(完整)小学六年级英语语法四大时态句式转换
小学六年级重要知识归纳时态的转换与运用技巧
小学六年级重要知识归纳时态的转换与运用技巧时态是英语语法中一个非常重要的概念，它能够在句子中准确表达动作或状态所发生的时间。
对于小学六年级的学生来说，时态的准确运用是提高英语写作和口语表达能力的关键。
一、一般现在时一般现在时用于表示经常性、习惯性的动作或状态。
当主语是第三人称单数时，动词要加上-s或-es。
比如：1. I go to school every day.2. He plays basketball with his friends.二、一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
大多数动词过去式的构成是在动词后面加上-ed，但也有一些不规则动词需要记住。
比如：1. They visited the museum last week.2. She watched a movie yesterday.三、一般将来时一般将来时用于表示将来要发生的动作或状态。
常常使用助动词will加上动词原形来构成。
比如：1. We will have a picnic next Sunday.2. He will visit his grandparents next month.四、现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
构成是助动词be的不同形式加上动词的现在分词。
比如：1. They are playing football in the park.2. She is eating dinner with her family.五、过去进行时过去进行时用于表示过去某个时间点正在进行的动作。
构成是助动词was或were加上动词的现在分词。
比如：1. He was studying English all night.2. They were watching a movie at that time.六、现在完成时现在完成时用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
构成是助动词have或has加上动词的过去分词。
小学英语：时态+句型转换
四大时态1.一般过去时含义：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
结构：主语+动词过去式+其它。
标志词：yesterday, last+时间，...ago, in+过去的时间,例句：She went to the park last week.2.一般现在时含义：表示经常做的事情或发生的动作。
(事实，真理，名言警句常用一般现在时)结构：主语+动词原形或动词三单+其它。
标志词：always，usually，often，sometimes，never，every + day/week/year/Monday，或者没有任何标志词。
例句：1. We always have a special meal.2. She often goes to school by bus.3.一般将来时含义：表示将来某一时刻的动作或状态结构：（1）主语+ be（am，is，are）+ going to + 动词原形+ 其它。
(2)主语+ will + 动词原形+其它。
标志词：tomorrow，next+时间，soon，in the future, someday, this evening例句：1. I am going to go to the cinema next week.=（I will go to the cinema next week。
）2. He will fly to Beijing tomorrow.4.现在进行时含义：表示正在做的事情或正在进行的动作。
结构：主语+ be + 动词的ing形式+其它。
标志词：now，look，listen, in this picture/photo例句：Look, the bird is flying in the sky.六、句型转换一、肯定句变一般疑问句1.先找三类词，be（am,is,are）情态动词can,could,will, would, shouldhave got / has got如果有这三类词，先把把这些词放在句首，句号改成问号，其余照抄；（第一人称变成第二人称（I变you，we变you），some改成any）2. 如果句子中没有以上词，要在句首加助动词Do，Does，Did。
小学六年级英语语法四大时态句式转换
小学六年级英语语法四大时态句式转换Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆ be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
（2）一般现在时的变化☆ . be动词的变化。
[否定句]：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
[一般疑问句]：Be +主语+其它。
如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike☆ .行为动词的变化。
[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
（完整版）小学英语语法_四大时态（可编辑修改word版）
（完整版）小学英语语法_四大时态（可编辑修改word版）四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
（2）一般现在时的变化☆. be 动词的变化。
[否定句]：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
[一般疑问句]：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes.I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?☆.行为动词的变化。
[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。
如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：How does your fathergo to work?*动词+s 的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：study-studies2. 现在进行时（1）一般现在时的构成：be(am,is, are)+ 动词的ing 形式。
变化规则4大时态动词形式总结(知识清单)译林版英语六年级上册
变化规则一、名词单数变复数：①直接+s;②以s,x,ch,sh,有生命的o结尾+es;③以辅音字母+y结尾，变y为i,+es;④以f/fe结尾，变f/fe为ves;⑤不规则变化：manmen,childchildren;footfeet,toothteeth 二、动词三单：①直接+s;②以s,x,ch,sh,o结尾+es;③以辅音字母+y结尾，变y为i,+es;④havehas三、动词ing（现在分词/动名词）：①直接+ing;②去e,+ing;③辅元辅结构，双写尾字母+ing;④lielying四、规则动词过去式ed：①直接+ed;②以不发音e结尾，+d;③以辅音字母+y结尾，变y为i+ed;④辅元辅结构，双写尾字母+ed4大时态1.用法：①表示经常性，习惯性的动作；②表示客观事实2.时间状语：①频率副词：always,usually,often,sometimes...②every day/month/year...③in the morning/afternoon/evening...3.动词三单的变化规则：①直接+s；②以s,x,ch,sh,o结尾+es；③以辅音字母+y结尾，变y为i,+es；④havehaseg.She often gets up at six in the morning.1.用法：表示现在正在发生的动作（be+动词ing）2.时间状语：①now,at the moment...②Look! Listen!..③It’s ..o’clock.(Don’t talk.Where’s ...?)...3.动词现在分词的变化规则：①直接+ing；②去e+ing；③辅元辅结构，双写尾字母+ing；④lielyingeg.She is watching TV now.1.用法：①表示过去发生的动作；②表示过去存在的状态；③表示过去经常反复发生的动作；④表示已故的人所做的事情；2.时间状语：①...ago(two days ago;long long ago...)②last...(last year;last night...)③介词+时间名词（in 1999...）④yesterday;just now;then(那时...3.规则动词过去式的变化规则：①直接+ed；②以不发音的e结尾，直接+d；③以辅音字母+y结尾，变y为i,+ed；④辅元辅结构，双写尾字母+edeg.I saw a film last night.四、一般将来时：1.用法：①表示将来会发生的动作；②表示将来会存在的状态；2.构型：be going to do sth. / will+动词原形3.时间状语：①tomorrow及相关短语；②next..(next year/month/week..)eg.I am going to watch a film tomorrow.动词适当形式总结①在一般现在时里，主语不是三单，则用动词原形；②情态动词can,should,must+动词原形；③助动词Do/Does/Did... don’t/doesn’t/didn’t+动词原形④let sb. do sth. help sb. do sth.2.动词三单在一般现在时里，主语是三单，则动词用三单形式3.动词ing①现在进行时的构型：be+动词ing②go,like,be+动词ing;be good at/before/about/for(等介词）...+动词ing4.动词不定式（to do sth）①want/would like to do sth②what/how/which+to do sth③be+形容词（happy/sorry/nice...) to do sth④ask sb to do sth, use/reuse sth. to do sth。
语法专题复习四大时态(讲义)粤人版英语六年级下册
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：makemaking, tastetasting
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：runrunning, stopstopping
1.关键词now现在、look看、listen听/be doing
d)以“元音字母＋y”结尾的单词直接加s.playplays staystays
1.关键词：A.频率副词（usually，often，sometimes，never，always）B.be动词/行为动词C.at the weekends/on Sundays/everyday
2.看人称是否三单变动词（三单形式加s/es）
肯定句
否定句
一般疑问句及回答
She is going to have a picnic tomorrow.
She isn’t going to have a picnic tomorrow.
Is she going to have a picnic tomorrow?
Yes, she is. / No, she isn’t.
A.learn B. learns C. learning
( ) 4.she ________ dancing now.
A isB areC am
( )5. Look! the rabbit is ________.
A .jumping B. jump C. jumps
3、一般过去时(ed)
A、构成形式：主语+动词的过去式+其他。
练一练：
A、用动词的适当形式填空。
1) It_____( be ) Ben’s birthday last Friday. 2) We all_____ ( have ) a good time last night.
小学六年级英语四种时态+动词词形变换 精品
小学英语语法复习要点(1)一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ;child-children; foot-feet, tooth-teeth；fish-fish, people-people, Chinese-Chinese名词单数变复数规则：①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以ch，sh，s，x等结尾，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆：mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，ox—oxen，写出下列各词的复数I ____we____him ___them______this ____these_______her ___them___watch ___wacthes____child _______photo ________diary diaries______day_____days___ foot__feet______ book____books___ dress __dresses_____tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____thief thieves_______yo-yo ______ peach______ sandwich ______man__men____ woman_____women__ paper_______juice___________water________ milk________ rice__________ tea__________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能：1.表示事物或人物的特征、状态。
小学六年级英语四种时态总结
小学六年级英语四种时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。
小学六年级英语四种时态总结
小学六年级英语四种时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式行为动词词型变化形式一般现在时动词一般现在时动词只有第三人称只有第三人称有词形变化，有词形变化， 其他人称（第一人称：I, we ；第二人称：you ；第三人称复数：they 、my friends ）动词均用原形）动词均用原形 当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律： 1、多数在动词后加s play —plays like like——likes , 2、以s ，x ，sh ，ch ，o 结尾的动词加es wash –washes catch –catches do –does 3、以辅音字母加y 结尾，把y 改i 再加es fly fly——flies study —studies 4、以元音字母加y 结尾，直接加s buy buy –– buys 5、不规则变化、不规则变化 have —has 一般现在时一般现在时基本用法基本用法 功能功能1.表示事物或人物的特征、状态。
表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
我每天六点起床。
3.表示客观现实。
表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
地球绕着太阳转。
The earth is round. 构成构成1. be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
小学六年级英语语法四大时态句式转换
⼩学六年级英语语法四⼤时态句式转换四⼤时态复习1. ⼀般现在时（1）⼀般现在时的构成（肯定句）☆ be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是⼀个男孩。
☆⾏为动词：主语+⾏为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
☆当主语为第三⼈称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
（2）⼀般现在时的变化☆ . be动词的变化。
[否定句]：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是⼯⼈。
[⼀般疑问句]：Be +主语+其它。
如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+⼀般疑问句。
如：Where is my bike☆ .⾏为动词的变化。
[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三⼈称单数时，要⽤doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.[⼀般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三⼈称单数时，要⽤does构成⼀般疑问句。
如：- Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+⼀般疑问句。
如：How does your father go to work *动词+s的变化规则1．⼀般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅⾳字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies2.现在进⾏时（1）⼀般现在时的构成： be(am,is, are)+ 动词的ing形式。
小学六年重要知识点总结时态的转换与运用
小学六年重要知识点总结时态的转换与运用在小学六年级的学习中，时态的转换与运用是非常重要的一项知识点。
正确地掌握时态的用法，能够帮助学生在写作和口语表达中更加准确地表达自己的意思。
下面将总结小学六年级涉及的时态知识点，并介绍如何正确地进行时态的转换和运用。
一、过去时态过去时态是用来描述已经发生或结束的动作或状态的时态。
在过去时态中，主要有三种形式：一般过去时、过去进行时和过去完成时。
1. 一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
它的基本结构是：主语 + 动词的过去式。
例如：- I played basketball with my friends yesterday.（昨天我和朋友们打篮球。
）- They visited a museum last week.（他们上周参观了一座博物馆。
）2. 过去进行时过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作。
它的基本结构是：主语 + was/were + 现在分词。
例如：- We were having dinner at 7 o'clock last night.（昨晚7点我们正在吃晚饭。
）- She was reading a book when I called her.（我打电话的时候，她正在看书。
）3. 过去完成时过去完成时用来表示过去某个时间之前已经完成的动作。
它的基本结构是：主语 + had + 过去分词。
例如：- They had finished their homework before the teacher came.（老师来之前，他们已经完成了作业。
）- He had already left when I arrived at the station.（当我到达车站时，他已经离开了。
）二、现在时态现在时态是用来表示当前正在进行的动作或存在的状态。
在现在时态中，主要有三种形式：一般现在时、现在进行时和现在完成时。
小学六年级重点知识时态的转换与运用
小学六年级重点知识时态的转换与运用时态是语言中非常重要的一部分，它帮助我们表达事件发生的时间和顺序。
在小学六年级，学生需要掌握准确地运用过去时态、现在时态和将来时态。
本文将重点探讨时态的转换与运用，帮助孩子们更好地理解和应用这些知识。
一、过去时态过去时态用于描述已经发生的动作或者状态。
在过去时态中，动词变化为过去式形式。
例如，原形动词“play”变为过去式动词“played”。
另外，还有一些特殊动词需要记住，如“do”变为“did”，“go”变为“went”等。
除了使用过去式动词，我们还可以通过使用时间状语来表达过去时态。
例如，“yesterday”表示昨天，“last week”表示上周，“in 1990”表示在1990年等等。
二、现在时态现在时态用于描述现在正在进行的动作、客观事实或者经常性的动作。
在现在时态中，动词的原形保持不变，只有第三人称单数需要在动词后面加上“-s”或者“-es”。
例如，“I play basketball.”，“He plays basketball.”除了动词的变化，我们还可以使用时间状语来表达现在时态。
例如，“now”表示现在，“every day”表示每天，“sometimes”表示有时等。
三、将来时态将来时态用于描述将要发生的动作或者状态。
在将来时态中，我们需要使用助动词“will”或者“be going to”加上动词原形来表示。
例如，“I will go to the park tomorrow.”，“They are going to have a party next week.”此外，我们还可以使用一些时间状语来表达将来时态。
例如，“tomorrow”表示明天，“next month”表示下个月，“in the future”表示在未来等。
四、时态的转换与运用在实际应用中，我们经常需要在句子中灵活地转换时态。
以下是一些常见的情况和转换方法：1. 过去时态转现在时态：在描述过去经历或者习惯性动作时，我们可以使用现在时态。
六年级英语四大时态动词变化规则
一、动词第三人称单数的构成：1、动词原形后面直接加-slook—looks read—reads play—plays stop—stops make—makes2、在以字母s, x,ch,sh,o结尾的动词后加-escatch—catches watch—watches wash—washes tomato—tomatoes potato—potatoes go—goes do—does3、辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-escarry–carries study–studies hurry–hurries cry–cries4、特殊变化have-has be-is二、动词过去式变化规则：*规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work—worked play—-played wanted—wanted act—acted2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live—lived move—moved3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study—studied copy—copied cry—cried carry—carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：shop—shopped*不规则动词的过去式：is—was are—were begin—began buy—bought come—came do—did get—got go—wenthave/has—had make—made read—read run—ran see—saw take—took hold—held give—gave三、动词ing的构成规则：1、一般情况下,直接在动词后加－ingwork —working pass— passing watch—watching2、动词以不发音的－e结尾,要去－e加－ingtake — taking make— making dance— dancing3 、重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加－ingcut —cutting swim—swimming run—running shop—shoppingput — putting begin — beginning四、名词单复数变化规则：1、直接加-s.tree—trees desk—desks card—cards parent—parent 2、以s,x, ch, sh 结尾的加es.bus—buses box-boxes watch-watches glass-glasses3、以辅音字母+ y结尾的，改y为i再加es.country-countries city-cities baby-babies family-families特例：：boy-boys, monkey-monkeys, toy-toys, play-plays(以元音字母结尾)4、以o结尾的单词，口诀：黑人英雄爱吃西红柿马铃薯Negro-Negroes hero-heroes potato-potatoes tomato-tomatoes。
小学六年级重要知识归纳时态的运用与句型转换
小学六年级重要知识归纳时态的运用与句型转换一、时态的运用时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。
在句子中，正确运用时态可以准确表达事件的发生顺序和持续状态。
下面将对小学六年级英语中几个常用的时态进行简要归纳和举例说明。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或者一般真理。
e.g.a) He always goes to the park on Sundays.（他每个星期天都去公园。
）b) Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
e.g.a) I am reading a book now.（我正在读一本书。
）b) They are playing basketball in the playground.（他们正在操场上打篮球。
）3. 一般过去时一般过去时表示在过去某个确定的时间所发生的动作或状态。
e.g.a) Yesterday, I went to the zoo with my family.（昨天，我和家人一起去了动物园。
）b) They studied English last night.（他们昨晚学习了英语。
）4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间段内正在进行的动作。
e.g.a) He was playing soccer when it started to rain.（下雨时，他正在踢足球。
）b) They were watching a movie at that time.（当时，他们正在看电影。
）5. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间即将发生的动作或状态。
e.g.a) I will visit my grandparents next week.（下周我将要拜访我的祖父母。
）b) They are leaving for Beijing tomorrow.（他们明天将要去北京。
小学六年级英语四种时态总结
⼩学六年级英语四种时态总结⼩学六年级英语四种时态总结⼀、⼀般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每⼀)⾏为动词词型变化形式⼀般现在时动词只有第三⼈称有词形变化，其他⼈称（第⼀⼈称：I, we；第⼆⼈称：you；第三⼈称复数：they、my friends）动词均⽤原形当主语是第三⼈称单数时，⼀般动词在⼀般现在时句⼦中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅⾳字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元⾳字母加y结尾，直接加s buy –buys5、不规则变化have—has⼀般现在时基本⽤法功能1.表⽰事物或⼈物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝⾊的。
2.表⽰经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表⽰客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是⼀个男孩。
2.⾏为动词：主语+⾏为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.B.⾏为动词：主语+动词(注意⼈称变化) +其它成分We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.B.⾏为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don't like the little cat.⼀般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.⾏为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don't .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn't.特殊疑问句：疑问词+ ⼀般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.⾏为动词：What do you usually do on Sunday?⼀般现在时动词be和have的变化形式。
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四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
（2）一般现在时的变化☆. be动词的变化。
[否定句]：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
[一般疑问句]：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?☆.行为动词的变化。
[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：How does your father go to work?*动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies2.现在进行时（1）一般现在时的构成：be(am,is, are)+ 动词的ing形式。
如：I am reading. 我正在读书（2）现在进行时的否定句在be后加not，即be(am,is, are) + not + 动词的ing形式。
如：She is not doing her homework now. 她现在没有做作业。
（3）现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首，即Be(am,is, are) + 人+ 动词ing形式。
如：Are you drinking milk now? 你现在在喝牛奶吗？（4）现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+ be + 人+ 动词ing?如：Where are you going? 你现在去哪？但who当主语时其结构为：Who + be + 动词ing?如：Who is talking to you? 谁在和你说话？*动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping3.一般将来时（1）一般将来时基本结构：①be going to + do（动词原形）；②will+ do（动词原形）. （2）[否定句]：在be动词（am, is, are）后加not或情态动词will后加not成won’t。
结构为：be(am, is, are) + not + 动词原形will not + 动词原形(will not = won’t) 例如：①I’m going to have a picnic this afternoon.→I’m not going to have a picnic this afternoon.②I will go shopping this weekend.→I will not go shopping this weekend.= I won’t go shopping this weekend.（3）[一般疑问句]：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：①We are going to go on an outing this weekend.→Are you going to go on an outing this weekend?②I will play football tomorrow afternoon.→Will you play football tomorrow afternoon?（4）[特殊疑问句]①问人用Who例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon.②问干什么用What …do.例如：My father is going to watch a race with me this afternoon.→What is your father going to do with you this afternoon.③问什么时候用When.例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?4.一般过去时（1）．[肯定句] be动词在一般过去时中的变化：☆am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）☆are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）行为动词在一般过去时的句子中要变成过去式（一般是在句子后面加ed）（2）[否定句]：be动词变成was not(wasn’t) 或were not (weren’t)如：He wasn’t a teacher two years ago.didn’t +动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.（3）[一般疑问句]有be动词的一般疑问句把was或were调到句首。
如：Were you a teacher two years ago?句中没有be动词的一般过去时的句子,在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?（4）[特殊疑问句]：①疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday?②疑问词是who时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?* 动词过去式变化规则：☆．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked☆．结尾是e加d，如：taste-tasted☆．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped☆．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied☆．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took,run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode,speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat【随堂练习】一、写出下列动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______二、按照要求改写句子1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句)___________________________________________________2. I do my homework every day.(改为一般疑问句，作否定回答)________________________________________________________3. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回答)___________________________4. I like taking photos in the park.(对划线部分提问)________________________________________________________5. John comes from Canada.(对划线部分提问)___________________________________________________三．写出下列动词的现在分词：play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________ stop_________ sit ________ begin________ shop___________四、句型转换：1. They are doing housework .(改成否定句)_____________________________________________________________2．The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)__________________________________________________________________________________________________________________________________3．I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________4．Tom is reading books in his study . (对划线部分进行提问)_________________________________________________________________五．填空。