画嗅觉PPT
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16_画味觉、画嗅觉-教学课件
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色彩、点、线、面 教师示范 作品欣赏 作业要求 总结拓展
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酸酸的味道
树叶的清香
咖啡里加点糖
咸
几何的形
随意的形返回返回源自真 甜烧 焦 的 气 味 真 难 闻 啊 ！
麻 辣 火 锅 真 辣 啊 ！
清 香 味 儿
甜 丝 丝
酸
茉 莉 花 真 香 ！
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作业： 用色点、色线、色面表现一种气 味或味道。 要求： （1）大胆表现。 （2）巧妙运用点线面。 （3）为你的作品取一个题目。
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吴 大 羽 的 作 品
吴 大 羽 的 作 品
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础。
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1. 通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动， 让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种
味觉和嗅觉。
2. 体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力 及创新意识。
3. 在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，能大胆、
创造性地表现自己的感受、心情,丰富情感体验。
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重点：让学生尝试用不同的点、线、面、色 彩来表现不同的味觉和嗅觉。 难点：自己的感觉和别人不一样，用自己切 身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以 大胆夸张地表现，要有独到之处。
苏少版小学美术配套教学课件
一年级下册
画嗅觉、画味觉
苏少版小学美术配套教学课件 一年级下册
教 材 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教 学 内 容
在整个教材体系中，本课与《画触觉》、《画声音》、《画感 觉》、《画性格》等内容构成一个新的抽象理念和情感课题，强调儿 童对生活的领悟和情感的表达。学生不但能在轻松愉快的学习气氛中 学会如何“画感觉”，而且能培养他们积极的参与精神、丰富的感觉 能力、大胆的表现能力等多方面的能力。 不同的点、线、面、色彩能唤起我们不同的感觉。味觉和嗅觉是 看不见的，它们是心中的图像，所以学生在画味觉和嗅觉时，会觉得 不知如何去画。这时，及时地让学生欣赏一些用点、线、面、色来表 现的绘画作品，让学生从中受到启迪，理解如何运用点、线、面、色 彩来作画，而且能提高学生的欣赏能力和评价能力，为画感觉打下基
《画味觉画嗅觉》PPT课件二
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现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 小毛病往往可以导致大麻烦。 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 连一个好朋友都没有的人，t.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT 图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT 课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
《画嗅觉》2PPT课件 图文
十四、因为值得，所以等待；因 为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
十五、一个人最幸福的时刻，就 是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
十六、有一天，你总会遇到那个 愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈金钱 ，只谈 在一起 和一辈 子。
话说远了。现在只问老兄，那一 天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有 八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
十五、一个人最幸福的时刻，就 是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
十六、有一天，你总会遇到那个 愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈金钱 ，只谈 在一起 和一辈 子。
话说远了。现在只问老兄，那一 天我和 你说什 么来着 ？—— 你觉得 这句话 有些儿 来势汹 汹，不 易招架 么？不 要紧， 且看下 文—— 我说： “你可 和梦二 一样， 将来也 印一本 。”你 大约不 曾说什 么；是 的，你 老是不 说什么 的。我 之说这 句话， 也并非 信口开 河，我 是真的 那么盼 望着的 。况且 那时你 的小客 厅里， 互相垂 直的两 壁上， 早已排 满了那 小眼睛 似的漫 画的稿 ；微风 穿过它 们间时 ，几乎 可以听 出飒飒 的声音 。我说 的话， 便更有 把握。 现在将 要出版 的《子 恺漫画 》，他 可以证 明我不 曾说谎 话。 你这本集子里的画，我猜想十有 八九是 我见过 的。我 在南方 和北方 与几个 朋友空 口白嚼 的时候 ，有时 也嚼到 你的漫 画。我 们都爱 你的漫 画有诗 意；一 幅幅的 漫画， 就如一 首首的 小诗— —带核 儿的小 诗。你 将诗的 世界东 一鳞西 一爪地 揭露出 来，我 们这就 像吃橄 榄似的 ，老觉 着那味 儿。《 花生米 不满足 》使我 们回到 惫懒的 儿时， 《黄昏 》使我 们沉入 悠然的 静默。 你到上 海后的 画，却 又不同 。你那 和平愉 悦的诗 意，不 免要搀 上了胡 椒末； 在你的 小小的 画幅里 ，便有 了人生 的鞭痕 。我看 了《病 车》， 叹气比 笑更多 ，正和 那天看 梦二的 画时一 样。但 是，老 兄，真 有你的 ，上海 到底不 曾太委 屈你， 瞧你那 《买粽 子》的 劲儿！ 你的画 里也有 我不爱 的：如 那幅《 楼上黄 昏，马 上黄昏 》，楼 上与马 上的实 在隔得 太近了 。你画 过的《 忆》里 的小孩 子，他 也不赞 成。
《画味觉画嗅觉》PPT课件
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酸酸的味道
树叶的清香
咖啡里加点糖
咸
茉 莉 花 真 香 ！
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酸
甜 丝 丝
清 香 味 儿麻 辣 火 来自 真 辣 啊 ！孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。
苏少版小学美术配套教学课件 一年级下册
教 材 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教 学 内 容
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第16课画味觉、画嗅觉
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
学 生 作 品
①
②Hale Waihona Puke ③苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉色与味色与味苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉色与味色与味苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉色与味色与味苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉12感受辣与甜苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉千滋百味的点线面苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉千滋百味的点线面苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉学生作品学生作品苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉千滋百味千滋百味咖啡里加点糖树叶的清香咸甜丝丝清香味儿吃药真苦啊苏少版美术一年级下册画味觉画嗅觉创作与表现世间有百味你都尝过或闻过哪些味儿呢
苏少版小学美术一年级下册
huà wèi jué huà xiù jué
南京市江浦实验小学滨江分校 执教者：施玉鑫
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
舌头 尝 味觉
你
知
酸、甜、苦、辣、咸……
道
吗
鼻子 闻 嗅觉
焦、臭、香、酸、甜……
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
色 与 味
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
色 与 味
苏少版美术一年级下册《画味觉、画嗅觉》
画嗅觉 优秀ppt课件2
（打一五官） 行业PPT模板：/hangye/
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请同学们看一看书中的小朋友是如何 表现他们感受到的不同气味？
书中的小朋友是利 用联想到的色彩来表现 气味的
暴雨之后,泥土的芬芳 妈妈的香水味
柠檬的清香
草莓的香味有点甜
红烧肉的味道
奶奶煎中药的气味
大自然当中也有着特别的气味
画一画：
作业要求：（任选一题）
1.按照你欣赏的作品，重 新创作一幅。
•
19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。
•
20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
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鼻子的作用是什么？ 可以闻出：
香
zzzz香zzz油zz
臭
zz臭zzz豆zzz腐z
甜
zzz橘zzz子zz水z
酸
zzzzz醋zzzz
想一想
1、清新诱人的味道用什么颜色和线条？ 对比要强还是弱？
2、刺鼻的味道用什么颜色和线条 对比要强还是弱？
同学们，你们收集了哪些物品呢？ 请展示出来吧！
•
(苏少版)一年级美术下册 《画味觉、画嗅觉》课件(33张PPT)
尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）
酸溜溜
酸中带甜
我尝到的：
麻辣的感觉
清凉的感觉
我闻到的：
花香
好 麻 辣 啊 ！
有 点 甜
清清凉
请学生通过点、线、面、色彩， 结合自己切身的体验，大胆夸张 的表现自己的感觉。
让我们将今天所学的知识运用到今后 的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！
—再见—
教学目标：
通过感受、体验各种味觉、嗅 觉的游戏活动，让学生尝试用不同 的点、线、面、色彩来表现各种味 觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐 趣，激发学生的想象力及创新意识。 培养学生积极的参与精神、丰富的 感觉能力、大胆的表现能力及综合 的评价能力。
教学重点： 请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不 同的味觉和嗅觉。
教学难点： 自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表 现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现， 要有独到之处。
教学过程：
1、导入新课： 游戏《指鼻子》，并请学生说一说鼻子 、嘴巴的用处。
通过图片学生感受味觉和嗅觉，并试着画一画。
2、教师演示、图片欣赏： 老师带领学生了解有什么样的点线面，还要了解柔美
的点线面与尖锐的点线面所表现的画面的区别，并示范 作画步骤。再欣赏老师和同学们的画。
3、布置作业、学生练习： 4：名家欣赏： 5：轻松一刻：未来的食物。
绘画步骤： 1、想一想（表现什么感觉）
2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）
米罗Jean Miro(1893-1983)：
西班牙画家。
[瑞士]克利（ P.Kliee 1879-1940）
《画嗅觉》PPT课件 图文
人教新课标四年级美术下册
画嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教材内容：
• 人教新课标小学美术四年级下册第6课
•
•
《画嗅觉》
《画嗅觉》说课稿
教材分析
• 本课属“造型•表现”领域的学习内容，是 《五味瓶》、《感受声音》等课的延伸与 继续，它与画味觉、画声音等课文构成一 个系列。从心理学上讲，嗅觉是由一种感 觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得 到一种个性化的新感觉。本课就是让学生 在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用 色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅 觉感受。
•
•
色、点、线、形
《画嗅觉》说课稿
谢谢欣赏 一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大 家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。 鲁迅写作的勤奋也是出了名的。 为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的 人 小时候的鲁迅就十分的要强，事 事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关 于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民 族气节 的、忧 国忧民 的人 鲁迅的一生是处在乱世中的一生 ，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思 想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没 有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的 、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来 ，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷 。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时 刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他 的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪 图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的 一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中 渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。 鲁迅在物质生活上实在没法与胡 适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点 ，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出 了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。 总而言之，鲁迅的优点是多于缺 点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
画嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教材内容：
• 人教新课标小学美术四年级下册第6课
•
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《画嗅觉》
《画嗅觉》说课稿
教材分析
• 本课属“造型•表现”领域的学习内容，是 《五味瓶》、《感受声音》等课的延伸与 继续，它与画味觉、画声音等课文构成一 个系列。从心理学上讲，嗅觉是由一种感 觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得 到一种个性化的新感觉。本课就是让学生 在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用 色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅 觉感受。
•
•
色、点、线、形
《画嗅觉》说课稿
谢谢欣赏 一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大 家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。 鲁迅写作的勤奋也是出了名的。 为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的 人 小时候的鲁迅就十分的要强，事 事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关 于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民 族气节 的、忧 国忧民 的人 鲁迅的一生是处在乱世中的一生 ，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思 想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没 有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的 、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来 ，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷 。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时 刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他 的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪 图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的 一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中 渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。 鲁迅在物质生活上实在没法与胡 适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点 ，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出 了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。 总而言之，鲁迅的优点是多于缺 点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
画嗅觉PPT课件
尝试用不同的材料创作。 （诸如旧衣服 、饮料瓶、石头、 蛋壳上自主随意的作画。
再见
谢谢大家
甜
zzz橘zzz子zz水z
酸
zzzzz醋zzzz
想一想
1、清新诱人的味道用什么颜色和线条？ 对比要强还是弱？
2、刺鼻的味道用什么颜色和线条 对比要强还是弱？
同学们，你们收集了哪些物品呢？ 请展示出来吧！
这种气味给你什么感受，能够用哪种 颜色来表示呢？先和你的伙伴说一说吧！
一、选一选
指出与苹果的气味相对应 的图案。
柠檬的清香
草莓的香味有点甜
红烧肉的味道
奶奶煎中药的气味
画一画：
作业要求：（任选一题）
1.按照你欣赏的作品，重 新创作一幅。
2.闻一闻你收集的气味， 然后把他画出来。
3.画出你记忆中最为深刻 的气味。
最杰出的艺术本领就是想象 ——黑格尔(德国哲学家)
我们还可以用什么材料来表现闻 到味道的感受呢？
PPT教学课件
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猜一猜
他们闻到的是什 么气味?
为什么?
了圆 甜圆 甜的 的小味点 道， 。鲜
艳 的 颜 色 表 现
酸味
使仿 我佛 闻让 到人 麻看 麻到 的一 辣大 辣盆 的麻 味辣 道火
锅 ，
二 、不同的感觉怎样用色 彩和形状来表现。
蓝色冰块 尼克尔森（英国）
1、这幅画表 现的是什么内 容？
再见
谢谢大家
甜
zzz橘zzz子zz水z
酸
zzzzz醋zzzz
想一想
1、清新诱人的味道用什么颜色和线条？ 对比要强还是弱？
2、刺鼻的味道用什么颜色和线条 对比要强还是弱？
同学们，你们收集了哪些物品呢？ 请展示出来吧！
这种气味给你什么感受，能够用哪种 颜色来表示呢？先和你的伙伴说一说吧！
一、选一选
指出与苹果的气味相对应 的图案。
柠檬的清香
草莓的香味有点甜
红烧肉的味道
奶奶煎中药的气味
画一画：
作业要求：（任选一题）
1.按照你欣赏的作品，重 新创作一幅。
2.闻一闻你收集的气味， 然后把他画出来。
3.画出你记忆中最为深刻 的气味。
最杰出的艺术本领就是想象 ——黑格尔(德国哲学家)
我们还可以用什么材料来表现闻 到味道的感受呢？
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猜一猜
他们闻到的是什 么气味?
为什么?
了圆 甜圆 甜的 的小味点 道， 。鲜
艳 的 颜 色 表 现
酸味
使仿 我佛 闻让 到人 麻看 麻到 的一 辣大 辣盆 的麻 味辣 道火
锅 ，
二 、不同的感觉怎样用色 彩和形状来表现。
蓝色冰块 尼克尔森（英国）
1、这幅画表 现的是什么内 容？
一年级美术下册 《画味觉画嗅觉》PPT课件
一年级美术下册 《画味觉画嗅觉》PPT课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
苏少版小学美术配套教学课件 一年级下册
第一页，共十页。
教 材 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难
教 学 内
点容
第二页，共十页。
PPT模板下载：www. .com/moban/ 节日PPT模板：www. .com/jieri/ PPT背景图片：www. .com/beijing/ 优秀PPT下载：www. .com/xiazai/ Word教程： www. .com/word/ 资料下载：www. .com/ziliao/ 范文下载：www. .com/fanwen/ 教案下载：www. .com/jiaoan/
试卷下载：www. .com/shiti/
第三页，共十页。
第四页，共十页。
酸酸的味道
树叶的清香
咖啡里加点糖
咸
第五页，共十页。
茉 莉 花 真 香 ！
返回
第六页，共十页。
第七页，共十页。
酸
第八页，共十页。
甜 丝 丝
清 香 味 儿
第九页，共十页。
麻 辣 火 锅 真 辣 啊 ！
第十页，共十页。
行业PPT模板：www. .com/hangye/ PPT素材下载：www. .com/sucai/ PP www. .com/powerpoint/ Excel教程：www. .com/excel/ PPT课件下载：www. .com/kejian/
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
苏少版小学美术配套教学课件 一年级下册
第一页，共十页。
教 材 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难
教 学 内
点容
第二页，共十页。
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试卷下载：www. .com/shiti/
第三页，共十页。
第四页，共十页。
酸酸的味道
树叶的清香
咖啡里加点糖
咸
第五页，共十页。
茉 莉 花 真 香 ！
返回
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第七页，共十页。
酸
第八页，共十页。
甜 丝 丝
清 香 味 儿
第九页，共十页。
麻 辣 火 锅 真 辣 啊 ！
第十页，共十页。
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画嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教材内容：
人教版小学美术四年级下册第6课 《画嗅觉》
《画嗅觉》说课稿
教材分析
本课属“造型•表现”领域的学习内容，是 《五味瓶》、《感受声音》等课的延伸与 继续，它与画味觉、画声音等课文构成一 个系列。从心理学上讲，嗅觉是由一种感 觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得 到一种个性化的新感觉。本课就是让学生 在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用 色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅 觉感受。
如何用色、点、线、形来表达嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教法学法
互动型教学方法
《画嗅觉》说课稿
教学过程
课前准备
《画嗅觉》说课稿
四个环节
一、激趣导入
“猜一猜”“画一画”“说一 说”
《画嗅觉》说课稿
四个环节
二、欣赏作品，指导创作
思维拓展，启发创作
《画嗅觉》说课稿
四个环节
三、再次创作 1、媒体揭示作业要求 2、教师巡回辅导
《画嗅觉》说课稿
目标
知识目标： 感知各种气味的特点，进一步了解嗅觉。 能力目标：
能用各种工具以不同的色、点、线、形表 达不同的嗅觉感受，培养学生的想象力和创造力。
情感目标： 激发学生热爱生活、关注自我的情感。
《画嗅觉》说课稿
教学重难点
重点： 用各种工具画出不同的色、点、线、形， 表现各种嗅觉感受 难点：
《画嗅觉》说课稿
四个环节
四、分享创作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《画嗅觉》说课稿
说板书设计
6、画嗅觉
感受
想象
色、点、线、形
《画嗅觉》说课稿
《画嗅觉》说课稿
教材内容：
人教版小学美术四年级下册第6课 《画嗅觉》
《画嗅觉》说课稿
教材分析
本课属“造型•表现”领域的学习内容，是 《五味瓶》、《感受声音》等课的延伸与 继续，它与画味觉、画声音等课文构成一 个系列。从心理学上讲，嗅觉是由一种感 觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得 到一种个性化的新感觉。本课就是让学生 在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用 色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅 觉感受。
如何用色、点、线、形来表达嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教法学法
互动型教学方法
《画嗅觉》说课稿
教学过程
课前准备
《画嗅觉》说课稿
四个环节
一、激趣导入
“猜一猜”“画一画”“说一 说”
《画嗅觉》说课稿
四个环节
二、欣赏作品，指导创作
思维拓展，启发创作
《画嗅觉》说课稿
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三、再次创作 1、媒体揭示作业要求 2、教师巡回辅导
《画嗅觉》说课稿
目标
知识目标： 感知各种气味的特点，进一步了解嗅觉。 能力目标：
能用各种工具以不同的色、点、线、形表 达不同的嗅觉感受，培养学生的想象力和创造力。
情感目标： 激发学生热爱生活、关注自我的情感。
《画嗅觉》说课稿
教学重难点
重点： 用各种工具画出不同的色、点、线、形， 表现各种嗅觉感受 难点：
《画嗅觉》说课稿
四个环节
四、分享创作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《画嗅觉》说课稿
说板书设计
6、画嗅觉
感受
想象
色、点、线、形
《画嗅觉》说课稿