高考修改病句(最全面)

虚 词 滥 用
3、从这个故事里告诉我们一个真 理：虚心使人进步、骄傲使人落后。
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罗嗦
成 分 赘 余
重复 滥用 虚词
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请你试一试
２.下列各句中，没有语病的一句是 （ B ） Ａ. 爱滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径， 我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行 动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。（ 06湖北) B. 节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我 们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。（06全国2） C.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、 铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。 （06全国卷2） D.如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现 象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。（06江苏）
句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了” 之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以 在肉烧熟了后用它作餐具。”
【考题诊断】 【考题启示】
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4.关联词语序不当
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【启示与窍门】 关联词 特别注意，两个分句主语相同时，关联词语 应放在主语后面；主语不相同时，关联词语 应放在主语前面。 (“关联词语易错乱，切记”同后不同前”) 如： 以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就 是成本太高。
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【经典考题】
成分残缺
例1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类 学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
主语残缺
例2：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生 活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
“的精神”（缺介词宾语）
宾语残缺
【小 提 示】
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介词易使成分残缺
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【小提示】
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“并列短语”一出现， 病句与之常相伴。
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【经典考题】
搭配不当
例4、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜， 大约采集50万朵的花粉。 定语和中心语搭配不当 例5、人们都以亲切的目光注视和倾听 着这位残疾人作家的发言。
状语和中心语搭配不当
【小提示】 枝叶成分较复杂，搭配语序细
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2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
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【经典考题】
语序不当
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态 动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首 歌。
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考 题 剖 析
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例1、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房 因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚 的地方都没有，妻子只在这时才写信向他 发一两句牢骚。（06四川卷）
要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要 么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨” 。
例2、这些事故给人民生命财产造成重大损 失，究其原因，主要是一些主管领导和管 理部门对安全生产没有引起高度重视。 （06重庆卷）
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【趁热打铁】
例5、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为 训练先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷ⅢB）
把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前 面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”
例6、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D） 把“团体”改成“机构”或者“单位”。
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皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（皎洁）的月亮„在夜空中‟ 发出（明亮）的光芒。
“的”——定语的标志； “地”——状语的标志； “得”——补语的标志。 记住这些标志，就可以在句 子成分划分时起到省时省力 的效果。
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1,他的语法学得好极了。 （他）的 语法 学得†好极了‡。
多项状语语序不当 定状位次不当 关联词位置不当 事理的位置不当
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趁热打铁
1、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规， 明确提出了第一次捐献移植器官的规则。 2、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩 来使用过的东西。 ［05年江西６Ａ］ 3、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向 国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
罗 嗦
（太阳不“悬挂在高空”还站在地上？） 2、不知不觉就走了十里路左右的距离。
（已有恰当的宾语“十里路左右”，应删去 “的距离”） 3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或 维持试用期工资而不能低于试用期工资。 (已有“高于或维持”来限定，明白地排除 了“低于”的情况，再用“低于试用期工 资”,是罗嗦，应删掉)
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【经典考题】
语序不当
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的 篮球女教练。
正确的语序应是： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短 语＋表性质的名词＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练.
【考题诊断】 1.多项定语语序不当 【小提示】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
句中有判断动词“是”，考虑主语 【小提示】 与宾语搭配是否得当。 “是“作谓语易出错
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【趁热打铁】
3、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者 宣泄自己的不满。 (05 全国卷3） 4、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在 考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（06北京）
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【经典考题】
语序不当
例1、学生、领导、老师都来听课了。 例2、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体
进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。 （05北京卷）
【考题诊断】 5.事理的位置不当 【小提示】
事理排列顺序
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多项定语语序不当
语 序 不 当
最新最全面
高考病句修改
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辨析并修改病句
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考点阐释
所谓“病句”，是指不符合现代 汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 它是历年来高考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试要求是 “辨析并修改病句”。
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█辨析病句
语序不当
搭配不当
选择题
残缺赘余
结构混乱
六大类型
表意不明
【考题诊断】
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【 小提示 】 病句修改并不难，主干部分首先看。
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语法体系中句子成分共分为 “主、谓、宾、定、状、补”六种， 六种成分各有自己的位臵，对其进行判断时， 可借用口诀进行。即： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚， 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补； 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 由这一口诀可看出各句子成分间的关系， 即定语是主语和宾语的附加语， 补语和状语是谓语的附加语。
3,那个时候的社会生产力还十分落后 4,一只小猫在盆边捉了一条大鱼
2,鲁班是我国古代春秋时一位著名的建筑工匠
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1, 介词结构不能做句子主干 所谓介词结构是指由介词“在、对、向、于、 在……中、对……来说、……” 引出的一种语法结构，这种结构只能做 附加成分，且一般做状语或补语， 例如 “在老师的帮助下，小明改掉了许多坏习惯。
【考题诊断】 3. 状语位置不当
【 小 提 示 】 当中心语前有较多修饰语时,要注 意是否有语序不当.
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【经典考题】
例1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“如果”应移到“他”前面） 例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也 是要不得的。
（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得， 不是作品要不得。） 例3、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀， 既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐 具。（2005年高考广东卷4D）
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例：漫步桃园，那一排排、一行行、 一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还 可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让 你大块朵颐。（ 06北京）
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总结：辨析步骤
一语感，二语法，三顺序, 四逻辑。
一.语感审读法
病句修改并不难， 二.主干枝叶梳理法 主干部分首先看。 枝叶成分较复杂， 搭配语序细分辨。 呼应部分要敏感， 修改病句方全面。
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成分赘余
重 复
1、看着众多莘莘学子的求知目光，他 更感责任重大。 2、今天我们学校来了大约一百多位 左右参观者。
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成分赘余 1、只会空想的人一切都只会付诸于 东流之水。 2、《消费者权益保护法》深受广大消 费者所欢迎，因为它强化了人们的自 我保护意思，使消费者的权益得到最 大限度的保护。（1999全国题）
分辨。
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【经典考题】
搭配不当
有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人 取得成功的关键。 一面与两面搭配不当
既然来了，但他还是不放心。
关联词语搭配 不当
对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问 题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻 的说明，具有很强的指导意义和可操作法。 并列词语之间不能完全呼 应
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方法一：主干成分检查法 抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理
方法:简化成分，重新阅读，看是否搭配 ――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。 例句：①本世纪末，是我国实现四个现代 化的宏伟目标。 运用：第一步，简化全句，则全句为：本世 纪末是目标。 第二步，重新阅读，看是否搭配： “本世纪末”是一个时间，很显然不能和 “是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不 搭配的病句。