幼儿英语教案新编C

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幼儿英语教案可编辑文档5篇精选

幼儿英语教案one to five语言：0ne to five (小班，25人)活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2，能够标准发出单词one to five。

3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。

活动准备：布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：1，导入活动，引发幼儿兴趣。

导入语：good mining ，my babies。

Look，what is it?幼儿：鱼(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。

)师：Yes，you are right。

It is one fish 教师再放一个一条小鱼，，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。

请幼儿跟读。

师follow me ，one two three four five。

(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。

求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的能够请幼儿来想象模仿。

3，观看动画，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish。

又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，two fish。

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish。

依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

(印地安小孩改编)请幼儿跟读。

Follow me 。

4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

幼儿英语教学教案8篇

幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。

2、积极参与游戏，巩固相关单词。

【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。

music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。

幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。

教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。

谈话：我喜欢的颜色。

引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。

播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。

教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。

【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。

音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。

【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。

【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。

【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。

【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。

活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。

【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。

在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。

幼儿园中班英语教案范文4篇

【导语】幼⼉的阶段学习英语是从听说这两项开始，是语⾔学习最正确的顺序。

幼⼉阶段的孩⼦听觉特别的发达和敏感，他们的⽿朵能够快⽽准的辨别声⾳，也能够很好的掌握句⼦的韵律和节奏。

在这个阶段的英语启蒙中输⼊发⾳纯正的英语能够帮助孩⼦培养英⽂的韵律和语感，增加辨⾳能⼒。

准备了幼⼉园中班英语教案范⽂4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班英语教案范⽂⼀：rain on ⽬标： 1、在⼩花园情境中，体验⾬点，落在⾝上、花草上的乐趣，愿意⽤Rain on …进⾏⼤胆表达。

2、喜欢和教师和同伴⼀起游戏，在多种⽅式中感受下⾬的情境。

准备：花园场景(花、树、草、⼩熊、⼩鸟等)、晴天的标志、⾬天的标志过程：⼀、熟悉环境 1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部) 3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see? (渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please. ⼆、复习各种天⽓ 1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出⽰教具，幼⼉说说天⽓。

集体—个别) 2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. ⾳乐(round round the garden.) 第⼀遍：猜天⽓(集体—个别)what’s the　weather like? 第⼆、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯Stop.listen. ⾳乐(下⾬的声⾳)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny　doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go　home. 三、学习rain on… 1、look, what’s this?—it’s rain.教师演⽰rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集体—个别) 2、Do you want to try?everyone can take one. (轻快的⾳乐伴奏)幼⼉说说rain on幼⼉园中班英语教案范⽂⼆：Happy birthday 活动内容：学习⽣⽇聚会歌曲及⽤语、单词活动⽬标： 1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发⾳，在情景中理解"……for you."的含义。

幼儿的英语教案范文

幼儿的英语教案范文教案名称：幼儿英语课程教案目标：1.培养幼儿对英语的积极兴趣。

2.培养幼儿的听说能力，提高日常对话的能力。

3.培养幼儿的词汇记忆能力，并能正确运用所学的单词。

4.培养幼儿的学习能力和团队合作精神。

教学内容：1.英文字母的学习与认读。

2.日常生活用语的学习与应用。

3.节日和动物的学习与讨论。

4.简单的英语歌曲和游戏。

教学方法：1.教师示范法：教师通过示范和操练的方式引领幼儿进行学习。

2.互动教学法：激发幼儿参与课堂活动的兴趣，增强记忆和学习英语的能力。

教学步骤：第一课：英文字母的学习与认读1.创设情境：教师向幼儿介绍英文字母，如A、B、C等。

2.示范操练：教师示范字母的发音及书写，幼儿模仿跟读和书写。

3.图画故事：教师利用图画故事进行字母的认读和巩固。

4.小组活动：将幼儿分成小组，在小组中听写字母，并进行互动。

第二课：日常生活用语的学习与应用1.创设情境：教师以日常生活场景为背景，如问好、问候、介绍自己等。

2.示范操练：教师示范问候语和日常用语，幼儿模仿跟读并进行角色扮演。

3.对话练习：幼儿分成小组，进行对话练习，展示他们在日常生活中所学到的用语。

第三课：节日和动物的学习与讨论1.创设情境：教师以节日和动物为话题，引起幼儿的兴趣。

2.示范操练：教师示范节日和动物的名称及相关表达，幼儿模仿跟读并进行词汇记忆。

3.图片配对：教师准备节日和动物的图片，幼儿进行配对，并说出对应的单词。

第四课：英语歌曲和游戏1. 创设情境：教师播放简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，激发幼儿对英语歌曲的兴趣。

2.活动游戏：教师组织幼儿进行简单的游戏，如单词配对游戏、动作游戏等，增强幼儿的学习兴趣和记忆能力。

教学评价：1.教学过程观察：教师观察幼儿的学习情况，包括参与度、发音准确度、学习积极性等。

2.课堂反馈：教师根据幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。

3.课后作业：教师布置适当的课后作业，如绘画、说英语小故事等，检测幼儿的学习成果。

幼儿园英语教案设计(精品7篇)

幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。

走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。

活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。

在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。

以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。

幼儿园大班英语教案：C Cat

幼儿园大班英语教案：CCat一、教学目标1.让学生掌握字母C的发音和书写。

2.让学生学会单词"cat"的发音和拼写。

3.培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。

4.培养学生热爱小动物的情感。

二、教学内容1.字母C的发音和书写。

2.单词"cat"的发音和拼写。

3.有关小猫的简单句子。

三、教学步骤1.导入a.教师拿出一只小猫玩具，引起学生的兴趣。

b.教师用英语介绍小猫，如："Thisisacat.It'sverycute."2.学习字母Ca.教师展示字母C的图片，引导学生说出字母C。

b.教师示范字母C的发音，让学生跟读。

c.教师讲解字母C的书写，让学生跟着书写。

3.学习单词"cat"a.教师展示单词"cat"的图片，引导学生说出单词。

b.教师示范单词"cat"的发音，让学生跟读。

c.教师讲解单词"cat"的拼写，让学生跟着拼写。

4.小游戏：找不同a.教师准备一些含有字母C和单词"cat"的图片，让学生找出不同的图片。

b.学生分组进行游戏，每组找出不同图片后，用英语介绍。

5.小组活动：制作小猫面具a.教师分发面具材料，指导学生制作小猫面具。

b.学生在制作过程中，用英语交流，如："Thisismycat.It'scute."a.学生展示制作的小猫面具，用英语介绍自己的作品。

7.作业a.让学生回家后，向家长介绍今天学到的小猫和字母C。

b.家长协助孩子复习字母C和单词"cat"的发音和拼写。

四、教学评价1.课后收集学生的小猫面具，评价学生的动手操作能力。

2.课堂参与度，观察学生在游戏和小组活动中的表现。

3.作业完成情况，了解学生对本节课内容的掌握程度。

五、教学反思1.本节课通过生动有趣的小猫玩具导入，激发了学生的学习兴趣。

幼儿英语中班教案7篇

幼儿英语中班教案 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的` 品质。

1.磁带两盘；2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景 (树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸) ；3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。

幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着 (渐小) 。

师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。

Oh, very good! 边说边围着花园坐下来。

引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

师：What color are flowers in the garden?幼：red 、blue 、yellow、 green。

师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音？ (哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。

师：who is crying?想一想？找一找？ (树)师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。

幼儿英语公开课教案（精选5篇）

幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。

face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

幼儿园英语教案(15篇)

幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。

T：Hello， XX。

S：Hello，Miss Liu。

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。

（鸟叫声）。

ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird。

（小朋友跟读）。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。

”说出：“I can see a monkey。

”“I can see a frog。

”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

幼儿英语教案：认识英文表达

幼儿英语教案：认识英文表达第一章：认识英文单词教学目标：1. 让学生初步接触英文单词，培养他们的英语学习兴趣。

2. 帮助学生掌握一些基本的英文单词，如颜色、数字、动物等。

教学内容：1. 学习颜色单词：red, yellow, blue, green, purple。

2. 学习数字单词：one, two, three, four, five。

3. 学习动物单词：cat, dog, fish, bird, elephant。

教学活动：1. 教师展示颜色、数字和动物的实物或图片，引导学生说出相应的英文单词。

2. 教师与学生进行单词接龙游戏，巩固所学单词。

3. 学生分组，进行角色扮演，用所学单词进行简单的交流。

第二章：简单英文句型的表达教学目标：1. 让学生能够运用简单的英文句型进行表达。

2. 帮助学生掌握一些常用的英文问候语和介绍自己的方式。

教学内容：1. 学习英文问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。

2. 学习介绍自己的句型：My name is , I am years old, I e from 。

教学活动：1. 教师引导学生用英文进行自我介绍，如姓名、年龄和来自哪里。

2. 教师组织学生进行小组活动，互相问候并进行简单的交流。

3. 学生进行角色扮演，模拟在真实场景中使用所学句型进行交流。

第三章：日常用品的英文表达教学目标：1. 让学生能够认识并表达日常用品的英文名称。

2. 培养学生在生活中运用英语的能力。

教学内容：1. 学习日常用品单词：pen, pencil, book, bag, chr。

教学活动：1. 教师展示日常用品的实物或图片，引导学生说出相应的英文单词。

2. 教师组织学生进行小组活动，用英文描述所看到的日常用品。

3. 学生进行角色扮演，模拟在商店中使用所学单词进行购物。

第四章：家庭成员的英文表达教学目标：1. 让学生能够认识并表达家庭成员的英文名称。

幼儿英语教案（通用10篇）

幼儿英语教案幼儿英语教案（通用10篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿英语教案，希望能够帮助到大家。

幼儿英语教案篇1活动目标1.通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。

体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2.喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walk run fly的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一．有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。

如：Tiger，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)2.放录像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.幼儿英语教案篇2教学目标：1、能听懂、会说cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

幼儿园小班英语教案：字母C

幼儿园小班英语教案：字母C教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

幼儿园小班英语教案：字母C活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。

)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。

Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C 形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

幼儿英语全英文版教案

幼儿英语全英文版教案【篇一：幼儿英语公开课教案模板】★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。

教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。

part1- class routine：greetings课堂内容：t：it’s timefor our class. hello, baby! stand up! attention!one two! when i say attention! you should say one two! ok? ok!t: attention!ss:one two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。

第一遍老师要带小朋友读 one two!)t:great! you are super stars, right? when i say super star! you should say ”go go go”.t:super star!ss:go go go!(让小朋友说go go go的时候跳起来!)t: yes, wonderful!praise: wonderful, yeah! yeah! yeah![practice: fasterand faster] (最后一个yeah要跳起来！)t: sit downplease!t：hello, baby! i am ***. follow me.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .)ss：** t: ok! one more time.t: good! **，**，**，i’m **. i’m ?ss: **.t: hello, baby! ss: hello, **!t: ** will sing a song for you. lalalalala(13531).look at me, chua chua chua.t: hello, baby. i’m a little pig. let’s sing little pigst: little pigs oink oink oink?( 老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说 chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐. 然后领唱《little pigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱 )t: now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些)s: learn to sing. (老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)t: praise: wonderful,yeah! yeah! yeah!t: now stand upand face to face. let’s sing it again!t: wonderful!let’s sing it quickly!part2- fresh englisht: do you still remember how to sayhello to *** hello baby!ss: hello,***！now, show me your hands!（挥手）let’s see who is the best one! “hello baby!” “hello！” ??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。

幼儿中班英语教学教案《I Can》3篇

幼儿中班英语教学教案《I Can》幼儿中班英语教学教案《I Can》精选3篇（一）教案名称：I Can教学目标：1. 学习并掌握单词的发音和基本意思。

2. 通过音乐和游戏活动，培养幼儿的听说能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。

教学重点：1. 单词的发音和基本意思。

2. 通过音乐活动提高幼儿的学习兴趣和参与度。

教学准备：1. 彩色图片卡片（包括动作动词和描述词）。

2. 音乐播放设备。

3. 游戏道具（如球、绳子等）。

教学过程：Step 1: Warm-up（热身活动）（5分钟）- 教师播放一首快乐的英语歌曲，同时做相应动作，如摇头、摇晃双手等，鼓励幼儿一起跟随并模仿。

Step 2: Presentation（呈现新知）（10分钟）- 教师将彩色图片卡片分发给幼儿，依次展示卡片，教授相应单词的发音和意思，如：I can dance, I can jump, I can sing, I can play, I can run。

- 教师通过简单的动作示范，帮助幼儿理解每个单词的具体动作。

Step 3: Practice（练习活动）（15分钟）- 教师播放音乐，要求幼儿做相应的动作，如跳舞、跳跃、唱歌等。

同时，教师通过问句引导孩子回答“I can dance/jump/sing/play/run”。

Step 4: Game（游戏环节）（15分钟）- 教师将幼儿分为若干小组，每个小组选择一名代表，代表完成指定的动作，如用绳子跳绳、用球踢球等，其他小组成员鼓励和观察，并在完成后给予肯定反馈。

- 教师可设置时间限制，观察哪个小组完成得最快。

Step 5: Conclusion（总结）（5分钟）- 教师复习每个动作的单词，并鼓励幼儿运用这些单词组成简单的句子，如“I can dance and sing”。

Step 6: Homework（家庭作业）（5分钟）- 教师布置家庭作业，要求幼儿与家人一起做一些动作并复述所学的句子。

幼儿园小班英语教案设计《CCat》

幼儿园小班英语教案设计《C Cat》教案设计：幼儿园小班英语《C Cat》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《ABCmouse》的第五章节，主要内容是学习字母C和与C开头的单词，如Cat（猫）、Cow（牛）等。

通过学习字母C的发音、形状及与C开头的单词，让幼儿认识字母C，并能够熟练运用。

二、教学目标1. 能够让幼儿正确认读字母C，并能够准确地发音。

2. 学习与字母C开头的单词，如Cat（猫）、Cow（牛），并能够熟练运用。

3. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：正确认读字母C和与C开头的单词。

难点：字母C的发音和单词的运用。

四、教具与学具准备教具：字母C卡片、单词卡片、图片、PPT等。

学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）利用歌曲《The wheels on the bus》激发学生的学习兴趣，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入新知识（10分钟）通过展示字母C的卡片，让学生们认识字母C的形状和发音。

然后，通过展示单词卡片，让学生们学习与字母C开头的单词，如Cat （猫）、Cow（牛）。

3. 实践环节（10分钟）将学生们分成小组，每组发一张字母C的卡片和一张单词卡片。

学生们需要在一张纸上画出字母C，并在旁边写上单词。

完成后，每个小组展示自己的作品，并念出单词。

4. 随堂练习（10分钟）让学生们看PPT上的图片，找出与字母C和与C开头的单词相关的图片，并用彩笔圈出来。

5. 课堂小结（5分钟）通过提问方式，检查学生们对字母C和与C开头的单词的掌握情况。

六、板书设计字母C的形状、发音以及与C开头的单词。

七、作业设计1. 抄写字母C五遍。

2. 剪下与C开头的单词卡片，贴在作业本上，并念给家长听。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对字母C和与C开头的单词的掌握情况较好。

但在实践环节，部分学生对单词的运用还不够熟练。

在今后的教学中，需要更多地给予学生练习的机会，提高他们的语言表达能力。

c开头字母幼儿园教案

C开头字母幼儿园教案
教学目标
1.学生能够认识字母C及其发音；
2.学生能够用简单的方法书写字母C；
3.学生能够熟练朗读与字母C相关的词汇。

教学内容
1.字母C的认识及发音；
2.字母C的书写方法；
3.与字母C相关的词汇。

教学准备
1.字母C的卡片；
2.学生用的画纸和颜料。

教学过程
1.了解字母C的基本信息，并学习发音。

老师将手中的字母C的卡片
向学生展示，且让学生跟着老师一起模仿发音。

2.学习书写字母C。

老师可以先在黑板上示范，然后要求学生模仿写字
母C。

如果学生初次套开，老师可以在学生的画纸下罩上硬质纸或厚纸板，让学生可以在硬质纸/纸板上更容易地练习图片。

3.与字母C相关的词汇朗读。

老师可以让学生朗读一些和字母C有关
的词汇，帮助学生加深对字母C的理解。

例如：cat（猫）、car（汽车）等。

教学总结
本课程中，学生学习了字母C的基本信息，包括认识字母C、学习发音、书写字母C和与字母C相关的词汇。

这将为学生以后的读写打下扎实的基础。

在教学过程中，老师要耐心引导学生，让学生积极参与到学习中，从而达到更好的教学效果。

幼儿园大班英语教案：C Cat

幼儿园大班英语教案：C Cat一、教案背景本教案以字母 "C" 和 "Cat" 为主题，通过各种互动活动和游戏，提高孩子们对英语的兴趣，同时加深对以 "C" 开头的单词的认识和记忆。

二、教学目标字母认知：让孩子们熟悉字母 "C" 的形状和发音。

词汇学习：学习一系列以 "C" 开头的英语单词，特别是 "Cat" 及相关词汇。

语言应用：鼓励孩子们在句子中使用新学的单词。

三、教学准备字母卡片：包含字母 "C" 的大小写卡片。

单词卡片：包含以 "C" 开头的单词，特别是 "Cat"。

教学PPT：展示字母 "C" 的发音方法和相关单词的图片。

音乐和视频材料：准备包含 "C" 字母发音的英文儿歌或视频。

绘画和手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 引入话题开场白：老师以 "C Cat" 主题介绍，激发孩子们对 "C" 字母的兴趣。

讨论：询问孩子们是否知道任何以 "C" 开头的单词。

2. 字母 "C" 的发音发音练习：老师示范 "C" 的正确发音，并引导孩子们模仿。

游戏互动：通过 "C" 字母发音的游戏，如 "C" 单词接龙，加深孩子们的记忆。

3. 学习 "C" 开头的单词单词卡片：老师展示单词卡片，教授孩子们以 "C" 开头的单词。

歌曲学习：学唱包含 "C" 开头单词的英文儿歌，如 "Cat on the Mat"。

4. 语言应用句子构建：鼓励孩子们用新学的单词造句，如 "The cat is cute"。

幼儿英语教案新编C

let’s learn the ABCs1.Target: 复习字母“A”;及单词apple;ant；复习字母“B”;及单词boy; ball;bear; balloon; butterfly;birthday；学习字母“C”;及单词cat; car;cake; cow; candy.2.Target phrases: What’s this It’s XXX.3.Teaching process:本次课程老师将带领小朋友们唱3-4首歌;玩3个游戏;学习字母“C”..向大家问好;播放wake up song; 带领小朋友唱跳;进入学习状态..玩游戏;play “Ball Pass” game and say names. 大家围坐成一个圈;老师坐在窗台上;把球传给最近的同学;saying “Pass”;请拿到球的学生说出自己的名字;然后saying “Pass”;传给下一个同学..注意是pass;不是throw ;roll 等复习字母“A”;播放视频;回顾Adam和apple、ant的故事..事先将画有apple和ant的卡片各6张藏在教室里;然后请小朋友们自己寻找;找得最多的学生奖励一张笑脸..复习字母“B”;播放视频;回顾bear和butterfly的birthday party故事..在黑板上贴出Bella和bear、butterfly一起过birthday的样子;并贴上balloon和ball..然后指着贴在黑板上的卡片问学生;what’s this 答对的学生奖励一颗小星星..学习字母“C”;播放视频;a cat and a boy drive a car. 然后在黑板上贴出cat; car的卡片;然后再拿出更多卡片;贴在黑板上;如cow; cake;candy;然后带领小朋友跟读..游戏环节：把所有的卡片收集起来;打乱顺序;放在教室的不同地方..请小朋友站成一列;把手搭在前一个小朋友的身上;组成火车;根据老师说得单词;作为火车头的小朋友要带领大家走到相应的图片前面;一起读出卡片的英文名称..要选取较为活泼成熟的小朋友作为火车头喝水、休息、上厕所的时间游戏环节：教师把“A”、“B”、“C”三个字母贴在黑板上;把小朋友分成两组;每组得到一些卡片;请大家轮流把单词贴到相应的字母下面;不会的小朋友;请大家一起帮助他完成;率先完成的小组每人奖励一颗小星星..请小朋友坐在座位上;播放字母歌ABC Rock Song;一起唱;然后唱TheGoodbye Song for Children;向小朋友道别..4.After school: 在家可听一听字母歌;如果小朋友有兴趣;可以在生活中复习学过的简单的单词..5.Materials:卡片—apple X6; ant X6; 写有“birthday”的卡片一张；小女孩Bella的画像一张;底部写上Bella这个名字；bear X1; butterfly X1; balloon X6;ball X3; car X1car 最好画大一些;能让cat在car里面；cat X1; cow X1 cow 和cat 一样大就可以；cake X6; candy X6.一个柔软的小球;以幼儿能手握住的大小为宜沙包等亦可..。

幼儿英语示范课教案

幼儿英语示范课教案幼儿英语示范课教案（精选5篇）幼儿英语示范课教案篇1eye.Nose.Mouth1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)2、通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

1、字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;2、粘贴小红花若干;3、磁带。

一、听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。

儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose.闻一闻mouth、mouth、mouth.波波波ears、ears、ears.听声音二、学习单词：eye、mouse、mouth.师：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeye snose mouth。

最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

三、游戏：摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法：师：touch your eyes,one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，师：touch your nose,one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，师：touthyourmouth,one、two、three.幼：(手指嘴边)here、here、here。

四、活动延伸：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

五、结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。

幼儿英语示范课教案篇2red light(红灯)1、培养幼儿学习英语的兴趣。

2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。