小学六年级英语语法全
人教版小学六年级总复习英语语法知识最全整理+语法专项训练题
小学英语语法知识最全整理+语法专项训练题一、小学英语语法知识最全整理第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece ofbread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母 +y”结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”,但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
英语六年级语法
六年级英语语法：
1.一般过去时：
构成：主语+动词过去式(did)
-陈述句：肯定句：I went to Chinatown in New York Yesterday.
否定句：I didn’t do my homework yesterday.
-一般疑问句：Did you visit the museum last week?
-特殊疑问句：What did you do last night?
2.have/has got ...有...
- I’ve got some stamps from China. 我有一些中国的邮票。
- She’s got some books about animals. 她有很多关于动物方面的书籍.
3.一般现在时:
构成：主语+动词原形（do)
主语为单三+单词单数第三人称形式(does)
⏹We always have a big special dinner on Sundays.
⏹She sometimes has eggs for breakfast.
⏹Do you have a pen friend?
⏹Does she like listening to music?
⏹What do you usually do at weekends?
⏹She doesn’t watch TV at night.
4.can的用法
主语+can + 动词原形(do)
⏹I can run fast. But I can’t jump high.
⏹What can you do? Can you swim?。
小学六年级的英语语法
小学六年级的英语语法1.现在进行时.通常用"now".形式： be动词 + 动词+ing列句：I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.动词 +ing 的形式直接动词后面+ing walk-walking动词后面去e+ing come-coming动词最后字母双写+ing swim-swimming rin-rinning2.一般现在时。
通常用 "usually, often, every day,sometimes"。
一般现在时的构成:(1). be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
(2).行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
(3).当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化：（1）be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?（2）行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
小学六年级英语语法全
一、人称代词二、指示代词三、疑问代词四、不定代词五、数字和日期六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
完整版)六年级英语语法知识点汇总
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。
例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。
二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。
always。
usually。
sometimes。
英语所有语法知识点六年级
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
(完整版)六年级英语语法知识大全.doc
(完整版)六年级英语语法知识大全.doc一、词类：动词、名词和形容词别太容易区分，如别能一眼看出，可用如下办法：先用“一 (量词) ”(如：一具、一张等)和那个词连起来讲，如讲得通，普通以为是名词;讲别通再用“非常”去推断，算是把“非常”和为个词连起来讲，讲得通普通算是形容词;都讲别通就是动词。
(目前我们学过的，往后也许别同)(另外一些非常明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就能够懂)1、动词(算是我们平常总讲的那种动这个地方所讲的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词词) 、be 动词、情态动词。
(1) 行为动词sweep、 live 等。
算是我们平常上课时讲的动词，表示某一动作或行为。
如：行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、 +s/es、 +ed、 +ing ，具体推断办法如下：读句子→读该单词→认识该单词→明白意思→看有无 be 动词>有，就加ing （若是 be going to 就用原形）>没有，再看情态动词>>有，就用原形>>没有，再看有无表示过去的时刻状语>>>有，就加 ed>>>没有，再看主语>>>> 是第三人称单数就加 s 或 es>>>>别是第三人称单数就用原形(2)be 动词a、 Am--was Is --was Are--were 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它，所有复数全用are。
b、确信和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the diningroom. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. A re they American? Yes, they are. No, they aren’ t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’ t.我们如今学过的 be 动词大致分两类： is、am、are 为一类，普通用于普通如今时、如今进行时和普通未来时中， was 和 were 为另一类，普通用于普通过去时。
六年级英语重点语法
六年级英语重点语法一、动词的时态1. 一般现在时The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）我们常用一般现在时来表达经常性的动作或习惯。
2. 一般过去时I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。
）一般过去时用来表达过去发生的动作或状态。
3. 现在进行时They are playing football in the park.（他们正在公园里踢足球。
）现在进行时用来表达目前正在进行的动作。
4. 过去进行时She was studying for the exam when I called her.（当我打电话给她的时候，她正在为考试而学习。
）过去进行时用来表达在过去某个时间正在进行的动作。
5. 将来进行时I will be watching TV this time tomorrow.（明天这个时候我将会看电视。
）将来进行时表示将来某个时候正在进行的动作。
6. 将来完成时He will have finished his homework by 5 p.m.（他将会在下午五点之前完成作业。
）将来完成时表示将来某一时刻之前已经完成的动作。
7. 现在完成时We have visited the Great Wall.（我们参观过长城。
）现在完成时用来表达过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
8. 过去完成时She had already eaten dinner when I arrived home.（当我到家时，她已经吃过晚饭了。
）过去完成时用来表示过去某一时间之前已经完成的动作。
二、名词1. 可数名词I have two dogs.（我有两只狗。
）可数名词可以加上数字和限定词进行数目的限定。
2. 不可数名词I like milk.（我喜欢牛奶。
）不可数名词不能用于单数形式，并且不能与不定冠词连用。
3. 复数名词The boys are playing basketball.（男孩们正在打篮球。
六年级英语语法基础知识大全
六年级英语语法基础知识大全
以下是六年级英语语法基础知识：
1. 现在进行时：表示正在发生的事情或进行的动作，常与now、listen、look等词连用。
结构是主语+be动词（am、is、are）+动词ing。
例如：
It is raining now。
外面正在下雨。
2. 一般现在时：表示经常反复发生的事情或动作，常与often、usually、sometimes、always、every day（week、year…）on Sundays等词连用。
例如：I visit my grandparents every week。
我每周都去拜访我的祖父母。
3. 动词还原的用法：前面用了do、does、did、don’t、doesn’t、didn’t，后面动词要还原。
例如：Did she watch TV last night？Helen doesn’t like taking photos。
4. 比较：than前用比较级，as…as之间用原级。
例如：Liu Tao jumps as far as Ben。
刘涛跳得和本一样远。
5. 到达的用法：到达用get to，但注意到家、到这儿、到那儿不可以加to。
例如：get home；get here；get there。
另外go home；come here；go there也一样。
以上就是六年级英语语法基础知识，掌握这些基础知识点可以帮助你更好地理解和学习英语，祝你学习愉快！。
完整版)六年级英语上册语法
完整版)六年级英语上册语法1.play - playing2.sleep - sleeping3.look - looking4.throw - throwing5.bark - barking6.listen - listening7.climb - climbing8.cry - crying9.call - calling10.wash - washing11.eat - eating12.brush - brushing13.drink - drinkingb - combing15.clean - cleaning16.go - going17.do - doing18.rain - raining19.XXX - talking20.grow - growing21.open - opening22.sing - singing23.walk - walking二、改写：1.The children are XXX.2.The children are not playing in the park at the moment.3.Are the children playing in the park right now。
Yes。
they are。
/ No。
they are not.4.What are the children doing now?三、时间标志：Some examples of time markers for the present continuous tense include "now" and "look" or "listen" at the beginning of a sentence.Are they doing housework?They are not doing housework.2.He is XXX(改成现在进行时)XXX.3.XXX(改成否定句)She does not like to swim in the pool.4.We will go to the XXX(改成一般疑问句)Will we go to the park tomorrow?5.I have XXX(改成否定句和过去式)I have not XXX.I XXX.2.当主语为第三人称单数时，助动词为does肯定句：主语+动词原形(+其它)。
六年级英语语法知识点总结
六年级英语语法知识点总结一、名词（Noun）名词是指人、事物、地方或概念的名称。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用来表示可以数的事物，可以单数形式和复数形式。
在句子中，可数名词可以用来作为主语、宾语或同位语等。
例句：- There are five cats in the garden.（花园里有五只猫。
）- Do you have any books?（你有书吗？）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词无法被具体数词所修饰，表示无法数清或不可分割的事物。
它们通常用来表示某种物质、抽象概念或集合名词等。
例句：- I need some information.（我需要一些信息。
）- Would you like some water?（你要喝些水吗？）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，它可以使语言更加简洁明了。
常见的代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用来代替人或事物的主称。
根据人称的不同，人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称。
例句：- I am a student.（我是一名学生。
）- She is my sister.（她是我的姐姐。
）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所属关系或所有权。
它们可以代替名词，并表示该名词所属的人或事物。
例句：- This book is mine.（这本书是我的。
）- The cat is theirs.（那只猫是他们的。
）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）指示代词用来指示特定的人或事物。
它们可以代替名词，并指出所指的人或事物。
例句：- This is my bag.（这是我的书包。
）- Those are my shoes.（那些是我的鞋子。
六年级英语语法总结5篇
六年级英语语法总结5篇1.六年级英语语法总结关于第三人称单数：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：①一般情况下，在动词的后面直接加s。
如：read--reads make—makes write—writes②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。
如：do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—passes③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。
如：play—playsbuy--buys以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.⑤特殊变化：have--has(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。
如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。
如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?2.六年级英语语法总结1、询问对方打算做什么的句型及其答语：例句：—What are you going to do on the weekend?—I’m going to visit my grandparents this weekend?问句：What +be动词+主语+ going to do +其它？next week tonight tomorrow thismorning/afternoon/evening/this weekend..答语：主语+be going to +动词（短语）原形+其它.see a film take a tripvisit my grandparentswatch TV...2、询问对方打算去哪儿的句型及答语：例句：—Where are you going this afternoon?—I’m going to the bookstore.问句：3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：例句：—When are you going to visit your grandparents?—I am going to visit my grandparents this afternoon.问句：When +be动词+主语+ going( to +动词原形）+其它？答语：主语+be动词+going to +动词（短语）原形+将来时间状语. 3.六年级英语语法总结1、如何询问对方的出行方式：How do/does+主语+go/come(to)+地点？你（们）怎么来···的？2、如何用must表示必须做某事：某人+must+动词原形（+其它）. ···必须···3、告诫别人不要做某事的句型：Don’t +动词原形（+其它）. 不要/别···①询问对方出行方式用疑问代词how—How do you go/come to school ? 你怎样去/来上学？—Usually I go/come to school on foot . 通常我走路去/来上学。
英语语法六年级基础知识大全
英语语法六年级基础知识大全一、名词。
1. 名词的概念。
- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
例如：boy（男孩），book （书），school（学校），love（爱）。
2. 名词的单复数。
- 一般情况，在名词后加 -s，如：book - books，pen - pens。
- 以s，x，sh，ch结尾的名词，加 -es，如：box - boxes，bus - buses，brush - brushes，watch - watches。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es，如：baby - babies，city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如：roof - roofs）。
- 不规则复数形式，如：man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如：the boy's book（男孩的书），Mary's pen（玛丽的钢笔）。
- 如果名词复数是以 -s结尾的，只加'，如：the students' classroom（学生们的教室）。
- 无生命的名词所有格：- 常用“of+名词”结构表示，如：the window of the room（房间的窗户）。
二、冠词。
1. 冠词的概念。
- 冠词是一种虚词，放在名词之前，帮助说明名词所指的人或事物。
2. 不定冠词a/an。
- a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。
例如：a book，an apple。
- 不定冠词表示泛指，指某类人或事物中的一个，如：I have a dog.（我有一只狗。
(完整版)小学六年级英语语法及词汇汇总
By一、人称代词二、指示代词四、不定代词一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
六年级英语下册语法知识点精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级英语下册语法知识点一、基本句型英语基本句型包括主语+动词（及物/不及物）和主语+动词+宾语。
其中，主语可以是名词，代词，或者动名词短语。
例：1. She is reading a book.（她正在看书。
）2. Tom plays football every Sunday.（汤姆每周天都踢足球。
）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例：1. I go to school every day.（我每天去学校。
）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）2. She is studying for the exam.（她正在为考试学习。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：1. They visited their grandparents last week.（他们上周拜访了他们的祖父母。
）2. We lived in Paris for two years.（我们在巴黎住了两年。
）三、动词时态的转换动词时态可以通过时态的转换来表达过去、现在和将来的概念。
常见的时态转换有以下几种：1. 一般现在时转换为一般过去时：- am/is/are → was/were- do/does → did- have/has → had例：1. He is a teacher.（他是一名老师。
）→ He was a teacher.（他曾经是一名老师。
）2. They have a dog.（他们有一只狗。
）→ They had a dog.（他们曾经有一只狗。
）2. 一般现在时转换为一般将来时：将动词的原形后加上will。
例：1. She knows the answer.（她知道答案。
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以下是小学六年级英语语法知识的完整版本：
1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时。
2. 名词：单数、复数、可数名词、不可数名词。
3. 冠词：定冠词（the）、不定冠词（a/an）。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。
5. 形容词：形容词的基本用法、形容词的比较级、形容词的最高级。
6. 副词：副词的基本用法、副词的比较级、副词的最高级。
7. 动词：动词的基本形式、动词的过去式、动词的现在分词、动词的过去分词、助动词、情态动词、动词的时态与语态。
8. 介词：常见的介词、介词短语的用法。
9. 连词：并列连词、从属连词、关系连词。
10. 疑问句：特殊疑问词、一般疑问句、特殊疑问句的回答。
11. 句子结构：主语、谓语、宾语、表语、状语、宾补等。
12. 被动语态：被动语态的构成、被动语态的时态。
13. 间接引语：直接引语、间接引语的变化。
14. 数词：基数词、序数词。
15. 缩略词：缩写形式、缩略语。
以上是小学六年级英语语法知识的完整版本，可以根据需要逐一学习和掌握这些知识点。
六年级英语语法知识点知识总结
六年级英语语法知识点知识总结英语语法的学习，有利于我们更好的掌握英语基础。
下面就让店铺给大家分享一些六年级英语语法知识点吧，希望能对你有帮助!六年级英语语法知识点篇一一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea 六年级英语语法知识点篇二(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。
than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：⑴ 一般在词尾加er ;⑵ 以字母e 结尾，加r ;⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful(二)副词的比较级1.形容词与副词的区别 (有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)句法1.陈述句(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.2. 疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
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人称代词二、指示代词三、疑问代词四、不定代词五、数字和日期六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es +ed、+ing,具体判断方法如下：(2)be动词a、A m--was Is --was Are--were 口诀：我用am,你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London・He /She is(not) a teacher. My hair is(not)long. Hereyes are(not) small ・c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren' t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren ' t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn ' t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3)情态动词can、must、should would、may。
情态动词后动词总是用原形。
(不受其他任何条件影响)2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a. 一般情况下，直接力口-s,女口：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,女口：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watchesc. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如：family-families, strawberry-strawberriesd. 以“ f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knivese. 不规贝S名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,・ tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as ....... as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhers itititsits人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
序数词的前面一般都加the。
6、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be 动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should） + not、助动词（do、does did）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：疑问词意思用法When什么时间问时间What time什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人Whose谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why为什么问原因What什么问东西、事物What colour什么颜色问颜色What about。
怎么样问意见What day星期几问星期几What date什么日期问日期What for为何目的问目的How。
怎样问情况How old多大年纪问年纪How many多少数量（可数名词）问数量How much多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）How about。
怎么样问意见How often多久问频率How long多长时间问时间长度How far多远问多远；多长距离五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please）,否定的祈使句一定是don' t加动词原形开头（有时有please。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don' t即可。
六、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）; is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben hissister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等）。
（2）—般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it和其他，如Helen、her cousin等），动词后一般加s或eso第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、一般过去时（1 ）一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，女口：Ben、his sistei等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等）。
（2）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed o（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：△be动词是was、were △动词力口ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment ago yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago this morning3、一般将来时（1）构成形式：Be going to +动词原形，will +动词原形（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
（3）句中往往有tomorrow、soon next week等词。
4、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing <-->该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词。
动词过去式、现在分词的不规则变化：be 是 --- was, were ----- beingbegin 开始 --- b egan ------ b eginningbuild建筑-—built-building buy头bought buying can能could—-无come 来came—coming copy拷贝copied— copying do 做did doingdraw 画drew drawing drink 喝drank drinking drive驾车drove— drivingeat 吃ate eatingfeel感觉一-felt feelingfind找寻found-findingfly 飞flew flyingforget忘记forgot forgetting get得到got gettinggive给予gave—givinggo 去went goinggrow成长grew growing have 有had havinghear 听heard hearing keep保持kept keeping know矢口道-knew一knowinglearn 学习一learnt, learned -----learning let 让--- let ------ l ettingmake 做--- made ----- m akingmay 可以 ---- m ight ------ 无mean 意思--- m eant—meaningmeet 见面---- m et ----- m eetingmust 必须---- m ust ---- 无put放put -puttingread 读read readingride 骑rode-ridingring 响-rang ringingrun跑ran runningsay说said—sayingsee看见saw seeingsing唱歌-sang— singingsit坐sat sittingsleep 睡觉--- s lept ------- s leeping speak 讲话---- spoke --- s peaking spend 花钱 --- spent ---- s pending stand 站立---- stood --- s tanding sweep 打扫--- s wept ------sweeping swim 游泳 --- s wam ----- s wimmingtake 拿到 took taking teach 教taughtteaching tell 讲述一- told tellingthink 思考 thoughtthinkingwill 意愿would ——无 write 与wrotewritiName:( )1. Good morning!A.Morni ng !B.Hello !C.Hi !( )2.Nice to see you again !A.How are you ?B.Nice to see you , too .C.How do you do ?()3.Good ni ght,mom !A.Night !B.Good ni ght !C.Good evening .()4.How do you doA.How are you ?B.Fi ne,tha nks .C.How do you do ?( )5.HowmanystorybooksdoyouhaveA.I have 10.B.l can see 10.C.Thirty yuan. ( )6.Do you have new teachers?Class:A.Yes,we do .B.Yes,we don ' t.C.Yes,we have .( )8.What ' s he like?A. He ' s tall and strong .B.Yes,he is.C.Mr Zhu.( )9.Is your En glish teacher young?A.No,she isn ' t.B.Yes,she is .C.No,she is.Her n ame is Che n Jie.( teacher )7.Who s your artA.Mr Zhu.B.Miss Zhu.C.He ' s tall.( )10.A. What ' s your nameB. What ' s she nameC. What ' s her name( )11.I like Chin ese,math and En glish.A.What classes do you like?B.What do you like?C.What are you like( )12.We have En glish and P.E. A.What do you have on Mon days B.What do you haveC.What do you have on Mon day? ()13.It ' s Monday. A.What is it today ? B.What day is it today C.What day is today()14.I watch TV and do my homework.A.What do you doB.What do you do in Mo ndays?C.What do you do on Sun days ()15.May I have a lookA.Sure.Here you are .B.Look !( )16.Our math teacher isA.fromB.inC.atC.Here you are .Can ada.)17.Ithree new teachers.A.hasB.amC.have( )18.What ' s Chin ese teacher like ?A.youB.yourC.you 're( )19.My P.E.teacher is thi n.A.tooB.soC.very( )20.There are days in a week.A.sixB.seve nC.eight( )21.There are month(月)in a year( 年).A.te nB.eleve nC.twelve( )22.I ofte n watch TV Saturday .A.o nB.inC.at( )23.1 like P.E. I don ' t lime music.A.butB.a ndC.so( )24.This is apple. It is red apple.A.a , aB.a n,anC.a n, a( )25.What do you like ?A.classesB.classC.class ' s六年级英语测试题Class: Name:( )1. How are you ?A.Fi ne,tha nks.B.Yes,it is. ( )2. Nice to meet you !A.Fi ne,tha nk you.B.OK.)3. How do you go to schoolC.How are you C.Nice to meet you ,too !A.I go to Can ada by pla ne.B.l go to school by bike.C.What about you A.lt ' s next to the hospital. B.You can go by the No.201 bus. C.Tha nk you.( )4.HowdoyougototheUSA ?A.I usually go to school by bus.B.l go to En gla nd by ship.C.l go by pla ne.()5.? My home is near thepost office.A. Where is your home ?B.OK.C.See you the n!()6. See you at 2 o ' clock.A.See you then !B.The fifth floor.C.lt ' s easy.( )7.? You can go by the No.15bus.A.lt ' s not far.B. How can I get to Zhongshan Park ?C.Sure.()8. Where is the hospital?A.Next to the cin ema.B.Tha nk you .C.You ' re welcome.( )9.Excuseme ,istherea cin eman earhere ?A.Yes,there is .B.No,it's not far. C.lt ' s n ear the post office.( )10.??lt ' s near thepostoffice.A.Yes,there is .B.No,it's not far. C. Where is the library?( )11.?lt ' s next to the hospital.A. Where is the cinema,please ? B.ls it far ?C.Go straight.( )12. How can l get to the hospital( )13.Tha nk you .)14. How can I get to the museum?evening ?)17. Is it far ?do you go to school ?)19. I go to school)24. The hospital is A.No,it is . B.Yes , it is . C.Yes,it isn't. A.What B.Where C.HowA.Tha nk you .B.OK.C.You ' re welcome.A.Go straight.The n turn left.B.Tha nk you .C.It ' s east of the cinema . )15. Where is the post officeA.Go straight.The n turn left.B.Tha nk you .C.It ' s east of the cinema .)16. What are you goi ng to dothis A.I ' m going to the cinema B.I go to school on foot. C.Yes,it is.)18. bike.A.o nB. byC.get)20. Can I go foot ?A.byB.atC.on)21.How can I to the post office ?A.nearB. getC.for)22. me.A. ExcuseB. HowC.n ext)23. birthday to you !A. AfterB.HappyC.Firstthe left.A. atB.inC.on( )25. is the bookstore四年级英语测试题Class:Name: ( )1.Good afternoon !A.Hello!B.Hi !C.Afternoo n ! ( )2.Nice to see you aga in !A.How are you ?B.Hello !C.Nice to see you , too. ( )3.Good ni ght,moom !A.Good evening !B.Good n ight !C.Night !( )4.How are you ?A.Fi ne,tha nk you .B.I am 10.C.Ni ne . ( )5.How do you do ?A.Fine ,Tha nk you .B.How are you( )6.How old are you ?()10. ? 50 yua n.A.How much is this schoolbag ?B.How many is this schoolbagC. How much are this schoolbag ?( )11.Where ' s my seat ?A.It ' s near the door.B.It ' s on the door.C.It ' s under the door.( )12.Let ' s clean the desks and chairs.A.All right !B.Hello !C.It ' s nice . ()13.What ' s this ?A.There is a board .B.It ' s a bee.C.It ' s bee.( )14. ? My n ame is Mike.A.Here are you ?B.What ' s your name ?C.How do you do ( )15.Who ' s the inventor of paper ?A.Ch in ese people.B.Oh! Great !C.Hello!( )16 .I a stude nt. Youa teacher. A.am ,am B.are, areC.am, are ( )17.Thisa boy.His n ame Zhang Peng. A.WhereB.HowC.When C.How do you do A.How are you ? B.I am 11. ( )7.? I have 23. A.How many books do you have ? C.How many book do you have ? ()8. ? I can see 6.A.How many lights do you have ? C.How many light can you see ?( )9.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look!C.I have 11. B. How many books can yousee?B. How many lights can yousee ?( )25. is the bookstoreA.is, isB.am , isC.is , are( )18.Let clea n the fish bowl.A.IB. meC.my( )19.This is apple .It is red apple .A.a n ,anB.a, aC.a n, a( )20.We a new classroom.A.areB.haveC.has( )21.There a bee in our classroom.A. isB.areC.am( )22. have a new schoolbag. schoolbag is heavy.A.I , myB.I ,MyC.My , I( )23.Put your En glish book your head.A.atB.inC.o nmany books in the desk.C.are( )25.How many do you have ? A.pe ncil B.pe ncils 三年级英语测试题Class: Name:()1.当向别人打招呼时，应该说：A.Hello.B.Good morni ng .()2.How are you ?的正确答语是：B.I ' m fine,thank you .()3.当想知道别人的名字时，应该说：A.What ' s your name ?B.See you. ()4.字母K 的小写是：A.kB.( )5.Nice to meet you 的意思是：A.见到你很高兴。