小班情景阅读《小老鼠学画画》ppt课件
小班语言小老鼠学画画
小班绘本《小老鼠学画画》活动目标：1、观察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。
2、巩固认识五种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。
3、尝试有趣的方法，观察色彩混合后发生的变化，萌发探索兴趣。
活动准备：绘本《小老鼠学画画》；还有红、黄、绿、蓝、紫色5种颜料。
活动过程：一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
师：今天老师带来的这个故事里面有一个非常可爱的小动物，它是谁呢？（点出PPT）“是谁呀？”“那你们知道这只可爱的小老鼠会干什么呢？”鼓励幼儿大胆地说，引出故事题目《小老鼠学画画》。
二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。
师：“有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。
”（PPT2）“正巧赶上猴妈妈叫小猴子出门了。
呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。
”（PPT3）师：“瞧：桌子上有有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。
师：“小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。
”1、第一只老鼠：出示PPT4讲述故事，师：“第一只小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？（PPT5）“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。
”师：“想想红色还可以画什么？”鼓励幼儿大胆想象、表述。
2、第二只老鼠：出示PPT6讲述故事，师：“第二只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？”“你们猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？”请幼儿大胆讲述。
出示(PPT7)讲述故事“小老鼠用黄颜色花了黄黄的小鸡、黄黄的迎春花。
”3、第三只老鼠：出示PPT8讲述故事，师：“第三只小老鼠真调皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？画了些什么呀？”小朋友看图讲述，教师小结。
师：“老师特别喜欢蓝色，我也用蓝色画画了，你们来认识一下我画的画吧！”（PPT9）师：老师画了什么？幼儿回答：（雨伞，大海，气球，天空。
）“你们喜欢蓝色吗？我知道你们也能用蓝色画出很多东西对吗？”4、第四只老鼠：师：“第四只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？”（绿色）“画了什么呢？”PPT10讲述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。
绘本：小老鼠学画画
小班绘本活动：小老鼠学画画活动目标：1、学说红红的XX、黄黄的XX、绿绿的XX、蓝蓝的XX，紫紫的XX。
2、在老师的引导下乐意大胆地想象与表达。
活动准备：课件《小老鼠学画画》、画有白色蜡笔画的图画纸、五种颜色的颜料、滚筒、音乐活动过程：一、导入故事，引起兴趣。
出示小老鼠的手偶，这是谁呀?它要到哪里去玩呢?二、结合PPT，引导幼儿观察并讲述，分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象1．出示PPTl：原来小老鼠去了谁的家啊?它想去干什么呢?我们一起来听听这个好听的故事吧!2、出示PPT2：淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。
数数看一共有几个小老鼠?3．认识红色，学说红红的XX(1)出示PPT3：第一只小老鼠“彭”的一声跳进了红色的颜料桶里，会发生什么事情呢?猜猜它用红色画出了哪些漂亮的图案呢?(幼儿充分讲述，学说红红的XX)(2)出示PPT4：教师讲述，原来，红色的小老鼠画出了红红的苹果。
(3)教师唱歌并加上动作(曲调参照哈巴狗)，红色的小老鼠画出了这么多红色的东西，开心地唱起了歌，一起来听听吧!“我是一只红色的老鼠，用红色画画，画的什么呀?”“红红的XX……”4、认识黄色，学说黄黄的XX(1)出示PPT5：这时，第二只小老鼠看到了，它也开心地“扑通”一声跳进了黄色的颜料桶里，想想，它会画出黄黄的什么东西呢?(幼儿充分讲述，学说黄黄的XX)(2)出示PPT6：教师讲述，原来，黄色的小老鼠画出了黄黄的小鸡、黄黄的小花。
(3)教师唱歌并加上动作(曲调参照哈巴狗)：黄色的小老鼠画出了这么多黄色的东西，也开心地唱起了歌，一起来听听吧!“我是一只黄色的老鼠，用黄色画画，画的什么呀?”“黄黄的XX……”5．认识绿色，学说绿绿的XX。
(1)出示PPT7：现在来的小老鼠是第几只呢?它变成了什么颜色呢?它会画出哪些绿色的东西呢?(幼儿充分讲述，学说绿绿的XX)(2)出示PPT8：教师讲述，原来，绿色的小老鼠画出了绿绿的西瓜、绿绿的小树。
绘本《小老鼠学画画》
执教：横店幼教集团 中心园区 郭欣 活动目标：
1.观察画面，大胆想象和表达，理解故事内容，感受阅读的快乐。 2.学说完整句子，“小老鼠用 x 颜料画出了 xx 的什么”，如“小老鼠用红颜 料画出了红红的苹果”。 活动准备： PPT 绘本《小老鼠学画画》 活动过程： 一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目是《小老鼠学画画》。 出示图片（PPT-1）：说一说你在图片上先看到了什么？ 鼓励幼儿大胆地说，引出故事题目《小老鼠学画画》。 二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。 （PPT-2）“有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。” “正巧赶上猴妈妈叫小猴子出门了。呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们 骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。” （PPT-3）“瞧，桌子上有几只小老鼠？桌子上还有什么呢？”引导幼儿了解 是颜料。“这些小老鼠爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。” 1、第一只老鼠,出示 PPT-4 讲述故事。 “第一只小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里” “哇！小老鼠用红颜料画出了红红的苹果、红红的糖果。” （鼓励幼儿大胆表述，尝试说“小老鼠用红颜料画出了红红的 XX”) 想想还可以用红颜料画出什么？ 2、第二只老鼠，出示 PPT-5 讲述故事。 （ PPT-5-1）第二只小老鼠跳进了黄颜色的颜料桶里，你们猜猜这只小老鼠 会用黄颜料来画什么？ （PPT-5-2）“小老鼠用黄颜料画出了黄黄的小鸡、黄黄的迎春花。”（鼓励幼 儿用完整语句单独讲述。） 3、第三只老鼠，出示 PPT-6 讲述故事。
“第三只小老鼠真调皮，它扑通一声跳进了蓝色的颜料桶里。” 小老鼠用蓝颜料画出了什么？ 4、第四只老鼠，出示 PPT-7 讲述故事。 第四只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了？小老鼠用绿颜料画出 了什么？还可以用绿颜料画出什么？ 5、第五只小老鼠，出示 PPT-8 讲述故事。 “最小的一只小老鼠跳进了紫色的颜料桶里，它用紫颜料画出了什么？” 还可以用紫颜料画出什么？” 三、猜想五只小老鼠一起画画后的发生的故事。 1.（PPT-9）“五只小老鼠画呀画呀，可高兴啦！来来大家一起来回画，一起 来画漂亮的话。” （PPT-10）“于是红(黄、蓝、绿、紫)的小老鼠哧溜哧溜……”猜猜这次会 变出什么？ 2.（PPT-11）“哎呀！怎么回事？怎么都变成黑色的了？”小老鼠们刚刚做 了什么？怎么都变成黑的了？ “小猴回来啦！快跑！”（PP） 3.教师小结：原来，并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，这么多颜色 放在一起可是会变成黑色的哦！（教育幼儿不要向小老鼠学习，把颜料全混在一 起）
新城家园幼儿园《中班美术：小老鼠学画画》课件 (一)
新城家园幼儿园《中班美术：小老鼠学画画》课件 (一)新城家园幼儿园是一所注重幼儿综合素质发展的幼儿园。
为了促进幼儿园小朋友的美术技能的发展，幼儿园的老师们在中班的美术课上设计了一堂《小老鼠学画画》的课程。
本文将从课件内容、课程特点、教学效果三个方面来总结该课程的特点和收获。
一、课件内容《小老鼠学画画》的课件内容包含三个部分：小老鼠学画画的故事情节，画画素材的准备，学画画的步骤指导。
在故事情节部分，老师通过讲故事的方式让小朋友们了解到小老鼠画画的故事。
在素材准备部分，老师搜集了小老鼠画画需要用到的纸板、颜料、毛笔等画画工具。
在学画画的步骤指导部分，老师详细地为小朋友们讲解了画老鼠、画奶酪、画卡通画的具体步骤。
二、课程特点1.生动有趣《小老鼠学画画》把教育和娱乐有机地结合在一起，将学习变得生动有趣。
通过讲故事的方式，学生们对于学习的主题有了更深刻的感悟。
2.创意编排《小老鼠学画画》丰富了绘画课的内容与形式。
幼儿的创意和想象力是无穷的，通过老师的指导和引导，幼儿能够得到更好的发展。
3.启发创新思维该课程不仅仅是教给孩子们如何画画，更是培养孩子们的创新思维。
通过课程的设计，孩子们学会了从不同的角度看待同一个问题。
三、教学效果《小老鼠学画画》在孩子们中产生了巨大的反响。
学生们对于这一场别开生面的美术课程都表示极大的兴趣。
学生之间相互帮助，一起创作。
他们认真地听课，遵循着老师的步骤，完成了自己的“作品”，并充分展示自己的创造力和想象力。
综合来看，这一场别开生面的美术课并不仅仅只是在教孩子画画，更是通过趣味的方式带给孩子们快乐的体验，帮助他们培养自信心和想象力。
相信在以后的学习生活中，孩子们会因为这样的美术课而更加的充满好奇心和创造力。
小班语言小老鼠学画画
小班语言《小老鼠学画画》活动目标：1. 以小老鼠画画为线索，了解基本颜色和相关的各种事物。
2. 观察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。
3.主动参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：白板课件、黑板、实物镂空图。
活动过程：一、导入。
1.出示图片。
师：这是小猴子的房间，小猴子被妈妈喊出去了，猜一猜，哪个小淘气会来小猴子的房间玩呢？师：你从哪里看出来的？2.大胆猜测。
师：小老鼠会玩什么呢？看一看小猴子的房间里有什么是让小老鼠觉得有趣的？师：你们认识吗？这是颜料，是用来画画的，小老鼠也想用这个颜料来画画呢！师：你们看见过老鼠画画吗？老鼠画的什么？师：我们一起看看这只老鼠是怎么画画的。
二、讲述故事。
1.出示红色颜料桶。
师：小老鼠跳进了红色的颜料桶里，他会画什么？出示图片师：我们来看一看是不是和你们说的一样的。
①红红的苹果模仿画一个②红红棒棒糖模仿动作咬一口，甜不甜？③红红的太阳伸出手和太阳公公打个招呼师：小老鼠画了这么多的东西，棒不棒？夸夸他。
2.出示黄色颜料桶。
师：过了一会儿小老鼠……？它会画什么呢？根据幼儿的猜测出示图片。
师：我们一起请它出来。
（黄黄的XX快出来。
）师：还有什么是黄黄的？天上还有什么是黄黄的？你吃过什么黄黄的水果呢？师总结：其实生活中还有很多东西黄黄的东西，等着你们去发现呢！3.出示绿色的颜料桶。
师，接着小老鼠又跳进了绿色的颜料桶里。
绿色让你们想到了什么？师：看一看小老鼠画的和你们想的是不是一样的。
把你们认识的大声的说出来哦！师总结：有些你们想到的小老鼠画出来了，有些你们没有想到的小老鼠也画出来了，小老鼠聪明吗？三、幼儿操作1.介绍。
师：小老鼠觉得一个人玩没有意思，想请你们和他一起玩，你们愿意吗？师：这儿有很多朋友，他们没有好看的颜色，他们想穿上好看的颜色和那些朋友一样，想一想你们要给他们穿上什么颜色的衣服就把他送到相应的颜料桶里。
这些朋友就藏在你们的小椅子后面。
2.幼儿操作。
3.点评。
年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
一、教学目标
1.能够理解并讲述故事情节。
2.能够用简单的语言描述老鼠的形象。
3.能够模仿老师示范的画老鼠的样子。
二、教学准备
1.教案PPT课件
2.故事书《小老鼠学画画》
3.画纸、颜色笔
三、教学内容
1. 导入
老师出示故事书《小老鼠学画画》，讲述故事简要情节，激发学生对老鼠的兴趣。
2. 学习
1.老师示范如何用简单的线条画一个小老鼠的形象。
2.学生跟随老师一起动手画老鼠，老师在旁边指导。
3. 活动
老师请学生自由发挥，用画纸和颜色笔画出老鼠的形象，可以在画纸上加上一些场景或道具。
4. 总结
老师邀请几名学生展示自己画的老鼠作品，引导学生互相欣赏和交流。
四、教学反思
通过教学发现，有些学生对老鼠的形象表达还不够清楚，需要加强练习。
在下节课中，可以增加相关绘画练习时间，帮助学生提升表达能力。
五、延伸活动
1.邀请家长来园参与学生的绘画展，增强家庭和学校之间的互动。
2.继续探讨老鼠的习性和生活特点，拓展学生对动物的认知。
六、课后作业
要求学生回家继续练习画老鼠的形象，可以结合自己的想象进行创作。
本文档为年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》，希望能够有效引导学生体验到绘画的乐趣，激发他们的艺术潜能。
幼儿园绘本小老鼠学画画教案课件
亲子教案：小老鼠学画画一、接待活动（9：00—9：30）（1）师迎接接待，给每个宝宝挂上名字胸饰。
（2）师仍然熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。
（3）家长带领宝宝分散区域游戏二、语言活动（9：30—9：45）活动内容：小老鼠学画画（绘本）活动准备：绘本《小老鼠学画画》还有红、黄、绿、蓝、紫色卡和字宝宝活动目标：1、帮助宝宝认识颜色，正确的说出三种颜色的名称2、安静倾听故事，会大胆用普通话讲述活动过程：一、出示色卡和字宝宝，请宝宝依次认识和识别二、绘本教学《小老鼠学画画》1、看封面1）你看见了什么？2）告诉宝宝书的名称及主角是谁？2、幼儿倾听故事《小老鼠学画画》，师有表情的讲述让宝宝带着问题听故事：故事中哪些颜色藏在里面？它们的名字叫什么？3、分页讲解故事，宝宝回答是的提问1）你发现什么颜色藏在书里面了？（宝宝讲到哪就翻到哪进行讲解）2）再请宝宝讲讲在生活中还有什么东西是红、黄、蓝、绿、紫色的？4、学说小老鼠的动作发出的声音“哧溜哧溜”，讲一讲，做一做。
练习说“红色的小老鼠哧溜哧溜，黄色的小老鼠哧溜哧溜，蓝色的小老鼠哧溜哧溜，绿色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠哧溜哧溜,”最后画成了什么？（黑色）（让宝宝在愉快的情绪中结束活动）家长指导要点：1、鼓励自己的宝宝大胆用普通话讲述2、配合老师帮助宝宝建立安静倾听故事的习惯和在家也做相应练习3、鼓励宝宝边说边做动作4、在平常生活中会指导宝宝细致观察现象和物品的特征三、区域活动（9：45-10：00）指导要点：1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆交往。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
四、手工活动：（10：00—10：15）活动内容：可爱的小脸活动目标：1、培养孩子学会倾听，能说出口、眼、耳、鼻的名称。
2、能撕贴五官，巩固五官在脸部的位置。
3、通过亲子游戏，增进与亲人的情感，充分体验父子、母子间的亲情。
活动准备：幼儿脸谱图人手一份，胶水、盆四个活动过程：（一）迎接时间：让家长和宝宝们认识其他小朋友及老师，让宝宝适应环境。
小班语言教案课件小老鼠学画画
小班语言教案课件小老鼠学画画一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“动物朋友们”，具体内容为小老鼠学画画。
通过学习，让幼儿了解小老鼠的特点，掌握一些基本绘画技巧，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外貌、生活习性等特点，培养幼儿对动物的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：小老鼠的特点、绘画技巧、语言表达。
难点：如何引导幼儿观察、发现小老鼠的特点，并将其运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：小老鼠玩具、图片、画纸、画笔、颜料、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示小老鼠玩具、图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。
（2）邀请幼儿分享对小老鼠的了解，培养幼儿的语言表达能力。
2. 新课内容（10分钟）（1）结合教材内容，讲解小老鼠的特点，如外貌、生活习性等。
（2）通过多媒体课件展示小老鼠的绘画步骤，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料，让幼儿按照步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论并完成一幅以小老鼠为主角的画作。
（2）鼓励幼儿相互交流、协作，提高幼儿的团队协作能力。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请各组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
六、板书设计1. 小老鼠的特点：外貌、生活习性等。
2. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：以小老鼠为主角，创作一幅画作。
2. 答案要求：画作中需包含小老鼠的特点，如外貌、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，进行绘画创作，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
小班语言教案课件小老鼠学画画
小班语言教案课件小老鼠学画画一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“趣味故事”，具体章节为第5节“小老鼠学画画”。
内容讲述了一只小老鼠在学习画画的过程中，通过观察和思考，创作出美丽画作的故事。
详细内容包括故事朗读、词汇学习、句子理解和表达。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，培养他们的倾听和表达能力。
2. 学习故事中的新词汇，提高学生的词汇量。
3. 通过故事中的情节，培养学生的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的理解和运用，以及句子表达。
2. 教学重点：故事内容的理解，观察力和想象力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、画板、画笔、颜料、故事课件。
2. 学具：学生用书、画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：通过小老鼠玩偶与学生互动，引导他们观察和描述小老鼠的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 故事朗读：播放课件，教师朗读故事，学生跟读，理解故事内容。
3. 词汇学习：讲解故事中出现的新词汇，如“颜料”、“画笔”等，让学生反复朗读并造句。
4. 句子理解和表达：引导学生用自己的语言复述故事情节，培养表达能力。
5. 实践活动：分组让学生进行画画创作，鼓励他们观察周围的事物，将其表现在画作中。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固词汇和句子表达。
六、板书设计1. 小老鼠学画画2. 新词汇：颜料、画笔、观察、创作3. 重点句子：小老鼠用心观察，画出了一幅美丽的画。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽家园。
2. 答案要求：作品需包含故事中提到的元素，如房子、树木、动物等，并尽量用上课所学的新词汇进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在词汇理解和句子表达方面的掌握情况，针对不足进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家长共同完成作业，提高他们的实践能力和创造力。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，学会观察和表达。
重点和难点解析1. 教学难点：词汇的理解和运用，以及句子表达。
小班语言小老鼠学画画_3
小班语言小老鼠学画画各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班语言：小老鼠学画画活动目标：通过观察图片，理解儿歌内容，愿意和同伴一起学念儿歌。
活动准备：小老鼠学画画的PPT活动过程：一、引起兴趣提问：1）今天，我们教室来了小老鼠客人，数一数来了几只小老鼠？（5只）2）他们是来做什么的？你是怎么知道的？3）这五只小老鼠会画什么呢?过渡：你们说了这么多，到底小老鼠会画什么，让我们一起来看一看！二、学习儿歌1、红色画苹果，出示PPT提问：1）红色可以画什么？（幼儿大胆猜想）2）出示图了一半颜色的苹果，小老鼠用红色的画笔画了什么？小结：红色画苹果。
2、蓝色画汽车，出示PPT提问：1）蓝色可以画什么？（幼儿大胆猜想）2）听，这是什么声音？小老鼠用蓝色的画笔画了什么？小结：蓝色画汽车。
3、绿色画大树，出示PPT提问：1）绿色可以画什么？（幼儿大胆猜想）2）出示树干和树荫的轮廓，小老鼠用绿色画笔画了什么？小结：绿色画大树过渡：刚才有几只小老鼠画过了？（3只）接下来是第几只老鼠画画了？4、黄色画小鸡，出示PPT提问：1）黄色可以画什么？（幼儿大胆猜想）2）出示小鸡的脚印，小老鼠用黄色画笔画了什么？小结：黄色画小鸡。
5、紫色花葡萄，出示PPT提问：1）现在是最后一只老鼠画画了，它用了紫色的画笔，紫色可以画什么？2）出示葡萄的影子，小老鼠用紫色的画笔画了什么？小结：紫色画葡萄。
6、老鼠抱一起PPT提问：滋溜滋溜滋溜，五只小老鼠想要一起画一幅画，它们抱在了一起，你们猜猜这五种颜色混在一起画会变成什么样？（黑乎乎的，真难看）小结：这么多种颜色混在一起画就会变成黑色，但是就用两种颜色一起画的话可能就会出现另一种很漂亮的颜色，以后我们可以去试一试哦！三、学念儿歌师：五只小老鼠在一起画画的时候就有了一首很好听的儿歌，我们一起来听一听。
（教师念儿歌）师：你会了吗？真的会了吗？那我们一起来念一遍吧！四、结束部分师：五只小老鼠在一起画画的事情还有一个非常好听的故事，下次我把这个故事讲给你们听好吗？附儿歌：《小老鼠学画画》一二三四五，老鼠学画画；红色画苹果，蓝色画汽车，绿色画大树，黄色画小鸡，紫色画葡萄；滋溜滋溜滋溜，老鼠抱一起，变得黑呼呼。
小班语言：小老鼠学画画
小班语言：小老鼠学画画活动目标：1、观看图片，发觉并熟悉常见的颜色。
2、倾听故事，尝试大胆想象与表述。
阅历预备：认知小老鼠的特性物质预备：绘本《小老鼠学画画》课件、小老鼠玩偶、活动过程：一、环节意图：出示玩偶小老鼠，激发幼儿的爱好。
1、摸一摸，出示小老鼠的尾巴，猜猜是什么动物？2、重点提问：这是谁呀？有几只小老鼠？数一数？这些是怎样的小老鼠呢？小结：这是五只淘气的小老鼠。
今日我们就来讲一个关于它们的故事。
二、环节意图：结合绘本叙述故事，引导幼儿观看画面，大胆想象表述。
（一）出示封面。
知道名称（二）出示图片1重点提问：1、这是谁的家？家里有些什么？看看家里还有谁？2、小猴子正预备去哪里？3、妈妈在干什么，妈妈会对小猴说什么呢？4、小老鼠看到小猴出门了，他们心里会想些什么呢？（三）图片2重点提问：小猴子要出去玩，五只小老鼠骨碌碌钻出了洞，爬上了桌子，他们观察了什么？想要做什么呢？小结：小老鼠观察了颜料，他们都特别喜爱，都想玩颜料。
让我们看看它是怎么玩颜料的。
（二）图片3你们看淘气的小老鼠跳到红色的颜料筒里，小老鼠用红色画了苹果。
重点提问：红颜色还能画什么？小结：红色能画太阳、花朵、灯笼等许多东西。
（三）图片51、其次只小老鼠跳进什么颜色的颜料筒里？2、黄色能画什么？小结：黄色能画小鸭、迎春花、（四）图片6这里有两只蓝颜色和绿颜色的小老鼠，你们猜猜他们分别画了些什么？（五）图片7这只老鼠掉进了什么颜色的颜料里，你们知道他会画些什么吗？（六）图片8五只小老鼠在一起快乐的画画，猜猜这次会变出什么颜色？小结：小老鼠用各种颜色混在一起画，结果把小猴家变成了黑色。
（七）小猴回家了，观察黑色的画，他觉得怎么样？小结：最终五只老鼠观察小猴，不好意思地说：“对不起小猴，下次我们画一幅美丽的画送给你。
”小猴快乐地笑了。
小班综合：《小老鼠学画画》
小班综合：《小老鼠学画画》XX课件小班综合《小老鼠学画画》活动目的：了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用的进行描述。
乐意进行大胆想象和表述。
活动准备：幼儿已认识过红黄蓝绿的颜色。
自制大图书《小老鼠学画画》几种水果植物等的透明无颜色图片。
活动过程：一猜谜导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天，老师带来了一个动物朋友，它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？（出示封面：老鼠）提问：你看见过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。
二引导幼儿观察画面，并进行想象，用的的句式进行描述。
观察第一幅图。
（）师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。
它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（苹果糖果太阳。
）是不是画了这些东西呢？（）引导幼儿边看边说边用动作表达。
红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。
（幼儿模仿吃苹果的动作）红红的棒棒糖，圆又圆。
（幼儿随教师一起徒手画圆）红红的太阳，天上挂。
太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！（引导幼儿说：太阳公公，你好啊！）红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。
（幼儿做甜甜的表情）（）师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！观察第二幅图。
（）师：第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。
）它画了些什么？我们把它们喊出来吧！（）幼儿猜测，教师逐一揭开图片：黄黄的香蕉黄黄的小鸡黄黄的小花，黄黄的梨。
（）提问：还有什么是黄黄的？（揭示其他黄色的物品）（）师小结：生活中还有很多黄黄的东西，等着你慢慢去发现哦。
观察第三幅图。
（）师：第三只小老鼠，会怎么样呢？（第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里）绿色会让你想起了什么？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠到底用绿色画了什么呢？如果你认识的就大声地说出来吧！（）师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。
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课件作用说明：
• 第一页插入老鼠叫声，随画面出现响起；点击，再次响起。 • 第二页随画面出现响起音乐声，点击画面，小猴子会向门口走去。 • 第三页——九页点击画面，小老鼠会动。 • 第三页点击小喇叭后，会响起小老鼠的叫声，再点击旁边，会跳出一
个彩色的数字。如此反复，可以让孩子边听叫声，变猜测来了几只小 老鼠。 • 第四——八页，点击小喇叭响起老鼠声，可以让孩子猜猜是什么颜色 的老鼠来了，点击后出现老鼠。 • 第九页点击小喇叭后会响起老鼠叫声，再点击出现五只小老鼠。 • 第十页将鼠标移动到各种颜色合适部位（会变成小手），点击后各色 小老鼠会依次滑行。五只老鼠全部出现后，点击画面左上角灰色三角 形，即转换到第二十一页。 • 第二十二页各色图形可供幼儿玩认色游戏。
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