1、美丽的白桦林

东昌区美术学科共享式教案

课题1、美丽的白桦林课时

教材分析教材版面分析

本课教材共2页，教材通过摄影和多幅学生的作品，向学生传达了白桦林给人的美感，鲜艳绚丽的色彩，不同的季节感受给人

很强的视觉冲击力。

教学重点学习运用色彩表现白桦林的四季。

教学难点运用色彩表现出对白桦林的理解和感受。

教学目标1、运用色彩表现白桦林，培养学生的色彩感知力。

2、教学中通过欣赏、观察，表达自己对白桦林的理解。

3、教育学生要保护环境和对大自然的喜爱之情。

教学过程与方法

教学过程教师活动学生活动教学意图个性修改

一、导入新

课二、新授

亭亭玉立，风采照人

的“白桦林”一年四季都

如诗如画：春天生机勃勃；

夏天绿树如阴；秋天金黄

一片；冬天挺拔依旧。

白桦林是什么样子

的？

欣赏秋天的白桦林，

能用丰富的语言表达自己

对秋天白桦林洁白、雅致

而热烈的感觉。

白桦林是什么样的

呢？树叶是什么颜色的？

这是什么季节的白桦林？

假如你来到这样的白

桦林有什么样的感觉？

除了树叶的颜色不一

样，还有什么不一样呢？

今天我们也要画白桦林，

白桦林的树干直

直的、高高的、白白的，

上面有一些黑色斑纹，

斑纹有的像……。

树干上长了许多细细

长长的树枝，树枝上长

满了小小的叶子。

激发学生

对白桦林的学

习兴趣。

培养学生

的表达能力。

培养学生

的团队精神。

开拓创作

的空间

三、指导练习

四、作品展评

五、小结你想画几棵白桦树？

几棵什么样的白桦

树？画在什么位置？

怎么画？先画什么？

后画什么？

树枝是什么样的？怎

么画？

树叶是什么样

的？怎么画？用什么颜

色？

指导学生的创作

学生发表自己的

看法

学生交流汇报

学生交流，集思广

益，开发创作空间

学生交流，并进行

自评。

板书设计

1、美丽的白桦林

1、白桦树的特点

2、白桦林四季的特点