小猪胖胖的野餐
小班语言教案小猪胖胖的野餐
小班语言教案小猪胖胖的野餐一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第三章《有趣的故事》，详细内容为“小猪胖胖的野餐”。
通过描述小猪胖胖与朋友们一起野餐的故事，让学生掌握日常会话、礼貌用语，培养他们的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 学生能够运用故事中的语言进行表达，进行角色扮演。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和句型，如“分享”、“邀请”等。
2. 教学重点：学生能够运用故事中的语言进行表达和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小猪胖胖和朋友们的人物玩偶、野餐场景布置。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个野餐的场景，让学生观察并描述场景中的事物。
教师引导学生进行角色扮演，邀请同学们参加小猪胖胖的野餐。
2. 故事讲解（15分钟）教师通过挂图展示，生动形象地讲述故事。
教师引导学生关注故事中的关键词汇和句型，解释生词。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的一个场景，示范如何用故事中的语言进行表达。
教师邀请学生模仿，进行角色扮演。
4. 随堂练习（10分钟）教师分组，让学生进行角色扮演，练习故事中的对话。
教师巡回指导，纠正发音，指导表达。
5. 小结与展示（5分钟）教师邀请各小组进行展示，评价学生的表现。
六、板书设计1. 小猪胖胖的野餐2. 关键词汇：分享、邀请、野餐、朋友、快乐3. 重点句型：我想邀请你参加我的野餐。
七、作业设计1. 作业题目：小猪胖胖的野餐描述小猪胖胖邀请朋友们野餐的情景。
运用故事中的关键词汇和句型。
2. 答案：小猪胖胖邀请了很多朋友来参加野餐，他们一起分享美食，玩得非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外野餐活动，让他们在实际情境中运用所学知识，提高语言表达能力。
《小猪胖胖的野餐》幼儿园课件 (一)
《小猪胖胖的野餐》幼儿园课件 (一)本文主要介绍《小猪胖胖的野餐》幼儿园课件，包括课件的特点、适用对象、教学目标和具体内容。
一、课件特点《小猪胖胖的野餐》是一本儿童读物，故事情节生动有趣，适合幼儿阅读。
而针对幼儿阅读《小猪胖胖的野餐》这一主题，我们开发了一款课件。
这个课件主要具有以下特点：1、色彩鲜艳课件背景采用了色彩鲜艳的图案，色彩营造了欢快、轻松、愉悦的氛围。
这样易于引起幼儿的兴趣，让他们更愿意学习。
2、信息简明课件的信息采用简述和图文结合的方式呈现，让幼儿更容易理解，减轻幼儿的认知负担，提高学习效率，也避免了教师过多的口头讲解，使课程更显得简洁。
3、交互性强课件里有多种交互方式，如拖拽、选择、点选等。
这样可以让幼儿更加主动、积极地参与学习，并且不断调整自己的认知水平。
二、适用对象本课件适用于3-5岁的幼儿园小班，引导幼儿认知图书《小猪胖胖的野餐》，有助于幼儿的感性认识、思维发展和语言表达等方面。
三、教学目标1、了解《小猪胖胖的野餐》的故事情节，理解故事中小猪胖胖野餐的过程。
2、通过识别故事人物和场景，练习幼儿的观察能力和绘本阅读能力。
3、通过与安排任务的互动，帮助幼儿学会按指示操作、理清思路和表达自己，提高幼儿的现实生活技能和语言表达能力。
四、课件内容本课件设计了三个小环节，以故事情节为主线，具有较强的逻辑性和沉浸感。
具体内容见下：1、认知故事人物对本书的几个人物进行直观呈现，让幼儿能够快速地认识人物身份，并对各自的特点和角色有初步的认知。
2、体验野餐过程在课件中模拟出野餐现场，幼儿可以点选操作、对场景进行互动、安排任务；领悟小猪胖胖的野餐过程和注意事项。
3、总结回顾引导幼儿对整个故事进行回顾，加深记忆与理解；继续练习绘本阅读和语言表达能力。
总之，通过《小猪胖胖的野餐》幼儿园课件的学习，让孩子们在轻松欢乐的氛围中认识积累知识和能力，增强其学习的兴趣和信心，促进其全面成长。
这也是我们开发课件的初衷和宗旨。
幼儿园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思
幼儿园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思一、教学目标：1. 培育幼儿对野餐的爱好和古怪心。
2. 加强幼儿的合作意识和团队精神。
3. 帮忙幼儿把握简单的食物名称，颜色和形状等。
4. 了解正确的饮食卫生学问，培育幼儿的良好生活习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿了解野餐的乐趣，感受大自然和美食的融合。
2. 培育幼儿的口语表达本领，提高幼儿的语言学习爱好。
3. 帮忙幼儿进展想象力，培育幼儿的动手本领和实践本领。
三、教学准备：1. 小猪胖胖的故事书籍。
2. 各种进可口的食物模型。
3. 毛巾，餐具，水等工具。
4. 安全帽和口罩。
四、教学流程：1. 老师导入（5分钟）：老师打开故事书，与幼儿一起回顾小猪胖胖的故事。
让幼儿们回忆小猪胖胖和他的伙伴一起野餐的情景和野餐时所准备的食物，引发幼儿们的古怪心和爱好，激发幼儿们的思考和想象力。
2. 采集素材（10分钟）：老师为每个小组准备了进可口的食物模型，如：苹果，香蕉，面包，鸡蛋等。
让小组团队成员相互合作，选择他们要带去野餐的食物，并用毛巾包好。
3. 安全学问讲解（10分钟）：老师与幼儿们一起讲解野餐时的安全学问，如：饮食卫生，防止暴晒，安全饮水等。
4. 野餐准备（25分钟）：让每个小组团队成员穿上安全帽和口罩，开始野餐准备。
先摆好桌子和餐具，再把准备好的食物放在桌子上，并为每个小组团队成员调配适量的食物。
老师引导幼儿们不要吃多，不要挥霍，肯定要先看清楚食物名称，颜色和形状再品尝。
5. 野餐体验（20分钟）：让每个小组团队成员一起高兴地野餐，共享美食和欢乐。
同时，老师还可以与幼儿一起察看大自然和野生动物，体验大自然的美好和奇妙。
6. 总结和反思（15分钟）：老师与幼儿们一起回顾今日野餐的情景，并让幼儿们共享本身的感受和体验。
然后，让幼儿们归纳今日学到的学问，如食物名称、颜色、形状、饮食卫生等，从而加强幼儿们的记忆力和口语表达本领。
五、反思：本次教学旨在通过小猪胖胖的故事和野餐体验，让幼儿感受到大自然和美食的魅力，并培育幼儿的合作意识和团队精神。
小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》
小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》任务目标：通过小班幼儿语言活动，培养幼儿的口语表达能力，增强幼儿对故事情节的理解和记忆能力，并提高幼儿的协作和合作意识。
教学准备：1. 教材：绘本《小猪胖胖去野餐》2. 幼儿感兴趣的野餐食品图片或实物3. 教学辅助工具：PPT、黑板、白板等4. 教具：幼儿认知卡片、画笔、纸、彩色笔等教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 唱歌：唱《小猪胖胖去野餐》的歌曲，旋律悠扬，引起幼儿注意。
2. 问答：提问幼儿平时有没有去过野餐，喜欢吃哪些野餐食品。
二、导入故事情节（10分钟）1. 展示绘本《小猪胖胖去野餐》的封面，引导幼儿预测故事中可能发生的事情。
2. 选取故事开头的几页，导读故事情节，引导幼儿参与讨论，了解主人公小猪胖胖要去野餐的情节。
三、故事讲述（15分钟）1. 边讲边展示绘本的图片，生动讲述故事情节，注意语音语调的幅度和节奏的变化，吸引幼儿注意力。
2. 引导幼儿观察绘本的插图，询问问题，检查幼儿对故事情节的理解。
四、角色扮演（15分钟）1. 邀请幼儿扮演故事中的主要角色，如小猪胖胖、小兔萝卜等。
2. 按照故事情节，引导幼儿根据自己的想象进行表演，并配合用简单的语言进行交流和对话。
五、野餐食品认知（10分钟）1. 展示野餐食品的图片或实物，让幼儿观察、认知。
2. 引导幼儿一起说出食品的名称，并通过描述和比较，让幼儿感知不同食品的特点。
六、小组合作绘画（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组给一幅白纸和彩色笔。
2. 引导幼儿在纸上画出自己心目中的野餐场景，例如餐桌、食品、花草等，强调小组协作和合作。
七、总结及延伸活动（10分钟）1. 回顾故事情节，让幼儿总结其中的重点和关键词。
2. 提问幼儿做这个故事的收获和感受，鼓励幼儿用简单的语言回答。
3. 延伸活动：让幼儿回家与家人一起准备野餐，共同享受愉快的时光。
教学评价和教学效果反馈：1. 在教学过程中，密切关注幼儿的参与程度、表演情况和语言表达能力，并及时给予肯定和鼓励。
小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》
小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》教学目标：1. 帮助幼儿通过故事情节的理解，提高听说能力。
2. 学习和复习相关的动物词汇。
3. 引导幼儿进行创造性表达和角色扮演。
教学准备：1. 《小猪胖胖去野餐》故事书及相关图片。
2. 动物卡片。
3. 多彩文具、颜色纸、剪刀等。
教学过程：引入：1. 和幼儿一起看图，并用简单的问题引导幼儿进入本堂课的主题。
2. 准备几个动物卡片，以问题的形式出示给幼儿，让他们猜一猜并说出动物的名称。
讲述故事：1. 准备故事书和相关图片，按照故事的情节依次展示给幼儿。
2. 在讲述故事的过程中，引导幼儿通过观察图片来理解故事情节，并加入一些互动的元素，让幼儿积极参与进来。
课堂讨论：1. 播放野餐的配乐，引导幼儿谈论自己去过的野餐地点，以及去野餐需要准备什么。
2. 拿起动物卡片，让幼儿依次说出这些动物，并描述它们的外貌特征或生活习性。
3. 引导幼儿想一想，在野餐地点会遇到哪些动物，怎样和它们相处。
操场活动：1. 将幼儿分成小组，让每个小组扮演一个动物角色，通过身体语言或声音来表达自己扮演的角色。
2. 老师拿出文具和颜色纸，让幼儿自由发挥，在纸上画出自己最喜欢的动物形象，并用彩纸和剪刀进行装饰。
合团反思：1. 请一位幼儿来分享自己绘制的动物形象，并介绍一下这个动物的特点。
2. 整理作品，让幼儿一起欣赏彼此的创作，并互相点评。
教学延伸：1. 进一步扩展词汇，让幼儿学习更多的动物名称或相关词汇。
2. 继续和幼儿一起互动创作，编写一份小猪胖胖续集或类似的故事，并进行角色扮演。
幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思
幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思教案名称：小猪胖胖的野餐教学目标：1. 形成正确的口腔吐音习惯，提高孩子的发音精准度。
2. 提高孩子的语言表达本领，让孩子能够流畅、清楚地表达本身的意思。
3. 激发孩子的爱好，培育孩子对语言的爱好和喜好。
教学内容：1. 学习单词：食物、毯子、篮子、凳子、蜜蜂等。
2. 听故事《小猪胖胖的野餐》。
3. 叙述故事情节，加深孩子对故事的理解。
4. 仿照故事中人物的语言表达方式，让孩子感受不同语气的表达。
5. 让孩子自由发挥，用本身的语言描述本身喜爱的食物和本身的野餐经过。
教学流程：1. 导入环节（1）播放一段小猪胖胖家里的生活录像，介绍小猪胖胖的生活、家庭和伙伴。
（2）通过丝巾游戏，引导孩子发出清楚、精准的发音，如：“接过丝巾，说一声蜜蜂，再接过去，说一声篮子。
”2. 呈现环节（1）播放《小猪胖胖的野餐》视频或现场朗读故事。
（2）叙述小猪胖胖的野餐经过，让孩子理解故事情节。
（3）向孩子介绍故事中的生词，例如：“小猪胖胖拿着一顶毯子、一只篮子、两个凳子……”（4）利用角色扮演，让孩子仿照故事人物的语言表达方式，如小猪胖胖说：“哎呀，这只蜜蜂太烦人了！”、小松鼠说：“吃了这个甜甜的坚果，好高兴啊！”3. 练习环节（1）向孩子索要野餐装备，并布置孩子就座。
（2）让孩子自由发挥，用本身的语言描述本身的野餐经过。
（3）让孩子共享本身喜爱的食物。
4. 总结反思老师带领孩子回顾本节课的学习内容，问孩子有哪些收获？碰到了哪些困难？如何解决？并对教学效果做出反思和总结。
同时，激励孩子在日常生活中多运用所学的语言学问。
教学反思：本课的教学目标是提高同学的语言表达本领，通过讲故事和仿照故事人物的语言表达方式，让同学感受不同语气和情感对语言表达的影响。
通过自由发挥和共享，让同学能够在学习的同时，体验到生活中语言的运用，激发同学的爱好。
总体来看，教学效果较好。
孩子们能够清楚地表达本身的想法，学习了新的词汇，并通过角色扮演和共享体验到了语言在日常生活中的运用。
小班语言活动：《小猪胖胖去野餐》修改版
幼儿：参与活动，通过游戏和 互动学习语言和社交技能
活动地点：室内或室外，确保 安全、舒适
活动材料：故事书、玩具、游 戏道具等，用于开展活动
活动过程
教师引导幼儿观察故事图片，介绍故事背景和角色特点
故事背景：小猪 胖胖和他的朋友 们去野餐
角色特点：小猪 胖胖、小兔白白、 小熊壮壮等角色
故事内容：小猪 胖胖和他的朋友 们在野餐中发生 的趣事
成功赶走：大鸟 被食物吸引，离 开了他们的野餐 地点
语言活动目标
提高幼儿的语言表达能力和词汇量
目标：通过故事讲述，提高幼儿的语言表达能力 方法：通过角色扮演，让幼儿在互动中学习词汇 效果：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高词汇量 评价：通过观察和记录，了解幼儿的语言表达能力和词汇量提高情况
培养幼儿的想象力和创造力
通过故事讲述，激发幼儿的想象力 和创造力
鼓励幼儿参与故事创作，提高他们 的语言表达能力和创造力
添加标题
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引导幼儿思考故事中的角色和情节， 培养他们的创新思维
通过游戏和互动，让幼儿在轻松愉 快的氛围中发挥想象力和创造力
帮助幼儿理解故事情节和角色特点
理解故事内容： 让幼儿了解故事 的主要情节和角 色特点
场地：宽敞明亮的教室或户外草地等
场地选择：宽敞明亮的教室或户外 草地等
场地安全：确保场地安全，避免危 险因素
添加标题
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添加标题
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场地布置：布置成野餐场景，如野 餐垫、食物、饮料等
场地清洁：活动结束后，清理场地， 保持整洁
人员：一位教师或家长带领，多名幼儿参与
教师或家长：负责组织和指导 活动，确保活动顺利进行
小班语言教案小猪胖胖的野餐
小班语言教案小猪胖胖的野餐教案内容：一、教学内容本教案选用教材《小猪胖胖的野餐》一课，主要内容讲述了小猪胖胖与小动物们一起野餐的故事。
通过生动的语言和有趣的插图，让学生了解不同的动物特点，培养学生的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中不同动物的特点，提高学生的观察力。
2. 培养学生流利地朗读课文，增强学生的语言表达能力。
3. 教育学生学会与朋友分享，培养学生的谦逊品质。
三、教学难点与重点重点：学生能熟练朗读课文，掌握故事中不同动物的特点。
难点：学生能够运用课文中的句式进行语言表达，学会分享。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、小动物手偶。
学具：学生作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过挂图和多媒体课件，为学生展示小猪胖胖与小动物们野餐的场景，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师以生动的语言讲述故事《小猪胖胖的野餐》，边讲边展示挂图，让学生直观地了解故事内容。
在讲解过程中，引导学生关注不同动物的特点，如小猪的懒惰、小狗的忠诚、小猫的温柔等。
3. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，其他学生担任观众。
教师引导学生运用课文中的句式进行表演，如“我是小猪胖胖，我最喜欢吃东西。
”等。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些动物的手偶，让学生根据手偶上的特点，用课文中的句式进行表达。
如“这是一只小狗，它非常忠诚。
”六、板书设计板书内容：小猪胖胖的野餐动物特点：小猪懒惰小狗忠诚小猫温柔七、作业设计1. 请学生复述故事《小猪胖胖的野餐》，家长签名确认。
答案：略2. 请学生以“我的朋友”为主题，用课文中的句式进行表达，如“我是小猪胖胖，我最喜欢吃东西。
”答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小猪胖胖的野餐》让学生了解了不同动物的特点，培养了学生的语言表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在角色扮演时，表达能力稍弱，需要在课后加强练习。
小班语言活动教案《小猪的野餐》及教学反思5篇范文
小班语言活动教案《小猪的野餐》及教学反思5篇范文第一篇：小班语言活动教案《小猪的野餐》及教学反思小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿萌发初步的分享意识，在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园小班语言活动《小猪的野餐》含反思教案吧。
活动目标：1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2、萌发幼儿初步的分享意识。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：图片若干活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述(一)、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。
1、这是什么地方?(草地、公园)2、看看草地上有什么呀?3、看!谁来了?小猪长得怎么样?4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?5、小猪出来野餐了，什么叫野餐?6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)7、数数看，一共有几样好吃的东西?二、引导幼儿根据情节思考、猜测1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢?(小猴)2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”?4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”5、小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?6、小猴子拿到了桃子怎么说：“谢谢!”7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了?(小鸟飞来了，)8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗?9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包)10、小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢!”11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。
12、小松鼠来了，它喜欢吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(教师拿走橙汁)看看什么东西少了?13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲)14、看小猪是用了什么办法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)15、现在小猪还剩下几样东西?16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢?17、好吃的东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很开心。
幼儿园小班《小猪的野餐》教案（精选9篇）
幼儿园小班《小猪的野餐》教案（精选9篇）幼儿园小班《小猪的野餐》篇1设计思路：分享对于小班的孩子来说是比较困难的，所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。
原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐，感受相互分享的快乐，这样更容易被小班的孩子所接受。
本次活动分为三个环节：第一环节以猜一猜的形式引出活动主题，可以结合孩子自己的生活经验；第二环节的故事则是以对话的形式呈现，孩子们还可以动一动、演一演；第三环节以实物的分享，让孩子进一步感受分享所带来的快乐。
活动目标：1、理解小猪野餐时发生的故事内容，学说故事中的对话。
2、感受分享给大家带来的快乐。
活动准备：。
活动过程：一、猜一猜——根据生活经验，猜猜小猪带的食物1、看看这是谁呀？小猪有个好听的名字，叫胖胖。
我们和小猪胖胖打个招呼。
2、讨论：天气暖和了，小猪要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢？小结：是呀，小猪和你们想的一样，会带很多好吃的，有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。
二、看看说说——理解故事内容，学说故事中的情景对话1、听教师讲述：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料。
2、故事发生小鸟：小猪胖胖说了什么？小鸟说：“谢谢！我给你唱首歌”松鼠：小猪胖胖会怎么做呢？它会说什么？幼儿扮演小猪，老师扮演松鼠。
小猴：请两位幼儿来扮演云朵：小猪怎么把食物给云朵呢？小猪想了个好办法，请气球来帮忙，把东西送给云朵。
3、完整欣赏今天小猪开心吗？还有谁也很开心？小结：胖胖真是一只大方的小猪。
它把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享真快乐。
三、分享礼物——感受与朋友一起分享好东西的快乐1、我们陈家乐小朋友也带来了好吃的东西要跟大家一起分享。
（幼儿分享糖果）2、除了吃的东西，想想还有什么东西也可以和朋友分享呢幼儿园小班《小猪的野餐》教案篇2活动目标：1、在了解小猪的野餐的情景中引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思
小班语言《小猪胖胖的野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿领会故事蕴含的寓意和哲理，学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班语言《小猪胖胖的野餐》含反思吧。
活动目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：图片一套，草地背景图，小鸟录音。
活动过程：一、出示小猪，引起幼儿兴趣。
1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。
胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。
听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）小猪说“ 一起野餐真开心。
”2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。
胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？小猪说：“一起野餐真开心。
”3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。
胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。
小猪说：“一起野餐真开心。
”小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。
4、老师完整讲述故事。
幼儿学说对话。
三、活动延伸。
今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。
幼儿分享食物。
活动反思：活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些。
幼儿园小班语言教案：小猪胖胖去野餐
幼儿园小班语言教案：小猪胖胖去野餐一、教学目标：1. 培养幼儿对语言的倾听和理解能力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 故事《小猪胖胖去野餐》。
2. 角色扮演：小猪胖胖、小鸟、小兔、小狗等。
3. 词汇学习：野餐、蛋糕、水果、分享等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解和掌握故事情节，学会分享和互助。
2. 教学难点：帮助幼儿学会表达自己愿意分享和帮助他人的意愿。
四、教学准备：1. 故事课件或图书。
2. 角色头饰。
3. 野餐食物图片或实物。
五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的故事主角——小猪胖胖。
2. 故事讲述：通过课件或图书，讲述小猪胖胖去野餐的故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：邀请孩子们参与角色扮演，分配头饰，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
4. 词汇学习：在故事情节中，引导孩子们学习野餐、蛋糕、水果、分享等词汇，通过实物或图片帮助幼儿理解和记忆。
5. 讨论与表达：故事结束后，引导孩子们讨论故事中的情节，鼓励他们表达自己对故事的理解和感受，引导孩子们学会分享和互助。
6. 总结与拓展：总结故事中的道理，鼓励孩子们在日常生活中学以致用，帮助他人，分享快乐。
7. 作业布置：让孩子们回家后，与家长一起收集有关野餐的食物图片或实物，进行家庭小任务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和互动等。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能理解并表达故事中的情感。
3. 评估幼儿对故事情节和词汇的掌握情况，通过提问和讨论等方式进行。
七、教学反馈：1. 针对幼儿在课堂中的表现，给予积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心。
2. 对于表现优异的幼儿，可以给予适当的表扬和奖励，以激发他们的学习兴趣。
3. 对于在课堂上表现出困难的幼儿，应及时给予个别辅导和关注，帮助他们克服困难。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方式，以满足他们的学习需求。
幼儿园小班教案《小猪胖胖去野餐》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《小猪胖胖去野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事情景的趣味性，体验带来的快乐，乐意听故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园小班《小猪胖胖去野餐》含反思教案吧。
活动目标1.乐意听故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2.感受故事情景的趣味性，体验带来的快乐。
3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备1.材料准备：多媒体课件、背景音乐2.经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程一、导入1.出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了(小猪)2.介绍小猪胖胖，提出问题。
——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢——你们知道什么是野餐吗你们有没有出去野餐过小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!——看看，他都带了些什么好吃的二、展开1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦——你们怎么知道是小鸟飞来了讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包!——小猪是怎么给小鸟的——那你们平时会把东西递给好朋友吗小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了——谁来啦松鼠是怎么出来的跳出来的时候发出了什么声音小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》
幼儿园小班教案《小猪的野餐》幼儿园小班教案《小猪的野餐》1活动目标：1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2、萌发幼儿初步的分享意识。
活动准备：图片若干活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述（一）、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。
1、这是什么地方？（草地、公园）2、看看草地上有什么呀？3、看！谁来了？小猪长得怎么样？4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）7、数数看，一共有几样好吃的东西？二、引导幼儿根据情节思考、猜测1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？6、小猴子拿到了桃子怎么说：“谢谢！”7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包）10、小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢！”11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。
12、小松鼠来了，它喜欢吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（教师拿走橙汁）看看什么东西少了？13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）14、看小猪是用了什么办法？（气球带着棒棒糖送给了云朵）15、现在小猪还剩下几样东西？16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心。
18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗？小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。
幼儿园小班教案《小猪的野餐》2活动目标：1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并根据画面的内容进行简单的想象。
小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》
幼儿教育：________ 小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班幼儿语言教案《小猪胖胖去野餐》活动目标：1．乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2．感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。
活动准备：1．材料准备：多媒体课件、背景音乐2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程：一、导入1．出示绿草地，观察讲述——春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）2．介绍小猪胖胖，提出问题。
——小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？——你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！——看看，他都带了些什么好吃的？二、展开1．模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测——喳喳喳，谁来啦？——你们怎么知道是小鸟飞来了？讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！——小猪是怎么给小鸟的？第 2 页共 5 页——那你们平时会把东西递给好朋友吗？小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了——谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
——想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
——小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。
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小班数学活动：小猪胖胖的野餐
活动目标：
1、尝试学习按图示（点、数、物等）取物。
2、体验小猪胖胖与小动物们分享食物的快乐。
活动准备：
1、课件：小猪胖胖的野餐。
2、图示卡片，食物若干。
活动流程：
课件导入→按图取物→分享食物
活动过程：
一、谈话：小猪胖胖的大背包。
1、出示多媒体课件（PPT2）：小猪。
这是谁呀？小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。
今天，胖胖要去野餐了，它会带什么东西呢？
2、出示背包里的物品：一起来看看大背包里的东西（PPT3）（面包、苹果、火腿肠、桃子、胡萝卜、雪碧等）。
3、胖胖带了这么多好吃的。
（PPT3）
二、播放课件：小猪胖胖的野餐。
胖胖要出发啦，我们也跟着它一起去野餐吧。
（音乐）
1、（播放小鸟声）听，是谁的声音？（PPT4）
胖胖问小鸟：小鸟小鸟，你愿意和我一起去野餐吗？（小鸟说：“愿意，可我没带食物呀。
”你们猜，胖胖会怎么说？书包里有那么多东西，胖胖会拿什么给小鸟吃呢？
（PPT6）面包，胖胖给小鸟吃了几个面包？出示两个面包，我们一起来数一数。
它还对小鸟说了一句好听的话：“小鸟姐姐，我请你吃面包。
一起野餐真开心。
”我们一起来学学这句好听的话。
2、遇到小鸟后，胖胖继续出发咯。
（PPT7）
“汪汪”谁来了？小狗。
（PPT8）
胖胖会从书包里拿什么给小狗吃呢？火腿肠。
（PPT9）出示：一根火腿肠和一个数字“3”。
啊呀，是火腿肠，几根火腿肠呢？为什么？我们一起来数数吧。
验证
结果。
原来胖胖给小狗吃了3根火腿肠。
它还对小狗说了一句好听的话：小狗小狗，我请你吃火腿肠，一起野餐真开心！请幼儿学说。
3、蹦蹦跳跳谁来了？小兔来了。
（PPT10）
小兔最爱吃什么？胖胖会从书包里拿什么给小兔吃呢？（PPT11）出示：一个胡萝卜和4个圆点，谁能看懂是几个胡萝卜呢？为什么？一起数数有几个圆点。
原来这个图示表示有4根胡萝卜。
胖胖给小兔吃了四根胡萝卜，还对她说了一句很好听的话：“小兔小兔，我请你吃胡萝卜，一起野餐真开心！”
4、猜谜请出猴子兄弟。
又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。
（猴子）（PPT12）来了几只猴子？胖胖这回会拿出什么好吃的呢？（PPT13）出示：一个桃子和一个数字2、一颗草莓和五个圆点。
又谁能看懂？为什么？胖胖给了小猴那么多好吃的东西，这次胖胖又会说什么呀？谁愿意说说。
幼儿学说：“小猴小猴，我请你们吃桃子和草莓，一起野餐真开心！”
（PPT12）小猪胖胖的大背包里的食物越来越少了，只剩下雪碧和苹果了，可胖胖却吃的很开心。
小朋友能说说这是为什么吗？
原来，和朋友分享好东西，是件很快乐的事。
三、幼儿操作：
1．你们知道吗？胖胖也请我们去野餐了，他给我们准备好多好吃的东西，瞧，它给我们每人一张小卡片，上面画有点子、数字或食物的图片，请你按照卡片上的图示去拿好吃的东西，拿好东西的宝宝可以和好朋友说一说，看看谁拿的又快又正确。
2.胖胖检验幼儿的操作情况。
四、好啦，现在我们一起到草地上野餐咯。