电磁铁练习题

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初中九年级物理_电磁铁单元复习题及答案

电磁铁与自动控制达标检测试卷（2）时间：60分钟满分：100分一、选择题（每题2分，共26分）1．有甲、乙两个外形完全相同的钢棒，不知它们是否有磁性，如果把乙棒的一端垂直放在甲棒的中央时，彼此有吸引力，这说明( )A．甲、乙都有磁性 B．甲有磁性，乙没有磁性C．乙有磁性，甲不一定有磁性 D．甲、乙都没有磁性2．用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则( )A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性 C．钢条可能有磁性D．以上说法都不正确3．如图所示，将条形磁铁悬挂起来，用一铁棒的一端去靠近条形磁铁的中间，两者相吸，则( )A．铁棒一定具有磁性 B．铁棒一定不具有磁性C．铁棒可能有磁性，铁棒可能没有磁性 D．无法判断4．如图所示，根据小磁针静止的位置，下列判断磁体甲、乙的极性的说法中，正确的是( ) A．甲为北极，乙为南极 B．甲为南极，乙为北极C．甲、乙都为北极 D．甲、乙都为南极5．图中各通电螺线管的南北极，标错的是( )6．磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是（）A．将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸”B．利用磁铁制成双面擦窗器C．电视机上面放一块磁性治疗仪D．用磁带来记录声音7．在图中，移动滑片，则下面正确的是( )A．滑片向C端移动，电压表示数变小B．滑片向D端移动，电压表示数变小C．电磁铁磁性增强，电压表示数变小D．电磁铁磁性减弱，电压表示数变小8．要想增强电磁铁的磁性，可以( )A．减少螺线管的匝数 B．减弱通电螺线管中的电流强度C．增加通电螺线管中的电流强度 D．在螺线管内增加铁芯9．在图中，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有( )A．A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极 B．A、B端和C、D端都不是磁极C．A、C端为N极，B、D端为S极 D．A、D端为N极，B、C端为S极10．关于磁感线的说法中，正确的是( )A．磁感线的方向总是从N极到S极B．地磁场的磁感线是由地理南极附近出来，回到地理北极附近C．磁场中的任意两条磁感线都不会相交D．磁感线在某点的方向总是和放在该点的小磁针的南极指向相反11．通电螺线管周围的小磁针甲、乙静止在图中所示的位置，它们的北极分别是( )A．a端和C端 B．a端和d端C．b端和c端 D．b端和d端12．一根长铁棒ab，a端附近放一只小磁针，b端右边有条形铁棒c，当c靠近b端时，发现小磁针的N极被a端吸引，如图所示，该现象说明 ( )A、长铁棒原来就具有磁性B、条形铁棒是磁铁，靠近b端时，使铁棒ab磁化，a端出现S极C、条形铁棒是磁铁，靠近b端时使铁棒ab磁化，a端出现N极D、条形铁棒不一定具有磁性13．如图所示，甲是铜片，乙是小条形磁铁，当开关S闭合后 ( )A、甲将受到向左的排斥力B、甲将受到向右的吸引力C、乙将受到向左的吸引力D、乙将受到向右的排斥力二、填空题(每空1分，共40分)14．磁体具有___________的性质，这种性质叫做_______．15．可以自由转动的磁铁静止时，指南的磁极叫_________，用符号________表示；指北的磁极叫____________，用符号__________表示．16．磁极间的相互作用是：____________相互推斥，_____________相互吸引．17．条形磁铁磁性最强的地方是_________，磁性最弱的地方是_______．18．地球是一个巨大的磁体，地磁的北极在________________，地磁的南极在___________．19．可以在水平面内自由转动的小磁针静止时，一端指南，一端指北是因为受到___________的作用，磁针北极所指的方向，存在着地磁的________极．20．磁场的基本性质是它对放人其中的________产生_______的作用，磁体间的相互作用是通过___________发生的．磁场有方向，在磁场中的某点，____________________所受磁力的向跟该点的________________方向一致．21．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的________出来，回到磁铁的________，任何一点的_________________方向都跟放在该点的小磁针________极所指的方向一致．22．1820年丹麦的物理学家奥斯特发现在静止的磁针上方一根根与磁针平行的导线，当给导线通电时，磁针立即__________，奥斯特的实验表明____________．当改变导线中电流方向时，磁针___________方向．23．当通电螺线管内插入铁芯时，由于铁芯被_________，磁场大大_________，利用这个现象制成了____________．24．电磁继电器是由_______________________控制开关的．25．天然磁体和人造磁体都能够长期保持磁性，通称__________体．磁体都具有_______性和_________性．26．通电螺线管周围的磁感线跟___________磁感线相似，通电螺线管两端也有___________．27．水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时（如图），铁块对桌面的压力将____,铁块受到的重力将______。

电磁铁的应用(分层练习)(解析版)

电磁铁的应用分层练习1．（2023春•乐清市期中）下列产品中，利用电磁铁制成的是（）A．指南针B．电铃C．白炽灯D．电热水壶【答案】B【解答】解：电铃是利用电磁铁来工作的，指南针是利用地磁场的作用指南北的，白炽灯是利用电流的热效应来发热、发光的，电热水壶是利用电流的热效应来发热的；故B正确。

故选：B。

2.（2023春•萧山区期末）如图是直流电铃的原理图。

关于电铃工作时的说法不正确的是（）A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性【答案】D【解答】解：A、电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性，根据安培定则判断出A端为N极，故A叙述正确；B、电磁铁向下吸引衔铁时，弹性片弯曲发生形变具有弹性势能，故B叙述正确；C、声音是由物体的振动产生的，小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动，故C叙述正确；D、小锤击打铃碗时，弹性片和衔铁分离，电路断开，电磁铁没有磁性，故D叙述错误。

故选：D。

3．（2023春•西湖区校级期中）下列用电器中，不属于电磁铁的应用的是（）A．电铃B．电磁继电器C．电磁起重机D．电炉【答案】D【解答】解：A、电铃存在电磁铁，通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把衔铁吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。

不合题意；B、电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成，电磁继电器还可以实现远距离控制和自动化控制；不合题意；C、电磁起重机的主要部分是磁铁，接通电流，电磁铁便把钢铁等物品牢牢吸住，吊运到指定的地方，切断电流，磁性消失，钢铁物品就放下来了。

不合题意；D、电炉工作时，电流通过电炉做功，把电能转化为内能，属于电流的热效应。

符合题意。

故选：D。

八年级物理下册_第八章电磁铁练习题_人教新课标版

电磁铁练习题【典型例题】例1关于电磁铁，下面说法中不正确的是（）A 、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性B 、通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强C 、通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变D 、在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强例2通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（）A 、插入铁芯后，铁芯带电的结果B 、插入铁芯后，螺线管中的电流增大了的结果C 、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯与螺线管共同作用的结果D 、插入铁芯后，螺线管内的空间变小的结果例3 下列不是通过磁化的方法记录信息的是（）A 、计算机的软盘B 、计算机用的光盘C 、计算机的硬盘D 、录音机的录音带例4如图是温度自动报警器的原理图，以下说法中不正确的是（） A 、温度计中的水银是导体B 、温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C 、报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D 、电磁铁继电器是一种电路开关例5 图所示的是控制电磁铁磁性强弱的电路图，其中正确的是（）例6如图所示为某校科技活动小组制作的恒温箱的电路示意图，电热丝是恒温箱的加热元件。

图中的水银温度计为导电温度计，上面的金属片A 的高度可以调整，下面的金属片B 与温度计中的水银接触，该温度计的水银液泡被放置到恒温箱内，请根据此电路图说明恒温箱工作的原理。

电源电源电铃例7冯小琼老师查到了一种由半导体材料做成的热敏电阻的阻值随温度变化的曲线，如图甲所示，并设计了如图乙所示由热敏电阻R（符号如图）和电磁继电器组成的温度自动控制装置，已知继电器的线圈电阻为50，左边电源电压为6V，当继电器线圈中的电流大于或等于20mA时，继电器的衔铁被吸合，右边发热电路则断开。

问此温度自动控制装置安放在温箱中能将温度控制在多少摄氏度？（要求写出计算过程）例8 下图是水拉自动控制电路所需的基本器材，虚线框中元件叫请在图上将它们连接成水位自动控制电路．要求当水箱内水位还没有达到金属板A的高度时，工作电路中绿灯亮，电动机工作；当水位升高到金属板A的高度时（水中的杂质是导体），电动机停止工作，红灯亮．【小试锋芒】1. 电磁铁是利用下列哪种原理制成的（）A．磁场对电流的作用 B．电磁感应现象C．电流的磁效应 D．电流的热效应2. 如图所示，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计的读数（）．A．甲、乙都变大B．甲、乙都变小C．甲变大，乙变小D．甲变小，乙变大3 .如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计R绿灯橡胶垫图上踏板电源电源红灯的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（）． A ．C 接E ，D 接F B ．C 接E ，B 接F C ．A 接E ，D 接F D ．A 接E ，B 接F4. 在“研究电磁铁”的实验中：（1）已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一堆大头针，还应补充的器材是 .（2）为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：①增大电磁铁中的电流；②抽出电磁铁的铁芯； ③减少线圈的匝数；④增加线圈的匝数.在上述方案中，经实验验证，正确的做法是（）. A. ①②方案 B. ②④方案 C. ①④方案 D. ②③5. 方案如图所示的电磁继电器，当控制电路接通时，灯亮。

浙教版八年级下册 1.3电磁铁的应用练习(含答案)

1.3 电磁铁的应用知识要点1．带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要大大，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个。

带铁芯的通电螺线管就组成了一个___ _。

2．下列工具利用了电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制的有__ __（填序号）。

①电铃②电磁起重机③电磁继电器④磁悬浮列车3．电磁继电器是由控制的自动开关。

使用它的最大优点是可以用电压来控制电压，用电流来控制电流。

如图是电磁继电器的控制电路：(1) 当控制电路断开时，工作电路灯亮；(2) 当控制电路闭合时，电磁铁A产生，吸住铁片B 电动机所在的电路，灯亮代表电动机在工作。

4．磁悬浮列车是通过的原理制造的。

在信息的磁记录中，录音声音的电信号是通过的方法记录在磁带上的。

课堂讲练例1如图所示为电铃的结构示意图，它的工作原理如下。

（以下填空均用字母）A：接通；B：断开；C：吸引；D：脱离；E：有磁性；F：失去磁性(1) 闭合开关时，电路，电磁铁，衔铁，使小锤敲击铃发出声音。

(2) 由于衔铁被吸引，衔铁与螺钉接触，电路，电磁铁，小锤在弹簧片的作用下回复到如图所示的状态。

巩固训练1右图是直流电铃的原理图。

关于电铃工作时的说法不正．．确．的是( )A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D．小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁件例2如图所示是火警自动报警原理图。

发现火警时，将会发生下列变化：①温度升高使双层金属片弯曲；②接通触点使工作电路中有电流通过；③电磁铁有磁性；④衔铁被吸下；⑤接通触点使控制电路中有电流通过；⑥红灯亮、电铃响，发出警报。

这些变化的正确顺序是( )A．①②③④⑤⑥ B．①⑤③④②⑥C．①②④③⑤⑥ D．①⑤④③②⑥巩固训练2在上图所示某火警自动报警原理图中，双金属片的作用是( )A．既有感温元件的作用，又有控制电路开关的作用B．只有感温元件的作用C．只有控制电路开关的作用D．只有工作电路开关的作用跟踪演练一、选择题1．下列装置中，没有用到电磁铁的是( )A．电磁起重机 B．电磁继电器C．电铃 D．电热毯2．用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是( )A．节约用 B．操作简单C．保护用电器 D．避免危险3．关于电话里的话筒和听筒，下列叙述正确的是( )A．话筒的作用是把声音直接送到对方的听筒B．话筒的作用是把电流的大小变化转化为声音C．当听筒的螺线管里电流的大小变化时，听筒内振动膜振动起来发出声音D．当听筒的螺线管里有稳定的电流时，听筒内振动膜振动起来发出声音4．电磁继电器里电磁铁的铁芯常用软铁而不用钢，这是因为( )A．软铁能被磁化，而钢不能被磁化B．软铁易被磁化，而钢不易被磁化C．在磁化时，软铁具有的磁性比钢强D．软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消失5．在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是( )A．灯亮，电铃响B．灯亮，电铃不响C．灯不亮，电铃不响D．灯不亮，电铃响6．小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是( )A．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D．要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动7．如图是用电磁继电器控制电路的实验电路图。

教科版六年级上册科学练习-3.2《电磁铁》（含答案）

《电磁铁》练习一、填空题1.通电的线圈能产生（）。

2.电磁铁有（）和（）两部分构成。

3.电磁铁通电时能产生（），断开电流后（）。

4.（）是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。

5.改变（）或改变（）会改变电磁铁的南北极。

二、选择题1.因为（），电磁铁耗电很快。

A.电压太低B.导线太短C.连接不当D.电线短路2.根据（）可以判断电磁铁的南北极。

A.绕线方式的不同B.同极相斥，异极相吸C.电池的正负极方向D.线圈圈数3.电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，下列没有应用电磁铁原理的是（）A.磁悬浮列车B.电磁起重机C.电磁继电器D.原子能发电厂4.下列说法错误的是（）A.电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置B.电磁铁没有南北极C.不要把电磁铁长时间的接在电路中D.通电时产生磁性，断开电流磁性消失5.只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）A.南北极改变B.南北极不变C.磁力强弱发生变化D.磁性方向发生变化三、简答题1.电磁铁与磁铁的相同点和不同点是什么？2.怎样改变电磁铁的南北极？3.怎样制作电磁铁？《电磁铁》练习答案一、填空题1.磁性2.线圈铁钉解析：像这样由线圈和铁钉组成的装置叫做电磁铁。

3.磁性磁性消失解析：电磁铁最重要的性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。

4.电磁铁5.电池正负极接法线圈绕线的方向二、选择题1.B解析：因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。

2.B解析：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，运用的道理是同极相斥，异极相吸。

3.D解析：电磁铁是电流磁效应的一个应用，与生活联系密切，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。

4.B解析：电磁铁和磁铁一样具有南北极。

5.A三、简答题1.相同点：二者均具有磁性，有南北极。

不同点：电磁铁通电才有磁性，南北极是可以改变的。

2.改变线圈的缠绕方式或改变电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。

初三物理中考复习电磁铁专项练习含解析

初三物理中考复习电磁铁专项练习含解析1. 下列哪个措施能增强通电螺线管的磁性( )A．减小线圈中的电流B．减少线圈的匝数C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入铁芯2. 下列设备或电器中，要紧工作原理与电磁铁无关的是( )3．连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过操纵开关和调剂滑动变阻器滑片的位置，无法探究( )A．电流的有无对电磁铁磁场的阻碍B．电流方向对电磁铁磁场方向的阻碍C．电流大小对电磁铁磁场强弱的阻碍D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的阻碍4. 通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其缘故是( )A．铁芯本身具有磁性B．插入铁芯后，使电流增大了C．插入铁芯后，相当于增加了线圈的匝数D．螺线管的磁性与被磁化铁芯的磁性的共同作用5. 关于电磁铁的特点，小明在笔记本中写出了以下几点，你认为错误的是( )A．往通电螺线管中插入铁棒就会使通电螺线管的磁性增强B．当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性C．在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强D．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强6. 如图所示，先闭合开关S2，再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将()A．不变B．减弱C．增强D．无法判定7. 如图所示为电磁铁的线路图。

开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P 向右滑动过程中( )A．电磁铁的右端为S极，磁性增强B．电磁铁的右端为S极，磁性减弱C．电磁铁的右端为N极，磁性增强D．电磁铁的右端为N极，磁性减弱8. 如图所示是直流电铃的原理图。

关于电铃工作时的说法不正确的是( )A．电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极B．电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C．小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D．小锤击打铃碗的瞬时，电磁铁仍具有磁性9. 法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得由于发觉了巨磁电阻(GM R)效应，荣获诺贝尔物理学奖。

如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。

实验发觉，当闭合S1、S2后滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是( )A．电磁铁左端为S极B．滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小10. 探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关的实验”中，无法直截了当比较电磁铁磁性的强弱，因此我们将用电磁铁去吸引大头针，通过观看电磁铁____________________来比较电磁铁磁性的强弱，这种研究物理问题的方法属于_________。

初三电磁铁的练习题

初三电磁铁的练习题（正文开始）电磁铁是一种应用电流通过导线产生磁场的装置。

在初三物理学习中，通过练习题来加深对电磁铁的理解是非常重要的。

以下是一些常见的电磁铁练习题，希望能够帮助同学们更好地掌握该知识点。

练习题一：电磁铁的基本概念1. 什么是电磁铁？它是如何工作的？2. 请列举一些应用了电磁铁的实际设备或器械。

练习题二：电磁铁和永久磁铁的比较1. 电磁铁和永久磁铁有什么区别？它们的相似之处是什么？2. 请列举一些电磁铁比永久磁铁更适用的场景。

练习题三：控制电磁铁的磁力大小1. 如何通过改变电流强度来控制电磁铁的磁力大小？2. 如果想要增大电磁铁的磁力，应该增大还是减小电流强度？练习题四：电磁铁的极性问题1. 电磁铁的两极是如何确定的？如何通过改变电流方向来改变电磁铁的两极性质？2. 请说明在制作电磁铁时，怎样才能确保导线上的电流方向符合要求？练习题五：电磁铁的吸引和排斥现象1. 当两个电磁铁相互靠近时，它们是吸引还是排斥的？2. 当一个电磁铁和一个永磁体相互靠近时，它们是吸引还是排斥的？练习题六：磁场的方向问题1. 如何确定电磁铁所产生磁场的方向？2. 请说明当电流方向改变时，电磁铁产生的磁场方向会发生怎样的变化？练习题七：应用题在一个实验中，学生使用一根绝缘导线在电池的两端进行连接，形成一个简单的电路。

在导线上绕有若干匝，形成一个电磁铁。

他们将该电磁铁拿近了一个装有铁钉的塑料杯。

预测该实验的结果，并解释原因。

总结：通过解答以上练习题，我们可以更好地理解电磁铁的基本概念、工作原理、磁力控制、极性问题以及与其他磁体的相互作用。

在初三物理学习中，通过练习题的锻炼和思考，我们可以提升自己对电磁铁的理解程度，强化知识的掌握，并在解决实际问题时能够更加灵活运用。

（文章结束）。

教科版(2017秋) 科学六年级上册电磁铁同步练习(含答案 )

4.5电磁铁同步练习六年级上册（教科版）含答案一、填空题1．电磁铁也有南北极,它的南北极跟________和________有关。

2．如图,闭合开关K后,弹簧测力计的读数增大,这说明电磁铁A通电后产生了_________,钉尖为_________极,如果改变电池正负极的连接方法,那么弹簧测力计读数将_________。

3．如图所示,小明同学拿着一枚小磁针靠近实验装置铁芯的下端,结果发现小磁针的N极被吸引,则可推测装置中铁芯的上端是_________极。

要改变图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_________。

4．如图是大型废品回收站中使用的电磁铁,小明同学看完之后就迷上了电磁铁,回家后就寻找材料进行了一系列研究。

小科也想自己做一个电磁铁,除了要准备电池,还需要_________和_________。

二、选择题5．实验前,小明认为“电磁铁磁力大小与电流强度有关。

”这属于科学探究中的哪个环节（）。

A．提出问题B．提出假设C．表达交流D．得出结论6．某同学将电风扇拆开发现里面有个电动机,根据所学推测里面可能有（）。

A．电池B．磁铁C．齿轮7．如图,电磁铁通电后能吸引指南针的一端,如果把电池正负极换一下,会发现（）。

A．电磁铁不能吸引指南针了B．电磁铁吸引了指南针的另一端C．电磁铁吸引指南针的磁力更强了D．无变化8．为了完成线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系实验,需要用到的材料是（）。

A．导线、电池、指南针B．铁芯、导线、电池、磁铁C．大头针、铁芯、导线、电池9．下面三个电磁铁是用同样的材料制作而成,如果使用同样的两节电池供电,通电后,（）磁力大。

A．B．C．10．要改变电磁铁的磁性强弱,下列做法不正确的是（）。

A．增加串联电池的数量B．改变线圈绕线方向C．改变线圈匝数D．减少串联电池的数量11．下列关于电磁铁的说法正确的是（）。

A．线圈与铁芯之间的距离越大,磁力越强。

B．影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状有关。

初中科学浙教版八年级下册第1章第3节电磁铁的应用练习题(含答案)-普通用卷

初中科学浙教版八年级下册第1章第3节电磁铁的应用练习题（含答案）一、选择题1.下列装置中没有应用电磁铁的是（）A. 电铃B. 电磁继电器C. 电热器D. 扬声器2.全球首段光伏高速公路在中国山东济南通车,设计寿命高于传统沥青混凝土路面,不仅可转化太阳能,路面下还预留了电磁感应线圈,未来随着电动汽车无线技术的配套,可实现电动汽车在此路段行驶过程中边跑边充电.下列与汽车移动无线充电原理相同的是（）A. 电磁起重机B. 动圈式话筒C. 电动机D. 电磁继电器3.电梯为居民出入带来了很大的便利，出于安全考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图所示，R1为保护电阻，R2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小。

下列说法正确的是（）A. 工作时，电磁铁的上端为S极B. 电磁铁是根据电磁感应原理制成的C. 超载时，电磁铁的磁性减弱D. 正常情况下（未超载），K与B接触4.下列关于电磁知识的说法正确的是（）A. 奥斯特发明了电动机B. 电磁铁磁性强弱只与线圈匝数有关C. 电动机是利用电磁感应现象制成的D. 电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的开关5.如图所示的四个装置中不属于电磁铁应用的是( )A. B.C. D.6.如图所示是智能扶手电梯工作原理图，其中R是压敏电阻，当有人乘梯时，压敏电阻受压阻值变化改变线圈中电流，引起电磁铁磁性强弱变化，使得电磁继电器动触点的位置变动电动机转速加快：当没有人乘梯时，电动机转速减慢减少耗电。

下列选项正确的是（）A. 电磁铁上端是N 极B. 电磁铁的工作原理与发电机的工作原理相同C. R的阻值随压力的增大而减小D. 电动机的工作原理是电磁感应7.下列物体一定没有用到电磁铁的是（）A. 电磁起重机B. 电铃C. 电烙铁D. 电磁继电器8.在如图所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是( )A. 灯不亮，电铃响B. 灯不亮，电铃不响C. 灯亮，电铃不响D. 灯亮，电铃响9.下列用电器或设备中，没有使用电磁铁的是（）A. 电烙铁B. 电磁继电器C. 电磁起重机D. 电铃10.如图所示是一种水位自动报警器工作原理图。

科学电磁铁试题及答案

科学电磁铁试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 电磁铁的主要组成部分是什么？A. 铁芯和线圈B. 铁芯和磁铁C. 线圈和磁铁D. 铁芯和电池答案：A2. 电磁铁的磁性强弱与下列哪项因素无关？A. 线圈匝数B. 电流大小C. 线圈形状D. 铁芯材料答案：C3. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系是？A. 匝数越多，磁性越弱B. 匝数越少，磁性越弱C. 匝数越多，磁性越强D. 匝数与磁性无关答案：C4. 电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系是？A. 电流越大，磁性越弱B. 电流越小，磁性越弱C. 电流越大，磁性越强D. 电流与磁性无关答案：C5. 电磁铁的磁性强弱与铁芯材料的关系是？A. 材料越好，磁性越弱B. 材料越差，磁性越弱C. 材料越好，磁性越强D. 材料与磁性无关答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 电磁铁的工作原理是利用电流的_________效应。

答案：磁化2. 电磁铁的优点之一是可以通过改变_________来控制磁性的强弱。

答案：电流大小3. 电磁铁的磁性方向可以通过改变_________来改变。

答案：电流方向4. 电磁铁的铁芯通常使用_________材料制成。

答案：软磁性5. 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和_________有关。

答案：电流大小三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述电磁铁与永久磁铁的区别。

答案：电磁铁的磁性可以通过电流的通断来控制，而永久磁铁的磁性是固定的。

2. 电磁铁在日常生活中有哪些应用？答案：电磁铁广泛应用于门铃、电磁锁、电磁起重机、电磁继电器等领域。

3. 为什么电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关？答案：线圈匝数越多，通过线圈的电流产生的磁场就越强，因此电磁铁的磁性也越强。

4. 电磁铁的铁芯为什么要使用软磁性材料？答案：软磁性材料在磁场消失后可以迅速退磁，这样可以更好地控制电磁铁的磁性。

四、计算题（每题10分，共20分）1. 一个电磁铁的线圈匝数为100匝，通过的电流为2A，假设铁芯的磁导率为1000H/m，请计算其产生的磁场强度。

《电磁铁》配套练习题及答案

7.3电磁铁一、单选题1.如图所示的四个选项中，应用到电磁铁的是（）A. 试电笔B. 滑动变阻器C. 电磁起重机D. 节能型日光灯2.下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述不正确的是（）A. 如图是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系的B. 如图是研究磁场对电流作用的C. 如图是研究电磁感应现象的D. 如图是研究电流的磁场的3.如图所示的四个装置可以用来演示科学现象，则下列表述正确的是（）A. 可用来演示电磁感应现象B. 可用来演示电动机的原理C. 可用来演示电流的磁效应D. 可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系4.如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时（）A. 悬挂磁铁的弹簧伸长B. 悬挂磁铁的弹簧缩短C. 悬挂磁铁的弹簧的长度不变D. 悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短5.如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（）A. B.C. D.6.在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是（）A. 铜棒B. 铅棒C. 铝棒D. 铁棒7.关于电磁铁的特点，下列说法错误的是（）A. 电磁铁通电时有磁性．断电时无磁性B. 通人电磁铁的电流越大，它的磁性越强C. 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强D. 当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性8.如图所示，GMR是巨磁电阻，它的阻值随电磁铁磁性的增强而减小．下列判断正确的是（）A. 开关S1闭合，滑片移到某一位置，电磁铁左端为N极B. 开关S1闭合，滑片向右移动，电磁铁磁性增强C. 开关S1和S2同时闭合，滑片向右移动，GMR的电阻变小D. 开关S1和S2同时闭合，滑片向左移动，指示灯变暗9.下列说法正确的是〔〕A. 电热壶、电铃的主要部件都是电磁铁B. 电吹风、洗衣机的主要部件都是电动机C. 电能表、验电器都是用来测量电流大小的仪器D. 电冰箱门上的密封条、VCD播放用的光碟都是应用了磁性材料10.如图所示，当开关S闭合时，螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引．请在图中画出螺线管的绕线；当滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，左端磁铁所受的摩擦力将（）A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法判断11.下列实验装置与探究内容不相符的是（）A. 探究磁极间相互作用规律B. 探究磁性强弱与电流大小的关系C. 探究通电直导线周围存在磁场D. 探究产生感应电流的条件12.要求设计一个电磁限流器，当电路中电流过大时，它能切断电路，并需手动闭合．兴趣小组设计了两个电磁限流器，示意图如下，其中的C、D为动触点．下列说法中正确的是（）A. 甲能满足设计要求，乙不能满足设计要求B. 乙能满足设计要求，甲不能满足设计要求C. 甲和乙都能满足设计要求D. 当电路中电流过大时，弹簧1和弹簧2都变短二、填空题13.为了防止电路中电流过大，发生危险，电路中常常要安装保险丝，保险丝是用________大，熔点低的铅锑合金制作的，新建楼房用空气开关代替了保险丝，如图所示，当电路中电流过大时，电磁铁的磁性将变________（选填“强”或“弱”），吸引衔铁，使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用．14.如图所示，在磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，则电流表的示数 ________，弹簧的长度将 ________（选填变小、不变或变大）．15.如图是家庭电路中一个限流装置的示意图，在图中电流方向时电磁铁P的右端为________ 极．当电路由于发生短路或使用的用电器________ 等原因导致电路过大时，电磁铁磁性增强，将衔铁Q吸过来，开关S在弹簧拉力的作用下被拉起，切断电路，起到保护作用．16.下列说法正确的是（）A. 具有磁性的物体能吸引铜、铝等物质B. 电动机是利用电磁感应原理工作的C. 发电机是将电能转化为机械能的装置D. 电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控制17.磁悬浮列车是利用________ 的原理实现悬浮的。

北师大版九年级物理全册：14.4“电磁铁及其应用”质量检测练习题

14.4“电磁铁及其应用〞质量检测练习题一、单项选择题1.电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过________来实现；磁性的强弱可以通过________来控制；磁极的极性可以通过________来实现．2.在通电螺线管中插入以下物体后使其磁性一定增强的是〔〕A. 铜棒B. 铅棒C. 铝棒D. 铁棒3.电磁铁是指( )A. 条形磁铁B. 通电直导线C. 通电线圈D. 内部带铁芯的螺线管4.如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图。

要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是〔〕A.去掉电磁铁线圈中的铁芯B.减少电磁铁线圈的匝数C.适当增大电源A的电压D.适当增大电源B的电压5.如下图是一种防汛报警器的原理图．K是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有一个浮子A．当汛期来临，浮子A上浮将触点开关接通时，电路中〔〕A. 两灯同时亮B. 两灯都不亮C. 绿灯亮D. 红灯亮6.如下图实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯．现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I．要使弹簧测力计的示数变大，以下操作方法能够实现的是〔〕A. 开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出B. 开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C. 将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为ID. 将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I7.小明用如下图电路进行“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关〞的探究活动后，得出以下的结论，其中正确的选项是〔〕①线圈中的电流越强，磁性越强②电磁铁线圈匝数越多，磁性越强③假设将线圈A的铁钉拔出，磁性大大减弱．A. 只有①②B. 只有②③C. 只有①③D. ①②③8.如图为一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下说法正确的选项是〔〕A. 温度升高至74℃时，L1亮灯报警B. 温度升高至74℃时，L2亮灯报警C. 温度升高至78℃时，L1亮灯报警D. 温度升高至78℃时，L2亮灯报警9.对以下四幅图的表述正确的选项是〔〕A.图中，闭合开关，小磁针静止时N极指向右侧B.图中，闭合开关，滑动变阻器滑片P向右侧滑动时，弹簧测力计的示数变小C.如图是发电机的工作原理图D.如图是电动机的工作原理图10.如图是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，以下说法中正确的选项是〔〕A. 电磁铁上端为S极，触点B与C断开，汽车启动B. 电磁铁上端为S极，触点B与C接通，汽车启动C. 电磁铁上端为N极，触点B与C断开，汽车启动D. 电磁铁上端为N极，触点B与C接通，汽车启动11.如下图是一个水位自动报警器的原理图．水位没有到达金属块A时，绿灯亮；水位到达金属块A时，红灯亮．以下关于它的工作原理的讨论中，正确的选项是〔〕A. 红灯亮时电磁铁无磁性B. 水位上下决定电磁铁有无磁性C. 绿灯亮时电磁铁有磁性D. 电磁铁的铁芯是永磁体12.小宇在做：“探究电磁铁〞实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如下图，以下说法中正确的选项是〔〕A. 电磁铁能吸引的大头针越多，说明它的磁性越强B. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动C. 电磁铁B线圈匝数较多，所以通过B的电流较小D. 假设将两电磁铁上部靠近，会相互吸引13.如下图，R0是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小，R是电阻箱〔已调至适宜阻值〕，它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯，白天灯熄，夜晚灯亮．以下说法正确的选项是A. 白天流过R0的电流比夜晚小B. 给路灯供电的电源应接在b、c两端C. 白天R0两端的电压比夜晚大D. 白天，如果将电阻箱R的阻值调大，那么路灯也可能变成亮14.如下图，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是〔〕A. 电流表示数变大，弹簧长度变长B. 电流表示数变大，弹簧长度变短C. 电流表示数变小，弹簧长度变短D. 电流表示数变小，弹簧长度变长15.太湖新城正处于如火如荼的建设之中，越来越多的企业开始进驻其中．如下图是某单位使用的一种水位自动报警器的原理图，有关该报警器工作情况的以下表达，不正确的选项是〔〕A. 该报警器红灯是报警灯，当水位到达A后，水在一般情况下是导电的，使下面的电路导通B. 该报警器的红、绿灯不会同时亮C. 当水位没有到达A时，电磁铁没有磁性，只有绿灯亮D. 当该报警器报警时，电磁铁的上端是N极二、填空题16.当开关S闭合时，通电螺线管左侧的小磁针静止时S极的指向如下图，那么电源的右端是________〔“+〞“﹣〞〕极．假设滑动变阻器的滑片P向右移动，那么通电螺线管周围的磁场会________〔选填“增强〞、“不变〞或“减弱〞〕．17.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线〔外表涂有绝缘漆的导线〕在软铁钉上绕制假设干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验〔a、b、c是同一个电磁铁〕，观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图20所类似的现象。

六年级科学上册(教科版)4.5电磁铁同步练习(含解析)

六年级科学上册（教科版）4.5电磁铁同步练习（含解析）4.5电磁铁一、选择题1．下列关于电磁铁的说法正确的是（）。

A．缠绕的线圈圈数是影响电磁铁磁力大小的唯一因素B．电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系C．电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引2．下列材料中，可以用来制作电磁铁的是（）。

A．有绝缘皮的导线、指南针B．铜丝、铁钉C．有绝缘皮的导线、铁钉D．铜丝、磁铁3．要检验一节旧电池中是否还有电，以下的方法最有效的是（）。

A．接上小灯泡看是否发光B．接上小电机看是否能转动C．接上线圈用指南针试验看指南针能否偏转4．改变电磁铁的南、北极的方法是（）。

A．改变导线线圈缠绕的方向B．增加连接的电池节数C．增加绕在铁钉上的导线匝数5．关于电磁铁下列说法正确的是（）。

A．电磁铁，不管电源是否接通都有磁性B．只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变C．只改变电磁铁线圈缠绕方向电磁铁的南北极会发生改变6．下列变化对电磁铁的磁性强弱有影响的是（）。

A．将铁钉的和钉帽位置互换B．将电池的正负极对换连接C．改变线圈缠绕方向D．增加电池的数量7．下列方法中，不能改变电磁铁的磁极的是（）。

A．改变电流方向B．改变线圈圈数C．改变线圈缠绕方向8．增大电磁铁磁性的方法是________。

A．改变电池的连接方向B．加长导线的长度C．增加线圈缠绕的匝数二、填空题9．这个装置中的能量转换形式是：→电能→磁能→动能→ 。

10．如图所示，小明同学拿着一枚小磁针靠近实验装置铁芯的下端，结果发现小磁针的N极被吸引，则可推测装置中铁芯的上端是( )极。

要改变图中电磁铁南北极方向最简单的方法是( )。

11．电磁铁通电后有，断电后这种特性消失。

电磁铁是一种将能转化成能的装置。

12．电磁铁的磁性强弱与线圈( )、电流大小有关。

13．改变电流方向会改变电磁铁的( )。

三、判断题14．电磁铁应用广泛。

( )15．电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。

13电磁铁的应用(练习)

浙教版八年级下册第一章第3节电磁铁的应用【同步练习解析】一、选择题1．（2022·丽水一模）如图是一种水位自动报警的原理图；当水位低于A点时，工作电路中绿灯亮；水位到达A点时，衔铁被吸下，工作电路中红灯亮。

当某次水位超过A点时，由于电磁铁磁性太弱，衔铁没有被吸下，为了能正常报警，下列做法中合理的是（）A．增加工作电路电压B．减小控制电路电压C．保持线圈中电流不变，增加电磁铁线圈的匝数D．保持衔铁位置不变，增加控制电路中弹簧的拉力【答案】C【解析】AB．衔铁没有被吸下来，则说明电磁铁的磁场太弱。

要增大电磁铁的磁场强度，可以增大通过的电流，根据U=IR可知，即增加控制电路的电压，故AB不符合题意；C．如果电流不变，那么可以增加线圈匝数，故C符合题意；D．根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可知，电磁铁的吸引力较小，即它和力臂的乘积较小，也就是弹簧拉力和力臂的乘积较大，因此可以减小弹簧的拉力，故D不符合题意。

2．（2022·丽水中考）按如图电路进行实验，每次总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比电磁铁B多。

此现象说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（）A．电流大小B．线圈匝数C．电流方向D．电磁铁极性【答案】B【解析】由图知道，甲、乙两线圈串联，所以通过甲、乙两线圈的电流相等；甲的线圈匝数明显比乙的线圈匝数多，实验观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比乙多，此实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，故B符合题意。

3．（2021·杭州中考）如图所示，闭合电磁铁开关S，条形磁铁静止在水平桌面上。

下列判断正确的是（）A．条形磁铁受到电磁铁对其向左的作用力B．条形磁铁受到桌面对其向左的摩擦力C．将滑动变阻器的滑片向右移动，条形磁铁受到的摩擦力不变D．若只改变电源的正负极，条形磁铁受到的摩擦力变大【答案】A【解析】A．由安培定则知道，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向电磁铁右端为N极，左侧为S极，同名磁极相互排斥，所以条形磁铁受到电磁铁对其向左的作用力，故A正确；B．条形磁铁处于静止状态，水平方向上受到平衡力的作用，水平向左的排斥力和桌面对条形磁铁的水平向右的摩擦力为一对平衡力，故B错误；C．将滑动变阻器的滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律知道，电路中的电流变小，电磁铁的磁性变弱，排斥力变小，摩擦力和排斥力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力变小，故C错误；D．若只改变电源的正负极，电流的方向改变，大小不变，则电磁铁的磁性不变，条形磁体受到电磁铁的吸引力大小等于原来的排斥力大小，此时吸引力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力不变，故D错误。

初三物理电磁铁试题

初三物理电磁铁试题1.请用笔画线代替导线将如图所示的实物图补充完整，使滑动变阻器的滑片向A端移动时，通电螺线管的磁性增强，并标出通电螺线管的N极．【答案】如图：【解析】滑动变阻器的滑片向A端移动时，通电螺线管的磁性增强，说明电流变大，电阻变小，则滑动变阻器一定是接了A接线柱，所以连线如图所示。

【考点】电磁铁2.小红在码头附近游玩时看到正在工作的电磁起重机，他的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：（写出一条）．你知道电磁铁还有那些应用，请举出一例：．【答案】磁性的有无可以控制、磁性的强弱可以控制、极性可以控制；电铃、空气开关、电磁继电器．【解析】电磁铁的优点：磁性有无可以通过通断电来控制；磁性强弱可以控制；电磁铁的极性可以控制；电磁铁的应用十分广泛，有电铃、电磁继电器，空气开关等．电磁起重机的主要部件是电磁铁，与永磁体相比，它的优点是：磁性的有无可以通过电流的通断来控制；磁性的强弱可以通过改变电流的强弱来控制；极性可以通过改变电流的方向来控制；电磁铁的应用十分广泛，有电铃、电磁继电器，空气开关等．【考点】电磁铁的原理及应用3.如图所示，虚线框内画出了通电螺线管C的A端、通电螺线管D的B端以及小磁针在各位置上静止时的指向。

图中小磁针涂黑的一端为小磁针的N极，由此可以判断出通电螺线管D的B 端是极。

（选填“N”或“S”）（1分）【答案】N【解析】此题主要考查的是学生对磁感线的特点以及磁极之间的作用规律的理解和掌握，基础性题目．已知小磁针的指向，则根据磁极间的相互作用，可知螺线管的磁极．磁体周围的磁感线是从N极出发，回到S极．小磁针静止时N极向左，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故可知螺线管C的A端为S极，螺线管D的B端为N极．故答案为：N．【考点】通电螺线管4.如图所示的四个选项中，应用到电磁铁的是【答案】C【解析】A、测电笔是用来辨别家庭电路中火线与零线的仪器，没有应用到电磁铁，不合题意；B、滑动变阻器通过改变电阻线的长度来改变电阻，没有应用到电磁铁，不合题意；C、电磁起重机利用电磁铁来进行工作，可将很重的磁性物体提起，在生产中发挥着重要的作用，符合题意；D、指南针利用磁极间的相互作用规律，没有应用到电磁铁，不合题意．故选C．【考点】电磁铁的应用5.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。

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第十五章电磁铁与自动控制
一、单项选择题。

共21分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得
3分，选错的或不答的得0分。

２．如图15-18所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉
的另一端将【】
A ．互相吸引，如图甲
B ．互相排斥，如图乙
C ．既不吸引也不排斥，如图丙
D ．以上三种情况都有可能
３．用钢条的A 端靠近磁针的N 极时，发现N 极被排斥，则
【】
A ．钢条可能有磁性也可能没有磁性
B ．钢条一定有磁性，且A 端为N 极
C ．钢条一定没有磁性
D ．钢条一定有磁性，且A 端为S
极
４．如图15-19所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针
甲、乙、丙、丁四根小磁针，静止时，画
错的是【】
A ．甲
B ．乙
C ．丙
D ．丁
５．图15-20是温度自动报警器的原理示意图，当水银温度计内的水银柱上升至与其上端的金属丝相接触时，出现的情况是【】
Ａ．红灯亮Ｂ．绿灯亮Ｃ．红、绿灯同时亮Ｄ．红、绿灯都不亮
6．电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，有着广泛的应用。

如果要增强其磁性，以下方法中可行的是【】
A ．减小线圈的匝数
B ．增大线圈中的电流
C ．改变线圈中的电流方向
D ．减小线圈两端的电压
7．如图15-21所示，A 是悬挂在弹簧下的铁块，B 是螺线管的铁芯，S 是转换开关（S 接1时连入电路的线圈匝数多，S 接2时连入电路
的线圈匝数少）,P 是滑动变阻器的滑片。

要使弹簧的长度变长．．．．，可采取的办法是【】
A.不改变滑片P 的位置，S 由1改接到2
B. S 接1不变，将滑片P 向右滑
C. S 接1不变，将滑片P 向左滑
D. S 接1不变，滑片P 的位置不变，将铁芯B 抽出
甲乙图15-17
丁
图15-18 图15-19
二、多项选择题。

共12分。

在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，
选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。

８．下列关于磁场的叙述，其中正确的是【】
A ．在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了
B ．某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向
C ．磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极
D ．指南针静止时南极指向地磁北极
９．关于磁铁，下列说法中正确的是【】
A ．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北
B ．它的磁性是两端最强，中间最弱
C ．把它分成二段，每段都有两个磁极
D ．把它分成二段，每段只有一个磁极 10．课堂上教师做了如图15-22的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中正确的是：【】
A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场
B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关三、填空题。

9小题，每空1分，共27分。

11. 将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现吸引铁屑较多，说明条形磁铁的磁性
较强，磁体上的磁性最强的部位叫。

12. 把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将；如图
15-23将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间
将 (选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”)。

13. 磁感线是用来形象地表示
分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是
从磁体的极出来，从极进去，构成闭合的曲线。

14. 如图15-24所示，弹簧下端挂一条形磁铁，磁铁下端为S 极，条形磁铁的正下
方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧长度会（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。

15. 地球本身是一个巨大的，地磁北极在地理附近，地磁南
极在地理的附近。

指南针能指南北是因为受到了的作用，但所指南北并不十分准确，而是有微小的偏差，最早论述这一问题的是。

16．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关系，可
图15-22
图15-24
以用来判定。

其方法是：用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的极。

17. 如图15-25所示，根据小磁针静止时N 、S 极的指向，可判断出通电螺线管的
A 端为________极，电源的a 端为________极。

18. 通电螺线管的周围的磁场跟相似，放入铁芯后磁性会大大增强，
其原因是铁芯被也有了磁性。

我们把带有铁芯的通电螺线管称为。

19．如图15-26所示，A ．B 均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A 挂在弹簧秤上，在B 的上方
从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则_________棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则_________肯定有磁性。

四、作图题：第小题4分，共12分。

20．根据图15-27、15-28
21．根据图15-29中线圈的电流方向，标出通电螺线管的N 、S 在图15-30中标出通电螺线管的N 、S 极和电源的正负极。

22. 给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图15-31所示。

（6分）（1）用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），要求满足以下两点要求：
①组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路。

②当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强。

（2）标出通电电磁铁的N 、S 极。

图15-25
图15-26 图15-27 图15-29
图15-30
图15-31
五、实验探究题。

3小题，共28分。

23. （9分）如图15-32所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A 比B 能吸引更多的大头针。

根据图示的实验现象他得出的结论是：当________一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性________。

将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将________（填“变多”、“变少或“没有变化”）。

24. （6分）在“研究电磁铁”的实验中 (1)已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还
应补充的器材是。

(2)为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：①增大电磁铁中的电流，②抽出电磁铁的铁芯，③减少线圈的匝数，④增加线圈的匝数。

上述方案中，经实验证实，正确的做法是：（）
A ．①、②方案
B ．②、④方案
C ．①、④方案
D ．②、③方案
25.（13分）某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布（例如图15-33甲，左侧为N 极，右侧为S 极）．猜想2：磁极呈轴向分布（例如图15-33乙，上面为N 极，下面为S 极）．猜想3：磁极呈上中下分布（例如图15-33丙，上下面为N 极，中部为S 极）．
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是______________．
（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图15-33丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想______________是错误的．（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．
主要器材：_________ _____；
简要做法：_________ _____；
如何判断：______ ________．
图15-32
图15-33
物理试题参考答案及评分标准
一、单项选择题。