部编版七年级语文下册第2课《说与做》基础知识巩固训练

部编版七年级语文下册第2课《说与做》基础知识巩固训练

部编版七年级语文下册第2课《说和做》基础知识巩固训练1．给下列加点字注音。

赫．然（______）弥．高（______）闲暇．（______）锲．而不舍（______）沥．尽心血（______）迭．起（______）浠．水（______）窥．视（______）潜．心贯注（______）迥．乎不同（______）2．下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。

诗兴不作目不窥圆兀兀穷年潜心惯注

沥尽心血迥乎不同心会神疑警报叠起

一反即往凶多吉少气冲斗牛契而不舍

3．成语填空。

潜心（____）注（____）而不舍（____）尽心血

一反（____）往（____）乎不同无（____）及此

4．找出下列句中的错别字，并在括号内改正。

（1）他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。（______）

（2）他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（______）

（3）此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（______）

5．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )

A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍

．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。

B．我们不应兀兀穷年

．．．．，否则便会碌碌无为了。

C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同

．．．．。

D．老舍先生沥尽心血

．．．．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。

6．下列加点字的解释不正确的一项是( )

A．诗兴不作．(起) 仰之弥．高(更加)

B．锲．而不舍(刻) 兀兀

．．穷年(用心劳苦的样子)

C．沥．尽心血(滴) 群蚁排衙．(衙门)

D．迥．乎不同(眼睛明亮) 警报迭．起(屡次、接连)

7．下列各句中的标点符号使用有误的一项是( )

A．杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

B．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D．几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。

8．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍

．．．．纠治“四风”带来的喜人变化。

B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛

．．．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同

．．．．。

D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年

．．．．，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。9．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )

①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”

②他，是口的巨人。他，是行的高标。

③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

A．①排比②排比③引用④对比

B．①反复②比喻③对比④引用

C．①排比②比喻③对比④对比

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10．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性，因此，我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战略转变。

B．“互联网+”本身是开放的产物，生物链和产业链开放，技术和资源共享，激发了人们创新创业的激情，催生了互联网经济现象的出现。

C．在经济发展新常态下，面对劳动力数量逐渐减少的现实，不再是国家简单地依靠大量的劳动力，而是用质量的提升来弥补数量的短缺。

D．按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质，今后需要加大在这方面的规范和管理。

11．下列说法错误的一项是（）

A．闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。著作收在《闻一多全集》中。

B．《说和做——辑闻一多先生先生言行片段》是一篇人物传记，高度赞扬了他的革命精神。

C．臧克家，诗人，以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”。

D．《红烛》《死水》都是闻一多的诗集，表达了对祖国的挚爱之情。

12．下列关于课文的说法，不正确的一项是( )

A．作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。

B．文章结构严谨，作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。

C．本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

D．本文的语言平实含蓄，但富于感情和诗意美，读起来极具感染力。

（1）本文所记叙的闻一多先生是一位________、________、________，该文的作者是________，我们学过他的诗歌《________》。

（2）人家说了再做，我是________。

（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。

（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：_________！

（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！

14．为配合班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）作为学者的闻一多先生是“做了再说，做了不说”；作为革命家的闻一多是“说了就做”。对于闻一多先生的先行后言，先言后行，你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？谈谈你的看法。

（2）假如你是闻一多时代的一名记者，报社决定请你去采访大学者、诗人、民主战士闻一多先生，请你根据《说和做》一文的有关事实，拟一个采访提纲，把自己要问的问题一一列出来。（两个问题即可）

15．他，是口的巨人。他，是行的高标。

仿照上面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。要求：积极向上有新意。

16．请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联，下面是下联，请你拟出上联。

上联：_______________________________________

下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研

17．阅读下面的材料，回答问题。

①1930年夏天，31岁的闻一多在国立青岛大学校长杨振声的盛邀下，出任文学院院长兼中文系，主任。这年招生考试时，闻一多拟了《你为什么投考青岛大学》和《杂感》两个作文题，考生可任选其一。

②有一个考生一口气把两个题都写了出来。其中《杂感》只有一句话:“人生永远追寻着幻光，但谁把幻光看作幻光，谁便沉入了无底的苦海。”看了这篇一句话的作文，闻一多连声叫好，当即给了98分。而平时能入他“法