天津高考大纲生物

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2023年高考真题——理综生物(天津卷)解析版

天津卷理综生物试题一、选择题1.以下过程未表达生物膜信息传递功能的是〔〕A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分别B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C.胰岛素调整靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩【答案】A【解析】蔗糖溶液渗透压较高，使洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分别，该过程不涉及信息传递；记忆细胞与抗原具有特异性识别作用，该过程与细胞膜上的糖蛋白有关；靶细胞膜外表的受体能与胰岛素结合，从而使胰岛素发挥作用；传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩的过程中有神经递质与相应受体的结合，B、C、D 项均表达了生物膜的信息传递功能。

【试题评价】此题以生物膜信息传递为依托，考察了免疫调整、激素调整、神经调整相关内容和考生的识记理解力气，难度不大。

2.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。

下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图〔N 表示染色体组〕据图分析，以下表达错误的选项是〔〕A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调整B.细胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.I、III 和IV 细胞分裂后期染色体数目一样D.培育转基因动物应选择细胞IV 作为受体细胞【答案】C【解析】据图可知，初级卵母细胞形成次级精母细胞的过程需要促性腺激素的调整，A项正确；细胞III 为次级卵母细胞，减数其次次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的，B 项正确；II、III 和IV 分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵，它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为:2N、2N、4N，染色体数不同，C 项错误；动物细胞的受精卵全能性高，因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞，D 项正确。

【试题评价】此题综合考察卵细胞的形成过程和考生理解识图力气，涉及基因工程、细胞分裂过程中染色体数目变化等相关内容，难度不大，较易得分。

3.对以下生命现象及其生物学意义表述正确的选项是A.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B.细胞分裂使细胞趋向特地化，提高了机体生理功能的效率C.主动运输使膜内外物质浓度趋于全都，维持了细胞的正常代谢D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定【答案】D1 2 2 【解析】生物群落中的能量单向流淌、逐级递减，不能循环，A 项错误；细胞分化使细胞趋向特地化，提高了机体生理功能的效率，细胞分裂只是增加了细胞的数量，B 项错误；主动运输可逆浓度梯度进展，使细胞内外物质浓度差进一步增大，满足了细胞对养分物质的摄取需要，C 项错误；细胞凋亡使细胞自主有序死亡，以免年轻病变的细胞在生物体内积存，有利于生物体内部环境的稳定，D 项正确。

高考生物最新考试大纲

高考生物最新考试大纲【高考生物最新考试大纲】高考生物考试是高中生物课程的重要组成部分，也是考查学生对生物基础知识和科学思维能力的重要手段之一。

为了更好地指导教学，确保考生能够全面、准确地掌握生物知识，教育部制定了最新的高考生物考试大纲。

本文将对该考试大纲的主要内容进行介绍，帮助考生和教师们全面了解考试要求。

一、考试目标高考生物考试旨在考察学生对生物基础知识的掌握程度、科学思维的应用能力和实验操作的技能水平。

考试要求考生能够准确理解和运用生物学概念和原理，分析和解释生物现象，理解生物学在日常生活、环境保护、健康管理等方面的应用，具备科学实验设计和数据分析的能力。

二、考试内容高考生物考试大纲涵盖以下几个方面的内容：1. 生物的基础知识：原子结构与化学键、细胞组成与功能、生命的物质基础、生物的遗传与变异等。

考生需要了解生物学中的基本概念、原理和理论，掌握生物分子、细胞、组织器官等组织结构和功能特点。

2. 生物的生命过程：生物的新陈代谢、生物的增长与繁殖、生物的调节与功能等。

考生需要理解生物的代谢过程、生长发育规律、生物体内的调节机制以及不同生物在生物地理环境下的功能特点。

3. 生物的进化与发展：生物的起源与进化、生物的分类与演化、生物的多样性与共性等。

考生需要了解生物的起源和进化过程，掌握不同类群生物的分类特征，理解不同生物之间的演化关系和生物多样性的重要性。

4. 生物的生态环境：生物与环境的互作关系、生态系统的结构和功能、生物的环境适应与保护等。

考生需要掌握生物与环境之间的相互作用关系，了解生态系统的组成和功能特点，认识生物在环境变化下的适应能力和生态环境的保护重要性。

三、考试形式高考生物考试采用笔试形式，分为选择题和非选择题两部分。

1. 选择题：主要考查考生对基础知识的掌握程度，包括单项选择题和多项选择题。

题目形式多样，涉及生物学各个方面的知识点。

选择题的答题时间较短，请考生合理安排时间，迅速准确地选择答案。

精品解析：2023年新教材天津高考生物真题(解析版)

2023年普通高等学校招生考试生物科目（天津卷）真题一、选择题1. 衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶，则其需要从宿主细胞体内摄取的物质是（）A. 葡萄糖B. 糖原C. 淀粉D. ATP【答案】D【解析】【分析】ATP来源于光合作用和呼吸作用，是生物体内直接的能源物质。

【详解】细胞生命活动所需的能量主要是由细胞呼吸提供的，衣原体缺乏细胞呼吸所需的酶，不能进行细胞呼吸，缺乏能量，ATP是直接的能源物质，因此衣原体需要从宿主细胞体内摄取的物质是ATP，D正确，ABC错误。

故选D。

2. CD4是辅助性T细胞（CD4+）上的一种膜蛋白，CD8是细胞毒性T细胞（CD8+）上的一种膜蛋白，下列过程不能发生的是（）A. CD4+参与体液免疫B. CD4+参与细胞免疫C. CD8+参与体液免疫D. CD8+参与细胞免疫【答案】C【解析】【分析】辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞分泌的细胞因子能加速细胞毒性T细胞形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞。

【详解】辅助性T细胞既能参与细胞免疫又能参与体液免疫，细胞毒性T细胞只参与细胞免疫，CD4是辅的助性T细胞（CD4+）上一种膜蛋白，CD8是细胞毒性T细胞（CD8+）上的一种膜蛋白，因此CD4+参与体液免疫和细胞免疫，CD8+只参与细胞免疫，C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

3. 人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（）A. 出生率B. 死亡率C. 年龄结构D. 性别比例【答案】D【解析】【分析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成（年龄结构）和性别比例。

其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成（年龄结构）预测种群密度变化。

【详解】AB、人口老龄化会导致出生率降低、死亡率升高，AB不符合题意；C、老龄化会导致人口的年龄结构成为衰退型，C不符合题意；D、理论上男女比例是1∶1，人口老龄化一般不会影响性别比例，D符合题意。

2023年天津高考生物试题+答案详解

2023年天津高考生物试题+答案详解（试题部分）一、选择题1.衣原体是一类原核寄生生物，缺乏细胞呼吸相关酶，不能产生自身生命活动所需能量，因此需从寄主吸收（）A.葡萄糖B.糖原C.淀粉D.ATP2.白细胞分化抗原(CD)是白细胞膜表面标志蛋白。

辅助性T细胞表面存在CD4(CD4+)，细胞毒性T细胞表面存在CD8(CD8+)。

通常情况下不会发生的是A.CD4+细胞参与体液免疫B.CD4+细胞参与细胞免疫C.CD8+细胞参与体液免疫D.CD8+细胞参与细胞免疫3.人口老龄化会影响人口增长率，与此推论无关的种群数量特征是（）A.出生率B.死亡率C.年龄结构D.性别比例4.脊椎动物发育过程中，躯体运动神经元接受到肌细胞分泌的足量神经营养性蛋白才能存活，并与肌细胞建立连接，否则发生凋亡。

下列叙述错误的是（）A.神经营养性蛋白是一种神经递质B.躯体运动神经元和肌细胞建立的连接可发育为突触C.神经元凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.使用神经营养性蛋白合成抑制剂可促进躯体运动神经元凋亡5.科学发现中蕴含着值得后人借鉴鉴的方法或原理。

下列探究实践与科学发现运用的方法或原理不一致的是（）A.AB.BC.CD.D6.癌细胞来源的某种酶较正常细胞来源的同种酶活性低，原因不可能是（）A.酶基因突变B.酶基因启动子甲基化C.酶的某个氨基酸发生了改变D.酶在翻译后的加工发生了改变7.多种方法获得的早期胚胎，均需移植给受体才能获得后代。

下图列举了几项技术成果。

下列叙述正确的是（）A.经胚胎移植产生的后代与受体均保持一致B.①需获得MII期的去核卵母细胞C.②能大幅改良动物性状D.③可通过②技术实现扩大化生产，①②可通过③技术实现性状改良8.甲图示百合(2n=24)一个花粉母细胞减数分裂形成的四个子细胞，乙和丙分别是四个子细胞形成过程中不同分裂期的中期图像。

下列叙述正确的是（）A.乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察到的细胞分裂图像B.乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的两倍C.乙中单个细胞的同源染色体对数是丙中单个细胞的两倍D.基因的分离和自由组合发生于丙所示时期的下一个时期9.下图是某绿藻适应水生环境，提高光合效率的机制图。

2024年高考真题——生物(天津卷)含答案

2024年新课标天津高考生物真题试卷（答案在最后）1.植物液泡含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，维持细胞内稳态。

动物细胞内功能类似的细胞器是（）A.核糖体B.溶酶体C.中心体D.高尔基体2.白细胞介素-14是一种由T细胞分泌的细胞因子，通过刺激B细胞增殖分化而促进（）A.浆细胞形成B.树突状细胞呈递抗原C.细胞毒性T细胞分化D.巨噬细胞吞噬抗原3.突变体是研究植物激素功能的常用材料，以下研究材料选择不当．．的是（）A.生长素促进植物生根——无侧根突变体B.乙烯促进果实的成熟——无果实突变体C.赤霉素促进植株增高——麦苗疯长突变体D.脱落酸维持种子休眠——种子成熟后随即萌发突变体4.为研究生物多样性对盐沼生态系统的影响，将优势种去除后，调查滨海盐沼湿地植物的物种组成，结果如下图。

有关优势种去除后的变化，下列说法正确的是（）A.丙的生态位持续收缩B.三种盐沼植物的K值一直上升C.优势种去除是甲消失的主要原因D.盐沼植物群落的空间结构发生改变5.胰岛素的研发走过了：动物提取—化学合成—重组胰岛素—生产胰岛素类似物生产等历程。

有关叙述错．误．的是（）A.动物体内胰岛素由胰岛B细胞合成并胞吐出细胞B.氨基酸是化学合成胰岛素的原料C.用大肠杆菌和乳腺生物反应器生产胰岛素需相同的启动子D.利用蛋白质工程可生产速效胰岛素等胰岛素类似物6.环境因素可通过下图所示途径影响生物性状。

有关叙述错误．．的是（）A.①可引起DNA的碱基序列改变B.②可调节③水平的高低C.②引起的变异不能为生物进化提供原材料D.④可引起蛋白质结构或功能的改变7.某抗体类药物能结合肺癌细胞表面HER2受体，阻断受体功能，引起癌细胞发生一系列变化而凋亡。

下列对癌细胞变化的分析不合理．．．的是（）A.凋亡基因表达上调，提示HER2受体被激活B.细胞由扁平形变为球形，提示细胞骨架受到影响C.细胞膜的磷脂酰丝氨酸由内侧翻转到外侧，提示细胞膜流动性改变D.基因组DNA被降解成约200碱基对的小片段，提示DNA酶被激活8.实验中常根据菌落外表特征鉴别微生物，进而对实验结果做出判断，下列实验不是．．根据菌落外表特征做出判断的是（）A.艾弗里证明肺炎链球菌的转化因子是DNAB.判断分离酵母菌的固体培养基是否被毛霉污染C.利用浸有抗生素的滤纸片筛选大肠杆菌中耐药性强的菌株D.判断在尿素为唯一氮源的培养基上生长的尿素降解菌是否有不同种类9.某豌豆基因型为YyRr，Y/y和R/r位于非同源染色体上，在不考虑突变和染色体互换的前提下，其细胞分裂时期、基因组成、染色体组数对应关系正确的是（）选项分裂时期基因组成染色体组数A 减数分裂Ⅰ后期YyRr2B 减数分裂Ⅱ中期YR或yr或Yr或yR1C 减数分裂Ⅱ后期YYRR或yyrr或YYrr或yyRR2D有丝分裂后期YYyyRRrr2A.AB.BC.CD.D阅读下列材料，完成下面小题。

2023高考天津卷生物解析

2023高考天津卷生物解析一、植物生理1. 光合作用光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化成有机物质的过程。

它在植物的叶绿体中进行，主要通过光合色素吸收光能，并通过光合电子传递链将能量转化成化学能。

2. 光合作用的光合产物光合作用在产物上主要有氧气和葡萄糖。

氧气是在光合作用中水的分解产物，它释放到大气中，起到维持呼吸作用的关键作用。

葡萄糖则是光合作用的主要产物，它是植物的主要能量来源，也是供给其他生物的重要食物。

3. 水分运输植物的水分运输主要依靠根部的吸水和茎部的导水。

根部通过根毛增大表面积，吸收来自土壤的水分和溶解的营养物质。

茎部则通过导管将水分和养分从根部运输到叶片和其他部位。

4. 植物激素植物激素是植物内部的化学物质，对植物的生长和发育起到调控作用。

常见的激素包括生长素、玩心素、赤霉素、细胞分裂素等。

它们能够调节植物的生长方向、开花、结果等重要生理过程。

二、遗传与进化1. DNA结构与功能DNA是遗传信息的携带者，它具有双螺旋结构，由核苷酸组成。

DNA的主要功能是存储和传递遗传信息，它通过编码蛋白质的顺序来决定生物的性状。

2. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔的遗传定律、连锁性、基因突变等。

孟德尔的遗传定律包括隐性和显性基因的分离和组合规律，揭示了物质遗传规律。

连锁性是指基因在染色体上的位置决定了它们遗传时的共同传递属性。

基因突变是指遗传物质发生改变，导致新的性状出现。

3. 进化与自然选择进化是物种在漫长时间内适应环境变化并发生改变的过程。

自然选择是进化的驱动力，它通过适者生存和优胜劣汰来选择有利于生存和繁衍的个体，从而促进物种的进化。

三、人体生理1. 呼吸系统呼吸系统是人体吸入氧气和排出二氧化碳的系统。

它包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。

通过呼吸系统，人体可以进行气体交换，吸入氧气供给细胞呼吸，排出代谢产物二氧化碳。

2. 消化系统消化系统是人体吸收、消化和排泄食物的系统。

2023年天津市高考生物真题及答案解析

2023年天津市高考生物真题及答案解析一、选择题部分1. 题目：下列关于细胞分裂的说法中，正确的是A. 减数分裂是有丝分裂的特殊形式B. 有丝分裂是减数分裂的特殊形式C. 有丝分裂和减数分裂是同一过程的两个不同阶段D. 有丝分裂和减数分裂是两个完全独立的过程解析：答案为A。

减数分裂是有丝分裂的特殊形式，有丝分裂是细胞分裂的一种形式。

2. 题目：以下哪个属于动物的细胞器？A. 叶绿体B. 核糖体C. 细胞壁D. 中心体解析：答案为D。

中心体只存在于动物细胞中，起着细胞分裂和细胞运动的重要作用。

3. 题目：DNA分子的结构单元是A. 鸟嘌呤、胸腺嘧啶、腺嘌呤、胞嘧啶B. 核糖、腺嘌呤、胞嘧啶、核糖C. 腺嘌呤、胞嘧啶、磷酸基团D. 腺嘌呤、胞嘧啶、核糖、磷酸基团解析：答案为C。

DNA由腺嘌呤（A）、胞嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（C）四种碱基和磷酸基团组成。

4. 题目：以下哪项不属于有丝分裂的特点？A. 染色体数目保持不变B. 纺锤体形成C. 细胞质等分D. 线粒体数量增加解析：答案为D。

有丝分裂中，染色体数目保持不变，纺锤体形成，细胞质等分，但线粒体数量不会增加。

5. 题目：细菌繁殖方式中，以下哪种属于有性繁殖？A. 培养基上的二分裂B. 隔膜孔分裂C. 克隆生殖D. 细胞内共生解析：答案为B。

隔膜孔分裂是细菌有性繁殖的一种方式，通过胞内形成筛孔，细胞内容易流失，合并两个细胞产生新的细胞。

二、非选择题部分1. 题目：下图是人类染色体核型的一种表示形式，请结合图像回答问题。

[插入染色体核型图]a) 请说明图中的染色体数目。

b) 描述出现在图中染色体上的某种变异形式。

c) 该变异形式对人类产生的影响是什么？解析：a) 图中染色体数目为46条。

b) 图中显示了一对13号染色体出现了倒位变异，即染色体上两段发生了断裂互换。

c) 倒位变异可能导致染色体上基因顺序发生改变，可能对个体的正常生长和发育造成一定影响。

2020年高考天津卷生物试题解析

2020年高考天津卷生物试题解析一、单选题1.在克隆哺乳动物过程中，通常作为核移植受体细胞的是去核的( )A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞答案：C解析：克隆哺乳动物时，一般将动物的一个体细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。

通常作为核移植受体细胞的是去核的次级卵母细胞，C正确。

2.组成下列多聚体的单体的种类最多的是( )A.血红蛋白B.DNAC.淀粉D.纤维素答案：A解析：组成血红蛋白的单体是氨基酸，生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种；组成DNA的单体是脱氧核苷酸，根据碱基种类不同，脱氧核苷酸可分为4种；组成淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖。

故选A。

3.对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。

该种分子后来被发现是( )A.DNAB.mRNAC.tRNAD.rRNA答案：C解析：DNA通过转录和翻译可合成蛋白质，A错误；mRNA是蛋白质合成的直接模板，不能运载特定氨基酸分子，B错误；tRNA主要是将其携带的氨基酸运送到核糖体上，在mRNA指导下合成蛋白质，tRNA与mRNA是通过反密码子与密码子相互作用而发生关系的，C正确；rRNA是组成核糖体的重要组成成分，D错误。

4.某同学居家学习期间，准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。

在下列方法中（每天换一次水），根尖生长状况最好的是( )A.B.C.D.答案：C解析：制作洋葱根尖有丝分裂装片时，需要培养洋葱根尖，由于清水过多会导致根细胞进行无氧呼吸产生酒精，酒精会对根细胞产生毒害作用，导致烂根，故B、D错误；每天蘸清水一次会导致水分不足，根尖生长状况不良，A错误；方法C中清水量适宜，根细胞能进行正常的细胞呼吸，因此根尖生长状况最好，故选C。

5.研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。

高考生物复习大纲

高考生物复习大纲一年一度的高考牵动着千家万户，它是家长望子成龙盼女成凤的关键时辰，是千千万万莘莘学子十多年寒窗苦读生涯最后的收获时节。

以下是一篇高考生物温习纲要，让我们一同来看看详细内容吧~1 组成活细胞的主要元素中含量最多的是C元素?请问这句话对吗?组成活细胞的主要元素中含量最多的是O元素,组成细胞干重的主要元素中含量(质量比)最多的才是C元素2 P对光协作用的影响是十分普遍的,如影响到能量转移进程。

请问这句话对吗?影响到能量转移进程,可以为是对的;ATP+PiATP3 将某种酶水解,最后失掉的无机小分子是核苷酸或氨基酸请解释?人体的酶大少数是蛋白质,水解后失掉的是氨基酸;有少局部酶是RNA,水解后失掉核糖核苷酸.5 激素和酶都不组成细胞结构,都不时的发作新陈代谢,一经起作用就被灭活对吗?不对,酶属高效催化剂能重复反响。

6 酶活性和酶促反响速率有什么区别啊?酶促反响速率和酶的活性、底物浓度都有关。

当底物浓度相反时,酶活性大,酶促反响速率大。

当酶活性相反时,底物浓度大,酶促反响速率大。

7 由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机构成的二肽共有几种?可构成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下简称丙--丙二肽,以此类推),丙--苯二肽,苯--苯二肽,苯--丙二肽,共有四种。

8 甲基绿吡罗红与DNA和RNA显色的原理是什么?甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA出现绿色,吡罗红使RNA出现白色.应用甲基绿,吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的散布9 什么是恢复性糖有哪些?恢复性糖种类:恢复性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。

非恢复性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等,但它们都可以经过水解生成相应的恢复性单糖。

10 儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主,对吗?不对,应该是膳食添加过量的蛋白质类营养。

由于生命活动以糖为主要动力。

11 在鉴定恢复糖的时分斐林试剂甲和乙为什么要混合平均?分开不行?实质而言,斐林试剂就是新制的Cu(OH)2悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合平均后生成Cu(OH)2悬浊液12 双缩脲试剂A和B区分按先后加如有它的什么道理吗?解释.混合加又为什么不行?蛋白质在碱性条件下和Cu离子反响生成紫色物质,所以先加Na(OH)2,后CuSO413 胞内酶的构成为什么不需求经过核糖体的分解,内质网和高尔基体的加工?其实胞内酶分解是需求核糖体的,但这核糖体不全是内质网上的核糖体,需求的大少数是游离在细胞质上的核糖体。

2019年天津高考大纲-生物word版

2019年普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明理科综合能力测试理科综合能力测试包括物理、化学和生物三个科目，各个考试科目分别命制试题，采用合场分卷的形式。

理科综合能力测试的考试方式为闭卷笔试，考试的限定用时150分钟；试卷满分300分，其中物理、化学、生物三科试题的分值分别为120分、100分、80分。

各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型，组卷按题型排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中的不同题目尽量按照由易到难的顺序排列；试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

生物部分I．学科命题指导思想2019年普通高等学校招生统一考试（天津卷）理科综合能力测试生物学科命题遵循教育部《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》和教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，体现生物课程属于科学课程的性质。

注重考察科学素养，重视对考生理解能力、实验探究能力、获取信息的能力和综合运用能力的考查，从而有利于高校选拔人才，有利于推进中学全面实施素质教育，有利于实施中学生物课程标准。

Ⅱ．能力要求高考生物学科所要考查的能力包括理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。

1．理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

天津高考生物必修一知识点

天津高考生物必修一知识点生物学作为自然科学的一门重要学科，研究生命的起源、发展、结构和功能等方面的知识。

在天津高考中，生物也是必修的一门科目。

本文将介绍天津高考生物必修一中的重要知识点，帮助考生更好地备考。

一、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞结构包括细胞膜、细胞质、核和细胞器。

细胞膜是细胞的外层薄膜，起到选择性通透的作用。

细胞质是细胞膜内的液体，其中包含着各种细胞器。

细胞器是细胞质中的具有特定功能的结构，如线粒体、高尔基体、溶酶体等。

核是细胞中的控制中心，负责遗传信息的储存和调控。

细胞的功能包括营养摄取、新陈代谢、分裂和遗传等。

细胞通过细胞膜上的通道摄取营养物质，通过线粒体进行呼吸代谢产生能量，通过高尔基体合成蛋白质等。

细胞能够通过有丝分裂进行增殖，同时还可以通过减数分裂产生配子。

遗传是细胞最重要的功能之一，细胞通过DNA和RNA等遗传物质传递遗传信息。

二、生物的发展和进化生物的发展和进化是生物学的核心内容之一。

生物的发展是指生物从单细胞到多细胞、由简单形态到复杂形态的演化过程。

进化是指物种在长时间进化过程中逐渐适应环境的变化。

生物的发展和进化与环境条件密切相关，适应环境是生物进化的关键。

三、生物的物质和能量转换生物是开放系统，需要从外界获取物质和能量以进行生长和维持生命活动。

生物通过食物链获取营养物质，同时通过光合作用将光能转化为化学能。

能量的转化是细胞新陈代谢的基础，通过线粒体和叶绿体等细胞器进行。

四、生物的遗传与变异遗传是生物繁殖和进化的基础。

生物的遗传物质是DNA，是通过基因在遗传传代中传递遗传信息的。

变异是指生物在遗传传代过程中产生的基因突变和表型的变化。

变异是生物进化的基础，对环境的选择和适应起着重要的作用。

五、生物的调节与承载生物体内的各个器官和系统通过调节和协调，使生物体能够适应外界环境的变化。

生物体的调节和承载分为神经调节和内分泌调节两种。

神经调节通过神经系统进行，内分泌调节通过内分泌系统进行。

2024年高考生物考啥考试大纲全解析

2024年高考生物考啥考试大纲全解析关键信息项：1、考试范围2、考试重点3、题型分布4、知识模块权重5、能力要求11 考试范围111 必修模块1111 分子与细胞1112 遗传与进化1113 稳态与环境112 选修模块1121 生物技术实践1122 现代生物科技专题12 考试重点121 细胞结构与功能1211 细胞膜系统的结构和功能1212 细胞器的结构和功能1213 细胞核的结构和功能122 细胞代谢1221 酶的作用和特性1222 细胞呼吸1223 光合作用123 遗传规律1231 孟德尔遗传定律1232 基因的表达和调控124 生物进化1241 现代生物进化理论的主要内容1242 物种形成的过程和机制125 生命活动的调节1251 植物激素的调节1252 动物生命活动的调节126 生态系统1261 生态系统的结构和功能1262 生态系统的稳定性13 题型分布131 选择题1311 单项选择题1312 多项选择题132 非选择题1321 填空题1322 简答题1323 实验题1324 综合题14 知识模块权重141 必修一模块权重142 必修二模块权重143 必修三模块权重144 选修模块权重15 能力要求151 理解能力1511 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

1512 能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理。

152 实验与探究能力1521 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验。

1522 能提出问题、作出假设，并设计实验方案。

153 获取信息的能力1531 能从提供的材料中获取相关的生物学信息。

1532 能运用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

154 综合运用能力1541 能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

在 2024 年高考生物考试中，考生需要对上述各个方面有清晰的认识和准确的把握。

只有全面、深入地理解考试大纲的要求，才能有针对性地进行复习和备考，从而在考试中取得优异的成绩。

高考生物复习大纲(一)

高考生物复习大纲（一）其次章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

2、组成生物体的基本元素：C元素。

(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。

)3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如：克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。

差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：(1)含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。

(2)形式：自由水、结合水自由水：是以内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调整(在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多)结合水：是与其他物质相(结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增加)2、无机盐(1)存在形式：离子(2)作用①与蛋白质等物质结合成困难的化合物。

2+2+-(如Mg是构成叶绿素的成分、Fe是构成血红蛋白的成分、I 是构成甲状腺激素的成分。

②参加细胞的各种生命活动。

(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)其次节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由C、H、O 3种元素组成。

2、分类分子脱氧核糖(4种)分子含氮碱基(A、T、G、C)1分子磷酸核糖核苷酸分子核糖(4种)分子含氮碱基(A、U、G、C)4、生理功能：储存遗传信息，限制蛋白质的合成。

(原核、真核生物遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。

)第三章细胞的结构和功能第一节生命活动的基本单位——细胞一、细胞学说的建立和发展独创显微镜的科学家是荷兰的发觉细胞的科学家是英国的;创立细胞学说的科学家是德国的。

施旺、施莱登提出“是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。

在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。

2024高考生物大纲

2024高考生物大纲一、考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

生物学科学业水平考试是评估普通高中学生生物学科学业水平，以及衡量学生继续深造和发展潜力的重要依据。

生物学科学业水平考试既要衡量学生对生命科学基础知识的掌握程度，又要考查学生的实验探究能力、科学思维方式和运用生物学知识解决实际问题的能力。

二、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。

（二）试卷结构1. 试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分。

第Ⅰ卷为选择题，共36小题，每小题2分，共72分；第Ⅱ卷为非选择题，共28分。

2. 考试时长75分钟。

3. 试题难度：容易题、中等难度题、难题的分值比例为3∶5∶2。

三、考试内容与要求普通高等学校招生全国统一考试生物学科学业水平考试说明以《普通高中生物学课程标准（实验）》中的必修模块和选修模块内容标准为主要依据，同时参考《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的相关要求。

主要考查内容包括分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节以及生态学等核心知识，强调对基础知识、基本技能、基本方法的掌握，同时重视对实验探究能力、科学思维和科学探究能力的考查，旨在培养学生科学素养和科学精神，体现生物学科对促进学生全面发展的价值。

（一）分子与细胞1. 细胞的分子组成：蛋白质、核酸的结构和功能；糖类、脂质的种类和作用；水和无机盐的作用。

2. 细胞的结构：原核细胞和真核细胞的区别；细胞膜的成分和功能；细胞器的结构和功能；细胞核的结构和功能。

3. 细胞的物质输入和输出：物质跨膜运输的方式；渗透作用；物质进出细胞的实例分析。

4. 细胞的能量供应和利用：细胞呼吸的过程、影响因素及意义；光合作用的过程、影响因素及意义。

5. 细胞的生命历程：细胞增殖的方式、过程；细胞分化的概念、过程和意义；细胞衰老、凋亡和癌变的特点及意义。

6. 真核细胞的分裂方式：有丝分裂的过程、特点；减数分裂的过程、特点。

2020天津高考生物试题答案解析

B. DNA
C. 淀粉 D. 纤维素
【答案】A 多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位（单体）连接而成，多糖的单体是单糖，蛋白质的单体是氨基酸，核酸的单体是核苷酸。【解析】血红蛋白属于蛋白质，构成蛋白质的单体是氨基酸，约有 20 种；组成 DNA 的单体是脱氧核苷酸，有 4 种；组成淀粉和纤维素的单体是葡萄糖，所以单体种类最多的是血红蛋白。故选 A。 3.对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是（） A. DNA B. mRNA C. tRNA D. rRNA 【答案】C 细胞内的核酸包括 DNA 和 RNA，RNA 包括 rRNA、tRNA 和 mRNA。【解析】A、DNA 是细胞的遗传物质，主要在细胞核中，不能运载氨基酸，A 错误；
最好的是（）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
观察“根尖有丝分裂的实验”中根尖培养的具体操作：洋葱根尖的培养在上实验课之前的 3-4 天，取洋葱
一个，放在广口瓶上。瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面，把这个装置放在温暖的地方培养，
待根长约 5cm，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。
【解析】A、洋葱底部没有水3、疫苗可以作为抗原刺激机体产生免疫反应，使机体产生记忆细胞，当相同的抗原再次进入机体，刺激机体产生二次免疫，短时间内产生大量的抗体。【解析】A、该疫苗的本质是蛋白质的亚单位，由基因控制合成，所以可以利用基因工程生产疫苗，A 正确； B、天花病毒的遗传物质是核酸（DNA），B 错误； C、疫苗的本质是蛋白质的亚单位，不会在细胞内增殖，C 正确； D、疫苗可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应，D 正确。故选 B。【拓展】本题需要考生识记病毒的结构，理解疫苗的作用。 7.一个基因型为 DdTt 的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的原因是（）

天津卷高考知识点生物

天津卷高考知识点生物生物学作为一门探究生命的科学，是高考中不可或缺的一部分。

在天津高考中，生物题目的类型主要包括选择题和简答题。

虽然这些题目的难度、深度和长度有所不同，但是都需要考生对生物学知识点的掌握和理解。

首先，我们来看一下选择题。

选择题考察的是考生对知识点的记忆和理解。

在选择题中，有时会出现一些生物学的名词和概念，如细胞、遗传等。

提前熟悉这些概念，并且能够准确理解和运用，将有助于解答相关题目。

细胞是生物学的基本单位，是生命存在和活动的基础。

在高考中，与细胞相关的知识点经常被考到。

考生需要掌握细胞结构与功能、细胞的分裂和生长等内容。

此外，遗传也是一个重要的知识点。

遗传是生物个体间遗传信息传递的过程，包括基因的表达和遗传变异等。

考生需要深入理解基因的功能和作用，以及基因的突变和遗传疾病的原因。

此外，生物进化也是一个常见的考点。

进化是现代生物学的核心概念之一，是生物多样性和适应性的基础。

考生需要理解进化的机制和驱动力，如自然选择和遗传漂变等，以及进化的相关证据和证明方法。

此外，生物地理学也是一个常见的考点。

生物地理学研究的是生物在地理空间上的分布规律和演变过程。

考生需要了解不同地理环境对生物种群的影响，如生物圈和生态系统的结构与功能等。

除了选择题，简答题是考察考生对某一知识点的深度理解和分析能力的重要形式。

在简答题中，考生需要展开对某一问题或概念的论述。

比如，考生可能会被要求解释生物多样性的重要性和保护措施，或者分析生物能的转换和损耗等。

对于简答题，考生需要在回答中充分发挥自己的思维和分析能力，并且注意论述的深度和逻辑性。

总的来说，天津卷高考生物考试主要考察考生对生物学知识点的掌握和理解，以及对知识点的运用和分析能力。

为了备考生物考试，考生需要提前准备并熟悉相关知识点，掌握解题的基本方法和技巧，同时注重对知识点的理解和思考。

只有这样，才能在高考中取得好成绩。

祝愿所有考生都能在高考中取得理想的成绩！。

生物高考天津知识点

生物高考天津知识点生物高考是对学生综合掌握生物学知识的一次考核，其中天津作为一个重要的考试区域，有一些特定的知识点需要学生重点关注。

下面将针对天津生物高考的知识点进行详细介绍和讨论。

1. 天津生物高考知识点的整体概述天津的生物高考知识点主要分布在分子与细胞、遗传与变异、进化与适应、生态环境、生物技术和综合实验六个大的模块中。

这些知识点紧密联系，相互渗透，需要学生进行整体把握和深入理解。

2. 分子与细胞知识点分子与细胞部分包括细胞的基本结构、细胞膜与细胞器、基因的结构与功能等内容。

学生需要熟悉细胞结构和功能，了解细胞分裂、DNA的复制、基因的表达等重要过程，掌握分子生物学和细胞生物学的基本原理。

3. 遗传与变异知识点遗传与变异部分主要涉及遗传规律、遗传变异与进化以及基因工程等内容。

学生应该掌握孟德尔遗传规律和遗传变异的原因与机制，了解自然选择和人工选择对物种进化的影响，了解基因编辑、转基因等基因工程技术的应用与风险。

4. 进化与适应知识点进化与适应部分包括生物进化理论、物种形成与进化的证据以及生物的适应性进化等内容。

学生需要了解达尔文的进化理论与进化驱动力，掌握进化的证据和形成新物种的机制，理解物种适应环境的原理和策略。

5. 生态环境知识点生态环境部分主要涉及生态系统的结构与功能、生物圈的特点与价值、环境污染与保护等内容。

学生需要了解生态系统各种生物间的相互关系，掌握生态系统的自我调节和能量流动规律，认识环境污染带来的生态危机和保护环境的必要性。

6. 生物技术知识点生物技术部分涵盖了基因工程、细胞工程、生物传感技术等内容。

学生需要了解基因工程的原理和方法，掌握基因克隆和基因编辑的技术，了解细胞工程和生物传感技术在医学和环境领域的应用。

7. 综合实验知识点综合实验部分要求学生熟悉科学实验的基本原理和方法，了解实验设计和数据分析的基本技巧。

学生需要通过实际操作和分析演练，培养实验思维和实验能力。

综上所述，天津生物高考的知识点主要涵盖分子与细胞、遗传与变异、进化与适应、生态环境、生物技术和综合实验六个模块。

人教版生物天津高考大纲2022

人教版生物天津高考大纲2022一、2022年考试大纲解读与往年相比，2022年的考试大纲生物部分在“考试目标与要求”、“考试范围与要求”两方面没有任何变化，体现了考纲制定的稳定性。

考纲是命题的依据，预计2022年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求，重点考查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况，引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向。

二、备考建议1、对照考纲，全面复习对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度考生必须心中有数，复习才有针对性。

知识体系和知识网络的建立非常有必要，这也是进入高等院校继续学习必备的能力。

画概念图是很好地建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰地看到自己薄弱的知识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。

2、充分重视教材，深化对知识的理解练习固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。

在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。

从“问题探究”到“资料分析”、“思考与讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。

教材对知识的内容、知识的来源、知识的应用等的表述科学而准确，能用教材语言描述的应尽量用科学规范的教材语言描述。

3、既要充分练习，也要反思总结一定要做往届全国卷的真题。

选择题往往只考查相关的一个知识点，综合性不强。

非选择题问题少，但主观性强。

全卷图表题3-4个，不会太多。

试题用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是将来做科研的术语，考生必须能从中获取与解决问题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。

复习时必须加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等，以不断提高理性思维和科学探究能力。

4、重难点知识专项训练建议对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。