外科护理学教案--13-2-乳腺癌病人的护理

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乳腺癌护理教案模板范文

乳腺癌护理教案模板范文一、教学目标。

1. 让护理人员了解乳腺癌的基本知识，包括病因、症状、诊断方法等。

2. 掌握乳腺癌患者术前、术后护理的要点和技巧。

3. 培养护理人员对乳腺癌患者的人文关怀意识，提高沟通能力。

二、教学重难点。

# （一）教学重点。

1. 乳腺癌患者术后护理的特殊之处，如伤口护理、患肢功能锻炼等。

2. 如何对乳腺癌患者进行心理护理，缓解其焦虑、恐惧等不良情绪。

# （二）教学难点。

1. 针对不同阶段乳腺癌患者制定个性化的护理方案。

2. 处理乳腺癌患者在护理过程中可能出现的各种并发症。

三、教学方法。

1. 讲授法：讲解乳腺癌的基础知识和护理要点。

2. 案例分析法：通过实际案例分析，加深对护理知识和技巧的理解。

3. 小组讨论法：组织小组讨论，培养团队协作和解决问题的能力。

四、教学过程。

# （一）导入（5分钟）“小伙伴们！今天咱们要走进一个特别的护理领域——乳腺癌护理。

你们知道吗？乳腺癌就像一个隐藏在女性身体里的‘小恶魔’，每年都让好多女性朋友饱受折磨。

不过呢，咱们作为护理人员，就像是超级英雄，要把这个‘小恶魔’打得屁滚尿流，给患者带来希望和健康。

那咱们就开始今天的‘英雄之旅’吧！”# （二）乳腺癌基础知识讲解（15分钟）1. 病因。

“这个乳腺癌啊，病因还挺复杂的。

就像一个大杂烩，很多因素都在里面捣乱。

比如说遗传因素，如果家族里有亲属得过乳腺癌，那风险就像坐火箭一样往上蹿。

还有激素水平，雌激素就像一把双刃剑，太多或者太乱都可能给癌细胞可乘之机。

另外，生活方式也很重要哦，那些老是熬夜、吃垃圾食品、不爱运动的女性，就像是在给癌细胞发邀请函呢。

”2. 症状。

“咱们得知道乳腺癌都有啥症状，这样才能早发现、早治疗。

最常见的就是乳房肿块啦，这个肿块啊，摸起来可不像正常的乳腺组织那么柔软，它有点硬，而且边缘不太规则，就像个调皮的小硬块在乳房里捣乱。

还有乳头溢液，这可不是正常的那种乳汁哦，可能是血性的或者像水一样的液体。

护理教学设计-乳房疾病病人的护理

裘法祖《外科学》人民卫生出版社第4版
吴在德《外科学》人民卫生出版社第6版
郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社
曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社
③网络学习资源
中国知网、维普数据库等网络资源辅助学生学习。
/Main/Detail.aspx?id=35739100乳腺癌病人的护理
一引子——乳房的解剖和生理结构
课程开始通过让同学们回顾因乳腺癌去世的名人，提出乳腺癌的发病率和致死率较高，使同学们意识到了解乳房相关疾病的重要性必要性，引起学生思考乳腺癌发病的原因及如何治疗等问题。
利用学生在《护理学基础》中已经掌握的知识展开课程，以临床上乳腺癌病人为例子，提出问题，导致乳腺癌高发的因素都有哪些，引起学生的思考，同时提醒学生要复习前面已学课程。
三乳腺癌的临床表现和护理措施
乳腺癌以乳房肿块、乳房外形改变为主要的临床表现，同时可能淋巴转移和血运转移后症状。绝大数乳腺癌的处理原则为手术治疗。乳腺癌病人术后的护理应注意心理护理、伤口的护理、患侧肢体的功能锻炼以及并发症的发生。
学习资源：
①教材
曹伟新/李乐之《外科护理学》人民卫生出版社第4版
②教学参考书
授课教师认为尚未包含在内的设计内容
/view/fe729a260722192e4536f662.html乳腺癌易感基因
/view/61502d49e45c3b3567ec8b46.html乳腺癌的基因治疗
④多媒体课件以图片为主要形式，展示乳腺的解剖和病理生理结构以及乳癌的治疗方法。
学习态度：
1）通过典型病例分析，启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。
2）建立学生质疑与批判的学习态度，在传统的授课模式指导下，利用现代教学方法对乳房疾病相关知识进行学习。

《外科护理》第十二章第二节乳腺癌病人的护理讲课稿

乳房
淋巴结同侧腋窝淋巴结
胸大肌胸小肌
肿瘤
乳房
乳腺癌改良根治术
切除范围
淋巴结同侧腋窝淋巴结肿瘤
乳房
乳腺癌改良根治术
切术除后范效围果
淋巴结同侧腋窝淋巴结肿瘤
乳房
乳腺癌扩大根治术
胸壁
第2、3、4肋
肋
脂肪组织
骨
切除范围
肿瘤
胸肌
乳房
淋巴结同侧腋窝淋巴结
胸大肌胸小肌
肿瘤
乳房
乳腺癌扩大根治术
胸壁
晚期：癌肿可侵入胸筋膜和胸肌，使肿块固定于胸壁而不易推动。
护理评估
2 乳房外形改变
随着肿瘤增大，可引起乳房局部隆起。若癌肿累及乳房Cooper韧带，可使其短缩而致癌肿表面皮肤凹陷，即乳房“酒窝征”。
护理评估
2 乳房外形改变
邻近乳头、乳晕的癌肿因侵及乳管使之缩短，可将乳头牵向癌肿一侧，进而可使乳头扁平、回缩、凹陷。
是最主要的转移途径，以同侧腋窝淋巴结转移最多见。
最常见的远处转移部位依次为肺、骨和肝。
护理评估
1.详细评估病人的月经史、婚育史和哺乳史，了解病人是否存在使乳腺癌发病机会增加的因素。 2.询问病人有无服用避孕药、雌激素等用药史。 3.了解病人的饮食习惯和营养状态，是否长期食用高脂饮食，有无营养过剩或肥胖。 4.有无乳腺良性疾病史，如乳腺小叶上皮高度增生或不典型增生。 5.有无乳腺癌病史和乳腺癌家族史。 6.有无胸部多次、大剂量接受放射线照射史等。
护理措施
手术前护理
护理措施
1.心理护理
关心病人，耐心倾听病人的诉说向病人和家属解释手术的必要性和重要性
帮助病人正视疾病手术前护理

医学课件：外科护理-乳腺癌病人的护理

病人可能对手术结果、治疗过程和康复阶段感到担忧和恐惧
。
抑郁和情绪低落
部分病人在术后可能出现情绪低落，甚至发展为抑郁症。
自尊心受损
癌症诊断对病人的自尊心造成打击，特别是对于女性来说。
不确定性和不安
病人可能对治疗计划、药物副作用和治疗结果感到不确定和
，了解其心理状态，给予安慰和
02
乳腺癌外科护理
术前护理
01
心理护理
乳腺癌患者面临手术时，常常感到恐惧、焦虑和不安。医护人员需要给
予患者心理上的支持，解释手术的必要性，并告知患者术后恢复的良好
案例，以增强患者的信心。
02
术前准备
协助患者进行术前检查，如心电图、血常规、肝肾功能等。告知患者术
前需禁食、禁水的时间，并指导患者进行术前锻炼，如深呼吸、有效咳
适当进行游泳和有氧运动，增强心肺功能和体质。
健康生活方式宣教
均衡饮食
指导患者保持均衡饮食，增加营养摄入，提高机体免疫力。
避免肥胖
鼓励患者保持健康体重，避免肥胖，以降低复发风险。
戒烟限酒
劝诫患者戒烟限酒，避免尼古丁和酒精的刺激，以维护身体健康。
06
乳腺癌预防与早期发现
乳腺癌预防
保持健康的生活方式
发病部位
主要发生在乳房腺体组织，包括乳头、乳晕和腋窝淋巴结。
临床表现
乳房出现无痛性肿块、乳头溢液、皮肤凹陷、腋窝淋巴结肿大等。
乳腺癌的发病原因
遗传因素
家族中有乳腺癌病史者，发病风险较无家族史者高。
内分泌因素
雌激素水平过高、月经周期不规则、不孕或初潮过早等内分泌失调现象，可能增加乳腺癌的发病风险。
医学课件：外科护理乳腺癌病人的护理

外科护理学教案。13-2 乳腺癌病人的护理

外科护理学教案。

13-2 乳腺癌病人的护
理
教案
第十三章乳房疾病病人的护理
第四节乳腺癌病人的护理
教学目的：
1.了解乳癌病因、病理、转移途径、治疗原则。

2.熟悉乳癌临床表现。

3.掌握乳癌手术后的护理、并发症防治。

4.指导病人学会功能锻炼。

教学内容：
一、疾病概要
1.发病情况
2.病因：家族史、内分泌因素、部分乳房良性疾病、环境因素和生活方式。

3.病理类型：浸润性特殊癌、浸润性非特殊癌。

4.转移途径：淋巴转移、血行转移。

5.治疗原则：手术治疗、放疗、化疗、激素治疗。

二、护理评估
1.健康史：局部肿块、外形改变、同侧腋窝淋巴结肿大。

2.身体状况：恶病质、远处转移表现。

3.分期。

三、护理诊断
四、护理目标
五、护理措施
1.术前护理：心理护理、支持疗法、皮肤准备。

2.术后护理：
皮瓣护理。

引流管护理。

潜在并发症防治：患侧上肢水肿、气胸、皮瓣坏死。

功能锻炼：
①术后3天内患侧上肢制动，避免上臂外展。

②术后2-3天开始手指主动和被动活动。

③术后4天活动肘部。

④术后1周开始进行肩部活动、手指爬墙运动，直至手指能高举过头，自行梳理头发。

3.健康指导。

参考资料及教具：
教材：___，___.《外科护理学》第三版.___。

参考书：___第一版《外科护理学》。

关于乳腺癌病人的护理 (2)课件

2、早期浸润性癌 3、浸润性特殊癌 4、浸润性非特殊癌 5、其他罕见癌
（二）转移途径 1、局部转移 2、淋巴转移 3、血运转移
乳房癌的临床表现
➢乳房的肿块：早期:无痛性、单发小肿块晚期：肿块固定、卫星结节、铠甲胸、皮肤破溃
➢乳房外形的改变：酒窝征、橘皮样改变、乳头。 ➢转移征象
乳房癌的护理措施※
➢指导病人作患侧肢体功能锻炼
注意：一般以每日3-4次，每次20-30分钟为宜；应循序渐进，功能锻炼的内容应逐渐增加；术后7-10日内不外展肩关节，不要以患侧肢体支撑身体，以防皮瓣移动而影响创面愈合。
附：乳癌术后渐进式康复操
1、早期康复操（术后2周内）第一节（术后24小时）：握拳运动——握松拳。第二节（术后48小时）：手腕运动——上下活动手腕，配合内外旋转运。第三节（术后第3天）：前臂运动——上下屈伸前臂。第四节（术后第5天）：肘部运动——肘部以腰为支撑，手臂抬高放置对侧胸前，两侧交替进行。第五节（术后第7天）：抱肘运动——健侧手握患侧手肘部，抬高至胸前。第六节（术后第9天）：松肩运动——往前、往后旋转肩部。第七节（术后第10天）：上臂运动——上臂抬高尽量与地面平行。第八节（术后第11天）：颈部运动——两手叉腰，头颈往前后左右及双向旋转。第九节（术后第12天）：体转运动——左右旋转上体，手臂前后摆动。第十节（术后第14天）：抬肩运动——健侧握患侧手腕至腹前，抬高至胸前平屈，尽力前伸。
乳房癌的分期和处理原则
➢临床分期：采用2003年国际抗癌联（UICC）建议的T（原发癌瘤）、N（局部淋巴）、 M（远处转移）分期方法。
➢处理原则：以手术治疗为主（最根本的治疗方法），辅以化学药物、放射、内分泌、生物等综合治疗措施。
乳房癌的护理评估

外科护理学-乳房疾病病人的护理-教案

教学
要点
（重点、难点、
疑点）
重点：乳房癌病人术前、术后的护理措施及健康教育；
难点：乳癌术侧上肢康复训练、健康教育；
教学
组
织
与
设
计
教学进程
主要教学内容及教学方法
时间分配
2．目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要求
（板书）
二、原文讲解
1.掌握:急性乳腺炎的病因、临床表现及护理措施;乳腺癌的临床表现及护理措施，特别是乳房自查的方法。
2.熟悉:急性乳腺炎的处理原则;乳腺囊性增生病的临床表现、处理原则及护理措施;乳腺纤维腺瘤、乳管内乳头状瘤的临床表现、处理原则及护理措施;乳腺癌的辅助检查、处理原则。
贵州医科大学教案
课程名称
外科护理学
授课对象
教师姓名
授课时间
2019年4月1、2日
系（部）及教研室
第一临床护理教研室
主任审核签字
教材名称、版次及起止章节页码
《外科护理学》人民卫生出版社；2017年6月第6版、第十八章1~5节P289~P302
讲授题目及单元用学时数
乳房疾病病人的护理（2学时）
学情
分析
学生基础知识：授课对象是2014级本科护理学生，他们已经学过了一部分的基础课和专业课，对护理学有一定的认识。但对于外科护理学知识有一定认识，所以在教学上应注意学生对于教学内容的反馈，才能较好的掌握该科目的重难点。
教学
要求
（掌握、熟悉、了解）
1.掌握:急性乳腺炎的病因、临床表现及护理措施;乳腺癌的临床表现及护理措施，特别是乳房自查的方法。
2.熟悉:急性乳腺炎的处理原则;乳腺囊性增生病的临床表现、处理原则及护理措施;乳腺纤维腺瘤、乳管内乳头状瘤的临床表现、处理原则及护理措施;乳腺癌的辅助检查、处理原则。3.了解:乳房解剖生理概要;急性乳腺炎的病理生理;乳腺囊性增生病的病因;乳腺纤维腺瘤、乳管内乳头状瘤的病因。

医学课件外科护理乳腺癌病人的护理

提供情感支持
医护人员应与病人建立良好的信任关系，以更好地了解病人的心理状态。
医护人员应给予病人足够的关心和支持，让病人感受到温暖和力量。
认知行为疗法
家庭和社会支持
通过纠正病人的错误认知，帮助病人建立正确的思维方式，从而缓解焦虑、抑郁等情绪问题。
鼓励家人、亲友积极参与病人的护理过程，提供情感和社会支持，帮助病人更好地应对治疗和康复过程。
不良的生活习惯，如长期熬夜、饮食不规律、缺乏运动等也可能增加乳腺癌的风险。
乳腺癌的症状和诊断
早期症状
早期乳腺癌通常表现为无痛性乳腺肿块、乳头溢液、皮肤改变等
。
诊断方法
乳腺癌的诊断主要依靠乳腺B超、乳腺X线摄影、病理学检查等方法。
病理学检查
通过细针穿刺活检或手术切除肿块进行病理学检查，以明确诊断和分期。
提高生存率
早期发现乳腺癌可以提高患者的生存率，因为早期乳腺癌的治愈率相对较高。
减少治疗成本
早期发现和治疗乳腺癌可以减少治疗成本，减轻患者的经济负担。
乳腺癌筛查和早期发现的方法
乳腺自检
定期进行乳腺自检，观察乳腺是否有异常肿块、皮肤变化等症状。
乳腺超声检查
利用超声波检查乳腺，可以发现乳腺肿块、囊肿等异常情况。
04
乳腺癌病人的生活护理
饮食和生活习惯
01 02
饮食调整
乳腺癌患者应保持均衡饮食，多摄入高蛋白、低脂肪的食物，如鱼类、瘦肉、豆类等，同时增加蔬菜、水果的摄入，以提供丰富的维生素和矿物质。
戒烟限酒
乳腺癌患者应戒烟并限制酒精摄入，以降低对身体的刺激和损伤。
03
规律作息
保持规律的作息时间，充足的睡眠和休息有助于身体恢复和免疫力提升

外科护理学第十二章乳房疾病病人的护理课件

第三十四页，共五十页。
护理评价
第三十五页，共五十页。
03
乳房(rǔfáng)良性肿瘤病人的护理
第三十六页，共五十页。
病因及发病机制
乳房纤维腺瘤发病的主要原因与雌激素水平过高密切相关，为乳房小叶内纤维细胞良性增生形成的肿瘤，好发于18～25岁的青年女性。
乳管内乳头状瘤是发生于乳腺导管上皮的良性肿瘤，病因尚未确定，可能
护理目标
第三十页，共五十页。
护理措施
（一）术前护理(hùlǐ)
1 . 心理护理：多了解和关心病人，加强心理疏导，向病人和家属耐心解释手术的必要性和重要性，解除其思想
顾虑。介绍病人与曾接受过类似手术且已痊愈的妇女沟通，通过成功者的现身说法帮助病人度过心理调适期，使其相信一侧乳房切除不影响正常的家庭生活、工作和社交；告知病人今后行乳房重建的可能，鼓励其树立战胜疾病的信心、以良好的心态面对(miàn duì)疾病和治疗。
分泌激素的靶器官，其中，雌酮、雌二醇与乳腺癌的发病有直接的关系。乳房癌发生的易感因素包括：
1．遗传因素：一级亲属中有乳腺癌病史者，发病危险性是普通人群的2～3倍。
2．内分泌因素：月经初潮年龄早、绝经年龄晚、未生育或初次生育年龄超过35岁者。
3．部分乳房良性疾病：乳腺小叶上皮有高度增生或不典型增生者。 4．饮食因素：营养过剩引起的肥胖或脂肪摄入过多，都会增加乳腺上皮细胞对雌激素的敏感性，使乳腺癌的发病率增加。 5．其他：环境因素（如长期接触放射线）、生活方式（口服避孕药）和精神因素等。
第二十八页，共五十页。
护理诊断及合作性问题
1 恐惧、焦虑：与对癌症的恐惧、乳房缺失后的忧虑有关。 2 自我形象紊乱：与乳房或邻近组织切除身体外观改变有关。 3 知识缺乏：缺乏有关术后上肢功能锻炼及乳腺癌预防的相关知识。 4 潜在并发症：与术后切口感染、患侧上肢水肿、皮瓣坏死。

乳腺癌患者的护理教学内容

循序渐进进行功能锻炼，掌握活动的力度，避免过度劳累
术后3天内
患侧上肢制动避免外展上肢
指导病人伸指握拳、屈腕和屈肘等运动
鼓励下床活动
术后3-5天病人坐起，下床活动
术后1周肩部抬高运动
活动肘部
手指爬墙运（逐渐递增度）
患肢摸同侧耳部，对侧肩部
患侧手指高举过头自行梳理头发
七、乳腺癌护理常规
阿霉素、紫杉醇等。 2.内分泌治疗：雌激素受体（ER）、孕酮受体检测阳性的病人应用雌激
素拮抗剂三苯氧胺有较好的抑癌效果。 3.放射治疗：通常作为手术后的辅助治疗，以减少局部复发。。
术前护理
1.心理护理对女性来讲，除去癌症带来的恐慌外，切除乳房将意味着失去部分女性象征，所以应多关心病人，解除病人忧虑，使病人相信术后不但不会影响工作与生活，而且切除的乳房可以重建。 2.皮肤准备：术前一日备皮，对切除范围大，考虑植皮的病人，需做好供皮准备。 3.妊娠与哺乳：妊娠期及哺乳期病人，立即终止妊娠或停止哺乳，因为激素作用活跃可加速乳腺癌生长。 4.手术前宣教：向患者及家属讲解手术的必要性，手术方式与过程，手术前后配合，注意事项等。
4、自我形象紊乱护理措施
a、提供相应的意见和建议。向病人说明不必担心形体的改变，术后可以安装义乳，仍会有美丽自然的外表。 b、调动社会支持系统。对家属进行健康教育，鼓励病人家属与病人多沟通恩在心理上给予病人支持，减轻其疑虑担忧，重建自信心。 c、提供榜样作用。为病人介绍一些成功的案例，帮助病人建立相应的俱乐部加强同类病人之间的沟通，使之形成良性循环。 d、鼓励病人提高内在修为，不去过分关注外在形象。
STEP 02
STEP 04
结束语
谢谢大家聆听！！！

外科护理学肿瘤病人的护理.教案13级

徐州医学院教案讲授章节第十一章肿瘤病人的护理授课专业护理学授课班级2013级护理本科授课日期2015年09月教学时数2学时使用教材和参考资料《外科护理学》第五版李乐之主编人民卫生出版社《外科护理学》第四版曹伟新主编人民卫生出版社《外科学》第7版吴在德主编人民卫生出版社《外科学》第一版陈孝平主编人民卫生出版社教学目的【掌握】恶性肿瘤病人的临床表现、预防措施；恶性肿瘤病人的心理反应；恶性肿瘤手术治疗病人的护理措施；化疗的给药方法、途径、护理措施。

【熟悉】恶性肿瘤的病理生理、处理原则；化疗和放疗的适应症与禁忌症。

【了解】肿瘤的概述；恶性肿瘤的病因、辅助检查；良性肿瘤的护理。

教学重点1.恶性肿瘤病人的临床表现、预防措施；2.恶性肿瘤病人的心理反应；3.恶性肿瘤手术治疗病人的护理措施；4.化疗的给药方法、途径、护理措施。

教学难点肿瘤化疗的常见毒性反应及护理。

重点、难点处理采用反复细致讲解、强调、举例、图片展示等方式板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）第十一章肿瘤病人的护理1.上课伊始，通过良性、恶性肿瘤图片的展示让学生猜测哪些像是良性肿瘤、哪些像是恶性肿瘤，对发生在人体的肿瘤留下感官印象，以此活跃课堂气氛，调动学习的积极性。

2.介绍本次课的授课内容，说明授课重点在恶性肿瘤的介绍及护理。

3.本章节内容理论性较强，通过展示图片及案例讲解使课堂变得生动有趣。

4.授课时注重医学专业词汇的灌输。

5.适当补充恶性肿瘤治疗的新进展，使学生能及时了解肿瘤治疗的新技术、新动向。

6.授课过程中让学生体会生命的重要性、健康的重要性，并给出建议，如何维护身体的健康状态，如体育锻炼、健康饮食、规律生活、良好心理状态的保持等等。

7.激发学生爱伤、惜弱心理的同时注意启发学生的职业道德感及职业热情。

医学专业词汇肿瘤：tumor良性肿瘤：benign tumor 恶性肿瘤：malignant tumor交界性肿瘤：borderline tumorTNM：T-tumor 原发肿瘤；N-node 淋巴结；M-metastasis 远处转移恶病质：cachexia化学药物治疗：chemotherapy 放射治疗：radiotherapy震惊否认期：shock and deny stage愤怒期：anger stage 磋商期：bargaining stage抑郁期：depression stage 接受期：acceptance stage教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备多媒体课件学生作业和课外预习内容自习良性肿瘤课堂教学环节与学时安排引入1min 概述10min 恶性肿瘤病因3min 病理生理5min 临床表现5min 诊断要点5min 处理原则8min 预防3min 护理37min 总结及习题3min集体备课纪要本章节在学习肿瘤基础理论知识的同时，关键在于通过3个学时的讲解，使学生掌握肿瘤病人的护理。

安医大外科护理学教案12乳房疾病病人的护理

⅝占
八、、
难点
目标3、4
目标5
教学
方法
讲授、讨论
教学资源
教材、参考书、多媒体
授课年级
学生人数
上课地点
授课日期
年月日第周
课后记:
教学过程
教学内容
教学活动教学媒体
组织教学
展示目标：1、2、3、4、5,介绍重难点
回顾：
一、乳房解剖生理特点
导入新课：
二、乳房检查
三、急性乳房炎
患者，王XX。初次分娩顺产一子，奶水充足，孩子又白又胖，近2~3天，感到浑身不舒服，乳房又胀又痛，发红，触摸到硬节有压痛。追问她近来的哺乳情况：乳汁一直很多而宝宝又吃不多，前
学生回顾
几天乳头有点破裂也未加留意，现体温37.5℃。患者担心孩子不能喂奶而焦虑不安O
该患者目前可能发生什么情况？发病的原因有哪些？如何护理？今后在预防方面应吸取哪些教训？
8、乳朦症病人囹手术期的护理
女性，45岁，售货员。1周前洗澡时，无意中发现右侧乳房有一鸽蛋大小的肿块，即去医院诊治。医生诊断为乳癌，建议手术治疗。病人步行入院，衣着修饰良好。入院后她闷闷不乐，坐立不安，不思饮食，常暗自哭泣。她告诉护士说：“我的父亲5年前患胃癌，
（-）护理评估（二）护理诊新（三）护理地
病例讨论
流程图
手术治疗遭受了很大的痛苦，结果还是病死了。现在自己患癌症很害怕。”并说自己希望能配合治疗，取得好的疗效，但不知该怎么做。护理体检：生命体征正常，双眼红肿，逃避眼神对视。心肺未见异常。腹软，肝脾未触及。右侧乳房外上象限触及2.5X3X3Cm肿块，质硬，表面不光滑，边界不清，活动度小，同侧腋窝未触及肿大淋巴结。
外科护理学教案
第讲教师:
课题

乳腺癌病人的护理说课稿

南阳理工学院教案《乳腺癌病人的护理》说课稿尊敬的各位评委：你们好！很高兴能够参加今天的面试，请专家多指教。

我叫xx，是xxxx的一名教师，护理硕士研究生，xxxx年7月毕业于xxxxxxxx，主要讲授的课程是《外科护理学》。

我今天说的课题是《乳腺癌病人的护理》，我从以下几个方面说这节课的设计。

一、教材分析1、教学内容在教材中的地位和作用“乳腺癌病人的护理”为本科护理专业主干课程《外科护理学》（人民卫生出版社第5版）的第十七章，属于乳腺疾病外科学中的重要内容，这一章安排在外科总论中有关感染、手术护理等内容后，有利于学生理解。

2、教育教学目标根据课程标准(大纲)的要求结合教学内容制定课时目标。

2.1 情感和态度目标培养严谨的学习和做事态度以及批判性思维能力。

2.2 知识目标掌握：乳房检查方法；乳房癌临床特征和病人整体护理。

理解：乳房癌转移途径和治疗原则。

了解：乳房解剖特点；乳房癌的发病特点、病因。

2.3技能目标通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题的能力，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，能够对乳腺癌患者进行正确的护理。

2.4重点与难点根据教学大纲和教学目标以及学情的要求分析出重点和难点。

重点：乳房癌病人主要护理诊断/问题、伤口及引流管护理、患肢肿胀的预防及功能锻炼及乳房自我检查。

难点：乳腺癌病人患肢功能锻炼及乳房自我检查。

下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1、教法在充分考虑以上因素的基础上设计了“理论实践一体化”的教学模式：制作多媒体课件，配合多媒体教学手段，灵活运用讲授、演示、观察等方法开展乳腺癌病人护理的教学，把抽象的内容具体化，使学生获得生动的感性认识；运用病例讨论的方法进一步激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、独立思考的习惯；最后与授课内容相关试题的应用，加深了学生对所学知识的理解记忆。

2、资源准备包括电脑、投影仪等教学设备和电教光盘、powerpoint课件的准备。

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教案第次课
1. 健康史（1）局部：肿块、外形改变、同侧腋窝淋
巴结肿大
2. 身体状况（2）全身：恶病质、远处转移表现
（3）分期
三、护理诊断
四、护理目标
五、护理措施
1.术前护理:心理护理、支持疗法、皮肤准备
2.术后护理
重点：（1）皮瓣护理
（2）引流管护理
（3）潜在并发症防治：患侧上肢水肿、气胸、皮瓣坏死
（4）功能锻炼：①术后3天内患侧上肢制动，避免上臂外展。