将进酒

北师大版选修《唐诗鉴赏》第四单元《将进酒》导学案

临沧市第一中学罗雪芳

【导学目标】

1．我们将通过诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

2．我们将通过解决探究问题，把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；

3．我们将在理清诗歌中诗人情感变化的线索的基础上，背诵全诗。

【导学重点】

1．领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。

【导学难点】

背诵这首诗。

【知识（教材）梳理】

李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，长安放还以后所作的这类诗思想内容更为深沉，艺术表现更为成熟。《将进酒》即其中代表作。

《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一年（752），他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。

【导学设计】

第一课时

【学法指导】

1.课时目标：

（1）我们将通过阅读相关资料，了解李白生平及其创作成就。

（2）我们将结合课下注释，翻译句子，疏通诗意，积累文言实词、虚词。

（3）我们将结合课下注释，勾画并笔记相应文化常识。

（4）我们将用圈点勾画批注的独立方法赏析诗歌，写出感悟和疑问。

2．课时重点：我们将结合课下注释，翻译句子，疏通诗意，积累文言实词、虚词。我们将结合课下注释，勾画并笔记相应文化常识。

3．课时难点：我们将用圈点勾画批注的独立方法赏析诗歌，写出感悟和疑问。

4．易错易混点：各种文化常识。解决措施：独立阅读课下注释，并将相应文化常识摘抄到笔记本中。

5．学法指导：诵读法；缘景明情；圈点勾画批注法；自主学习法。

【自学过程】

一、导入。

在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。直至现在，还有沿用的。

二、文体常识及写作背景：

《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。

本诗作于天宝十一载（752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。

三、自主学习。

1．结合课下注释，翻译句子，疏通诗意，积累文言实词、虚词。

2．结合课下注释，勾画并笔记相应文化常识。

3．用圈点勾画批注的独立方法赏析诗歌，写出感悟和疑问。

4．将诗歌分层并归纳大意。

5．组内交流。

第二课时

【教法设计与学法指导】

1.课时目标：

（1）我们将通过解决探究问题，把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；

（2）我们将在理清诗歌中诗人情感变化的线索的基础上，背诵全诗。

【自学过程】

一、预习案（答案详见课件）

1．收集与酒有关的诗词名句

（1），人生几何。譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

(2) ，西出阳关无故人。

(3) 欲饮琵琶马上催。 (4)酒入愁

肠，。

（5），独酌无相亲。举杯邀明月，。（6）兰陵美酒郁金香，。，不知何处是他乡。

（7）抽刀断水水更流，。人生在世不称意，。（8）艰难苦恨繁霜鬓，。（杜甫《登高》）

（9），青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》) （10 ，怎敌它，晚来风急！(李清照《声声慢》) （11），去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪纱》）

（12）？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）（13）？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）

2．识记字音。（给加线的字注音）

将进酒（）莫使金樽空对月（）烹羊宰牛且为乐（）岑夫子（）

钟鼓馔玉（）斗酒十千恣欢谑（）呼儿将出换美酒（）千斤散尽还复来（）。

3．解释下列诗句中粗体词语。

①高堂明镜悲白发（）②会须一饮三百杯（）③钟鼓馔玉不足贵（）④斗酒十千恣欢谑（）⑤径须沽取对君酌（）⑥与尔同销万古愁（）

二、探究案

【一】自读思考：

（一）填充题：

1．这首诗的基调是＿＿＿＿＿。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句写，一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写＿＿＿，“钟鼓”以下六句写愤激之情，“主人”句至结尾写＿＿＿＿＿之情。

2．本诗的主旨句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度。

3．李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

（二）问答题：

1．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗歌开篇的长句有什么特点？表达了诗人怎样的感情？

2．“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的情感？

3．说说“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”几个短句的作用。

4．杜甫不赞成李白饮酒过多，曾写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”谈谈你对李白的“痛饮狂歌”有什么看法？

5.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，寄托了作者什么样的情思？

6.全文情感变化怎样？主基调是什么？

7．诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？

答：

8．通读课文想想诗人为何而愁？

9．起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。

答：①起兴手法

诗句___________________________________________________________。

特色___________________________________________________________。