国家中等职业教育改革发展示范学校 共48页PPT资料
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国家中等职业教育改革发展示范学校建设评估指标及备查材料
计算生均建筑面积时，可不统计三年级顶岗实习的学生数。
备查材料：建筑物权属证、租赁合同、平面图、各类用房建筑面积统计表。
6、表2-2设备与实训
（1）实训设备与总值
各专业“教学必须的”校内实训场所建设及教学仪器、设备和设施配备等满足教学需要情况，先进程度，数量和工位与办学规模相适应情况；校内设备总值及生均值。
备查材料：学校教育改革与发展规划、年度工作计划、年度工作总结，有关人才培养的改革方案,学生就业情况及服务经济发展的相关资料；反映学校贯彻党的教育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略等有关资料；学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料。
2、表1-2办学行为
（1）政策与法规执行
学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文件规定的措施保障、责任落实、监督调控及成效等有关情况。
校内兼课教师：主要从事行政管理的兼课人员；
生师比，是指学历教育在校生总数与专任教师总数之比。
备查材料：教师花名册、人事档案、劳动合、业务档案、教师分类型统计资料，在校生三年分班统计表。
（2）“双师型”与兼职教师
学校任课教师中，聘请生产（管理）一线的从事理论教学或实践教学的兼职教师（以下称“企业兼职”）的比例；专任教师中专业课教师“双师型”比例。
备查材料：建立教育教学质量监控体系及执行情况的说明材料；教学管理制度；教学计划、教学大纲、学期授课计划等教学文件；教学督导监控记录；教材管理使用情况；教师工作量考核、记录；近2年的教学进程表，课程表、教师日志、教学管理资料及各种用表、教学质量检查、分析的有关资料。
5表2-1校园建设
（1）占地面积
学校占地应符合国家建设用地标准和相关管理规定。
①学校实际使用的土地面积（一校多址的，注明主校区自有占地面积）；
备查材料：建筑物权属证、租赁合同、平面图、各类用房建筑面积统计表。
6、表2-2设备与实训
（1）实训设备与总值
各专业“教学必须的”校内实训场所建设及教学仪器、设备和设施配备等满足教学需要情况，先进程度，数量和工位与办学规模相适应情况；校内设备总值及生均值。
备查材料：学校教育改革与发展规划、年度工作计划、年度工作总结，有关人才培养的改革方案,学生就业情况及服务经济发展的相关资料；反映学校贯彻党的教育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略等有关资料；学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料。
2、表1-2办学行为
（1）政策与法规执行
学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文件规定的措施保障、责任落实、监督调控及成效等有关情况。
校内兼课教师：主要从事行政管理的兼课人员；
生师比，是指学历教育在校生总数与专任教师总数之比。
备查材料：教师花名册、人事档案、劳动合、业务档案、教师分类型统计资料，在校生三年分班统计表。
（2）“双师型”与兼职教师
学校任课教师中，聘请生产（管理）一线的从事理论教学或实践教学的兼职教师（以下称“企业兼职”）的比例；专任教师中专业课教师“双师型”比例。
备查材料：建立教育教学质量监控体系及执行情况的说明材料；教学管理制度；教学计划、教学大纲、学期授课计划等教学文件；教学督导监控记录；教材管理使用情况；教师工作量考核、记录；近2年的教学进程表，课程表、教师日志、教学管理资料及各种用表、教学质量检查、分析的有关资料。
5表2-1校园建设
（1）占地面积
学校占地应符合国家建设用地标准和相关管理规定。
①学校实际使用的土地面积（一校多址的，注明主校区自有占地面积）；
国家中等职业教育改革发展示范学校建设
《机床电气故障排除》课程标准《机床电气故障排除》课程标准一、课程名称课程中文名称：《机床电路故障分析与检修》课程英文名称：《Machine circuit fault analysis and maintenance》二、课程简介《机床电路故障分析与检修》课程是中等职业学校电气维修类专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。
在本教材中更新传统教学模式，充分发挥学生为主体，促使学生掌握生产设备维修技术。
培养具有一定的电气识图能力，对电动机、低压配电电器具有一定的认识能力，通过综合学习、最终能够进行机床常见故障的维修，理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力达到国家职业技能鉴定的中、高级技术水平的要求。
本课程是理论、实训合一的课程，采用“做中学、做中教、工学结合”的任务驱动的教学。
课程内容根据工业生产系统的典型控制设计，以项目任务驱动为主体的模块化课程体系进行教学。
全书共设四个任务驱动模块，共8个项目，内容涵盖了对典型机床类型的认识；各自机床应用基础知识的使用；主要结构认知及运动形式产生的控制要求；典型故障现象的分析和排除方法等。
三、课程教学任务、在专业中的地位与作用通过本课程的学习，使学生在熟悉典型机床控制电路基础上，具备说明、分析、判断、排除机床设备电气控制线路的故障的能力。
掌握各种常用低压电器及交流异步电动机基本原理及使用方法，课程教学以能力培养为主线，培养学生的综合职业素质和能力，通过学习使学生能根据工作流程，快速正确的判断故障，及时排除。
通过项目式一体化教学模式，进一步培养学生的相互沟通能力和团队合作精神。
本课程是《机电设备安装与维修》专业的专业基础课，在课程体系中定位于培养学生机电设备安装与维修中的安装调试、运行维护、维修和管理等能力，担负着帮助毕业生胜任电气装调、机电维修、售后服务等就业岗位的重任，课程对于提高机电设备安装与维修专业人才培养质量、提升毕业生就业能力和拓宽毕业生就业渠道具有重要意义。
国家中等职业教育改革发展示范校建设验收汇报共19页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank y太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设
我们深刻的认识到，教育信息化是学校建设和人才培养的重要组成部分，也是我校抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路；更是学校加强内涵建设、提升教学质量、打造职教品牌、增强产业发展的必要推手，其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。
2、建设目标
（1）总体目标
我校将于2013年建成本地区一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。建立一整套校园信息管理系统，为实现“办公自动化、管理现代化、教学信息化、服务人性化”提供全面的系统支持，使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。实现资源的统一和共享，为师生提供更全面、更便捷的服务。鉴于本地区其他中职院校信息化建设相对滞后的状况，因此我校数字化校园建设将具有较强的示范作用。
5网络计费系统
计费设备用于学校机房、教室宿舍和学生公寓的网络计费，实现用户实名上网流量统计和自动费用计算。
数字化校园基础设施建设关键设备及选型要求表：
关键设备名称
选型重点要求
核心交换机
支持虚拟化，2台可虚拟为1台；支持10万兆可扩展。
汇聚交换机
支持万兆可扩展；支持IPV6。
接入交换机
具备ARP防御、qos、vlan等基本特性；支持WEB认证；
中心机房环境和供电系统改造。机房改造包括电力改造，后备电池更换等，机房接地装置的设置应满足人身的安全及网络、通信设备的正常运行和系统设备的安全要求。机房基础设施包括UPS不间断电源和空调，改造要求包括：UPS电源的容量不小于每平方米200W的用电量要求（含空调）；电池后备时间不小于2小时；空调设施保持室内的温度在夏季23±2oC、冬季20±2oC和相对湿度45%~65%等。
2、建设目标
（1）总体目标
我校将于2013年建成本地区一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。建立一整套校园信息管理系统，为实现“办公自动化、管理现代化、教学信息化、服务人性化”提供全面的系统支持，使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。实现资源的统一和共享，为师生提供更全面、更便捷的服务。鉴于本地区其他中职院校信息化建设相对滞后的状况，因此我校数字化校园建设将具有较强的示范作用。
5网络计费系统
计费设备用于学校机房、教室宿舍和学生公寓的网络计费，实现用户实名上网流量统计和自动费用计算。
数字化校园基础设施建设关键设备及选型要求表：
关键设备名称
选型重点要求
核心交换机
支持虚拟化，2台可虚拟为1台；支持10万兆可扩展。
汇聚交换机
支持万兆可扩展；支持IPV6。
接入交换机
具备ARP防御、qos、vlan等基本特性；支持WEB认证；
中心机房环境和供电系统改造。机房改造包括电力改造，后备电池更换等，机房接地装置的设置应满足人身的安全及网络、通信设备的正常运行和系统设备的安全要求。机房基础设施包括UPS不间断电源和空调，改造要求包括：UPS电源的容量不小于每平方米200W的用电量要求（含空调）；电池后备时间不小于2小时；空调设施保持室内的温度在夏季23±2oC、冬季20±2oC和相对湿度45%~65%等。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目 申报书(2010.ppt
校建设计划项目申报书》（以下简称《申报 书》）统一规范，依据教育部、人力资源社 会保障部、财政部2010年8月颁布的《国家 中等职业教育改革发展示范校建设计划项目 学校遴选基本条件》，对其内涵进行扩展、 分解、细化和量化，客观体现项目申报学校 在学校管理、基础条件、校企合作、教育教 学和办学效益等方面的特色和成效，以便对 项目申报学校进行全面系统评价，特对《申 报书》填报说明如下：
国家中等职业教育改革发展 示范学校建设计划初步解读
湖南省教科院职成所 刘显泽
2010年9月18日
一、牢牢把握国家中等职业教育改革 发展示范学校建设计划的总体要求
（一）主要内涵
◆指导思想： 以质量为核心 模式改革 机制创新 育人效益 办学特色 中央引导、地方为主、分区规划、分类指导 行业参与、校企合作 学校自主创新、具体实施
支撑材料：学校发展规划Fra bibliotek表1-2办学行为（对应第2条）
（1）政策与法规执行
学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文 件规定的措施保障、责任落实、监督调控及成效 等有关情况。
（2）纪律与行为规范
近年来，学校在建立严格规范的纪律约束机 制及各项管理和活动特别是财务管理、学生资助 和校企合作等工作中的行为规范，在当地职业学 校中起到的表率作用。
表1-1 办学方向（对应第1条）
（1）教育方针与办学方向 ①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发
展工作的成效； ②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，
以改革为动力，在服务于当地经济社会发展和学生就业、创 业的办学过程中取得的成效。 （2）发展规划与组织实施
①学校制定中长期教育改革与发展规划的情况，学校 的办学定位和发展思路；
◆总体目标
国家中等职业教育改革发展 示范学校建设计划初步解读
湖南省教科院职成所 刘显泽
2010年9月18日
一、牢牢把握国家中等职业教育改革 发展示范学校建设计划的总体要求
（一）主要内涵
◆指导思想： 以质量为核心 模式改革 机制创新 育人效益 办学特色 中央引导、地方为主、分区规划、分类指导 行业参与、校企合作 学校自主创新、具体实施
支撑材料：学校发展规划Fra bibliotek表1-2办学行为（对应第2条）
（1）政策与法规执行
学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文 件规定的措施保障、责任落实、监督调控及成效 等有关情况。
（2）纪律与行为规范
近年来，学校在建立严格规范的纪律约束机 制及各项管理和活动特别是财务管理、学生资助 和校企合作等工作中的行为规范，在当地职业学 校中起到的表率作用。
表1-1 办学方向（对应第1条）
（1）教育方针与办学方向 ①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发
展工作的成效； ②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，
以改革为动力，在服务于当地经济社会发展和学生就业、创 业的办学过程中取得的成效。 （2）发展规划与组织实施
①学校制定中长期教育改革与发展规划的情况，学校 的办学定位和发展思路；
◆总体目标
国家中等职业教育改革发展示范学校建设
4’
【二】
新课导入
【案例导入】
分析案例：信笺太直接，言语太过分。
【提问】：
1.思考一下写信时言辞太过于直接，会给对方怎样的感觉？
2.跪启一词让我们意识到写信时应注意什么问题？
学生回答提出的问题，教师做出分析及补充。
4’
【三】
新课讲授
任务一 书信礼仪概述
一、书信概述
1.有运用文字述说事情原委和表达自己思想感情的能力；
4’
【二】
新课导入
【案例导入】
分析案例：老田鸡退二线
【提问】：
1.“莫对失意人谈得意事”（[清]治家格言）,结合本案例谈谈你对这句话的理解？
2.在交际中开玩笑应该注意什么？
学生回答提出的问题，教师做出分析及补充。
4’
【三】
新课讲授
任务一交谈礼仪
（一）交谈的礼节规范
1.创造良好的交谈氛围
（1）积极创造谈话环境；
知识目标
1.掌握社交礼仪的规范与禁忌；
2.掌握谈吐礼仪的规范；
3. 掌握书信礼仪的规范。
能力目标
1.能够准确地与他人握手；
2.能够正确的递接名片并接受自己；
3. 能够正确行使鞠躬礼仪；
4. 能够正确行使谈吐礼仪；
5. 能够准确行使书信礼仪。
素质目标
1.培养学生对社交礼仪的重要性的意识；
2.培养学生养成良好的社交礼仪习惯；
（2）态度要诚恳；
（3）寒暄要热情、大方；
（4）距离要适中。
2.选择恰当的交谈内容
（1）避免以自我为话题中心或沉默寡言；
（2）谈论对方感兴趣的内容；
（3）谈吐要文雅；
（4）谈话内容应以友好为原则。
3.倾听的艺术
【二】
新课导入
【案例导入】
分析案例：信笺太直接，言语太过分。
【提问】：
1.思考一下写信时言辞太过于直接，会给对方怎样的感觉？
2.跪启一词让我们意识到写信时应注意什么问题？
学生回答提出的问题，教师做出分析及补充。
4’
【三】
新课讲授
任务一 书信礼仪概述
一、书信概述
1.有运用文字述说事情原委和表达自己思想感情的能力；
4’
【二】
新课导入
【案例导入】
分析案例：老田鸡退二线
【提问】：
1.“莫对失意人谈得意事”（[清]治家格言）,结合本案例谈谈你对这句话的理解？
2.在交际中开玩笑应该注意什么？
学生回答提出的问题，教师做出分析及补充。
4’
【三】
新课讲授
任务一交谈礼仪
（一）交谈的礼节规范
1.创造良好的交谈氛围
（1）积极创造谈话环境；
知识目标
1.掌握社交礼仪的规范与禁忌；
2.掌握谈吐礼仪的规范；
3. 掌握书信礼仪的规范。
能力目标
1.能够准确地与他人握手；
2.能够正确的递接名片并接受自己；
3. 能够正确行使鞠躬礼仪；
4. 能够正确行使谈吐礼仪；
5. 能够准确行使书信礼仪。
素质目标
1.培养学生对社交礼仪的重要性的意识；
2.培养学生养成良好的社交礼仪习惯；
（2）态度要诚恳；
（3）寒暄要热情、大方；
（4）距离要适中。
2.选择恰当的交谈内容
（1）避免以自我为话题中心或沉默寡言；
（2）谈论对方感兴趣的内容；
（3）谈吐要文雅；
（4）谈话内容应以友好为原则。
3.倾听的艺术
国家中等职业教育改革发展示范校建设
国家中等职业教育改革发展示范校建设基于工作过程的人才培养模式---工学结合教育教学模式建设案例望溪职校电子技术应用专业组一、建设背景望溪职校是安庆市首批国家级重点职校，2011年立项批准为第一批国家中等职业教育改革发展示范建设学校。
学校坚持“培养实用技能人才，服务区域经济建设”的办学理念，不断探究人才培养模式改革，在安徽省率先实施了校企合作、引企入校。
通过校企联合和校企共建，先后在校园内建起了电子、数控、汽修和家纺四大实训基地。
实现了生产性实训教学，满足了岗位实训的需要，每年向社会和地方经济建设输送近1200名合格的中等技能人才。
随着社会经济的发展，企业对人才的需求更加旺盛，同时对中职毕业生的综合素质也提出了更高的要求。
不仅要求毕业生有较强的实践操作技能，也要求学生具有为企业服务的理念，接受企业文化和遵守企业规章制度的工作态度，以及团队合作精神创新意识等。
二、主要目标电子技术应用专业是望溪职校“示范校建设”的四大重点建设专业之一，通过调研论证，并结合自身实际和专业特点，我们对电子专业人才培养模式建设进行了科学规划。
目标：实现工学结合的教育教学模式改革，建设基于工作过程的人才培养模式。
预期成果：1、立足校企资源共享，互利共赢，实现工学结合的教育教学模式改革；2、深化与校内外实训基地合作，通过新建和共建，形成功能更加完善，具有真实职业环境的生产性实习实训基地，打造基于工作过程的教育教学环境；3、制定工学结合的人才培养方案，开发基于工作过程的校本教材；4、搭建学生职业素养培育平台，实行真实案例教学，真实角色管理，促进学生实践能力的培养和综合素质的提高。
创新点：工作任务转化为任务引领的课程开发，基于工作过程的实景化教育教学。
三、建设过程1、改革教育教学模式2011年5月通过召开由专业指导委员会、企业代表、学生代表等参加的研讨会，确立了电子专业工学结合的教育教学模式改革，探索实行“0.5+0.5+1+1”的人才培养方案，即一年级一半时间完成公共基础课教育（0.5年），另一半时间完成专业基础课、专业实验、模拟实训教学（0.5年）；二年级实行工学结合，着力专业技能教学，同时培养学生的职业素养（1年）；三年级则是顶岗实习，根据学生的意愿并参照企业需求，将学生送入校内企业或校外工厂（1年），让学生到企业从事生产活动，培养独立能力和吃苦耐劳的精神，提高实际操作技能。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设评审指标体系评分标准及指标的相关内涵图文稿
说明
战略思维主要指，校长的办学理念、学校教育定位、发展思路、治校方略、教育与市场规律的把握、特色品牌战略及改革创新举措等； 内部组织机构健全:主要指，学校设立了与办学规模、专业建设、教学及学生管理、就业服务、后勤保障及实施校企合作、工学结合等相适应的科学合理、高效运行的机构和部门。
应各材料
校长近三年述职报告、学校改革创新案例、反映学校办学理念、治校方略等方面的相关资料等。其他同1-1-1。机构设置说明材料
执行国家方针政策、法律法规和有关文件的保障措施、实施效果及上级有关部门的考核、检查、审计和评价结果等相关资料。
操作建议
同1-1-1。
三级条目编号及名称
1—2—2纪律与行为规范
分值：2.0
内涵及标准
内涵：近年来，学校建立了严格规范的纪律约束机制，在办学过程中，各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中未发生违规违纪现象，在当地职业学校中起到表率作用。
2.0
4-3-4 “双证书”
2.0
4-4课程改革
4-4-1 课程体系建设与改革
2.0
4-4-2 课程内容开发与更新
2.0
4-5教师队伍建设
4-5-1 培养培训
2.0
4-5-2 专业带头人培养
2.0
项目学校复核评审指标体系（5）
一级指标
二级指标
三级指标
三级指标分值
办学
效益
(12)
5-1办学规模与就业情况
应备材料
学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料，其他同l-1-1。
操作建议
同1-1-1．
三级条目编号及名称
1—2—1 政策与法规执行
分值：1.5
内涵及标准
内涵：学校模范遵守国家的教育方针政策、法律法规和有关文件规定，执行严格规范、落实到位，有成效。
战略思维主要指，校长的办学理念、学校教育定位、发展思路、治校方略、教育与市场规律的把握、特色品牌战略及改革创新举措等； 内部组织机构健全:主要指，学校设立了与办学规模、专业建设、教学及学生管理、就业服务、后勤保障及实施校企合作、工学结合等相适应的科学合理、高效运行的机构和部门。
应各材料
校长近三年述职报告、学校改革创新案例、反映学校办学理念、治校方略等方面的相关资料等。其他同1-1-1。机构设置说明材料
执行国家方针政策、法律法规和有关文件的保障措施、实施效果及上级有关部门的考核、检查、审计和评价结果等相关资料。
操作建议
同1-1-1。
三级条目编号及名称
1—2—2纪律与行为规范
分值：2.0
内涵及标准
内涵：近年来，学校建立了严格规范的纪律约束机制，在办学过程中，各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中未发生违规违纪现象，在当地职业学校中起到表率作用。
2.0
4-3-4 “双证书”
2.0
4-4课程改革
4-4-1 课程体系建设与改革
2.0
4-4-2 课程内容开发与更新
2.0
4-5教师队伍建设
4-5-1 培养培训
2.0
4-5-2 专业带头人培养
2.0
项目学校复核评审指标体系（5）
一级指标
二级指标
三级指标
三级指标分值
办学
效益
(12)
5-1办学规模与就业情况
应备材料
学校实施教育改革与发展规划情况的有关资料，其他同l-1-1。
操作建议
同1-1-1．
三级条目编号及名称
1—2—1 政策与法规执行
分值：1.5
内涵及标准
内涵：学校模范遵守国家的教育方针政策、法律法规和有关文件规定，执行严格规范、落实到位，有成效。
家中等职业教育改革发展示范学校
Enforce endpoint software configurations
11 - CONFIDENTIAL -
What Class of NAC Solutions to Deploy?
Don't know, 3%
Pre-admission (at network connect), 30%
Both, 60%
Post-admission (continuous monitoring),
7
- CONFIDENTIAL -
The Numbers Tell the Story
“Protection” is in place…
98% use firewalls1 97% of companies protect machines with antivirus software 1 79% use anti-spyware 1 61% use email monitoring software 1
Unknown Devices
like home PCs, contractor PCs, & WiFi phones can introduce new threats or compromise data security
Out-of-Policy Devices
are more vulnerable to malware attacks, while running services that
Risk Management using Network Access Control and Endpoint Control for the Enterprise
Kurtis E. Minder – Mirage Networks
11 - CONFIDENTIAL -
What Class of NAC Solutions to Deploy?
Don't know, 3%
Pre-admission (at network connect), 30%
Both, 60%
Post-admission (continuous monitoring),
7
- CONFIDENTIAL -
The Numbers Tell the Story
“Protection” is in place…
98% use firewalls1 97% of companies protect machines with antivirus software 1 79% use anti-spyware 1 61% use email monitoring software 1
Unknown Devices
like home PCs, contractor PCs, & WiFi phones can introduce new threats or compromise data security
Out-of-Policy Devices
are more vulnerable to malware attacks, while running services that
Risk Management using Network Access Control and Endpoint Control for the Enterprise
Kurtis E. Minder – Mirage Networks
中等职业教育示范学校创建探析41页PPT
Байду номын сангаас
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
中等职业教育示范学校创建探析
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
中等职业教育示范学校创建探析
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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能力、凝聚力和业绩的有关部情况。 备查材料：学校人事档案或经学校主管部门盖章的
学校领导综合情况介绍（包括自然状况、教育背景、 工作经历、业务实绩和奖惩情况等），上级组织部 门考核材料，学校中层干部测评及考核材料，有关 业绩的说明、证明材料等。
5
（2）战略思维与管理体系
①学校已形成的以科学发展观为指导的
理等制度实施情况的有关材料及反映成效的相关
材料。
7
（2）质量管理与监控
①学校在建立教育教学质量监督体系方面的突出成
效；
②教学常规管理的规范性、科学性、有效性，教学
质量考核、教学督导机制、教学秩序及管理手段等情况。
注：教育教学质量监督体系是指，学校为实现教育
目标，以育人为中心，建立了教育、管理和服务等运行管
实教学管理、预算管理、学生管理、资产管理、 风险管理等制度方面所取得的成效。
注：风险管理主要包括校园师生食物中毒、
实习伤害、交通事故、自然灾害等意外伤害、校
园治安和学校发展改革、管理运行等方面的风险 与危机。
备查材料：学校管理制度汇编、应对风险的
各种预案、预警、办法和管理制度及规定；教学
管理、预算管理、学生管理、资产管理、风险管
3
表1-2办学行为
（1）政策与法规执行 学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文件规
定的措施保障、责任落实、监督调控及成效等有关情 况。 （2）纪律与行为规范
近年来，学校在建立严格规范的纪律约束机制及 各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合 作等工作中的行为规范，在当地职业学校中起到的表 率作用。
理规程，质量考核与评价体系健全，各项管理责任明确、
落实有效。
备查材料：建立教育教学质量监控体系及执行情况
的说明材料；教学管理制度；教学计划、教学大纲、学期
授课计划等教学文件；教学督导监控记录；教材管理使用
情况；教师工作量考核、记录；近2年的教学进程表，课程
表、教师日志、教学管理资料及各种用表、教学质量检查、
备查材料：建筑物权属证、租赁合同、平面图、 各类用房建筑面积统计表。
10
表2-2设备与实训
（1）实训设备与总值 各专业“教学必须的”校内实训场所建设及
教学仪器、设备和设施配备等满足教学需要情况， 先进程度，数量和工位与办学规模相适应情况；校 内设备总值及生均值。
备查材料：教学计划、教学大纲、实习计划、 实习大纲、有关设备帐册、管理运行记录等。
战略思维和发展方略，统领驾驭学校持续健康
发展的突出成效；
②学校办学的组织保障体系及运行机制。
备查材料：校长近三年述职报告、学校改革创 新的有关方案、计划和典型案例、反映学校办 学理念、治校方略等方面的相关资料；反映突 出成效的资料。
6
表1-4规范管理
（1）制度建设与落实
学校在健全和规范各项管理制度，特别是落
（2）校内外实训基地 ①各类专业对应的校内实训基地建设情况，
包括场地面积、设备设施、数量和种类配备、与专 业规模和教学需要适应等情况；
②各专业校外实训基地或实习场所建设情况， 骨干专业校外实训基地建设情况（数量和稳定性）。
11
注：实训基地是指，对应一类专业或专业群的实训教学过程实 施的实践训练场所，一般应具备接纳一个班级以上学生同时训 练的能力和规模。其基本功能是，完成实训教学与职业素质训 导、职业技能训练与鉴定的任务，并具有一定的生产或技术研 发能力。
分析的有关资料。
8
表2-1校园建设
（1）占地面积 学校占地应符合国家建设用地标准和相关管理规定。
①学校实际使用的土地面积（一校多址的，注明主校区 自有占地面积）； ②校园布局结构、土地利用率、使用效果等。
注：学校占地面积不包括教工住宅区等非教学用地； 对一校多址，合并计算；租用土地的，要根据租赁协议和 实际使用情况进行认定。一般租用已满三年的且用于学校 办学的，可以统计在内；校园布局包括各类房舍、场地、 绿地的分布情况及安全情况。
备查材料：执行国家方针政策、法律法规和有关 文件的保障措施、实施效果等资料；财务管理、学生 资助和校企合作等有关的制度，执行落实情况的相关 资料及上级考核、奖励、检查、审计和评价结果等相 关资料。
4
表1-3领导班子
（1）领导结构与素质 ①校级领导和主要部门负责人配备、结构等有
关情况； ②校长、教学副校长学历、职称情况； ③学校领导班子和中层干部队伍的素质、领导
骨干专业是指，开办时间早（一般应有3届以上毕业生）， 学生数量多（一般每届80人以上），师资力量强，教学条件好， 体现学校性质、办学特色、建设水平较高的专业，且在相关专 业群中发挥引领示范作用。
国家中等职业教育改革发展示范学校 建设计划项目申报书（2019年度）填
报说明
1
表1-1 办学方向
（1）教育方针与办学方向 ①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体
美全面发展工作的成效； ②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质
量为核心，以改革为动力，在服务于当地经济社会 发展和学生就业、创业的办学过程中取得的成效。
备查材料：土地证、租赁合同、新征地批文、校园 平面图等。
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（2）建筑面积 学校各种建筑和设施应符合国家建设和安全标准。
①学校实际使用的建筑面积，生均建筑面积（一校多 址的，注明主校区自有产权的建筑面积）；
②各类用房搭配比例、利用率、效果等。
注：学校建筑面积不包括教工住宅等非教学用房； 已开工的在建项目，有批准文件，有资金来源的，可 计入总面积；一校多址，合并计算；租用校舍的，要 根据租赁协议和实际使用情况进行认定。一般租用已 满三年的且用于学校办学的，可以统计在内；各类用 房搭配比例，是指理论教学、实践教学、实验、图书、 活动、就餐、办公、宿舍等用房搭配比例。
2
（2）发展规划与组织实施 ①学校制的办学定位和发展思路； ②学校组织实施教育改革与发展规划及完成规划
中的既定目标和任务的情况，取得的成效。 备查材料：学校教育改革与发展规划、年度工作计划、
年度工作总结，有关人才培养的改革方案,学生就业情 况及服务经济发展的相关资料；反映学校贯彻党的教 育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略 等有关资料；学校实施教育改革与发展规划情况的有 关资料。
学校领导综合情况介绍（包括自然状况、教育背景、 工作经历、业务实绩和奖惩情况等），上级组织部 门考核材料，学校中层干部测评及考核材料，有关 业绩的说明、证明材料等。
5
（2）战略思维与管理体系
①学校已形成的以科学发展观为指导的
理等制度实施情况的有关材料及反映成效的相关
材料。
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（2）质量管理与监控
①学校在建立教育教学质量监督体系方面的突出成
效；
②教学常规管理的规范性、科学性、有效性，教学
质量考核、教学督导机制、教学秩序及管理手段等情况。
注：教育教学质量监督体系是指，学校为实现教育
目标，以育人为中心，建立了教育、管理和服务等运行管
实教学管理、预算管理、学生管理、资产管理、 风险管理等制度方面所取得的成效。
注：风险管理主要包括校园师生食物中毒、
实习伤害、交通事故、自然灾害等意外伤害、校
园治安和学校发展改革、管理运行等方面的风险 与危机。
备查材料：学校管理制度汇编、应对风险的
各种预案、预警、办法和管理制度及规定；教学
管理、预算管理、学生管理、资产管理、风险管
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表1-2办学行为
（1）政策与法规执行 学校遵守国家方针政策、法律法规和有关文件规
定的措施保障、责任落实、监督调控及成效等有关情 况。 （2）纪律与行为规范
近年来，学校在建立严格规范的纪律约束机制及 各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合 作等工作中的行为规范，在当地职业学校中起到的表 率作用。
理规程，质量考核与评价体系健全，各项管理责任明确、
落实有效。
备查材料：建立教育教学质量监控体系及执行情况
的说明材料；教学管理制度；教学计划、教学大纲、学期
授课计划等教学文件；教学督导监控记录；教材管理使用
情况；教师工作量考核、记录；近2年的教学进程表，课程
表、教师日志、教学管理资料及各种用表、教学质量检查、
备查材料：建筑物权属证、租赁合同、平面图、 各类用房建筑面积统计表。
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表2-2设备与实训
（1）实训设备与总值 各专业“教学必须的”校内实训场所建设及
教学仪器、设备和设施配备等满足教学需要情况， 先进程度，数量和工位与办学规模相适应情况；校 内设备总值及生均值。
备查材料：教学计划、教学大纲、实习计划、 实习大纲、有关设备帐册、管理运行记录等。
战略思维和发展方略，统领驾驭学校持续健康
发展的突出成效；
②学校办学的组织保障体系及运行机制。
备查材料：校长近三年述职报告、学校改革创 新的有关方案、计划和典型案例、反映学校办 学理念、治校方略等方面的相关资料；反映突 出成效的资料。
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表1-4规范管理
（1）制度建设与落实
学校在健全和规范各项管理制度，特别是落
（2）校内外实训基地 ①各类专业对应的校内实训基地建设情况，
包括场地面积、设备设施、数量和种类配备、与专 业规模和教学需要适应等情况；
②各专业校外实训基地或实习场所建设情况， 骨干专业校外实训基地建设情况（数量和稳定性）。
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注：实训基地是指，对应一类专业或专业群的实训教学过程实 施的实践训练场所，一般应具备接纳一个班级以上学生同时训 练的能力和规模。其基本功能是，完成实训教学与职业素质训 导、职业技能训练与鉴定的任务，并具有一定的生产或技术研 发能力。
分析的有关资料。
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表2-1校园建设
（1）占地面积 学校占地应符合国家建设用地标准和相关管理规定。
①学校实际使用的土地面积（一校多址的，注明主校区 自有占地面积）； ②校园布局结构、土地利用率、使用效果等。
注：学校占地面积不包括教工住宅区等非教学用地； 对一校多址，合并计算；租用土地的，要根据租赁协议和 实际使用情况进行认定。一般租用已满三年的且用于学校 办学的，可以统计在内；校园布局包括各类房舍、场地、 绿地的分布情况及安全情况。
备查材料：执行国家方针政策、法律法规和有关 文件的保障措施、实施效果等资料；财务管理、学生 资助和校企合作等有关的制度，执行落实情况的相关 资料及上级考核、奖励、检查、审计和评价结果等相 关资料。
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表1-3领导班子
（1）领导结构与素质 ①校级领导和主要部门负责人配备、结构等有
关情况； ②校长、教学副校长学历、职称情况； ③学校领导班子和中层干部队伍的素质、领导
骨干专业是指，开办时间早（一般应有3届以上毕业生）， 学生数量多（一般每届80人以上），师资力量强，教学条件好， 体现学校性质、办学特色、建设水平较高的专业，且在相关专 业群中发挥引领示范作用。
国家中等职业教育改革发展示范学校 建设计划项目申报书（2019年度）填
报说明
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表1-1 办学方向
（1）教育方针与办学方向 ①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体
美全面发展工作的成效； ②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质
量为核心，以改革为动力，在服务于当地经济社会 发展和学生就业、创业的办学过程中取得的成效。
备查材料：土地证、租赁合同、新征地批文、校园 平面图等。
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（2）建筑面积 学校各种建筑和设施应符合国家建设和安全标准。
①学校实际使用的建筑面积，生均建筑面积（一校多 址的，注明主校区自有产权的建筑面积）；
②各类用房搭配比例、利用率、效果等。
注：学校建筑面积不包括教工住宅等非教学用房； 已开工的在建项目，有批准文件，有资金来源的，可 计入总面积；一校多址，合并计算；租用校舍的，要 根据租赁协议和实际使用情况进行认定。一般租用已 满三年的且用于学校办学的，可以统计在内；各类用 房搭配比例，是指理论教学、实践教学、实验、图书、 活动、就餐、办公、宿舍等用房搭配比例。
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（2）发展规划与组织实施 ①学校制的办学定位和发展思路； ②学校组织实施教育改革与发展规划及完成规划
中的既定目标和任务的情况，取得的成效。 备查材料：学校教育改革与发展规划、年度工作计划、
年度工作总结，有关人才培养的改革方案,学生就业情 况及服务经济发展的相关资料；反映学校贯彻党的教 育方针、办学理念、教育理念、办学方向及发展战略 等有关资料；学校实施教育改革与发展规划情况的有 关资料。