小学阅读题答题技巧 ppt课件
小学语文阅读题答题技巧优秀ppt课件
在阅读完全文后,对文章的主要内容和结构进行总结归纳,形成清晰 完整的阅读印象。
05
文本主旨把握与观点态度评价
文本主旨把握方法
标题分析法
通过解读文章标题,初步判断文 章主题和中心思想。
首尾句分析法
关注文章开头和结尾的句子,往 往这些句子会点明文章主旨。
段落大意概括法
分别概括每个段落的大意,再综 合各段落大意得出文章主旨。
小学语文阅读题答题技巧优秀 ppt课件
目
CONTENCT
录
• 阅读理解基本概述 • 词语理解与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与结构分析 • 文本主旨把握与观点态度评价 • 答题规范与应试策略
01
阅读理解基本概述
阅读理解重要性
培养学生理解能力
通过阅读不同类型的文章,学生可以锻炼自己的理解、 分析和归纳能力。
关键词句法
注意文章中的关键词句,如反复 出现的词语、抒情议论句等,它
们往往与文章主旨密切相关。
作者观点态度识别及评价
识别作者观点
注意文章中的直接表述、修辞手 法和感情色彩等,从中推断出作
者的观点态度。
评价作者观点
结合文章内容和自身理解,对作者 的观点态度进行客观评价,判断其 合理性和价值。
识别文章价值取向
善于总结归纳,注意表达
在回答简答题和分析题时,要善于总结归纳文章 的主旨和要点,并注意清晰、准确地表达自己的 观点和思考过程。
02
词语理解与运用技巧
词语含义推断方法
80%
利用上下文语境
通过上下文语境来推断词语的含义, 注意前后文的联系和逻辑关系。
100%
利用词语构造
通过分析词语的构造,如词根、词 缀、词义转换等,来推断词语的含 义。
精小学阅读答题技巧PPT课件
01阅读理解基本概念与技巧Chapter阅读理解定义及重要性文章结构与段落关系文章结构是指文章的整体框架和组织形式,包括标题、开头、正文和结尾等部分。
段落是文章的基本单位,每个段落通常包含一个中心思想和相关细节。
掌握文章结构和段落关系有助于学生更好地理解文章逻辑和作者思路。
关键词句识别与运用学生应该学会概括文章的中心思想,以便更好地理解文章内容和作者意图。
概括中心思想的方法包括寻找主题句、分析文章结构和关注关键词句等。
中心思想是文章的核心观点或主题,通常出现在文章的开头或结尾。
概括文章中心思想方法02各类题型答题策略与技巧Chapter01仔细阅读题干,明确题目要求020304分析选项,找出正确答案注意排除干扰项,避免误选对于不确定的题目,可以猜测答案并标记,以便后续检查选择题答题方法及注意事项010204填空题答题策略与实例分析通读全文,理解文章大意根据上下文推断空格处应填内容注意词语搭配和语法结构实例分析:通过具体例子讲解填空题答题技巧03简答题回答步骤和要点总结01020304审题立意运用恰当的修辞手法和表达方式03阅读材料分类及特点分析Chapter记叙文阅读特点及方法指导记叙文六要素记叙顺序记叙的人称修辞手法表达方式表现手法说明文阅读技巧与实例剖析说明对象说明顺序说明方法说明语言实例剖析议论文阅读策略及案例分析论点的提出和确立论证的方法中心论点和分论点。
举例论证、道理论证、对比论证等。
议论文三要素论据的种类案例分析论点、论据和论证。
事实论据和道理论据。
结合具体文章,分析论点、论据和论证方法等。
01020304比较阅读的目的比较阅读的注意事项比较阅读的步骤训练实例不同类型文章比较阅读训练04真题模拟演练与解析Chapter历年真题回顾与命题趋势分析回顾历年真题,总结考点和命题规律分析命题趋势,预测未来考试重点指导学生把握考试方向,提高备考效率提供模拟试卷,模拟真实考试环境讲解答题技巧,包括如何快速定位信息、筛选关键词等分析学生答题情况,指出问题并提供改进建议模拟试卷训练及答题技巧讲解总结学生易错题型,如细节理解题、推理判断题等分析错误原因,如阅读不仔细、理解偏差等提供纠正措施,如加强阅读训练、注重思维逻辑等学生易错题型剖析与纠正措施提高阅读速度和准确性方法探讨05课外阅读推荐及拓展延伸Chapter适合小学生阅读书目推荐《小王子》《哈利·波特》系列《夏洛的网》《绿野仙踪》名著导读和经典篇章欣赏《西游记》吴承恩著,中国古代四大名著之一,讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
小学语文阅读答题技巧PPT课件
提高学生语文素养,培养阅读能 力和思维能力,为其他学科学习 和日常生活奠定基础。
文章结构与段落大意把握
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等部分,各部分之间逻辑严密 、相互关联。
段落大意把握
通过阅读段落首尾句、关键词等,快速把握段落主题和中心 思想。
关键信息筛选与整合方法
关键信息筛选
填空题答题技巧
01
02
03
04
通读全文,理解文章意思。
根据上下文推断空格处应填写 的内容。
注意填写内容的时态、语态、 单复数等语法问题。
填写完成后,再次通读全文, 确保语句通顺、逻辑合理。
简答题答题技巧
仔细阅读题目,明确题目要求。 在文章中找出与题目相关的信息,并进行归纳整理。
根据题目要求,有针对性地阅读文章。 组织语言,简洁明了地回答问题。
05
学生自主练习与互动环 节
学生自主完成练习题并小组讨论
选择适当难度的阅读 文章,让学生自主完 成相关练习题。
记录小组内不同意见 和争议,为后续的分 享交流做准备。
学生按小组进行讨论 ,互相交流答题思路 和答案。
分享交流各自答题经验和心得
邀请几位学生代表上台分享自己的答题经验和心得。 学生可以分享自己在答题过程中的思考过程、解题技巧、易错点等方面的内容。
其他学生可以提问或补充,形成良好的互动氛围。
教师总结归纳,提出改进意见
教师对学生的分享进行点评和总 结,归纳出共性和个性问题。
针对学生在答题过程中出现的普 遍问题,教师给出改进意见和指
导。
教师可以结合PPT课件中的相关 内容,对阅读答题技巧进行进一
步讲解和示范。
06
课后作业布置与要求说 明
小学语文阅读题答题技巧PPT课件
-
3
• 有的同学采用“顺读法”,就是先读短文后读 题目,然后再读短文寻找正确答案。有的 同学采用“倒读法”,就是先读题目后读短文, 最后寻找答案。
• 因此,解答这类题的中心步骤就是阅读, 既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要 注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以 上几点的基础上,就可以对文章后面所给 的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以 及“排除法”等方式来进行判断解答了。
-
5
三、 细找文中原话——巧借关键词句,进行 答案定位
1、直接提取信息,巧借“”。大多数阅读试题会出自选 文的某一处地方,其关键词基本涉及到具体的字词句, 我们可以抓住问题中的关键词,找准问题的出处。答 案一般在问题关键词前后的位置,可以在其上文和下 文或是联系上下文进行搜索定位。有些试题它要求用 文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答。
天晚饭时,我们姐弟终于将筷子伸向了胡萝卜和青菜。不久,
我们就吃惯了它们。
文中的“父亲和母Hale Waihona Puke 商量后,做出了一个决定。”中的“决定”
指的是什么?
-
7
问题:文中的“父亲和母亲商量后,做出了一 个决定。”中的“决定”是指父母每天只烧胡萝卜 和青菜,帮我们改掉挑食的坏习惯。父母做出 这个决定的原因是苦心苦婆的劝说总不见效。 这个决定最终让我和弟弟吃惯了胡萝卜和青菜。
-
12
(三) 句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、 对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对 象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四) 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词 准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表 范围等),换了后就变成……,与事实不符。
小学语文阅读理解指导ppt课件
3
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本,理解作者意图、观点、情感和态度,获取信息和 知识的过程。
2024/1/25
阅读理解重要性
是语文学习的基础,有助于提高语言表达能力、写作能力和思维 能力。
4
文章结构与段落大意把握
2024/1/25
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等 部分,各部分之间相互关联,构 成完整的篇章。
欣赏方法
感受作品意境和韵味,体会作者情感和思想内涵,品味作品语言和艺术特色。
案例分析
《春江花月夜》一诗描绘了春江月夜的美景和离情别绪。在欣赏时,应关注诗中的意象和意境营造,体会作者的 情感表达和诗歌的韵律美。
2024/1/25123阅读理解常见题型与解题策略
2024/1/25
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选择题答题技巧与实例分析
学生自主选择一篇适合的阅读 理解文章,进行独立阅读和思 考。
学生之间相互交流阅读心得和 答题技巧,教师给予点评和指 导。
2024/1/25
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06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
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关键知识点总结回顾
阅读理解的基本步骤
预览、略读、扫读、详读和回顾。
理解文章主旨和中心思想的方法
关注文章标题、首尾段落、关键句和重复 出现的词汇。
运用排除法,缩小选择 范围
注意选项间的细微差别 ,避免误选
结合上下文,理解选项 含义
审清题意,明确选择要 求
2024/1/25
14
简答题答题思路及范例展示
01
02
03
04
仔细审题,明确问题要 求
提炼文章中心思想,进 行概括
结合个人理解和感悟, 适当发挥
三年级语文阅读技巧ppt课件
一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来
大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子
。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间, 阳光穿过树丝, 透过晨雾, 斜斜地、 密密地洒满了大地 , 拖拉机“ 突
突”地下地了。 ||
扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
1、给短文加个题目。
2、能说明水清的词语是:(
)
3、第2自然段先写了湖水
、
,再写湖的四周
有
,最引人注目的是
,接着写树下有
和
,
最后写湖上有
。
4、 用“ √”选出文中带点字的正确读音。
5、文章的主要意思是( )
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
精选版课件ppt
7
❖ 2、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。 ❖ 公式:
❖ (1) 、先解释这个词的本义。 ❖ (2)、联系上下文,分析深层意思
精选版课件ppt
8
3、某段或某句在文中的作用题型
(1)、开头作用: a、引起下文 b、点明所要描写的对象 c、照应文章标题 d、设置悬念,吸引读者 e、为情节发展埋下伏笔
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起
来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉
中。
你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎
样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更
小学语文阅读理解-理解句意答题技巧 课件PPT
购买上帝的男孩 ①一个年仅六岁的小男孩(拿着 捏着 握着)1美元硬币,沿街一家一家商店地(盘问 询问 ) : "请问 您这儿有上帝卖吗?"店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。 ②天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目 。他笑眯眯地问男孩 :"告诉我,孩子,你买上帝干嘛?"男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了 ,是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上 帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。 ③老头眼圈也湿润了,问:"你 有 多少钱?""1美元。""孩 子 ,眼下上帝的价格正 好是1美元。"老头接过硬币,从货架上拿了 瓶 "上 帝之吻"牌饮 料: " 这就是‘上帝’ ,它能治愈你叔叔的伤,快拿回去给他吧。" ④邦迪喜出望外,将饮料捧(抱 包 报)在怀里,兴冲冲地回到了医院。 一进病 房,他就开心地叫嚷道 : " 叔叔,我把上帝买回来了,您很快就会好起 来的。" ⑤几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特 鲁普进行 会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
学03
解题技巧
学,然后知不足。
二、解题技巧
1、围绕六要素理解
地点 经过
二、解题技巧
2、围绕人物形象理解
语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 外貌描写
小学语文阅读解题技巧与方法ppt课件
情感表达
引导学生体会作者对父亲的感激和思念之情 。
《荷塘月色》欣赏与解读
写作背景
介绍作者朱自清及时代背景,帮助学生理解文章主题。
文章结构
分析文章以荷塘月色为线索的写景抒情结构,以及清新自然的语言风格。
描写手法
讲解作者如何运用多种修辞手法,如比喻、拟人等,描绘荷塘月色的美景。
情感表达
引导学生体会作者淡淡的喜悦和哀愁之情。
积极参加讨论和交流活动,分享心得体会
1 2
参加小组讨论
在小组中分享阅读心得和体会,倾听他人的观点 和看法。
参加班级交流活动
在班级中组织阅或社区的阅读活动
参加学校或社区组织的阅读推广活动,结交更多 热爱阅读的朋友。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
本次课程重点内容回顾
小学语文阅读解题技 巧与方法ppt课件
目 录
• 阅读理解基本概念与技巧 • 不同类型文章阅读策略 • 典型题型分析与解题方法 • 实例剖析:名家名篇欣赏与解读 • 学生自主阅读能力培养途径探讨 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
阅读理解基本概念与技巧
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本,理解作者的观点 、情感和意图,获取信息和知识 的过程。
03
02
文章结构
分析文章总分总的结构,以及首尾 呼应的写作手法。
情感表达
引导学生体会作者对春天的热爱和 赞美之情。
04
《背影》欣赏与解读
写作背景
介绍作者朱自清与父亲的关系及时代背景, 帮助学生理解文章主题。
文章结构
分析文章以“背影”为线索的叙事结构,以 及朴实无华的语言风格。
描写手法
讲解作者如何运用细腻的描写手法,刻画父 亲买橘子的场景。
小学语文阅读理解答题方法和技巧ppt课件
提高阅读理解能力意义
有助于提高学生的语文成绩和整体学业水平。
能够增强学生的文化素养和审美能力,培养其良好的阅 读习惯和兴趣。 有助于学生更好地理解和应对社会生活中的各种信息和 情境。
02
阅读文章类型及特点分析
Chapter
记叙文
01
以记人、叙事、写 景、状物为主
02
通过对人物、事件 、环境的描绘来反 映生活、表达情感
02
结合文章中的具体语境,理解词语在文中的引申义、比喻义等
。
注意词语的感情色彩
03
体会词语所表达的情感和态度。
句子含义题
01
02
03
理解句子表面意思
解释句子所表达的表层含 义。
探究句子深层含义
分析句子的修辞手法、表 达方式等,挖掘句子所蕴 含的深层含义。
联系上下文
结合文章中的具体语境, 理解句子在文中的作用和 意义。
03
情节完整,人物形 象鲜明,环境描绘 具体
04
常用顺叙、倒叙、 插叙等叙述方法
说明文
01
02
03
04
以说明为主要表达方式,对客 观事物或事理进行介绍、解说
内容具有科学性、知识性、客 观性
结构清晰,语言准确、简明、 平实
常见类型有事物说明文、事理 说明文等
议论文
01
以议论为主要表达方式 ,对某个问题或某件事 进行分析、评论
小学语文阅读理解答题方法和技巧 ppt课件
目录
• 阅读理解基本概念与重要性 • 阅读文章类型及特点分析 • 阅读理解答题方法指导 • 阅读理解常见题型及解题技巧 • 阅读理解实战演练与案例分析 • 阅读习惯培养与拓展延伸建议
01
小学六年级语文阅读理解答题技巧PPT课件
反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了( 人物)……的感情
设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”
文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的 关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”
借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么 感情或特点
六、文中画线句、段运用何种描写方 法,有何作用
(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧 面描写 作用:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思 想)
(2)环境:自然环境、社会环境 作用:烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情
七、用简洁的言语概括文章(或 文段)内容
谁+干什么+结果怎么样
经过漫长的一个小时痛苦的思想教育及我的深刻反省之后,老师终于退回了 我的“赃物”及“作案工具”,声称“你是好学生,下不为例!”
还敢有下次吗?我想都不敢想。此时,我看了看表,发现离交卷时间只有十 五分钟了,唉……
于是我在作弊纸后面重重地写了两行诗句:
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,考试作弊特痛苦,学习还得勤奋来。
伯诺德夫人的任务是把收到的 绝密情报藏好,等盟军派人前来取走 。为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到 了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它 插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军严密的搜
查。
③一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情 报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会 自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家 三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在 桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
小学语文阅读理解答题方法和技巧ppt课件
26
常用关联词使用列举:
1) 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。
(并列)
2) 他(一边)听音乐,(一边)画画。
(并列)
3) (因为)今天是六一节,(所以)不用上学。
(因果)
4) 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。
(递进)
5) 小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。 (递进)
《阅读理解》
4
二、概括(选择)文章的中心(很多的问答题都根据中心解答)
如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发; ——有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人:主要是写主人公——优秀品质; 写景:主要体现景——美丽可爱。 写物①单纯写物——就是表达对物的喜欢;
②借物喻人和借物喻理——在文章的结尾部分,仔细地揣摩, 看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分那就是借物喻人;如果有 说理的意思,那么一定就是借物喻理。
6) (只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。(条件)
7) (只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。 (条件)
《阅读理解》
27
8) (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。
(条件)
9) (虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。 (转折)
10) (如果)明天天气好,我们(就)去 爬山。
《阅读理解》
31
十、标点符号的作用
1. 破折号 (——)的作用
① 解释说明;
② 话题的转换;
③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
2. 省略号 (……)的作用
①引文的省略; ②列举的省略 ;③说话断断续续。
3. 引号 (“”)的作用
①直接引用 ②特殊含义 ③强调意思 ④特定称谓
小学五年级语文阅读理解ppt课件
学生能够反思并分享在学习过程中采用的有效策略,如记笔记、画 思维导图等。
团队合作与沟通能力的增强
学生能够在小组讨论中积极发言,提出见解,并与同学合作解决问 题。
家长对孩子学习建议反馈
鼓励孩子多读书
家长可以引导孩子选择合适的阅读材料,拓宽阅读视野。
培养孩子的阅读兴趣
家长可以与孩子共读一本书,分享阅读感受,激发孩子的阅读兴趣 。
细腻的环境描写
通过对自然环境和社会环境的细致 描绘,增强故事的真实感和感染力 。
学生自我感悟与启示
从小树立正确的价值 观和人生观,培养爱 国精神和革命英雄主 义精神。
学习老班长的忠于党 和人民的精神,树立 正确的道德观念。
学习诸葛亮的智慧和 谋略,善于思考和解 决问题。
05
实战演练:阅读理解训练题解析
信息整合
将提取的信息进行整合和归纳,形成 对文本全面、深入的理解。
答题技巧与策略
01
02
03
审题技巧
认真审读题目,明确题目 要求和考点,避免答非所 问。
答题步骤
按照“阅读文本-分析题目 -整理答案”的步骤进行答 题,确保答案的准确性和 完整性。
时间管理
合理安排答题时间,避免 在某一题目上花费过多时 间而影响整体答题进度。
包括预测、提问、概括、推断等策略。
文本结构和主旨的把握
学会识别文章的开头、结尾、中心句等关键信息。
词汇和句子的理解
掌握词义猜测、上下文理解、修辞手法等技巧。
阅读速度和准确性的提高
通过大量练习和策略指导,提高学生的阅读效率。
学生自我评价报告
阅读理解能力的提升
学生能够自我评估在阅读理解方面的进步,如阅读速度、理解深 度等。
3年级阅读题解答的技巧ppt课件
1、在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。
2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用“_____ ”画出表示原因的句
子,相信你一定能画准。
3、在第一自然段中有两对反义词,我能找出来。
( 高 )——( 低 )
( 深 )——( 浅 )
4、文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。
( 像分枝 )的鹿角 ( 绽开 )的花朵 ( 五光十色)的海水
• 下面跟老师一起来做 一套阅读题吧!
细心阅读《富饶的西沙群岛》片段,回答问题。
• 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青 的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因 为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海 面看,色彩就不同了。
• 海底的岩石上长着(各种各样)的珊瑚,有的像绽开的花朵, 有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底(懒洋洋) 地 蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
• 5.本文对你有何启发?
如何谈感想、谈启发?
• 1、要真正读懂文章。 • 2、要找到文章的主题思想。 • 3、要知道文章究竟想赞美什么?批评什么? • 4、结合文章找到感动点。 • 5、要结合实际生活找到相同处。 • 6、要组织好语言,完整的回答问题。
• 感动点就是读了一本书,一篇文 章,一段话,或几句名言后,所 获得的具体感受和得到的启示。
的是我的刺就是叶子,在干燥的环境中,不会使身体内的水分大量蒸发
掉,所以,我能在沙漠里生存下来。”
•
碧绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩,哼了一声,再不理睬它。
•
过了好多天,娇嫩的凤尾草受不了沙漠里炎热和干燥的煎熬,渐渐
地枯萎下去。
•
仙人掌同情地看着凤尾草说:“朋友,我对你爱莫能助。现在你该
《小学语文阅读题答题技巧》ppt课件
将筛选出的信息进行分类、归纳和整合, 形成完整的答案。
答题步骤及时间分配建议
答题步骤 1. 通读全文,了解大意。
2. 审清题意,明确问题。
答题步骤及时间分配建议
3. 回归原文,寻找答案。
4. 组织语言,规范表达。
时间分配建议:根据文章长度和题目难度,合理分配阅读时间和答题时间。一般建议阅读时 间占总时间的1/3,答题时间占2/3。同时,要注意留出一定时间用于复查和修改答案。
B
C
分析文章中的描写手法,如人物描写、环境 描写等,体会其表达效果。
结合文章中心思想,理解作者所要表达的情 感和态度。
D
说明文阅读策略及实例剖析
01
02
03
04
明确说明对象及其特征, 把握文章说明的中心。
分析文章的说明顺序, 如时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序等。
理解文章中的说明方法, 如下定义、举例子、作 比较等,体会其表达效 果。
02
03
根据上下文语境,推断空格处应填写的词语 或句子。
注意填写内容的时态、语态、单复数等语法 问题,确保填写正确。
04
对于不确定的空格,可以暂时跳过,待完成 其他题目后再回头填写。
简答题解题思路
认真阅读题目,明确题 目要求,确定回答问题 的角度和范围。
根据题目要求,梳理文 章中的相关信息,提炼 出要点。
组织语言,清晰、准确 地表达自己的观点和看 法。
注意回答问题的全面性 和逻辑性,避免出现遗 漏或重复。
作文题审题立意与布局谋篇
A
审题
认真阅读作文题目和要求,明确写作主题和体 裁。
立意
根据题目要求,确定文章的中心思想和情 感基调。
小学语文阅读理解答题技巧[优质ppt]
3、复读全文,验证答案。答题完毕 时,同学们应对照答案将整篇文章从头 到尾再看一遍,以确保答案的正确,同 时答案要求:准确,简洁,全面。
简要概括来说:一、纵观全文,把 握主旨。二、认真审题,定向扫描。三、 筛选组合,定向表述
二、某句话在文中的作用
1、文首:开篇点题;埋下伏笔(记 叙类文章);总领下文;
动词:答:不行。因为该词准确生动具体 地写出了……
形容词:答:不行。因为该词生动形象地 描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):答: 不行。因为该词准确地说明了……的情况 (表程度,表限制,表时间,表范围 等),换了后就变成……,与事实不符。
六、一句话中某两三个词的 顺序能否调换?为什么?
答:不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、
答题时,要特别注意以下几点:一
是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要 齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力 求用语准确、简明、规范。
十一、易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分: 艺术手法,又叫表达技巧,包括:
①表达方式 :记叙、描写、抒情、 议论、说明。
②表现手法:起兴、联想、烘托、 抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实 入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、 借景抒情、寓情于景、情景交融、托物 言志、借古讽今、化动为静、动静结合、 以小见大、开门见山。
至于评价诗歌的思想内容和作者
的观点态度,则包括总结作品的主旨, 分析作品所反映的社会现实,指出其 积极意义或局限性等。
总之,鉴赏古代诗词,第一步,
把握诗词内容,可以从以下几方面入 手:1细读标题和注释;2分析意象;3品 味意境;4联系结合作者情况。第二步, 弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达 技巧;3说明表达作用。第三步,评价 内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分 清主次;4全面评价。
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判断下面句子各使用了什么样的说明方法。
①列数字 ②举例子 ③打比方 ④作比较
1.灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一之间。
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(
①
)
2.齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的
作用:分类别的说明方法,使文章条理清晰、层
次分明。
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二、举例子
举例子是举出有代表性的恰当的实例, 反映事物的一般情况,真切地说明事物。 如:《万紫千红的花》一文,举了红喇叭 花、杏花、弄色木芙蓉这三种花在不同时 候花色不同的实例,说明会变色的花很多 。再如:《向沙漠进军》一文,为了说明 沙漠是可以征服的,举了我国新疆建设兵 团在天山南北建立国营农场使不毛之地成 为绿洲的实例。
举例子这种说明方法,可以使说 明语言通俗易懂,更具有说服力。 13
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三、打比方
打比方是适当运用比喻,来增强说明的形 象性和生动性。如:《中国石拱桥》第一自然 段第一句:“石拱桥,桥洞成弧形,就像虹” ,将“石拱桥”比作“虹”,运用比喻介绍石 拱桥的结构知识,说明石拱桥形式优美的特点 。《人民英雄永垂不朽》第二自然段第二句: “(人民英雄纪念碑)像顶天立地的巨人一样 矗立在广场南部”,将“纪念碑”比作“顶天 立地的巨人”,形象地说明了纪念碑巍峨、雄 伟、庄严的总特点。
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(三)这句话运用件
一、分类别
分类别是按一定标准对事物或事理的不同成 分、不同方面,分门别类加以说明。如:。如: 《谈笑》一文采用分类别的说明方法,标准很明 确,此文先从笑和脸、笑和全身、笑和人的关系 将笑分成三大类,再在各类中从不同的角度将笑 再分成各小类,如笑和脸的关系,先分为整体与 局部,局部又分为嘴、牙、下巴、眼几小类。
力大)——《死海不死》
列数字,具体说明死海海水咸度高、浮力大的
特征。(使说明内容具体
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化)
3、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里
提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,
可能是有记载的最早的石拱桥了。
举例子,运用举例子的说明方法具体地说明我
国的石拱桥有悠久的历史这一特点,使人信服。
灵活使用打比方这种说明方法,能将事物14 介绍得生动形象,给读者留下鲜明的印象。
四、
列 数字
列数字是列举具体准确的数字对事物进
行说明。如:《故宫博物院》一文,写故宫
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博物院“宫城呈长方形,占地72万平方米,
有大小宫殿70多座、房屋9000多间”,用了
“72万平方米”、“70多座”、“9000多间
使用作比较这种说明方法,能更好地突出 被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象, 增强说明的效果。
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下定义是用简明的语言对某一概念的本质特 征作规定性的说明。一般来说,下定义有以下公 式可套:下定义项=是+与并列概念之间的差别+邻 近的大概念。如:语文课本后面附录《应用文( 二)》中,给读者介绍了介绍信、证明信、公开 信、倡议书、申请书这几种应用文体的书写格式 ,在介绍每种应用文体的书写格式前,均先给其 下了定义。例如:“证明信是证明某人身份、经 历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。” 这里使用的就是下定义的说明方法,它使读者对 证明信有了大概的了解。
虎鲸,常常几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须
鲸,几个小时就能把它吃光。(①②
)
3.不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比
象大得多的动物,那就是鲸。(④
)
4.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调
节室内光线,所以又被称作“自动窗帘”。( ③ ) 18
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【练习】判断下列句子运用的说明方法并说明 其表达作用:
1、我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房, 绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏
州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。——
作比较,通过苏州园林与我国一般建筑 的比较,突出苏州园林不讲究对称的特点。
(突出被说明对象 特
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2、把各种盐类加在一起,占死海全部海水的
23%—25%。(死海海水的特征是咸度高、浮
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问:请简析第一自然段(即上文) 在作品中的作用。
答:(1)为下文写父亲对“我” 的爱作反衬;(2)为文末写父亲 对“我”的怯意作铺垫;(3)照 应了“父子之间的怯意”这个题目。
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(二)句子含义的解答:就是联系 上下文,解释这句话。
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这样的题目,句子中往往有一个词 语或短语用了比喻、对比、借代、象 征等表现方法。答题时,把它们所指 的对象揭示出来,再疏通句子,就可 以了。
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2、文中:承上启下; (过渡句)总领下文;总 结上文;呼应前文。
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3、文末:点明中心(记叙 文、小说);升华感情,深 化主题(记叙文、小说); 照应开头,结构严谨(议论 文、记叙文、小说)画龙点 睛;言有尽而意无穷。
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答题示例: 我怕我父亲,他打我是真打。 看着他瞪圆了眼,一步一步逼近, 还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于 是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的 一声……(节选自韩羽《父子之 间的怯意》)
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语文阅读答题技巧
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(一) 某句(段) 话在文中的作用:
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一定要从两个方面来回答 某句话的作用 1.结构作用 2.结合内容分析
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1、文首:开篇点题;照应题目;
渲染气氛(记叙文、小说),渲 染气氛,埋下伏笔(记叙文、小 说),设置悬念(小说),为下 文作辅垫;总领下文;
”这三个数字,说明了故宫博物院的面积、
宫殿的座数、房屋的间数。 。能把事物
说明得更精确、更直观,是列数字这种说明
方法的优越之处。
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作比较是指在说明时,把两种或两种以上同类的 事物进行比较,以突出被说明对象的特征。如:《从 甲骨文到缩微图书》这篇说明文,在说到制书材料时 ,把纸和竹片、木片、绸子作了比较,突出竹片、木 片制成的书笨重、使用不方便,帛书虽轻便却成本太 高的缺点,显示出用纸做制书材料成本较低且轻巧适 用的优越性。