高考作文素材：个体与群体
高考作文素材：个体与群体
高考作文素材：个体与群体名言人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。
"--荀况谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你，并使你两脚站稳。
--奥斯特洛夫斯基个人之于社会等于身体的细胞。
要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
--闻一多单人是软弱无力的，就如同漂流的鲁滨逊一样，只有同别人一起他才能完成许多事业。
--叔本华人不可能孤独的生活，他需要社会。
--歌德我们知道个人是微弱的，但我们也知道整体就是力量。
--马克思事例1、在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴巴创始人马云说道："你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。
2、日本的"菠菜原则"日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为"菠菜原则"。
这个原则由三个基本点组成，即"报告"、"联络"、"沟通"。
""菠菜原则"是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。
所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报;外出的收获，一定要让全体同事分享。
联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。
沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。
"菠菜原则"说的就是个人与组织之间的协调性原则。
日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。
在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。
个体与集体作文素材
个体与集体作文素材
在星空下，星星们各自闪烁，但凑在一起，就成了让人惊叹的
银河。
就像咱们每个人，都是独一无二的，但聚在一起，啥事儿都
能搞定！
那个村子里的老匠人，手艺真是没话说，但洪水一来，他一个
人哪顶得住啊？好在村民们一起上，修堤坝、搬沙袋，大家齐心协力，家园就保住了。
这就是集体的力量啊！
都市里那小伙子，创业搞得风生水起，但市场太残酷了，一个
人哪行？他进了创业孵化器，跟一群有梦想的年轻人一起奋斗，互
相帮忙，公司就慢慢起来了。
这就是集体的智慧！
图书馆里那学者，研究得深入，但老是一个人琢磨，容易卡壳。
后来她参加了个学术研讨会，跟世界各地的专家交流，一下子思路
就开阔了。
这就是集体的碰撞，能激发出新的火花！
草原上那野马，跑得飞快，但遇到狼群就麻烦了。
可当它们团
结起来，一起对抗狼群，那力量就不得了了。
这就是集体的团结，
能让大家共同生存！。
上海2020 届高三二模徐汇区范文《群体与个体》16篇
上海2020 届高三二模徐汇区范文《群体与个体》16篇在我们的生活中，群体与个体始终是相互依存、相互影响的关系。
群体是由个体组成的，而个体则生活在群体之中。
这种关系无论在自然界还是社会中都普遍存在。
本文将从群体心理现象、个体在群体中的角色与作用、群体与个体关系的应用实例以及如何在现实生活中平衡群体与个体关系等方面进行探讨，以期为我们更好地理解这一关系提供启示。
首先，我们需要了解群体心理现象及其对个体的影响。
在群体中，人们容易受到周围人的观点、情绪和行为的影响。
这种现象可以解释为个体在某种程度上愿意服从群体，以便更好地适应环境。
然而，过度追求群体的认同可能导致个体失去独立思考的能力，甚至盲目跟随群体，从而陷入错误的决策。
其次，个体在群体中扮演着重要的角色。
他们不仅要以自己的言行影响和带动整个群体，还要关注个体间的差异和独特性。
在这个过程中，个体要学会在保持自我独立性的同时，尊重和理解他人。
这样，群体才能实现多样性的统一，共同进步。
群体与个体关系的应用实例不胜枚举。
以我国抗击疫情为例，政府和专家引导群众科学防疫，有序恢复正常生产和生活。
同时，广大人民群众积极响应号召，戴口罩、保持社交距离，共同努力抗击疫情。
这正是群体与个体相互配合、共同应对挑战的体现。
在现实生活中，我们应如何平衡群体与个体关系呢？一方面，我们要认识到个体与群体的利益密切相关，尊重和关爱他人，关心群体的发展。
另一方面，我们要保持独立思考，不盲目跟从，勇于表达自己的观点和诉求。
在此基础上，我们还要关注青少年的心理健康，帮助他们树立正确的价值观，实现群体与个体的和谐发展。
总之，群体与个体关系在我们的生活中具有重要意义。
只有认识到二者的相互依存、相互影响，我们才能更好地处理这种关系，实现个人与社会的共同进步。
高考作文复习——常见哲学关系之个体与集体
我们是社会一分子点没有长度、宽度与高度，可它可以形成线、面、体；水滴几乎没有体积与重量，但它可以汇成溪、江、海；我们每一个生命个体，没有富足的智慧、充沛的力量与战天斗地的盛举，但由无数多个生命可以凝为团队、大集体与国家。
从这个意义上说，我们都是社会一分子。
作为社会一分子，我们如同几何学中的点、大自然中的水，有自己的位臵，有自己的岗位。
我们首要的是在自己的岗位上做好自己的事，做好自己的工作。
或许我们是不起眼的环卫工，但无数个环卫工，就可使整个城市面貌洁如初子；或许我们是不起眼的片儿警，但无数个片儿警，就可保一方百姓的安宁；或许我们是不起眼的菜农，但无数个菜农，就可让全国人民的菜蓝子应有尽有。
你现在还能忽略与轻视每一个普通的社会一分子吗？作为社会一分子，我们如同几何学中的点、大自然中的水，只能在我们存在的空间，与我们的同志一起齐心协力才能产生巨大的力量。
点能成线、面、体，靠的是几何空间，和无数点的步调一致；水能汇聚成江海，靠的是水床，和无数水滴的并肩奋斗；社会一分子能凝为团队、大集体与国家，靠的是社会，与无数个社会一分子的同心同德。
或许有人会说，社会一分子，也是有巨大力量的，此话不假，但与社会力量相比，显得微乎其微。
所以作为社会一分子，应该融入到社会中去，成为社会的进步力量、革新力量、战斗力量……。
“5〃12”大地震，见证了中国人的力量，见证了中国无数个社会一分子所凝结成的力量；西南特大旱灾，再一次显示了中国人的威力，显示了中国无数个社会一分子所汇成的威力。
玉树大地震，又一次体现了中国人的大爱，体现了中国无数个社会一分子所凝聚的大爱。
作为社会一分子，我们有自己的工作岗位，要站好岗，尽好职；作为社会一分子，我们有自己的道德位臵，要爱祖国，献大爱；作为社会一分子，我们有自己的灵魂位臵，要守高洁，去污浊。
……我们就是共和国大厦的砖与瓦，我们就是共和国大厦的泥和沙，我们就是共和国大厦钢筋与铁柱。
不要贱视个人的力量，也不要忽略集体的力量，在那些能让我们社会和谐、社会前进、社会发展的位臵上，尽心出力，那我们敢说，每个中国人都是大写的人！而巍巍中华，必将引世界瞩目！！弱者？强者？黄韬芸芸众生，世间万物，一切皆有优劣，难以改变。
高中作文集体与个体的关系
高中作文集体与个体的关系有一个故事，讲的是一只蜜蜂认为自己做了很多工作，吃了太少的蜂蜜，和蜜蜂闹了起来，然后离开了群体，饿死了。
从这个故事中，我们可以看出集体是多么重要。
就像把一个人独自放在一个大岛上，那个人不知道会发生什么。
如果把小学生放在荒芜的森林里，存活的机会很小。
但是如果集体有安全感，我一个人走夜路会害怕，但是如果有很多人陪着你，你还会害怕吗？不可能。
如果离开群体，你会感到无助和恐惧。
但是当你回到集体，你会有一种说不出的安全感和幸福感。
本文中的蜜蜂只是离开了集体，并没有多吃蜂蜜，反而给自己带来了意想不到的灾难。
但是很少有人关注集体，老和集体不和。
我和爸妈吵架，说爸妈不关心我，可是一想起来，我爸天天早上班晚回家挣钱，我妈天天带我去学校接我做饭洗衣服。
这不关心吗？而如果我离开这个群体，离开这个家，结果会更好吗？不是更糟吗？也说明集体是温暖幸福的。
这篇文章里的蜜蜂刚走，不仔细想。
别人做的不多，但别人吃的蜂蜜可能比自己少。
我以为自己离开集体更好，结果不是饿死了吗？集体是有价值的，但只有失去了才知道后果，才知道集体有多有价值，这是任何东西都比不了的，无法用语言来形容的！集体与个人作文 2我爱我的班集体，我的班集体就是一个温暖的家，一个和睦相处的环境。
在这个班集体里，可以尽情的发挥自己的才能，不会遭到嘲笑，反而会是响亮的鼓励的掌声。
我爱我的班集体，因为我们都以我们这么优秀的班集体搞到无比的光荣，我们都为班集体付出自己的努力，不但让自己优秀，还让班级优秀。
我的班集体是一个热爱团结，喜爱帮助他人的一个优秀集体。
我们会在周末空闲的时候，大家一起组织到贫困的地区，大家把自己平时的零用钱凑在一起买一些学习用品，送给小学生们。
除了赠送礼品，我们还一起组织玩游戏，带给小学们快乐。
当然，我们还会简单的教些英语给小学生们，告诉一些外面有趣的故事。
我爱我的班集体，因为我们的"班级是充满快乐的，也是充满纪律性的。
个人与群体的作文素材
个人与群体的作文素材材料：几位大学生在毕业之际举行了一次联欢晚会。
他们就毕业后的去向问题展开了讨论，大家争执不下。
有人说：“外面世界精彩纷呈，应该留在大城市，成为大都市里的一员。
”有人说：“祖国需要我，还是回到我的家乡吧！”也有人说：“随遇而安，到哪儿都能闯出一片天地。
”有人对此发表评论说“一个群体缺乏独立的意志，就像土壤中没有了植物的根，终将枯萎;一个社会缺少独立的思想，就如鸟儿失去了翅膀，永远无法飞翔。
一个人、一个群体、一个社会只有具备了自由的头脑和独立的思想，才能获得真正的解放和幸福。
”此话引起不同的反响，议论声不断。
请你以这个材料为视角，写一篇文章，谈谈你的看法。
【参考立意】 1、发挥主观能动性，做自己命运的主人。
2、个人价值的实现要服从集体的利益。
3、顺境中要关注逆境，困境中要坚信希望。
4、保持个人独立的人格。
5、个人选择是为了国家和社会的发展。
【佳作示例】那棵树或许离开春天的舞台，或许错过季节交替，但它仍然成长，因为那是它的选择。
——题记提示：当代中国正处于社会转型期，各种思潮激烈碰撞，人们在理想和现实间，个人与群体间进行抉择。
材料所叙述的就是人们在这样的矛盾纠葛中寻找人生价值和社会意义的故事。
通过这个故事，可以启发我们深思人的价值和尊严，重新认识人与自然，人与人，人与社会的关系。
用全面的眼光看待社会问题，选择积极的态度和适当的方法追求和实现自我。
人类社会生活于共同的环境，社会生活就是群体生活，离开了群体，个人将成为无根的浮萍。
正如马克思所说“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。
”因此，我们每个人既有作为独立个体的存在，又是整个社会存在的必要组成部分，在任何时候都离不开社会群体，必须与群体发生相互关系。
这种相互关系是人们基于自身条件，经过自觉选择而形成的，并且具有鲜明的特点和丰富的内涵。
有人曾指出，现代社会是一个由众多的合作伙伴组成的团队，每个成员对其他成员来说都是一个合作者，个人的创造才能只有融入集体，才能充分地发挥作用。
个人与集体作文
个人与集体作文个人与集体作文一：个人与集体一根木棒，很容易折断，两只木棒也很容易折断。
但一把木棒，却怎么也折不断。
这就像人，一个人力量很薄弱，二个人力量也很薄弱，但一群人力量是非常强大的，一群人就是一个集体。
我们班有41人，41人是一个集体，应该互相关爱，要将心比心，当然也少不了换位思考。
有的人甚至因为自私，失去了很多要好的朋友，他的朋友就会对他说：“你真小气，我以后不和你玩了！”但是他好朋友说这句话的时侯，竟没有想想想自己也很小气。
生活中，我也有过这样的例子：我和张扬是好朋友，有什么东西就分着吃。
那天，我带了一瓶“红牛”，他见我喝了，就闹着要我给他，我给他到了半杯。
第二天，他带了冰红茶，只给我了一点，他说我给他的只有这么多。
我听完后说：“因为红牛只有一小瓶，我们也平均分了呀。
”张扬听完后，又给我倒了一点。
生活中，我和张扬像这样的例子还有很多，张扬并不是不知道，而是他想喝多点，我给张扬倒红牛的时候，也是这么想的，但我们是朋友，只能平均分。
如果在危急关头，只有两个人，那么这两个人就是一个集体，两个人就要相依为命，因为她们两个是一个集体。
就像我们班发加餐一样，既然41个人成为了一个集体，那么41人就要变成1个人，就要一心说干什么就干什么。
如果别人有困难，那么这一个人就会导致整个集体不和谐，其他人就要帮助他。
一个人强不算强，再强也是只绵羊，一群人强才是强，团结起来是群狼。
个人与集体作文二：个人与集体集体与个人是有着不同的定义，如果我们假定把集体比做“大团体”，而个人比做“小团体”的话，从这两个“团体”的角度分别来看问题，如处理得当，则两者相互交溶。
反之，我们可以看到的是另一种结果。
什么是“个人”，我们会想？它代表什么？这种“个人”的泛指到底是好是坏？“个人”顾名思义，是这个团体中的一份子，也就是说，不管你做得如何，对这个团体的来讲会关系到它的荣耀或耻辱。
不管你对“某件事”的看法如何，它只代表你个人的想法和意见。
关于个人与集体作文【五篇】
关于个人与集体作文【五篇】【篇一】个人与集体作文古谚有云：众人同心，其利为金。
一花独放不是春，万紫千红春满园，强调的是群众的力量。
今有___语：有些关，只能一个人过，有些路，只能一个人走。
这说的，是个体完成各自独特生命行走的必要前提。
吾以为，二者决非对立，都具各自的必要与价值。
只有一群人才能走得更远。
从社会、历史、文化或科学的发展与进步角度而言，确是如此。
牛顿曾语：我就像个海边玩耍的孩子，有现今的一些绚丽的贝壳，宝贝的发现是因为我站在巨人的肩膀上。
群体的力量不言而喻，正是无数科学工作者夜以继日醉心科学，勤于研究与发现，才为牛顿的学说提供了理论依据。
若无这一群体的存在，牛顿的经典力学恐不能发展到如此成熟吧!而放眼我国文化历史，在那些__时期的文人们身上，群体的力量也尤为显著。
不论是___与科学的旗帜，还是鲁迅的以笔为枪的辛辣凌厉，亦或是陈寅恪的__之精神，__之思想，都促进了人们思想认识与社会精神、治学精神的转变。
独脚难行，孤掌难鸣。
若非这一群体，在大江大海的南渡北归里宛若灯塔各自照亮一方山河，烽火连天的_何时方能重现光明?群体的力量对于社会发展固然意义重大，但所谓个体行走的价值与必要亦不可小觑。
在我看来，个体行走主要分为两类，一类是领先于时代的智识、勇者的独自行走;一类是我们每一个普通人都必须完成的独特生命体验的行走。
前者有苏格拉底的饮鸩、惠特尼的浴火而死，还有___良心索尔仁尼琴以《古拉格群岛》直指苏联__，他们以对正义、真理的坚守，对时代进步的要求，完成了独自一人的旅程。
即使时代再黑暗，也以先锋之姿，以真理之名，独自跋涉，也引领时代前行。
而后者，则要我们以坚强__的姿态面对生命中的一切风雨与坎坷，因这是每个人生命历程中必经的一切，只有经历岁月的洗礼，时间与挫折的打磨，我们才能成长、成熟，并于这一过程中体会百味人生，实现自身存在价值，从而超越自我，抵达深刻。
群体力量与个人行走二者非对立而自可相辅相成有机结合。
高考作文押题素材：个体和群体;敬畏
高考作文押题素材：个体和群体；敬畏（一）个体和群体的名言1.皮之不存，毛将焉附？2.道德之立，所以利群。
（梁启超）3.一滴水也可以折射太阳的光辉。
4.雪崩时没有一片雪花是无辜的。
（伏尔泰）5.芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
（秋瑾）6.每个人都在愤世疾俗，每个人又都在同流合污。
（熊培云）7.所有人其实就是一个整体，别人的不幸就是你的不幸，不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣。
（约翰·多恩）8.人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。
（荀子）9.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
（雷锋）10.世间有万事万物，你即是其中的一种。
万物不断生长，你即是生长的一种。
这种生长让你像雪一样飘落在不属于你的风景地，隐去丑陋，直到街道和这狂乱的世界都堆满了雪。
（罗伯特·潘·沃伦）（二）个体和群体的典例1.个体：平凡也美丽，渺小亦精彩一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。
尽管世间繁华万千，但依然可以发现：其实，平凡也美丽，芸芸众生中的你，也可以变成精彩而有个性的你！2.集体：个体共同谱写的交响曲有一种鸥鸟，常数万只聚在一起飞行，而它们飞行的步调惊人的一致，好像有一个总指挥在指挥着它们。
其实，每一只鸥鸟是通过观察身边几只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态。
最终，因为无数个体的自觉融入，平凡而渺小的鸥鸟，上演了壮观无比的飞行“大戏”。
3.安泰俄斯之死古希腊神话里有一个大力士叫安泰俄斯，因为他的母亲是大地之神，所以只要他身体触地，就能从大地中源源不断地吸取力量，战胜任何对手。
后来，有人发现了他的秘密，就在与他格斗时把他举在空中，掐断他和大地的联系，很快就把他杀死了。
人民群众就像大地，离开了人民群众的英雄，会变成失去力量的安泰俄斯。
4.巨杉的秘密美国西海岸长着很多巨杉，它们高达七八十米，相当于40层楼高。
个体与群体的作文(通用6篇)
个体与群体的作文(通用6篇)个体与群体的作文1一个人，就像一根筷子，无论你怎么努力，永远也夹不起盘子中的菜叶。
一个人就像一棵大树，当狂风暴雨来临时，无论你多么坚强，还是会被连根拔起。
一个人就是一个人，孤独无助的你就算放在阳光下还是感受不到一点春的暖意我们都听过三个和尚的故事，我们都知道一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
这里面的一个和尚，很像我们的一个人，但这三个和尚，绝不意味着一个集体，从其量是三个人，一个“集合”罢了。
这三个和尚，他们只顾着自己的蝇头小利，而不顾大家的利益。
在他们之间，只要有人少打了一次谁都不行，多喝了一杯水都不行，他们在做事的时候从来没有考虑过其他人，所以，他们不是集体。
尽管他们三个个体住在了一起，他们的身体相互靠近，就连睡觉的时候都盖着同一张被子，但他们的心中总想着自己的利益，他们的心反而越来越远了。
而一群蚂蚁，虽然它们的数量有着成千上万，但它们就是一个集体。
在发生火灾的时候，火势迅速蔓延到它们的老窝。
而它们是一个集体，一个集体，最先想到的`不是自己，而是大家。
所以，在火焰中，它们迅速靠拢，它们用手脚抓住对方的身体，抱成团，围成一个球，它们把它们的血脉一层层地包在了最里面的那一层。
然后，在火焰中，它们从高处滚了下来，冲出了火焰的包围圈。
听着火焰噼里啪啦的声音，每一分，每一秒，都有着几十只的蚂蚁在死去。
外层的蚂蚁在用自己的身躯为着里层的蚂蚁挡住了火焰，它们把生的希望留给了里面的蚂蚁。
而里面的蚂蚁这则把生的希望留给更里面的蚂蚁。
外面的蚂蚁毫无例外的死了，但它们种族的火种毫无一例的保留了下来。
它们，就是一个集体，因为它们的愿望和集体的愿望是一致的，所以，在火灾中，它们种群的希望得以保留。
集体就是一双筷子，只要你融入集体，你就能顺利的品尝到你想吃的美味食物。
集体就是一片森林，无论狂风暴雨，都摧毁不了你融入的家园。
集体不是有无数个人组成的，它就是一个把你们的心连起来的整体，他确实是一个整体，就算你在冬天也不会感到寒冷。
2020年高考作文素材：个体和群体
2020年高考作文素材：个体和群体
个体与群体，似乎是对立而又相辅相成的两个概念。
因所处环境和社会关系的不同，
某个个体可能同时具有归属社会群体的属性，社会群体也可能源于某个具有特征的个体的
影响。
大多数时候，个体的行动是建立在群体规范的基础之上，比如某个学生接受从家庭和
学校传递而来的伦理观念、价值观以及文化素养。
并以此为依据制定属于自己的生活方式，表现出最大的学业成就和社会责任感。
另一方面，社会群体也受个人行为的影响。
在特定
社会环境下，个体通过正确的举止和互动，有助于缓和社会矛盾和张力，促进群体稳定协
调发展。
个体与群体，在不断的进化与交替中产生着千丝万缕的关联，相互依赖，贴合紧密。
亦步亦趋，无论是个体还是群体，都必须以更加开放的心态拥抱容忍才能调和这种关系。
在注重倡导社会文明共存、尊重个体价值与群体共同利益的前提下，衍生出具备多样精神
财富的完整人格。
个体与集体作文素材
个体与集体作文素材
《我和我的班级》
小朋友们，你们知道吗？在学校里，我们每个人都是一个小小的个体，但当我们聚在一起，就组成了一个大大的集体，那就是我们的班级。
就说上次运动会吧，我们班参加接力赛跑比赛。
小明跑第一棒，他像一只小兔子一样飞快地冲了出去。
轮到小红的时候，她不小心摔了一跤，可她马上爬起来继续跑。
大家都在为自己的班级努力，没有一个人放弃。
虽然我们没有拿到第一名，但是大家都很开心，因为我们一起努力过。
还有一次，老师说要打扫教室卫生。
有的同学擦黑板，有的同学扫地，还有的同学摆桌椅。
我也拿起了抹布，把窗户擦得干干净净。
大家分工合作，不一会儿，教室就变得整洁又漂亮。
在我们的班级里，每个人都很重要。
少了任何一个人，都不会这么棒。
我们一起学习，一起玩耍，一起进步。
我爱我的班级，爱班级里的每一个小伙伴！
《小蚂蚁的力量》
小朋友们，今天我要给你们讲一个小蚂蚁的故事。
有一天，一只小蚂蚁发现了一块大大的面包屑。
它想把面包屑搬回家，可是面包屑太大了，它自己根本搬不动。
于是，小蚂蚁跑回蚁巢，叫来了一群小伙伴。
它们一起用力，嘿哟嘿哟，终于把面包屑搬回了家。
小蚂蚁们就像我们一样，单个的力量很小，但是当它们团结在一起，就能完成很困难的事情。
在我们的生活中也是这样哦。
比如在拔河比赛的时候，每个小朋友都要用力拉绳子，心往一处想，劲往一处使，这样才能赢得比赛。
我们在班级里也是一个集体，大家要互相帮助，一起努力，这样我们的班级才能越来越好，就像小蚂蚁们一样！。
个体与群体孰轻孰重的作文素材
个体与群体孰轻孰重的作文素材
嘿呀！个体与群体，这可是个超级有意思的话题呢！
咱们先来说说个体吧！个体就像是一颗独特的星星，闪闪发光呀！每个人都有自己的想法、梦想和独特的个性。
比如说，乔布斯，哇，他就是一个超级厉害的个体！他凭借着自己独特的创新思维和坚定的信念，创造出了苹果这个改变世界的品牌。
他不顾他人的质疑和反对，坚持自己的理念，哎呀呀，这得需要多大的勇气和决心呢？这就是个体的力量，独特而强大！
再讲讲群体。
群体就像是一片浩瀚的星空，无数的星星聚集在一起，发出璀璨的光芒！比如咱们的抗疫医护人员群体，他们齐心协力，共同奋战在抗疫一线。
他们来自不同的地方，有着不同的背景，但是为了同一个目标——战胜疫情，团结在一起！这种群体的力量，是不是让人感到无比震撼呢？
那么，个体与群体到底孰轻孰重呢？这可不好说呀！
有时候，个体的力量能推动群体的发展。
像那些伟大的发明家、艺术家，他们的独特创造为整个群体带来了新的方向和活力。
哎呀呀，个体的突破和创新多么重要呀！
但有时候，群体又能给个体提供支持和保障。
比如说在灾难面前，大家相互帮助，共同渡过难关。
没有群体的力量，个体可能会感到无助和孤独呢。
所以说呀，个体和群体是相互依存、相互促进的关系！个体在群体中能够发挥自己的优势，群体也因为个体的贡献而变得更加精彩！
哎呀呀，这就是关于个体与群体孰轻孰重的一些思考，你觉得怎么样呢？。
个体与人群作文素材摘抄
个体与人群作文素材摘抄
《个体与人群》
在人类社会中，个体与人群是两个重要的概念。
个体是指独立的、具有自我意识的个人，而人群则是指由多个个体组成的群体。
个体和人群之间存在着密切的联系，它们相互影响、相互作用。
个体是人群的基础，人群是个体的集合。
每个人都是独特的，具有自己的思想、情感和行为方式。
然而，正是这些独特的个体组成了人群，形成了社会。
个体的行为和决策会影响到整个人群，而人群的行为和决策也会影响到个体。
在某些情况下，个体可以通过加入人群来获得归属感和安全感。
当个体感到孤独、无助或不安全时，他们会寻求与他人的联系，加入一个群体。
在这个群体中，个体可以获得支持、理解和认同，从而减轻孤独感和不安全感。
然而，个体也需要保持独立思考和自我意识。
在加入一个群体时，个体需要保持自己的独立性，不盲目跟从群体的意见和行为。
个体需要思考自己的价值观和信仰，以及自己的行为和决策对自己和他人的影响。
个体和人群之间的关系是复杂的。
个体需要在保持独立性的同时，与他人建立联系，形成群体。
个体需要在自我实现的同时，为社会做出贡献。
个体需要在追求个人利益的同时，考虑到他人的利益和社会的利益。
个体和人群是相互依存、相互影响的。
个体是人群的基础，人群是个体的集合。
个体需要在保持独立性的同时，与他人建立联系，形成群体。
个体需要在自我实现的同时，为社会做出贡献。
个体需要在追求个人利益的同时，考虑到他人的利益和社会的利益。
只有这样，个体和人群才能和谐发展，共同进步。
个体与群体为主题的作文素材
个体与群体为主题的作文素材段落一：
哎，这城市里的李明啊，总是那么喜欢独自坐在咖啡馆的角落，手里捧着本老书。
看着窗外的车水马龙，他总会感叹自己就像那大
海里的一滴水，微不足道。
段落二：
操场上那群学生可真拼啊！接力赛上，每个人都像打了鸡血似的，全力冲刺。
他们配合得那么好，一看就知道是团队的力量大。
赢了比赛后，大家都抱在一起，那感情，真不是盖的！
段落三：
王奶奶啊，她总是坐在门口织毛衣。
她说，年轻时候和邻居们
一起干活，虽然累，但那种大家伙一起的感觉真好。
现在虽然不常
见面了，但那份温暖，她一直记在心里。
段落四：
艺术展览厅里的张先生，他的画儿可真有味道。
每幅画都是一
个个体的故事，但又放在一起看，就像一幅大拼图，讲着群体和个
体的那些事。
段落五：
那古老村庄的节日啊，可真是热闹！村民们聚在一起唱歌跳舞，那笑声、掌声、欢呼声，就像一首美妙的歌，让人听了心里都暖洋
洋的。
高考作文素材：个体和群体
高考作文素材：个体和群体（一）个体和群体的名言1.皮之不存，毛将焉附？2.道德之立，所以利群。
（梁启超）3.一滴水也可以折射太阳的光辉。
4.雪崩时没有一片雪花是无辜的。
（伏尔泰）5.芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
（秋瑾）6.每个人都在愤世疾俗，每个人又都在同流合污。
（熊培云）7.所有人其实就是一个整体，别人的不幸就是你的不幸，不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣。
（约翰·多恩）8.人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。
（荀子）9.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
（雷锋）10.世间有万事万物，你即是其中的一种。
万物不断生长，你即是生长的一种。
这种生长让你像雪一样飘落在不属于你的风景地，隐去丑陋，直到街道和这狂乱的世界都堆满了雪。
（罗伯特·潘·沃伦）（二）个体和群体的典例1.个体：平凡也美丽，渺小亦精彩一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。
尽管世间繁华万千，但依然可以发现：其实，平凡也美丽，芸芸众生中的你，也可以变成精彩而有个性的你！2.集体：个体共同谱写的交响曲有一种鸥鸟，常数万只聚在一起飞行，而它们飞行的步调惊人的一致，好像有一个总指挥在指挥着它们。
其实，每一只鸥鸟是通过观察身边几只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态。
最终，因为无数个体的自觉融入，平凡而渺小的鸥鸟，上演了壮观无比的飞行“大戏”。
3.安泰俄斯之死古希腊神话里有一个大力士叫安泰俄斯，因为他的母亲是大地之神，所以只要他身体触地，就能从大地中源源不断地吸取力量，战胜任何对手。
后来，有人发现了他的秘密，就在与他格斗时把他举在空中，掐断他和大地的联系，很快就把他杀死了。
人民群众就像大地，离开了人民群众的英雄，会变成失去力量的安泰俄斯。
4.巨杉的秘密美国西海岸长着很多巨杉，它们高达七八十米，相当于40层楼高。
高考作文素材：个人与集体
高考作文素材：个人与集体写作角度1、集体是大众力量的凝聚。
2、集体是聪明才智的结晶。
3、集体事业的成败，取决于每个个体。
4、只有热爱集体，才能发挥自己的作用。
5、集体利益应高于个人利益。
6、集体失败，个人根本就无成功可言。
名言1、人，力不如牛，走不若马，而牛马为用何也？曰：人能群，彼不能群也。
——荀况2、众志成城，众口铄金。
——《国语·周语》3、众擎易举，独力难成。
——谚语4、人们在一起可以做出单独一个人所渐能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
——美.韦伯勘探特5、个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
——法.巴比塞6、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。
——法.巴尔扎克7、事实上我们全都是些集体性人物，不管我们愿意把自己摆在什么地方。
——德.歌德8、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
——前苏联.奥斯特洛夫斯基9、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多10、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。
——雷锋11、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗石还坚韧。
——王杰12、树立高度的集体主义思想，即国家利益和人民利益高于一切的思想。
——陶铸13、个人的幸福只能包括在集体的胜利中，因为个人不过是大海中的一滴水，谁能从苦海中捞出一滴甜水？——吴运铎14、单人是软弱无力的，就象漂泊的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
——叔本华15、人不可能孤独地生活，他需要社会。
——歌德16、人只有在人们中间才能认识自己。
——歌德17一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋18、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
个体与群体的作文素材
个体与群体的作文素材
个体与群体
一、界定
个体和群体可以清楚地界定，前者指的是每一个具体的人、事物或聚集，而后者是指由若干个体所组成的具有一定共同目标和特点的聚集。
二、心理学角度
从心理学角度来说，当个体感受到群体的存在时，他们会忽视自己的个人观点，受到群体的传播和影响，加快了融入的步伐，走向大众的境界。
三、利弊并存
无论是个体还是群体，都会带来利弊。
从个人的角度出发，个体独立思考、拥有自主性、孤独行动等优点是个体发挥作用的前提；群体也有其必要性，若干个体的聚集能形成统一的观点和力量，从而有效地解决一些问题。
四、能量转换
既然个体和群体都必不可少，那么就需要把两者的能量有效地转换起来，以实现社会和谐进步。
当个体融入群体时，勇于提出自己的观点、接受大众的接纳，个体的能量将由群体蕴含而获得更大发展；群体也要让个体成为它的组成部分，从而让个体中的活力和力量发挥最大化，双方取长补短，共促共进。
五、社会发展
只有在个体与群体之间保持平衡时，才能使社会发展取得真正的效果。
任何一方都不能单方面发展，而要利用另一方的资源及优势，共同发挥作用，促进社会整体的进步发展。
六、要素
个体与群体的一致和平衡，是影响社会进步的关键决定因素，当前在此要重视的要素有很多，除了个人能力和多元文化能力之外，还可以重视社会责任感、团队合作精神、文明道德价值观，以及激励、激发个人和群体活力等等。
七、结论
个体和群体是不可分割的，它们既是社会发展的主体，又是社会
维系的基础。
因此，要保持个体与群体之间的一致、平衡，不断增强每个人的文明修养，发挥个体和群体的优势，共同实现共同的目标，为营造良好的社会环境而努力。
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高考作文素材：个体与群体
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名言
人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也?曰：人能群，彼不能群也。
”——荀况
谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你，并使你两脚站稳。
——奥斯特洛夫斯基
个人之于社会等于身体的细胞。
要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
——闻一多
单人是软弱无力的，就如同漂流的鲁滨逊一样，只有同别人一起他才能完成许多事业。
——叔本华
人不可能孤独的生活，他需要社会。
——歌德
我们知道个人是微弱的，但我们也知道整体就是力量。
——马克思
事例
1、在点评《赢在中国》真人秀比赛时的一位选手时，阿里巴巴创始人马云说道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽
默，也会讲很多的故事，但你的团队离开你的时候，你要想到一点，我们需要雷锋，但不能让雷锋穿补丁的衣服上街去，让他们跟你分享成功是很重要的。
2、日本的“菠菜原则”
日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为“菠菜原则”。
这个原则由三个基本点组成，即“报告”、“联络”、“沟通”。
““菠菜原则”是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。
所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报;外出的收获，一定要让全体同事分享。
联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。
沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。
“菠菜原则”说的就是个人与组织之间的协调性原则。
日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。
在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。
这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。
这种国民具有共同的教养、共同的信念。
佳句
西方哲人曾说：“人类所面临的最大危险不是灾难、祸患，而是冷漠。
”哥本哈根会议上争吵不休，不管世界环境恶劣，只
管本国经济发展;而六国灭亡，“非秦也，六国也”，不也是因六国不管他国生死而终致灭亡吗?鲁迅作品中一个个冷漠的看客，刑台旁的喝彩的人们，在昏暗的年代中涂上一抹浓黑，将光明笼罩。
自私的人性使人类拥有“事不关己，高高挂起”的冷漠，人们嚷着“勿管他人瓦上霜”，便对小悦悦熟视无睹，便对跳楼的女生冷嘲热讽，便对跌倒的老人视而不见。
应管他人瓦上霜，这不是一种无聊的做法，而是对社会的负责，对他人的负责，对自己的负责。
一份关怀，一份扶持，便引导着阵阵澎湃的感动。
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