2021年八年级生物上册 .3.昆虫的生长发育教案 北京课改版
八年级生物教案昆虫生殖和发育
八年级生物教案昆虫生殖和发育教案主题：八年级生物教案昆虫生殖和发育教学目标：1. 理解昆虫的生殖方式和发育过程。
2. 掌握昆虫的交配、产卵、发育等基本特征。
3. 培养学生对昆虫生殖和发育的观察和分析能力。
教学重点：1. 昆虫的生殖方式和发育过程。
2. 昆虫产卵和幼虫阶段的特征。
教学准备：1. 实物昆虫标本或图片。
2. PPT或教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课学习的内容，复习昆虫的一般特征。
2. 展示昆虫标本或图片，引发学生对昆虫生殖和发育的思考。
二、新知讲解（15分钟）1. 通过PPT或教学课件，介绍昆虫的生殖方式和发育过程。
包括雌雄交配、产卵、幼虫阶段和蛹变等内容。
2. 引导学生观察和思考昆虫生殖和发育的特征和原因。
解释雌雄交配的作用、幼虫阶段的生态适应能力等。
三、案例分析（15分钟）1. 配发学生小组讨论材料，包括昆虫标本或图片。
2. 要求学生结合课堂讲解的知识，分析昆虫生殖和发育的特点，并回答相关问题。
3. 每个小组选择一种昆虫进行分析，向全班展示自己的研究成果。
四、拓展延伸（10分钟）1. 网络搜索和图书查找昆虫生殖和发育的其他案例，与全班分享。
2. 探讨昆虫的生殖和发育与其他动物的异同点。
五、小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调昆虫生殖和发育的重要性和多样性。
2. 鼓励学生保持对生物多样性的关注，加强观察和研究能力。
六、讲评和布置作业（5分钟）1. 对学生的讨论成果进行讲评，指出不足和改进。
2. 布置作业：要求学生准备小组报告，介绍其他生物的生殖和发育方式，并结合图示进行解析。
以上是八年级生物教案昆虫生殖和发育的一个模板，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
北师大版生物八年级上册19.2《昆虫的生殖和发育》优秀教学案例
这些亮点体现了本节课在教学设计、教学方法和教学评价等方面的优秀表现，有助于提高学生的知识掌握程度和能力发展，促进学生的全面发展。
2.问题导向：以问题为导向，引导学生提出问题并自主探究，培养学生的思考能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作。
3.实验操作：设计实验让学生亲自动手操作，观察昆虫的发育过程，增加学生对知识的兴趣，培养学生的观察能力和实证意识。
4.比较法教学：引导学生运用比较法，分析不同昆虫发育过程的异同，提高学生的分析能力，培养学生的逻辑思维能力。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握程度和能力发展。
4.结合学生的自评、同伴评和教师评价，给予学生反馈和建议，促进学生的持续发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示不同种类的昆虫，引导学生关注昆虫的生殖和发育过程。
2.邀请学生分享生活中观察到的昆虫现象，如蝴蝶、蚊子、蜜蜂等，激发学生对昆虫生殖和发育的好奇心。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以生活中的昆虫现象为例，如蝴蝶、蚊子、蜜蜂等，引导学生关注昆虫的生殖和发育过程。
2.利用多媒体资料，展示昆虫的生殖和发育过程，让学生更直观地了解相关知识。
3.创设问题情境，如“为什么昆虫的发育过程会有所不同？”引导学生思考并探索答案。
4.设计实验，让学生亲自动手操作，如观察昆虫的发育过程，增加学生对知识的兴趣。
3.教师提出问题：“你们想知道关于昆虫生殖和发育的哪些知识？”引导学生思考并导入新课。
北京课改版生物-八年级上册-高效备课 《动物的生殖和发育》第1课时教学设计
总结家蚕的一生要经历几个发育过程
并学会提出问题，引发继续探究的欲望。
浓缩的视频可以让学生很好的详细再现家蚕的发育过程
每个组的彩印照片是对家蚕不同发育时期的详细定格，有利于学生在较长时间内详细观察和总结。
通过活动二
真正详细知道家蚕的发育过程，仔细的认识家蚕在不同发育时期形态结构生活习性上的特点。
1.再理一理
分组每组详细再现家蚕的这一发育时期。
2.再想一想
总结这一个时期家蚕在形态结构和生活习性上的特点
要求，小组合作完成
引导展示、交流、总结
引导学生对比刚才总结的家蚕的幼虫期和成虫期，让学生谈谈自己的体会，
引导学生逐步总结变态发育的概念
（并简单知道青蛙也是变态发育）
明确本节课的“主角”
带着任务要求
②区别完全变态发育与不完全变态发育
③对比昆虫的幼虫与成虫的形态结构和生活习性
2. 教学难点：
描述昆虫的生殖和发育过程
【教学准备】
1.课外活动准备：
教师带领部分学生提前养蚕，观察记录，留下照片、视频等资料。
2.课前准备：
彩印照片，整合视频，制作多媒体课件等
【教学过程】
教学
内容
教师活动
学生活动
学习效果评测
通过展示生殖发育过程图片使学生大致了解家蚕的一生
通过学生的提问状况评测学生的问题意识
通过学生详细展示每个发育时期的图片排序和对这一时期形态结构生活习性的总结，测评学生的观察总结能力，和对家蚕生殖发育过程的再现情况
通过学生谈体会和尝试总结叙述概念
评测学生是否真正理解了变态发育的概念，这是检测本节前半部分学习活动是否有效的关键环节。
畅所欲言
辩证认识
2021年八年级生物上册 .3.两栖动物和鸟类的生长发育教案 北京课改版
2019-2020年八年级生物上册 11.3.2两栖动物和鸟类的生长发育教案北京课改版一、教材分析：这是《生物的生长和发育》这一章的最后一部分内容，在介绍了植物、人、和昆虫之后，加之了解两栖动物和鸟类的生长发育使这部分知识更为完整、系统。
二、设计思想：鸟类和两栖动物的生长发育是我们平时不经常看到的。
因此我们采取观看录像的方法，开阔学生的视野。
三、教学目标：1．知识目标：（１）能够说出两栖类动物胚胎发育阶段到胚后发育阶段的特征（２）能够说出青蛙幼体与成蛙在体型、特征和生活习性上的差异（３）能够用自己的话说出变态发育的概念（４）能够说出鸽卵（或鸡卵）的结构以及主要结构的功能（５）能够说出鸟类胚胎发育阶段以及胚后发育阶段的生长发育特征2．能力目标：（1）结合鸟类发育、青蛙的变态发育过程及其特征，培养学生的理解能力和简单应用3．情感、态度价值观（1）结合蛙的变态发育过程中心脏结构的演变等知识，使学生建立逐渐起生物生长发育的辩证唯物主义观点四、重点难点及解决方法1.青蛙的变态发育过程解决方法：用表和比较的方法及观看录像让学生了解变态发育的变化2.鸟类的生长发育解决方法：用媒体播放录像片及图片帮助学生直观理解五、教学媒体：1.青蛙的生长和发育过程图2.蝌蚪和成蛙比较的表格3.鸟卵的结构图4.雏鸟图片5.青蛙的一生的录像片6.鸟的一生的录像片六、板书设计二、两栖动物生长发育三、鸟类的生长发育鸽蛋的结构p47 七、教学过程25571 63E3 揣W38966 9836 頶^T25125 6225 戥22892 596C 奬=29674 73EA 珪23339 5B2B 嬫22168 5698 嚘29590 7396 玖€ 26995 6973 楳。
生物：北京市房山区窦店中学11-12学年《昆虫的生长和发育》教案(八年级上)
学校授课班级初二（3）学科生物授课时间教师授课类型新课课题昆虫的生长和发育教学目标1．知识目标：说出昆虫发育的过程，区分完全变态和不完全变态发育过程。
2．能力目标：通过对蝗虫和家蚕生活史标本观察、视频的观看和昆虫的变态发育过程及其特征的描述，提高学生观察、分析问题和语言的表述能力。
3．情感态度：通过家蚕的生长和发育过程的学习和关于生物防治的介绍，认同生命科学的价值。
重点昆虫的发育过程（不完全变态与完全变态的区别）难点同重点教具多媒体，标本学具课本教师活动学生活动和设计意图提问：在上一章我们学习了生物的生殖。
绝大多数动物的生殖方式是什么？生长和发育的起点（子代的第一个细胞）是什么？这节课我们学习昆虫的生长和发育。
引入新课：展示蝴蝶的幼虫和成虫对比图。
疑问：“毛毛虫”是哪儿来的吗？它又是如何变成蝴蝶的呢？（一）昆虫的一生1、家蚕展示家蚕的受精卵、蚁蚕、幼虫、结茧过程、蚕蛹、蚕的羽化和成虫的图片。
讲解家蚕的发育过程。
讨论：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”（唐·李商隐）从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？（从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确。
因为春蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。
此句诗可改为“春蚕化蛹丝方尽”，这样既符合家蚕的发育过程，有性生殖。
受精卵。
观察，思考。
通过设疑引入新课。
观察。
明确家蚕发育的起点、发育的过程和特点。
通过讨论诗句中的科学性错误，能提高学生的兴趣，并加深对家蚕发育过程的理解。
又不失艺术性。
）思考：家蚕的一生经历了哪些重要阶段？发育起点是什么？幼虫与成虫有区别吗？体现在哪些方面？展示：家蚕的一生图片完全变态：家蚕的生长发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫有显著差异，这样的生长发育过程叫做完全变态。
展示：蝴蝶的完全变态发育的视频展示：瓢虫的一生图片2．蝗虫的生长和发育提问：我们刚了解了家蚕、蝶和瓢虫的生长发育过程。
八年级生物《昆虫的生殖和发育》教案教学设计及反思
教学设计：【教学目标】1.了解昆虫的生殖方式和发育过程；2.掌握昆虫的生殖器官结构；3.了解昆虫的发育方式和发育调控；4.培养学生对昆虫生殖和发育的兴趣和探究精神。
【教学重点】1.昆虫的生殖器官结构；2.昆虫的发育方式和发育调控。
【教学难点】1.昆虫的发育调控；2.学生对昆虫生殖和发育的探究精神培养。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.让学生回忆上一堂课学到的内容，即昆虫的特征和分类。
2.引入新课，告诉学生本节课要学习昆虫的生殖和发育过程。
二、教学展示（10分钟）1.通过PPT向学生介绍昆虫的生殖器官结构，包括雄性和雌性的生殖器官。
2.让学生观察昆虫的模型或图片，辨认出昆虫的生殖器官。
三、知识讲解（20分钟）1.讲解昆虫的生殖器官结构，包括雄性的精巢、阴茎和雌性的卵巢、子宫等。
2.介绍不同昆虫的生殖器官结构的异同。
四、学生探究（25分钟）1.将学生分成小组，每组给一种昆虫作为研究对象，让他们通过观察和研究，了解不同昆虫的生殖器官结构。
2.学生将研究结果汇报给全班，进行讨论和比较。
五、概括总结（15分钟）1.总结昆虫的生殖器官结构和功能。
2.引导学生思考昆虫的生殖方式和发育调控。
【教学反思】本节课通过展示、讲解、探究和讨论等多种教学方法，使学生了解昆虫的生殖器官结构和发育过程。
其中，学生的探究和汇报环节锻炼了他们的观察和表达能力，培养了他们对昆虫生殖和发育的探究精神。
但受制于课时的限制，教学内容有些紧凑，学生可能没有足够的时间去深入研究。
教师在设计教案时应合理安排时间，让学生有更多时间进行自主学习和探究。
(八年级生物教案)昆虫的生殖和发育教案3
昆虫的生殖和发育教案3八年级生物教案教学目标1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2. 联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3•举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1. 使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2. 通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
教学重点1. 理解变态发育的概念和过程。
2. 昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用教学难点1. 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2. 了解变态发育的概念和过程。
教学方法讨论、竞赛、启发、诱导等教具准备昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。
课时安排1课时教学过程教师:同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原,绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽•…在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师:多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生:它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足,一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师:很好!通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物, 种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：（屏幕内容如下：）1. 冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2. 食用物品中，如何就长出了"肉虫子"3. 在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由"毛毛虫"变的。
八年级生物上册教案：昆虫的生殖和发育教案
八年级生物上册教案：昆虫的生殖和发育教案只要能收获甜美，荆棘丛中也会有蜜蜂劳碌的身影。
下面是为您推举八年级生物上册教案：昆虫的生殖和发育教案。
教材分析：从学生生活实际出发，通过观看、信息沟通，了解昆虫的生殖和发育，进而明确什么是变态发育、完全变态和不完全变态。
学情分析：学生对昆虫比较熟识，但对它们是怎样生殖和发育的缺知之甚少。
所以教师要留意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，使学生便于理解、把握。
教学目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、通过观看和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会进展重的作用。
教学策略：创设情景---观看思索----分析商量---归纳总结----得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动:1、家蚕的生殖和发育家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
家蚕通过有性生殖方式产生后代。
在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。
激情、质疑激发兴趣表述沟通补充说明看书思索表述沟通得出结论部分学生表述沟通看书商量得出结论课后试验进一步明确稳固新知创设情景：世界真奇异！毛毛虫怎么能变成秀丽的蝴蝶?质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗?悠悠文明史，渐渐丝绸路。
小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的沟通。
你养过家蚕吗?你知道家蚕的生殖发育过程吗?组织学生看书----观看与思索点拨指导质疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗? 组织学生看书指导关心质疑：饲养过家蚕么?有兴趣的话，课后以小组为单位进行饲养、观看。
学问回忆感悟与收获达标检测：瞭望角进一步探究布置作业。
北京版生物八上第三节《其他生物的生长和发育》word教案
北京版生物八上第三节《其他生物的生长和发育》word教案第三节其他生物的生长和发育——昆虫的生长和发育一、教材分析：本节为《其他生物的生长发育》，学生在认识了植物和人的生长发育过程之后，进而了解多样的动物的生长发育过程也是专门有必要的。
这节课重点是介绍昆虫的生长发育，一方面使学生了解什么是昆虫，另一方面让学生更为深入的认识昆虫生长发育不同时期的外部形状。
二、设计思想：昆虫的生长发育是我们看得到摸得着的事物。
然而关于学生来讲，繁重的课业负担使他们没有亲眼长时刻观看昆虫发育过程的机会。
因此我们采取观看录像的方法，在学生今后的生活过程中，能够看到发育到某一时期的昆虫直观的对应起来。
三、教学目标：1．知识目标：（１）能够说出蝗虫个体发育所经历的几个时期（２）能够说出蝗虫的个体发育属于不完全变态发育（３）能够说出家蚕个体发育所经历的几个时期（４）能够说出家蚕的个体发育属于完全变态发育2．能力目标：（1）结合昆虫的变态发育过程及其特点，培养学生的明白得能力和简单应用3．情感、态度价值观（1）结合昆虫的变态发育过程中的结构与功能上的变化的教学，使学生建立逐步起生物生长发育的辩证唯物主义观点四、重点难点及解决方法1.重点：昆虫的生长发育过程以及特点解决方法：利用录像片让学生直观的明白得知识点2.难点：不完全变态发育与完全变态发育解决方法：利用录像片让学生直观的明白得知识点五、教学媒体：1.蝗虫形状图2.蜘蛛、蜈蚣的图片3.蝗虫生活史的图片4.蝶类幼虫的图片5.蝴蝶完全变态的录像片六、板书设计第三节其他生物的生长发育一、昆虫的生长发育1.2.害虫的防治。
八年级生物上册 昆虫的生殖和发育教案
昆虫的生殖和发育教学目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2、通过观察家蚕、理解变态发育的概念和过程。
3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
教学重点：变态发育以及过程。
过程方法：要充分体现学生主体，通过学生之间的交流，分析与讨论来获取知识与技能。
教具选择：投影、挂图。
教学课时一课时教学过程:一、家蚕的生殖和发育1、出示家蚕的生殖发育过程图学生进行观察与思考并讨论教材上的题（学生分组讨论）。
2、根据学生讨论的结果，进行表达交流。
（选组中代表发言）教师给予评价。
3、师生共同总结：⑴、变态发育：⑵、家蚕进行有性生殖。
⑶、家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
二、蝗虫的发育投影打出：蝗虫的发育过程并出示问题学生观察、思考问题，尽量让学生自己能解决问题。
1、家蚕的发育过程和蝗虫的发育过程一样吗？2、蝗虫的发育过程经过哪些时期？3、什么是不完全变态。
三、昆虫与人类的关系启发学生展开想象，举例说明昆虫对农林业的危害，对农林业的有益。
三、课堂小结：引导学生回顾本节课的主要内容学生理清思路并总结。
四、课堂练习：列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点。
五、布置作业：达标作业：21 22页板书设计：昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育：有性生殖完全变态发育二、蝗虫的生殖和发育：有性生殖不完全变态发育：受精卵、若虫、成虫。
三、昆虫与人类的关系。
六、课后札记：本节课的主要内容是昆虫的生殖和发育，关健是让学生进行课后实践、饲养家蚕，并在饲养中观察家蚕的生殖和发育，真正理解变态发育。
课题：两栖动物的生殖和发育教学目标：知识与技能：①、描述青蛙的生殖和发育的过程和特点。
②、掌握两栖动物的生殖发育与环境的相互关系。
过程与方法：引导学生通过资料分析或调查活动来获得结论。
情感态度价值观：使学生培养爱护动物，保护环境，关注环境变化的意识。
教学重点：青蛙的生殖和发育的过程和特点，两栖动物的生殖发育与环境的相互关系。
北京课改版生物-八年级上册-高效备课 《动物的生殖和发育》第3课时教学设计
第二节鸟的生殖和发育(第3课时)
【教材分析】
从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【学情分析】
学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。
所以教师要注意多从生活实际出发，通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。
【教学目标】
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
【教学策略】
创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
【教学过程】
【本课小结】
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。
昆虫的变态发育，使昆虫一生中不同发育阶段，适应不同的食物和生活环境；两栖动物的受精过程和幼体发育的特征，只适于在有水的环境中生活。
鸡卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。
此外，鸟类的营巢、孵卵、育雏，都提高了鸟类对环境的适应。
探索昆虫生长教案
探索昆虫生长教案一、教学目标：1、能够了解昆虫生长发育的基本知识和特点。
2、掌握昆虫生长的主要生理功能。
3、了解昆虫生长的影响因素和环境要求。
4、学会应用昆虫生长的相关知识，进行昆虫养殖和病害防治。
二、教学重点：1、昆虫生长发育的特点和基本知识。
2、昆虫生长的主要生理功能。
三、教学难点：1、昆虫生长发育的影响因素和环境要求。
2、昆虫养殖和病害防治的实际应用。
四、教学方法：1、用多媒体教学辅助，结合实际昆虫样本辅导课程内容。
2、兼顾理论和实际操作，通过生动有趣的实验活动来引导学生深入了解昆虫的生长发育。
五、教学内容：1、昆虫生长发育的特点和基本知识。
2、昆虫生长的主要生理功能。
3、昆虫生长发育的影响因素和环境要求。
4、昆虫养殖和病害防治的实际应用。
六、教学过程：1、昆虫生长发育的特点和基本知识昆虫是种具有极高价值的小型生物，其生命活动过程短且迅速，具有很高的生殖力和适应环境能力。
分析昆虫生长发育的特点，需要从以下角度入手：（1）昆虫生长发育是不断发生的。
（2）昆虫生长发育的基本环节包括卵化、化蛹和成虫化。
（3）昆虫生长的时间长短和成熟性取决于物种本身和环境因素。
（4）昆虫发育特点各异，生理机能相对复杂，如食道退化和器官退化等。
2、昆虫生长的主要生理功能昆虫生长发育的主要生理功能包括：（1）营养吸收和消化，昆虫需要有足量的营养素，以满足其生命活动所需。
（2）呼吸作用，为昆虫的细胞供氧或排除二氧化碳。
（3）神经控制，昆虫神经系统具有相应的控制机制，帮助昆虫保持生命和完成生长发育。
（4）声音传播和视觉反应，昆虫中还有利用声音、视觉和嗅觉等传播信息的功能。
（5）生殖和繁殖，是昆虫繁殖的重要生理功能，促进昆虫的后代传宗接代。
3、昆虫生长发育的影响因素和环境要求昆虫生长发育的影响因素有：（1）温度，昆虫适生环境的温度非常重要，过高或过低的温度会影响昆虫的生长发育。
（2）湿度，昆虫生长环境的湿度需要适宜，过高或过低的湿度会影响昆虫的生长。
北京版八年级生物上册第十章《第二节 动物的生殖和发育 昆虫的生殖与发育》教学设计
动物的生殖与发育——昆虫的生殖与发育、一、教学目标（一）知识目标1、概述昆虫生殖和发育的主要类型及特点；（二）能力目标1、参与饲养家蚕的活动，提升观察和语言描述能力。
2、学会用概念图呈现生物学概念。
（三）情感态度与价值观目标1、通过了解昆虫的生殖发育特点，认同昆虫易受环境影响，强化生物与环境相适应的生物学观点。
二、教学重、难点教学重点：概述昆虫的生殖和发育特点。
识别两种不同的发育类型。
教学难点：概述昆虫的生殖和发育特点。
三、教学设计思路四、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入展示毛毛虫和蝴蝶的图片，向学生提问：毛毛虫如何变成美丽的蝴蝶？还有哪些生物和蝴蝶一样具有神奇多变的一生呢？观赏图片，思考教师提问，感受生命的奇妙。
激发学生兴趣，引入主题家蚕的生殖和发育【话蚕】1、你是怎样喂养的？2、蚕有什么特别的变化？【识蚕】展示图片：图片中是打乱循序的不同时期的家蚕，请学生根据养蚕经验，将家蚕的不同时期进行正确排序。
【议蚕】回忆自己养蚕过程中所观察到的现象，总结不同时期的形态特征和生活习性，并进行总结比较。
回忆养蚕的过程，回答问题观察图片，联系回忆，进行排序。
学生结合生活经验，通过小组讨论，描述出不同时期的蚕的形态特征等。
为蚕的生长发育过程提供生活经验基础。
激发兴趣，为后面的知识做铺垫通过分析，讨论、交流，感知蚕的发育过程。
蝗虫的生殖和发育【观察蝗虫的生活史】展示图片：蝗虫的生活史。
请学生仔细观察图片，比较蝗虫各时期的发育特点。
1、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？观察图片，完成学案，总结出蝗虫的发育过程。
通过对图片的观察，提高观察能力和分析能力。
2、比较蝗虫成虫和幼虫的差异。
提问：为什么幼虫又能称为若虫和跳蝻？提示：语文教学中“若”字何解？安之若素？置若罔闻？根据蝗虫幼虫和成虫的结构特点、相似性解释若虫、跳蝻的名称来源。
利用蝗虫的形态特点以及与成虫的相似性，利用语文成语帮助学生理解，实现跨学科概念教学。
初中生物昆虫教案
初中生物昆虫教案
目标：
1. 了解昆虫的结构和功能。
2. 掌握昆虫的生存与繁衍方式。
3. 引导学生关注昆虫对环境的重要性。
教学步骤：
一、导入
1. 引入昆虫的概念，让学生分组讨论自己所知道的昆虫种类。
2. 展示一些昆虫的图片，引导学生讨论他们的特点和生存方式。
二、探究
1. 介绍昆虫的结构特点，让学生用实验工具观察昆虫的身体结构，探讨各部位的功能。
2. 组织学生进行昆虫观察活动，让他们观察昆虫的生活习性和食性。
三、整理
1. 引导学生总结昆虫的生存与繁衍方式，比较不同昆虫物种之间的差异。
2. 讨论昆虫在生态系统中的作用，呼吁保护昆虫多样性。
四、拓展
1. 组织学生进行昆虫野外考察活动，让他们亲身感受昆虫的多样性和生态重要性。
2. 鼓励学生设计并制作昆虫模型，展示给全班同学。
五、评价
1. 设计昆虫相关的小测验，检查学生对昆虫知识的掌握程度。
2. 对学生的活动成果进行评价，给予积极反馈和建议。
结束语：希望通过本节课的教学，学生能够更加了解和关注昆虫这一重要物种，认识到保护昆虫多样性对生态环境的重要性。
愿每个学生都能在日常生活中保护和尊重昆虫，共同建设美好的生态环境。
北京版八年级生物上册第十章《第二节动物的生殖和发育昆虫的生殖与发育》教学设计
（4）设计实验活动，让学生亲自动手操作，培养实践操作能力和问题解决能力。
2.教学策略：
（1）针对重点内容，通过案例分析和实例讲解，帮助学生理解昆虫生殖与发育的特点。
（2）针对难点内容，采用比较法、图示法等方法，帮助学生理清思路，提高分析能力。
4.教学环境：
（1）营造轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生敢于提问、勇于探究。
（2）充分利用实验室、校园等资源，为学生提供观察、实践的机会。
（3）建立班级微信群、QQ群等网络交流平台，方便学生课后提问和讨论。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事引入新课，如：“同学们，你们知道蝴蝶是怎么变成的吗？它经历了哪些神奇的过程？今天我们将学习昆虫的生殖与发育，一起来探索这个奇妙的世界。”
7.课堂反馈：要求学生针对本节课的教学内容、教学方法等方面，提出自己的意见和建议，以书面形式提交给教师，以便教师了解教学效果，调整教学方法。
五、作业布置
1.观察作业：要求学生课后观察身边的昆虫，了解其生殖与发育过程，并撰写一篇观察报告。报告内容应包括昆虫的名称、生活习性、生殖与发育特点等，字数不少于300字。
2.知识梳理：请学生结合课堂所学，绘制昆虫生殖与发育的思维导图，梳理各个阶段的特点和相互关系，巩固知识体系。
3.拓展阅读：推荐学生阅读与昆虫生殖与发育相关的科普书籍或文章，如《昆虫记》等，拓展知识视野，提高科学素养。
2.通过展示蝴蝶、蚊子等昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖与发育过程，激发学生的学习兴趣。
3.提问：“你们在生活中还见过哪些昆虫？它们是如何繁殖后代的？”让学生结合生活实际，思考昆虫的生殖与发育特点。
八年级生物上册《昆虫的生殖和发育》教案、教学设计
5.知识整合，提升能力
引导学生将所学知识进行整合，构建知识体系，提高学生的思维能力和概括能力。
6.情感教育，培养价值观
结合教学内容，进行生态保护教育，培养学生关爱生命、尊重自然的价值观。
7.课后延伸，拓展视野
布置课后作业，让学生观察身边的昆虫，了解其生殖和发育过程，将课堂所学应用于实际生活。
五、作业布置
1.观察作业：请同学们在课后观察身边的昆虫，记录它们的生殖和发育过程，尤其是完全变态和不完全变态的昆虫。要求详细描述昆虫的生长变化，并尝试分析其生态环境对发育过程的影响。
2.知识巩固：完成课后练习题，巩固昆虫生殖和发育的相关知识。通过做题，查漏补缺，提高自己的生物学素养。
3.思考题：针对本节课所学内容，提出一个与昆虫生殖和发育相关的问题，并尝试自己解答。在下一节课上，与同学们分享你的问题和解答。
2.增强学生的生态保护意识，认识到昆虫在生态系统中的重要作用。
3.培养学生尊重生命、关爱生命的价值观，关注生物多样性的保护。
4.培养学生勇于探索、积极实践的科学精神，树立求真、务实的学习态度。
5.引导学生关注生活中的生物学问题，提高学生的社会责任感和使命感。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的生物学基础，对生物的形态、结构、生活习性等方面有了一定的了解。在此基础上，他们对昆虫的生殖和发育这一章节内容充满好奇。然而，由于学生的生活经验有限，他们对昆虫的生殖器官、发育过程等知识点的理解可能存在一定难度。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
5.关注学生的学习情感，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感体验中学习生物学知识。
三、教学重难点和教学设想
北师大版初中生物八年级上册《昆虫的生殖和发育》教案
教学案例设计
学科：生物
职务：生物教师
教材版本：北师大版八年级生物学教材
教学内容：上册第19章第2节《动物的生殖和发育》第1课时“昆虫的生殖和发育”
授课年级：八年级
[板书设计]
一、蝗虫的生殖和发育
（1）变态：由幼虫到成虫过程中，幼虫的形态、生理、习性发生变化。
（2）蝗虫的生殖和发育过程：受精卵、若虫、成虫。
（3）不完全变态：变态发育的过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期。
二、家蚕的生殖的发育
（1）生殖和发育过程：卵期、幼虫期、蛹期、成虫期。
（2）完全变态：发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫。
(八年级生物教案)昆虫的发育教案1.doc
昆虫的发育教案1八年级生物教案知识与技能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。
过程与方法养观察能力的同时，了解昆虫的完全变态生殖发育过程。
情感态度与价值观举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。
通过"家蚕与人类的关系"，对学生进行爱国主义教育,关注生物科学技术在社会发展中的作用昆虫生殖发育的过程和特点理解完全变态发育观察、讨论、探究、启发多媒体课件一课时教师活动学生活动.导言:教师可引导学生观看有关昆虫生殖和发育的录像片或图片，启发学生将已有的经验与录像片或图片中的内容进行分析、归纳,总结出昆虫的生殖和发育过程。
二.家蚕的生殖和发育完全变态卵、幼虫、蛹、成虫引导各小组交流课前收集的有关家蚕的资料。
放映"家蚕的生殖和发育”的录象片。
出示家蚕生活史贴图,,请同学把家蚕的一生发育的顺序用图和箭头的方式展示在黑板上。
指导学生归纳总结家蚕的生殖发育过程。
完全变态：幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大这首诗是一首爱情诗，诗中的"丝"寓意思念的"思",诗人通过这首诗把恋绪离情写得感人肺腑。
四.师生共同总结本节教学内容学生交流日常生活中观察到的昆虫生殖和发育的自然现象小组交流：1.已有的养蚕经验。
2.我国的"丝绸之路"。
3.我国古老的"养蚕槃丝"技术。
小组讨论:归纳总结完全变态的概念,举例说出其他与家蚕发育过程相同的昆虫，如:蝇、蚊、蝶、蛾、蜜蜂等。
使学生在讨论中理解家蚕在发育的各个时期的特点，理解变态发育的概念。
全诗的内容是"相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
"但从家蚕的发育过程来分析，其中"春蚕到死丝方尽"不正确。
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2019-2020年八年级生物上册 11.3.1昆虫的生长发育教案北京课改版一、教材分析：
本节为《其他生物的生长发育》，学生在认识了植物和人的生长发育过程之后，进而了解多样的动物的生长发育过程也是很有必要的。
这节课重点是介绍昆虫的生长发育，一方面使学生了解什么是昆虫，另一方面让学生更为深入的认识昆虫生长发育不同阶段的外部形态。
二、设计思想：
昆虫的生长发育是我们看得到摸得着的事物。
但是对于学生来讲，繁重的课业负担使他们没有亲眼长时间观察昆虫发育过程的机会。
因此我们采取观看录像的方法，在学生今后的生活过程中，可以看到发育到某一时期的昆虫直观的对应起来。
三、教学目标：
1．知识目标：
（１）能够说出蝗虫个体发育所经历的几个时期
（２）能够说出蝗虫的个体发育属于不完全变态发育
（３）能够说出家蚕个体发育所经历的几个时期
（４）能够说出家蚕的个体发育属于完全变态发育
2．能力目标：
（1）结合昆虫的变态发育过程及其特征，培养学生的理解能力和简单应用
3．情感、态度价值观
（1）结合昆虫的变态发育过程中的结构与功能上的变化的教学，使学生建立逐渐起生物生长发育的辩证唯物主义观点
四、重点难点及解决方法
1.重点：昆虫的生长发育过程以及特征
解决方法：利用录像片让学生直观的理解知识点
2.难点：不完全变态发育与完全变态发育
解决方法：利用录像片让学生直观的理解知识点
五、教学媒体：
1.蝗虫形态图
2.蜘蛛、蜈蚣的图片
3.蝗虫生活史的图片
4.蝶类幼虫的图片
5.蝴蝶完全变态的录像片
六、板书设计
第三节其他生物的生长发育
一、昆虫的生长发育
1.昆虫的一生
2.害虫的防治
七、教学过程
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