PPT回忆鲁迅先生

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《回忆鲁迅先生》ppt课件(18页)

10病中详写：表现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神&
2、文中大量细致地记叙鲁迅的工作、生活琐事;有哪些好处？
1更真实&伟人也像凡人一样会生病;会害怕;也聊天、看电影;也有自己的生活特点和习惯;这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅&这样的鲁迅;更让人觉得可亲 &
2 更直观&通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙;让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处;以及他思想、性格方面的不少特点 &而这些都不是通过作者的抽象说教中来的
鲁迅;浙江绍兴人;原名周树人;字豫山、豫亭;后改名为豫才&他时常穿一件朴素的中式长衫; 头发像刷子一样直竖着;浓密的胡须形成了一个隶书的"一"字&毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家;是中国文化革命的主将&也被人民称为"民族魂"&
作品小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》
散文集《朝花夕拾》
《呼兰河传》追忆了故乡小镇单调的美丽;家乡人民的善良愚昧
多音字
mǒ
抹杀
抹
mò
转弯抹角
mā
抹桌子
ě
恶心
恶
è

险恶
wù 深恶痛绝
深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点&
不以为然：不认为是对的;表示不同意或否定&
抹杀：一概不计；完全勾销&
分析结构
第一部分1：描写鲁迅先生的笑声是明朗的&
第二部分2：描写鲁迅先生走路的姿势轻捷&
平凡伟大、可亲可敬
主题
这篇回忆散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病等生活细节的描述;展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活;表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质;抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情&

《回忆鲁迅先生》ppt课件(25页)

对青年严格要求的同时又深切关爱
可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
“ 好久不见，好就不见。” 幽默风趣一边说着一边向我点头。…… 可爱可亲转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。
许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
坚定乐观
鲁迅先生很有意思的在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上
小结
语言质朴浅特色
作者印象中的鲁迅：生活平凡随意、为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅
(郁达夫)
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。这不是寻常的丧事，这也不是沉郁的悲哀，这正象是大地震要来，或黎时将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
关于鲁迅故居鲁迅先生1927年10月从广州来到上海，到1936年10 月19日逝世，在上海整整生活了9年。先后住在虬江路景云里和山阴路大陆新村9号。大陆新村9号，是鲁迅在上海最后的寓所。鲁迅在民国22 年4月11日以内山书店职员的名义迁入，在这里，鲁迅从事了大量创作，翻译、编辑工作、还组织了“中国自由运动大同盟”和“左联”活动，直至1936年10月19日在这里逝世。现屋内陈列着主人生前用过的珍贵物品和写作用具
u 咳嗽 késò 嘱咐 zhύfὺ 调羹 tiáogēng yáo 舀 dié 碟校对 jiàoduὶ

第3课《回忆鲁迅先生》共39张PPT

回忆鲁迅先生
萧红
横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。
我吃的是草，挤出来的是牛奶，血。其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
提起鲁迅，总会想起一个形象：浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。
参差
（sāi）活塞
（chà i）大病差后、久病出差（瘥）
zhuǎi (转文）指说
话或写文章时有意不用通俗易懂的词句，而使用文言文词语以显高雅。
xià o (学校) 校 jià o (校对)
转
Zhuà n(转动） zhuǎn (转变)
周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾经接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

为什么会是忧郁心境，作者隐晦地告诉我们，当时的社会是黑暗的，让人觉得压抑。“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。而鲁迅先生和许广平先生的崭然的会心的笑，说明他们懂得作者这句话的意思，他们也有同感，说明鲁迅夫妇和作者的思想感情是相通的，是高度理解的。
本文最后一自然段的鬼是指什么样的人？这里是作者借题发挥的一句话，这里的鬼是指那些品格低下，思想落后或者是立场错误的文化人。这些人由于生活在黑暗的旧社会，因循守旧、思想落后。而鲁迅代表了中国新文化运动的方向，他不但是伟大的作家，而且是一位坚强的战士，他利用文化为武器，与反动派作斗争。

《回忆鲁迅先生》ppt课件

鲁迅的笑
“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”这幅剪影着重通过神态、动作描写鲁迅的笑声，突出了鲁迅爽朗乐观、平易近人的形象。
“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”这幅剪影传神地描绘鲁迅笑声的响亮，突出了鲁迅率真可亲的形象。
画面九翻书就是休息
画面十先生陪客人
画面十四
带病工作
画面十三
画面十一
画面十二
亲自包纸包
吃丸子事件
熬夜干工作
选画面·定标题
活动2：有同学提出，以上这些图
片可以打乱顺序展出，你是否同意？
（1）互学：小组组长主持讨论，确定记录人、发言人。（2）展学：小组成员展示，其他同学聆听、补充、评价。
（1）自学：快速浏览文本，确定每一幅图的小标题。
（2）展学：小组推荐代表交流，其他同学认真聆听，准备评价或补充。
示例：从“鲁迅的笑声是明朗的”这句关键句拟定画面一：笑声明朗。
画面二走路轻捷
画面三
温情送客
画面四
一起包饺子
画面七
画面五喜欢开玩笑
校样擦桌子画面六展读青年信
画面八看电影让座
绘剪影·展形象
鲁
迅的笑
鲁迅的身影
鲁
鲁迅的
迅
语言
的动
作
活动1：分小组合作，从文中找出鲁迅先生的剪影，联系上下文，说说这幅剪影突出了鲁迅先生的什么形象特点？
（1）互学：小组合作，交流所想，推介发言人。（2）展学、评学：小组代表展示，其他同学点评。

《回忆鲁迅先生》pptPPT课件

民族危机与文化冲突
随着西方文化的传入，中国传统文化受到了前所未有的冲击，民族自信心受到打击，社会矛盾日益激化。
新文化运动的影响
20世纪初，中国发生了一场以民主和科学为口号的文学革命，鲁迅作为新文化运动的代表人物之一，积极推动文学创新和文化革新。
鲁迅与同时代文人的交往
1 2 3
与陈独秀的交往
鲁迅与陈独秀在思想上有着共同之处，两人曾一起参与《新青年》编辑工作，共同推动文学革命和文化革新。
人物命运关注
在人物刻画中，鲁迅先生关注人物的命运和遭遇，反映社会现实和时代背景。
深刻的社会寓意
揭示社会问题
鲁迅先生的作品常常揭示当时社会的各种问题，如贫富悬殊、阶级矛盾等，引起人们对社会现实的关注和思考。
批判精神
他的作品充满了批判精神，对当时社会的黑暗面进行无情的揭露和批判。
对未来的思考
在揭示社会问题的同时，鲁迅先生也对未来充满思考和期望，呼吁人们追求真理、正义和进步。
详细描述
鲁迅的作品中经常出现对社会现象的讽刺和批判，他通过幽默诙谐的语言，让读者反思社会问题，呼吁人们关注社会公正和进步。
03
鲁迅先生的文学创作
小说创作
小说创作概述
鲁迅先生是中国现代小说的开创者之一，他的小说作品数量不多，但影响深远。
小说风格
他的小说风格独特，语言简练明快，情节紧凑，刻画人物形象鲜明，具有强烈的现实主义色彩。
鲁迅的主要作品
总结词
鲁迅的作品数量不多，但每一篇都充满了深刻的思考和独特的艺术风格，对中国现代文学产生了深远的影响。
详细描述
鲁迅的主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。这些作品涵盖了小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的影响。他的小说以娴熟的叙述技巧，通过对人物命运的刻画，揭示了社会的种种弊病。散文则以平易、简洁的语言，抒发了对生活、社会的独到见解。随笔则多针对社会现象进行批判和反思，展现了他敏锐的观察力和深刻的思考力。翻译方面，他介绍了大量外国文学作品，为中国文学的发展做出了重要贡献。

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

（quān）圈套圈（juān）圈起来
（juà）n 圈养
（ wù）深恶痛绝恶（ ě ）恶心
（ è ）凶恶
字词积累
调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。草率：轻率，不慎重，含贬义。眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。揩：擦，抹。深恶痛绝：指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
第十部分（55——59）：描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事件。
第十一部分（60——62）：描写鲁迅先生包书仔细整齐。
第十二部分（62——66）：描述了生病之后鲁迅先生对待休息与工作的态度。
研读赏析
你印象最深刻的是哪一个细节？找一找并谈一谈。
神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神休闲娱乐： “不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、童心未泯。日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接物、爱护青年。对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观精神。
字词积累
筵会（ yán ）调羹（ ɡēnɡ）轻捷（jié ）虹口（hónɡ ）嘱咐（zhǔ fù ）抹杀（mǒ）忧郁（yù）校对（jiào）咳嗽（sòu ）绞肉（ jiǎo）草率（shuài ）深恶痛绝（wù）瞿秋白（qú ）薪金（xīn ）疙瘩（ɡē dɑ）揩（ kāi ）阖（ hé）碟（ dié）
支持革命、童心未泯、
1914年在北京与全国儿童展览会会员合影。
1932年在北京师范大学演讲。
体恤他人、

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问题·探究
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
问题·探究
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅
③人之友的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个孝敬父母的好儿子
一个尊重妻子的好丈夫
一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理的战士一个不卑不亢的学者
问题·探究
生活中的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长一个和蔼宽厚的平易近人的老人潇洒、幽默、风趣、
问题·探究
本文与一般人物传记不同，是一篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染；但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。
作者·简介
1933年与萧军自费出版第一本作品合集?跋涉?。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作? 生死场?(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文?孤独的生活?、长篇组诗?砂粒?等。1940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说?马伯乐?和著名长篇小说?呼兰河传?。1941年12月8 日，太平洋战争爆发，日军占领了香港和九龙。重病的萧红，陷落在九龙。终于在最后一所临时医院里逝世。
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人教版七年级下册
第一
单元
回忆鲁迅先生〔节选〕
萧红
课堂·导入
对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎，有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的?回忆鲁迅先生?可谓是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。

七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)

典型细节
通过分类，你有什么发现或者体会？
饮食起居 1.笑声明朗 5.喜欢北方饭，油炸的东西，硬的东西
2.走路轻捷 8.昼陪客人夜加班13. 检查海婴的鱼丸
待人接物休息娱乐
3.诙谐的开玩笑4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费
6.久雨偶晴的远访7.对青年来信的态度 9不吝啬校样纸 14.包书自己动手
细节中见平凡
批注小技巧精妙处会赏析动情处写感想困惑处善质疑旁批处善利用反复处抓关键
……
• 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
反复的关键字：六个“陪”字可见鲁迅先生陪客人极有耐心；反复的时间词：“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十二点钟”，可以看出鲁迅陪客人的时间之长；反复的副词：三个“又”字是他日复一日，不厌其烦的表现。
《回忆鲁迅先生》
导入
你心中的鲁迅是什么形象呢？试着用一两个词表达一下。
嫉恶如仇
沉着
果敢
伟大
任务一：温故知新，初读感知
3分钟速读课文 1.用横线划出评价性关键语句 2.在发现的细节处标出序号
许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”
鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。
全文展示了鲁迅先生许多生活细节
1.笑声明朗 2.走路轻捷 3.诙谐的开玩笑 4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 5.喜欢北方饭，油炸的东西，硬的东西 6.久雨偶晴的远访 7.对青年来信的态度 8.昼陪客人夜加班

《回忆鲁迅先生》PPT

第二部分：（2）
第三部分：（3—13）
概括描写鲁迅先生“走”的情态，突出其走路“轻捷”的特点。概括写鲁迅先生的待人、饮食情况。
第四部分：鲁迅先生同“我”开玩笑。（14—17）
第五部分：写“我”和鲁迅先生一家对“天晴啦，太阳出来啦”的喜悦之情。（18—23）
第六部分：写鲁迅先生对青年人写信写的太草率的态度。（24—26）
第十二部分：鲁迅先生对海婴的信任。（55—60）
第十三部分：鲁迅先生在小事上也认真细致。（61—63）
第十四部分：鲁迅先生不顾自己的身体健康，忘我地工作。（63—67）
细读感悟
本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？刻画了鲁迅先生什么样的形象特点？
神情姿态：鲁迅的笑、走路的姿态
乐观开朗平易近人
从本文的“回忆”和“悼念”的特点看，这样的景物描写又别有深意：在奋斗终身的鲁迅先生身后，我们一定会有光明的世界，一定会有明亮亮的未来。
文章主旨
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
扩展延申你知道鲁迅的哪些名言？横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
品味语句
阅读51自然段
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： “轻一点走，轻一点走。”

回忆鲁迅先生ppt课件

鲁迅先生的一部短篇小说集，收录了多篇具有代表性的作品。
其他重要作品
《孔乙己》
01
描写了一个落魄的读书人孔乙己的人生经历，反映了
封建社会的冷漠和无情。
《祝福》
02 以一个女佣祥林嫂的悲惨命运为主线，揭示了封建礼
教的残酷和对妇女的压迫。
《药》
03
通过一个普通家庭的悲剧，揭示了封建迷信思想的危
害和社会的冷漠。
VS
通过一个疯子的视角，揭示了封建社会的黑暗和扭曲，同时也表达了作者对社会的批判和不满。
《阿Q正传》
中国现代文学史上的经典之作，也是鲁迅先生的代表作之一。
以一个虚构的农民阿Q的形象，揭示了中国封建社会的种种弊端和人性的扭曲，表达了作者对社会的深刻反思。
《呐喊》
$item1_c鲁迅先生的一部短篇小说集，收录了多篇具有代表性的作品。
鲁迅先生的文化遗产
丰富的文学作品
鲁迅先生留下了大量的文学作品，包括小说、散文、随笔、翻译等，这些作品是中国现代文学的瑰宝，对后世文学创作产生了深远的影响。
独特的写作风格
鲁迅的写作风格独特，文字简练明快，富有表现力，他的语言风格和文学思想成为了中国现代文学的重要遗产。
思想启蒙
鲁迅的作品不仅是对社会的批判，也是对人民的启蒙，他的思想深刻而独特，对中国人民的思想解放和进步产生了重要影响。
鲁迅先生对某些文学流派持批判态度，认为它们脱离了人民群众，缺乏社会价值。他主张文学应该为人民服务，具有社会意义和人文关怀。
推崇白话文
鲁迅先生是白话文的积极倡导者，认为白话文能够更好地表达人民群众的思想和感情。他的作品语言简练明了，通俗易懂，具有很强的感染力和表现力。
鲁迅先生的教育观

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探究二：默读结尾一段，思考：这段的描写有什么含义？
点拨：这里用讳饰的修辞手法，写鲁迅先生逝世了。在萧红眼里，先生并没有逝去，他就像平日一样工作完了，休息了，他的精神永存。表达了对先生永远的崇敬与怀念。
探究三：如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否可以？为什么？
点拨：可以。这篇怀人散文内容涉及多个方面，没有严格的逻辑顺序，有时会形成某种断裂。这表明，这是一篇情绪化的文章，感情的红线将素材作第十小节父子关系民主平等第十一小节与病魔抗争生命不止，战斗不息第十二小节病中看画向往自由、健康、奔放第十三小节旧病复发勤奋做事第十四小节病逝静谧安详
探究一：文章的内容和线索有什么特点？点拨：萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容她就断断续续写出，用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面。
回忆鲁迅先生萧红
笑声——乐观爽朗走路——雷厉风行衣着——朴素为美待客——平易近人幽默风趣读信——关心青年爱憎分明踢鬼——相信科学勇敢无畏
阅读鲁迅的著作，读者可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态，他可以对人的穿着品头论足，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有普通人一样饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”

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鲁迅和许广平
局部来自?点拨?
4.赏析句子：鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生： “我再吃几个吗？〞【答案】此题运用赏析句子表达效果三步法。言辞间自然地流露出对妻子的尊重与依赖，还有更多对小辈的体恤。
重难点小结
局部来自?点拨?
这一局部文字写鲁迅先生的笑声、走路姿势、对他人的关心饮食及身体状况。表现了鲁迅先生的平易近人、干练，细心、关心他人，以及身体不好的等特征。
关键词: 伟大
高尚
情感
导思2:作者通过回忆鲁迅先生的曰常琐事，表现了他的什么品质与精神？
选材
导思4.文章用生活琐事来表现人物的伟大而高尚的品格，有什么好处？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
?回忆鲁迅先生节选?课文朗读。
圈点要求 1.划分文章局部、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句〔或写得好的语句〕用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1. 品读课文，理清文章思路，理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。〔重点〕
2. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。〔难点〕
3. 感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛〞般奉献精神。〔重点〕
来自?点拨?
萧红(1911～1942)，原名张迺莹，著名女作家。出生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个地主家庭。1930年为了对抗父母包办的婚姻离家出走。 1932年认识左翼作家萧军，并与之结为伴侣。后来在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港。主要作品：?生死场??马伯乐??呼兰河传??小城三月 ?，散文集?牛车上?等。

《回忆鲁迅先生》完整ppt课件

17
精品课件
认真默读，把握鲁迅形象
2、萧红眼中的鲁迅先生是一个怎样的形象？填写下表
。生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
人之子的鲁迅
人之夫的鲁迅
人之友的鲁迅
人之主的鲁迅
生活之主的鲁迅
18
精品课件
认真默读，把握鲁迅形象
2、萧红眼中的鲁迅先生是一个怎样的形象？填写下表
。生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
人之子的鲁迅人之夫的鲁迅
鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息。鲁迅先生陪客人到深夜。
对时间的珍惜待。人热情、耐心。
鲁迅先生在深夜工作，直到人家都起来了才睡下。抓紧一切时间工作。
鲁迅先生检查海婴的丸子。尊重孩子，做事认真，深入实际
鲁迅先生包纸包很细致。
。
做事严肃认真。
鲁迅先生生病了，但工作不止。工作的投入。
不顾身体健康忘我工作。
20
精品课件
认真默读，把握鲁迅形象
3、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？
3
精品课件
夯实基础
展示重点词语读音：
明朗（míng lǎng）忧郁（ yōuyù ）草率（ cǎo shuài）
轻捷（qīng jié）虔（qián）诚深恶痛绝（ wù ）
做客（zuò kè）崭然（zhǎn rán）工夫（gōng fū）
展读（zhǎn dú）踌躇（chóu chú）一个孝敬父母的好儿子一个尊 Nhomakorabea妻子的好丈夫
一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者
人之友的鲁迅
一个追求真理坚持真理的战士
人之主的鲁迅
一个不卑不亢的学者一个美满家庭的家长

七年级语文下册优秀课件《回忆鲁迅先生》(共36张PPT)

合作探究：6、本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？
教师点拨：还写了“我”（作者萧红）、海婴、许广平。
作用：从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。
①写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量。平静的叙述中饱含的深刻的情感。
②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。
第七部分：（27-30）鲁迅先生对自己的原稿及校样纸随随便便的态度。
第八部分：（31-34）许先生每天愉快地从早忙到晚。第九部分：（35-40）夜里去看电影时，鲁迅先生对“我们”的照顾。
第十部分：（41-42）写鲁迅先生的休息。
第十一部分：（43-54）鲁迅先生夜间写文章时的情景。
第十二部分：（55-60）鲁迅先生对海婴的信任。
正面描写以小见大可亲侧面描写烘云托月可敬
语文资料加群微信ywgx688 备注：语文
九、作业布置作文题目：记一位我最熟悉的人要求： 1、写身边熟悉的人，选取生活琐事，写得有血有肉。 2、综合运用多种表达方式。 3、字数不少于700。
谢谢观看
合作探究：5、鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？教师点拨：
（1）更真实。伟人也像普通人一样会生病，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。
（2）更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的记叙，让我们直观感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。
“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了。

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②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。
③写许广平，是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生
工作的支持，尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌，但却能让鲁迅
先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
第伍部分
写作手法
文章妙处：
1.笔法疏散，娓娓道来整篇文章没有统一的线索，几件事情之间也没
【待人接物】
严格、宽容、和蔼、热情。
【休闲娱乐】
开玩笑、看电影、翻书休息幽默风趣、珍惜时间。
问题一：本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？刻画了鲁迅先生
什么样的形象特点？
深夜工作、病中工作
【工作习惯】
不同寻常、忘我精神。
【日常琐事】
吃鱼丸、包书严谨、细致、认真。
问题二： 2.鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致
6
写鲁迅先生关心帮助青年人，表现他严于律己、宽（24—26）段：以待人的性格特征。
分段解读：快速阅读课文，用最简洁的语言，概括每一个片段的内容。
7
（27—30）段：
写鲁迅先生对自己校样的态度，表现他的率性和谦逊。
8 （31—34）段：写许先生的忙碌，侧面表现了鲁迅先生的忙碌。
9 （35—40）段：写鲁迅先生的休闲娱乐，表现他为人着想的品质。
有彼此关联，好像是作者在对我们随意讲述鲁迅先生的生活琐事，任意挥洒，不随意拔高，只是展现生活中真实的鲁迅，娓娓道来，文章读起来轻松自然，显示出萧红独特写作风格。
文章妙处：
2.语言质朴，形象鲜明作者用女性特有的敏锐目光细心观察，捕捉
到了鲁迅先生生活中的许多细节，以质朴浅白、清新隽永的语言，刻画出了一个真实的、充满人情味的鲁迅，将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在对琐事的叙述中，形象鲜明，个性突出。