2019年小学英语课程标准试题附答案
2019年小学英语课程标准试题附答案
2019年小学英语课程标准试题附答案A.阅读策略B.写作策略C.听力策略D.口语策略E.记忆策略F.思维策略1、语言技能包括听、说、读、写四个方面，而这些技能的综合运用也是语言技能的一部分。
2、英语语言知识主要包括语音、词汇、语法、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程分为九个级别，其中二级为6年级结束时应达到的基本要求。
4、英语研究具有渐进性和持续性特点，需要长期坚持研究。
5、语言技能一级目标中，说唱要求的第一个要求是能够根据录音模仿说话。
6、学生不仅是研究的主体，也是评价的主体。
7、义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
8、教材编写应体现思想性原则、科学性原则、趣味性原则和灵活性原则。
9、课程资源开发与利用可以从教材资源、学校资源、网络资源和学生资源四个方面入手。
10、英语课程的评价应该尽可能地多元化，包括评价主体、形式和内容、目标等方面。
11、评价体系包括形成性评价和终结性评价。
12、评价要服务教学、反馈教学和促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和研究策略等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可以采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、个人评价与学生互评相结合等。
15、义务教育阶段英语课程应该面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
多选题：1.综合语言运用能力包括语言技能、情感态度、研究策略、文化意识等。
2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和文化交流的重要工具。
3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练册、录像带、挂图、教学实物、计算机软件等。
4.平时的教学要避免为考而教的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
5.研究策略包括阅读策略、写作策略、听力策略、口语策略、记忆策略、思维策略等。
1.6.英语课程应根据教和学的需求，提供贴近生活的英语研究资源。
2019年小学英语课程标准试题附答案
（ ） 6 英语课程应根据教和学的需求，提供 ______的英语学习资源。
A. 贴近教师 B.贴近学生 C.贴近生活 D.贴近时代
（ ） 7、课程资源的开发和利用包括开发和利用 ______资源。
A 、教材 B 、学校 C 、网络 D 、学生
（ ） 8、教材的编写就体现 __________原则。
A、思想性 B 、科学性 C 、趣味性 D 、灵活性
②
③ ③
④
⑤
6. 略 .
⑥
unit 2
1. ① A 2. ① 蓝色
②B
③B
④C
② 红色 ③ 两个绿球 , 三个黄球
3. C D B F G E
4. ①一个粉色的球
② 一扇黄色的窗户
5.略。 6.略。
Module 5 Unit 1
④ 橙色
1. Stand up! Sit down! 2. ① door ② window 3. 2143 5. AABB 6. BACB 7. CDBA
⑦ Good morning, boys.
⑧ How many balls? Three.
2. 听一听，与图片相符圈“√ ”，不相符圈“×。”
① My name is Sam. ② Goodbye ! Bye. ③ Hello! Hi!
④ I ’m a boy. ⑤ I ’m a bird. My name is Tweet Tweet. ⑥ How many dogs? Ten dogs. ⑦ Good afternoon. Good afternoon. ⑧ Hello, I ’m a panda.
②9 ③1
10 1 5 8 4
④ 10 ⑤ 4 ⑥ 3
3. 4 1 7 9 5 8 2 10 6
PEP人教版小学2019学年度小学六年级上册英语试卷及答案
2019学年度小学六年级上册英语试卷（考试时间: 40分钟,满分 60分）I ．听力测试：(10分)一. 听音，选出你所听到的词汇(5分)（ ）1、A. see a film B. take a trip C. supermarket （ ）2、A. space B. postcard C. comic（ ）3、A. book B. next week C. visit（ ）4、A. dictionary B. when C. where（ ）5、A. amazing B. hobby C. pen pal二、 听录音，按你所听到的内容将人物和他的业余爱好连线，听两遍。
(5分)Mom watching TVSister reading storiesBrother playing footballFather dancingI singingⅡ笔试部分 （50分）一.选词填空。
(10分)see a film take a trip dictionary word book postcard1、看电影2、去旅行3、字 典4、单词书5、明信片二．选出下列不同类的单词。
(10分)1、（ ）A. on foot B. by bus C. by train D. car2、（）A. angry B. sad C. happy D. deep3、（）A. amazing B. worried C. interesting D .exciting4、（）A. train B. plane C. subway D. dictionary5、（）A. film B. tomorrow C. tonight D. morning 三．选择题（10分）( ) 1.Lily likes ______.A. danceB. singingC. sing and dance( ) 2.-How can I get _________ the bookstoreA. inB. onC. to( ) 3.--What are his hobbies? --________A. He is a teacher.B. She like singing.C. He likes running.( ) 4. Do you go to school_____ foot?A. byB. onC. at( ) 5. What _______your brother going to do?A. isB. areC. does四．连词成句。
2019《英语新课标》试题加答案
2019《英语新课标》试题加答案2019 最新《英语新课程标准》测试题一测试时间： 60 分钟满分： 100 分一、填空题（ 52分）1、外语是基础教育阶段的必修课程，__________ 是外语课程中的主要语种之一。
2、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的___________，使学生树立___________，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和_________精神；使学生掌握一定的_______________________和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解___________________ 文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
3、《全日制义务教育英语课程标准》，将课程目标设定为_______个级别，并以学生“__________________” 具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。
4、国家英语课程要求从___________起开设英语课程。
《标准》第二级为_____________ 结束时应达到的基本要求；_____________ 为 9年应达到的基本要求；第八级为高中毕业的基本要求。
第三、四、六、七级为第二、五、八级之间的过渡级。
5、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的__________________ 。
综合语言运用能力的形成建立在学生_________________、 ________________、 _______________、________________和_______________等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
2019年小学英语课标试题
2019年小学英语课标试题单位姓名一、填空题1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。
2、就人文性而言，英语课程承担着___________________________的任务，学生通过英语课程能够_______________，丰富生活经历，形成________________，增强爱国主义精神，发展_________________，形成良好的品格和正确的____________________。
3、整个基础教育阶段的英语课程按照______________设为九个级别，形成______________、_____________的课程。
4、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整体发展的基础之上。
5、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括___________________等方面的技能以及这些技能的综合运用。
_____和_____是理解的技能，_____和_____是表达的技能。
6、学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括________、________、________以及用于表达常见的________和________的语言形式等。
________是语言运用能力的重要组成部分，________是发展语言技能的重要基础。
7、学习策略指学生为了有效地_______和_____________而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的_______。
英语学习策略包括__________、__________、__________和__________等。
8、在起始阶段应使学生对___________________有粗略的了解，教学中涉及的外国文化应与学生的学习和生活密切相关，并能_________________________。
9、英语课程目标（二级）描述：对继续学习英语学有。
小学英语新课程标准考试题及答案
小学英语新课程标准考试题及答案本文档提供了小学英语新课程标准考试题目及其答案，以帮助学生更好地准备考试。
以下是各个年级的考试题目及答案：一年级1. 单词拼写根据图片，拼写正确的单词。
答案1. apple2. cat3. dog4. elephant2. 选择正确的单词填空从括号中选择适当的单词完成句子。
1. I have a ________ (pen, pencil).2. The sky is ________ (blue, red).3. My mother is a ________ (teacher, doctor).4. We go to school by ________ (bus, car).答案1. pencil2. blue3. teacher4. bus二年级1. 句子配对将左栏与右栏的句子进行配对。
左栏：1. How are you?2. What's your name?3. How old are you?右栏：A. I'm fine, thank you.B. My name is Lucy.C. I'm seven years old.答案1. How are you? - A. I'm fine, thank you.2. What's your name? - B. My name is Lucy.3. How old are you? - C. I'm seven years old.2. 填空题根据所给的单词填空，使句子通顺。
1. I ________ (play) basketball every day.2. She ________ (like) to eat pizza.3. They ________ (go) to the park on weekends.答案1. play2. likes3. go以上为小学英语新课程标准考试题目及答案的部分内容，希望对学生们的备考有所帮助。
2019年小学英语新课程标准测试题带答案
2019年小学英语新课程标准测试题带答案2019年小学英语教育理论测试学校____________姓名____________一、填空题（20题，每空1分，共20分）1、语言技能主要包括_听_____、说、__读_____、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、___语法____、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为__九_____个级别。
4、学习策略：认知策略，_调控策略__，____交际策略___ ，资源策略。
5、义务教育阶段的英语课程具有_____工具性__和__人文性_____双重性质。
6、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、___科学性____、趣味性原则、_____灵活性__。
7、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的___多样化____，评价目标的多维化。
8、评价体系包括____形成性评价_____和终结性评价9、综合语言运用能力的形成建立在__语言技能___、__语言知识___,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
10、为深入贯彻落实_____立德树人_______根本任务，加强对中小学德育工作的指导，国家教育部于2017年8月17日发布德育工作指南。
11、中小学德育工作的基本原则：坚持正确方向；坚持_遵循规律__；坚持__协同配合-；坚持常态开展。
12、___综合实践活动课_________是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必须课程。
13、中国学生发展核心素养，分为文化基础、_自主发展_____、_社会参与_____三个方面。
二、单选题（20题，每题一分，共20 分）1、（ D ）是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一。
A、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
B、能做简单的角色扮演。
C、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
pep小学英语课程标准试题及答案
pep小学英语课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. What's this in English?A. 这是一个苹果。
B. This is an apple.C. This is a banana.D. It's a banana.2. How do you say "早上好" in English?A. Good morningB. Good eveningC. Good nightD. Goodbye3. What color is the sky?A. BlueB. RedC. GreenD. Yellow4. How many legs does a dog have?A. TwoB. FourC. SixD. Eight5. What does "I have a headache" mean?A. 我有一个头痛。
B. 我有一个头。
C. 我头痛。
D. 我有头痛。
6. Which word is a verb?A. AppleB. RunC. TreeD. Cat7. What is the opposite of "big"?A. SmallB. TallC. ShortD. Long8. How do you say "你叫什么名字" in English?A. What is your name?B. How are you?C. Where are you from?D. How old are you?9. What does "I can swim" mean?A. 我可以游泳。
B. 我可以飞。
C. 我可以跑。
D. 我可以跳。
10. Which word is a plural noun?A. ChildB. ChildrenC. DogD. Dogs二、填空题（每题2分，共20分）11. The ________ (太阳) rises in the east and sets in the west.12. There are ________ (十二) months in a year.13. A ________ (图书馆) is a place where you can read books.14. She is ________ (高兴的) to see her friends.15. The ________ (猫) is sleeping on the sofa.16. Can you ________ (唱) this song?17. They are ________ (跳舞) in the park.18. The ________ (医生) says he is healthy.19. She wants to be a ________ (教师) when she grows up.20. The ________ (男孩) is playing with his toy car.三、阅读理解（每题2分，共20分）阅读下面的短文，然后回答问题。
小学英语新课程标准试题及答案
小学英语新课程标准试题及答案1. 单项选择题A. Choose the best option to complete the sentence.1. Can you please turn ______ the lights? It's too dark in here.A. onB. offC. upD. down答案：B. off2. I have ______ apple for lunch every day.A. aB. anC. theD. -答案：A. a3. Peter is ______ tallest student in our class.A. aB. anC. theD. -答案：C. the4. The cat is ______ to catch the mouse.A. runB. runningC. runsD. ran答案：B. running5. Amy ______ to school by bus every day.A. goB. goesC. wentD. going答案：B. goesB. Choose the word that is closest in meaning to the underlined word.6. Jack is a diligent student. He always finishes his homework on time.A. hardworkingB. messyC. lazyD. tardy答案：A. hardworking7. The teacher asked the students to be quiet during the test.A. loudB. noisyC. silentD. talkative答案：C. silent8. The weather is changeable, so remember to bring an umbrella with you.A. unpredictableB. stableC. consistentD. continuous 答案：A. unpredictable9. The children were excited to see a magical performance.A. boringB. entertainingC. heartbreakingD. terrifying 答案：B. entertaining10. The restaurant offers a variety of dishes to choose from.A. limitedB. lackC. selectionD. similar答案：C. selection2. 完形填空题Read the passage and choose the best option to fill in the blank.Visiting the BeachSummer is the perfect time to visit the beach. There are so many fun ______ (11) to do on a beach trip.First, you can build sandcastles. Bring a ______ (12) and a few buckets and start building your own sandcastle. You can make it as big or as small as ______ (13) want. Use your imagination and decorate ______ (14) with seashells, seaweed, and other things you find on the beach.Next, you can swim in the ocean. ______ (15) sure to ask an adult to go in with you if you are not a strong swimmer. The ocean can be powerful and it's important to stay ______ (16) at all times. Enjoy the waves and have fun floating on your back.If you're feeling ______ (17) adventurous, you can try parasailing. It's a thrilling activity where you are attached to aparachute and ______ (18) in the air by a boat. You will have a ______ (19) view of the ocean and the beach from above. Make sure to wear sunscreen and hold on ______ (20) tight!11. A. things B. places C. people D. animals12. A. towel B. shovel C. ball D. book13. A. he B. him C. you D. your14. A. it B. them C. her D. him15. A. Become B. Be C. Become to D. To be16. A. careful B. careless C. caring D. carefulness17. A. little B. little bit C. bit D. lot18. A. flow B. floating C. float D. floats19. A. beautiful B. beautifully C. beauty D. beautify20. A. on B. in C. up D. down答案：11. A. things12. B. shovel13. C. you14. A. it15. B. Be16. A. careful17. D. lot18. C. float19. A. beautiful20. B. in3. 阅读理解题Read the passage and choose the correct answer.Once upon a time, there was a little bird named Bella. Bella was different from other birds. While they flew south for the winter, Bella stayed in the cold forest.One day, Bella decided to find out why other birds flew south. She asked her friend, Owl, who was very wise. Owl told Bella that it was much warmer in the south during the winter. Bella then decided to join the other birds on their journey for the first time.Flying south was not easy for Bella. She had never flown such a long distance before. But with the support and guidance ofher friends, she persevered and finally arrived in the warmer south.Bella loved the beautiful sights and the delicious fruits she found in the south. She enjoyed spending time with her new bird friends and learning about different customs and cultures.When spring came, it was time for Bella and her friends to return to the forest. Bella was sad to leave her new friends, but she was happy to be back home. Bella had learned so much from her journey and was thankful for the experience.21. What made Bella decide to fly south?A. She enjoyed flying long distances.B. She wanted to find new friends.C. She wanted to experience warmer weather.D. She wanted to travel to different cultures.答案：C. She wanted to experience warmer weather.22. How did Bella feel about flying south?A. It was easy and fun.B. It was difficult but worth it.C. It was scary and dangerous.D. It was boring and uneventful.答案：B. It was difficult but worth it.23. What did Bella enjoy about the south?A. The beautiful sights.B. The delicious fruits.C. Spending time with new friends.D. All of the above.答案：D. All of the above.24. How did Bella feel when it was time to go back to the forest?A. Sad and tired.B. Anxious and worried.C. Happy and relieved.D. Confused and disappointed.答案：C. Happy and relieved.25. What can we learn from Bella's story?A. It's important to have wise friends.B. Flying long distances is easy.C. It's important to experience different cultures.D. Stepping out of one's comfort zone can lead to growth.答案：D. Stepping out of one's comfort zone can lead to growth.以上是小学英语新课程标准试题及答案，希望对你有所帮助。
2019年新课标五年级下册英语期末试卷及答案
班级：姓名：成绩:Listening part 听力部分(40 分)、请仔细听，找出你所听到的单词，每个单词读两遍。
（10分）( )3. A. fight B. first C. fourth ( )4. A. jump B. June C. July( )5. A. season B. second C. September ( )8. A. Thursday B. Tuesday C Friday( 10.A. 12th thB. 20C. th12、请仔细听，根据听到的内容选择相应的图片，每组句子读两遍。
（5分）( )1-2.3.( )4.( )5.、判断所读句子是否与图片相符，相符的在括号里打否则打“X°”（ 5分）ABCAACCABCCG五、听句子两次，为图片选择对应的单词。
（5分）( ) She is readi ng a book.( ) What are you doing?( ) What is your mother doing?( )I'm making a birthday chart.( )Hello! This is Joh n.八、听音填词(5 分)1.I usually get up _________ 6:00.2.__________ is your favourite seas on ?3._____________ do you like summer best ?4._____________ is your birthday ?5.The tigers _______________ running.Writing Part笔试部分(60分)一、选择划线字母读音与其它三个不同的单词。
(5分)( )1、 A.food B.roomC.goodD.school( )2、 A.head B.tea C.dream D.meat( )3、 A.class B.glass C.ask D.and( )4、 A.rice B.is C.ice D.nice( )5、 A.bread B.team C.teacher D.readB.runningC.swimmingD.walkingE.flyingA.eating六、标出你所听到的月份的正确顺序。
小学英语课标试题及答案
小学英语课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. What's your name?A. My name is Tom.B. I'm fine, thank you.C. How are you?D. Good morning.2. How old are you?A. I am ten.B. I am a teacher.C. I am from China.D. I am a student.3. What color is your bag?A. It's red.B. It's a book.C. It's a pen.D. It's a cat.4. What's this in English?A. It's a dog.B. It's a cat.C. It's a desk.D. It's a chair.5. What do you have for breakfast?A. I have rice.B. I have noodles.C. I have milk and bread.D. I have chicken.6. Where is the library?A. It's near the school.B. It's in the school.C. It's far from the school.D. It's behind the school.7. What does your father do?A. He is a doctor.B. She is a nurse.C. He is a teacher.D. She is a student.8. When do you go to school?A. I go to school at 7:00.B. I go to school at 8:00.C. I go to school at 9:00.D. I go to school at 10:00.9. How many books are there on the desk?A. One.B. Two.C. Three.D. Four.10. What's your favorite fruit?A. Apple.B. Banana.C. Orange.D. Watermelon.二、填空题（每题2分，共20分）1. My name is ________.2. I am ________ years old.3. The ________ is red.4. This is a ________.5. I have milk and ________ for breakfast.6. The library is ________ the school.7. My father is a ________.8. I go to school at ________.9. There are ________ books on the desk.10. My favorite fruit is the ________.三、翻译题（每题2分，共20分）1. 你叫什么名字？A. What's your name?B. How old are you?C. What color is your bag?D. What's this in English?2. 你多大了？A. My name is Tom.B. I am ten.C. I am a teacher.D. I am from China.3. 你的书包是什么颜色？A. It's red.B. It's a book.C. It's a pen.D. It's a cat.4. 这个用英语怎么说？A. It's a dog.B. It's a cat.C. It's a desk.D. It's a chair.5. 你早餐吃什么？A. I have rice.B. I have noodles.C. I have milk and bread.D. I have chicken.6. 图书馆在哪里？A. It's near the school.B. It's in the school.C. It's far from the school.D. It's behind the school.7. 你爸爸是做什么的？A. He is a doctor.B. She is a nurse.C. He is a teacher.D. She is a student.8. 你什么时候去学校？A. I go to school at 7:00.B. I go to school at 8:00.C. I go to school at 9:00.D. I go to school at 10:00.9. 桌子上有几本书？A. One.B. Two.C. Three.D. Four.10. 你最喜欢的水果是什么？A. Apple.B. Banana.C. Orange.D. Watermelon.四、阅读理解（每题2分，共20分）阅读下面的短文，然后回答问题。
2019-2020年小学英语课程标准测试题及答案
2019-2020年小学英语课程标准测试题及答案一、填空(共27分)1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。
2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、、情感态度、、五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
3．语言技能包括四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
4．新课程的最高宗旨和核心理念是5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。
英语学习的策略包括认知策略、、交际策略和等。
6．3-6年级英语教学评价的主要目的。
评价形式应具有多样性和可选择性。
评价应以为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以的思想。
8．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级完成目标。
9．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。
教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“”的教学途径。
10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，，改进学生学习方式，提高教学效果。
二、判断正误16分1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。
（）2．小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。
此外，二级还有语言知识目标———语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。
（）3．小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
（）4．小学英语教学中要使用听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。
但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。
小学英语课程标准习题带参考答案
2018年《小学英语课程标准》试题及参考答案一、填空.1、义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
2、在九级目标体系中，小学四年级应完成一级目标，6年级结束时应达到二级目标。
3、评价应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。
4、教学建议以描述学生能用英语做事情为主线。
5、英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展，提高综合人文素养.6、英语课程的总目标是由:语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识这五个方面构成的。
7.学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见功能和话题的语言形式。
8、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。
9、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
10、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是:二级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的600——700个单词和50 个左右的习惯用语。
11、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是能正确书写字母和单词。
12.我们平常说的英语〃双基〃教学是指英语基础知识和听说读写（基本）技能。
13、对话课教学模式一般教学程序是复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高。
14.在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模位来进行。
15.英语学习策略包括认知策略，调控策略，交际策略和资源策略等。
2019年小学英语课程标准测试题及答案
2019年小学英语课程标准测试题及答案2019年小学英语课程标准测试题及答案一、填空(共27分)1.培养学生的英语综合素养。
2.学生语言技能、语言知识、情感态度、研究策略、文化意识五个方面的综合行为表现。
3.听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
4.培养学生的英语综合素养。
5.认知策略、元认知策略、交际策略和社会策略等。
6.评价学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力，评价形式应具有多样性和可选择性。
7.以学生为中心的思想。
8.从3年级开始开设英语课程，5、6年级完成目标。
9.避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“以学生为中心”的教学途径。
10.利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生研究方式，提高教学效果。
二、判断正误16分1.正确。
2.错误。
一级和二级的目标类别都包括语言技能、语言知识、情感态度、研究策略、文化意识五个方面的综合行为表现。
3.正确。
4.正确。
5.正确。
教师应该和学生建立平等的关系，成为学生的朋友，以便更好地引导学生研究英语。
6.在以听为训练中心的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，可以在听之前先进行做和画的活动。
这样可以让学生更好地准备好听的状态。
7.玩和演的活动可以帮助学生更好地研究、记忆和使用英语。
在进行这些活动后，再进行阅读可以帮助学生更好地判断自己在活动中使用英语的正确性，提高研究效果。
8.现代化教学手段（媒体）对小学英语教学非常有效，而传统的教学手段则缺乏生气。
如果学校缺乏现代化教学手段，教师只能使用简单的教学工具进行教学，如嘴巴、书本和粉笔。
选择题：1.D。
小学英语教学的重点是培养学生用英语进行交流的能力和兴趣。
2.B。
小学英语教材要培养学生的自我管理能力和创新能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。
3.D。
《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。
二级目标在词汇方面要求研究有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的惯用语。
2019年人教版小学英语新课程标准测试题_(含答案)
人教版小学英语新课程标准测试题(含答案)一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？1.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
2. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。
3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。
4．帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。
二、英语课程标准的基本观念是什么？1．面向全体学生，注重素质教育。
2．整体设计目标，体现灵活开放。
3．突出学生主体，尊重个体差异。
4．采用灵活途径，倡导体验参与。
5．注重过程评价，促进学生发展。
6．开发课程资源，拓展学用渠道。
三、? 英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪四个方面？1．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复，一刀切等现象，保证英语教学的连续性。
2．有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。
3．有利于因材施教，分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。
4．有利于《基础教育课程改革纲要（试行）》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目标的实现。
四、英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级？设为九个级别。
从三年级开设英语课程的学校，三、四年级应完成一级目标，五、六年级完成二级目标，七-九年级分别完成三、四、五级目标，高中阶段完成六、七、八级目标，第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。
五、基础教育阶段英语课程的总目标是什么？它建立在哪几个方面的基础上？每个方面都起什么作用？基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力。
2019年小学英语课标试题
2019年小学英语课标试题单位姓名一、填空题1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。
2、就人文性而言，英语课程承担着___________________________的任务，学生通过英语课程能够_______________，丰富生活经历，形成________________，增强爱国主义精神，发展_________________，形成良好的品格和正确的____________________。
3、整个基础教育阶段的英语课程按照______________设为九个级别，形成______________、_____________的课程。
4、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整体发展的基础之上。
5、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括___________________等方面的技能以及这些技能的综合运用。
_____和_____是理解的技能，_____和_____是表达的技能。
6、学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括________、________、________以及用于表达常见的________和________的语言形式等。
________是语言运用能力的重要组成部分，________是发展语言技能的重要基础。
7、学习策略指学生为了有效地_______和_____________而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的_______。
英语学习策略包括__________、__________、__________和__________等。
8、在起始阶段应使学生对___________________有粗略的了解，教学中涉及的外国文化应与学生的学习和生活密切相关，并能_________________________。
9、英语课程目标（二级）描述：对继续学习英语学有。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年小学英语课程标准试题附答案学校____________姓名____________一、填空题（30分）1、语言技能主要包括_听__、说、__读__、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_语法_、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为九_个级别，__二_级为6年级结束时应达到的基本要求。
4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是_能根据录音模仿说话_。
6、学生是学习的主体也是评价的主体。
7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则_。
9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_学生_ 资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。
11、评价体系包括_形成性评价_和终结性评价。
12、评价要_服务教学_、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在语言技能、_语言知识__、文化意识、情感态度和学习策略和等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_个人评价_与学生互评相结合等。
15、义务教育阶段英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
二、多选题（20分）（）1. 综合语言运用能力包括：A.语言技能B.情感态度C.教学评价D.学习策略E.文化意识（）2.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为_______的重要工具。
A.文化意识B.国际交往C.科技交流D.文化交流（）3.英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的______A.练习册B.录像带C.挂图D.教学实物E.计算机软件（）4.平时的教学要避免_____________的倾向，特别要避免采用题海战术干扰正常教学的做法。
A.为考而教B.不考不教C.考也不教D.以考代教（）5.学习策略包括_________________A.认知策略B.调控策略C.交际策略D.资源策略（）6英语课程应根据教和学的需求，提供______的英语学习资源。
A.贴近教师B.贴近学生C.贴近生活D.贴近时代（）7、课程资源的开发和利用包括开发和利用______资源。
A、教材B、学校C、网络D、学生（）8、教材的编写就体现__________原则。
A、思想性B、科学性C、趣味性D、灵活性（）9、形成性评价可采用与课堂教学活动接近的形式以及_________等形式。
A、平时测验B、学习档案C、成长记录袋D、问卷调查（）10、终结性评价应采取______________相结合的形式，综合考查学生的语言运用能力。
A、口试B、听力C、笔试D、面试三、简答题（20分）1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
2、英语课程标准的基本理念是什么？（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（六）丰富课程资源，拓展英语学习渠道3、英语学业考试的命题应遵循什么原则？（1）要依据课程标准来确定考查内容与标准；（2）要着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识；（3）要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；（4）要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题；（5）要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，要控制题量；（6）要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。
4、什么是任务型教学？任务型教学就是以具体的任务为学习的动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。
四、论述题（15分）你认为在自身的英语教学中比较薄弱的环节有哪些？结合你的教学实际和新课标的学习，谈谈怎样加强这些环节的教学？五、案例分析 （15分）在一次四年级的听课中，其语言知识点是：——Can I help you?——I want a …please. How much is it?——It ’s …yuan.教师设计了一个“For The Hope School ”的活动，要求学生在活动中用所学语言“买卖”物品，并将所“赚”到的“钱”投进一个小箱子。
教室顿时成了一个热闹非凡的跳蚤市场，学生穿梭于各个“摊位”、“还价”、“争论”，许多学生根本不用英语直接完成“交易”，课堂里不时传出阵阵笑声。
该教师的任务型教学是否可行？为什么？附送：2019年小学英语资源与评价一年级上答案Module 1 Unit 1 1．2、略34、略5、① 1 ② 2③ 16、① A ② B ③ A ④ B ⑤ AUnit 2 1、2. 4. 3. 1 2、略 3、 4、① B ② A ③ B 5、A ：② B ：③ C ：① D ：④Module 2 Unit 12．6 2 4 1 5 33.4. ① A ② A ③ A ④ B ⑤ A ⑥ B5. ① D ② A ③ B ④ E ⑤ C6. ① C ② B ③ A ④ B Unit 21.2.3.①②③④⑤⑥5.6.略。
Module 3 Unit 11.9 7 2 6 32. ① 7 ② 9 ③ 110 1 5 8 4 ④ 10 ⑤ 4 ⑥ 33. 4 1 7 9 5 8 2 10 64. ①D②B ③A ④C ⑤F ⑥E5.6. ③two ④seven7.略。
Unit 2②T ③F2. ① √ ② × ③√ ④ × ⑤ √ ⑥ √ ⑦ √ ⑧ ×3. ① eight ② five ③ three ④ ten4. E D B A C F5. ① A ② B ③ B6. 略。
Module 4 Unit 11. ① red ② green ③ white ④ yellow ⑤ blue ⑥ black2. ① blue ② yellow ③ red ④ black3.4. 略。
5.③ ④⑤ 6. 略.⑥unit 21. ① A ② B ③ B ④ C2. ① 蓝色 ② 红色 ③ 两个绿球,三个黄球 ④ 橙色3. C D B F G E4. ①一个粉色的球 ② 一扇黄色的窗户5.略。
6.略。
Module 5 Unit 11. Stand up! Sit down!2. ①door ②window ③up ④down3. 21435. AABB6. BACB7. CDBAUnit 23. 34124. BAC6. CABCC期中自我检测答案：1、2.4.3.8.1.5.7.62、×√√×√××√3、456、蓝、黄、红、绿、粉、黑7⑥8、B.A.B.B9期中自我检测听力原文：1.听一听，给图片标序号。
①Hello, I’m a boy.②Goodbye, bird.③I’m a dog.④Hi, my name is Panpa. I’m a panda.⑤Hello! Hi!⑥How many? Seven.⑦Good morning, boys.⑧How many balls? Three.2. 听一听，与图片相符圈“√”，不相符圈“×”。
①My name is Sam.②Goodbye ! Bye.③Hello! Hi!④I’m a boy.⑤I’m a bird. My name is Tweet Tweet.⑥How many dogs? Ten dogs.⑦Good afternoon. Good afternoon.⑧Hello, I’m a panda.3. 听一听，写数字。
①How many girls? Six.②How many balls? Four.③How many boys? Seven.④How many cars? Three.⑤How many pandas? Ten.4.听一听，选出正确的图片。
①My name is Sam. I’m a boy.②I’m a dog. My name is Bob.③Good bye. Lingling. Bye, Daming.④My name is Amy.⑤Good morning, girls.⑥How many pandas? Five.5. 听一听，连一连。
①What’s your name? I’m Lingling.②How many dogs? Four.③I’m a boy. My name is Sam.④How many girls? Five.⑤Good morning , girls.6.听一听，涂色。
①What colour is the dog? It’s blue.②What colour is it? It’s yellow.③Colour the ball red.④This bird is green.⑤What colour is the car? It’s pink.⑥What colour is it? It’s black.7. 听一听，选出你听到的单词，在括号内画“√”。
①morning ②yes ③bird ④white ⑤girl ⑥pandaModule 6 Unit 11. 2 4 1 32. X√X√√3. ①画一把红色的椅子②画一张黄色的桌子③画一个黑色的球④画一只绿色的小鸟4. 21436. ACAAUnit 22. DCEBFA4. 34126. BAAB7. ①dog ②desk ③cat ④seatModule 7 Unit 11. 4 2 5 1 32. ①红色②绿色③蓝色④黄色3. CAAC4. ①school bag ②ruler ③pen ④book6. 214563Unit 21. CEDGHABFI2. ①1 ②2 ③1 ④24. BCDA5. ① AEF② HJL③ BDI④ CGKModule 8 Unit 11.①上②下③上④下2．①左②左③右④右3. 黄色的盒子黑色的钢笔绿色的书红色的书包蓝色的门红色的鸟黑色的球蓝色的风筝4.一只狐狸连fox 一个房子连house一个风筝连kite 一个盒子连box 一只鸟连bird 一只小猫连cat5. ①左②左③左④右6. 横行：2 dog 3 cat 4 red 竖行：4 kite 5 fox 6 box Unit 21. cat连图二bird连图四dog连图一fox连图三2.①绿色的书②黑色的钢笔③橘黄色的猫④红色的书包⑤黄色的盒子⑥蓝色的房子3. ①左②右③左④右⑤右⑥左4. 颜色：A E J数字：C G I动物：B D F5. ACBDModule 9 Unit 11.上上上上2．①B②B③B④B⑤A3. ①中间②左③右4. BEFDCA5. Xiaobao 8 Sam 6 Amy 6 Daming 7 Lingling 7Unit 21. ①右②右③右④右2. CBADE3. 笑脸连happy 生日蛋糕连birthday 球连ball4. ①右②右③中间④左5. ABABAModule 10 Unit 12. ①连图二②连图四③连图三④连图一3.①左②右③右4. ①中间②左③右5. ①B②B③A④A⑤A6. ①C②D③E④B⑤AUnit 21.熊连bear 娃娃连doll气球连balloon 桌子连desk 帽子连hat 床连bed2. √××√3. ①右②左③右4. ①B②A③B④B⑤A⑥B5. ①B②C③D④E⑤AReview Module1. 2.6.3.8.1.9.4.7.52. 1.boy 2. panda.3. six4. point5. red6. that7. ceiling3. 5.9.6.2.7.8 7.4.×√×√×√5.蓝、绿、黑、粉6.AABAB8.① under ② on ③ on ④ in9. AABAAB10.能力提升 1. tigers books cars bags desks classes glasses foxes pencil-boxes babies families butterfliesReview Module听力原文一．听一听，标序号。