中考语文考点自查(推荐)

中考语文考点自查

一、积累与运用

1.字音字形。（冲刺资料、小粉、延时资料）【重点关注：易错字音、字形】

2.词语运用。（冲刺资料、小粉、延时资料）

【重点关注：双音节词的区别、成语的词性（褒、贬）、成语的适用对象】

3.病句。常见病句：

（1）语序不当：

【注意易错结构：_____和（及、并）_____；______、_______、______】

（2）搭配不当：【注意搭配时的易错结构：_____和（及、并）_____】

主谓搭配不当。如：情绪+痛苦、动植物+发芽等等。

动宾搭配不当。关联词语搭配不当。

一面对两面。【注意：看到似乎是一面对两面的句子，一定要再三确定后再下结论。切记！切记！！切记！！！】（3）成分残缺：

①缺主语。【注意：介词掩盖句子的主语。如：通过……，使……；经过……，让……；由于……，令……等】

②缺宾语。【宝典】：提炼句子的主干：主谓宾

（4）句式杂糅：

常见句式杂糅：本着……为原则；原因是……造成的；

包括……组成的；旨在以……为目的；

靠的是……取得的；……的原因是……的结果；

是由于……的结果；之所以……的原因等等。

（5）多重否定不当。如：难道有谁不承认她的进步不是努力的结果？；避免不再发生。

（6）语意不明。如：几个学校的领导、刘叔叔和李阿姨的女儿等等。

（7）语义重复。如：大约五百人左右。

（8）大杂烩放送。如：无时无刻不=时时刻刻都；

减少、降低、缩短等等不能用倍数。

欢迎整理添加别的病句类型：

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4.排序。【重点关注：关键词（代词、关联词）】

方法：①通过选项的观察（一般选项中排在第一位的只有3个序号）先排出第一位的序号，然后再在剩下来的两个选项中通过比对选出正确答案；

②通过观察序号，根据内容和关键词，选出必须放在一起的序号，或者找出序号的前后关系，从而在下面的四个选项中找出符合你排序的选项。

【注意：建议用排除法选，排序过后请记得将所选的选项按照顺序通读一遍切记！切记！！切记！！！】

5.传统文化题。【无论如何，必须“啃下”❤❤：谦辞敬辞、十二生肖与地支、二十四节气、节日习俗】

6.综合探究。

步骤：（1）概括故事情节。

（2）关键词。（中考中一定有关键句。请一定要找出来。）

（3）为什么？（学会多问自己几个为什么：他/她/它为什么这么做？为什么会导致这样的结果？

为什么他/她/它们会出现不一样的结局？）

（4）得出探究结果。（学会多从几个角度来得出结果，比较哪一个是主要角度。写启示时请尽可能从正面的角度来写。格式可参照：只有……才，只要……就。）（5）检验。（用文章的故事情节来对应得出来的启示，看文章的故事情节是否能够验证你的启示）

7.综合运用。（复习内容：小梅）

方法：（1）新闻拟写。①必须是一句完整的话；②语言简介、高度凝练；③有特殊的内容必须概括。如：第一

次、首次等等。

（2）图表文题。①读。读题头。②看。横着看、竖着看。

③察。表：注重数值；图：注重图形。④答：调查对象+数据变化。

（3）活动形式。主题+具体活动形式

（主题班会、手抄报比赛、黑板报比赛、演讲比赛、朗诵比赛、知识讲座、辩论赛等等。）

【注意：活动一定要注意场合。切记！！！】

（4）栏目名称。万能格式：XX发现、XX观察、XX关注、XX故事

高频积累：

①师生情谊：师生剪影、师生故事、恩师风采、课堂风景、学生感言、恩师赠言……

②活动：帮扶快讯、帮扶故事、活动剪影、成果展示……

（5）宣传标语。对偶式；名言（格言）式。

（6）口语交际。详见小梅。

（7）文化常识。详见小梅。

8.名著阅读。（1）【无论如何，必须“啃下”❤❤❤：《西游》《水浒》《童年》《钢铁》《格列佛》《鲁

滨孙》《骆驼祥子》】（尤其注意《西游》《水浒》）

（2）【无论如何，都要了解作者信息和作品内容的：《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《繁星春水》《名人传》】

方法：

（1）选择题：请弄清楚每个选项究竟在考我们什么，并带着批判精神来做题。四个选项全部“审判”过后再下决定。切记！

（2）填空题。没有诀窍，只有靠记！！！

9.默写。（我们发的最后的冲刺卷默写，拿出来怒刷10遍也不过分！！！有更高要求的同学，你懂得~~~要

把所有的背诵内容过一遍，尤其是名篇名句。默写不要留遗憾！！！！！！！此处是张老师相信你们的眼神，请自行脑补……）

二、阅读

（一）古诗文阅读

【☆☆☆律诗：首联、颔联、颈联、尾联】

10.意象考查：《古诗文系统化教与学》P28-31

（一定要去看，我能告诉你就是考上面的内容么？没有怎么办？你不知道要去复印么？此时不动，更待何时？）11.赏析：

方法：（1）审题。（请弄清楚到底在考你什么？审题呀，同志们！！！）

（2）炼字：原意+语境意+（点手法+解释手法）表达效果+抒情感

详解：“……”是……的意思，在诗句中写出了……（翻译句子），运用了……手法，……

（解释手法），生动形象地写出了……，表达了诗人……。

句子赏析：①描诗联+析手法+（营意境）+抒情感

②析手法：点手法+解释手法+表达效果+抒情感

总①+②：描诗联+点手法+解释手法+表达效果+（营意境）+抒情感

12.文言实词。

方法：（1）直接将课内外诗词都翻译出来。（大神可以忽略下面的方法。）

（2）比较课内外实词的词性（如：“书”可做名词也可作动词。）

（3）将熟悉的课内实词的意思翻译出来，带入课外的句子中。

【注意：四个选项全部“审判”过后再下决定。切记！】