大班亲子体育游戏设计方案
大班亲子运动的活动方案设计
大班亲子运动的活动方案设计一、活动目的亲子运动活动的目的是为了增强家庭成员之间的情感交流，促进亲子关系的发展，同时增强家庭成员的身体素质和健康意识。
通过亲子运动活动，可以让孩子们感受到父母的关爱和陪伴，培养他们的合作精神和团队意识。
二、活动内容1.亲子体能训练亲子体能训练可以包括跑步、跳绳、爬绳等简单的体能训练项目。
通过这些训练，可以增强孩子们的耐力、协调性和父母的体力。
在进行亲子体能训练时，可以设置游戏化的方式，增加趣味性和互动性。
2.亲子拔河比赛亲子拔河比赛是一个非常有趣的家庭运动项目，可以增强家庭成员之间的团结和协作能力。
在比赛中，父母和孩子们可以分成两队进行比赛，看哪一队能够把对方拖过终点线。
3.亲子踢足球比赛踢足球是一个非常受欢迎的运动项目，通过亲子踢足球比赛，可以增强孩子们的身体协调能力和父母之间的默契配合。
比赛可以按照平时的规则进行，也可以根据参与者的情况进行相应的调整。
4.亲子接力赛亲子接力赛可以设置多个小队进行比赛，每个小队由一名成年人和一名孩子组成。
在接力赛中，每个小队需要完成一系列的任务，比如跑步、跳远、爬绳等。
通过接力赛，可以增强孩子们的团队意识和父母之间的团结合作。
5.亲子游泳比赛游泳是一个非常健康和有益身体的运动项目，可以通过亲子游泳比赛增强孩子们的水性和游泳技巧。
比赛可以设置跳水、游泳速度等多个项目，并根据不同年龄段设置不同的比赛规则。
三、活动安排1.活动日期：选择一个适合大家参与的周末或假期进行活动。
2.活动地点：选择一个宽敞的户外场地或者室内体育馆作为运动场地。
3.活动时间：根据活动内容的丰富程度和参与人数，合理安排活动的时间，通常为3-4小时。
4.活动人员：邀请家长和孩子们一起参与活动，可以根据实际情况设置不同的年龄组别。
四、活动准备1.物资准备：根据活动内容的需要，准备相关的器材，比如跳绳、足球等。
2.安全准备：确保场地的安全，检查器材的完好性，提前做好安全提示的准备工作，包括急救包和救生员的安排。
亲子互动游戏活动方案5篇
亲子互动游戏活动方案5篇通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，下面给大家分享几篇亲子互动游戏活动方案，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!亲子互动游戏活动方案1游戏一《搬搬乐》游戏准备：篮球球筐游戏人员：每轮5个家庭，每个家庭两大一小游戏方法：爸妈两手交__在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑到终点球筐前，然后幼儿从框中取出一个篮球抱着，再返回终点。
规定时间内拿到球最多的家庭胜出。
游戏二《小鸡出壳》游戏准备：旧报纸剪成的大鸡蛋若干游戏人员：每轮5个家庭，每个家庭一大一小游戏方法：幼儿和家长手拉手跑到终点，拿到一张蛋形的旧报纸。
家长朋友小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，撑着报纸，幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。
发出“叽、叽”声，一只小鸡便孵成了。
家长接着再撕再钻，如果将报纸撕破了，这个蛋壳不计成绩。
规定时间内孵出小鸡最多的家庭(数报纸)为优胜。
游戏三《会跳舞的线》。
活动目标：通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。
和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。
活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程：幼儿园中班亲子游戏对宝宝的主要帮助是：一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。
直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。
直线跳圆圈舞。
教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。
二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。
一起跳波浪舞。
师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。
一起让线跳圆圈舞。
师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。
三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。
身体的线跳波浪舞师：把手臂伸直，也变成一条直线了。
手臂上下动，也跳波浪舞拉!宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。
师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。
亲子互动游戏活动方案2金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。
亲子幼儿园体育游戏教案
亲子幼儿园体育游戏教案
教学目标
1.帮助幼儿与家长建立良好的沟通和合作关系；
2.提高幼儿的体育素养，增强身体协调能力；
3.促进幼儿与家长之间的互动，增强亲子关系；
4.激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
教学内容
游戏一：亲子接力
•时间：10分钟
•目标：锻炼身体协调能力和团队合作精神
•教学方法：家长与幼儿配对，家长和幼儿抱在一起轮流完成接力比赛。
游戏二：跳绳比赛
•时间：15分钟
•目标：锻炼身体协调能力和跳绳技巧
•教学方法：家长和幼儿一起跳绳比赛，比较跳绳的次数，家长可以帮助幼儿纠正姿势和技巧。
游戏三：传球比赛
•时间：20分钟
•目标：锻炼身体协调能力和团队合作精神
•教学方法：家长和幼儿分成两组，站在不同的区域内，家长和幼儿之间进行传球比赛，要求传得越远越好。
游戏四：障碍路跑
•时间：15分钟
•目标：锻炼身体协调能力和勇气
•教学方法：家长和幼儿分成两组，分别在不同的区域内设置障碍物，家长和幼儿一起穿越所有的障碍物，到达终点。
教学步骤
1.介绍游戏的基本规则和教学目标；
2.安排好家长和幼儿的配对；
3.由教师带领示范游戏流程和技巧；
4.安排家长和幼儿分组，开始游戏；
5.游戏结束后，教师进行评价和总结。
教学评价
1.家长和幼儿的参与度；
2.幼儿游戏时的表现和进步；
3.家长和幼儿之间的互动情况；
4.学生对体育活动的兴趣和参与度。
教学安全提示
1.游戏中要注意防止家长和幼儿受伤；
2.家长和幼儿要注意安全，不要做危险动作；
3.游戏地点要安排在安全的区域内。
大班亲子运动会活动设计方案
大班亲子运动会活动设计方案大班亲子运动会活动设计方案（精选10篇）为了确保活动能无误进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编整理的大班亲子运动会活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班亲子运动会活动设计方案篇1一、汇操表演圆形队列练习《郊游》徒手操《白龙马》轻器械操《小马车》武术操《千字文》二、集体游戏项目1、美羊羊勇闯关2、推大球比赛3、喜羊羊竞赛三、亲子游戏项目1、推小车盖城堡2、小脚踩大脚3、自选亲子游戏以家庭为单位选择游戏项目和宝贝在场地自由游戏(弹弹圈晃彩球、弹网玩报纸球、双人或家庭三人抛接飞碟)运动会总时间为一小时左右流程如下：一、热身游戏项目（9:30-10:30）1. 写“王”字(袁勖超小朋友提供)规则：一人充当“猫”，余者为“鼠”。
“猫”背对鼠，边走边写“王”字。
“鼠”慢慢跟着“猫”，尽量靠近，碰触“猫”的肩膀。
“猫”转身冲过来逮住谁，谁就代替他当“猫”。
“猫”写字时会随时回头察看“鼠”的动静，“鼠”无论当时做何动作，都必须保持不动，动者遭淘汰。
2. Copy不走样(丁思涵妈妈提供)规则：孩子们站成一队，第一个孩子根据家长的描述做出动作，后面孩子依次模仿，看队伍最后一人模仿出来的动作是否与第一人一致。
3. 别学我!(王奇正小朋友提供)规则：两人面对面站立，一人念歌谣的同时，用脚做石头、剪刀、布的动作，对面人用脚做的动作必须与此人不同，否则遭淘汰。
输的人退下，替补的人上场，看谁最后胜出。
歌谣：一米一米三，上高山。
高山上不去，请你滚下来……4. 打沙包(需要2-3个沙包)规则：两边各设一个扔沙包的，中间多人躲沙包。
注意不要往中间人的脸上头上扔。
中间人如被打中既下场，如接住沙包，可救活一个下场的人。
二、团体赛项目（10：30正式开始）1.螃蟹夹球接力(叶羿伟妈妈提供，需气球若干)规则：各队两个孩子一组，背对背，胳膊挽胳膊，把气球运到终点后，第二组出发。
幼儿园亲子活动教案8篇
幼儿园亲子活动教案篇1【材料准备】一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。
【适合年龄】3—5岁【游戏功能】1、增强宝宝对体育游戏的热爱。
2、培养宝宝的游戏竞赛精神。
3、发展宝宝的大肌肉的运动。
【游戏方法】1、家长现在空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。
2、另外，在起跑线的前方2—3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。
3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原来的位置上。
亲子游戏：小小乐队儿童在幼儿时期已经显露乐感。
在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自己的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。
培养孩子的乐感可以从一些亲子小游戏开始。
【适合年龄】2—4岁。
【游戏目的】让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料发出的不同音色，培养孩子的乐感，训练幼儿的听觉。
【游戏步骤】1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子，并选好音乐。
2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵仔细听听不同罐子发出的不同声响，然后请孩子闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让孩子睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。
3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。
4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴的演奏。
【小贴士】1、若孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受伤。
2、适时给予孩子赞美，增强孩子的自信心，使孩子更热衷于尝试。
幼儿园亲子活动教案篇2活动目标:1、知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。
活动准备:大鼓、球、布置节日气氛的教室、旺仔馒头、橘子、桂圆、勺、气球、面具等。
大班体育亲子游戏大全教案
大班体育亲子游戏大全教案简介体育亲子游戏是一种有趣而又有效的方式，可以加强大班学生与家长之间的互动和交流。
通过体育亲子游戏，不仅可以提高学生的身体素质和协作能力，还可以增进家长与孩子之间的亲密关系。
本教案将介绍一些适合大班学生和家长一起参与的体育亲子游戏。
游戏一：跳绳接力赛游戏目标通过跳绳接力赛，培养学生的团队合作意识和协调能力。
游戏规则1.将学生和家长分成若干队，每队人数相等。
2.每队选择一名学生作为起跳员，其余队员排队等待。
3.起跳员拿起跳绳，开始跳绳，跳跃10次后，传给下一位家长继续跳10次，直到整个队伍完成跳绳。
4.第一支完成跳绳的队伍获胜。
游戏收获•培养学生的协作能力和团队精神。
•增强学生的耐力和身体协调能力。
•增进家长与孩子之间的亲密关系。
游戏二：拔河比赛游戏目标通过拔河比赛，锻炼学生的力量和团队合作精神。
游戏规则1.将学生和家长分成两个队伍，站在同一根绳子两端。
2.同时向相反方向用力，试图将对方队伍拖过中线。
3.第一支将对方队伍拖过中线的队伍获胜。
游戏收获•锻炼学生的力量和体能。
•提高学生的团队合作意识。
•加强家长与孩子之间的互动和交流。
游戏三：夹腿传球游戏目标通过夹腿传球游戏，提高学生的协调能力和反应能力。
游戏规则1.将学生和家长分成若干队，每队人数相等。
2.每队站成一列，两腿夹大球，手不得接触球。
3.第一个家长将球在两腿间传给下一个家长，持续传球直到最后一个学生手中。
4.如果球落地，该队重新开始传球。
5.第一支完成传球的队伍获胜。
游戏收获•培养学生的协调能力和反应能力。
•提高学生对身体控制的敏感性。
•增进家长与孩子之间的默契和亲密关系。
游戏四：踢毽子比赛游戏目标通过踢毽子比赛，锻炼学生的平衡和协调能力。
游戏规则1.将学生和家长分成若干队，每队2人。
2.每队一人踢毽子，另一人负责接球。
3.踢毽子时，踢高一些，使接球的难度增加。
4.每队轮流踢球和接球，保持一定时间后，换另一队进行比赛。
幼儿园亲子运动会活动方案(15篇)
幼儿园亲子运动会活动方案(15篇)幼儿园亲子运动会活动方案1一、活动主题：大手牵小手，一起来加油！二、活动目的：1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神。
2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿走、投掷、跑的能力。
3、知识目标：学习走、投准。
助跑等基本动作。
4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的兴趣。
5、生活目标：锻炼孩子各年龄段的自理能力三、活动形式：体操表演、亲子体能比赛四、活动时间：xxx年10月五、活动地点：幼儿园大操场六、活动原则：1、安全第一。
所有教师必须保证每一位幼儿的安全、2、家长和孩子齐参与。
让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者。
要积极参与做一个让孩子骄傲自豪的爸爸妈妈！3、公平、博爱原则。
活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格。
体验成功的快乐，同时要给每一位孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全新投入。
七、物品准备：1、条幅准备：条幅1：博乐幼教预祝侯庙实验幼儿园亲子运动会圆满成功！条幅2：侯庙实验幼儿园第一届秋季亲子运动会条幅3：我运动，我健康、我最棒！2、音响音乐播放准备：国歌音乐运动员进行曲音乐游戏互动音乐3、多媒体准备:照相机摄像机4、活跃气氛道具准备：小喇叭、哨子5、班级班牌准备：一个班级制作一个班牌。
例如：“中一班”用硬纸板制作。
各班其他道具准备：塑料花小彩旗若干6、国旗准备：国旗一面（需要提前训练国旗手）7、游戏道具准备：（气球两袋彩条若干条泡沫垫12块绑脚绳若干条红萝卜若干条塑料袋12个）8、奖品准备：奖牌若干一等奖若干优秀奖若干八、人员安排表九、亲子运动会正式流程一、开场词甲：尊敬的各位领导，各位家长乙：各位老师。
各位小朋友们。
合：大家早上好！甲：在这晴朗的.早晨，在这硕果累累的秋季，我们迎来了侯庙实验幼儿园第一届“大手拉小手，一起来加油”秋季亲子运动会！乙：为了培养小朋友对体育运动的兴趣，促进体质的发展，培养他们初步的竞赛意识和协作精神。
大班亲子活动方案范文7篇
大班亲子活动方案范文7篇大班亲子活动方案范文篇1活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质。
培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
活动主题：“快乐运动我做主”活动口号：一二三四五，我的运动我做主;一二三四五六七，团结合作争第一。
活动时间：20_年11月30日下午2：30—4：00。
活动准备：1。
通知家长2。
场地布置3。
各项活动的游戏材料活动过程：一、运动员入场。
全体幼儿集队，各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。
二、主持人致开幕词。
三、热身：集体喊“快乐运动我做主”口号;律动《加油歌》。
四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。
五、活动开始。
幼儿单项比赛活动：1。
活动名称：矮人走活动目标：锻炼幼儿腿部的力量，培养幼儿的耐力。
活动规则：幼儿学矮人向前，到终点先返回者为胜。
2。
活动名称：夹球侧行活动目标：培养幼儿的合作意识，增强幼儿竞争意识。
活动准备：皮球、接力棒活动规则：两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛，先结束者胜。
3。
活动名称：顶包拾球活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。
活动准备：沙包、球活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。
将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。
4。
活动名称：运球走活动目标：培养幼儿的规则意识。
活动规则：幼儿边拍球边向前走，先到终点并返回者胜。
5。
活动名称：接力赛跑活动目标：提高幼儿快速跑的能力，增强合作意识。
活动准备：接力棒活动规则：幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿继续比赛，最先结束的小组为胜。
大班亲子幼儿园体育游戏教案
大班亲子幼儿园体育游戏教案活动目标：1. 通过亲子体育游戏，增进亲子间的情感交流。
2. 培养孩子们的团队合作意识和运动协调能力。
3. 引导孩子们在游戏中体验快乐，增强身体素质。
活动准备：1. 安全垫若干。
2. 跳绳若干根。
3. 小红旗若干面。
4. 音乐播放器及适合运动的背景音乐。
活动过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师带领孩子们进行简单的热身运动，如伸展手臂、弯腰、抬腿等。
2. 向孩子们介绍今天的活动主题和游戏规则，激发孩子们的兴趣。
二、基本活动（20分钟）1. 亲子跳绳比赛：将孩子们分成若干小组，每组两人一组（一名家长一名孩子）。
每组家长和孩子分别站在各自的安全垫上，家长持跳绳，孩子负责数数。
比赛开始，家长和孩子一起跳绳，每跳十个数换下一组。
最后以跳绳总数多的组获胜。
2. 穿越障碍赛：在操场上设置几个障碍，如绕过小旗、跳过安全垫等。
孩子们在家长的陪伴下，依次完成障碍赛。
教师可根据实际情况调整障碍物的难度和数量。
3. 亲子接力跑：将孩子们分成两组，每组排成一列纵队。
每组的第一个孩子手持小红旗，听到口令后，迅速跑到终点并将小红旗交给下一个孩子。
依次进行，直到最后一组孩子完成接力跑。
三、结束活动（5分钟）1. 教师带领孩子们进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等。
2. 统计各组比赛成绩，为获胜的组颁发小奖品，鼓励孩子们继续努力。
3. 与孩子们一起总结今天的活动收获，强调团队合作和运动的重要性。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要密切关注孩子们的安全，确保他们不受伤。
2. 根据孩子们的年龄和体能状况，适当调整活动的难度和强度。
3. 鼓励孩子们积极参与活动，与家长共同度过愉快的时光。
大班亲子活动教学教案7篇
大班亲子活动教学教案7篇大班亲子活动教学教案篇1一、亲亲热热——向毛毛虫问好指向：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。
准备：毛毛虫玩偶1个。
过程：1、教师出示玩偶毛毛虫。
教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。
你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。
教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。
对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。
3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——夹夹看指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。
准备：1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。
2、背景音乐。
过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师创设情境，介绍游戏方法。
出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。
用同法将剩下的夹子全部夹好。
完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。
3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。
教师：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。
可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。
家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。
教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。
如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。
亲子游戏活动设计方案通用10篇
亲子游戏活动设计方案通用10篇亲子游戏活动设计方案【篇1】1、穿梭跑目的：培养灵活性和判断能力。
准备：场地一块。
方法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。
游戏开始，乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。
甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。
规则：乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。
甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。
但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。
目的：发展速度、灵敏和力量。
准备：15-20米正方形场地一块。
方法：选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。
开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。
没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。
规则：追逐者用手拍到即为抓到。
禁区内的人不得自行离开。
2、圆形曲线跑目的：提高奔跑能力。
准备：学生手拉手成圆圈方法：学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。
按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。
两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。
规则：1.“障碍物”应站在圆圈上。
2.曲线跑者应按要求做各种练习。
3、听信号目的：发展灵敏性。
准备：排球场或空地。
方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。
比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。
教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。
当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。
游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。
计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。
规则：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。
逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。
4、喊号追人目的：发展速度及反应能力。
准备：在空地上，划一直径为10米的圆圈。
大班亲子幼儿园体育游戏教案
大班亲子幼儿园体育游戏教案活动目标：1. 通过跳跳球活动，锻炼幼儿的协调性和反应能力。
2. 增强亲子间的合作与互动，体验游戏的乐趣。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，勇敢尝试的精神。
活动准备：1. 跳跳球若干个。
2. 宽敞的活动场地。
3. 安全垫或草坪（用于保护幼儿）。
4. 计时器（可选）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。
2. 简短介绍跳跳球，激发幼儿兴趣：“今天我们要玩一个有趣的跳跳球游戏，看看谁能跳得最远！”二、基本活动（15分钟）1. 教师示范跳跳球的正确玩法：双手握球，双脚并拢跳跃，保持身体平衡。
2. 幼儿模仿教师动作，练习基本技巧。
3. 分组进行跳跳球比赛，每组4-5人，教师计时，记录每组成绩。
4. 鼓励幼儿相互学习，交流经验，不断改进动作。
三、增加难度（10分钟）1. 设置障碍物，如小椅子、跨栏等，要求幼儿在跳过障碍物的同时进行跳跃。
2. 亲子合作模式：家长持球，孩子负责跳跃，共同完成挑战任务。
3. 教师巡回指导，确保安全，同时记录表现突出的亲子组合。
四、游戏拓展（10分钟）1. 创意玩法挑战：鼓励幼儿想出新的跳跳球玩法，如单脚跳、花样跳跃等。
2. 家长孩子互动游戏：家长背对孩子，让孩子站在背上进行跳跃游戏，增进亲子间的感情。
五、总结评价（5分钟）1. 集体讨论，分享活动感受：“今天你们玩得开心吗？跳跳球给你们带来了哪些乐趣？”2. 教师总结活动亮点，表扬积极参与和创意表现的幼儿及亲子组合。
3. 发放小奖品，鼓励幼儿在日常生活中多尝试、多锻炼。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿摔倒受伤。
2. 根据幼儿的身体状况调整活动难度，做到因材施教。
3. 教师要时刻关注幼儿动态，及时给予指导和帮助。
大班亲子运动会活动方案(精选5篇)
大班亲子运动会活动方案（精选5篇）大班亲子运动会活动方案1为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展；增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特开展以家园同乐为主线的"亲子运动会"。
活动安排如下：一、时间：12月11日上午9：00二、地点：运动场三、活动内容：活动一名称：车轮滚滚玩法：１．每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。
２．听到老师口令，幼儿把轮胎滚到对面的家长手中。
３．家长把轮胎滚到对面幼儿。
依次往返。
４．最先滚完为胜者。
活动二名称：套圈玩法：1．每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。
2．到老师口令，幼儿跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和家长击掌。
3．家长跑到圈处、套圈2次后继续跑到对面和幼儿击掌。
依次往返。
4．最先跑完为胜者。
活动三名称：运球玩法：1．每班10名幼儿、10名家长，分别站在场地的两侧，成一列。
2．到老师口令，家长运球到对面的幼儿手中。
3．幼儿抱球跑到对面，把球传给家长。
依次往返。
4．最先跑完为胜者。
活动四名称：大脚板玩法：1．每班5人，分成5组。
2．家长和幼儿穿好大脚板准备。
3．听到口令后，幼儿和家长步法一致往前走，每组最先到达终点者为胜。
活动五名称：螃蟹走玩法：1、每班4名幼儿，4名家长，分成4组。
每班每次派一组参加预赛，取第一名参加决赛。
2、家长和幼儿套好松紧带面对面站好。
3、听到口令后，家长和幼儿一起横着往前走，每组最先到达终点者为胜。
四、比赛方法：1．以班级为单位组织参赛。
2、每个项目选出一、二、三等奖。
五、比赛要求：1．幼儿与家长要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，裁判由中班年级组教师担任。
2．参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者视为自动放弃比赛。
3．参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识，服从裁判的裁定。
六、注意事项：1．全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防孩子走失和乱跑。
2．教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。
大班亲子体育活动教案40篇
大班亲子体育活动教案40篇体育活动对幼儿的发展有着重要的作用，不仅能够锻炼身体，还能培养协作能力、提高自信心。
为了帮助家长和教师更好地引导幼儿进行体育活动，本篇文章将提供大班亲子体育活动教案40篇的设计。
一、追逐游戏通过追逐游戏，幼儿可以锻炼奔跑的能力，培养判断力和反应能力。
1. 音乐指挥家：安排一个家长或教师担任音乐指挥家，其他家长和幼儿按照指挥家的节奏追逐跑动，增加乐趣。
2. 找我：将幼儿随机分成两组，一组躲起来，另一组数到十之后开始找人，被找到的幼儿要加入找人的队伍。
3. 混乱追逐：家长和幼儿可以一起进行混乱追逐，跑步时可以进行各种有趣的动作，例如蹲下、跳跃等。
二、拍球游戏通过拍球游戏，帮助幼儿锻炼眼手协调能力和团队合作能力。
1. 神奇的魔球：将一块软球绑在绳子上，由家长手持，让幼儿用球拍接住球，看谁能连续接到最多的球。
2. 大头橡皮筋：让两个家长站着将一个大头橡皮筋拉直，让幼儿通过将球投入到橡皮筋中进行得分。
3. 传球比赛：让家长和幼儿两两搭档，通过传球的方式将球尽快传递到终点位置。
三、平衡活动平衡活动有助于幼儿锻炼平衡感和稳定性。
1. 步行铁人：幼儿穿上爸爸或妈妈大号的鞋子，试着走路，鼓励他们保持平衡。
2. 跳跃站立：家长和幼儿分别站在木板不同的一端，同时跳跃到对方的一边，看谁可以保持平衡。
3. 走钢丝：使用一根绳子将幼儿固定在两个家长之间，让幼儿通过踩在绳子上尽可能长时间地保持平衡。
四、环形游戏环形游戏可以帮助幼儿锻炼手眼协调能力和团队合作能力。
1. 跳绳：家长和幼儿一起跳绳，提高搭档协作的能力。
2. 筷子夹球：使用筷子将球夹起，看谁夹得最准确。
3. 环形接力：家长和幼儿手拉手形成圆圈，传递物品，看哪一组效率最高。
五、密室逃脱通过这个活动，幼儿可以锻炼解决问题的能力和团队合作精神。
1. 拼图寻宝：将一幅图片分成若干份，家长和幼儿分别合作拼图，最先完成的团队获胜。
2. 暗号比赛：设计一些暗号，家长和幼儿一起尝试解读，看谁最快解开暗号。
大班体育亲子活动教案3篇
活动目标：
头饰站在起点线前 5 米，幼儿四散站在起点线后。
练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。
3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，
活动预备：
又饿观察熊回头必需马上停止不动，保持原来的姿态装作石头人。
老狼头饰、场地游戏规则：
魏
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2、接着换幼儿轮番进行扮演熊。
2、师生一起做律动--世界真美妙。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
二、介绍玩法：
四：放松运动：
1、教师戴上熊头饰。
教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
提问：如今我是一只大熊，肚子真饿，我发觉了一群可爱的小伴侣，
大班体育亲子活动教案篇三：老狼老狼几点
要来吃了你们，你们怎么办？〔变成石头人，纹丝不动〕2、教师戴上
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大班体育亲子活动教案 3 篇
教师：“那我们如今踏步前进！”〔和老师一起绕着圆圈大踏步 行进。〕
2、情景展开
班级：大班 课题：《仿照动物行走》 教师：
教师：“小伴侣们，我们如今到达了运动会会场了，你们猜猜有
活动目标：进展幼儿的灵敏素养，通过仿照动物行走使幼儿肌体协
1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。
提高学生爱护动物的意识。
2．被追到者不再当追捉者。
2、列队回到教室，饮水休息。
幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：
大班体育亲子活动教案篇二：大班体育游戏：贴人游戏
1、能按信号快走。
魏
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2、能较好的掌握自己的行动，反应灵敏。
亲子体育游戏教案5篇
亲子体育游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子趣味运动会活动方案(精选15篇)
亲子趣味运动会活动方案(精选15篇)亲子趣味运动会活动方案1游戏一：《采蘑菇》游戏玩法：8人一组，幼儿提着篮子从起点出发，到达目的地，拾起地上的蘑菇，装在篮子里，再原路返回，最先到达终点者为胜。
活动规则：幼儿要把地上的蘑菇，全都拾起来放到篮子里才能原路返回。
游戏二：《袋鼠跳》游戏玩法：幼儿和家长一起合作，幼儿踩在家长的脚上，手拉着手，从起点出发，先到达终点者胜利。
游戏规则：家长要有秩序的和孩子一起走过去，孩子的脚必需踩在家长的脚上，不能落地。
游戏三：友谊赛《拔河》游戏玩法：三回合定胜负。
由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。
谁先赢两回合谁就胜利。
幼儿在边上给爸爸妈妈加油！亲子趣味运动会活动方案2为了全面推行素质教育，落实“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，同时活跃学校气氛，丰富学生课外生活，增强学生体质、培养学生集体荣誉感。
通过本次活动进一步促进各班、家长和孩子之间交流和沟通，促进孩子能健康、快乐的成长，使他们能有一个快乐、有趣的童年。
现举行西湖小学首届亲子趣味运动会，具体活动方案如下：一、活动时间：11月17日（星期五上午）二、活动地点：西湖小学校内。
三、参加对象：西湖小学全体学生及家长。
四、比赛项目：低年级组是：1、老虎吃汤圆；2、赶小猪；3、袋袋相传；4、运气球；高年级组是：5、袋鼠跳；6、两人三足；7、拔河。
五、游戏细则：(一)低年级组：1-------3年级1、老虎吃汤圆：一名家长拿着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长可以移动接球，比比哪组接球数最多。
（以用时间少者为胜）2、接皮球：家长和孩子各自站在起点和终点的两端，家长拿篮子，孩子向篮子内投球，以家长接球多少决定胜负。
（进行1分钟限时赛）3、袋袋相传：一名家长和孩子利用两个米袋通过10米的“宽河”，比哪组快。
(以用时间少者为胜)4、运气球：分为两组，两个家庭进行比赛，每组家庭的爸爸或妈妈用头顶球将球运到对面宝宝手中，宝宝接到球后，将球投入框中，规定时间内两组家庭谁投的球数量多为胜利的家庭。
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大班亲子体育游戏设计方案
人体不断发展。
按照幼儿身体生长发育规律,科学地提供条件,施加影响,能增强体质、提高幼儿健康水平。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班亲子体育游戏设计方案：争当小冠军
活动目标：
1、练习快跑并跨越障碍物奔跑动作的协调性和灵敏性。
2、具有初步的勇敢精神，萌发对奥运冠军的崇拜之情。
3、能为同伴加油鼓劲，增进伙伴间的友谊。
活动准备：
1、自制金、银、铜牌各两枚。
2、啦啦队的小喇叭、红花等用具。
3、小跨栏若干。
活动过程：
1、谈话引出活动。
在雅典奥运会上，谁得了110米跨栏冠军?(刘翔)我们今天也要跑步比赛，你们谁想当冠军拿金牌呀?
2、50米短跑比赛。
(1)将幼儿分成五组进行选拔赛。
(2)每组的第一名进行决赛，其他幼儿当啦啦队。
3、50米跨栏比赛。
(1)幼儿分组进行跨栏比赛。
(2)跨栏决赛，其他幼儿当啦啦队。
4、给小运动员颁奖。
(1)宣布金、银、铜牌的获得者，并请他们上台领奖。
(2)大家在国旗下唱国歌。
(3)幼儿向得奖者祝贺。
活动结束：
小朋友一起回教室。
大班亲子体育游戏设计方案：踢纸球
目标
1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
准备
若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。
过程
1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。
2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。
3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。
建议
1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。
3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。
大班亲子体育游戏设计方案：身体总动员
设计意图
自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退着走。
为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。
旨在引导幼儿探索和尝试身体的各种移动方法，从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣。
活动目标
1.认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
3.在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。
活动准备
1.音乐磁带，各类数字卡装扮的数字园，草坪、小河、电网的标志图。
2.预设的各种图示，白纸，记号笔。
活动过程
一、准备活动
1.热身运动“洗澡”
师：“朋友们一起来洗个热水澡吧!”
幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：
“拧拧水龙头，哗啦啦啦出来了，
擦擦手，嘿嘿;擦擦腿，嘿嘿。
耳朵里进水啦，跳!跳!跳!
甩甩脚，甩甩手，
擦干水珠，穿上衣裤。
”
2.交流活动
“洗得真舒服，坐下来休息一下吧。
”(教师示意幼儿自由地在自己身边坐下)
问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”
幼儿个别交流并作示范，教师小结身体不同部位的作用。
二、探索活动
(一)自由探索移动方法
1.“我们身体的各部位还可以做很多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。
”(幼儿自由尝试)
(有的孩子直着身体走，有的则蹲着走;有的蹦跳过来;有的双手撑地爬了过来……其动作有了一定的创意。
)
2.“如果不用小脚走，你可蹦用其他部位的动作来代替小脚走吗?”
(孩子们整齐响亮的应答声，一张张仰起的笑脸写满了自信，熠熠生辉的双眼中透露出迫不及待的心情。
)
“大家试试看，比比谁的办法多。
”
鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师边观察、启发、引导边辅助，发现新异的方法，作即兴记录。
(探索用身体的其他部位来代替脚移动身体，是本次活动的重点。
在这一环节我给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，从而发现移动的方法。
教师主要是鼓励他们大胆尝试各种不同的移动方法，结伴合作完成一些特殊的动作，同时帮助能力有限的孩子完成一些动作，让他们体会成功的喜悦。
孩子们的动作很多时候是无意识的，为了留住各个美好的瞬间，保存下孩子们的探索成果，将抽象的动作转化为永久的、直观的画面，我采用了记录法。
这为下一步孩子们之间相互学习提供了很好的“学具”，可谓一举两得。
)
(二)相互学习移动方法
1.幼儿之间相互学习
“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学。
2师幼之间相互学习
“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”(出示图示)
“谁知道我是怎么做的?”
集体尝试，边看图示边模仿动作。
(让孩子们看着图示练习，也是一种自学能力的体现。
在自主学习的基础上再组织同伴间、师幼间相互学习，这是让孩子们知道，每个人的能力是有限的，只有人与人之间相互学习，相互合作，获得的知识、本领才会越多。
同时从丰富的动作中，孩子们体会到了朋友间相互学习的快乐。
)
(三)游戏：奇妙的数字园
1.以惊奇的口吻引起兴趣：“呀!大家看，这儿有片草地，可以用什么方法来通过呢?”
师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作图示。
电网、小河依此一一介绍。
幼儿自由尝试通过各个场地。
(根据特定的场景来分析、选择相应的动作图示，这是对各种动作特点的进一步认识。
在选择的基础上再用实践来检验“选择”是否正确，这是最有力的检验方法，孩子们在体验活动中加深了认识，也为下面的游戏活动作了铺垫。
)
2.以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种可爱的数字娃娃，想去数字园看一看吗?”
“可是去数字园也要经过草地、电网、小河。
一路上我们不比谁的速度快，而比谁通过的方法与别人不一样。
”
3.幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。
(游戏“奇妙的数字园”是前面探索动作的提炼。
孩子们通过对游戏场景的分析，来判断、选择哪些动作比较合适，这是经验的又一
次提升。
大班的孩子好胜心强，我提出这次的比赛是“比谁通过的方法与别人不一样”，以此来避免动作的单一性。
)
三、放松活动
1.游戏“数字造型”：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。
(巧用游戏“数字造型”作为结束环节的放松活动，不仅激发了孩子们对身体动作的兴趣，又使孩子们对自己“灵巧的身体”充满着意犹未尽的探索欲望。
)
2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么呢?
3.小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部位。
我们的身体也累了，该休息了，现在回家吧。
”
(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)
活动反思
孩子们习惯了走以后，“爬”对他们充满了诱惑。
本次活动，为他们提供了一个很好的机会，满足了他们爬的愿望。
在活动中，每个孩子的小脸上都洋溢着笑意，在轻松、愉快的氛围中，自由地尝试着各种各样“爬”的动作。
通过游戏，其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都得到了很好的发展。