七步洗手法步骤[1]教案资料

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幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案

幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案

幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。

2.教会幼儿正确的洗手七步法。

3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。

二、教学重难点1.重点:掌握正确的洗手七步法。

2.难点:在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。

三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。

四、教学准备1.洗手七步法的图片。

2.装有水的水盆、香皂若干。

3.奖励用的小贴纸。

五、教学过程1.导入(3分钟)教师播放一段细菌在手上的动画视频,引起幼儿的兴趣。

提问幼儿:“小朋友们,你们知道这些细菌是怎么来的吗?我们应该怎么把它们赶走呢?”引出洗手的话题。

2.了解洗手的重要性(5分钟)教师结合图片和简单的语言,向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里,如玩玩具、摸东西等,以及不洗手可能带来的后果,如生病等。

提问幼儿:“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢?”引导幼儿说出洗手。

3.学习洗手七步法(15分钟)教师展示洗手七步法的图片,一边讲解一边示范。

第一步,掌心相对,手指并拢相互揉搓。

第二步,手心对手背沿指缝相互揉搓,交换进行。

第三步,掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓。

第四步,弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓,交换进行。

第五步,右手握住左手大拇指旋转揉搓,交换进行。

第六步,将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓,交换进行。

第七步,清洗手腕。

带领幼儿一起边说步骤边做动作,重复几遍,确保幼儿掌握。

教幼儿一首洗手儿歌,帮助他们记忆洗手步骤。

如“两个好朋友,手碰手,你背背我,我背背你,来了一只小螃蟹,小螃蟹,举起两只大钳子,大钳子,我跟螃蟹点点头,点点头,螃蟹跟我握握手,握握手。

”4.实践操作(10分钟)让幼儿分组到水盆边,用香皂和水实际操作洗手七步法。

教师在旁边指导,纠正不正确的动作。

洗完手后,让幼儿互相检查,看看谁的手洗得最干净。

5.游戏巩固(5分钟)“洗手小达人”游戏:教师准备一些小卡片,上面画有洗手的不同步骤,随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称,并做出动作。

七步洗手法-教案

七步洗手法-教案

七步洗手法-教案洗手是我们日常生活中非常重要的卫生习惯,能够有效减少细菌和病毒的传播,保护我们的健康。

为了正确地教导学生洗手的正确方法,特编制了以下“七步洗手法”教案。

一、准备洗手用具1. 肥皂:选择无香料、无添加剂的洁净肥皂。

2. 温水:保持适宜的水温,既不会让学生感到烫手,又能够更好地清洁手部。

3. 毛巾:每个学生准备一条专用毛巾,避免交叉感染。

二、双手擦湿1. 打开水龙头,调节适宜的水温,让学生将双手充分湿润。

2. 提醒学生不要用过热或过冷的水直接接触皮肤,以免刺激皮肤。

三、涂抹肥皂1. 学生取适量肥皂于手心,轻轻揉搓至出现泡沫。

2. 肥皂要均匀地涂抹在双手的每个部位,包括指缝和指尖。

四、揉搓双手1. 学生将双手互相揉搓,注意要揉搓手背、手指、掌心以及指缝。

2. 时间持续约20秒,让肥皂的清洁成分充分发挥作用。

五、清洗双手1. 将双手放在水流下冲洗,确保肥皂残留充分被冲洗干净。

2. 水流的角度应该是自上而下,彻底冲洗掉肥皂和细菌。

六、擦干双手1. 学生用专用毛巾轻轻擦干双手,避免感染细菌。

2. 擦干时要注意每个手指都要擦拭到,不要留下水滴。

七、保持手部清洁1. 提醒学生在日常生活中保持洗手的好习惯,特别是在接触食物、垃圾等脏物后要及时洗手。

2. 教育学生正确的洗手方法,让他们能够时刻保持干净的双手,预防疾病传播。

通过以上的“七步洗手法”教案,相信能够有效地教导学生正确洗手的方法,培养良好的卫生习惯,为保护健康打下坚实基础。

希望广大教师可以根据这个教案,将正确的洗手方法传授给学生们,共同营造一个清洁、健康的学习环境。

让我们每一个人都秉持“七步洗手法”,守护自己的健康!。

大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇

大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇

大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标:1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。

活动重点:学习正确的洗手方法。

活动难点:掌握正确的洗手方法。

活动准备:视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程:一、故事导入,引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?二、学习洗手的方法。

1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

三、创设情境,练习洗手。

1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的'主动性。

2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

四、活动小结,分享水果。

小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标:1、认识图谱,能根据音乐的节奏用身体动作表示。

2、认识一些简单的乐器,知道他们发出的'声音,在愉快的情绪中进行演奏。

活动过程:一、语言导入:1、“今天,张老师给小朋友们带来了一则谜语,请小朋友们猜一猜,看看谁最聪明:一个东西四方方,天天带在我身上,有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

”2、“小朋友们真聪明,一下子就猜出来了。

手帕擦了汗,擦了嘴巴,变脏了怎么办呢?(幼儿:洗手帕)都知道呀,那手帕怎么洗呢?请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作,好不好?”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。

二、探索过程:1、“小朋友表演得真棒。

现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。

小班健康《七步洗手法》教案

小班健康《七步洗手法》教案

小班健康《七步洗手法》教案1000字
【教学目标】
1. 学习并掌握正确的洗手方法,增强卫生习惯;
2. 培养学生保持卫生的意识,提高自我保护能力;
3. 增强学生对健康的关注,加强卫生教育。

【教学内容】
本节课程内容为小班健康课《七步洗手法》。

【教学步骤】
Step 1 引入新课
学生们,我们每天都要洗手,但是你们知道什么是正确的洗手方法吗?今天我们将学习一下《七步洗手法》。

Step 2 学习洗手方法
1. 十五秒内使用清水湿润双手;
2. 翻动洗手液瓶盖,取适量洗手液于双手心;
3. 双手反覆搓揉,由指向腕搓揉约10秒钟;
4. 清洗手,保持水流流向手腕,让肮脏物质从手腕朝身体外沿水流排走;
5. 善加搓揉每一个手指,以及保垫和手背;
6. 将手臂向上伸,利用手腕处的力量搓揉对方手臂手心,由指向腕搓揉约10秒钟;
7. 用清水冲洗手腕,用清洁纸巾擦干手部水分。

Step 3 大声朗读七步洗手法
老师带领全班同学齐声朗读《七步洗手法》。

Step 4 练习洗手
老师将洗手方法示范给学生,让学生在洗手池旁练习洗手。

Step 5 绘制自己的洗手步骤图
老师发放纸和彩笔,让学生们根据《七步洗手法》绘制自己的洗手
步骤图。

【教学反思】
通过健康课的《七步洗手法》教学活动,学生学到了正确洗手的方法,加强了卫生习惯。

在练习洗手时,老师还可以提供指导和建议,帮助学生更好地掌握正确的洗手方法。

同时,通过绘制自己的洗手
步骤图,学生可以更加深入地理解并巩固所学内容,加强对健康的
关注,提高自我保护能力。

七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)

七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)

七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案,希望您在阅读之后,能够更好的写作七步洗手法教案。

大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图:小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也“发了水”。

整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。

活动目标:1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点:学习正确的洗手方法。

活动难点:培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动过程:一、用游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的`小。

那根指头长活动准备:洗手的课件、两个小熊手偶。

这根指头长,哪根指头短,这根指头断。

”(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。

)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动:刚才小朋友们正能干。

现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。

2、观看手偶表演:老师边做手偶表演,边讲述故事。

让幼儿了解洗手的重要性。

(1)、讲完故事后提问:豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。

)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。

)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。

七步洗手法教案

七步洗手法教案

七步洗手法教案七步洗手法教案一、目的:通过教授七步洗手法,使学生明白正确的洗手方法,养成良好的卫生习惯,预防疾病传播。

二、教学内容:1. 七步洗手法包括以下步骤:(1)先用流水湿润双手。

(2)取适量肥皂,搓揉至起泡。

(3)由掌心相互搓揉。

(4)掌心交叉搓揉。

(5)指缝交叉搓揉。

(6)手背和指关节搓揉。

(7)用流水冲洗干净,用干净毛巾或纸巾擦干。

2. 视频展示:播放洗手过程的视频,让学生观察正确的洗手方法。

3. 分组实践:将学生分成小组,每组设计一个小实验,比较七要性。

4. 讨论:引导学生讨论各种场景下应该选择洗手的时机,如用餐前后、上厕所后等。

5. 游戏化学习:设计洗手的角色扮演游戏,让学生在游戏中模拟不同场景下的洗手过程。

6. 提问:随机提问学生洗手的正确步骤,帮助学生巩固所学内容。

三、教学目标:1. 了解七步洗手法的具体步骤。

2. 懂得选择洗手的时机和场景。

3. 养成正确洗手的习惯,预防疾病传播。

四、教学步骤:1. 引入:通过引入洗手的重要性,提高学生对话题的关注度。

2. 视频展示:播放洗手过程的视频,让学生观察正确的洗手方法。

3. 分组实践:将学生分成小组,每组设计一个小实验,比较七要性。

4. 讨论:引导学生讨论各种场景下应该选择洗手的时机,如用餐前后、上厕所后等。

5. 游戏化学习:设计洗手的角色扮演游戏,让学生在游戏中模拟不同场景下的洗手过程。

6. 提问与解答:随机提问学生洗手的正确步骤,帮助学生巩固所学内容。

7. 结束:回顾课堂学习内容,强调正确洗手的重要性,并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

五、教学评价:1. 实验报告评价:根据小组实践的实验报告,评价学生对七步洗手法的理解和总结能力。

2. 游戏表现评价:根据学生在角色扮演游戏中的表现,评价其运用七步洗手法的能力和团队合作能力。

3. 提问回答评价:根据学生回答问题的准确性和完整性,评价其掌握七步洗手法的程度。

六、教学反思:1. 课堂内容安排紧凑,学生参与度高,积极性较好。

小学健康活动 - 七步洗手法教案

小学健康活动 - 七步洗手法教案

小学健康活动 - 七步洗手法教案一、教学目标1. 学生能了解洗手的重要性,认识到洗手对于预防疾病的作用。

2. 学生能学会七步洗手法,了解每一个步骤的具体操作。

3. 培养学生养成良好的卫生惯,提高自我保健能力。

二、教学内容1. 介绍洗手的重要性和七步洗手法的具体步骤。

2. 现场演示七步洗手法。

3. 学生实践操作七步洗手法。

三、教学步骤步骤一:引入话题向学生们提出问题:“你们知道洗手有什么好处吗?”让学生们自由发表看法,然后引导学生们认识到洗手的重要性。

步骤二:介绍七步洗手法通过PPT或者黑板上向学生展示七步洗手法的每个步骤,具体步骤如下:1. 润湿双手2. 挤适量肥皂3. 揉搓掌心4. 揉搓手背5. 揉搓指缝6. 揉搓指尖7. 冲洗干净步骤三:教师示范老师现场示范七步洗手法的操作过程,让学生们清楚地看到每个步骤的操作方法。

步骤四:学生实践让学生们按照老师示范的步骤进行实践,老师在旁边指导并纠正学生的操作。

步骤五:总结反馈老师对学生的操作进行点评,强调洗手的重要性,鼓励学生们养成良好的洗手惯。

四、教学评价老师可以在学生实践操作过程中,对每个学生的操作进行观察和评价,看他们是否能够正确地按照七步洗手法进行操作。

五、延伸活动在家中,鼓励学生们每天按照七步洗手法洗手,并将洗手的照片或视频分享到微信班级群,以此激发他们的研究热情和参与感。

六、教学反思通过这次的教学活动,老师可以反思自己的教学方法和效果,看看哪些地方做得好,哪些地方还需要改进,以提高下次教学的效果。

幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件

幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件

幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性,知道洗手可以预防疾病的发生。

2. 掌握七步洗手法的具体步骤,能在日常生活中正确运用。

三、教学难点与重点难点:正确掌握七步洗手法的步骤,并在实际操作中灵活运用。

重点:让幼儿认识到洗手的重要性,养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具:课件、洗手液、毛巾、水盆。

2. 学具:七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后,手脏了却直接拿东西吃的情景,引导幼儿观察并讨论:(1)这个小朋友的做法对不对?(2)手脏了直接吃东西会有什么后果?(3)我们应该怎么做才能避免这些问题的发生?2. 讲解七步洗手法(5分钟)(1)通过课件介绍洗手的重要性,引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。

(2)结合七步洗手法挂图,详细讲解每个步骤:① 掌心相对,手指并拢,相互揉搓。

② 手心对手背,沿指缝相互揉搓。

③ 掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓。

④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。

⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。

⑥ 五指并拢,在另一掌心中旋转揉搓。

⑦ 洗手腕,交替进行。

3. 示范与练习(5分钟)(1)教师示范七步洗手法的具体操作,边示范边讲解。

(2)邀请几名幼儿上台演示,其他幼儿在下面跟着练习。

4. 随堂练习(5分钟)分组进行洗手比赛,看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。

六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤:① 掌心相对,手指并拢,相互揉搓。

② 手心对手背,沿指缝相互揉搓。

③ 掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓。

④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。

⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。

⑥ 五指并拢,在另一掌心中旋转揉搓。

⑦ 洗手腕,交替进行。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请家长协助,观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。

(2)完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。

大班公开课《洗手七步法》健康教案

大班公开课《洗手七步法》健康教案

大班公开课《洗手七步法》健康教案大班公开课《洗手七步法》健康教案(通用20篇)大班公开课《洗手七步法》健康教案篇1活动目标:1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。

,难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

活动准备:物质准备:1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

经验准备:在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

活动过程:1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。

所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。

老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿:洗干净了。

老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

(老师示范洗手)。

老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。

老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。

老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

幼儿:你刚刚这样洗手。

(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。

七步让你更健康健康七步洗手法教案

七步让你更健康健康七步洗手法教案

七步让你更健康健康七步洗手法教案标题:七步帮助你保持健康的洗手方法引言:洗手是预防疾病传播最有效的方法之一、每天正确洗手能够排除绝大部分的细菌和病毒,帮助保持身体的健康。

本教案将介绍一种称为“七步洗手法”的正确洗手技巧,帮助你更好地保护自己和他人的健康。

以下是详细的教学步骤:第一步:准备1.打开水龙头,调整水温至适宜的温度。

2.取适量的肥皂放在手心。

第二步:湿润双手1.将水沿手腕往下流,用温水将双手完全湿润,注意不要溅湿衣物。

第三步:搓揉肥皂1.掌心相对,用双手心搓揉肥皂,产生丰富的泡沫。

2.注意搓揉时间,一般20秒以上。

第四步:洗掌和背面1.用右手的掌心反复搓左手的背部,再换手重复操作。

2.右手的背面搓左手的掌心,再换手重复操作。

第五步:洗指缝1.右手握住左手的拇指,用旋转揉搓的动作清洗指缝,再换手重复操作。

2.依次清洗每根手指的指缝,确保每个部位都被清洗到。

第六步:洗手腕1.用右手的拇指握住左手的手腕,用旋转揉搓的动作清洗手腕,再换手重复操作。

第七步:冲洗1.用流动的水冲洗双手,确保所有的肥皂和污垢完全冲净。

2.用干净的纸巾或空气干燥双手。

注意事项:-洗手时应充分使用肥皂和水,自来水对于清洁作用非常重要。

-搓揉肥皂和双手时应注重时间和力度,以确保清洁效果。

-定期修剪指甲,避免细菌和病毒在指甲下藏匿。

-当双手明显脏污、接触到动物粪便、垃圾或脓液时,应使用消毒洗手液或漂白剂进行充分清洁。

结论:正确的洗手方法是保持健康的关键。

通过使用这种七步洗手法,你可以更好地预防疾病的传播,保护自己和他人的健康。

记住,坚持正确洗手,让健康与你同行!。

小学健康活动 - 七步洗手法教案

小学健康活动 - 七步洗手法教案

小学健康活动 - 七步洗手法教案一、教学目标知识与技能1. 学生了解七步洗手法的基本步骤和重要性。

2. 学生能够正确运用七步洗手法进行手部清洁。

过程与方法1. 通过讲解、示范、实践等方式,引导学生掌握七步洗手法。

2. 培养学生自主进行手部清洁的良好习惯。

情感态度价值观1. 增强学生对个人卫生的重视,提高健康意识。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学内容七步洗手法的步骤1. 掌心相对,手指并拢,相互揉搓。

2. 掌心对手背,沿指缝相互揉搓。

3. 掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓。

4. 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。

5. 右手握左手大拇指旋转揉搓。

6. 左手握右手大拇指旋转揉搓。

7. 旋转揉搓手腕。

七步洗手法的重要性1. 去除手部污垢和细菌。

2. 降低肠道和呼吸道疾病的传播风险。

3. 提高个人卫生水平,预防疾病。

三、教学过程导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考个人卫生对健康的重要性。

2. 简要介绍七步洗手法的起源和作用。

讲解与示范(10分钟)1. 教师详细讲解七步洗手法的每个步骤。

2. 教师进行实地示范,边示范边讲解。

3. 学生跟随教师一起完成七步洗手法的练习。

分组实践(10分钟)1. 学生分成若干小组,每组选出一个组长。

2. 各小组在组长的带领下,按照七步洗手法的步骤进行实践。

3. 教师巡回指导,纠正不正确的动作。

总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结七步洗手法的要点。

2. 学生分享自己在实践过程中的心得体会。

3. 教师强调在日常生活中养成良好个人卫生习惯的重要性。

四、教学评价学生自评1. 我是否掌握了七步洗手法的每个步骤?2. 我是否能够自觉地在日常生活中运用七步洗手法?小组评价1. 组内成员是否都能够正确地完成七步洗手法?2. 组内成员是否能够在日常生活中坚持使用七步洗手法?教师评价1. 学生是否能够熟练地完成七步洗手法?2. 学生是否能够在日常生活中养成良好的个人卫生习惯?五、教学资源1. 七步洗手法的宣传海报。

幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思

幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思

幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
3.实践部分
老师:现在我们来一起做一个洗手的游戏,叫做“洗手七步法”。

首先,我们需要准备好三个脸盆,一个盆里放温水,一个盆里放肥皂水,最后一个盆里放清水。

接下来,我们来研究“洗手七步法”。

第一步:用温水将双手浸泡湿润。

第二步:取适量肥皂,揉搓起泡沫。

第三步:用手心搓揉手背,交替搓揉。

第四步:用手指缝相互搓揉。

第五步:搓揉指尖和指甲。

第六步:用清水冲洗干净。

第七步:用毛巾擦干双手。

幼儿:洗手七步法,我会了。

老师:好样的,现在我们来检验一下你们的洗手七步法是否正确。

请大家来一起进行实践。

4.反思部分
老师:小朋友们,你们觉得这个洗手七步法难不难呀?
幼儿:有点难。

老师:嗯,确实有点难,但只要我们多练,就会越来越熟练。

你们觉得这个洗手七步法有什么好处呢?
幼儿:洗手干净了,不会生病。

老师:对,洗手干净了,就不会生病。

所以我们要养成良好的洗手惯,保护自己的健康。

老师询问幼儿为什么他们的手没有洗干净,提醒他们需要正确地洗手。

老师示范正确的洗手方法,包括搓手背、手腕、大拇指、手心和指尖。

幼儿们跟着老师研究,最后尝试自己洗手。

教学反思中,老师认为在教师示范中应该同时讲解,提前开发幼儿思维。

同时,老师也要注意自己的着装。

正确的洗手方法可以保持手的清洁卫生,预防疾病。

幼儿园七步洗手法教案 [幼儿园大班洗手教案]

幼儿园七步洗手法教案 [幼儿园大班洗手教案]

幼儿园七步洗手法教案[幼儿园大班洗手教案]让幼儿学习正确洗手的方法。

洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。

以下是小编精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料,希翼对你有匡助! 幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净【活动目标】1、学习正确洗手的方法2、洗手时不玩水,不玩肥皂,不弄湿衣服。

【活动准备】1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片2、肥皂盒4-5 个,各放大小适宜的小肥皂3-4 块3、挂图、幼儿用书第一册第4-5 页【活动过程】1、引导宝宝吃东西前要洗手。

带领宝宝到盥洗间,让宝宝指导手脏时候,特殊是吃东西以前要把小手洗干净。

2、引导宝宝观看洗手顺序图,示范讲解洗手的正确方法。

3、指导宝宝学洗手,教师边用语言边进行具体匡助。

4、游戏:小手亲大手请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里,教师检查宝宝的小手是否洗干净了,并轻轻握握搓搓宝宝的小手。

【活动延伸】根据一日活动的进程,在吃饭前、大小便后、运动后等时间,及时组织宝宝洗手,帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。

附儿歌:干净的小手干净的小手爸爸喜欢我,干净的小手妈妈喜欢我,洗呀洗洗手心,洗呀洗,洗手背。

小手洗干净,老师喜欢我。

幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌活动目标:1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。

活动准备:洗手步骤图。

活动过程:一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。

)手脏了怎么办?(应洗手。

)2、小朋友动动小脑筋,怎样才干把脏手洗干净?启示幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图,介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。

袖口一层一层向上卷或者把袖子向上拉。

边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂,搓手。

卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

七步让你更健康健康七步洗手法教案

七步让你更健康健康七步洗手法教案

七步让你更健康健康七步洗手法教案主题:七步让你更健康健康七步洗手法教案学习目标:- 理解正确的洗手步骤- 学会正确洗手的技巧- 培养良好的卫生习惯,提高健康水平教学内容:步骤一:介绍洗手的重要性(5分钟)- 解释洗手能够有效地去除细菌和病毒,预防疾病传播- 强调洗手是保护自己和他人健康的基本方式步骤二:介绍正确的洗手步骤(10分钟)1. 打湿双手,使用适量的肥皂。

2. 搓手心。

3. 揉搓双手背。

4. 交叉搓手背。

5. 搓手指缝,指尖相互交叉搓揉。

6. 搓手腕。

7. 冲洗双手。

步骤三:示范正确的洗手步骤(10分钟)- 在教室或洗手间的水槽边示范正确的洗手步骤,让学生观察- 强调搓手的时间要持续至少20秒,并指导学生正确按摩手指缝和手腕。

步骤四:让学生练习洗手步骤(15分钟)- 要求学生一次或多次模仿示范的洗手步骤- 教师巡视学生,纠正错误的洗手习惯步骤五:讨论正确洗手的常见错误(10分钟)- 指出一些学生常犯的错误,如不搓手心、不搓手背等- 强调注意事项,如务必使用肥皂,并确保冲洗干净步骤六:强调日常生活中洗手的重要性(5分钟)- 提醒学生在关键时刻需要洗手,如用餐前后、接触垃圾、接触动物等- 强调养成良好的洗手习惯可以预防疾病传播步骤七:总结与评价(5分钟)- 回顾学习内容,强调正确洗手的重要性和正确的洗手步骤- 点评学生的表现,鼓励他们保持良好的洗手习惯教学资源:- 投影仪或黑板- 水槽评估方式:- 观察学生的洗手技巧是否正确- 课堂讨论和问题解答延伸活动:- 鼓励学生在家中养成正确洗手的良好习惯,邀请家长参与并提供反馈- 关注学生的洗手习惯改善情况,可设立一个洗手习惯日志,学生每天记录自己的洗手情况。

《七步洗手法》教学教案及教学反思

《七步洗手法》教学教案及教学反思

《七步洗手法》教学教案及教学反思【教学目标】1.了解正确的洗手方法,明确保持个人卫生的重要性。

2.掌握《七步洗手法》的步骤和标准,能够正确地进行洗手操作。

3.培养学生良好的个人卫生习惯,提高自我保护能力。

【教学准备】洗手池、肥皂、毛巾、盆子等洗手工具【教学过程】一、引入导入(5分钟)1.教师呈现一幅绘有《七步洗手法》步骤的图片,引导学生观察并描述图片内容。

2.通过提问的方式,导入洗手话题,引发学生的思考,了解学生对洗手的认识程度。

二、授课展示(10分钟)1.教师以示范的方式,讲解《七步洗手法》的步骤和标准,要求学生在心中默念。

2.教师逐步演示洗手过程,注意展示每个环节的操作技巧。

三、分组练习(15分钟)1.将学生分为小组,每组2-3人,进行洗手操作练习。

2.教师定时提醒学生注意每个步骤的正确执行,并对学生进行指导和纠正。

3.组内学生相互观察,给予提醒和改进意见,促进学生之间的互动和合作。

四、展示交流(10分钟)1.分组学生在教室内展示洗手操作,向其他组进行演示。

2.观摩组学生对展示的组进行评价,表扬和指正学生操作的不足之处。

3.教师对学生的表现进行总结,进一步强调正确洗手的重要性。

五、操练巩固(15分钟)1.学生返回座位,模拟洗手情景,口头描述每个步骤的操作。

2.教师与学生进行互动,提问学生关于洗手法的相关问题,检查学生对洗手方法的掌握程度。

六、拓展延伸(10分钟)1.组织小组学生设计洗手海报,宣传正确洗手法。

2.学生讲述自己在日常生活中如何保持个人卫生,分享经验和感悟。

七、作业布置(5分钟)1.要求学生回家后,观察家庭成员的洗手习惯,填写一份观察记录。

2.要求学生写一篇关于《七步洗手法》的看法和体会的小作文。

【教学反思】本节课采用了多种教学方法,既有教师示范和讲解,又有分组练习和展示交流,使学生学以致用,提高了学习的积极性和参与度。

教师通过授课展示,让学生清楚地了解《七步洗手法》的具体步骤和标准,培养了正确洗手的操作技能。

小班健康活动《七步洗手法》教案

小班健康活动《七步洗手法》教案

小班健康活动《七步洗手法》教案精编小班安康活动《七步洗手法》教案精编一、活动目标1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2.了解洗手的常用工具。

3.初步把握正确的洗手步骤。

二、活动预备1.已有阅历预备:知道手脏了后要洗手。

2.材料预备:《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

三、活动过程(一)开头局部:情景导入。

师:“请大家想一想,手脏了怎么办呢?”教师鼓舞幼儿说一说自己寻常是怎么洗手的,并简洁演示。

(二)根本环节:1.了解洗手用具。

师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、洁净水等)教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“洁净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。

教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿仿照。

2.了解洗手步骤。

教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。

师:小朋友们跟着教师一起进展洗手动作的学习。

请幼儿边念儿歌边洗手。

3. 体验活动:洗洗手。

(1)教师带着幼儿到洗手处,请一名幼儿根据教师刚刚的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。

(2)幼儿分组进展洗手体验活动,教师巡回指导。

(三)完毕:小结:我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。

所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干洁净净。

四、活动延长1.请幼儿回去观看自己家人的洗手方式,提示家人用正确的方法洗手。

2.随机训练日常生活中,提示幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

附录:洗手的步骤第一步:洗手掌流水潮湿双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;其次步:洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进展;第三步:洗掌侧指缝掌心相对,双手穿插沿指缝相互揉搓;第四步:洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进展;第五步:洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进展;第六步:洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进展;第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进展。

幼儿园七步洗手法教案

幼儿园七步洗手法教案

幼儿园七步洗手法教案教案:幼儿园七步洗手法一、教学目标:1. 让幼儿掌握正确洗手的七个步骤。

2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。

二、教学内容:1. 七步洗手法的步骤2. 讲解洗手的重要性和正确的洗手方法三、教学准备:1. 幼儿园洗手盆和肥皂2. 洗手液或消毒液3. 图片或卡片,用以展示七步洗手法的步骤四、教学步骤:步骤1:导入(5分钟)1. 引导幼儿回忆平时洗手的经验和感受,询问他们洗手时有没有遗漏的地方。

2. 引导幼儿讨论为什么洗手是重要的。

步骤2:展示七步洗手法(10分钟)1. 展示图片或卡片,向幼儿介绍七步洗手法的每个步骤。

2. 解释每个步骤的目的和注意事项,例如:用清水湿润双手,涂抹肥皂揉搓双手等。

3. 强调每个步骤的重要性。

步骤3:模仿演示(15分钟)1. 教师示范正确的七步洗手法。

2. 团体模仿演示,引导幼儿一起做出正确的动作。

3. 观察幼儿的操作,并给予指导和肯定。

步骤4:分组练习(15分钟)1. 将幼儿分成小组,让他们依照七步洗手法的步骤进行洗手。

2. 老师在每个小组之间巡视,给予指导和帮助。

步骤5:总结提问(10分钟)1. 让幼儿总结七步洗手法的每个步骤,并解释其重要性。

2. 提问幼儿如何在日常生活中应用这些洗手步骤。

步骤6:扩展活动(15分钟)1. 分成小组,给每个小组发放一些小物品,例如橡皮,铅笔等。

2. 让幼儿在洗手后用放大镜观察物品上的细菌,并鼓励他们描述观察结果。

五、教学评价:观察幼儿在练习中的表现,并提供反馈和肯定。

可以根据幼儿的理解和熟练程度,对他们的洗手技巧进行评价。

六、教学延伸:之后可通过游戏、歌曲、绘画等形式加深幼儿对洗手重要性和正确洗手方法的理解。

同时可在日常生活中不断提醒幼儿,帮助他们养成良好的洗手习惯。

家庭健康活动 - 七步洗手法教案

家庭健康活动 - 七步洗手法教案

家庭健康活动 - 七步洗手法教案
目标
通过教授家庭成员正确的七步洗手法,提高家庭成员的个人卫生意识和惯,减少疾病传播的风险。

教案内容
步骤一:湿洗
打开水龙头,用流动的清水湿润双手。

注意水温不要过热或过冷。

步骤二:取适量肥皂
取适量肥皂(约为五毛大小),将其放在手心。

步骤三:揉搓肥皂
转动双手,搓揉肥皂,让其产生泡沫。

步骤四:掌心相互揉搓
用右手掌心揉搓左手背部,再用左手掌心揉搓右手背部。

步骤五:手指交叉揉搓
用右手大拇指揉搓左手掌背,反复5次,再用左手大拇指揉搓
右手掌背,反复5次。

用右手左右手食指交叉揉搓,反复5次,再用左手左右手食指
交叉揉搓,反复5次。

步骤六:指缝揉搓
用右手的五指捏住左手的大拇指,旋转揉搓,反复5次,再揉
搓右手大拇指。

用右手的五指揉搓左手的指缝,反复5次,再揉搓右手的指缝。

步骤七:清洗和擦干
用流动的清水冲洗双手,确保洗净肥皂泡沫。

用干净的纸巾或吹风机轻轻擦干双手。

教案总结
通过正确学习和实践七步洗手法,家庭成员可以更好地维护个
人卫生,避免细菌和病毒的传播。

家庭健康活动的推行对于家庭成
员的健康至关重要,希望大家能够养成良好的洗手习惯。

中班教案七步洗手法

中班教案七步洗手法

中班教案七步洗手法【篇一:七步洗手法图示及口诀】七步洗手法口诀:内外夹攻大力丸内外夹攻(弓)大力(立)丸(腕)一般手卫生方法一、医务人员在下列情况下应当洗手:(一)直接接触病人前后,接触不同病人之间,从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时,接触特殊易感病人前后;(二)接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后,接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后;(三)穿脱隔离衣前后,摘手套后;(四)进行无菌操作前后,处理清洁、无菌物品之前,处理污染物品之后;(五)当医务人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。

二、医务人员洗手的方法是:(一)采用流动水洗手,使双手充分浸湿;(二)取适量肥皂或者皂液,均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝;(三)认真揉搓双手至少15秒钟,应注意清洗双手所有皮肤,清洗指背、指尖和指缝,1. 掌心相对,手指并拢,相互揉搓;2. 手心对手背沿指缝相互揉搓,交换进行;3. 掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓;4. 右手握住左手大拇指旋转揉搓,交换进行;5. 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓,交换进行;6. 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓,交换进行;具体揉搓步骤为:7.必要时增加对手腕的清洗。

(四)在流动水下彻底冲净双手,擦干,取适量护手液护肤。

三、医务人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位,如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。

四、医务人员洗手使用皂液、在更换皂液时,应当在清洁取液器后,重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。

禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。

五、医务人员手无可见污染物时,可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。

具体方法是:(一)取适量的速干手消毒剂于掌心;(二)严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓;(三)揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤,直至手部干燥,使双手达到消毒目的。

“内外夹攻大力丸”内:掌心相对,手指并拢相互揉搓;外:手心对手背沿指缝相互揉搓,交换进行;夹:掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;功(弓):弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转揉搓,交换进行;大:一手握另一手大拇指旋转揉搓,交换进行;力(立):将一手五指指尖并拢在另一手的掌心处揉搓,洗净指尖;丸(腕):搓洗手腕,交换进行。

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七步洗手法步骤第一步:洗手掌流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;第二步:洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;第三步:洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步:洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;第五步:洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第六步:洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。

一、外科刷手术所谓外科刷手术是指手术人员通过机械刷洗和化学药物作用以祛除并杀灭手部皮肤表面的油垢和附着的细菌,而达到消毒手的目的。

它包括手的机械刷洗和化学药物作用两个过程。

(二)外科刷手法外科刷手方法分3个步骤:机械刷洗、擦拭水迹、手的消毒。

(图2-1)1. 机械刷洗与消毒(1)刷手方法:○1取消毒毛刷。

○2用毛刷取诗洁3~5ml,刷洗手及上臂。

顺序为:指尖指蹼甲沟指缝手心手背腕前臂肘部上臂。

刷手时稍用力,速度稍快,范围包括:双手、前臂、肘关节上10cm(上臂下1/2)处的皮肤,时间约3min。

○3刷手毕,用流动水冲去泡沫。

冲洗时,双手抬高,让水由手、臂至肘部方向淋下,手不要放在最低位,避免臂部的水流向手部,造成污染。

(2)擦拭手臂:用消毒毛巾或一次性纸巾依次擦干手、臂、肘。

擦拭时,先擦双手,然后将三角形搭在一侧手背上,对侧手持住三角巾的两个角,由手向肘顺势移动,擦去水迹,不得回擦;擦对侧时,将毛三角巾翻转,方法相同。

(3)消毒手臂:取诗洁1~2ml,搓揉双手至肘部,待药液自行挥发至干燥,达到消毒目的。

图2-1 外科刷手法: A:洗手??B:擦手2. 注意事项(1)刷洗后的手、臂、肘部不可触及他物,如误触他物,视为污染,必须重新刷洗。

消毒后的双手应置于胸前,肘部抬高外展,远离身体,迅速进人手术间,避免受污染。

(三)连台手术的洗手原则当进行无菌手术后的连台手术,若脱去手术衣、手套后手未沾染血迹、未被污染,直接用消毒液涂抹1 次即可(或重新刷手1 遍,3min ,)。

当进行感染手术后的连台手术,脱去手术衣、手套,更换口罩、帽子后,按前述“刷手法”重新刷手和消毒。

二、穿手术衣常用的手术衣有两种式样:一种是对开式手术衣,另一种是折叠式手术衣。

它们的穿法不同,无菌范围也不相同。

1 .穿对开式手术衣法(图2-2)( l )洗手后,取手术衣,将衣领提起轻轻抖开。

( 2 )将手术衣轻掷向上的同时,顺势将双手和前臂伸人衣袖内,并向前平行伸展。

( 3 )巡回护士在其身后协助向后拉衣、系带,然后在手术衣的下摆稍用力拉平,轻推穿衣者的腰背部提示穿衣完毕。

( 4 )手术衣无菌区域为:颈以下,腰以上的胸前、双手、前臂,腋中线的侧胸。

图2-2穿对开式手术衣法2 .穿折叠式手术衣法(图2-3)??A??B??C图2-3 穿折叠式手术衣法( l ) 第(l)、(2)步同“穿对开式手术衣法”。

( 2) 巡回护士在其身后系背部系带。

( 3) 戴无菌手套。

( 4) 将前襟的腰带递给已戴好手套的手术医生,或由巡回护士用无菌持物钳夹持腰带绕穿衣者一周后交穿衣者自行系于腰间。

( 5 )无菌区域为:颈以下,腰以上的胸前、双手、前臂、侧胸及手术衣后背。

3 .注意事项(1)穿手术衣必须在手术间进行,四周有足够的空间,穿衣者面向无菌区。

(2)穿衣时不要让手术衣触及地面或周围的人或物,若不慎接触,应立即更换。

巡回护士向后拉衣领、衣袖时,双手均不可触及手术衣外面。

(3)穿折叠式手术衣时,穿衣人员必须戴好手套,方可接取腰带。

(4)穿好手术衣、戴好手套,在等待手术开始前,应将双手放在手术衣胸前的夹层或双手互握置于胸前。

双手不可高举过肩、垂于腰下或双手交叉放于腋下。

4. 连台手术衣的更换方法进行连台手术时,手术人员应洗净手套上的血迹,然后由巡回护士松解背部系带,先后脱去手术衣和手套。

脱手术衣时注意保持双手不被污染,否则必须重新刷手消毒。

脱手术衣的方法有两种:(1)他人帮助脱衣法:自己双手向前微屈肘,巡回护士面对脱衣者,握住衣领将手术衣向肘部、手的方向顺势翻转、扯脱。

此时手套的腕部正好翻于手上(图2-4)。

(2)个人脱衣法:脱衣者左手抓住右肩手术衣外面,自上拉下,使衣袖由里外翻,同样方法拉下左肩,然后脱下手术衣,并使衣里外翻,保护手臂及洗手衣裤不被手术衣外面所污染,将手术衣扔于污物袋内(图2-5 )。

????图2-4 他人帮助脱衣法图2-5个人脱衣法三、戴手套由于手的刷洗消毒仅能祛除、杀灭皮肤表面的暂居菌,对深部常驻菌无效。

在手术过程中,皮肤深部的细菌会随术者汗液带到手的表面。

因此参加手术的人员必须戴手套。

(一)戴手套的方法戴手套有3种方法:1、戴干手套法(图2-6)(1)先穿手术衣,后戴手套。

(2)打开手套包布,显露无粉手套。

(3)右手持手套反折部(手套的内面),移向手套包布中央后取出,避免污染。

图2-6 戴干手套法(4)戴左手,右手持住手套反折部,对准手套五指,插入左手。

(5)戴右手,左手指插入右手套的反折部内面(手套的外面)托住手套,插入右手。

(6)将反折部分翻向上,盖住手术衣袖口。

2. 戴湿手套法(图2-7)(1)先戴手套,后穿手术衣。

(2)右手持手套,盛无菌盐水于手套内。

(3)左手对准插人后,稍抬高左手,让积水从腕部流出。

(4)戴右手,左手指插人右手套的反折部内面,插人右手,排出积水。

(5)穿好手术衣后,将手套反折翻转压住袖口。

图2-7 戴湿手套法3 .协助术者戴手套法(图2-8 )图2-8协助术者戴手套法(1 )器械护士双手手指(拇指除外)插入手套反折口内面的两侧,四指用力稍向外拉开(手套掌面对向术者,拇指朝外上,小指朝内下,呈外八字型),扩大手套入口,有利术者穿戴。

( 2 )术者左手伸开对准手套,五指向下,护士向上提,同法戴右手。

( 3 )术者自行将手套反折翻转压住手术衣袖口。

4.无触及戴无菌手套法( 1 )取无菌手术衣,穿好手术衣,双手伸入袖口处(衣袖内)。

( 2 ) 打开手套内袋,取出右手手套。

将手套的反折部放在手掌心,手套的手指方向与手的手指方向相反,同时手套的拇指对准右手的拇指,其余4指捏住手套的反折部,左手提拉右手套反折部,顺势对准五指迅速伸入手套内戴好手套。

( 3 )同法戴好左手的手套。

( 4 ) 双手调整好手套位置即可。

(二)注意事项1、持手套时,手稍向前伸,不要紧贴手术衣。

2、戴手套时,未戴手套的手不可触及手套外面,戴第一只手套时应特别注意。

3、戴好手套后,应将翻边的手套口翻转过来压住袖口,不可将腕部裸露;翻转时,戴手套的手指不可触及皮肤。

4、若戴手套时使用了滑石粉,应在参加手术前用无菌盐水冲净手套上的滑石粉。

5、协助术者戴手套时,器械护士应戴好手套,并避免触及术者皮肤。

6、戴好手套后,双手不可触及非无菌区,手的活动范围上至肩平,左右侧至腋前线,下至脐平(三)连台手术的脱手套法首先脱去手术衣,将戴手套的右手插人左手手套外面脱去手套,注意手套不可触及左手皮肤,然后左手拇指伸人右手鱼际肌之间,向下脱去右手套。

此时注意右手不可触及手套外面,以确保手不被手套外的细菌污染(图2-9)。

脱去手套后,双手需重新消毒或刷洗消毒后方可参加下一台手术。

具体要求同“连台手术的洗手原则”。

图2-9 连台手术脱手套法器械护士基本技术操作器械护士的基本技术操作是手术配合的基础,是质量与效率的基本保证。

器械护士常用的基本技术操作有穿针引线、器械传递、敷料传递、无菌器械台的准备等。

一、安、取刀片法刀片安装宜采用持针器夹持,避免割伤手指.安装时,用持针器夹持刀片前端背侧,将刀片与刀柄槽对合,向下嵌人,取下时,再以持针器夹持刀片尾端背侧,稍稍提起刀片,向上顺势推下(图2-10 )。

图2-10手术刀片安、取法二、穿针引线法术中对血管破裂出血或预防性止血常常需要进行组织结扎或缝扎,按不同部位的血管大小可采用不同的缝针、缝线,但穿针引线的技巧却是相同的.准确、快速地穿针引线,既方便术者操作,又缩短手术配合时间。

因此,护士必须加强练习.常用的穿针引线法包括3 种:穿针带线法、血管钳带线法、徒手递线法。

(一)穿针带线法(图2-11)1. 标准穿针带线过程中要求做到3个1/3,即缝线的返回占总线长的1/3;缝针被夹持在针尾的后1/3处,并稍向外上;持针器开口前端的1/3夹持缝针。

这样,术者在缝扎时有利进针、不易掉线。

传递时,用无名指、小指将缝线夹住或将缝线绕到手背,使术者接钳时不致抓住缝线影响操作。

常用于血管组织结扎。

2.方法(1)右手拿持针器,用持针器开口端的前1/3夹住缝针的后1/3处;(2)左手接过持针器,握住中部,右手拇指、示指或中指捏住缝线前端穿人针孔,图2-11 穿针带线法A :穿针带线标准.B :穿针引线;C :弹线法(3)线头穿过针孔后,右手拇指顶住针尾孔,示指顺势将线头拉出针孔;(4)拉线过针孔1/3后,右拇指、食指将线反折,合并缝线后卡入持针器头部;(5)若为线轴,右手拇指、示指捏住线尾,中指向下用力弹断线尾。

(二)血管钳带线法1 .标准血管钳尖端夹持缝线要紧,以结扎时不滑脱、不移位为准。

一般钳尖端夹持缝线2mm 为宜,过多较易造成钳端的线移位,缝线挂不住组织而失去带线作用。

传递方法同穿针带线,常用于深部组织的结扎.2 .方法( 1 )右手握18cm 血管钳,左手拇指、示指持缝线一端;( 2 )张开钳端,夹住线头约2mm (图2-12)。

??图2-12 血管钳带线法??图2-13 徙手递线法(三)徒手递线法1 .标准术者接线的手持缝线的中后1/3 交界处,轻甩线尾后恰好留出线的前端给对侧手握持。

尽量避免术者在线的中前部位接线,否则结扎时前端的缝线不够长,术者需倒手一次,增加操作步骤。

2 ,方法( 1 )拉出缝线,护士右手握住线的前1/3处、左手持线中后1/3处,( 2 )术者的手在中后1/3交界处接线(图2-13 ) ,( 3 )当术者接线时,双手稍用力绷线,以增加术者的手感。

三、器械传递法(一)器械传递的原则1、速度快、方法准、器械对,术者接过后无需调整方向即可使用。

2、力度适当,达到提醒术者的注意力为度。

3、根据手术部位,及时调整手术器械。

一般而言,切皮前、缝合皮下时递海绵钳夹持酒精纱球消毒皮肤,切开、提夹皮肤,切除瘫痕、粘连组织时递有齿镊,其他情况均递无齿镊;提夹血管壁、神经递无损伤摄,手术部位浅递短器械、徒手递结扎线,反之递长器械、血管钳带线结扎,夹持牵引线递蚊氏钳。

4、及时收回切口周围的器械,避免堆积,防止掉地。

5、把持器械时,有弧度的弯侧向上,有手柄的朝向术者;单面器械垂直递,锐利器械的刃口向下水平递。

6、切开或切除腔道组织前,递长镊、湿纱垫数块保护周围组织,切口下方铺治疗巾一块放置污染器械,切除后,递0. 02 %碘仿纱球消毒创面,接触创缘的器械视为污染,放人指定盛器,残端缝合完毕,递长镊撤除切口周围保护纱垫,不宜徒手拿取,否则应更换手套;处理阑尾、窦道创缘时,应依次递石碳酸、酒精、盐水棉签消毒。

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