高考大纲
2024 高考 数学考试大纲
2024 高考数学考试大纲2024年高考数学考试大纲主要分为数与式、函数、几何与变换、统计与概率四个部分。
一、数与式1. 实数:实数的概念、实数的四则运算、有理数与无理数的关系、开方运算。
2. 立方根:立方根的概念、立方根的计算、立方根的性质。
3. 代数式与多项式:代数式的概念、等价代数式的判定、多项式的概念与多项式的次数、整除与同余等概念。
二、函数1. 函数的定义:函数的定义域、函数的值域、函数的单调性、函数的奇偶性等概念。
2. 一次函数:一次函数的定义、一次函数的图象与性质。
3. 二次函数:二次函数的定义、二次函数的图象与性质。
4. 分式函数:分式函数的定义、分式函数的图象与性质。
5. 三角函数:正弦函数、余弦函数、正切函数等三角函数的定义与性质。
6. 指数函数与对数函数:指数函数与对数函数的定义、指数函数与对数函数的图象与性质。
三、几何与变换1. 平面几何:平行线与相交线、三角形、四边形、圆等平面图形的性质与判定。
2. 立体几何:空间几何体的表面积和体积,空间点线面的位置关系等概念。
3. 解析几何:直线的方程,圆的方程,圆锥曲线的方程等解析几何的基本概念。
4. 坐标变换:平移变换、旋转变换等坐标变换的概念与性质。
四、统计与概率1. 概率初步知识:概率的基本概念,随机事件的概率等概念。
2. 统计初步知识:总体与样本的概念,数据的整理与表示方法等概念。
3. 离散型随机变量及其分布:离散型随机变量的概念,几种常见的离散型随机变量的分布等概念。
4. 二项分布及其应用:二项分布的概念,二项分布的性质等概念。
高考复习大纲
第1章集合与常用逻辑用语§1.1 集合的概念及运算§1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件§1.3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词第二章函数§2.1 函数的概念及表示§2.2 函数的基本性质§2.3 二次函数与幂函数§2.4 指数与指数函数§2.5 对数与对数函数§2.6 函数的图象§2.7 函数与方程§2.8 函数的应用第三章导数及其应用§3.1 导数§3.2 导数的应用第四章三角函数§4.1 三角函数的概念、同角三角函数的关系及诱导公式§4.2 三角函数的图象和性质§4.3 三角函数的最值与综合应用§4.4 三角恒等变换第五章平面向量与解三角形§5.1 平面向量的概念及线性运算、平面向量的基本定理§5.2 平面向量的数量积及其应用§5.3 正、余弦定理及解三角形第六章数列§6.1 数列的概念及其表示§6.2 等差数列§6.3 等比数列§6.4 数列求和、数列的综合应用第七章不等式§7.1 不等式的概念、性质§7.2 不等式的解法§7.3 简单的线性规划§7.4 基本不等式§7.5 不等式的综合应用第八章立体几何§8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图§8.2 空间几何体的表面积和体积§8.3 空间点、直线、平面之间的关系§8.4 直线、平面平行的判定和性质§8.5 直线、平面垂直的判定和性质§8.6 空间直角坐标系第九章直线和圆的方程§9.1 直线方程和两直线的位置关系§9.2 圆的方程§9.3 直线与圆、圆与圆的位置关系第十章圆锥曲线§10.1 椭圆§10.2 双曲线§10.3 抛物线§10.4 直线与圆锥曲线的位置关系§10.5 圆锥曲线的综合问题第十一章概率与统计§11.1 古典概型与几何概型§11.2 统计第十二章统汁案例第十三章算法初步第十四章推理与证明§14.1 合情推理与演绎推理§14.2 直接证明与间接证明第十五章数系的扩充与复数的引入第十六章几何证明选讲第十七章坐标系与参数方程。
高考教学大纲书写模板
一、教学目标1. 知识与技能目标:(1)掌握本学科的基本概念、基本原理和基本方法。
(2)培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
(3)提高学生的创新意识和实践能力。
2. 过程与方法目标:(1)引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式,形成良好的学习习惯。
(2)培养学生的批判性思维和创造性思维。
(3)提高学生的信息获取、处理和运用能力。
3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生的学习兴趣,培养学生的求知欲。
(2)培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀。
(3)培养学生的社会责任感和集体主义精神。
二、教学内容1. 本学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 本学科的发展历史和前沿动态。
3. 本学科与生活、社会、科技等领域的联系。
三、教学进度安排1. 第一阶段:基础知识与基本技能的掌握(约XX周)(1)讲解基本概念、基本原理和基本方法。
(2)进行基础练习,巩固所学知识。
2. 第二阶段:深化理解与拓展应用(约XX周)(1)讲解学科发展历史和前沿动态。
(2)引导学生进行拓展学习,提高创新能力。
3. 第三阶段:综合复习与模拟考试(约XX周)(1)对所学知识进行系统梳理和总结。
(2)进行模拟考试,检验学习效果。
四、教学方法与手段1. 讲授法:系统讲解学科知识,帮助学生建立知识体系。
2. 案例分析法:通过具体案例,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 探究式教学:引导学生主动探究,培养学生的创新意识和实践能力。
4. 多媒体教学:利用多媒体技术,丰富教学内容,提高教学效果。
五、教学评价1. 期末考试:全面考察学生的学习成果。
2. 平时作业与测试:检验学生的学习效果,及时发现并解决问题。
3. 学生自评与互评:培养学生自我评价和合作学习的意识。
六、教学资源1. 教材:选用教育部推荐的教材。
2. 教学参考书:根据教学需要,选用相关参考书。
3. 多媒体课件:利用多媒体技术,丰富教学内容。
4. 教学资源库:收集整理学科相关资源,方便教师和学生查阅。
高考大纲解读
高考大纲解读高考大纲是指针对高考考试制定的一份详细的考试大纲,其中包含了各个学科的考试要求、考点和考纲等内容。
对于即将参加高考的学生来说,了解和准确理解高考大纲是非常重要的,因为它直接影响了他们的备考策略和考试成绩。
在本文中,我将对高考大纲进行解读,帮助考生们更好地应对高考。
一、高考大纲的重要性及背景高考大纲是教育主管部门根据教育改革和教学内容的变化而制定的一份指导性文件。
它旨在明确各个学科的课程目标、考试评价标准,为学生提供明确的学习方向和重点。
通过遵循高考大纲,考生们可以更好地备考,提高他们的考试成绩。
二、高考大纲的结构和内容概述高考大纲按照学科的不同进行了分类和细分,每个学科都包含了特定的知识点和考试要求。
下面以三个常见的学科作为例子,对高考大纲的结构和内容进行概述。
1. 语文高考语文大纲包含了对文言文、现代文、古诗文以及阅读能力的考察要求。
它明确了学生需要具备的阅读、理解和分析文本的能力,以及写作和解读古代文学作品的能力。
此外,高考语文大纲还要求学生熟练掌握基本的语言表达和写作技巧。
2. 数学高考数学大纲主要包括数与式、函数与方程、几何与变换、统计与概率四个部分。
这个大纲强调了数学思维和解决实际问题的能力的培养。
它要求学生熟练掌握基本的数学概念、计算技巧和证明方法,并能够灵活运用这些知识解决各种数学问题。
3. 英语高考英语大纲包括了听力、阅读、写作和翻译四个部分。
这个大纲强调了学生的英语应用能力和跨文化交际能力的培养。
它要求学生具备良好的听力理解和口语表达能力,能够熟练阅读各种英语文本,包括文章、广告和新闻等,同时能够准确地表达自己的观点和想法。
三、如何利用高考大纲备考准确理解和正确利用高考大纲对于考生们来说至关重要。
以下是几点备考建议:1.详细阅读大纲考生们应仔细阅读各个学科的高考大纲,了解其中的考试要求和考点。
他们可以将大纲分解为具体的知识点,并制定相应的备考计划。
2.制定学习计划在了解考试要求和考点后,考生们应制定合理的学习计划,并注重分配时间和资源。
2024山东春季高考英语大纲
2024年山东省春季高考英语考试大纲
一、考试性质与目的
春季高考是为了适应山东省普通高中多样化发展的需要,满足学生多样化的选择,促进学生全面发展和个性发展。
同时,为夏季高考和高职院校分类考试奠定基础。
二、考试科目与内容
春季高考的考试科目为语文、数学、英语和专业技能。
其中,英语科目的考试内容包括语言知识和语言运用两个方面。
三、考试形式与试卷结构
春季高考英语科目采用闭卷、笔试形式,全卷满分为150分,考试时间为90分钟。
试卷包括单项选择题、完形填空题、阅读理解题、作文题等题型。
四、考试内容与要求
1. 语言知识
要求考生掌握《义务教育英语课程标准(2011年版)》规定的词汇和语法知识,并能够在实际语境中运用。
2. 语言运用
要求考生能够运用所学语言知识进行有效的信息交流和书面表达。
五、考试难度与命题原则
1. 考试难度
春季高考英语科目的难度略低于夏季高考,以中等难度题为主。
2. 命题原则
命题应遵循《山东省2024年春季高考英语考试说明》的要求,以考查基础知识和基本技能为主,同时注重考查学生的实际应用能力。
六、备考建议
考生在备考过程中,应注重基础知识的学习和巩固,加强阅读理解和写作训练,提高自己的实际应用能力。
同时,注意了解考试形式和要求,熟悉各种题型的特点和解题技巧。
2024年高考语文考试大纲解读
2024年高考语文考试大纲解读随着时间的推移,每一位即将迎来高考的考生都格外关注着新一年的高考大纲。
语文作为高考的重要科目之一,其考试大纲对考生来说显得尤为重要。
因此,本文将对2024年高考语文考试大纲进行解读,旨在帮助考生们更好地备考。
第一部分:考试科目及形式2024年高考语文科目分为语文(文学知识与阅读的技能)和写作(写作表达、应用文和作文)两个部分。
其中,语文占75分,写作占25分,总分100分。
语文考试形式仍然采取闭卷考试,笔试形式。
第二部分:考试内容及要求1. 语文科目2024年高考语文科目的考试内容主要包括文学知识与阅读的技能。
考生需要掌握基本的文学常识,包括文学理论、文学流派、文学家及其作品等。
同时,要求考生具备良好的阅读理解能力,能够理解、分析和评价各类文学作品,包括小说、散文、诗歌等。
考生需要熟悉文学作品的主题、情节、结构、人物形象等要素,并能够理解作品的深层含义。
2. 写作科目写作科目主要包括写作表达、应用文和作文。
写作表达要求考生能够运用正确的语言表达方式,包括词汇、语法、修辞等方面。
同时,还要求考生具备较强的书面表达能力,能够清晰准确地表达自己的观点和看法。
应用文的要求同样重要,考生需要了解各类应用文的写作规范,包括书信、应聘信、通知、倡议书等。
考生需要熟悉各类应用文的格式和写作要点,并能够根据不同的情景和目的进行适当的应用文写作。
作文部分一直被考生所关注。
良好的作文水平能够在一定程度上反映考生英语综合运用能力。
对于2024年的高考作文要求,我们可以从近年的趋势来看,注重考察考生的思辨能力、创新意识、逻辑思维、文化素养等方面。
因此,考生在备考作文时,不仅要进行多样化的题目练习,还要注重培养自己的写作思维和写作能力。
第三部分:备考建议1. 系统学习语文知识考生需要根据大纲要求,系统学习语文知识。
可以通过掌握常见的文学理论和流派,深度阅读各类经典文学作品,提高自己的阅读理解能力。
高考 考试大纲
高考考试大纲高考考试大纲:1. 语文考试大纲:- 阅读理解:理解文中内容,把握主旨,分析作者意图。
- 写作:选择合适的文体,组织结构清晰,逻辑严密,用词准确。
- 古代文学:了解中国古代文学作品,分析文学特点和意义。
- 现代文学:了解现代文学作品,分析文学特点和意义。
- 修辞手法:认识并运用修辞手法,提高表达能力。
2. 数学考试大纲:- 微积分:理解函数概念,掌握求导和积分的基本方法。
- 代数与几何:熟悉各种代数和几何运算,解决相关问题。
- 概率与统计:掌握概率和统计的基本理论和应用方法。
- 数论与离散数学:理解数论和离散数学的基本概念和定理。
- 线性代数:了解线性代数的基本理论和矩阵运算。
3. 英语考试大纲:- 听力:理解并听懂英语口语对话和演讲,提高听力理解能力。
- 阅读:能读懂英语文章和短文,掌握阅读技巧和理解能力。
- 写作:能用英语写作,包括作文和短文的写作技巧和表达能力。
- 口语:能流利用英语进行口语交流,提高口语表达能力。
- 词汇和语法:掌握英语词汇和语法规则,提高语言运用能力。
4. 物理考试大纲:- 力学:理解牛顿力学定律,掌握物体运动和力学的基本原理。
- 热学:了解热学的基本概念和热力学定律,解决相关问题。
- 光学:掌握光学的基本理论和光的反射、折射等现象的解释。
- 电磁学:了解电磁学的基本理论和电磁场、电磁波等概念。
- 原子物理:认识原子物理的基本概念,包括原子结构和核物理。
5. 化学考试大纲:- 有机化学:了解有机化合物的结构和性质,掌握有机反应的规律。
- 无机化学:掌握无机化合物的结构和性质,了解元素周期表。
- 物质变化:认识化学反应的基本规律和化学平衡的概念。
- 分析化学:掌握分析化学的基本方法和分析数据的解释。
- 化学实验:熟悉化学实验的基本操作和安全知识,进行实验分析。
注意:以上各学科考试大纲仅为示例,实际考试大纲以教育部或考试主管部门发布的为准,具体内容可能会有调整和修改。
2025年高考语文考试大纲
1、下列哪个成语与“持之以恒”意思相近?A. 一曝十寒B. 锲而不舍C. 半途而废D. 三心二意(答案:B)2、下列句子中,标点符号使用正确的一项是?A. “你吃饭了吗?”妈妈问:“我还没吃呢。
”B. “你吃饭了吗”,妈妈问,“我还没吃呢。
”C. “你吃饭了吗?妈妈问。
我还没吃呢。
”D. “你吃饭了吗?妈妈问,我还没吃呢。
”(答案:B)3、下列关于古代文化常识的表述,正确的一项是?A. “六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数,是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。
B. “四书”包括《大学》《中庸》《论语》和《道德经》。
C. “五行”指的是金、木、水、火、风。
D. “三纲五常”中的“五常”指的是仁、义、礼、智、勇。
(答案:A)4、下列哪个词语与“春天”没有直接关联?A. 花开B. 绿叶C. 蝉鸣D. 播种(答案:C)5、下列句子中,没有语病的一项是?A. 通过这次活动,使我认识到了团队合作的重要性。
B. 我们应该防止类似事故不再发生。
C. 他的演讲深入浅出,受到了大家的一致好评。
D. 能否取得成功,关键在于你是否努力。
(答案:C)6、下列关于修辞手法的判断,正确的一项是?A. “他笑得像朵花一样。
”运用了夸张的修辞手法。
B. “这不是伟大的奇观吗?”运用了设问的修辞手法。
C. “春风又绿江南岸,明月何时照我还?”运用了拟人的修辞手法。
D. “理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯。
”运用了比喻和排比的修辞手法。
(答案:D)7、下列哪个成语与“画蛇添足”寓意相反?A. 多此一举B. 锦上添花C. 恰如其分D. 弄巧成拙(答案:C)8、下列关于古代诗词的表述,错误的一项是?A. “床前明月光,疑是地上霜。
”出自李白的《静夜思》。
B. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
C. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
”描绘的是春天的景象。
D. “白日依山尽,黄河入海流。
”这句诗表达了诗人对人生短暂的感慨。
2023版全国高考大纲
2023版全国高考大纲一、指导思想高考是普通高等学校招生全国统一考试的简称,是选拔性考试。
高考大纲是教育部考试中心颁布的纲领性文件,它规定了考试的性质、内容、形式等,是高考命题与高考复习的依据。
2023版全国高考大纲以全面贯彻党的教育方针、促进素质教育、推进课程改革为指导思想,旨在通过高考评价考生的综合素质,选拔优秀人才,引导中学实施素质教育,促进中学课程建设和教育教学改革。
二、基本要求1. 考试科目与分值2023版全国高考大纲规定,高考科目包括语文、数学、外语(含听力)、文科(或理科)综合。
语文、数学、外语每科满分均为150分,文科(或理科)综合满分300分,总分为750分。
其中,外语科目包含听力部分,满分为30分。
考生在高考中需参加语文、数学、外语三科的考试,文科(或理科)综合则根据自己选择的方向进行相应的考试。
2. 考试形式与时长2023版全国高考大纲规定,语文科目考试时长为150分钟,数学和外语科目考试时长为120分钟,文科(或理科)综合考试时长为150分钟。
所有科目的试卷均采用闭卷笔试形式,要求考生在规定的时间内完成试题并作答。
3. 命题原则与要求2023版全国高考大纲规定,高考命题应遵循“立德树人、服务选拔、导向教学”的基本原则,既要体现高考的选拔功能,又要为中学教学发挥积极的导向作用。
高考命题应科学设计试题内容与形式,增强基础性、综合性、应用性和创新性,着重考查考生的独立思考和创新能力。
同时,高考命题应不出偏题、怪题,避免出现脱离实际的“情境设置”,避免出现学术争议和未曾学过的概念、公式等。
4. 考试内容与要求2023版全国高考大纲对各科目的考试内容与要求进行了详细的规定。
语文科目要求考生具备现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作等能力;数学科目要求考生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法,并具备分析和解决实际问题的能力;外语科目要求考生掌握外语基础知识、基本技能和听、说、读、写等能力;文科(或理科)综合则要求考生掌握相关学科的基础知识、基本技能和思维能力等。
新高考英语考试大纲
新高考英语考试大纲新高考英语考试是中国教育部门为适应新时代教育发展需求,对高中英语教学和考试体系进行改革的一部分。
它旨在培养学生的英语综合运用能力,包括语言知识、语言技能、学习策略和文化意识等方面。
以下是新高考英语考试大纲的主要内容概述:一、考试目标新高考英语考试的目标是全面评估学生在高中阶段所学的英语知识与技能,以及他们使用英语进行交流和解决问题的能力。
考试不仅考察学生的语言知识,还注重其语言运用的实际能力,包括听、说、读、写四个方面。
二、考试内容1. 语言知识:包括词汇、语法、句型结构等基础英语知识。
2. 语言技能:重点考察学生的听力理解、阅读理解、书面表达和口语表达能力。
3. 学习策略:评估学生如何运用有效的学习方法和技巧来提高英语水平。
4. 文化意识:考察学生对英语国家文化的理解,以及跨文化交流的能力。
三、考试形式新高考英语考试通常包括以下几个部分:- 听力:通过听录音材料,回答相关问题。
- 阅读:阅读文章并回答相关问题,考察理解能力和分析能力。
- 写作:完成短文写作或应用文写作,考察表达和组织思想的能力。
- 口语:通过与考官的互动或小组讨论,评估口语表达能力。
四、考试难度新高考英语考试的难度会根据学生的实际水平和学习进度进行适当调整,确保考试内容既有挑战性,又能准确反映学生的学习成果。
五、考试准备为了帮助学生更好地准备新高考英语考试,教师和学生应关注以下几点:- 词汇积累:注重词汇的广泛性和深度,通过阅读和记忆来扩大词汇量。
- 语法训练:系统学习英语语法规则,并通过练习来巩固。
- 听说读写练习:通过模拟考试和实际应用来提高各项语言技能。
- 跨文化学习:了解英语国家的文化背景,提高跨文化交流的能力。
六、考试评价新高考英语考试的评价体系旨在全面、客观地反映学生的语言能力。
评价不仅关注学生在考试中的表现,也考虑其日常学习过程中的积累和进步。
七、考试改革随着教育改革的不断深入,新高考英语考试的内容和形式也在不断调整和优化,以适应时代发展的需求和学生的学习特点。
2024新高考数学考纲
2024年新高考数学考纲一、数学基础知识数学基础知识是高考数学考试的重要内容,涵盖了代数、几何、概率与统计等多个方面。
考生需要掌握以下内容:1. 代数部分:(1)函数:包括函数的定义、函数的性质(单调性、奇偶性、周期性等)、函数的应用等。
(2)数列:包括等差数列、等比数列的通项公式、求和公式等。
(3)不等式:包括不等式的性质、不等式的解法、不等式的证明等。
(4)解析几何:包括直线、圆、椭圆、双曲线的方程和性质等。
2. 几何部分:(1)平面几何:包括三角形、四边形、圆等图形的性质和判定等。
(2)立体几何:包括空间点、线、面的关系,空间几何体的性质和判定等。
3. 概率与统计部分:(1)概率:包括事件的概率、独立事件的概率、条件概率等。
(2)统计:包括数据的收集、整理、分析、描述等。
二、几何与空间几何与空间部分主要考察考生的空间想象能力和逻辑推理能力,考生需要掌握以下内容:1. 平面几何:包括三角形的重心坐标、四边形的对角线长度相等、圆的半径相等等基本性质。
2. 立体几何:包括空间点、线、面的关系,空间几何体的性质和判定等。
在解题过程中,考生需要能够将几何问题转化为代数问题,运用方程的思想解决几何问题。
3. 解析几何:包括直线与圆的位置关系,椭圆、双曲线和抛物线的方程和性质等。
在解题过程中,考生需要能够将几何问题转化为代数问题,运用方程的思想解决几何问题。
4. 空间向量:包括空间向量的加减运算、数乘运算、数量积运算等基本运算规则。
在解题过程中,考生需要能够运用空间向量的运算规则解决空间位置关系问题。
5. 图形变换:包括平移变换、旋转变换等基本变换规则。
在解题过程中,考生需要能够运用图形变换的规则解决几何作图和判断问题。
6. 圆的性质:包括圆的标准方程、一般方程和参数方程的求法,直线与圆的位置关系等。
在解题过程中,考生需要能够运用圆的性质解决直线与圆的位置关系问题。
全国高考考试大纲2024
全国高考考试大纲2024一、引言2024年教育部高考考试大纲是教育部针对高考考试制定的官方文件,旨在规范考试内容、提高考试质量、确保公平公正。
本文将详细解读该大纲,为考生、教师和家长提供有关高考考试要求的全面信息。
二、大纲概述1、考试性质:高考是中国高等教育招生考试中的重要组成部分,主要考察学生的知识储备、能力和综合素质。
2、考试目标:高考旨在选拔具备学习潜力、综合素质和优秀人才进入高等教育阶段。
3、考试内容:高考涵盖了高中阶段的所有学科,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。
4、考试形式:高考采用闭卷、笔试形式,时间为1天,每科满分150分,总分为750分。
三、各科大纲详细解读1、语文:注重考查学生的阅读理解、写作和语言表达能力。
阅读理解部分增加了古代诗词和文言文的比重;写作部分注重议论文和记叙文的写作技巧。
2、数学:考查学生的数学基础知识和应用能力。
内容包括代数、几何、概率与统计等。
3、英语:考查学生的英语听、说、读、写能力。
听力部分增加了对话和短文的比重;阅读理解部分注重考查学生的快速阅读和信息筛选能力;写作部分注重考查学生的英文写作技巧和表达能力。
4、物理:考查学生的物理基础知识、实验能力和科学素养。
内容包括力学、电学、光学、热学等。
5、化学:考查学生的化学基础知识、实验能力和科学素养。
内容包括无机化学、有机化学、化学实验等。
6、生物:考查学生的生物基础知识、实验能力和科学素养。
内容包括细胞生物学、遗传学、生态学等。
7、历史:考查学生对历史基础知识的掌握程度和历史素养。
内容包括中国古代史、中国近现代史和世界史等。
8、地理:考查学生的地理基础知识、应用能力和综合素养。
内容包括地球与宇宙环境、自然地理、人文地理等。
9、政治:考查学生对政治基础知识的掌握程度和思辨能力。
内容包括经济、政治、文化、社会等。
四、考试评价与选拔方式1、考试评价:高考成绩由各科成绩组成,总分为750分。
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命题考试形式、试卷结构、试卷题型及其赋分比例、难度控制的要求也都没有改变。
【备考建议】
1、充分重视教材资源的利用,重视课内外衔接。2012年湖北语文考题中相当数量的命题材料来自于教材,除语音、文字、词语、诗文名句、文学常识等基础知识题直接取材于教材之外,其余如古诗鉴赏、文言虚词、语言运用等题目都与课文密切相关。
2、充分重视2012年湖北卷的示范作用。2012年湖北卷是由旧高考转向新高考的第一份考卷,体现了湖北新高考的基本方向。今年湖北考纲对“题型示例和参考答案”进行了调整。在总共更换或添加的15道题目中,出自2012年湖北卷的就有12题。研究这些题的命题意图和题型特点,会使我们的复习备考少走弯路。
3、充分重视训练内容的全面落实。既要对湖北卷传统的考查热点继续予以关注——例如文学作品阅读中的散文阅读,作文考查中的新材料作文、命题作文等;又要对湖北考卷近年来较少考查或尚未尝试的考试内容、题型——如文学作品阅读中的小说阅读、作文考查中的看图作文等适当强化训练。
武汉名师指导备考攻略
语文:《醉翁亭记》上背诵榜
华师一附中特级教师 周文涛
【考纲解析】
今年湖北语文考纲的最大变动之处有两点:一是在“考试范围与要求”中的“文学常识”里增加了一条要求——“理解‘附录三’中文学名著的主要内容、艺术特色等”。二是对附录二“古诗文背诵篇目”中的初中篇目进行了调整,将《论语十则》、《岳阳楼记》、《关雎》、《春望》等四篇古诗文撤下,换上《鱼我所欲也》、《醉翁亭记》、《使至塞上》、《水调歌头》等四篇,其余篇目保持不变。
数学(理工类):必修课程数学1、数学2、数学3、数学4、数学5的内容,选修课程系列2(选修2-1、选修2-2、选修2-3)的内容,选修课程系列4中的《不等式选讲》的部分内容;选做题的考试范围为选修课程系列4中的《几何证明选讲》和《坐标系与参数方程》的部分内容,在填空题中2选1。
英语:英语1-英语8。没有选考内容。
1、三角函数中“诱导公式、同角三角函数的基本关系式”由“理解”变为“掌握”。
2、不等式选讲中“掌握三元算术-几何平均不等式”改为“理解算术-几何平均不等式”。
3、导数及其应用中“利用导数研究函数的单调性”由“理解”变为“掌握”,并去掉了“多项式函数一般不超过三次”的限制。
4、导数及其应用中“函数的极值、最值”由“理解”变为“掌握”,并去掉了“多项式函数一般不超过三次”的限制。
湖北2013年高考大纲出炉 语数外三科有微调
2013年2月2日 来源:楚天都市报 作者: 记者罗欣 通讯员林中卉 字体:[大 中 小]
今年6月,我省约43万名考生将参加第二年的课改“新高考”。今年高考到底考什么,内容和去年相比有变化吗?昨日,记者拿到新鲜出炉的《2013年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)考试说明》(以下简称“湖北高考大纲”),并第考继续实行“3+X”模式,语文、数学、英语三科为我省自主命题。“湖北高考大纲”详细介绍了语、数、外三科命题指导思想、考试内容、考试形式、难度设计、试卷结构等,并提供示范题型。
省教育考试院相关专家介绍,我省命题将进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际。去年第一年“新高考”结束后,该院进行了相关的调研和研究,根据2013年全国统一高考《考试大纲》(课程标准版),对自主命题三科考试说明进行了微调。
如语文科目文学常识的考查中增加了对文学名著的艺术特色等内容的理解,考查的背诵篇目则将《岳阳楼记》等4篇换成了《醉翁亭记》等4篇。数学科目的考试范围没有变化,但对个别具体的考核知识点和要求进行了调整。英语科目考查的词汇量略有增加,短文写作题的题型示例中的“注意事项”进行了调整,删去了“不得照抄英语提示语”,添加了“如引用提示语则不计入总字数”。更多相关内容可参看2013年1月号的《湖北招生考试》杂志。
5、完成句子题主要检测学生对基础知识尤其是句法结构的掌握。学生要做到“三看”,一看全句,包括汉语和英语;二看句子要求,弄清考什么语法结构,如何准确运用括号里所给的关键词进行准确翻译;三看翻译过后的句子。
6、关于书面表达,通常采纳三段式作文:开头、主体、结尾。写作时注意段落之间的自然过渡,恰当运用所学的词汇、短语、从句和特殊句型,使文章更加生动,读起来畅快淋漓。
5、圆锥曲线中“双曲线的定义及标准方程、简单几何性质”由“了解”变为“理解”。
6、用样本估计总体中“用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征”由“掌握”变为“理解”。
【备考建议】
1、考生要注重基础知识、基本技能与基本方法。在解题中注重通性通法、常规常法。对数学思想和方法要有清晰的认识,并能熟练掌握与灵活运用。
考试内容范围
语文:必修课程中的“语文1”至“语文5”五个模块,以及选修课程中的“中国古代诗歌散文欣赏”、“外国小说欣赏”两个模块。选考内容为古诗文阅读中的名句名篇默写。
数学(文史类):必修课程数学1、数学2、数学3、数学4、数学5的内容;选修课程系列1(选修1-1、选修1-2)的内容,选修课程系列4中的《不等式选讲》的部分内容。没有选考题。
数学:“理解”与“掌握”有微调
武钢三中数学组教研组长、武汉市学科带头人 张新泽
【考纲解析】
今年我省数学高考大纲基本保持不变,试卷总体难度适中,仍不准使用计算器,但在细节上有一些微调。在考查要求中,强调了“突出试题的基础性、综合性和层次性”,对数学思想方法的考查中强调了“思维价值”;在考试范围与要求层次中,有一些变化:
省骨干教师、武钢三中英语教研组长 张玲
【考纲解析】
试卷的总体难度适中。考核的词汇范围在2012年词汇量的基础上增补了11个,共3530个。对“完成句子”的试题指导语表述作了调整。
短文写作题的题型示例中的“注意事项”作了调整,删去了“不得照抄英语提示语”,添加了“如引用提示语则不计入总字数”。
3、关于完形填空题,要抓住文章的开头句,猜测全文主要大意。在做题过程中,要根据文章情节的推进,不断完善对全文大意的理解,结合作者的意图及考生自己的分析,加上所掌握的语言知识进行准确的选择判断。
4、对阅读理解,考生不需要准确无误地理解文章的每一个单词和每一句话,主要是掌握全篇大意及段落大意。做题时揣摩作者的写作意图,要站在作者出题的立场,并结合文中的重点信息进行选择;尤其要注意较容易出错的题型,如猜词题,给全文加标题,概括段落大意,推断结论等。
此外,今年我省高考的文科综合、理科综合和外语小语种(法、德、日、俄)均使用教育部考试中心命制的全国统一课标卷,这些科目的“全国高考大纲”也将于近日出炉。
“湖北高考大纲”具有很强的参照性,有利于学生复习备考。为对考生进行进一步指导,2月23日,本报将联合武汉新东方学校举办大型公益名师高考报告会。来自我省数所高中名校的特邀名师,将为考生解读考纲,提供备考建议。报告会地点及赠票点将于近日公布。
2、在关注所有考点的同时,强化对函数与导数、三角与向量、数列、立体几何、解析几何、概率统计等主干知识的复习与训练,要突出重点,注意实效。要力争做到“容易题、中等题不失分,难题要得分”。
3、要进行适度的模拟训练,对训练中出现的问题认真分析、归纳、总结。培养良好的答题技巧与策略。
英语:词汇量增补了11个
【备考建议】
1、定期坚持听力训练。可选用针对湖北地区的近几年的高考题、仿真题及各市(区、校)联考、调考题。有些题的结论往往在该段结束时意思才会明了,考生不要急于下结论。
2、单选题部分,考生须熟练掌握考试大纲要求的词汇,并能灵活运用。对于近义词的辨析,一词多义现象,以及对一些发音相似、拼写相似、意思相近、音节偏长、偏复杂的单词尤其要注意区别。