《感恩父母》说课稿
体悟亲情感恩父母主题班会说课稿
名师精编优秀教案《体悟亲情感恩父母》主题班会说课稿说课者：西宁十中程源尊敬的各位领导、老师：大家下午好！我是西宁市第十中学八年级2班的班主任程源。
今天，很高兴能和在座的各位班主任老师一起分享题为《体悟亲情感恩父母》的主题班会说课活动。
下面我将该节班会的设计从以下几个环节进行说课，不妥之处，还望批评指正。
一、背景分析及班情介绍“感恩”是一个永恒不变的话题，是中华民族的传统美德。
现在的学生大都是独生子女，父母对他们的娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私品质。
我班共有36名学生，大多来自于周边的农村家庭或者外地来西宁打工的农民工子女，即便是西宁市城镇户口，也有很多是单亲家庭或低保户，由于这些家庭家庭教育的观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验等原因，导致很多孩子有一些不良的道德习惯。
比如很多家长就多次向我反映孩子经常对家长无故发脾气，对父母大呼小叫，丝毫不顾及家长的感受，父母痛心不已。
著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、”理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。
．为了让学生能更加了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我准备开一节题为《体悟亲情感恩父母》的主题班会，并确定了以下目标：二、活动目标本次主题班会活动，旨在通过参与讨论，真情告白等多种形式引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，用实际行动报答父母的养育之恩。
为了达到实际效果，我确立了以下重难点：三、活动重难点1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
为了使活动更加丰富，我做了以下准备：四、活动准备：1、歌曲：《烛光里的妈妈》、《父亲》、《母亲》、《天亮了》、《感恩的心》；2、视频：《给妈妈洗脚》公益广告、《父爱》、《汶川地震视频》；为了使活动循序渐进，我将整个活动过程设计了以下流程：五、活动流程：情境导入----走近亲情----了解亲情----体验亲情---回报亲情——真情告白----感恩宣言。
生命教育三年级下册第一课《感谢我的爸爸妈妈》说课稿
生命教育三年级下册第一课《感谢我的爸爸妈妈》说课稿各位领导老师：大家好！我是4号参赛教师，我上课的主题是地方课程生命教育三年级下册第一课《感谢我的爸爸妈妈》。
一、教学思路与教材处理（一）教材分析：本课是要学生知道爸爸、妈妈给了自己一个温暖的家，照顾我们长大。
教育学生要爱妈妈、爸爸。
通过学生叙述父母的工作和生活情况，使学生与自己的父母情感交融，并由大人对他的爱，转成他对别人的爱的传递。
（二）学情分析：三年级学生对爸爸妈妈的感情很深，能够辨别是非，从生活中的小事情感知父母对自己的关心和爱护。
但是由于三年级学生自控能力不强，对他人的关注度也在浅层次，三年级学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，对自己充满信心；所以在教学中我的突出亮点就是根据学生年龄特点和思维特征设计教学内容，时时激励学生参与，关注全体学生，完成教学目标，达到预期的教学效果。
（三）教学理念：我依据黑龙江生命教育课程标准的要求，首先明确了本课教学内容围绕“生命与他人”模块中的“知道尊重父母的劳动”“懂得关爱家人，懂得爱与被爱的快乐和幸福。
”等内容，要开展“感恩父母的团体活动”等去开展本课教学活动。
学生发展核心素养明确提出要“孝亲敬长，有感恩之心”，因此本课教学我依据相关的要求和内容，围绕生活中具体事例结合教材展开。
二、教学目标的确立。
依据课程标准和核心素养的要求，围绕教材把本课的教学目标设立为以下几点：1、通过讲述、体验、交流等方式学会感恩父母，理解父母的生活不易。
2、通过训练、感悟等方式知道回报父母，在体验、反思中提升思想，陶冶情操。
根据课程标准中学段教学要求，我设立如下重难点。
教学重点：体察父母的不容易，学会感恩父母，孝敬父母。
教学难点：把感性思想化为理性的行动，能在以后的生活中真正的去感恩父母。
三、教学过程与重难点突破课标要求生命教育课堂要“创设有利于学生生命成长的课堂氛围”因此结合生活实际，我把本课整体分为三个部分教学，一是认识、了解父母，二是体悟、感悟父母，三是对话、理解父母。
感恩父母-拥抱亲情说课稿
《感恩父母拥抱亲情》主题班会说课稿秀山县东风路小学彭秀平尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！我是东风路小学三年级一班的班主任老师，我叫彭秀平。
今天，我很高兴能和在座的各位一起共同探讨如何组织班会活动。
下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。
一、说教材1、教材的地位和特点中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。
可曾几何时，人们这种感恩之心正在令人心惊地缺失。
当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报，有的孩子甚至变得自私和贪婪。
因此，对小学生开展感恩教育刻不容缓。
只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。
要让学生学会感恩，首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国”。
因此感恩教育，我们必须从教育感恩父母开始。
针对这样的现状，我设计了《感恩父母拥抱亲情》的这堂课。
这堂课充分利用故事体验和活动探究撞击学生心灵，对学生情感进行引导和教育，并培养学生的合作意识和活动能力。
2、活动目标①认知目标一一懂得“感恩”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一种生活态度，是一种品德，它是做人的起码修养，也是人之常情。
②情感目标一一唤醒学生的感恩意识，树立学生的感恩情怀，萌发对人与周围环境的关注和关爱，懂得心存感激和知恩图报，懂得爱父母和爱老师，爱同学，爱身边的人，对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心。
③行为目标一一在感恩教育活动中学会交往与合作，学会关心他人，欣赏他人，珍爱生命，珍惜今天幸福生活。
初步尝试对各种关系的感悟，并运用恰当的方式表达自己对他人的关爱与感激，从而健康快乐地生活。
3、（1）活动重点：将感恩活动与学校常规活动、家庭日常生活、传统节日相结合，确定主题，提高活动实效；充分挖掘活动内涵，深刻提炼活动精神，设计符合感恩实践体验和小学生特点的教育载体和实践活动。
（2）、活动难点：充分发挥学校、家庭、社会“三位一体” 的合力作用，道德认知、体验、实践相结合的原则，把感恩实践活动向家庭、社会延伸，让学生在实践体验中，进一步深化感恩内涵，学会感恩。
感恩父母主题班会的说课稿
感恩父母主题班会的说课稿感恩父母主题班会的说课稿尊敬的各位领导、老师们:大家好，主题班会的题目定为——《感恩父母》。
其原因是，在5月的第二个星期天也就是本周日，是伟大的母亲节，6月的第三个星期天是父亲节，在父母的节日来临之际，旨在从小培养孩子“孝敬父母”的品质，让孩子们常怀一颗感恩之心。
并且现在大部分小学生都是独生子女，在父母的呵护中长大，很容易使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和以自我为中心的自私性格。
真正以实际行动表现出理解父母的比较少，对来自父母的关爱，体会更少，为此，召开这次以《感恩父母》为内容的主题班会。
班会目的要求:1、引导学生走进父母，理解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，学会用自己的方式表达对父母的爱。
3、在活动中重视培养学生的情感态度，教育学生做一个思想健全感情真挚的人。
班会重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人生观。
班会难点：让刚刚唤起的对父母的感恩之情常驻心间课前准备：一段视频：生命的孕育与成长；歌曲：《感恩的心》《童年回忆》；一组15名学生收集“感恩父母”的故事，并整理4篇；二组15名学生收集父母令你最感动或最难忘的一件事。
整理4篇。
三组10名同学查询书籍或在网上搜集赞颂父母的诗词，整理3篇。
有负责的同学报给我制作成课件。
活动过程：一、感悟亲情视频播放：《生命的孕育与成长》。
同时由段学佳朗诵诗歌《妈妈，亲爱的妈妈》妈妈，亲爱的妈妈朗诵者：段学佳把最美的鲜花献给您，把最好的祝愿送给您，把最深情的歌唱给您，把最真挚的爱留给您。
啊，妈妈，亲爱的妈妈！您用金色的.摇蓝，编织我人生路上的云霞；您用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华；您教我懂得真善美，忠于人民，热爱国家。
啊，妈妈，亲爱的妈妈！日出日落，春秋冬夏，悠悠岁月染您两鬓霜花；母爱化作和煦春风，伴我走遍海角天涯。
世上纵有千般爱，唯有母爱最博大。
二年级主题班会说课稿-感恩父母-通用版
二年级主题班会说课稿-感恩父母-通用版一、开场白各位同学好，老师好！今天的主题班会要跟大家一起探讨“感恩父母”的话题。
父母是我们生命中最重要的人，他们肆意无情地付出了自己的一切，成就了我们。
我们在成长的道路上会遇到许多的困难和挫折，而父母始终是我们的避风港，毫无条件地为我们扛下所有的压力。
所以，今天我们要以此班会为一个机会，向父母表示感激之情，告诉他们我们是多么地爱他们。
二、主体1. 孝顺的意义大家以为孝顺是什么？对于我们来说，孝顺就是尊敬父母，爱护父母，不让他们伤心和失望。
为了父母，我们应该用心去学习；为了父母，我们应该尽力做好每件事。
只有这样，我们才能用实际行动去孝顺父母，去让他们过上更加美好的生活。
2. 父母是我们的避风港我们在成长的过程中，难免会遇到许多的困难和挫折，这个时候，我们首先想到的就是我们的父母。
无论遇到什么时候，父母时刻关注着我们的成长，时刻支持着我们走过每个难关。
一个人的成长，离不开父母的陪伴和教导。
无论是在生活上、学习上，还是在为人处世上，父母都会为我们提供丰富的指导和建议。
3. 做力所能及的事其实，我们孝顺父母不需要很多的物质条件，我们只需要做力所能及的事情即可。
例如，每天认真听讲，认真完成老师布置的作业，认真打扫自己的房间等等，这些都是让父母感到欣慰的事情。
总之，做到心平气和对待生活，用真诚的心感恩父母，做一名好的儿子/女儿。
4. 谢谢爸爸妈妈在这里，我要对自己的父母说声谢谢。
感谢他们日夜操劳，为我付出了那么多的汗水和心血。
没有他们的支持和鼓励，我无法成为今天的我。
爸爸妈妈，您们辛苦了，我真的很爱你们！三、总结今天的主题班会，我们分享了“感恩父母”的理念，明白了孝顺对于我们的重要意义。
只有在日常生活中，我们用真心实意地对待父母，才能实现我们对父母的关爱和奉献。
同时，也希望同学们可以把所学到的理念贯彻于生活之中，用行动来告诉父母，我们是多么的感恩和爱他们。
让我们用心去感恩，用行动去传递，让我们的父母在日后的生活中也感受到我们对他们的爱，对我们的心灵与生命加以庇护。
感恩父母 (说课稿)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
感恩父母一、教学目标1.知道父母对自己的付出与关爱；2.意识到自己的成长离不开父母的帮助；3.培养感恩心和孝心；4.能够表述对父母的感激之情。
二、教学重点1.了解自己的生活离不开父母的支持与关爱；2.培养感恩心和孝心；3.能够表述对父母的感激之情。
三、教学难点1.让学生内化感恩和孝心；2.培养学生真实情感的表达能力。
四、教学准备1.课件；2.大屏幕；3.教材与教辅资料；4.小报纸、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1.引入环节1）以“父母给我们最好的礼物是什么？”为话题让学生讨论。
2）播放《感恩的心》的视频，唤起学生的感恩之情。
2.学习环节1）让学生分组或个人观看一些关于孝心和感恩的视频或短片。
2）介绍“父母的牢固”故事。
通过讲故事培养学生意识到自己的成长离不开父母的支持。
3）让学生用自己的话讲述自己身边的一件事，来表达对父母的感激之情。
4）引导学生学习如何为父母做一件事，用实际行动回报父母的养育之恩。
3.实践环节1）分组或个人或整班参与绘制万博国际象棋组合、古建筑、风景画等。
2）参观父母为他们准备的春游、社区义务服务以及参与家务工作等。
4.总结1）家长辅导作业，学生写出自己对父母的感激之情以及做一件事回报父母的感悟。
2）课堂分享。
六、延伸拓展1）组织学生进行实践活动，如参与社区义务服务等。
2）组织学生在家里拍摄高科技设备使用教学片，分享给父母。
七、注意事项1.注意教学互动，在教学内容上体现对学生情感和兴趣的尊重；2.让学生感受爱的重要性与珍贵性，以及不应该让母爱和父爱成为生命中的最后羁绊。
苏教版道德与法治三年级上册第5课《感恩父母》说课稿
苏教版道德与法治三年级上册第5课《感恩父母》说课稿一. 教材分析《感恩父母》是苏教版道德与法治三年级上册第5课的一节内容。
本节课通过生动的案例、故事和活动，让学生了解父母对他们的付出和关爱，引导他们学会感恩、体谅和回报父母。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析三年级的学生正处于心理和生理发育的关键时期，他们开始具备一定的独立思考和表达能力。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对于父母的付出和关爱可能还没有深刻的体会。
因此，在教学过程中，教师需要善于引导和激发学生的情感体验，帮助他们理解父母的爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解父母对他们的付出和关爱，知道父母在他们成长过程中的重要作用。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，培养学生学会感恩、体谅和回报父母的意识。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的家庭观念，增强家庭责任感，培养良好的家庭美德。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解父母对他们的付出和关爱，学会感恩、体谅和回报父母。
2.教学难点：如何引导学生深刻体会父母的爱，激发他们的感恩之情。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放歌曲、讲述故事、展示图片等方式，创设情境，让学生在情感氛围中感受父母的爱。
2.案例分析法：选取典型的案例，让学生分析、讨论，从而引导他们认识父母的爱。
3.小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感受和体会，互相启发，共同成长。
4.实践活动法：学生参与孝敬父母的实践活动，如为父母洗脚、做饭等，让学生在实践中体验父母的爱。
六. 说教学过程1.导入新课：播放歌曲《世上只有妈妈好》，引导学生进入情感氛围。
2.讲述故事：讲述一个关于父母关爱孩子成长的故事，让学生感受父母的爱。
3.案例分析：展示典型案例，让学生进行分析，引导他们认识到父母的爱。
4.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受和体会，互相启发，共同成长。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》课题：感恩父母教材：幼儿园教材教学目标：1. 培养幼儿感恩父母的意识和情感；2. 培养幼儿关心、孝顺父母的行为习惯；3. 培养幼儿表达感恩之情的能力。
教学重点：1. 培养幼儿感恩父母的意识和情感；2. 培养幼儿关心、孝顺父母的行为习惯。
教学准备：1. 课件、图片等教具；2. 班级中的父母照片；3. 黑板、粉笔等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）通过播放一段关于父母的音频或视频，向幼儿展示父母关心、照顾他们的情景，让幼儿对父母的付出有直观的感受。
教师可以提问：“你们的爸爸妈妈对你们有什么好啊？”，引导幼儿进行回答。
Step 2：情境引导（10分钟）教师将班级中的父母照片分发给每个幼儿，并请他们合作讨论照片上父母和自己的共同点，如眼睛大、鼻子长等。
然后请幼儿结合这些共同点，思考父母和自己的不同之处，如父母更成熟、更懂事等。
最后请幼儿一起讨论，在日常生活中，父母都为他们做了哪些事情，以及幼儿感受到的父母的关爱。
教师能够帮助幼儿整理出父母对他们的付出，如给予食物、给予爱等。
Step 3：情感培养（15分钟）教师引导幼儿思考父母对自己的关爱是值得感恩的，并让幼儿说出自己感恩父母的话语，如“爸爸妈妈，谢谢你们给我吃好吃的东西！”等。
然后教师帮助幼儿整理出一段感恩父母的话语，如“爸爸妈妈，您们辛苦了，谢谢您们给我带来的幸福！”等。
最后，教师将幼儿的感恩话语制作成卡片或纸条。
Step 4：行为培养（15分钟）教师向幼儿介绍生活中如何感恩父母的行为，如帮助父母做家务、主动给父母一个拥抱等。
然后，教师给幼儿提供一些情境，让他们在角色扮演中模拟感恩父母的行为，如模拟给父母做一顿饭、帮父母整理房间等。
Step 5：表达能力培养（10分钟）教师引导幼儿展示刚才制作的感恩父母的卡片或纸条，并请幼儿选择其中一条，用自己的语言向全班发表感恩父母的感言。
教师鼓励幼儿用真情实感的表达方式来表达对父母的感激之情。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (2)
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》教案名称：感恩父母教案目标：1. 培养幼儿对父母的感恩之情；2. 培养幼儿的家庭意识和责任感；3. 发展幼儿的情感表达和倾听能力。
教学重点：1. 让幼儿理解父母的辛苦和关爱；2. 培养幼儿的感恩心情；3. 培养幼儿的情感表达和倾听能力。
教学准备：1. 课件或海报：包含家庭场景及相关图片；2. 父母关爱的具体例子。
教学过程：引入：1. 导入话题：给幼儿展示幸福的家庭场景或一些与父母有关的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们有爸爸妈妈吗？你们平时是怎么和爸爸妈妈相处的？讲解与讨论：1. 引导幼儿讨论：我们每个人都有父母，父母是我们非常亲近的人，他们对我们做了很多事情，付出了很多，我们该如何感谢爸爸妈妈呢？2. 讲解：教师讲解感恩的含义和重要性。
通过举例子的方式，让幼儿了解爸爸妈妈的付出，如照顾我们的饮食、睡觉、生病时的照顾等。
3. 提问：你们有没有想过如何回报爸爸妈妈的辛苦和关爱？让幼儿回答或谈论一些具体的行动。
活动：1. 制作感恩卡片：准备一些卡纸和色彩绘画工具，让幼儿制作感恩卡片，表达对爸爸妈妈的感谢之情。
2. 角色扮演：幼儿分成小组，进行角色扮演。
其中一个幼儿扮演父母，其他幼儿扮演孩子，通过角色扮演让幼儿感受父母的辛苦和关爱。
3. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与爸爸妈妈一起做一件事，然后在下次课堂上分享。
总结：1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容：我们学习了如何感恩爸爸妈妈，他们对我们付出了很多，我们要多做一些事情来回报爸爸妈妈的爱。
2. 提问：你们觉得应该怎样对待爸爸妈妈？让幼儿回答。
延伸活动：1. 家庭访谈：鼓励幼儿与家长一起进行家庭访谈，了解不同家庭的父母对孩子的关爱方式，并与幼儿一起分享。
2. 家庭照片展：鼓励幼儿带一张家庭照片到幼儿园，分享自己家庭的团结与温馨。
教学反思：1. 教师观察幼儿的参与程度和合作情况；2. 教师评估幼儿是否理解和掌握了感恩父母的概念和方式；3. 教师记录幼儿在活动中的表现和反馈。
初中感恩父母教案
初中感恩父母教案课程目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生学会表达对父母的感激和爱意。
3. 培养学生积极面对生活，珍惜家庭的情感态度。
教学重点：1. 让学生通过具体事例体会到父母的辛苦和付出。
2. 引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的辛苦和付出。
2. 如何引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于父母辛苦付出的图片或视频资料。
2. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动或事例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生提问：“你们觉得父母对你们最好的是什么？”让学生自由发言。
2. 引导学生思考父母的辛苦和付出，让学生谈谈自己的感受。
二、呈现图片或视频资料（10分钟）1. 向学生展示一些关于父母辛苦付出的图片或视频资料，如父母为孩子做的饭菜、父母陪伴孩子学习的场景等。
2. 让学生观察并描述这些图片或视频资料中的父母的行为，引导学生体会到父母的辛苦和付出。
三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中如何表达对父母的感激之情。
2. 每个小组选出一个代表分享他们的讨论结果。
四、活动展示（10分钟）1. 让学生展示自己准备的一些关于如何表达对父母感激之情的活动或事例，如手工艺品、写信给父母等。
2. 让展示的学生分享自己的感受和体验。
五、总结和反思（10分钟）1. 让学生谈谈自己在本次活动中的收获和体会。
2. 引导学生反思如何在日常生活中更好地表达对父母的感激之情。
教学延伸：1. 让学生回家后，用语言或行动表达对父母的感激之情。
2. 鼓励学生定期给父母写信或发短信，表达对父母的爱和感激。
教学反思：本节课通过展示父母辛苦付出的图片和视频资料，让学生体会到父母的辛苦和付出。
同时，通过小组讨论和活动展示，引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
学生在活动中表现出积极的态度和参与热情，对父母的感激之情有了更深刻的认识。
感恩父母说课稿
-----WORD格式--可编辑--专业资料-----《悠悠寸草心，报得三春晖》综合实践活动课说课稿横岗安良小学林晓芳一、主题的确定：如今的孩子大多数都是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待，导致他们形成了唯我独尊的心理状态。
学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。
要让学生学会感恩，首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心，因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。
根据深圳出版的综合实践活动指引三年级课题《感恩父母》设计了“悠悠寸草心，报得三春晖”这一主题活动，让每一个孩子常怀一颗感恩之心，一份感激之情，真诚地回报别人的付出，由此产生成长的动力，健康地成长。
二、活动的目的：（一）过程与方法目标：1 、通过体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，以实际行动报答父母的养育之恩。
（二）情感、态度、价值目标：1、通过生动活泼的形式，抒发感激父母的感情，表达感恩的心。
让孩子感激父母的关心呵护。
2、培养学生小组合作的实践精神和创新意识。
3、使学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱他人，回报社会。
三、活动步骤及指导策略此次活动分成五个阶段进行，它们分别是：第一阶段：选择确立主题，制定活动方案第二阶段：依据活动方案，展开调查研究第三阶段：搜集整理资料，应用深化活动第四阶段：成果交流汇报展示评价活动第五阶段：提升延展活动拓展主题案例第一阶段：制定活动方案根据以上的设计理念，建议采用了以下的指导策略：（一）自主选择的策略：让学生自主选择课题和向父母表达感恩的方式，发展学生的实践能力。
（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌、倡议等形式，充分调动学生的积极性，主动的参与活动。
（三）个性发展的策略：学生在原有生活经验的基础上，通过对照反思自己感恩父母的行为，每个学生都得到了个性化的发展。
少先队活动课《感恩父母》说课讲稿
少先队活动课《感恩父母》说课稿一、说活动背景、主题知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。
“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。
一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。
学校里，我们经常可以看到这样的画面：早上上学时，孩子们潇洒地走在前面，后面跟着提着书包的爸爸妈妈。
傍晚放学时，孩子们理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。
现在的父母们总是百般呵护自己的孩子，而孩子们呢，习惯了接受父母的付出，把呵护和关爱当做是理所应当的事情，却很少会对身边的父母说句最简单的“谢谢”！那么，如何让孩子们学会感恩父母呢？希望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。
二、说活动目标、具体做法“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。
让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。
算一笔感恩帐。
每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。
“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。
各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。
在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。
《感恩父母》主题班会教案设计-(目录版)
《感恩父母》主题班会教案设计一、教学目标1.让学生认识到父母养育之恩，学会感恩和孝敬父母。
2.培养学生良好的家庭观念，传承中华民族优秀传统文化。
3.提高学生的道德素养，形成健康的人格品质。
二、教学内容1.感恩父母的含义2.父母的养育之恩3.孝敬父母的方式和方法4.感恩父母的重要性5.感恩父母的实践活动三、教学过程1.导入新课利用多媒体播放关于父母辛勤付出的短片，引导学生进入主题。
2.讲授新课（1）感恩父母的含义解释感恩父母的含义，强调感恩父母是一种美德，是做人的根本。
（2）父母的养育之恩分析父母在孩子成长过程中的付出，包括生活照顾、教育培养等。
（3）孝敬父母的方式和方法介绍孝敬父母的具体方式，如关心父母、体贴父母、分担家务等。
（4）感恩父母的重要性强调感恩父母对于个人成长、家庭和谐及社会稳定的重要性。
3.案例分析分享一些关于孝敬父母的感人故事，引导学生从中体会感恩父母的真谛。
4.小组讨论分组讨论如何将感恩父母付诸实践，鼓励学生分享自己的经验和感悟。
5.总结发言对本节课的内容进行总结，强调感恩父母的重要性，鼓励学生在日常生活中践行孝道。
四、课后作业1.写一篇关于感恩父母的作文，不少于300字。
2.制定一份孝敬父母的行动计划，包括具体的时间和内容。
五、教学评价1.课后跟踪调查，了解学生在家中的孝敬父母表现。
2.课堂参与度，观察学生在讨论环节的积极性和表现。
3.作文和行动计划的质量，评估学生对本节课内容的掌握程度。
六、教学反思通过本次班会，学生应能认识到父母养育之恩，学会感恩和孝敬父母。
在教学过程中，要注重理论与实际相结合，引导学生将感恩父母付诸实践。
同时，教师要以身作则，为学生树立榜样，共同营造一个和谐、温馨的家庭氛围。
孝敬父母的方式和方法孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个中国公民应尽的责任和义务。
孝敬父母不仅仅是一种情感的表达，更是一种行动上的体现。
在班会教案中，我们应该详细阐述孝敬父母的具体方式和方法，让学生能够理解和掌握如何在日常生活中实践孝道。
《孝德主题班会——感恩父母》(教案)-小学生主题班会通用版
《孝德主题班会——感恩父母》教学设计一、教学目标：1.通过感恩主题班会，学生能认识到我们对生活应怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2.学生能学会感恩，能用实际行动表达感恩之情和回报家人的爱。
3.让学生拥有一颗感恩的心来对待身边的人。
4.在点点滴滴的生活中体会父母的爱。
二、教学重难点：重点：让学生学会感恩，树立正确的人生观。
难点：通过看视频、做游戏来激发对父母的感激之情。
三、教学方法调查问卷法、游戏教学法、活动教学法、启发式教学法、讨论法等四、活动过程：（一）开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学们合：大家上午好！男：父爱是宽大的树叶,替孩子遮风挡雨。
女：母爱像空气，无处不在。
男：“谁言寸草心，报得三春晖”，不管我们到哪，不管我们有多大，在父母的心中我们永远是长不大的孩子。
女：我们的父母，在我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；在我们迷惘时，照亮我们迷茫的人生……男：父爱如山，他沉默无语。
女：母爱似海，她温柔细腻。
合：我们宣布感恩教育主题班会正式开始！男：父母给了我们无尽的爱，可我们又对父母的爱了解多少呢？下面我们来做个调查：（二）调查问卷1.你母亲的生日?2.你父亲的生日？3.你给父亲买过生日礼物吗?4.你给母亲买过生日礼物吗?5.你母亲最喜欢的是哪套衣服?6.你父亲最喜欢的是哪套衣服?7.你爸爸今年多少岁?属什么的?8.你妈妈今年多少岁?属什么的?9.你父亲喜欢吃的菜是?10.你母亲喜欢吃的菜是?女：通过刚才的调查发现，并不是所有的同学都了解自己的父母。
你们觉得父母对我们的了解又有多少呢？合：接下来，让我们通过一段视频来感知一下父母对我们的恩泽。
（三）看短片（父母工作日常）看完短片，请各个小组进行讨论并分别派一个代表来说说你的感受并且在成长过程中，自己最感谢人是谁？学生代表谈……女：刚才几位同学和我们分享了他们感谢的人。
那么，接下来，让我们一起来朗诵：《新编三字经》电子白板出示：为人子，方少时......孝父母，不能忘。
感恩父母说课稿
感恩父母说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“感恩父母”。
一、说教材（一）教材分析“感恩父母”这一主题是培养学生情感价值观的重要内容。
它旨在引导学生认识到父母的辛勤付出，激发学生对父母的感恩之情，进而促使学生在日常生活中用实际行动回报父母的爱。
（二）教学目标1、知识与技能目标让学生了解父母为自己成长所付出的艰辛，认识到父母之爱的伟大。
培养学生观察、分析和表达的能力，能够讲述自己与父母之间的感人故事。
2、过程与方法目标通过情境创设、小组讨论、案例分析等活动，引导学生自主思考，深入探究感恩父母的方式。
3、情感态度与价值观目标激发学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感，培养关爱他人的良好品质。
（三）教学重难点1、教学重点引导学生深刻体会父母的爱，理解感恩父母的重要性。
2、教学难点如何帮助学生将感恩之情转化为实际行动，真正做到关心、孝敬父母。
二、说学情现在的学生大多是独生子女，在家庭中备受宠爱，往往容易忽视父母的付出。
他们在情感上相对较为自我，缺乏对父母的理解和感恩之心。
因此，通过本次教学，引导学生树立正确的家庭观念，培养感恩意识显得尤为重要。
三、说教法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：（一）情境教学法通过创设生动的情境，如播放感人的亲情视频、讲述真实的亲情故事等，让学生在情境中感受父母的爱，引起情感共鸣。
（二）问题导向法设置一系列有针对性的问题，引导学生自主思考，如“父母为你做过的最让你感动的事是什么？”“你认为怎样做才是对父母的感恩？”等，激发学生的思维活力。
（三）小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的感受和想法，相互启发，共同提高。
四、说学法（一）自主探究法鼓励学生自主观察、分析和思考，培养学生独立解决问题的能力。
（二）合作学习法安排小组合作活动，让学生在合作中学会倾听、尊重他人的意见，培养团队合作精神。
（三）情感体验法引导学生用心去感受父母的爱，通过回忆、讲述等方式，深化情感体验。
生命与健康常识说课稿
生命与健康常识说课稿我今天说课的题目是《感恩父母》我从教材、教学准备、教学过程、教学方法以及板书设计这五个方面来对本课进行说明一、说教材1、教材位置《感恩父母》是湖南省义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》六年级下册的第9课2、教材内容及作用这一课主要内容是让学生认识到父母是世界上最爱我们的人;并且让学生学会在以后的生活中用实际的行动去回报父母的爱《感恩父母》是学生在已经学过的生理健康和生命安全知识的基础上接受的一堂心理健康课有利于学生形成正确的情感认知并且为后面的学习作铺垫3、教学目标根据课文的主要内容以及学生的基本情况我把教学目标制定为以下3个：(1)通过一些父母关爱子女的感人故事并让学生联系自己的生活实际感悟、理解父母是世界上最爱我们的人(2)让学生懂得关心体谅父母懂得感恩并用自己的实际行动回报父母的爱(3)重视学生的情感态度教育学生做一个思想健全感情真挚的人4、重点、难点重点：让学生理解父母的唠叨、批评、忠告中同样蕴含着爱难点：让学生用实际行动回报父母的爱二、说教学准备课前资料的搜集过程其实也是学生感受父爱和母爱学会感恩的一个过程所以在教学准备方面我除了自己准备相关的多媒体课件之外每个学生课前搜集反映母爱和父爱的震撼心灵的亲情故事搜集相关的诗歌、歌曲还让每个学生在课前准备一个用红纸剪的桃心卡三、说教学过程根据课文主要内容和小学生的心理特征以及认知水平我把教学过程设计为以下五个环节(一)整体设计1、歌曲导入激发兴趣2、联系实际感悟爱3、启发引导理解爱4、创设情境体验爱5、课堂小结回报爱(二)环节设计第一个环节：歌曲导入激发兴趣我说：同学们今天老师为大家带来了一首感人的歌曲《天亮了》让我们一起来听一听好?多媒体播放歌曲《天亮了》我又说：同学们在《天亮了》这首歌背后有一个而感人的故事：1999年10月3日贵州麻岭风景区的一辆缆车不幸坠落车上30余人中只有一个两岁的孩子幸免于难他的名字叫潘子灏他之所以生还是因为他的父母在缆车即将坠地的瞬间不约而同的将他托举起来他得救了而他的父母却永远离开了人世著名歌手韩红被这样的父爱和母爱所感动她收养了这个小男孩——潘子灏写了这首感人的歌曲《天亮了》设计思路：因为小学生的思维具有形象性的特点所以好听的歌曲生动的故事能够引起他们的注意力我采用歌曲导入接着讲故事的方法希望引起学生们的后续学习兴趣第二个环节：联系实际感悟爱接着我又说：同学们人世间像这样的真情故事还有许许多多我们的课本上也为我们讲述了一个感人的故事让我们一起听听吧课件展示故事：《生命的姿势》提出问题：(1)、当你听到这些而感人的故事时你是否被这天地间最伟大的爱所震撼?同学们回答是接着我又问：(2)、你还知道像这样伟大父母的故事?把你知道的故事讲出来对于这个问题我会鼓励学生积极发言让小组内同学相互评价设计思路：这一部分我不仅让学生听而且让学生自己讲故事通过说来增加他们的情感体验然后我又说：同学们父母的爱不仅仅体现在生死关头在我们生活的点点滴滴中在我们成长的每一个脚步中无不浸透着父母的爱让我们一起来看几组温馨的照片吧课件出示课本中四组温馨的生活照片提出问题：(1)、请选择你最喜欢的一个画面用爱的语言为大家描述一下吧(对于这个问题我会适时引导如……)(2)、请同学们回想一下在父母为我们做的许多许多的事情当中最令你感动的或者是最难忘的?能把你想到的和大家说一说?(对于这个问题我会鼓励学生涌跃发言表达心中的情感)设计思路：这四个画面展示的正是每个学生在生活中接触到和经历过的比较切合学生的亲身体验让学生体会到父母对自己无微不至的爱第三个环节：启发引导理解爱我说：从你们的故事中老师听出了父母对你们的爱是无微不至的他们就是世界上最爱你们的人按理来说你们是无比幸福的可是有个同学他最近却越来越烦他烦什么呢?让我们一起去听听吧课件展示故事《哈哈哈唠叨》提出问题：(1)、这位同学心烦原因?(同学们回答是因为哈哈哈唠叨)接着我再提出问题：(2)、来我们一起来看一看他的妈妈究竟唠叨了些什么?(同学们回答：书包收拾好了东西带齐没有;在学校里不要顽皮上课要认真听讲;路上要小心放学后不要在路上玩……)对于这个问题我逐步引导学生认识：哈哈哈唠叨都是因为关心我、爱护我设计思路：这一环节我坚持以学生作为学习的主体教师作为引导者的观念利用这一系列的问题引导学生逐步认识到不倦的唠叨、严厉的批评、逆耳的忠告同样是爱从而掌握教学重点第四个环节、创设情境体验爱心理健康课上无论多么精彩、多么生动的讲授都无法替代学生亲身的体验只有体验才会让学生有不同程度的感悟这一环节请同学们拿出课前教师吩咐准备的桃心卡在背面写下几句爸爸妈妈经常唠叨的话同学之间相互比较一下看看有什么相同的内容把你的发现或者体会写在桃心卡的正面然后教师引导学生对自己过去的行为进行评价、检查、反思让学生发现自己的不足再说出他们的心声设计思路：创设情境让学生置身其中调动学生积极的情感体验这样既营造了一种良好的课堂氛围又能增强学生的心灵体验我相信孩子们经历了这样一次情境体验后对父爱、母爱会有更深的体会第五个环节：课堂小结回报爱1、我用《感恩的心》这首歌曲来结束这堂课设计思路：以音乐渲染情境把学生带入特定的情境之中让学生在音乐中升华感情2、布置作业：请同学们回家后为自己的父母制一份爱心小档案并且帮助父母完成其中的一件事情设计思路：让同学动手、动脑用自己的实际行动回报父母的爱从而突破教学难点以上是我对这节课教学过程的设计四、说教学方法根据本节课的具体内容和小学生的心理特点为了让学生在情感上能“感受爱”在思想上能“理解爱”在行动上能“回报爱”我运用讲故事、创设情境、体验、感悟、合作交流等方法进行教学充分调动学生的积极性、参与性和情感性体现学生的主体性原则五、说板书设计感恩父母我的板书设计：简洁明了重点突出最后我想以著名作家毕淑敏女士的一句话来结束我的这堂说课：“当我们年轻的时候不懂事当我们懂事的时候已不再年轻世界上有些东西可以弥补但有些东西却永远无法补偿请对你的父母多一份关心尽一份孝心也许它只是一杯粗茶也许它只是一口淡饭但在爱的天平上他们等值因为孝心无价”我的这堂说课完毕谢谢各位领导、各位老师批评指正。
感恩父母的教案初中
感恩父母的教案初中课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的感激之情。
3. 提高学生的情感素养，培养学生的家庭责任感。
教学重点：1. 让学生认识到父母的重要性和辛劳。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 如何引导学生深入思考父母的付出。
2. 如何激发学生表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于父母付出的例子，用于引导学生思考。
2. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动，如写信、制作礼物等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在我们的生活中，谁对我们最好？谁为我们付出了最多？2. 学生回答，教师总结：是我们的父母。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解父母的辛劳和付出，如辛勤工作、照顾我们的生活等。
2. 学生分享自己父母的付出，如父母的关心、呵护等。
三、实例分享（10分钟）1. 教师分享一些关于父母付出的实例，如父母为孩子付出的辛勤努力、无私的奉献等。
2. 学生分享自己父母的付出，如父母的关心、呵护等。
四、活动环节（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种方式表达对父母的感激之情，如写信、制作礼物等。
2. 学生进行活动，教师巡回指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生思考：我们应该如何回报父母的养育之恩？2. 学生分享自己的思考，教师总结：我们要用实际行动来回报父母的养育之恩，如孝顺父母、关心父母等。
教学反思：通过本节课的教学，学生对父母的辛劳和付出有了更深入的理解，同时也学会了如何表达对父母的感激之情。
在活动环节，学生积极参与，通过实际行动来表达对父母的感激之情，如写信、制作礼物等。
在总结与反思环节，学生思考如何回报父母的养育之恩，表达了要孝顺父母、关心父母等意愿。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对父母的感恩意识得到了提高。
但在今后的教学中，还需要加强对学生的引导，让他们更加深入地理解父母的付出，从而更好地回报父母。
幼儿园大班健康教案《感恩父母》
幼儿园大班健康教案《感恩父母》一、教学目标1.知道父母对自己的付出和爱；2.能用简单的语言表达对父母的感恩之情；3.能分辨出健康和不健康的食物；4.知道如何保持个人的卫生和身体健康。
二、教学内容1.父母的爱；2.感恩的意义；3.健康食品与不健康食品的区别；4.个人卫生的保持。
三、教学步骤1. 唤起情感（5分钟）老师播放一首歌曲《父亲》，并让孩子们用手势跟着节奏唱起来。
2. 导入新知（10分钟）教师讲解感恩的意义，并让孩子们表达对家长的感恩之情。
3. 学习正文（25分钟）1.老师向孩子们展示一张不同食品的图片，并要求孩子们辨认出健康和不健康的食品，并解释为什么。
2.老师让孩子们看一幅个人卫生图片，并让孩子们自己写下如何保持个人卫生的关键词或用简单的语言说出来。
4. 温故知新（10分钟）老师让孩子们以游戏形式回答相关的问题，让孩子们回顾当天的学习内容。
5. 正确行为实践（10分钟）老师通过让孩子们举手踩气球、做引体向上等方式来让孩子们养成运动和健康的生活习惯，并解释健康的好处。
6. 总结教学（5分钟）教师通过提问和孩子们互动来总结当天的学习内容。
四、教学重点1.孩子们能够深入理解感恩的意义；2.学会辨别健康食品和不健康食品，并知道如何选择健康的食品；3.能够学会合适的个人卫生措施；4.掌握运动和健康的重要性。
五、教学方法多媒体辅助、课前激趣、问答与互动、运动实践。
六、教学工具放音乐、 PowerPoint 展示、图片、气球、榜样视频。
七、教学评价1.通过孩子们的回答，看到孩子们对父母的关爱之情，以及正确辨别健康和不健康食品的能力；2.通过孩子们的文字表达和问题的回答，判断孩子们是否理解个人卫生保持的正确方法；3.通过观察孩子们的身体状况，看到孩子们是否在课堂运动中积极参与。
八、教学反思1.教师在课前需要更加详细地准备教案，并根据孩子们的年龄以及心理特点来设计教学方案；2.在课堂上，要注意调节孩子们的情绪，让孩子们感受到教学的乐趣；3.在评价阶段，要多样化评价形式，引导孩子们积极探究、思辨、解决问题的方法和过程。
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《感恩父母》说课稿
一、说教学背景
感恩教育已成为中小学道德教育的重要内容之一。
要想让感恩教育富有成效，就必须要了解学生的特点。
现在的学生并不是人们常说的不知道感恩，只不过他们的思维方式和表达方式都具有鲜明的时代特征。
他们很多都是独生子女，身上或多或少都有点“独生子女综合征”，表现为以自我为中心，对别人要求完美，对自己要求放松；他们中有很多人并不认为顶撞父母是一种忤逆行为，而是感觉父母是最亲近的人，顶撞一下没有什么了不起的，其实内心深处还是很尊敬他们的；还有的想着我现在不感恩是没有条件，等以后发达了给父母买一座海滨别墅，让他们颐养天年，将来发财了，让父母吃天下最好的，穿天下最好的，用天下最好的；再加上很多青少年学生都处在第二逆反期，性格张扬、叛逆。
需要教师及时引导学生感恩父母之情。
同时，学生自身也渴望掌握感恩父母的方法，懂得感恩父母，学会感恩父母，愉快、健康的学习、生活。
二、说教学重点和难点
1.教学重点：教育学生热爱父母，回报父母。
依据：现在的学生并不是人们常说的不知道感恩，只不过他们的思维方式和表达方式都具有鲜明的时代特征。
需要教师及时引导学生感恩父母之情。
2.教学难点：如何用实际行动来回报自己的父母。
依据：现在的学生处于第二逆反期，性格张扬、叛逆。
教师在引导他们如何感恩父母之情时需要结合他们的性格特征，做到引导及时且有效有一定的难度。
三、说教学方法
根据教学内容，我主要采用以下教学方法：
1.启发式教学法：目的在于调动学生的主观能动性，使学生由被动学习转为积极探索与主动思维。
2.问题探究法：让学生在学习中活动，在活动中学习。
在活动中创设情境，激发学生兴趣，触动学生心灵，体现教师的主导作用和学生的主体作用，达到教与学的统一。
3.小组合作法：以小组为单位讨论交流，以培养学生的合作精神，激发自主学习的积极性。
四、说教学准备
1. 歌曲（MV）《感恩的心》（引出主题）、《感恩》（结束）
2. 故事—地震中的母亲（母爱）
3. 视频《父亲藏饺子》（父爱）、《天堂午餐》（如何回报父母）
4. 问卷—我对爸妈知多少（A4纸打印）5 .幻灯片制作（感恩父母）
五、说教学过程
（一）热身环节（5分钟）
教师自我介绍，播放MV《感恩的心》，并邀请助教王静老师一起带领学生做手语操。
设计意图：消除师生的紧张情绪，拉近彼此心理距离。
（二）解读父母情（10分钟）
通过解读歌曲《感恩的心》大意引出主题——《感恩父母》，结合讲解mother 一词，M（much）妈妈给了我很多很多；O（old）妈妈为我操心，白发又爬上了您的头；T（tears）您为我流过不少泪；H（heart）您有一颗慈祥温暖的心；E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱；R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
然后引出母爱并讲解故事《地震中的母亲》，结合故事内容提问并让学生思考、回答，从而激发学生感激母爱。
呈现视频《父亲藏饺子》，大概内容为一位父亲，年事已高，忘记了所有的事，甚至连儿子现在的模样都记不清。
在一次饭桌上，他将两个饺子放在衣兜里，说这是儿子的最爱，他要带回去给儿子。
父亲老了，他也没有忘记对孩子的爱。
学生简谈观以及感想，从而感激发学生感激父爱。
设计意图：引入主题《感恩父母》，并让学生懂得为什么要感恩父母。
（三）调查父母情（3分钟）
发放并让学生根据实际情况填写问卷--《我对爸妈知多少》，并对填写结果进行统计，分段统计每分数段的人数，板书于黑板，适当展示问卷分数高的问卷。
设计意图：通过问卷调查，反思觉醒，检查自己对父母的了解和关心程度。
调动起学生感激父母之情。
（四）感受父母情（10分钟）
引领学生观看视频《天堂午餐》，大致内容为儿子小翼为天堂里的母亲精心准备着午餐，这是他第一次下厨，切菜、洗菜、做饭，他始终面带微笑，一边做饭一边回忆起和母亲的点点滴滴：妈妈叫他吃饭，妈妈笑着说“妈多会儿能吃上儿子给我做的饭呢？”做完饭，小翼把亲手做的小菜一一摆上桌子，为母亲盛上满满一碗饭，让妈妈坐下，示意妈妈多吃菜。
回过头来扒拉着自己碗里的饭时，泪水却一滴滴掉了下来。
妈的位置上，根本没有人。
前几天，妈像往常一样提着菜正准备上楼，却昏倒在地上，再也没起来。
“妈，你还没吃上我做的饭呢！妈??你怎么就走了呢！”儿子看着座位上妈妈的遗像，痛哭流涕。
妈妈没有回来，满
桌子的菜，妈妈一口都没有吃到。
根据视频内容，引导学生做分享，并总结该部分。
设计意图：通过观看视频，缩短学生与父母之间的心理距离，让学生学会回报父母爱亲情。
（五）分享父母情（10分钟）
组织学生小组讨论如何以实际行动感恩父母，并请每个小组代表进行汇报，分享回报父母的方式方法。
设计意图：让学生把对父母的爱付诸实际行动。
（六）升华父母情（1分钟）
结合轻音乐《感恩（给父母）》总结并结束课程。
设计意图：让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的同学、老师和亲人。
六、教学效果预测
本节课根据新课改理念和初二学生的心理特征，以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式，立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主合作探索学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使學生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而能够达到预期的教学效果。