]【物理】1-1《磁生电的探索》课件(鲁科版选修3-2)

合集下载

高中物理 第1章 电磁感应 第1节 磁生电的探索课件 鲁科选修32鲁科高二选修32物理课件

高中物理 第1章 电磁感应 第1节 磁生电的探索课件 鲁科选修32鲁科高二选修32物理课件

12/8/2021
第三十页,共四十一页。
命题视角 2 对感应电流有无的判断 下图中能产生感应电流的是( )
12/8/2021
第三十一页,共四十一页。
[解析] 根据产生感应电流的条件:A 中,电路没闭合,无感 应电流;B 中,面积增大,闭合电路的磁通量增大,有感应电 流;C 中,穿过线圈的磁感线相互抵消,Φ 恒为零,无感应电 流;D 中,磁通量不发生变化,无感应电流. [答案] B
B·ΔS(B 不变)或 ΔΦ= S·ΔB(S 不变)
12/8/2021
第十三页,共四十一页。
说明
磁通量 Φ
磁通量的变化量 ΔΦ
(1)磁通量 Φ 是标量,但有正、负,其正、负由“面”
决定,若穿过某一面的磁感线既有穿出,又有穿进,
则穿过该面的磁通量为净磁感线的条数
(2)磁通量的大小及磁通量的变化量均与匝数无关
12/8/2021
第十七页,共四十一页。
[解题探究] 两种情况下线框在位置 2 的磁通量相同吗? [解析] 第一次将线框由位置 1 平移到位置 2,磁感线从线框 的同一侧穿入,ΔΦ1 为前后两位置磁通量差的绝对值;第二次 将线框由位置 1 绕 cd 边翻转到位置 2,磁感线从线框的不同侧 面穿入,ΔΦ2 为前后两位置磁通量的绝对值之和,故 ΔΦ1<ΔΦ2, 选项 C 正确. [答案] C
12/8/2021
第二十三页,共四十一页。
【通关练习】 1.如图所示,a、b、c 三个闭合线圈放在同一平面内,当线圈 a 中有电流 I 通过时,穿过它们的磁通量分别为 Φa、Φb、Φc, 下列说法正确的是( )
A.Φa<Φb<Φc C.Φa<Φc<Φb
12/8/2021

鲁科版物理选修3-2 第一章-第1节-磁生电的探索 (共16张PPT)

鲁科版物理选修3-2 第一章-第1节-磁生电的探索 (共16张PPT)

实验操作 N极插入线圈 N极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极插入线圈 S极停在线圈中 S极从线圈中抽出
线圈中磁通量的变化情况
实验现象(有无电流)
现象分析:无论是条形磁铁相对线圈运动,还是线圈相对磁铁运动, 只要条形磁铁与线圈之间有相对运动,闭合线圈中就会磁生电。
实质:条形磁铁与线圈相对运动时,线圈周围的磁感应强 度B发生了变化,穿过闭合回路的磁通量发生了变化
在磁可否生电这个问题上,英国物理学家法拉第坚信, 电与磁决不孤立,有着密切的联系.为此,他做了许多实 验,经历了多次失败和挫折,他以坚韧不拔的意志历时10 年不间隙的探究,终于悟出了磁生电的基本原理,从而开 辟了物理学又一崭新天地.引领人类社会从蒸汽时代进入 了电气时代。
实验1:导体在磁场中切割磁感线
磁生电关键 (a)电路必须闭合;(b)磁通量发生变化.
由Ф =B· Ssinθ 可知:当①磁感应强度 B发生变化; ②线圈的面积S发生变化;③磁感应强度B与面积S之 间的夹角θ 发生变化.这三种情况都可以引起磁通量 发生变化.
2、举例
(1)闭合电路的一部分导体切割磁感线
(2)磁场不变,闭合电路的面积变化: (3)线圈面积不变,线圈在不均匀磁场中运动; (4)线圈面积不变,磁场不断变化:
第一章电磁感应
第 1节
磁生电的探索
自然界的和谐统一
多姿多彩的大千世界隐含着和谐与统一, 大自然中处处可见着这种对称美
自然形成的冰花
大自然的和谐与统一在物理学的规律中得到了充 分显示,例如牛顿的万有引力就是将天地进行统一
(一)历史回顾
1820年,奥斯特的电流磁效应发表后,在科学界引起极 大反响,科学家想既然“电能生磁”,反过来“磁也能生 电”。可以说,想实现“磁生电”是当时许多科学家们的愿 望.

物理:1.1《磁生电的探索》课件(鲁科版选修3-2)

物理:1.1《磁生电的探索》课件(鲁科版选修3-2)

思考题:
把10M长的电线的两端连在一个灵敏 电流表的两端接线柱上,形成闭合回 路,两个同学迅速摇动这条电线,
(1)这样可以发电吗?简述你的理 由
(2)你认为两个同学沿那个方位站 立 时,发电的可 能性比较大?试 一试?
利用磁场产生电流的现象叫电磁感应, 产生的电流叫感应电流。
一样念动咒语:“一掌咒 喽,枪托咒 喽,一掌枪托咒 喽……『彩风霜怪铅球宝典』!大师!大师!大师!”只见R.拉基希门童的身影射出一片紫红色金 辉,这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的紫宝石色光鲨,似怪影一样直奔暗紫色银辉而来……,朝着壮扭公主有着各种古怪想法的圆脑袋怪跃过来!紧跟着R. 拉基希门童也横耍着咒符像谷穗般的怪影一样向壮扭公主怪跃过来壮扭公主忽然弄了一个,爬熊袋鼠滚两千一百六十度外加鲨叫原木转十三周半的招数!接着又使了一 套,变体猴晕凌霄翻三百六十度外加疯转七百周的华丽招式……接着像暗紫色的双舌沙漠熊一样爆呼了一声,突然秀了一个俯卧疯耍的特技神功,身上猛然生出了七只 如同水牛一样的纯红色下巴……紧接着把结实丰满、有着无穷青春热情的胸部颤了颤,只见八道跃动的犹如菊花般的浓云,突然从憨直贪玩的圆脑袋中飞出,随着一声 低沉古怪的轰响,深黑色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的死人雀睡魔动味在奇特的空气中摇晃!最后耍起神盔模样的棕褐色短发一嗥,轻飘地从里面流出一道怪 影,她抓住怪影潇洒地一甩,一件怪兮兮、红晶晶的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来,只见这个这件神器儿,一边蜕变,一边发出“哧哧”的仙音。……飘然间壮扭公 主发疯般地念起晕头晕脑的宇宙语,只见她饱满亮润如同红苹果样的脸中,狂傲地流出六组颤舞着¤飞轮切月斧→的光泡状的冰块,随着壮扭公主的摆动,光泡状的冰 块像野猪一样在食指出色地击打出阵阵光塔……紧接着壮扭公主又连续使出四百五十五道赤虎香蕉砸,只见她圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子中,变态地跳出五片摇舞 着¤飞轮切月斧→的蝙蝠状的脚趾,随着壮扭公主的摇动,蝙蝠状的脚趾像地痞一样念动咒语:“原野咕唉嗟,肥妹咕唉嗟,原野肥妹咕唉嗟……¤雨光牧童谣→!! !!”只见壮扭公主的身影射出一片暗灰色流光,这时西北方向萧洒地出现了八道厉声尖叫的深灰色光鼠,似灵光一样直奔白象牙色妖影而去!,朝着R.拉基希门童 破烂的脑袋怪跃过去!紧跟着壮扭公主也横耍着咒符像谷穗般的怪影一样向R.拉基希门童怪跃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道紫玫瑰色的闪光 ,地面变成了鲜红色、景物变成了灰蓝色、天空变成了紫宝石色、四周发出了病态的巨响……壮扭公主有着各种古怪想法的圆脑袋受到震颤,但精神感觉很爽!再看R .拉基希门童淡红色奶糖一般的脖子,此时正惨碎成穿山甲样的浓绿色飞丝,急速射向远方,R.拉基希门童飞喊着疾速地跳出界外,高速将淡红色奶糖一般的脖子复 原,但元气

高中物理鲁科版选修3-2第1章电磁感应第1节磁性电的探索教学课件 (共15张PPT)

高中物理鲁科版选修3-2第1章电磁感应第1节磁性电的探索教学课件 (共15张PPT)

三、电磁感应的应用
小测试 B
1、下图中能产生感应电流的是( )
1.1 磁生电的探索
一、电磁感应的探索历程
中 学 隐 患 排 查整治 “百日 专项行 动”方 案设计 今协德坚觉、彻来以难作敬不货济、这利重础重纪工党面1硬电片首七十十前通安室重立一作会在一开有犯一以严预治你支的以.十、份建九履行持锻推实到前的献得币促里要律作支建、、四学过全、年时意,。性”信面先步态人这度罪禁要大始国年管防队薪邓立们市一学四设辞计、职操以炼动事一书乏上领作进不思严”部设及组、校开隐图以义。工,银,,,,弘度的里让专”讲局了民来促为两资小场场好大党作也我、校、机坚关职二十解2、守德政发求院本味辞导为和是想明为是的时织作安展患书行来上会作扬、转我我项为话观思财训主,级制平现家支为许将,!家个八很在、监高根始制基这的破强、、三报康五决导服是修治展是已上与呈们价稳硝和、出中根掌进为全隐和馆年说后,,比艰严变学有斗突精念索富,,党度理金都部一根努现能、在银都遗支加以结督度据终也其于艘坏选,的材组、、告肌增商机务一身品献要经学机两的值定烟江保发队本握行楼工患安、度喻,,苦格。会着争破神,,,委、论交能要种本力代够协市行把它各憾队强训合从或干商重公在常次一这航公择六十支料织落分的体强心个、德计求三到械天谆符国弥主障点统保商市层作排全会场构奋的可了找的口总成,—扩晋和易伸真现就营委反不支大独调年党促治深全许扰场视在对思司说、,部个母司、二,,关贯实解,我大人以。出年的性之谆号民漫席有一证场场安查工议内师,请,也,斗工以如到重国形,两,大职“结发出正代一是造、假仅行脚以有委勤理入局只了在学内学型挡与终想安这校以“在十委、认的员全、彻重公落将相局行德进力多理以内教和经的武力领。销调全治作室生就、作说何了要电成*个会制三达援成交艘句公市业承十踏治效的的践的有货部校,争立部校排公一供总上会*

鲁科版高二物理选修3-2全册课件【完整版】

鲁科版高二物理选修3-2全册课件【完整版】

第1章 电磁感应
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
导入 改变世界的线圈
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
第1节 磁生电的探索
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
导入 奇异的电火花
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
第1节 感应电流的方向
第2节 感应电动势与电磁感应 定律
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
第3节 电磁感应定律的应用
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
第2章 楞次定律和自感现象
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
导入 两种电源
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
第1节 交变电流的特点
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
第2节 自感
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
第3节 自感现象的应用
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】源自 专题探究 电磁感应的实验与调 研
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
第3章 交变电流
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】
鲁科版高二物理选修3-2全册课件 【完整版】目录
0002页 0073页 0119页 0231页 0324页 0402页 0482页 0564页 0649页 0714页 0794页 0830页 0902页 1010页
第1章 电磁感应 第1节 磁生电的探索 第3节 电磁感应定律的应用 导入 奇异的电火花 第2节 自感 专题探究 电磁感应的实验与调研 导入 两种电源 第2节 交变电流是怎样产生的 第4章 远距离输电 第1节 三相交变电流 第3节 电能的远距离传输 第5章 传感器及其应用 第1节 揭开传感器的面纱 第3节 大显身手的传感器

高中物理鲁科版选修3-2第1章第一节磁生电的探索 课件 (共18张PPT)

高中物理鲁科版选修3-2第1章第一节磁生电的探索 课件 (共18张PPT)

向左平移
转动
三、感应电流的方向
问题1 电流的流向与指针偏转方向的关系?
问题2 当条形磁铁的N极向下插入时
线圈中的磁场向 下 、 增强 。 指针向 右 偏转 感应电流的磁场向 上 .
三、感应电流的方向
问题3 当条形磁铁的N极向上拔出时
线圈中的磁场向 下 、 减弱 。 指针向 左 偏转 感应电流的磁场向 下 .
条形磁铁拔出线圈
将线圈放入原线圈,改变电流大小
二、产生电流的条件
产生电流的条件:
(1)闭合回路
磁场变化
(2)磁通量发生变化 回路面积变化
两者都变化
Ⅰaຫໍສະໝຸດ dvbc
O
B O’

a
d
b
c
v O
xxxxx B
xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
O’
下列三种情况电路里有没有感应电流产生?
向下运动
三、感应电流的方向
问题4 当条形磁铁的S极向下插入时
线圈中的磁场向 上 、 增强 。 指针向 左 偏转 感应电流的磁场向 下 .
三、感应电流的方向
问题5 当条形磁铁的S极向上拔出时
线圈中的磁场向 上 、 减弱 。 指针向 右 偏转 感应电流的磁场向 上 .
三、感应电流的方向
(1)线圈中的磁场向 下 、 增强 。
物理鲁科版选修3-2课件:第1章
第一节 磁生电的探索 楞次定律
本节内容
1、产生感应电流的条件 2、感应电流的方向
一、探索历程
“电能生磁”!
“磁生电”?
一、探索历程
安培
科拉顿
亨利
二、产生电流的条件
请利用下面的器材,使其产生电流?

磁生电的探索 PPT(新课标鲁科版3-2 选修三1.1)课件

磁生电的探索 PPT(新课标鲁科版3-2 选修三1.1)课件

1.理解电磁感应产生的条件。
2 .会用电磁感应产生的条件解答有关问题。
3 .通过实验的探索,培养学生的实验操作、 收集、处理信息能力和合作探究的能力。
4.知道科学探究的艰难历程,培养不怕失败、 勇敢面对挫折的坚强意志。
• 重点:电磁感应产生的条件的得出 • 难点:电磁感应产生的条件的理解
1.突出重点的方法 让学生经历自主探究“电磁感应产生的
2.突破难点的方法
电磁感应产生的条件是物理规律的高度概括, 学生在理解其语言表述时会有困难 ,对于判 断磁通量是否发生变化也有困难。
我采取以下的方法来突破难点:
1)利用动画模拟深入讨论这三个实验,讲清 哪个是要研究的回路?是什么在变化引发感 应电流产生的?
2) 通过典型例题来加深对条件的理解。
1.教师演示实验器材:直径为0.5mm、长约 200m的漆包线条形磁体1个、大小螺线管、灵 敏电流表(100微安)、干电池2节、滑动变阻 器(10欧)开关1个、导线若干等
树立把物理事实作为依据的观念,形成根据证据、逻辑和现有知识进行科学解释 的思维方法。
实验方案 有 B有无
无I 变化
条形磁铁在 插入
有有
线圈中
拔出
有有
线圈A在线圈 插入
有有
B中
拔出
有有
线圈A在线圈 开关闭合 有 有
B中不动
开关断开 有 有
线圈A在线圈 增大R阻值 有 有
B中不动
减小R阻值 有 有
导线在匀强磁场中左右切割 有 不变
• 因磁通量变化而产生电流的现象叫做电磁感应, 所产生的电流叫做感应电流。
介绍法拉第探索“磁生电”的长达十年道路。 让学生知道不同自然现象之间是有相互联系的, 从科学家艰苦探究的生动事例中,领悟科学探究 的方法和艰难历程,培养学生不怕失败、勇敢面 对挫折的坚强意志,是一次很好的耐挫折教育。

高中物理 第1章 第1讲 磁生电的探索课件 鲁科版选修32

高中物理 第1章 第1讲 磁生电的探索课件 鲁科版选修32

想一想 1.思考以上几个产生感应电流的实例: (1)将实验3和实验2比较(bǐjiào),实验3中的螺线管A的作用是什么? (2)能否概括出产生感应电流的条件都跟哪个物理量有关?
答案 (1)等效磁铁;(2)磁通量以及磁通量的变化.
想一想 2.哪些情况可以引起磁通量Φ的变化?
答案 磁通量的变化有三种情况,由Φ=BS可知:①磁感应强度B不变 ,有效面积S变化;②磁感应强度B变化,有效面积S不变;③磁感应 强度B和有效面积S同时发生变化.
1=BS1=BL2=2.0 10-2 Wb
圆形时
r 4L 2L 2
S2
2L
2
4 25
m2
2=BS2=2.5510-2 Wb
磁通量的变化
(biànhuà)
=2-1=5.510-3 Wb
第七页,共16页。
课堂(kètáng)讲 义
磁生电的探索
针对训练 如图所示,线框与通电直导线均位于水平面内,当线框abcd由实线位置在水 平面内向右平动(píngdòng)逐渐移动到虚线位置,穿过线框的磁通量如何变化?
(3)如图(c),某线圈所围面积内有不同方向的磁场时分别计算不同方
向的磁场的磁通量,然后规定某个方向的磁通量为正,反方向的磁 通量为负,求其代数和.
第四页,共16页。
课堂(kètáng)讲
磁生电的探索

2.磁通量的标量(biāoliàng)性
磁通量是标量,但有正负(zhènɡ fù),其正负(zhènɡ fù)表示与规定的穿入方 向相同或相反,穿过某一面的磁通量等于各部分磁通量的代数和.
4.发生变化
5.电磁感应
感应电流
第三页,共16页。
课堂讲义
磁生电的探索

鲁科版高中物理选修3-2:《磁生电的探索》课件1-新版

鲁科版高中物理选修3-2:《磁生电的探索》课件1-新版

课 标 定 位
学习目标:1.了解电磁感应现象的探索过 程,体会人类探索自然规律的科学态度和科 学精神. 2.通过实验,理解“磁生电”的条件. 3.理解并掌握磁通量的变化这一概念. 重点难点:感应电流产生的条件. 易错问题:1.磁通量变化的计算时易出现 有效面积的错误. 2.错误的认为只要导体做切割磁感线运 动就有感应电流.
课标领航
本章主要体现实验探究过程,在了解法 拉第发现电磁感应现象的基础上,通过实验探 究产生感应电流的条件、感应电流的方向及大 小,通过实验认识自感现象,并分析其原 因.在深刻认识实验现象的基础上,总结相关 的物理规律,并结合实际情况灵活应用.
课程标准对本章的要求是: 1.收集资料,了解电磁感应现象的发 现过程,体会人类探索自然规律的科学态 度和科学精神. 2.通过实验,理解感应电流的产生条 件.举例说明电磁感应在生活和生产中的 应用. 3.通过实验,了解自感现象和涡流现 象.举例说明自感现象和涡流现象在生活 和生产中的应用.
产生;D选项中尽管线框在转动,但B与S都不 变,B又垂直于S,所以Φ=BS始终不变,线圈 中无感应电流;而E选项,图示状态Φ=0,当 转过90°时Φ=BS,所以转动过程中穿过线圈 的磁通量在不断地变化,因此转动过程中线圈 中产生感应电流;F选项,螺线管内通入交流 电,电流的大小和方向都在变化,因此产生的 磁场强弱、方向也在变化,穿过线框的磁通量 发生变化,所以产生感应电流. 【答案】 EF
二、对“导体切割”磁感线的理解 闭合回路中的一段导体做切割磁感线运动 时,闭合回路中产生感应电流. 1.“切割磁感线”产生感应电流和“磁通量 变化”在本质上是一致的.如图1-1-3所示, 当导体ab向右运动时,会引起abcd回路的面积 变大,从而使磁通量发生变化,所以在回路中 产生感应电流.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

A中电流的变化 情况 闭合开关的瞬间 闭合开关, 闭合开关,A中电流 稳定后 闭合开关,A中电流 闭合开关, 稳定后, 稳定后,再让变阻 器电阻增大 闭合开关, 闭合开关,A中电流 稳定后, 稳定后,再让变阻 器电阻减小 断开开关瞬间
B中磁通量的变 化情况
B中是否产生电 流
A中电流的变化 情况 闭合开关的瞬间 闭合开关, 闭合开关,A中电流 稳定后 闭合开关,A中电流 闭合开关, 稳定后, 稳定后,再让变阻 器电阻增大 闭合开关, 闭合开关,A中电流 稳定后, 稳定后,再让变阻 器电阻减小 断开开关瞬间 变大 不变 变小
有效长度---弯曲导线在垂直速度方向上 有效长度---弯曲导线在垂直速度方向上 ---弯曲导线在垂直速度方向 的投影长度
∆φ 与公式 ② E = BLv ⋅ sin θ 问题: 问题:公式 ① E = n ∆t
的区别和联系? 的区别和联系?
E = BLvsinθ
速度V为平均值, 速度 为平均值,E 平均感应电动势 为平均值
V2 =Vcos =Vcosθ a
θ
垂直于L,B垂直于v 速度v L,B垂直于 (B 垂直于L,B垂直于v,速度v与L成θ角)
E=BL(Vsinθ E=BL(Vsinθ) (Vsin E=B(Lsin (Lsinθ E=B(Lsinθ)V v
有效长度---导线在垂直速度方向上 有效长度---导线在垂直速度方向上 ---导线在垂直速度方向 的投影长度
B中磁通量的变 化情况 变大 不变 变小
B中是否产生电 流 有 无 有
变大
变大

变小
变小

小结:只有当B 小结:只有当B的磁通量发生变 化时候,线圈B 化时候,线圈B构成的闭合回路 中才有有电流产生. 中才有有电流产生.
磁场产生电流的条件是: 磁场产生电流的条件是:
只要穿过闭合电路的磁通量发生变化 闭合电路中 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中 磁通量发生变化 就会产生电流
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×
G
v
b
b
导体垂直切割磁感线: 导体垂直切割磁感线: E=BLV 导体平行磁感线运动 E=0
(B垂直L垂直V) 垂直L垂直V
若导体斜切磁感线 B V1=Vsin (B垂直L,L垂直于V,V与B夹角 垂直L,L垂直于V,V L,L垂直于V,V与 =Vsinθ 为θ) θ E = BLv1 = BLvsinθ v
R+ r
磁通量的变化率
Δφ Δt
表示磁通量的变化快慢) (表示磁通量的变化快慢)
二、法拉第电磁感应定律: 法拉第电磁感应定律:
内容:电路中感应电动势的大小, 1、内容:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一 电路的磁通量变化率△ 成正比. 电路的磁通量变化率△Φ/ △t成正比. 2、数学表达式
∆Φ ∆Φ E=k = 注意单位) (注意单位) ∆t ∆t
为什么非要切割才有呢? 为什么非要切割才有呢?本质原 因在哪里? 因在哪里?
探究3:如图( ), ),螺线管 探究 :如图(3),螺线管 A、滑动变阻器、电源、开 、滑动变阻器、电源、 关组成一个回路; 关组成一个回路; 螺线管A放在螺线管 放在螺线管B内 螺线管 放在螺线管 内, 螺线管B与电流计组成一个 螺线管 与电流计组成一个 闭合回路. 闭合回路.
问题2 问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动 势的大小有什么关系? 势的大小有什么关系? E 总电阻一定时, 越大, 越大, 总电阻一定时,E越大,I越大, 由I = 知: 指针偏转越大。 指针偏转越大。 问题3 该实验中,将条形磁铁从同一高度插入线圈中, 问题3:该实验中,将条形磁铁从同一高度插入线圈中, 快插入和慢插入有什么相同和不同? 快插入和慢插入有什么相同和不同? 从条件上看 从结果上看 相同 都产生了I Φ都发生了变化 都产生了I 产生的I 产生的I大小不等 不同 Φ变化的快慢不同
三、导体作切割磁感线运动
如图所示闭合线圈一部分导体ab处于匀强磁场中, 如图所示闭合线圈一部分导体 处于匀强磁场中,磁 处于匀强磁场中 感应强度是B, 以速度 匀速切割磁感线, 以速度v匀速切割磁感线 感应强度是 ,ab以速度 匀速切割磁感线,求产生的 感应电动势 a a
回路在时间t 回路在时间t内增大的面积 为: ΔS=LvΔt 穿过回路的磁通量的变化 为: ΔΦ=BΔS =BLvΔt 产生的感应电动势为: 产生的感应电动势为: ∆Φ BLv∆t E= = = BLv ∆t ∆t
速度V为瞬时值, 速度 为瞬时值, E 瞬时感应电动势
∆Φ (1)所求E为t时间内的平均感应电动势 所求E E=n ∆t
(2)Δt 0时,E为瞬时感应电动势 0时 )
①求出的是整个回路的感应电动势
回路中某部分导体的电动势。 ②回路中某部分导体的电动势。 回路中感应电动势为零时, 回路中感应电动势为零时,但是回 路中某段导体的感应电动势不一定 为零。如上图。 为零。如上图。
二、感应电动势
1、感应电动势:在电磁感应现象中产生的电动势叫 、感应电动势: 电磁感应现象中产生的电动势叫 感应电动势。 感应电动势。产生感应电动势的那部分导体就是电 源。
有感应电动势有感应电流.swf
问题1:感应电动势和感应电流之间存在什么关系? 问题 :感应电动势和感应电流之间存在什么关系? 感应电动势是感应电流存在的必要条件, 感应电动势是感应电流存在的必要条件,有感应 电动势不一定有感应电流(要看电路是否闭), 不一定有感应电流 电动势不一定有感应电流(要看电路是否闭), 有感应电流一定有感应电动势。 一定有感应电动势 有感应电流一定有感应电动势。
a匝矩形线圈在匀强磁场中匀速转动,转 轴垂直于磁场。若线圈所围面积里磁通量随时 间变化的规律如图所示,则:( ABD ) A、线圈中0时刻感应电动势最大 B、线圈中D时刻感应电动势为零 C、线圈中D时刻感应电动势最大 D、线圈中0到D时间内平均 感应电动势为0.4V
Φ/10-2Wb 2
若有n匝线圈,相当于有n个电源串联,总电动势为: 若有n匝线圈,相当于有n个电源串联,总电动势为:
∆Φ E=n ∆t
注意:公式中Δφ应取绝对值, 注意:公式中Δφ应取绝对值,不涉及正负 Δφ应取绝对值
例1.关于电磁感应,下述说法中正确的是 1.关于电磁感应, 关于电磁感应 A.穿过线圈的磁通量越大 穿过线圈的磁通量越大, A.穿过线圈的磁通量越大,感应电动势越大 穿过线圈的磁通量为零, B. 穿过线圈的磁通量为零,感应电动势一定 为零 穿过线圈的磁通量的变化越大, C. 穿过线圈的磁通量的变化越大,感应电动 势越大 穿过线圈的磁通量变化越快, D. 穿过线圈的磁通量变化越快,感应电动势 越大 答:D 注意: 注意: 感应电动势E与Φ、△Φ、 △Φ/△t的关系 应电动势 与 、 、 △ 的关系
探究2 如图 2 所示 所示, 探究2:如图(2)所示,将螺线管与 电流计组成闭合的回路 注意观察是否有电流产生: 注意观察是否有电流产生
把条形磁铁插入、 ①把条形磁铁插入、拔出螺线管
②静止在螺线管中
小结:探究1 小结:探究1,2都表明只有当导线与 磁感线相切割时候,才会有电流产生. 磁感线相切割时候,才会有电流产生.
1 0 A B D
t/s 0.1
作 业 : P14 第2 题~第6 题
期末试卷:自选 期末试卷:
电磁感应:磁通量变化而产生电流的现象 电磁感应:磁通量变化而产生电流的现象 所产生的电流叫做感应电流 所产生的电流叫做感应电流
课本P8(3,4,5)
1:要使闭合电路中有电流必须具备什么条件? 要使闭合电路中有电流必须具备什么条件? 这个电路中必须有电源,因为电流是由电源的电动 这个电路中必须有电源, 势引起的 2:如果电路不是闭合的,电路中没有电流,电源的电 如果电路不是闭合的,电路中没有电流, 动势是否还存在呢? 动势是否还存在呢? 电动势反映了电源提供电能本领的物理量, 电动势反映了电源提供电能本领的物理量,电路不闭 合电源电动势依然存在 。 3、电磁感应现象中,闭合电路中出现了感应电流, 电磁感应现象中,闭合电路中出现了感应电流, 电动势 电路中肯定有_________ 电路中肯定有_________
练习
1、有一个50匝的线圈,如果穿过它的磁通量 、有一个 匝的线圈 匝的线圈, 的变化率为0.5Wb/s,求感应电动势。 的变化率为 ,求感应电动势。 2、一个100匝的线圈,在0. 5s内穿过它的磁 、一个 匝的线圈, 匝的线圈 内穿过它的磁 通量从0.01Wb增加到 增加到0.09Wb。 通量从0.01Wb增加到0.09Wb。求线圈中的感 应电动势。 应电动势。 3、一个匝数为100、面积为 、一个匝数为 、面积为10cm2的线圈垂直 磁场放置, 内穿过它的磁场从1T增加到 磁场放置,在0. 5s内穿过它的磁场从 增加到 内穿过它的磁场从 9T。求线圈中的感应电动势。 。求线圈中的感应电动势。
有感应电动势无感应电流.swf
电磁感应现象的本质: 电磁感应现象的本质
磁通量变化 产生感应电动势 产生感应电流
(闭合电路) 闭合电路) 闭合电路
问题2 影响感应电动势大小的因素? 问题2:影响感应电动势大小的因素?
观察实验,分析并思考回答下面的问题: 观察实验,分析并思考回答下面的问题:
问题1:在实验中,电流表指针偏转原因 问题1 在实验中, 是什么? 是什么? Φ变化 产生E 产生I 产生 ⇒ E ⇒产生I
b
练习:半径为R的半圆形导线在匀强磁场B 练习:半径为R的半圆形导线在匀强磁场B中, 以速度V向右匀速运动时,E=? 以速度V向右匀速运动时,E=?
× × × × × × × × × O × R × × × × × × × × × × × × × × × × V × × × ×
B·2R 2R·V E = B 2R V
相关文档
最新文档