英语听力竞赛活动方案

小学生英语听力比赛活动方案

小学生英语听力比赛活动方案活动目标本次活动旨在提高小学生的英语听力能力，并通过比赛形式激发学生的兴趣，促进英语研究的积极性。

活动内容1. 比赛形式：采用个人单项比赛的形式，每位参赛学生都可以参加听力测试。

2. 测试内容：测试题目将涵盖基础词汇、短语和简单句子的听力理解能力。

3. 预赛：在各班级内进行预赛，根据成绩选拔出少数优秀选手晋级到决赛。

4. 决赛：预赛胜出的学生将进入决赛舞台进行角逐，最终决出各个年级的优胜者。

5. 奖项设置：依据参赛人数设立一、二、三等奖，同时颁发参赛证书给所有参与活动的学生。

活动安排1. 活动日期：活动将在每学期结束后的周末进行，时间为上午10点至下午3点。

2. 预赛安排：预赛将在各班级内进行，时间预计为3天，每天安排1小时进行测试。

3. 决赛安排：决赛将在学校礼堂举行，在一周内安排不同年级的比赛，每天进行一个年级的比赛。

4. 奖项颁发：奖项将在决赛结束后进行颁发，同时进行参赛证书的颁发。

活动准备1. 测试题目准备：由英语教师组织编写测试题目，确保题目覆盖基础词汇、短语和简单句子的听力能力。

2. 赛事规则制定：制定明确的比赛规则，包括答题时间、得分计算等，确保比赛公平公正。

3. 设备准备：准备足够的耳机、音响设备、测试纸和铅笔等，以确保比赛的正常进行。

4. 奖项准备：准备一、二、三等奖的奖品和参赛证书，确保奖品与奖项相匹配。

活动宣传1. 班级宣传：通过班级内的宣传册、海报等方式向学生介绍活动内容和参赛机会。

2. 学校宣传：在学校广播、电子屏幕等媒体上宣传活动，以吸引更多的学生参与。

活动效果评估1. 反馈调查：在活动结束后进行参赛学生的反馈调查，收集他们的意见和建议。

2. 教师评估：请相关英语教师对活动进行评估，包括活动的组织、测试题目的设置等方面。

以上为小学生英语听力比赛活动方案的基本内容和安排，请根据实际情况进行适当调整和补充。

希望本次活动能够帮助学生提高英语听力能力，增强对英语学习的兴趣和积极性。

新颖听力大赛活动方案策划

新颖听力大赛活动方案策划一、活动背景和目的近年来，英语已经成为了一门国际通用语言，并在全球范围内得到广泛使用。

而提高听力水平是学好英语的关键环节之一。

为了增强学生的英语听力能力，激发学生学习英语的兴趣和动力，提高英语学习效果，我们学校计划举办一场新颖的听力大赛活动。

活动目标：1. 提高学生们的英语听力能力，培养他们听取信息和理解外语发言的能力；2. 激发学生学习英语的兴趣和动力，增强学生对英语学习的自信心；3. 推广英语学习，提高学生们使用英语进行交流的能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、活动内容和形式1. 活动形式：（1）初赛：采取线上形式进行，参赛者可以在指定时间内登录活动平台进行听力测试；（2）决赛：采取线下形式进行，参赛者进行个人表演和小组合作任务。

2. 活动内容：（1）初赛：参赛者通过在指定时间内登录活动平台进行英语听力测试，测试内容为一段英语录音，并完成与录音相关的选择题和填空题。

（2）决赛：决赛分为个人表演和小组合作任务两部分。

个人表演部分：参赛者根据主题自主准备一段2~3分钟的英语口头表达，可以是英文演讲、英文短剧等形式，并在舞台上进行表演。

小组合作任务：参赛者会被分为若干个小组，每个小组中的成员通过集思广益、合作解决一个给定的问题或任务，通过口语交流和团队协作能力来展示实力。

三、活动时间和地点1. 活动时间：预计于2022年5月下旬举行。

初赛：活动平台开放时间为一个周末，参赛者可自由选择合适的时间参加。

决赛：预计在周末上午进行。

2. 活动地点：初赛为线上活动，决赛地点为学校礼堂。

四、参赛资格和要求1. 参赛资格：（1）全校范围内招募，开放给所有热爱英语的学生参加；（2）初赛参赛人数不设限，决赛将选取初赛成绩优秀的参赛者进入。

2. 参赛要求：（1）参赛者需准备好自己的个人电子设备以确保线上活动的顺利进行；（2）参赛者在决赛中需准备个人演讲或表演，并在规定时间内完成；（3）参赛者需要在指定时间内完成小组合作任务，通过口语交流和团队协作能力来展示实力。

英语听力竞赛活动方案

英语听力竞赛活动方案活动目标本次英语听力竞赛活动的目标是提高学生的英语听力能力，培养他们的英语沟通和理解能力。

通过参与竞赛，学生将提高他们的听力技巧，增加对英语听力的兴趣，提升自信心。

参赛学生本次竞赛活动面向全校中学生，共有四个年级参与，分别是初一、初二、初三和高一。

每个年级将选出前五名参加总决赛。

活动形式本次竞赛活动分为初赛和总决赛两个阶段。

初赛初赛将在学校内进行，每个年级将安排一个考场进行比赛。

所有参赛学生将在指定时间内听一段英语录音，并在答题卡上写下他们听到的答案。

答案将由考官组进行评分，评分标准包括正确性、准确性和完整度。

每个年级的前五名将晋级总决赛。

总决赛总决赛将在学校礼堂举行。

每个选手将听一段较长的英语录音，并回答一系列与录音内容相关的问题。

答题时间为30分钟。

评委将根据选手的回答准确性、逻辑性和语言表达进行评分。

根据评分结果，决出每个年级的冠军、亚军和季军。

奖项设置为了激励和鼓励学生的参与，本次竞赛活动设置以下奖项：- 每个年级的冠军将获得一份奖状和一份奖金；- 每个年级的亚军将获得一份奖状和一份奖金；- 每个年级的季军将获得一份奖状和一份奖金；- 所有进入总决赛的选手将获得一份参与奖状。

活动准备为了顺利进行竞赛活动，需要进行以下准备工作：- 准备足够的录音设备和耳机，以确保每个参赛学生都能听到录音内容；- 制作答题卡，并准备评分标准；- 组织评委团队，确保评分工作的公正性和客观性；- 在学校内设置合适的考场和比赛场地；- 准备奖状和奖金。

活动宣传为了提高学生的参与积极性，需要进行以下宣传工作：- 在学校内张贴海报，宣传竞赛活动的时间、地点和奖项设置；- 利用学校电子平台，发布活动通知和竞赛信息；- 组织英语角活动，让学生互相练听力技巧；- 鼓励老师和学生积极参与，以树立榜样。

以上是本次英语听力竞赛活动的方案，希望能够得到大家的支持和参与，提高学生的英语听力水平，培养他们的英语交流能力。

“我的青春故事”英语听力大赛活动策划书2篇

“我的青春故事”英语听力大赛活动策划书 (2) “我的青春故事”英语听力大赛活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：我的青春故事英语听力大赛背景介绍：英语是一种全球通用的语言，也是青年学习和工作的重要技能之一。

为了激发青年学生对英语学习的兴趣，并提高他们的听力能力，我们计划举办“我的青春故事”英语听力大赛。

目标群体：本次活动主要面向中学生和大学生，旨在帮助他们提高英语听力能力，并通过分享青春故事的方式，增强学习动力和自信心。

活动时间：预计活动将在今年9月举办，总计为期一天。

活动地点：活动地点将在学校内设立一个适当的场地，容纳参赛选手和观众。

活动内容：1. 报名阶段：- 宣传活动：通过海报、宣传栏、学校网站等途径宣传活动信息，吸引更多学生参与。

- 报名时间：设定报名时间，学生可以通过在线报名或在指定地点填写报名表格。

- 报名条件：参赛者需为中学生或大学生，能流利使用英语进行交流。

2. 准备阶段：- 主题选择：参赛者每人提交一篇关于自己青春故事的英文短文和配套的英文PPT。

- 筛选和评选：由专业的教师组织进行初步筛选，选出最优秀的参赛者。

- 培训和辅导：为参赛者提供英语听力培训和口语辅导，帮助他们完善演讲技巧和表达能力。

3. 决赛阶段：- 演讲比赛：参赛者进行现场演讲，每个人有限定的时间展示自己的青春故事。

- 评委打分：专业评委根据参赛者的表现评分，并选出获奖者。

- 观众投票：现场观众将有机会参与投票，选出人气奖。

4. 颁奖和闭幕：- 颁奖仪式：对获奖者进行颁奖，并对所有参与者表示感谢。

- 活动总结：对活动过程进行总结，并提供反馈和建议，以改进未来的类似活动。

活动预算：- 场地租金：XXX元- 奖品购买：XXX元- 宣传材料制作：XXX元- 工作人员费用：XXX元- 其他费用：XXX元活动宣传：- 海报制作：制作吸引人的海报，张贴在校园中显眼的位置。

- 社交媒体宣传：通过学校和社交媒体账户发布活动信息，吸引更多学生参与。

小学英语听力竞赛活动方案

***小学英语听力竞赛活动方案（20**---20**学年第**学期）为了提高我校学生学习英语的兴趣，拓展学生知识面，检查学生的听力情况，结合《小学英语课程标准》，给学生提供一个展现英语才能的平台和空间，促进和改革我校英语课堂教学和课外活动的开展，英语教研组决定开展一次英语听力竞赛活动，以丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。

一、活动形式:英语听力竞赛二、参赛内容三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）的黑体单词进行中英文翻译四年级：三年级至四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写三、参赛对象:三、四年级每个班3名学生四、活动时间：本周**大课间（**月**日）五、活动地点：录播课堂六、竞赛赛形式：闭卷卷面形式七、竞赛办法1、由各任课教师进行筛选，按班级人数的15%上报参赛学生名单。

2、卷面分数为满分100分。

3、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭的试卷，比赛完毕，由英语组老师集体进行公开阅卷。

八、表彰奖励每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖，颁奖由各校分别进行。

九、活动分工1.活动方案:***2.活动信息:***3.活动总结:***4.拍照:***5.电子屏:***6.出卷和播音:三年级(***)、四年级(***)7.阅卷:英语组老师集体进行公开阅卷8.奖状打印：***9.现场负责活动组织：全体英语老师，具体负责***20**年**月***日*****小学英语教研室。

听力课趣味活动方案策划

听力课趣味活动方案策划一、活动简介听力课是英语学习中的重要环节，但传统的听力练习往往枯燥乏味，缺乏趣味性。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的听力水平，我们打算设计一系列有趣的听力活动，让学生通过参与其中，享受学习的乐趣，提高英语听力能力。

二、活动目标1. 提高学生的听力技巧和听力理解能力。

2. 激发学生的学习兴趣和积极参与课堂活动的意愿。

3. 培养学生英语学习的自信心和独立思考的能力。

4. 培养学生团队合作和沟通能力。

三、活动内容1. 活动一：听力竞赛分为个人赛和团体赛两个环节。

个人赛中，每位学生将在一定时间内独立完成指定听力练习，答对的数量和准确率将作为评分依据。

团体赛中，学生将分成小组，根据听到的谜题内容进行比赛，谁先给出正确答案，即可获得相应的分数。

最终个人和团体的得分将综合计算，评选出个人和团体的冠亚季军。

2. 活动二：情景模拟将学生分成小组，每个小组在老师的指导下模拟不同的情景对话，如饭店点餐、商场购物、医院问诊等。

每个小组需要包含两个以上的角色，并根据教师给出的情景提示进行对话。

其他学生将扮演观众的角色，用听力理解的能力给出评价和建议。

最后由观众投票选出最佳情景模拟小组，奖励一定的小礼品。

3. 活动三：听音辨物提前准备一些日常用品的声音录音，如打电话、开水壶、刷牙等，学生在听到录音后，根据声音猜测出是什么物品。

将学生分成小组，每个小组轮流听录音，并写下猜测的物品名称。

时间到后，展示正确答案，并计算每个小组猜对的数量，给予奖励。

这个环节除了可以锻炼学生的听力辨别能力，还可以拓展学生的词汇量。

4. 活动四：罗盘导航游戏学生分成小组，每个小组先分别亮出一张地图，并标记出4-5个地点，然后教师播放一段带有方向指示的录音，学生根据录音指示的方向，在地图上找到正确的地点并在地图上勾画出路径。

所有小组完成后，教师核对答案，并给予相应的奖励。

这个环节可以培养学生的空间定位和指南针使用能力。

5. 活动五：听力故事剧场将一个故事分成不同的场景，每个场景包含一段对话和描写，学生通过听力理解的能力，将场景正确拼接起来，并呈现给其他学生。

英语听力比赛方案

英语听力比赛方案比赛概述本次英语听力比赛旨在提高参赛者的英语听力能力和理解能力，通过各种听力练和挑战，激发参赛者对英语研究的兴趣，并为他们提供展示自我的机会。

比赛内容1. 单词听写参赛者需要听到指定的英语单词后，在规定的时间内准确拼写出来。

每轮单词听写将包含一定数量的单词。

2. 短对话听力参赛者将听到一系列短对话，随后回答相关问题。

短对话的内容将涉及日常生活、研究、工作等各个领域。

3. 长篇听力理解参赛者将听到一段较长的英语文章，随后回答相关问题。

文章的内容可能涉及新闻、故事、访谈等。

4. 听写填空参赛者将听到一段英语短文，短文中将有一些空缺部分，参赛者需要根据听到的内容填写相应的单词或短语。

比赛规则1. 比赛采用个人参赛形式，每个参赛者独立进行听力挑战。

2. 参赛者需要在规定的时间内完成相应的听力任务。

3. 参赛者答题时需保持纪律和公平，不得交流或抄袭。

4. 每个任务的得分将根据参赛者的准确度和时间进行评定，得分越高则排名越靠前。

5. 在比赛过程中，组织者将提供合适的环境和设备保障比赛的顺利进行。

奖励设置1. 比赛将设立前三名的奖项，分别是冠军、亚军和季军。

2. 冠军将获得一份奖金和奖杯。

3. 亚军将获得一份奖金和奖牌。

4. 季军将获得一份奖金和荣誉证书。

5. 此外，优秀选手还有机会获得奖品和荣誉证书。

以上是关于英语听力比赛的方案，希望能够吸引更多学习英语的人参与进来，共同提高英语听力能力。

参赛者在比赛中不仅能够锻炼自己的听力技巧，还可以获得丰厚的奖励和荣誉。

谢谢！。

小学英语听力比赛活动方案

小学英语听力比赛活动方案Elementary English Listening Competition Activity PlanI. IntroductionThe elementary English listening competition aims to enhance students' English listening skills and promotetheir interest in English learning. Through this competition, students will have the opportunity to practice listening to different accents and develop their comprehension abilities.II. Competition Format1. The competition will consist of three rounds: preliminary, semi-final, and final.2. In each round, students will listen to a series of recordings and answer multiple-choice questions based on the content.3. The top performers from the preliminary round will advance to the semi-final round, and the finalists will be selected from the semi-final round.III. Competition Rules1. Each student will be given a set of headphones to listen to the recordings.2. Students are not allowed to communicate with each other during the competition.3. The use of electronic devices or any other aids is strictly prohibited.4. Students must raise their hands to ask for clarification on any instructions or questions.IV. Competition Schedule1. Preliminary Round: All students will participate in the preliminary round, which will take place in the school auditorium.2. Semi-Final Round: The top performers from the preliminary round will compete in the semi-final round, which will be held in the school library.3. Final Round: The finalists will compete in the final round, which will be held in the school gymnasium.V. Judging Criteria1. Accuracy: Students will be evaluated based on the accuracy of their answers.2. Speed: The time taken to answer each question willalso be considered in the evaluation.3. Comprehension: Students' ability to understand the content of the recordings will be an important factor inthe judging process.VI. Prizes1. The top three students in the final round willreceive prizes, such as English learning materials or certificates of achievement.2. All participants will receive certificates of participation to recognize their efforts in the competition.VII. ConclusionThe elementary English listening competition is avaluable opportunity for students to improve their English listening skills and showcase their abilities. By participating in this competition, students will develop confidence in their English proficiency and gain a greater appreciation for the English language.小学英语听力比赛活动方案I. 介绍小学英语听力比赛旨在提高学生的英语听力技能，促进他们对英语学习的兴趣。

小学英语听力比赛实施方案

小学英语听力比赛实施方案1. 背景介绍小学英语听力比赛是为了提高学生英语听力能力，激发学生研究英语的兴趣而举办的活动。

通过参与比赛，学生可以锻炼自己的听力技巧，提高英语口语表达能力。

2. 比赛目标- 提高学生英语听力能力；- 培养学生的英语口语表达能力；- 激发学生研究英语的兴趣。

3. 比赛形式- 比赛分为初赛和决赛两个阶段；- 初赛：采用抽签方式确定比赛顺序，每个选手连续听两段录音，根据听到的内容回答相应的问题；- 决赛：根据初赛成绩，选出前若干名学生进入决赛，决赛采取即兴对话形式。

4. 比赛流程初赛- 步骤一：宣布比赛开始，选手抽签决定比赛顺序；- 步骤二：播放录音，选手听录音并记下自己听到的内容；- 步骤三：停止播放录音，选手回答与录音相关的问题；- 步骤四：评委评分，记录选手的得分。

决赛- 步骤一：根据初赛成绩，选出前若干名学生进入决赛；- 步骤二：决赛现场，由主持人提问，选手即兴回答；- 步骤三：评委评分，记录选手的得分；- 步骤四：根据评委评分，确定冠亚季军名次。

5. 比赛时间和地点- 时间：初赛和决赛分别安排在不同的日期进行；- 地点：比赛地点为学校礼堂或音乐教室。

6. 比赛奖励- 决赛前三名将获得奖品和证书；- 所有参赛选手将获得参与奖。

7. 比赛要求- 参赛学生必须为小学生；- 参赛选手需按照比赛规则参与初赛和决赛；- 选手在比赛过程中需保持纪律和礼貌。

8. 比赛宣传- 借助学校网站、学校通告等渠道进行比赛宣传；- 利用学校广播、班级会议等方式提醒学生参赛事项；- 比赛前准备海报和口号，展示在学校公共区域。

以上为小学英语听力比赛实施方案的详细内容，希望能够提供给相关工作人员参考和执行。

谢谢！。

小学生英语听力比赛方案

小学生英语听力比赛方案小学生英语听力比赛方案1. 方案背景英语是一门全球通用的语言，学好英语能够扩大孩子的视野，提高孩子接触国际化的机会。

因此，英语教育在我国的各个年级中都占有极其重要的地位。

而在英语学习过程中，听力是十分重要的一环。

基于此，本次英语听力比赛旨在提高小学生英语听力水平，同时激发小学生英语学习的趣味性和积极性。

2. 比赛形式本次英语听力比赛采用线上形式。

比赛主要由以下两个环节组成。

- 预赛环节：每个参赛队伍需要提交一份该队伍的英语听力作品，通过初赛选拔，优胜者进入决赛环节。

- 决赛环节：采用现场比赛的形式。

每个参赛队伍派出两名选手参赛，比赛分为听力和答题两个环节，答案需通过语音回答。

决赛选手将进行实时评分。

3. 比赛时间与地点本次英语听力比赛于XX年X月X日举行。

预赛环节在线提交作品，决赛环节则在XX地点进行。

4. 参赛资格小学生均可报名参加，每个参赛队伍由3-5人组成，其中可派出两人参赛。

5. 比赛内容比赛主要涉及以下几个方面：- 数字和基本问候语的听力和理解；- 简单的短文听力和理解；- 图片描述和简单对话的听力和理解；- 常见单词拼写。

6. 评分方法本次比赛采用实时评分的方式，评分标准主要涉及以下几个方面：- 听力准确率；- 答题速度；- 答案的完整性和正确性。

7. 荣誉奖励本次比赛将设置一、二、三等奖，同时还将设立最佳组织奖，最佳表现奖等若干个奖项。

获奖团队将获得荣誉证书。

8. 安全保障为确保本次比赛顺利进行，我们将严格遵守相关安保措施，做好安全保障工作。

以上是小学生英语听力比赛的具体方案，我们期待着每一个小朋友的参与。

愿每一位小朋友都能通过本次比赛，提高英语听力水平，为以后更好地学习和工作打下坚实的基础。

小学英语听力竞赛方案

小学英语听力竞赛方案第一篇：小学英语听力竞赛方案盖州小学英语“心随耳动”听力竞赛方案活动目的：为丰富校园生活，提高英语学习积极性和参与性，我校决定于2012年11月23下午2点30分举办六年级的英语听力比赛。

此次英语听力比赛分班进行，主要考察学生英语基础，培养英语听辨能力，拓展词汇应用范围，提高学生的答题能力和速度。

因此，此次英语听力比赛题目设置数量大，题型广，对学生的要求较高。

主办单位：盖州小学教导处、盖州小学英语组。

活动地点：六年级教室活动形式:由各班发放试卷，播放听力内容，由参赛者做答。

奖项设置：本次比赛将评出了一、二、三等奖（2,4,6名）。

相信每个学生能从此次英语听力比赛中得到锻炼，有所收获。

希望每个学生能透过此次比赛，分析自己的不足，学习别人的优点，确定努力的目标，为下阶段的学习做指引。

2012.11.15第二篇：2017-2018学年英语听力竞赛方案2017-2018学年泗交初中英语听力竞赛方案本学期为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造学英语、说英语、用英语，积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，提高学生综合运用英语的能力，进一步推进英语水平，特在校内举行初一、二年级英语听力竞赛。

一、比赛目的：为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的听力情况, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。

二、比赛学生：初一、二年级（每班分别选出十位同学）参加。

三、比赛内容：初一全册内容初二全册内容四、比赛时间：11月23日上午第三节课。

（初一年级）11月30日上午第三节课。

（初二年级）五、比赛地点：暂定88班教室（初一年级），87班教室（初二年级）六、出卷人：全体英语教师七、监考人：初一、二年级各班班主任八、改卷人：全体英语教师九、奖励设定初一年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名初二年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名2017.10.23第三篇：2014瑶田小学五年级英语听力竞赛方案2014瑶田小学五年级英语听力竞赛方案本学期为了进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造学英语、说英语、用英语，积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，提高学生综合运用英语的能力，进一步推进英语水平，特在校内举行五年级英语听力竞赛。

单词听着大赛策划书3篇

单词听着大赛策划书3篇篇一《单词听着大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和工作中的重要性日益凸显。

为了激发大家学习英语的热情，提高英语听力水平，特举办此次单词听着大赛。

二、活动目的1. 提升参与者的英语听力能力和词汇量。

2. 营造浓厚的英语学习氛围，促进英语学习交流。

3. 培养参与者的竞争意识和团队合作精神。

三、活动主体全体学生或特定群体四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段组织报名工作，确定参赛人员。

2. 初赛阶段采用笔试的方式，进行单词听力测试，选拔出一定数量的选手进入决赛。

3. 决赛阶段（1）现场单词听力竞赛，包括不同难度级别的单词。

（2）设置抢答环节，增加比赛的趣味性和紧张感。

（3）互动环节，观众可参与答题。

4. 颁奖阶段根据比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。

六、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。

2. 比赛过程中保持安静，不得干扰其他选手。

3. 必须独立完成答题，不得作弊。

七、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，同时可设置最佳表现奖、最佳团队奖等特别奖项。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 宣传材料费用：[X]元。

3. 其他杂费：[X]元。

九、活动宣传1. 通过校园海报、广播等形式进行广泛宣传。

2. 利用社交媒体平台进行推广。

3. 邀请老师、学生干部等进行宣传动员。

十、活动组织人员安排1. 负责比赛出题的人员。

2. 现场主持和秩序维护人员。

3. 计分和统计人员。

十一、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保正常使用。

2. 做好安全防范措施，保障参与者的安全。

3. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《单词听着大赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提升同学们的英语听力水平和单词记忆能力。

2. 增强同学们对英语学习的积极性和主动性。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、班级群等多种渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。

英语听力比赛活动方案

英语听力比赛活动方案为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的英语听力比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

英语听力比赛活动方案1一、活动目的：通过开展英语听力比赛活动，激发同学们对英语学习的兴趣，丰富同学们的课余生活，活跃英语课堂。

给同学们一个展示自我的'舞台，并通本次活动相促进交流，营造良好的校园文化环境。

二、参赛对象：初四全体学生三、比赛时间：20xx年10月末。

四、具体安排：初四级部统一组织。

英语备课组安排具体比赛形式。

选出本年级优秀作品、获奖人次。

备课组长汇总材料，公示获奖名单。

五、活动要求：1、比赛内容：听力内容有三份，每份10分钟，每人完成三份答题。

2、表演场地：教学楼四楼备用教室。

学生参与面不得低于95%，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

六、奖励：1、以级部为单位，在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。

2、以班级为单位，评出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十名。

3、各班级的一等奖在班级内以喜报的形式展评。

英语听力比赛活动方案2一、活动目的：通过开展英语听力比赛活动，激发同学们对英语学习的兴趣，丰富同学们的课余生活，活跃英语课堂。

给同学们一个展示自我的舞台，并通本次活动相促进交流，营造良好的校园文化环境。

二、参赛对象：初四全体学生三、比赛时间：20xx年10月末。

四、具体安排：初四级部统一组织。

英语备课组安排具体比赛形式。

选出本年级优秀作品、获奖人次。

备课组长汇总材料，公示获奖名单。

五、活动要求：1、比赛内容：听力内容有三份，每份10分钟，每人完成三份答题。

2、表演场地：教学楼四楼备用教室。

学生参与面不得低于95%，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

六、奖励：1、以级部为单位，在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。

小学英语听力比赛实施方案

小学英语听力比赛实施方案1. 背景介绍小学英语听力比赛是为了提高学生英语听力能力，培养他们对英语的兴趣而设计的一项活动。

通过参与听力比赛，学生将有机会锻炼自己的听力和理解能力，提高自信心，并且在竞赛中展示自己的才能。

2. 目标- 提高学生的英语听力和理解能力。

- 培养学生对英语的兴趣和自信心。

- 为学生提供展示自己才能的机会。

3. 比赛形式- 参赛对象：小学各年级学生（根据学校具体情况确定）。

- 比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。

- 初赛：由各年级的英语老师筛选出优秀的学生代表参赛。

选手将进行听力测试，根据答题情况评判是否晋级到下一轮比赛。

- 半决赛：初赛晋级的学生将继续进行听力测试，并答题。

根据成绩评判是否晋级到决赛。

- 决赛：半决赛晋级的学生将参加最后一轮的听力测试，并进行答题。

根据成绩评选出获胜者。

4. 比赛内容- 听力测试：选手将听取英语录音并回答相应的问题。

测试内容包括单词听写、对话理解和短文理解等。

- 答题形式：选手必须用英语作答，并在规定时间内完成答题。

5. 比赛规则- 所有参赛选手需遵守考场纪律，服从工作人员的安排。

- 选手必须在规定时间内完成答题。

- 答题过程中禁止使用任何参考资料。

- 选手的成绩以正确答案数量为主要依据，如答案数量相同，则以答题速度为依据决定名次。

- 比赛结果将根据评委的评分决定，评委将根据答题的正确性、完整性和语言准确性进行评判。

6. 奖项设置- 冠军：1名- 亚军：1名- 季军：1名- 优胜奖：若干名7. 实施步骤- 提前安排好比赛的时间和场地。

- 向学生宣传比赛，鼓励他们参与。

- 筛选出参赛选手。

- 准备好听力测试的录音和答题卷。

- 按照比赛形式和规则进行比赛。

- 评选出获胜者并颁发奖项。

8. 后续措施- 对参赛学生进行表彰和奖励，激励他们继续研究英语。

- 分析比赛过程中的问题和不足，进一步改进比赛方案。

- 建立英语听力能力培训机制，提供持续的听力训练活动。

英语听力比赛策划书（精选五篇）

英语听力比赛策划书（精选五篇）第一篇：英语听力比赛策划书一、活动宗旨：为丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为此举办英语听力比赛。

二、活动形式：本次比赛一次决定，由商学院各个有兴趣的同学参加。

三、策划承办部门：大学生英语部四、活动时间地点：下周，教室五、活动流程：每个选手拿到一张听力的卷子，然后放英语听力，根据所听到的内容选出正确的选项，到结束时间停止答卷，上交卷子。

1、工作人员入场进行比赛前的准备活动2、评委和选手入场3、评委介绍此次比赛并宣布开始比赛4、正式进行比赛5、批改卷子6、评奖，选出获奖选手并进行颁奖，做总结词六、奖项设立：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名七、评分标准:满分为100分，根据答对的题数给分第二篇：英语听力比赛策划书英语听力比赛策划书一、活动宗旨：为丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为此举办英语听力比赛。

二、活动形式：本次比赛一次决定，由商学院各个有兴趣的同学参加。

三、策划承办部门：大学生英语部四、活动时间地点：下周，教室五、活动流程：每个选手拿到一张听力的卷子，然后放英语听力，根据所听到的内容选出正确的选项，到结束时间停止答卷，上交卷子。

1、工作人员入场进行比赛前的准备活动2、评委和选手入场3、评委介绍此次比赛并宣布开始比赛4、正式进行比赛5、批改卷子6、评奖，选出获奖选手并进行颁奖，做总结词六、奖项设立：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名七、评分标准:满分为100分，根据答对的题数给分第三篇：英语听力比赛策划书篇1：英语听力比赛策划书一、活动宗旨：为丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为此举办英语听力比赛。

二、活动形式：本次比赛一次决定，由商学院各个有兴趣的同学参加。

三、策划承办部门：大学生英语部四、活动时间地点：下周，教室五、活动流程：每个选手拿到一张听力的卷子，然后放英语听力，根据所听到的内容选出正确的选项，到结束时间停止答卷，上交卷子。

高中学生英语听力竞赛活动安排

高中学生英语听力竞赛活动安排随着全球化的不断发展和英语的普及，英语听力的重要性日益凸显。

为了提升学生的听力水平和培养他们的英语应用能力，许多学校在课余时间组织英语听力竞赛活动。

本文将从活动的目的、形式、安排和效果等方面进行详细探讨。

第一部分：活动目的高中学生英语听力竞赛活动的主要目的是促进学生的英语听力能力提高。

在日常的英语学习中，学生通常更注重语法和词汇的学习，而忽视了听力的重要性。

通过参加听力竞赛活动，学生能够锻炼自己的听力技巧和能力，提高对英语语言的理解和应用能力。

第二部分：活动形式英语听力竞赛活动形式多样，可以分为个人参赛和团队参赛两种。

个人参赛中，学生独立进行听力测试，根据听到的内容回答问题。

团队参赛则由数人组成小组，共同完成听力测试并讨论答案。

第三部分：活动安排活动一般分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛阶段根据学生报名情况，组织分班或全校同学参与。

复赛阶段从初赛中选拔出的优秀学生进行淘汰赛，并筛选出决赛选手。

决赛是整个活动的重头戏，由决赛选手争夺冠军。

第四部分：活动内容英语听力竞赛活动的内容包括听对话、听短文和听长篇材料等。

听对话主要考察学生对日常对话的理解能力，包括人物信息、时间、地点、活动等。

听短文则更注重学生对文章整体内容的理解和把握，同时涉及到文章细节和推理能力。

听长篇材料则更具挑战性，包括学术讲座、新闻报道等。

第五部分：评分标准评分标准在活动前通常会对参赛学生进行说明。

一般而言，会分为听力理解和答案准确度两个方面来进行打分。

听力理解主要考察学生对听力材料的理解能力，而答案准确度则评估学生给出的答案是否准确。

第六部分：参赛规则参赛学生需要在规定的时间内完成听力测试。

在测试过程中，一般禁止交谈和使用外部工具。

同时，禁止任何形式的作弊行为，以保证活动的公平性。

第七部分：活动宣传为了吸引更多学生的参与，学校会进行一定的活动宣传。

宣传方式多样，包括在校内张贴海报、学校网站发布活动通知、学生口头宣传等。

初中生英语听力比赛方案(最新版)

***初中九年级英语听力比赛方案
一、活动宗旨:
通过听力比赛，提高学生对听力的重视程度，激发学生的学习动机、兴趣，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。

进一步提高学生听说及综合使用英语能力，感受英语语言的魅力。

二、活动对象：九年级学生
三、活动形式: 本次比赛一次决定，每班先在本班完成初选，然后选拨10人参加比赛，并于12月2日前提交参赛选手名单到备课组长周梅老师处。

四、活动时间地点:12月3日，四楼大会议室
五、活动流程:
每个选手拿到一张听力的卷子，然后放英语听力，根据所听到的内容选出正确的选项，到结束时间停止答卷，上交卷子。

六、活动分工：
评委：
统分：
七、奖项设置：
一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优秀奖10名。

未尽事宜，另行讨论。

小学英语听力比赛活动方案

小学英语听力比赛活动方案
一、活动目的
为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的听力情况，丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。

二、比赛时间和地点：
第十四周周三（12月2日）下午第一节课在一楼多功能报告厅举行。

三、参加人员：以班为单位，3—6年级每班选5名学生参加。

四、比赛内容：各年级本学期已学过的单词、句子、短文等。

五、比赛安排：
六年级：王雯负责命题、制卷、监考、改卷
五年级：杨婷负责命题、制卷、监考、改卷
四年级：王丽虹负责命题、制卷、监考、改卷
三年级：祝丽芬负责命题、制卷、监考、改卷
摄像报道：廖贞
六、奖励办法：
本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师颁发指导证书。

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