一年级下册品德
小学一年级道德与法治下册教案
小学一年级道德与法治下册教案第一课：尊重他人教学目标：学生了解尊重他人的重要性，培养学生尊重他人的意识和行为习惯。
教学重点：尊重他人的意义和表现方式。
教学难点：培养学生尊重他人的行为习惯。
教学内容：1. 什么是尊重他人2. 尊重他人的表现方式3. 情景剧表演：尊重他人的行为教学过程：一、导入教师播放一段视频，让学生观看后讨论其中人物的行为是否尊重他人，引导学生讨论尊重他人的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍尊重他人的概念，包括尊重他人的意义和表现方式，通过实例讲解尊重他人的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个尊重他人的情景，通过角色扮演让学生体会尊重他人的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论尊重他人的重要性，引导学生总结尊重他人的表现方式并承诺在日常生活中尊重他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察家人之间的行为是否尊重他人，并写下自己的感受。
第二课：友爱互助教学目标：学生了解友爱互助的重要性，培养学生关爱他人的意识和行为习惯。
教学重点：友爱互助的意义和表现方式。
教学难点：培养学生友爱互助的行为习惯。
教学内容：1. 什么是友爱互助2. 友爱互助的表现方式3. 情景剧表演：友爱互助的行为教学过程：一、导入教师通过图片展示或故事讲解，引导学生讨论友爱互助的重要性。
二、讲解概念教师向学生介绍友爱互助的概念，包括友爱互助的意义和表现方式，通过实例讲解友爱互助的重要性。
三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个友爱互助的情景，通过角色扮演让学生体会友爱互助的重要性。
四、讨论总结教师与学生一起讨论友爱互助的重要性，引导学生总结友爱互助的表现方式并承诺在日常生活中关爱他人。
五、布置作业布置作业：让学生回家观察周围的人们之间是否有友爱互助的行为，并写下自己的感受。
第三课：守法守规教学目标：学生了解守法守规的重要性，培养学生自觉遵守规章制度的意识和行为习惯。
教学重点：守法守规的意义和表现方式。
新部编版一年级下册品德复习资料汇总
新部编版一年级下册品德复习资料汇总
第一章：爱和谦让
- 课文
- 《小小飞燕》
- 品德教育重要点
- 善待小动物，学会爱护和保护;
- 学会关心他人，积极帮助别人;
- 学会谦让，尊重他人的感受。
第二章：勤劳和勇敢
- 课文
- 《愁煞的蚂蚁》
- 《拔河比赛》
- 品德教育重要点
- 学会勤劳，努力研究;
- 学会勇敢，勇敢面对困难和挑战;
- 学会团结，合作完成任务;
- 学会自信，敢于表达自己。
第三章：诚实和友爱
- 课文
- 《成语故事：画蛇添足》
- 品德教育重要点
- 学会诚实，不撒谎，不欺骗;
- 学会友爱，友好相处，和睦相处。
第四章：感恩和节约
- 课文
- 《母鸡下蛋》
- 品德教育重要点
- 学会感恩，心怀感激;
- 学会节约，不浪费资源。
第五章：遵守规则和保护环境- 课文
- 《小草与小麻雀》
- 品德教育重要点
- 学会自觉遵守规则;
- 学会保护环境，爱护大自然。
复要点
- 第一章到第五章课文和品德教育的主要内容和要点; - 理解和掌握这些内容，培养良好的品德和行为习惯。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
最新S版小学品德一年级下册教案全册
最新S版小学品德一年级下册教案全册第一课：做一个有礼貌的孩子教学目标- 让学生了解什么是礼貌，为什么要有礼貌- 培养学生尊重他人、关心他人的意识和能力- 培养学生正确使用礼貌用语和行为的惯- 培养学生懂得感恩，学会表达谢意教学内容1. 什么是礼貌2. 为什么要有礼貌3. 尊重他人的意识和能力的培养4. 正确使用礼貌用语和行为的惯5. 学会表达谢意的方式教学方法- 故事导入：通过一个生动的故事，引起学生对礼貌的兴趣- 小组讨论：让学生在小组内互相交流，分享自己的见解和经验- 角色扮演：让学生模拟不同场景下的礼貌对话和行为- 游戏活动：通过游戏的方式激发学生的研究兴趣和参与度教学评价- 观察学生的参与度和表现- 对学生的角色扮演和对话进行评价- 收集学生的作业和小组讨论的结果，进行评分第二课：与人为善教学目标- 让学生了解什么是善良，为什么要与人为善- 培养学生与人为善的意识和能力- 培养学生帮助他人、关心他人的惯- 培养学生理解并接受不同人的差异教学内容1. 什么是善良2. 为什么要与人为善3. 帮助他人、关心他人的惯的培养4. 理解并接受不同人的差异教学方法- 视频讲解：通过一段视频，让学生了解善良的意义和重要性- 小组讨论：让学生在小组内分享自己与人为善的经历和想法- 角色扮演：让学生模拟不同情境下与人为善的场景- 个人反思：让学生写下自己对善良的理解和为人为善的决心教学评价- 观察学生的参与度和表现- 收集学生的小组讨论记录和个人反思作业，进行评分......（提供其他课程内容和教学方法）。
部编人教版《品德与规范》一年级下册全册教案
部编人教版《品德与规范》一年级下册全
册教案
《品德与规范》是一门帮助小学生养成好惯、健康成长的课程。
以下是一年级下册全册的教案内容：
一、《我喜欢》
通过介绍学生以前和现在喜欢过的事情，让学生感受到时间流逝，认识到一个人会随着时间的推移而发生的变化。
二、《安全第一》
通过教学交通安全、火灾逃生等安全常识，加强学生的安全意识，预防危险事故的发生。
三、《有礼貌》
通过模拟生活中的场景，教授学生基本礼仪和文明用语，提高
学生的文明素质。
四、《小小环保卫士》
通过教学节水、节电、垃圾分类等基本环保知识，提高学生的环保意识，让他们从小学会绿色生活。
五、《健康饮食》
通过讲解饮食惯对身体的影响，引导学生养成健康的饮食惯，树立健康的生活。
六、《制定计划》
通过教学制定计划的方法和好处，在潜移默化中引导学生养成良好的计划惯和高效的研究方法。
七、《尊敬他人》
通过教学研究用语、做事谨慎等方法，提高学生对他人的尊重和理解，培养学生良好的品质。
八、《珍爱生命》
通过教学防溺水、防拐骗等常识，加强学生的安全意识，培养学生珍惜生命的意识。
教案详细、专业，充分考虑了学生年龄特点和教学目标，有利于教师有效地开展教学活动，有助于学生全面、系统地学习品德和规范知识，是一份优秀的教学资料。
一年级下册品德评语
一年级下册品德评语
对学生进行品德评价可以从以下方面考虑：
1. 责任感：具有责任感，能够独立完成学习任务和小组活动，能够按时完成作业，遵守课堂纪律。
2. 合作能力：能够积极参与小组合作活动，与同学们共同完成任务，能够与他人友好交往，乐于分享和帮助他人。
3. 诚实守信：诚实守信，不撒谎、不欺骗同学和老师，能够信守约定和承诺。
4. 尊重他人：对他人有礼貌和尊重，能够倾听他人的意见和观点，能够与同学友好相处，注重与同学之间的合作和交流。
5. 关心他人：积极关心他人，关心班级集体，乐于帮助他人，关心集体荣誉。
6. 积极乐观：乐观向上，对待学习和生活有积极的态度，能够自信地面对困难并解决问题。
7. 守时守纪：守时到校上课，按时提交作业，遵守课堂纪律和学校规定。
8. 敬业爱学：学习认真，主动参与课堂活动，热爱学习，尊敬老师，积极向老师请教问题，关注班级学习。
9. 爱护环境：注意环境卫生，不随地乱扔垃圾，爱护公共设施，积极参与学校环境卫生的维护。
10. 自控能力：能够控制情绪，自觉遵守纪律，自律自觉，能够按时完成作业和学习任务。
以上是一些常见的一年级下册品德评语，可以根据学生的实际表现进行具体评价。
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案（5篇材料）
人教版小学一年级道德与法治下册全册教案（5篇材料）第一篇：人教版小学一年级道德与法治下册全册教案1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
一年级下册品德评语
一年级下册品德评语以下是一些一年级下册的品德评语，涵盖了道德、行为、纪律等方面。
希望对您有所帮助。
一、道德品德1. 诚实守信，值得学习。
2. 尊敬师长，关爱同学。
3. 敬老爱幼，关心他人。
4. 乐于助人，乐善好施。
5. 勤奋好学，积极进取。
6. 懂得分享，乐于合作。
7. 正直诚实，言行一致。
8. 有责任感，勇于承担。
9. 尊重规则，遵守纪律。
10. 爱护环境，维护卫生。
二、行为表现1. 注意礼仪，言谈举止文明。
2. 穿衣整齐，干净卫生。
3. 保持体态端正，不趴桌、不躺椅。
4. 吃饭文明，不乱丢垃圾。
5. 拾金不昧，不弄丢东西。
6. 队伍整齐，不插队。
7. 保持安静，不喧哗。
8. 讲文明语言，不恶语伤人。
9. 走路有序，不推搡跑乱。
10. 学习专心，不分心讲话。
三、纪律规范1. 遵守上课纪律，不旷课、迟到。
2. 课间休息，不乱窜乱跑。
3. 遵守校规校纪，不吵闹。
4. 遵守班规班纪，不乱扔废纸。
5. 维护公共设施，不私自损坏。
6. 遵守游戏规则，不作弊。
7. 讲究卫生习惯，不随地吐痰。
8. 尊重老师，尊重同学。
9. 尊重图书，珍惜教室物品。
10. 随时整理书包，不随意乱放东西。
四、师生关系1. 师生之间互相尊重，互相理解。
2. 老师关爱学生，耐心指导。
3. 学生尊重老师，听从指导。
4. 教师尊重学生个性，引导发展。
5. 师生互动融洽，和谐相处。
6. 学生热爱老师，感谢老师的辛勤付出。
7. 老师关心学生，与学生形成友好关系。
8. 学生遵循教师的教导，以身作则。
9. 老师善待学生，尊重学生的权益。
10. 学生懂得感恩，珍惜老师的教诲。
五、团队合作1. 与同学友好相处，互相帮助。
2. 乐于分享，与同学共同成长。
3. 面对困难，积极参与解决。
4. 遵守集体规则，不捣乱搞破坏。
5. 集体活动积极参与，乐于贡献。
6. 结对帮扶，相互支持。
7. 协作能力强，善于团队合作。
8. 团队精神好，关心他人感受。
9. 尊重集体决议，共同为集体贡献。
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)一、教学目标1. 了解和掌握每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生积极向上的价值观念和良好的道德品质。
3. 提高学生的法治意识和法律素养。
4. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
5. 促进学生的综合素质发展。
二、教学重点1. 教授每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、友善、守时等。
3. 增强学生的法治意识，如遵守纪律、尊重规则等。
4. 帮助学生掌握观察、思考和解决问题的方法和技巧。
三、教学内容和安排1. 第一课：尊敬父母- 知识点：父母的辛勤付出和对我们的爱。
- 教学活动：让学生说出自己对父母的感恩之情，观看相关短视频，讨论并分享亲身经历。
2. 第二课：友善待人- 知识点：友善待人的重要性和方法。
- 教学活动：教授友善待人的基本礼仪和规则，通过角色扮演和情景模拟演练研究。
3. 第三课：守时的好处- 知识点：守时的重要性和好处。
- 教学活动：通过讲述故事和讨论案例，引导学生认识到守时对个人和集体的影响。
4. 第四课：尊重规则- 知识点：遵守规则和尊重他人的重要性。
- 教学活动：通过游戏和小组讨论，激发学生对规则的认识和理解。
5. 第五课：文明用语- 知识点：文明用语的标准和常见用语。
- 教学活动：教授文明用语的重要性，通过练和角色扮演提高学生的文明用语能力。
四、教学方法1. 观察与思考法：引导学生观察和思考课文中的问题和情况。
2. 听讲与讨论法：组织学生进行小组讨论和互动交流，提高学生的合作和表达能力。
3. 情景演练法：通过情景模拟和角色扮演培养学生的实际应用能力。
4. 游戏与竞赛法：运用游戏和竞赛形式激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 学生对每篇课文的理解程度和表达能力。
2. 学生在教学活动中的参与度和合作能力。
3. 学生在解决问题和观察思考中的表现和思维能力。
4. 学生在道德品质和法治意识上的表现和实践情况。
一年级《道德法治》下册备课资料第一单元
一年级《道德法治》下册备课资料第一单元单元概述本单元的主题是“我是中国人”，旨在帮助学生建立国家观念，培养他们的爱国情怀。
通过学习，学生将了解中国的基本国情、地理、历史和文化，从而增强民族自豪感和认同感。
教学目标1. 让学生了解中国的基本国情、地理、历史和文化，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生尊重和传承中华文化的意识，提高他们的道德素养。
3. 引导学生热爱祖国，关心社会，培养良好的公民素质。
教学内容第一课时：中国的基本国情1. 教学目标- 让学生了解中国的地理位置、面积、人口等基本国情。
- 培养学生对国家的认识和了解，增强他们的国家观念。
2. 教学内容- 中国的地理位置：让学生了解中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
- 中国的面积和人口：让学生知道中国是世界上面积第三大的国家，人口最多的国家。
- 中国的行政区划：让学生了解中国的省级行政区划，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
第二课时：中国的地理1. 教学目标- 让学生了解中国的地理特点，培养他们的地理素养。
- 培养学生热爱祖国的大好河山，增强他们的民族自豪感。
2. 教学内容- 中国的地形：让学生了解中国的地形特点，如山地、平原、高原、盆地等。
- 中国的气候：让学生知道中国的气候类型，如温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候等。
- 中国的河流：让学生了解中国的主要河流，如长江、黄河、珠江等。
第三课时：中国的历史1. 教学目标- 让学生了解中国的发展历程，培养他们的历史素养。
- 培养学生尊重和传承中华文化的意识，提高他们的道德素养。
2. 教学内容- 中国古代历史：让学生了解中国古代的重要历史事件和人物，如夏商周、秦始皇统一六国、汉唐盛世等。
- 中国近现代历史：让学生了解中国近现代的重要历史事件，如辛亥革命、五四运动、中华人民共和国的成立等。
第四课时：中国的文化1. 教学目标- 让学生了解中国的文化传统，培养他们的文化素养。
一年级下册《道德与法治》单元一备课手册
一年级下册《道德与法治》单元一备课手册一、教学目标1. 了解道德与法治的基本概念和关系。
2. 培养学生的道德意识和法治观念。
3. 引导学生遵守道德规范和法律法规。
二、教学重点1. 了解道德的定义和特点。
2. 掌握法治的含义和基本原则。
3. 培养学生正确的道德观念和法治观念。
三、教学内容1. 道德的概念和特点- 道德是人们在社会生活中遵循的行为准则和价值观念。
- 道德具有普遍性、客观性、内在性和规范性的特点。
2. 法治的含义和基本原则- 法治是指社会公正和秩序的维护依靠法律的约束和保障。
- 法治的基本原则包括平等原则、公正原则、公共利益原则和法律面前人人平等原则。
3. 道德与法治的关系- 道德是法治的基础，法治是对道德的法律化体现。
- 道德规范是法治的内在支撑，法律是对道德规范的明确和强制。
四、教学方法1. 集体讨论：通过提问和讨论引导学生理解道德和法治的概念以及它们之间的关系。
2. 视频观看：选择相关的道德和法治教育视频进行观看，加深学生对概念的理解。
3. 分组活动：组织学生分小组进行案例分析，让学生运用道德和法治观念解决实际问题。
五、教学评估1. 口头回答问题：通过提问测试学生对道德和法治概念的理解。
2. 小组讨论报告：要求学生进行小组讨论并撰写报告，评估他们对案例分析和解决问题的能力。
3. 个人写作：要求学生写一篇关于道德与法治的短文，评估他们对教学内容的综合理解能力。
六、教学资源1. 课本：一年级下册《道德与法治》教材。
2. 视频资源：相关的道德与法治教育视频。
3. 案例材料：用于分组活动的案例材料。
七、教学安排- 第一课时：道德的概念和特点- 第二课时：法治的含义和基本原则- 第三课时：道德与法治的关系- 第四课时：集体讨论和评估- 第五课时：小组活动和评估- 第六课时：个人写作和评估八、教学反思本单元的教学目标主要是让学生了解道德与法治的基本概念和关系，培养他们的道德意识和法治观念。
通过集体讨论、视频观看和分组活动等多种教学方法，提高学生的参与度和效果。
一年级品德下册培优辅差记录表(十二篇)
一年级品德下册培优辅差记录表(十二篇)记录表1：守时守时是一种重要的品德素养，对学生的研究和生活都有很大的帮助。
在这篇记录里，我们将详细记录一年级学生守时的表现和改进情况。
记录表2：友善待人友善待人是培养学生良好人际关系和形成积极情感的基础。
这篇记录表将记录一年级学生的友善行为，包括互助、关心他人等方面。
记录表3：尊重他人尊重他人是一种重要的品德，它能够增进学生与他人之间的理解和和谐。
在这篇记录表中，我们将详细记录一年级学生对他人的尊重程度和改进情况。
记录表4：勤奋勤奋是研究的基础，对学生的成绩和研究态度有着重要影响。
这篇记录表将着重记录一年级学生的研究态度和勤奋程度。
记录表5：团队合作团队合作是一种重要的能力，它培养学生的集体意识和团结协作能力。
在这篇记录表中，我们将详细记录一年级学生在团队合作活动中的表现和进步情况。
记录表6：礼仪良好的礼仪是一种重要的社会交往规范，培养学生的礼貌和公共秩序意识。
在这篇记录表中，我们将重点记录一年级学生在日常生活中的礼仪表现和改进情况。
记录表7：责任心培养学生的责任心是促进其成长和自我管理的重要方式。
这篇记录表将详细记录一年级学生对责任的认识和态度，并追踪其在日常生活中的表现。
记录表8：关心环境关心环境是培养学生环保意识和推动可持续发展的必要内容。
在这篇记录表中，我们将详细记录一年级学生对环境的关注程度和对环保行动的参与情况。
记录表9：独立自主培养学生的独立自主能力是提高其解决问题和自我管理的重要手段。
这篇记录表将关注一年级学生在研究和生活中展现出的独立性和自主性。
记录表10：谦虚谨慎谦虚谨慎是培养学生谦逊和保持良好行为举止的关键。
在这篇记录表中，我们将记录一年级学生的谦虚态度和在学校和社会中的谨慎行为。
记录表11：乐观积极乐观积极是促进学生心理健康和应对困难的重要品质。
在这篇记录表中，我们将详细记录一年级学生积极乐观的表现和在日常生活中的改进。
记录表12：思维开拓培养学生思维开拓能力是提高其学习和创新能力的关键。
部编版一年级品德与生活下册必背内容汇总(必备)
部编版一年级品德与生活下册必背内容汇
总(必备)
一、生活与绿色环保
1. 节约用水节约用水
- 不浪费水资源，珍惜每一滴水。
- 注意关好水龙头，避免漏水现象。
- 养成随手关好水龙头的好惯。
2. 垃圾分类垃圾分类
- 将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。
- 垃圾应按照有害垃圾、可回收垃圾和其他垃圾进行分类。
3. 环境保护环境保护
- 爱护花草树木，不随意破坏自然环境。
- 参与植树造林活动，积极保护环境。
二、品德与礼仪
1. 互相尊重互相尊重
- 学会尊重师长、同学和其他人。
- 不说伤人的话，不做伤人的事。
2. 诚实守信诚实守信
- 做到说话算数，不撒谎、不欺骗他人。
- 遵守游戏规则，不作弊。
3. 友善助人友善助人
- 乐于助人，关心同学和周围的人。
- 爱护集体荣誉，乐于与他人分享。
三、文明与健康
1. 文明交通文明交通
- 遵守交通规则，过马路时走人行横道线。
- 爱护交通设施，不随意涂画、损坏。
2. 健康饮食健康饮食
- 吃均衡的饮食，多食蔬菜水果。
- 禁止吃垃圾食品，养成良好的饮食惯。
3. 锻炼身体锻炼身体
- 每天进行适量的体育锻炼。
- 参加集体活动，增强体质，保持健康。
以上是部编版一年级品德与生活下册必备的内容汇总，希望同学们能够牢记并落实到日常生活中。
通过培养良好的价值观和行为习惯，我们能够成为更优秀的人。
去行动吧！。
2024年度-一年级下册品德课件
传递和平、友爱的理念，让孩子懂得珍惜和平、 维护和平的重要性。
26
THANKS
感谢观看
27
在公共场所保持安静，不大声喧哗，尊重他人的隐私和权利。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等，共同维护良好 的公共环境。
遵守交通规则
了解并遵守基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，保证自身和他人 的安全。
24
关爱他人，助人为乐
学会关心他人
关注身边的人和事，对他人的困难和需要给予关心和帮助。
关爱家人的情感表达
懂得关心家人的情感和需要，学会用语言和行动 表达对家人的爱，如拥抱、亲吻、说“我爱你” 等。
家庭礼仪的培养
了解并遵守家庭生活中的基本礼仪，如用餐礼仪 、待客之道等，培养良好的家庭教养。
16
承担家庭责任，参与家务劳动
认识家庭责任
01
理解每个家庭成员都有承担家庭责任的义务，包括父母、孩子
等；明确自己在家庭中的角色和责任。
参与家务劳动
02
学习做一些力所能及的家务事，如整理自己的房间、收拾餐具
、倒垃圾等；培养劳动意识和独立生活的能力。
珍惜家人的劳动成果
03
懂得感恩和珍惜家人的劳动成果，不乱扔东西、不浪费食物等
；学会用自己的行动回报家人的付出。
17
树立正确的家庭观念
理解家庭的重要性
认识家庭是个人成长的重要场所，是心灵的港湾；懂得珍惜和维护 家庭的和谐与幸福。
10
03
人际交往与沟通技巧
11
学会倾听与表达
01
02
03
倾听的重要性
认真倾听他人的观点和意 见，不打断别人的发言， 是尊重他人的表现。
小学一年级人教版道德与法治教案全下册
小学一年级人教版道德与法治教案全下册一、教学内容1. 第一单元：我们在一起；2. 第二单元：家庭中的我；3. 第三单元：我们的学校；4. 第四单元：遵守规则；5. 第五单元：我们的社区；6. 第六单元：保护自己。
二、教学目标2. 引导学生学会与同学、家庭、学校、社区良好互动，培养学生的社交能力；3. 培养学生遵守规则、保护自己的意识，提高学生自我防范能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解并践行道德与法治观念；2. 教学重点：培养学生遵守规则、保护自己的意识，提高学生自我防范能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：课本、作业本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对道德与法治的关注；2. 教材讲解：引导学生学习课本中的知识点，让学生在实际案例中感受道德与法治的重要性；3. 例题讲解：通过具体案例，教授学生如何在生活中践行道德与法治观念；4. 随堂练习：让学生通过练习，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组让学生讨论如何将道德与法治观念运用到实际生活中；六、板书设计1. 道德与法治观念；2. 遵守规则、保护自己；3. 实际案例分析。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，写一篇关于道德与法治的小故事；2. 答案：学生可以根据所学知识，发挥想象，创作出具有教育意义的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：可以组织学生进行道德与法治的主题活动，让学生在实践中提高道德与法治意识。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在教学内容的选择上，本节课以人教版小学一年级道德与法治全册内容为主题，涵盖了六个单元的教学要点。
在教学过程中，教师需要关注如何引导学生理解并践行道德与法治观念，这是本节课的核心内容。
二、教学目标三、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的教学难点在于如何引导学生理解并践行道德与法治观念，教学重点则是培养学生遵守规则、保护自己的意识，提高学生自我防范能力。
部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思(全册)
部编版小学一年级下册道德与法治教案(全册)教学计划一、教学目标《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。
培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。
2.通过学习，让学生感受学校生活的快乐。
了解自己的成长进步，获得成就感；懂得有烦恼是正常，并能及时解决自己的烦恼；努力向优秀进发。
3.通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
小学一年级下思想品德教案三篇
【篇一】教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级下册一单元第四课《让疾病走开》。
学情分析对于一年级学生来说，他们是春季流行病的高发群体。
在他们当中，很多孩子患过感冒、发烧、咳嗽、拉肚子等常见疾病，学生对生病并不陌生，有自己的切身体验。
但学生对卫生保健知识、如何防病却知道得不多。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是感受生病带来的痛苦及防病措施。
教学难点是培养学生为自己身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。
设计思路《让疾病走开》这个话题与学生的生活紧密相连，对学生的平常生活、防病保健具有指导意义。
所以本课紧紧围绕学生已有的生活经验展开，从谈生病的难受体会，到寻找生病的原因，引导学习健康的生活方式，这一系列活动都是学生生活的再现。
教学中通过创设情境，让学生观察、讨论、体验、发现、交流，同时配有唱歌、游戏。
把生活引入课堂，让课堂成为生活化的课堂，使学生在活动中学习，在学习中活动，学得主动，学得快乐。
教学目标情感与态度：体验到生病的痛苦，树立对待疾病的正确态度。
行为与习惯：讲究卫生，养成良好的生活习惯。
知识与技能：知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。
过程与方法：感受生病的痛苦历程，学会自我防护。
教学重点感受生病带来的痛苦，学习防病措施。
教学难点培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。
教学准备教师准备：了解学生身体状况，常见病及预防措施。
制作课件。
学生准备：课前调查儿童常见病的症状及生病原因，了解预防生病的方法。
教学过程第一课时活动一歌舞导入，引出话题1.小朋友们，你们喜欢唱歌、跳舞吗?就让我们先动起来吧!课件：健康歌。
2.师：动动手、动动脚，健康的人快乐多。
看着小朋友一个个精神饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。
可是有一位小朋友就不能像你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦?课件：一个生病挂针的孩子。
3.师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢?但这些事都能办到吗?4.小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。
一年级思想品德下册教案6篇
•••••••••••••••••一年级思想品德下册教案一年级思想品德下册教案6篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的一年级思想品德下册教案，欢迎阅读与收藏。
一年级思想品德下册教案1第二课时一、探究活动：1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2、学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物（2）帮助我们发言（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神（4）……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到医院检查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的东西（5）……二、练习活动：1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？2、同学评议：3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）4、教师演示正确的刷牙方法。
5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）挤上适量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）开始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？三、分析判断：1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？2、学生自由发言：3、兰兰的故事（书38页图）4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么么？（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。
（对）5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。
为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。
2024年一年级下册品德与生活教学工作计划（三篇）
2024年一年级下册品德与生活教学工作计划一、班级状况评估学生对学校、班级和学习抱有深厚的热爱，具有强烈的团队荣誉感。
大部分学生能够尊重师长，遵守纪律，彼此和睦，展现出积极进取的心态和对知识的渴望。
课堂氛围活跃，但偶尔过度，需要教师适时引导和调整。
二、教材内容解析1、第一单元《春天的歌》通过实践操作、观察、诵读和绘画等活动，使儿童领略春天带来的生机，激发他们热爱生活、创造美好生活的感情，以满足课程标准中“理解天气和季节变化对生活的影响，学会自我照顾”、“欣赏和感受自然之美”、“从不同来源收集信息”、“以多种方式表达感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标。
2、第二单元《今天我当家》围绕购物、烹饪、处理疾病和接待客人四个方面，全面构建儿童的自我管理过程。
3、第三单元《我在班级中》通过“我们共享，我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”和“我们共庆六一节”四个方面，立体展现班级集体生活的魅力。
4、第四单元《快乐的学习生活》以学习兴趣为核心，旨在打破狭义的课堂学习观念，强调对儿童进行积极愉快、负责任、有创新的生活教育，以实现“做事专注”、“有计划、有目标地安排生活”、“做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力”、“愉快地学习”以及“养成探究的习惯，学习探究的方法”等课程标准要求。
三、学期总体教学目标1、培养对大自然的热爱，主动观察春天的特性，对自然现象产生探索欲望。
2、享受参与班级集体活动的乐趣，感受活动的美好，积极参与卫生值日和保持班级清洁，能为“六一”庆祝活动布置教室。
3、激发对学习生活的热爱，通过发现学习生活中的快乐，增强学习的乐趣和积极性。
四、教学策略1、强化课前预习，培养学生的资料搜集习惯和能力。
2、提升教学效率，确保学生的学习效果。
3、加强课堂评价，采用多元化的评价方式。
五、教学时长：34课时2024年一年级下册品德与生活教学工作计划（二）一、班级状况评估显示，学生对学校、班级和学习充满热情，具有强烈的团队荣誉感。
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动物和人类是好朋友
大家一起来吧，做动物的好朋友
写一写、画一画
小朋友，你喜欢看课外书吗？
品德与生活》一年级下册 第五单元
我爱美丽的生命
楚怡学校 胡迪敏
猜谜语
说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，
张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
说它是头牛，不会拉犁地， 说它力气小，能背屋子走。
可爱的动物图片欣赏
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公鸡 母鸡 小鸭
小兔
小猫 ……
找朋友游戏
鹦鹉、蝴蝶、鸽子、兔子、 孔雀、大象、马、狗、 老虎、鲸鱼、鲨鱼、鲸、 青蛙、海龟谁和谁是好朋友呢 ？
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思考题：
打猫
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小朋友啊，请帮帮小动物吧！
A、 黑猩猩穿上了漂亮的衣服，在表演 拳击，也许你们会觉得很有趣，可你们 知道吗？为了博得观众的掌声，它们挨 了多少鞭子，受了多少苦呀！
B、 可爱的小鸟，蓝天才是它的家呀， 可现在，它被捆住了双脚，牢笼成了 它的家。
E、 看，你看，公熊睁着一双无助的眼 睛看着我们。也许它在想：人啊，人类 啊，为什么这样对待我们动物，我们难 道不是朋友吗？
C、 是谁在河里丢了这样一个铁夹？ 它夹住了野鸭的脚，多疼啊，野鸭动 也动不了，它不能和小伙伴们一起痛 快的玩了。
D、 油船上400吨燃油泄漏到海里，小企鹅们成了
最大的受害者。燃油会使企鹅的羽毛受到伤害， 如果不及时洗去，它们很可能被冻死，也可能再 也不能下水捕鱼。
河水被污染了，成千上万的鱼被夺去了生命， 它们浮在水面上，再也无法快活地游了。