2007年平湖市教育局基础教育科上半年工作总结

2007年平湖市教育局基础教育科上半年工作总结2007年平湖市教育局基础教育科上半年工作总结2007年是“十一五”发展的重要之年，是党的十七大召开的喜庆之年，也是平湖教育实现跨越式发展的关键一年。

基础教育科2007年的工作以建设和谐社会和科学发展观为指导，大力推进素质教育，继续深化课程改革，促进教育均衡、优质、和谐发展，强化特色学校创建，有效推进新教育实验，努力规范办学行为，实施精细管理，突出有效教育，注重德育实效，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品质，全面提高教育教学质量，努力办让人民满意的教育。

现将上半年工作简要总结如下：一、注重实效、狠抓中小学德育工作。

1、落实育人为本、德育为先、注重实效的德育要求。

落实全员德育、全程德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。

深化拓展“学科星”和“孝敬教育”活动。

以学习、宣传、践行社会主义荣辱观为重点，把社会主义荣辱观教育与弘扬、培育民族精神紧密结合起来。

扎实开展以爱国主义教育为核心的民族精神教育，文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育等系列主题教育活动和以“知荣辱、树新风”为主题的读书征文、演讲比赛。

1月13日，在叔同实验小学举行了浙江省青少年“知荣辱、树新风、促和谐”主题教育活动平湖赛区比赛，活动共分为《美德起舞》读书征文活动、演讲故事赛和电视作品赛三项比赛内容，学生参与面达到85％以上。

平湖市作为本次主题教育活动分赛区之一，取得了出色的成绩，从获奖情况和参加总决赛节目数来看，平湖市分赛区取得了全省最优的成绩，本次活动为树立社会新风尚，活跃校园文化建设，促进学校德育工作向纵深推进起到了积极的作用。

2月8日，召开了平湖市教育学会2006年年会“文化建设”专题研讨暨德育创新报告会，邀请省教科院普教所所长王健敏博士教授为与会人员作了专题讲座——《德育创新的理念与实践》。

5月11日，市委宣传部、平湖市教育局联合举行平湖市中小学生“知荣辱、树新风”演讲比赛以及征文比赛，并于25日、26日代表嘉兴市参加浙江省中小学生“知荣辱、树新风”演讲比赛，取得省前十名的好成绩。

2、重视学生文明习惯、基本行为规范的养成教育。

继续以贯彻落实新《守则》、新《规范》为重点，进一步在广大学生中开展文明礼貌及行为规范教育，继续开展行为规范达标学校、示范学校的创建活动。

3月27日，组织7所中小学参加在叔同实验小学进行的嘉兴市级“新一轮行为规范示范学校”考核评估，实地抽查了叔同实验小学和新埭中心小学。

3、大力加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。

建立健全校园文化建设机构，抓好校风、教风、学风的建设，优化、美化学校的文化环境，认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高中小学校园文化建设档次。

例如，平湖中学的学校特色项目课题《平湖中学校本文化教育的实践与思考》积极推动学校校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。

3月24日上午，在实验小学召开平湖市家庭教育工作现场会。

会议主要内容为实验小学家庭教育节开幕式暨著名青少年教育专家孙云晓教授报告会活动。

全市中小学、幼儿园分管领导及中层干部以及家长代表参加了会议，内容精彩，受众面广。

4、切实加强学校德育工作队伍建设，进一步建立和完善对班主任工作的表彰奖励制度。

加强班级管理，完善班级常规检查考评制度，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励中队活动开展的多样性和特色性。

开展优秀班集体创建及优秀学生干部、三好学生评比活动。

积极实施德育导师制，组织召开德育导师制经验交流会。

加强对家庭教育的指导。

4月13日、14日，在平湖中学举办了平湖市首届中小学德育校长论坛，全市中小学分管德育校长参加了会议，平湖中学等6所学校作了大会发言，其他各校都作了书面交流，论坛后组织校长考察了难浔双林庆同小学和浔溪中学，学习借鉴学生成长导师制的经验。

5月25日，组织实验小学、曹桥中学、职业中专等校领导参加嘉兴市班主任专业化队伍建设现场会。

5、切实加强中小学心理健康教育。

组织心理健康教育讲座，初、高中普遍开设心理健康教育选修课。

1月13日在城关中学报告厅组织平湖市心理健康教育教师在岗培训以及换证（CIE）工作，全市各中小学200余名专兼职心理健康辅导教师参加。

6、进行十佳班主任、德育优秀工作者、德育先进集体评选活动。

召开全市中小学德育工作经验交流会，表彰先进，推广典型经验。

为进一步提高我市中小学德育工作水平，推进素质教育，于5月11日发出了《关于评选和表彰平湖市中小学“德育工作先进集体”、“德育先进工作者”和“十佳班主任”、“优秀班主任”的通知》，并计划在今年教师节期间表彰平湖市中小学“德育工作先进集体”、“德育先进工作者”和“十佳班主任”、“优秀班主任”。

二、提高认识，积极发展学前教育。

1、认真落实市政府《关于加快全市学前教育改革与发展的若干意见》和《平湖市托幼管理指导意见（试行）》，积极推进学前教育快速健康发展。

积极探索0—3岁早期教育，以社区为基础，以幼儿园为依托，为0—3岁婴幼儿和家长提供早期保育和教育服务。

开展早期教育工作情况的调研和课题研究，提升婴幼儿早期教育指导工作的科学性。

1月11日上午在新多艺术幼儿园举行教学研讨会，出席研讨会的有吴云昉局长、邵守平书记、王永初副局长以及基础教育科科长周振华，会上该园展示了两堂教学课。

3月27日在教师进修学校召开全市幼儿园业务园长会议。

4月3日，召开幼儿园园长会议，有六所幼儿园交流了新学期重点工作思路，进一步明确全市幼教工作有关要求。

协助参与永丰幼儿园筹备招标等前期工作。

2、加强幼儿园内涵建设。

继续重视镇、街道中心幼儿园的达标建设，继续开展等级幼儿园的评估和示范性幼儿园的创建工作，做好省级示范园的复检和申报工作。

配合各镇、街道做好村级幼教网点的布局调整和幼儿园建设，加强民办幼儿园的管理和业务指导。

4月17日，新埭中心幼儿园、当湖中心幼儿园接受嘉兴市一级以上幼儿园的年审检查。

4月28日参加嘉兴市幼儿教育工作会议，讨论修改幼儿园年审考核指标意见。

3、深化幼儿教育课程改革实验工作。

继续抓好了《幼儿园教育指导纲要》的实施，加强学校交流，做好课改工作总结，积极指导幼儿园使用新教材和教育教学活动，组织开展幼儿园教师实施新课程创意设计竞赛活动，提升幼儿教师的教学能力和水平。

积极组织园长论坛，积极参加地市级各类园长论坛。

3月14日至17日，组织全市幼儿园园长参加嘉兴市幼儿园学前教育二届三次会议暨幼儿园园长论坛。

5月15日，由温岭市人大、温岭市教育局带领有关幼教干部来我市参观学习，到新埭中心幼儿园、当湖中心幼儿园及村级东方幼儿园学习考察，相互交流学习。

三、强化措施，全面提高教育教学质量。

1、深入推进素质教育，科学抓质量。

以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

1月27日，召开初中校长会议，传达贯彻上级会议和有关文件精神，部署2007年初中毕业学业考试综合素质评价，高中招生以及加强教学质量监控等工作。

2、找准切入点，全程抓质量。

明确各学段目标任务，坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，形成一级抓一级，层层抓质量的良好机制。

加强初中教育，整合教育资源，加强学科指导，努力提高初中阶段学生的优良率，全面抓好高中学校的教育教学工作，围绕高考，从高一抓起，夯实基础，拓宽知识面，形成系统全面地知识结构体系，提高高考上线率、本科率。

3月17日下午，平湖市二○○七年高三第一次模拟考试质量分析会在教育局召开。

会议由教育局王永初副局长主持，吴云昉局长、张杰副局长、基教科周振华科长、平湖中学等五所高中学校的分管领导以及教育研训中心有关领导等参加了一模考试质量分析会；顾玉峰副市长和市府办钱学勤副主任亲临会场听取汇报并作了重要指示。

4月15日下午，教育局又进行了全市高三高考“二模”质量分析会，进一步跟踪监测，全程指导。

5月14日，盛全生市长等市领导调研平湖市高考备考工作。

3、加强检查检测和质量分析。

2月13日下午，召开了由局领导和研训中心有关人员参加的研究关于加强初中教学质量监控的工作会议。

教育局于3月6日制订出台了《平湖市中小学教学工作常规》，要求学校认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。

加强对课堂教学的检查与督导，优化课堂教学，提高课堂效率。

4月9日，转发省教育厅关于科学安排中小学校作息时间的通知，并要求各校将作息时间表上交基础教育科。

4月19日，印发了《关于加强中小学教学质量监控评价工作的通知》，出台了《平湖市中小学教学质量监测评价实施方案（试）》和《平湖市初中教学质量监测实施办法（试行）》。

4、加强学习交流与帮扶力度。

要求各校有计划、有目的地抓好不同学段、学科和学校之间的沟通交流、学习和衔接，加大城镇学校对基础条件较差的农村学校的帮扶、资助力度。

大力开展评教评学、示范观摩、经验交流、结对帮扶等活动。

倡导全市中小学应以积极的态度学习江苏省东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革模式。

5月9日，为了学习，推广东庐中学模式形成的“讲学稿”，加强对新课改实施的研讨，在平湖中学实验初中举办新课改教学研讨活动暨“讲学稿”研讨会。

观摩了实验初中“导学稿”课堂教学，实验初中、曹桥中学、南市中学、广陈中学作了会议交流。

四、创新机制、规范学校管理促进内涵发展。

1、强化管理意识，创新管理模式。

规范办学行为，实施精细管理，突出有效教学。

重视和加强学校各项管理，要求学校必须在精细上下功夫，执行上求落实；在学校行政管理、教育教学管理、教师管理、学生管理、总务后勤管理、校园文化管理等方面实施精细管理，提高各项工作的执行力。

1月10日，在吴局的带领下基教科研训中心有关人员一起分别对普高四所学校进行调研，重点了解高三备考和高一课改情况。

2、加强以学校章程为核心的制度建设。

在学期开学工作和阶段性工作布置会议上，多次要求学校进一步修订和完善学校各项规章制度，制定好学校发展规划，明确学校发展目标。

积极探索构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。

进一步明确学校校长在组织教育教学、实施素质教育的责任和义务，促进学校整体变革。

3、加强校长和教师队伍建设。

重视和加强年级组、教研组、备课组建设，提高年级组长、教研组长、备课组长队伍水平。

组织开展平湖市第十一届“双高课”和“教坛老将”的评选工作。

2月12日下午在实验小学隆重举行了平湖市第二届小学校长论坛，来自全市的中心小学校长、完小校长、小学中层干部、民工子弟小学校长、初级中学校级领导和中层干部、幼儿园园长、研训中心有关领导、教育局基教科和督导科有关人员共150余人参加了论坛，还特别邀请了几位省、嘉兴市名校长培养人选参加本次论坛。