清华大学建筑环境与设备工程专业培养方案
环境工程专业 培养方案
环境工程专业培养方案一、专业概述环境工程是一门涉及环境保护与治理的学科，主要研究环境保护技术、环境管理方法和环境污染控制等内容。
环境工程专业主要培养具备环境保护理论与技术基础知识，具备环境保护领域的工程设计、规划、评估、监测能力，有环境保护领域的灵敏度和责任心，熟练掌握环境保护技术、环境管理和环境保护政策法规，能够从事环境工程设计、环境影响评价、环境监测与管理等领域设计和管理较复杂的工程方案和技术方案的高级工程技术人才。
二、培养目标1.培养具有环境保护理论和技术基础知识，掌握环境领域的工程设计、规划、评价、监测、管理等技能；2.培养具有环境保护领域的灵敏度和责任心，掌握环保政策、法规和环保意识；3.培养具有良好的实践操作能力，能够运用所学环境保护技术和管理知识，解决实际环境保护和治理中的问题；4.培养具有创新能力，能够掌握环境保护的前沿技术和理论。
三、培养要求1.具备扎实的环境学科、化学、物理学等基础知识；2.掌握环境保护领域的工程设计、规划、评价、监测、管理等技术；3.熟练掌握环境保护技术、环境管理和环境保护政策法规；4.具备一定的理论基础和实践能力，能够解决实际环境保护和治理中的问题；5.具备一定的创新能力，了解和掌握环境保护的前沿技术和理论。
四、培养内容1.环境科学基础知识主要学习环境科学的基本原理，包括环境化学、环境生物学、环境地质学等相关内容。
2.环境监测与评价学习环境监测技术、环境监测仪器的使用和环境评价的方法。
3.环境保护工程学习环境工程设计的基本原理与方法，包括废水处理、废气治理、固体废物处理等内容。
4.环境管理学习环境管理的相关理论和方法，包括环境管理体系、环境政策法规等内容。
5.环境保护政策与法规学习环境保护政策、法规和标准，了解环境管理的相关法律法规和标准。
六、培养方法1.课堂教学采用讲授、实验、案例教学等方法，强调理论与实践相结合。
2.实践教学组织实地考察和实习，培养学生的动手能力和实践操作能力。
清华建筑培养方案
清华建筑培养方案清华建筑学院建筑培养方案清华大学建筑学院是中国乃至世界上著名的建筑学研究机构之一，致力于培养专业化、国际化的建筑人才。
建筑学院的培养方案旨在通过系统的课程设置和实践经验的积累，培养学生具备创新思维、扎实的专业知识和综合能力，以适应建筑行业的发展和社会的需求。
清华建筑学院建筑培养方案注重学生的基础能力培养。
在专业知识的学习上，学院为学生提供了全面的课程设置。
在建筑史、建筑理论、建筑设计、建筑结构、建筑设备、施工技术等方面，学生将接受系统、深入的学习，培养专业知识的广度和深度。
同时，学院还重视学生的实践能力培养，鼓励学生参与实际项目，并提供实践经验分享的机会。
通过实践中的项目设计和落地，学生将更加深入地了解到建筑行业的实际情况，培养解决问题的能力和团队协作意识。
清华建筑学院的培养方案注重培养学生的创新思维。
学院鼓励学生在建筑设计、建筑技术和建筑研究等方面进行创新性的探索和实践。
通过学生会、学术讲座、国内外交流等活动，学院为学生提供了广阔的创新平台和学术交流机会。
此外，学院还设立了研究生导师制度，鼓励学生在导师的指导下进行独立研究，培养学生的科研能力和专业素养。
清华建筑学院的培养方案注重培养学生的综合能力。
学院在培养方案中将通识教育列为重要的一环，为学生提供了广泛的学科选择。
学生可以通过选修课程和课外活动，培养自己的人文素养、沟通能力和创新能力。
此外，学院还为学生提供了实习机会和毕业设计等实践环节，帮助学生将所学的理论知识应用于实际项目中，并提升自己的专业技能和职业素养。
总之，清华建筑学院的建筑培养方案旨在培养具备创新思维、扎实专业知识和综合能力的建筑人才。
通过全面的课程设置和实践经验的积累，学院为学生提供了广阔的学习平台和发展空间。
学院的培养方案注重学生的基础能力培养、创新思维培养和综合能力培养，以使学生能够应对建筑行业的变化和社会的需求，为建筑事业的发展做出贡献。
建筑环境与能源应用工程专业培养计划
建筑环境与能源应用工程专业培养计划（）一、培养目标立足行业背景，突出专业特色，培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备较好的自然科学与人文社会科学基础，具备计算机和外语应用能力，掌握建筑环境与能源应用工程专业的基础理论和专业知识，获得工程师基本训练并具有一定创新精神和创业能力的高级工程技术人才。
毕业生具有在设计研究院、工程建设公司、运营公司、能源管理公司、工业企业等单位从事采暖、通风、空调、冷热源、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的能力。
二、培养要求本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、工程力学学科的基础理论，学习建筑、机械、自控相关领域的基本知识，学习创新创业思维与方法，接受建筑环境与能源供给系统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试和创新创业等方面的基本训练，掌握从事本专业领域规划、设计、研发、生产、施工、管理等方面工作以及自主创业的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：. 具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养。
.具有哲学、政治学、经济学、社会学、法学等基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识。
.具有在本专业领域从事科学研究、工程开发和设计所需要的数学、物理、化学等自然科学基础知识；了解现代物理学、信息科学、环境科学的基础知识，了解当代科学技术发展的主要方向和应用前景。
掌握工程力学（理论力学和材料力学）、电工学、电子学、机械设计基础及自动控制等有关工程技术基础的基本知识和分析方法。
.系统掌握建筑环境学、流体力学、工程热力学、传热学等专业基础理论；系统掌握热质交换原理与设备、流体输配管网、气体分离原理等专业基本理论和技术；系统掌握控制建筑环境的基本工程方法、建筑能源应用与城市能源供应的基本工程方法；了解本专业领域的现状和发展趋势。
清华大学土木工程专业803建筑环境与设备工程基础供热供然气通风及空调工程基础串讲讲义考研资料真题大纲考
清华大学土木工程专业-803建筑环境与设备工程基础（供热、供然气、通风及空调工程基础）串讲讲义-考研资料-真题-大纲-考研淘宝报考清华大学土木工程专业考研专业课资料的重要性根据考研淘宝的统计，87.3%以上报考清华大学土木工程专业考研成功的考生，尤其是那些跨学校的考研人，他们大多都在第一时间获取了清华大学土木工程专业考研专业课指定的教材和非指定的清华大学土木工程专业内部权威复习资料，精准确定专业课考核范围和考点重点，才确保了自己的专业课高分，进而才才最后考研成功的。
如果咱们仔细的研究下问题的本质，不难发现因为非统考专业课的真题均是由清华大学土木工程专业自主命题和阅卷，对于跨校考研同学而言，初试和复试命题的重点、考点、范围、趋势、规律和阅卷的方式等关键信息都是很难获取的。
所以第一时间获取了清华大学土木工程专业考研专业课指定的教材和非指定的清华大学土木工程专业内部权威复习资料的考生，就占得了专业课复习的先机。
专业课得高分便不难理解。
那么怎么样才能顺利的考入清华大学土木工程专业呢？为了有把握的的取得专业课的高分，确保考研专业课真正意义上的成功，考研专业课复习的首要工作便是全面搜集清华大学土木工程专业的内部权威专业课资料和考研信息，建议大家做到以下两点：1、快速消除跨学校考研的信息方面的劣势。
这要求大家查询好考研的招生信息，给大家推2、确定最合适的考研专业课复习资料，明确专业课的复习方法策略，并且制定详细的复习计划，并且将复习计划较好的贯彻执行。
清华大学803建筑环境与设备工程基础（供热、供然气、通风及空调工程基础）冲刺点题串讲班讲义: 清华大学土木工程专业考研冲刺阶段唯一内部冲刺辅导讲义，把2012年考研的考点范围进行了圈定，并且重点讲解，能够涵盖所有的考试重点考点范围。
清华大学土木工程专业权威导师亲自授课并制作讲义，根据考研淘宝和清华大学土木工程专业老师签订的合作协议，可以命中至少80%以上的考点。
清华大学803建筑环境与设备工程基础考研参考书目、考研真题、复试分数线
西安冶金建筑学院等
803 建筑环境与设 《传热学》第三版
备工程基础（供热、《工程热力学》
供然气、通风及空调
工程基础）
《建筑环境学》
高等教育出版社 1998 年 12 月
杨世铭，陶文铨编著
清华大学出版社 1995 年 7 月第 1 版 朱明善等编
中国建筑工业出版社 2001 年 12 月第 金招芬，朱颖心主编
◆ 具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力； ◆ 初步掌握室内环境及设备系统的设计方法； ◆ 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础； ◆ 具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。
清华大学考研参考书目
科目名称
参考书
出版社
《西方现代景观设计 中国建筑工业出版社
的理论与实践》
《图解人类景观—环
建国初期，该专业经过了一个从产生到成长的历史过程，此专业几经变化，逐渐从动力 工程、土木工程、机电工程、建筑系等系院中分离出来而形成一个独立的专业。从 1953 建 专业到 1966 年为止，为国家输送了一批优秀的工程技术和研究人才，为新中国的建设作出 了巨大的贡献。由于当时城市的集中供热供暖难以大面积实现，燃气尚处于开发阶段，人们 对建筑物环境要求不高，该专业规模不是很大，一般每个院校只招生十几人。清华大学、哈 尔滨工业大学、同济大学在该专业一直起着领头羊的作用。同济大学的巢庆临教授是该专业 的权威，于 1957 年 8 月至 1958 年 12 月去前苏联进修，是该专业最早的国际交流。
601 艺术概论
《艺术概论》
文化艺术出版社
《美学概论》
人民出版社
《中国城市建设史》 中国建筑工业出版社
《外国城市建设史》 中国建筑工业出版社
13、清华大学本科生各专业培养方案-165页
080704 建筑环境与设备工程
业务培养目标：本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习建筑物理和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。
主干学科：土木工程、水利工程主要课程：传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程主要实践性教学环节：包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。
主要专业实验：暖通空调系统、建筑电气系统、室内给排水系统的测试及运行调节 修业年限：四年授予学位：工学学士开设院校：西南工学院西安建筑科技大学甘肃工业大学北京工业大学(四年或五年)北京建筑工程学院天津商学院天津城市建设学院河北建筑科技学院河北建筑工程学院太原理工大学内蒙古科技大学内蒙古工业大学鞍山科技大学吉林建筑工程学院上海理工大学苏州大学扬州大学浙江海洋学院山东矿业学院青岛建筑工程学院山东建筑工程学院河南科技大学中原工学院武汉科技大学湖南科技大学湛江海洋大学上海水产大学沈阳建筑工程学院哈尔滨工业大学南京工业大学华中科技大学重庆大学长安大学石家庄铁道学院华东交通大学中南大学西南交通大学兰州交通大学哈尔滨工程大学中南工学院南京理工大学清华大学天津大学同济大学华东理工大学东华大学湖南大学西安交通大学中国矿业大学北方工业大学大连理工大学贵州工业大学东华理工学院大庆石油学院天津工业大学燕山大学辽宁工程技术大学辽宁工学院哈尔滨商业大学东南大学南京航空航天大学江苏理工大学南京工程学院南京师范大学山东农业大学莱阳农学院湖南工程学院株洲工学院广东工业大学西南石油学院四川工业学院昆明理工大学新疆大学上海应用技术学院江苏工业学院安徽理工大学集美大学平顶山工学院等。
清华大学本科培养方案
建筑系建筑学专业本科培养方案一、培养目标本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点。
本专业立足中国、面向世界，培养符合国家建设需求，了解学科前沿，具有国际竞争力，具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。
二、基本要求建筑学专业毕业生应达到以下知识、能力和素质的要求：具备高尚的道德素质、丰富的人文素质、健康的身心素质。
具备建筑理论、建筑历史和建筑技术以及城乡规划、风景园林等方面的基础知识，以及广泛的建筑相关领域知识。
具有严谨的科学精神和较强的创新思维，具备整合建筑形象思维和逻辑思维的能力，以及较强的设计和实践能力。
具有社会责任、职业道德、团队精神、跨专业协调能力和综合管理与领导潜力。
三、学制与学位授予本专业设置两种学制：1.本科学制五年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：建筑学学士学位。
2.本科学制四年,按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时四年制本科培养总学分175，其中春、秋季学期课程总学分142；集中实践环节由两部分组成：实践环节18学分，综合论文训练15学分。
五年制本科培养总学分200，其中课程学分156；集中实践环节由两部分组成：实践环节29学分，综合论文训练15学分。
五、专业核心课程10门，42学分建筑设计(1)(6学分)、建筑设计(2)(6学分)、建筑设计(3)(6学分)、建筑设计(4)(6学分)、建筑设计(5)(3学分)、建筑设计(6)(3学分)、建筑设计(7)(3学分)、住区规划与住宅设计(3学分)、城市设计(3学分)、设计专题(1)(3学分)。
六、课程设置与学分分布四年制本科课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础 3学分10610193 中国近现代史纲要 3学分10610204 马克思主义基本原理 4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
清华大学建筑学专业本科培养方案
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
40021341 21510141 40020342 40021432 30020781
工地劳动及调研实习 金工实习D 古建测绘实习 建造实习 CAAD实习
6．综合论文训练 15学分
40020960
综合论文训练
综合论文训练不少于 16 周，集中安排在第 8 学期。
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
40020551 40021361 40021391 40021452 40010011 40010021 30020741 30010011 30000062 30000021 30000011 30000051 30000031
40021281 40021271 40021032 40021461 40021201 30000041 40000141
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
建筑系 建筑学专业本科培养方案
一、培养目标
本专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文结 合的特点。本专业立足中国、面向世界，培养符合国家建设需求，了解学科前沿，具有国际竞争力， 具备成为专业帅才潜力的高素质建筑人才。
二、基本要求
2. 专业选修课 4学分
五年制专业选修课程总学分不少于 14 学分，其中跨专业选修课不少于 2 学分。
3. 实践环节 11学分
40020400
建筑师业务实践
11学分
6
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
建筑系 建筑学专业本科指导性教学计划
第一学年
课程编号 12090043
秋季学期
课程名称 军事理论与技能训练
建筑环境与设备工程专业(燃气方向)培养计划(080704)
建筑环境与设备工程专业（燃气方向）培养计划（080704）Building Environment and Equipment Engineering一、培养目标本专业培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，面向基层和生产一线，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、具有创新精神的建筑环境与设备工程专业应用型高级技术人才。
毕业生能够从事工业与建筑环境控制技术领域的工作，具有暖通空调、燃气供应、建筑给排水等公共设施系统、建筑热能供应系统的规划、设计、施工、安装、调试、运行及管理能力，并在上述领域有初步的应用研究与开发能力。
二、培养要求本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等；2．较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；3．具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；4．初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；5．具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；6．具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。
专业特色：注重实践，校企合作，培养踏实肯干的应用性人才。
三、主干学科及专业方向土木工程，建筑环境与设备工程四、学制四年五、授予学位工学学士六、学位课程（共96.5学分）马克思主义基本原理；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想；大学英语；高等数学；大学物理；物理实验；线性代数；概率论与数理统计；Visual basic程序设计；流体力学及流体输配管网；传热学；工程热力学；建筑环境学；传质过程及设备；燃气气源；燃气输配。
集中性实践教学环节：毕业实习；毕业设计（论文）。
建筑环境与设备工程专业培养绿色建筑师
境 ， 该专业主要 的任 务 ， 是 而节能和环 事设计、科研 、教 学工作
保 则是其重要的发展方向 。
专业排 名
建筑环境与设备工程专业排名
进 入设 计 院 是本 专 业 比较 好 的 出
职业发展方向
一
路 。工作稳定 ，待遇也不错 ，做项 目有
职位 ：研究 员、大学 老师
册监理工程师。一般需要工作几年后 ，
才具 备相应的报考资格 。 本专业女 生的就业情况要差一些
很多单位 虽然没有明确 说明 ，但默认招 男生 ，建议女生 入本专业 。
来越重视 ， 在未来将会有 更好 的发展前
景 。建 筑节能 问题是我 国三大节能重点
业
文 Ｉ 备 工 程 （ ｉｄ ｎ Ｂｕ ｌ ｉｇ
Ｅｎｖｉ ｏｎｍ ｒ ｅｎｔ ａｎｄ Ｅ ｑｔ ｉ ｌ Ｐｍ ｅｎｔ
筑 环境 与 设 备 工程 专业 以人 对 建筑 环 等单位从事工作的高级工程技术人才。 境 的 生理 需 求 为基 础 ，以建 筑 环境 的
为 ＨＶ ＡＣ （ ａｉｇ ｅｔａｉｎａｄＡ ｒ Ｈｅｔ ，Ｖ ｎｉ ｔ ｎ ｉ ｎ ｌ ｏ
Ｅ ｇｎ ｅｉｇ）本科 学制４ ，毕业 授予 ｎ ｉｅ ｒ ｎ 年 工学学士学位。
大家对该 专业可能 比较陌生 ，它是 １９ 年专业 目录调整 中提 出的新的专业 ９８ 名称 ，由原来 的供热供燃气通 风空调工 程专业和燃气输 配专业合并重 组而成 ， 从建国初期 ，该 专业经过 了一 个从产生 到成长的历 史过 程 ，逐渐从动 力工程 、
土木工程 、机 电工程 、建筑 系等系院中
专 业在 国内 俗称 “ 暖通 ” ，在 国外 称 领域 的现 状与 发展趋 势 ；３ ．具 有一定
清华建筑系培养方案
清华建筑系培养方案清华大学建筑学院（以下简称清华建筑系）是国内乃至全球知名的建筑学院之一，以其严谨的学术态度、卓越的教学质量和广阔的专业视野而著称。
清华建筑系的培养方案旨在培养具备扎实的建筑学理论基础、丰富的设计实践经验和创新思维能力的优秀建筑师和研究人才。
一、培养目标清华建筑系的培养目标是培养具备国际化视野和创新精神的建筑专业人才，使其具备以下能力和素质：1. 扎实的建筑学理论基础：学生需要掌握建筑学的基本概念、原理和方法，理解建筑与人类社会、环境和文化的关系。
2. 广泛的建筑设计能力：学生需要通过丰富的设计实践课程，培养创造性思维、空间表达能力和建筑设计的技术能力。
3. 良好的研究能力：学生需要具备科学研究的基本方法和技能，能够进行独立的研究工作，为建筑学的发展做出贡献。
4. 良好的团队合作能力：学生需要能够与其他学科的专业人才进行合作，共同解决复杂的建筑问题。
5. 良好的社会责任感和职业道德：学生需要具备良好的职业道德和社会责任感，关注环境保护和可持续发展的问题。
二、课程设置清华建筑系的培养方案注重理论与实践的结合，课程设置包括基础理论课程、设计实践课程、专业选修课程和实习实践等。
1. 基础理论课程：包括建筑设计原理、建筑结构与力学、建筑材料与技术、建筑历史与文化等，旨在为学生提供建筑学的基本知识和理论基础。
2. 设计实践课程：包括建筑设计、城市设计、景观设计等，通过一系列设计项目，培养学生的创造力、设计思维和实践能力。
3. 专业选修课程：学生可以根据个人兴趣和发展方向选择不同的选修课程，如建筑技术、建筑管理、建筑经济等，以拓宽自己的知识面和专业能力。
4. 实习实践：学生需要参与实习实践，通过与建筑设计机构、建筑施工单位等合作，将理论知识应用于实际工作中，提升自己的实践能力和职业素养。
三、培养模式清华建筑系采用多元化的培养模式，注重理论与实践的结合，强调学生的主动学习和创新能力的培养。
1. 教学模式：采用小班授课和讨论式教学，注重培养学生的分析、思考和表达能力，通过案例分析和设计讨论等方式，激发学生的创造力和解决问题的能力。
2024级环境工程专业人才培养方案
2024级环境工程专业人才培养方案一、专业培养目标环境工程专业在培养过程中旨在培养具备扎实的理论基础、广泛的专业知识、良好的分析和解决问题的能力，以及良好的创新思维和团队合作能力的环境工程专业人才。
培养目标如下：1.具备较强的环境工程基础理论知识和专业技能；2.具备良好的环境问题分析和解决能力；3.具备良好的团队合作和沟通能力；4.具备良好的创新思维和终身学习能力；5.具备较强的社会责任感和职业道德素养。
二、课程设置1.基础课：包括数学、物理、化学、环境科学、环境工程基础等；2.专业课：包括环境工程原理、环境监测与评价、废水处理与资源化利用、大气污染控制技术、固体废物处理与处置、环境影响评价等；3.实践课程：包括环境工程实验、环境工程设计、环境调查与评估等；4.选修课：包括环境法与政策、环境经济学、环境管理、生物工程等。
三、实践教学1.实验教学：通过实验教学，加强学生实际操作和动手能力，培养学生的实际操作能力和问题解决能力；2.项目实践：鼓励学生参与各类环境项目实践，提高学生的实践能力和综合素质。
四、实习实训1.暑期实践：学生将在大学暑假期间参加为期一个月的企业或科研单位的实习，亲身感受环境工程领域的实际工作；2.毕业实习：学生将在最后一个学期进行毕业实习，学习并应用所学知识，提升实践能力和就业竞争力。
五、创新能力培养1.科研能力培养：鼓励学生参与科研项目，提升科研能力和创新思维；2.学术交流与比赛：鼓励学生参加学术交流会议和比赛，提升学术素养和创新意识；3.创业实践：为有创新精神和创业意愿的学生提供创业实践机会和资源支持。
六、社会实践1.社会实践活动：组织各类环保志愿者活动和社会实践活动，培养学生的社会责任感和职业道德；2.企业参访：组织学生参观企业，了解实际工作环境和需求。
七、就业指导。
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清华大学建筑环境与设备工程专业培养方案
一．培养目标培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，具有扎实的理论和工程技术基础，宽广的自然科学、人文社会科学知识面，较强的学习和运用专业知识和实践能力，素质高、有创新意识的建筑环境与设备工程专业高级工程技术和经营管理人才，满足注册公用设备工程师培养的教学评估要求，并为进一步的硕士研究生培养打下牢固的基础。
本专业学士学位获得者应能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作，具有暖通空调、燃气供应、建筑给排水等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力，具有制定建筑自动化系统方案的能力，具有初步的应用研究与开发能力，能够在设计、研究、安装、物业管理以及工业生产企业等单位从事技术、经营与管理工作。
二. 学制与学位授予
本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
三．基本学分学时本科培养总学分175，其中春、秋季学期课程总学分143，平均周学时20；夏季学期实践环节17学分，综合论文训练15学分。
四．¬课程设置与学分分布
1．人文社会科学类课程35学分
“两课” 5门 14学分
思想道德修养 2学分(秋)
毛泽东思想概论 3学分(春、秋)
马克思主义政治经济学原理 3学分(春、秋)
邓小平理论概论 3学分(春、秋)
马克思主义哲学原理 3学分(春、秋)
体育4学分第1～4学期的体育(1)～(4)为必修，每学期1学分；第5～7学期的体育专项为限选，不设学分；第8学期的体育专项为任选。
体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。
外语 4学分实行以英语水平I考试为标准的目标管理模式，本科毕业及获得学士学位必须通过水平I考试，并取得4学分；学生可选修外语系提供的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。
文化素质课
在以下10个课组的6个课组中选够13学分历史与文化、文学、艺术欣赏与实践、哲学与社会思潮、写作、当代中国与世界、环境保护与可持续发展、经济管理与法律、科学与技术、国防教育与学生工作。
2．自然科学基础课程 36学分，其中必修25学分
数学课≥21学分，其中必修10学分必修课程(10学分)
微积分(1) 3学分(秋)
微积分(2) 3学分(春、秋)
几何与代数(1) 4学分(春、秋) 限选课程 (在下列课程中选修不少于11学分) 微积分(3) （推荐首选） 4学分(春、秋)
几何与代数(2) 2学分(春、秋)
随机数学方法 3学分(春、秋)
概率论与数理统计 3学分(春、秋)
数学实验 3学分(春、秋)
复变函数引论 2学分(春、秋)
数理方程引论 2学分(春、秋)
数值分析与算法 3学分(秋)
最优化方法 4学分（春、秋）
数值分析 4学分（春、秋）
试验设计与数据处理 3学分（春、秋）
高等代数与几何 3学分（春、秋）
微分方程数值解 3学分（春、秋）
基础泛函分析 4学分（春、秋）
误差理论与数据处理 2学分(春、秋) 其它相当水平的数学课 2～3学分（春、秋）
物理课 10学分
以下课程二选一
大学物理B（1） 4学分(春、秋)
大学物理（1）（英） 4学分(春、秋)
以下课程二选一
大学物理B（2） 4学分(春、秋)
大学物理（2）（英） 4学分(春、秋)
以下课程选2学分
物理实验(1) 2学分(春、秋)
物理实验(2) 2学分(春、秋)
物理实验A(1) 2学分(春、秋)
物理实验A(2) 2学分(春、秋)
化学课3学分
以下课程二选一
大学化学B 2学分（秋）
大学化学（英） 3学分（秋）
以下课程必选
大学化学实验B 1学分（秋）生物课2学分
现代生物学导论 2学分(春、秋)
其他生物基础课程 2～3学分（春、秋）
3．专业相关课程 72学分
工程技术基础课≥43学分，其中必修36学分机械设计课8学分
机械设计基础B(1) 3学分（秋）
机械设计基础B(2) 2学分(春、秋)
机械设计基础C(3) 1学分(秋)
机械设计实践C 2学分(春、秋)
技术基础课 28学分
工程力学A 4学分（秋）
流体力学 4学分（秋）
工程热力学 4学分（秋）
传热学 4学分（春）
建筑环境学 2学分（春）
建筑概论 2学分（春）
建筑环境测试技术 2学分（秋）
流体网络原理 3学分（春）
热质交换原理与应用 3学分（秋）
电子与计算机类限选课 7学分
电工与电子技术 4学分（春、秋）
计算机文化基础 2学分（春、秋）
计算机软件技术基础 3学分（春、秋）
计算机硬件技术基础 3学分（春、秋）
自动控制原理 3学分（春、秋）
计算机网络及应用 3（春、秋）
其它电子与计算机类课程 2～3学分（春、秋）
专业课≥29学分，其中必修23学分专业主干课程11学分
空调与制冷技术 4学分（秋）
供热工程与锅炉 4学分（春）
建筑自动化 3学分（春）课程设计项目 12学分
暖通空调课程设计 12学分（秋）
其它与专业有关的任选课程
燃气应用 1学分（春）
热电冷三联供应用 1学分（春）
暖通空调与制冷新进展（系列讲座） 2学分（春）
建筑网络综合布线 2学分（春）
小型空调制冷系统分析 2学分（春）
建筑节能原理和应用 2学分（春）
建筑室内热环境模拟及应用 1学分（秋）
建筑通风工程 2学分（秋）
洁净技术 2学分（秋）
建筑节能综合关键技术 2学分（秋）
室内空气品质检测、评价与控制 2学分（春）
4．实践环节 17学分军事理论与技能训练 3学分
外语强化训练 2学分（夏1）
金工实习C（集中） 2学分（夏1）
专业认识实习 3学分（夏2）
建筑实习 2学分（夏2）
运行实习 5学分（夏3）
5．综合论文训练 15学分综合论文训练不少于15周，集中安排在第8学期。
一、认识实习教学大纲：
第一周：
4次讲课：介绍空调制冷、供热等基础知识；
4次现场参观：空调系统、制冷系统（压缩、吸收）、锅炉房；
1次小组讨论交流。
第二周：
4次讲课：建筑节能、专业其他相关知识；
4次参观：本专业实验室实验台、国家空调设备测试中心、空调制冷设备制造工
厂、清华节能示范楼；
1次小组讨论交流；
第三周
1次讲课：了解施工图；
3次参观：施工工地、空调制冷综合系统（商业中心或饭店）、部件制作；
个人实习总结编写；
1次小组汇报。
二、建筑实习教学大纲：
1、讲课：（1）建筑概论，（2）建筑测绘
2、调研和体验：
分组自选一个（组）建筑进行现场体验和调查，结合查阅相关资料；
3、撰写调研报告，用ppt向全体同学讲演，教师点评；
4、建筑测绘：对指定的建筑进行现场测绘记录；
三、专业运行实习教学大纲：
第1周：与委托方沟通，视察现场，阅读图纸和设计文件，准备测试仪表；
第2～4周：进行现场测试和调试工作；
第5周：分析问题，撰写测试报告，并准备向委托方进行口头汇报。
5、将测绘记录按建筑制图规则绘制成测绘图（平、立、剖面图）
四、暖通空调课程设计教学大纲：
第1周介绍,基础图纸确定,现场参观1
第2-5周负荷计算、方案设计
第5周方案审查考核
第6周空气处理方案与AHU选择
第7周气流分布设计
第8周风道设计与噪声控制
第9周冷热源选择与机房设计
第10周冷冻水与采暖水系统设计
第11周BAS系统方案设计，初步设计审查考核
第12周CAD使用方法，施工图的概念，现场参观2
第13～14周施工图
第15～16周施工图中期审查，施工图
第17周撰写设计说明书第18周期末答辩
定位公益活动推动优秀人才培养——第八届中国制冷空调行业大学生科技竞赛
启动仪式与新闻发布会召开
4月9日，由中国制冷空调工业协会主办的中国制冷空调行业大学生科技竞赛，继续在中国制冷展期间举办启动仪式与新闻发布会，有关院校以及企业代表参加了会议。
据悉，竞赛由中国制冷空调工业协会主办，北京工业大学参与组织承办，是面向大学生和研究生的群众性科技公益活动，目的在于推动能源工程、建筑环境、机械工程类学科面向二十一世纪课程体系和内容创新改革，协助高等学校实施素质教育，吸引广大青年学生踊跃参加课外科技活动，培养学生的创新能力和工程实践素质，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
会议主办方中国制冷空调工业协会相关人士对今年大赛的情况进行了介绍：2014年第八届中国制冷空调行业大学生科技竞赛，得到了教育部能源动力类专业教学指导委员会的指导。
本届竞赛创新设计主题为“绿色可持续发展的制冷空调技术”，协办单位品牌（排名不分先后）分别为：“比泽尔”、“大金”、“格力”、“美的”、“海尔”、“盾安”。
另外，2014年竞赛还新增了东北赛区。
目前竞赛的初赛选拔已经在相关赛区陆续开始，预计参赛本科生和研究生达到4000余人，将有来自6个赛区的近100所高校代表队400多人参加决赛。
制冷空调行业大学生竞赛决赛大戏，将于6月、7月分别在各承办单位上演。