对称的。
孩子们通过图形的对称、颜色填充等方法，加深对上下对称的理解。
3. 形状不同形状的图形是一年级学生必须掌握的数学概念。
孩子们需要学习圆形、三角形、正方形、长方形等基本的形状。
4. 图形除了基础形状，孩子们也需要学习不同的图形，如矩形、梯形等。
四、总结在一年级数学课程中，位置和顺序是基础的数学概念。
只有掌握了这些概念，孩子们才能更好地进行更深层次的数学学习。
同时，老师在教授时应该注重实物、图形等具体的方式，才能让孩子们更好地理解这些抽象的概念。
北师大版小学一年级数学上册知识点：位置与顺序
北师大版小学一年级数学上册知识点：位置与顺序
小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己平时的积累，对一些重点的数学概念和原理进行识记。
以下是我们为大家提供的北师大版小学一年级数学上册知识点，供大家复习时使用!
前后(前后的位置关系)
1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
2、鹿在最前面，谁在它的后面这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
上下(上下的位置关系)
1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。
2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
左右(左右的位置关系)
1、能用语言描述物体的左右位置关系。
2、能在情境中体会左右位置的相对性。
进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。
教室(前后、上下、左右综合应用)
综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动。
最新的一年级数学知识点：位置与顺序
最新的一年级数学知识点：位置与顺序
小编精心为大家分享的最新的一年级数学知识点：位置与顺序欢迎大家参考学习。
本单元知识网络：
前后(前后的位置关系)
上下(上下的位置关系)
(二)各课知识点：知识点： 1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
2、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
知识点：
1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。
2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
左右(左右的位置关系)
知识点：
1、能用语言描述物体的左右位置关系。
2、能在情境中体会左右位置的相对性。
进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。
教室(前后、上下、左右综合应用)
知识点：
综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活
动
通过小编为大家分享的最新的一年级数学知识点：位置与顺序希望对大家有所帮助。
一年级数学上册总复习· 位置与顺序
总复习
位置与顺序
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
位置与顺序
温知故识互梳查理
前后
面对的方向 前
背对的方向 后
小松鼠在小鹿的 后面，小鹿在小 松鼠的前面。
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设问导读 位置与顺序
3号车和2号车比，
3号车和1号车比，
3号车在2号车的后面。 3号车在1号车的前面。
同一物体，相对于不同的参照物， 前后位置关系一般也会发生变化。
123 894 765
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位置与顺序
3.他们分别是谁？请写上名字。 ⑴小文在小丽的左边。 ⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
（小红） （小文）（小丽）（小明）
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拓展延伸 位置与顺序
上 左 下
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位置与顺序
自巩学固检练测习
1.在叙述正确的后面的（ ）里画“√”，错误的画 “×”。
（1）点点在小小的前面。（ √ ） （2）梅梅在小小的后面。（ √ ） （3）小小在可可的前面。（ × ） （4）可可在点点的后面。（ × ）
梅梅 小小 点点 可可
返回
巩固练习 位置与顺序
2.按要求填数。 （1）2在9的上面，6在9的下面。 （2）5的上面是4，4的上面是3。 （3）1在8的上面，7在8的下面。
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位置与顺序
上下
上
下
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位置与顺序
和 相比， 在 的下面。 和 相比， 在 的上面。
同一物体，相对于不同的参照物，上下位置关 系也会发生变化。
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位置与顺序
左右
左手右手Βιβλιοθήκη 与左手相对应的一面是左 与右手相对应的一面是右
人教版数学一年级上册第二单元《位置》知识点梳理
人教版数学一年级上册
第二单元《位置》知识梳理
一、认识上下
（一）知识点：
从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低
处的物体。
（二）考点：
物体位置的相对性，两种句式的区别
（三）考试题型：
填空题
（四）易错点：
上与下的相对性不明确。
两种常见句式容易混淆
（五）典型题目：
（）在（）的上面或下面，（）的下面或上面是（）
二、认识前后
（一）知识点：
1.认识前、后:一般指面对的方向就是前，背对的方向
就是后。
（二）考点：
1.动物的头面对的方向就是前面，尾巴对着的就是后面
2.确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的
参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
（三）考试题型：
1.填空题
（四）易错点：
1.有些题容易与左右混淆，学生不知该填左右还是前后。
2.两种句式混淆不清
（五）典型题目：
（）在（）的前面或后面，（）的后面或前面是（）
三、认识左右
（一）知识点：
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示:在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
（二）考点：
根据左右手判断物体的左右
（三）考试题型：
1.填空
（四）易错点：
分不清左右，镜面左右相反
（五）典型题目：
1.（）的右边是（），（）在（）的左边，（）的左边有（）
2.判断左右手
3.上下楼梯靠哪边？。
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小学一年级数学《位置》知识点归纳1、上、下(1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。
(2)能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。
(3)培养学生初步的空间观念。
2、前、后(1)在具体场景中理解前、后、最×的含义，以及前后的相对性。
(2)能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。
(3)培养学生初步的空间观念。
3、左、右(1)在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。
(2)能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。
(3)培养学生初步的空间观念。
4、位置(1)明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。
(2)在具体情境中，会用2个数据(2个维度)描述人或物体的具体位置。
(3)在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。
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一年级上册数学位置与顺序
一年级上册数学位置与顺序一、前后•知识点讲解：引导学生理解前后的基本概念，即面对的方向为前，背向的方向为后。
例如，在排队时，站在前面的同学先轮到做某件事，站在后面的同学则要稍后。
注意让学生区分用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别，如鹿在最前面，松鼠、兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
•例题与练习：•我会填：如“（小明）排在最前面，（小红）排在最后面”“（小刚）的前面是（小强），后面是（小辉）。
•我会选：“（）的前面是小花，后面是小草” 等类似题目，让学生从给出的选项中选择正确的物体。
•看图填空：展示一幅有多个小朋友排队的图片，让学生填出“谁在谁的前面，谁在谁的后面” 等内容，如“小明在小红的前面，小红在小明的后面。
二、上下•知识点讲解：通过具体的物体摆放或场景，让学生明白上下的位置关系是相对的，即一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。
例如，书本在桌子的上面，桌子就在书本的下面。
并且让学生理解在不同的参照系中，物体的上下位置可能会发生变化。
•例题与练习：•我会填：如“苹果在桌子的（上）面，桌子在苹果的（下）面”“（小鸟）在（树）的上面，（兔子）在（洞）的下面” 等。
•我会选：给出一些物体的图片，让学生选择哪个物体在另一个物体的上面或下面，如“在的（上、下）面。
•动手操作：让学生自己动手摆放一些学习用品，如把铅笔放在橡皮的上面，然后描述它们之间的上下位置关系，以加深理解。
三、左右•知识点讲解：先让学生认识自己的左手和右手，然后以此为基础理解左右的位置关系。
左右位置具有相对性，当两人面向同一方向时，他们所看到的左右位置与顺序是一致的；如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。
例如，老师和学生面对面站着，老师的左边是学生的右边，老师的右边是学生的左边。
•例题与练习：•我会填：如“小明在小红的（左）边，小红在小明的（右）边”“从左数起，第（3）个是苹果，从右数起，第 5 个是橘子。
小学一年级数学《位置》知识点归纳，附习题，家长辅导娃不头疼
小学一年级数学《位置》知识点归纳，附习题，家长辅导娃不
头疼
小学一年级数学《位置》知识点归纳，最后附相关习题，家长们收下，可以辅导孩子！
1、上、下
(1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。
(2)能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。
(3)培养学生初步的空间观念。
2、前、后
(1)在具体场景中理解前、后、最的含义，以及前后的相对性。
(2)能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。
(3)培养学生初步的空间观念。
3、左、右
(1)在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。
(2)能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。
(3)培养学生初步的空间观念。
4、位置
(1)明确横为行、竖为列，并知道第几行第几个、第几组第几个的含义。
(2)在具体情境中，会用2个数据(2个维度)描述人或物体的具体位置。
(3)在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。
一年级数学位置与顺序知识点
一年级数学位置与顺序知识点1. 数字的位置和对应2. 左右方位的认识3. 上下方位的认识4. 前后方位的认识5. 在某些东西之间的位置6. 第一个和最后一个的概念7. 数字的顺序和大小关系8. 数字的增加和减少9. 数字之间的比较10. 数字的排序和分类1. 数字的位置和对应 - 小学生需要认识数字在数轴上的位置，从而掌握数字之间的大小关系，例如数字1在数轴上的位置比数字2小。
2. 左右方位的认识 - 小学生需要认识左右方位，并学会使用单词“左边”、“右边”等表达左右方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的右边。
3. 上下方位的认识 - 小学生需要认识上下方位，并学会使用单词“上面”、“下面”等表达上下方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的下面。
4. 前后方位的认识 - 小学生需要认识前后方位，并学会使用单词“前面”、“后面”等表达前后方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的后面。
5. 在某些东西之间的位置 - 小学生需要学会在图形上表达物体之间的位置关系，例如图中的小鸟在球和树之间。
6. 第一个和最后一个的概念 - 小学生需要理解一串数字中的第一个和最后一个的概念，例如：1、2、3、4中的第一个数字是1，最后一个数字是4。
7. 数字的顺序和大小关系 - 小学生需要学会用数字表示时间和日期等，从而认识数字的顺序和大小关系，例如：4月份在1月份之后，但在6月份之前。
8. 数字的增加和减少 - 小学生需要学会使用加号和减号表达数字的增加和减少，例如：2+3=5，5-3=2。
9. 数字之间的比较 - 小学生需要学会比较数字的大小关系，并使用符号表达这种关系，例如：2<3，5>4。
10. 数字的排序和分类- 小学生需要学会按大小顺序排列数字，并根据一定的规则分类数字，例如：将1、3、5、7、9排列从小到大的顺序是1、3、5、7、9，将1-10中的偶数和奇数分别分类是奇数：1、3、5、7、9，偶数：2、4、6、8、10。
【精创知识点】小学数学一年级上册 五、位置与顺序-知识点(北师大版)
北师大版数学一年级上册
位置与顺序
一、前后
1. 物体的前后位置与顺序是根据参照物确定的。
2.参照物面对的方向是前，背对的方向是后。
3.物体的前后位置关系是相对的。
4.确定两个以上物体的前后关系是，要找准参照物，一般参照物不同位置也不同。
5.小东在小云的前面，小东在小玉的后面。
位置关系是相互依存的，不能孤立地说谁在前面，谁在后面。
二、上下
1.确定两个物体的上下位置关系，关键是找好参照物。
参照物不同，上下位置也不同。
2.上是指物体位置在高处的，下是指物体位置在低处的。
3.物体的上下位置关系是相对的。
三、左右
1.与左手对应的是左，与右手对应的是右。
2.判断物体的位置时，从观察者的角度来确定左右。
3.判断图中人物的位置时，以图中人物的左右为准。
例：①⼩红在最右边；②⼩东在最左边；③⼩红的左边是⼩⼩；
④⼩东的右边是⼩花；⑤⼩丁在⼩⼩和⼩花的中间。
（小红）（小文）（小丁）（小花）（小东）
4.确定多个物体的左右关系时，要找准参照物，一般参照物不同，左右位置关系也就不同。
四、顺序
要知道物体的顺序，先确定物体所处的位置，再有序地数一数。
五、确定物体位置关系的方法
1.先确定观察的角度
2.用前后、上下、左右的位置与顺序来描述物体的位置关系。
一年级数学位置与顺序知识点
一年级数学位置与顺序知识点
一年级数学的位置与顺序知识点主要包括：
1. 数字的位置：学习数字的顺序、大小、加法和减法等基本概念，例如理解数字0-20的顺序。
2. 数字的比较：学习数字的大小关系，如学习使用比较符号（大于、小于、等于）来
比较数字的大小。
3. 数字的排列：学习按照一定的规律进行数字排列，如升序排列、降序排列等。
4. 数量的概念：学习认识和比较不同数量的物品，如学习使用数量词进行简单的计数，了解1-10之间的数目。
5. 数组的概念：学习认识和使用简单的数组，如学习使用一维数组（以直线或水平排
列的方式）表示数量。
6. 空间位置的概念：学习认识和描述物体或图形的位置，如学习使用基本的位置词（如上方、下方、左边、右边）来描述物体的位置。
7. 图形的位置：学习认识和描述图形的位置关系，如学习分辨在前、在后、在中间等。
8. 顺序的认识：学习按照一定顺序进行操作，如根据规定的步骤进行排队、进行指定
的活动等。
以上是一年级数学位置与顺序的主要知识点，老师可以根据学生的实际情况进行有针
对性的教学。
北师大版小学一年级数学上册知识点：位置与顺序
北师大版小学一年级数学上册知识点：位置
与顺序
前后(前后的位置关系)
1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
2、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
上下(上下的位置关系)
1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。
2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
左右(左右的位置关系)
1、能用语言描述物体的左右位置关系。
2、能在情境中体会左右位置的相对性。
进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。
教室(前后、上下、左右综合应用)
综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动
针对练习：一年级上册数学《位置与顺序》课后练习题（北师大版）
刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，接下来我们就向大家介绍小学一年级数学学习方法，希望您喜欢阅读!小学一年级数学学习方法助你轻松学数学
学习小学数学，学生必须掌握、并且具有一定的学习数学的方法，提高和发展学习能力，下面为大家整理了小学数学学习建议，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。
小学数学学习建议家长收藏吧！。
一年级数学《位置与顺序》知识点归纳
一年级数学《位置与顺序》知识点归纳一、基本概念1. 位置与方向在认识位置与方向时，需要学习以下概念：•位置：物体所在的地方。
•方向：物体所在的相对方位，包括东、南、西、北、左、右等。
2. 图形的位置小学一年级需要掌握以下位置的概念：•左边、右边；•上面、下面；•里面、外面；•前面、后面。
二、数数和数的顺序1. 数的顺序小学一年级需要掌握从小到大或从大到小顺序的概念，可以通过以下方式进行学习：•数的数量比较。
•不同方式比较数的大、小关系。
•数的大小排序。
2. 数的数数小学一年级需要学会数数的方法和技巧，包括：•数的口诀。
•数字在数轴上的位置，例如：数字1在数轴的最左边，数字10在数轴的最右边。
三、简单的位置关系1. 物体的相对位置小学一年级需要学会描述物体的相对位置，例如：•哪个物体在哪个物体的上面、下面、左边、右边。
•哪个物体在哪个物体的内侧、外侧。
2. 区域内的位置关系小学一年级需要学习区域内的位置关系，例如：•直线上的位置，包括左侧、右侧和中间。
•平面内的位置，例如在图形内，或在多边形的哪个角落。
四、图形的几何属性1. 图形的类别小学一年级需要学会简单的图形分类，例如：•线段、直线和射线。
•角、三角形、四边形。
2. 图形的性质小学一年级需要通过对图形性质的学习，了解以下内容：•直线的长度和朝向。
•角度的概念，例如：直角、锐角和钝角。
五、简单的测量小学一年级学生需要学习简单的测量方法，例如：•比较长度、重量和容积等。
•使用规则、直尺、量角器、称重器等工具进行测量。
六、与数学有关的日常生活小学一年级的数学学习与日常生活有紧密关联，例如：•小学生通过计算数量和价格，学习简单的货币认知，例如：以元为单位的货币单位。
•小学生可以通过掌握简单的数学知识，如计算规则和测量，处理日常生活中的各种情况。
结论通过本文档的阐述，我们可以看到小学一年级数学的《位置与顺序》知识点，是小学数学学科的重要基础内容之一。
熟练掌握这些知识点，有助于学生在数学学科中迅速入门并取得好成绩，也对日常生活中涉及到的计算和测量有极大的帮助。
一年级上册数学《位置与顺序》知识点
一年级上册数学《位置与顺序》知识点
后（前后的位置关系）
【知识点】
1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
2、鹿在最前面，谁在它的后面？这个答案不，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
上下（上下的位置关系）
【知识点】
1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。
2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
左右（左右的位置关系）
【知识点】
1、能用语言描述物体的左右位置关系。
2、能在情境中体会左右位置的相对性。
进一步再体会两人如果面向同一方向，他们所
看到的左右位置与顺序是一致的；如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。
教室（前后、上下、左右综合应用）
【知识点】
综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动。
小学数学位置和顺序知识点
小学数学位置和顺序知识点
小学数学中的位置和顺序知识点包括：
1. 数字的大小比较：学习比较两个数字的大小，如大于、小于、等于等。
2. 数字的顺序：学习数字的顺序，掌握数字的正序和倒序。
3. 数字串的排列：学习将一组数字按照一定的顺序排列，如从小到大或从大到小排列。
4. 数字串的位置：学习数字串中每个数字的位置，如第一个、第二个、最后一个等。
5. 数字的前后关系：学习数字串中数字之间的前后关系，如前后相邻、隔一个数等。
6. 位置的表示：学习使用位置词语描述物体的相对位置，如左、右、上、下、中间等。
7. 方位的转换：学习将一个方位与另一个方位进行转换，如向左转、向右转等。
8. 地图的使用：学习使用地图，了解地理位置、地图上的符号标记等。
9. 时钟的读取：学习读取时钟上的时间，掌握小时和分钟的概念。
10. 顺序的推理：学习根据一些已知的顺序信息，推理出未知的顺序关系。
以上是小学数学中关于位置和顺序的主要知识点，学生在学习这些知识点时可以通过
游戏、练习和实际生活中的问题来加深理解和应用。
一年级数学位置与顺序知识点期末
一年级数学位置与顺序知识点期末
一年级数学位置与顺序知识点主要包括以下内容：
1. 数字的位置：理解数字的位置和大小关系，掌握数字的先后顺序。
例如，比较数字的大小并排序数字的序列。
2. 上下左右的理解：学习和理解上下左右的概念，能够根据指示指出物体的位置。
3. 方位词的使用：学习和掌握方位词（如前后、内外、左右等），并能够根据指示指出物体的位置。
4. 图形的排序：学习和掌握常见的图形（如圆、正方形、长方形等）的形状和大小，并能够按照一定的规律对图形进行排序。
5. 时间的顺序：学习和理解时间的概念，包括昨天、今天、明天、早上、中午、晚上等，并能够按照时间的顺序进行排序。
6. 事物的顺序：学习和理解事物的发展过程和顺序。
例如，学习日常生活中的事件顺序，如早晨起床、刷牙洗脸、吃早饭等。
7. 字母和数字的顺序：学习和掌握字母和数字的顺序，并能够按照要求进行排序。
以上是一年级数学位置与顺序的一些基本知识点。
老师和家长可以根据学生的实际情况进行有针对性的教学和巩固练习。
最新一年级数学知识点《位置与顺序》
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(一)本单元知识网络：
(二)各课知识点：
前后(前后的位置关系)
知识点：
1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
2、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
上下(上下的位置关系)
知识点：
1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。
2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
左右(左右的位置关系)
知识点：
1、能用语言描述物体的左右位置关系。
2、能在情境中体会左右位置的相对性。
进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。
教室(前后、上下、左右综合应用)
知识点：
综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动
以上是由小编为大家整理的最新一年级数学知识点《位置与顺序》，如果您觉得有用，请继续关注。
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小学一年级数学上册《位置与顺序》的复习要点
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(一)本单元知识网络：
1.位置与顺序
(1)体会并确定前、后、上、下、左、右的位置与顺序
(2)会用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置
(二)各课知识点：
1、前后(前后的位置关系)
知识点：
(1)注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
(2)鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
(3)注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
2、上下(上下的位置关系)
知识点：
(1)在具体的情境中理解“上下”的相对性。
(2)能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
3、左右(左右的位置关系)
知识点：
(1)能用语言描述物体的左右位置关系。
(2)能在情境中体会左右位置的相对性。
进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的`左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。
4、教室(前后、上下、左右综合应用)
知识点：
综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动。