网络游戏的是与非PPT优质课件

网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
三、避免沉溺于网络游戏 1.结合教材第63页的内容，从自身的角
度想想，该怎么避免沉溺于网络游戏？
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
（1）作为学生要把学习当作最重要 的事情。
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
第三单元 第8课
第三课时 网络游戏的是与非
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学导入
我国中学学生的近视率是全世界最高的。 其中电视、电脑、手机等电子产品的过度使用 是一个重要的原因。
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
二、网络游戏利与弊 1. 网络游戏利大于弊 阅读教材第62页上面的情景图，思考：
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
（1）玩游戏有利于开发智力吗？
（2）同学们经常在一起聊网络游戏 吗？
（3）有时你会和小伙伴们一起打游 戏吗？
1．状元是我国古代科举制度中一种称 号，指 在最高 级别的 殿试中 获得第 一名的 人。 2．上元是我国传统节日，即农历正月 十五日 元宵节 ，是春 节后第 一个重 要节日 。 3．近侍是指接近并随侍帝王左右的人 ，他们 不仅职 位很高 ，对帝 王影响 也很大 。 4．告老本指古代社会官员因年老辞去 职务， 有时也 是官员 因故辞 职的一 种借口 。 5．由于文学普遍性的制约，读者在理 解人物 形象时 应该做 到以作 者设想 为主。 6．同样重视读者理解，但“读者中心 论”比 “读者 决定论 ”更看 重文本 限制。 7．“召唤结构”中的“空白”召唤读 者按照 自己的 理解对 文本进 行个性 化阐释 。
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
3.漫画欣赏
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件 网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
四、小结 网络游戏是把双刃剑，有弊
（4）你玩的哪款游戏是同学推荐给 你的？
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
（5）玩游戏会使心情放松吗？ （6）玩游戏也能参加比赛吗？ （7）你还能说说玩游戏有什么好处吗？
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
（2）作为家庭一员，要把亲情作为 最重要的事情。
（3）玩国家有关部门推荐或认可的 健康游戏。
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
（4）和家长订立一个玩网络游戏 的约定书。
（5）把生活中沉迷于网络产生不 良影响的事例作为教训。
（6）把游戏的虚幻情景和生活的 现实区别开来。
有利，我们要发挥网络游戏所长， 避免网络游戏所短。
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
板书设计
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件 网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件 网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
2.结合教材第63页的内容，思考从技术 手段上来避免游戏对青少年的不良影响。
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
例如：一个游戏账号每天最多只 能玩40分钟；遇到暴力、色情等有害 信息自动关掉游戏。
整天想入非非，沉溺于虚拟世界， 无法专心学习；经常连续几小时玩游戏； 学习成绩下降；对现实生活中的人和事 不感兴趣。
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
（3）网络游戏会伤害眼睛吗？ （4）网络游戏会伤害身体吗？ （5）网络游戏会使人性格孤僻吗？ （6）暴力游戏会对人产生不良影响吗？ （7）你玩游戏花掉不少钱了吗？
2.网络游戏弊大于利 阅读教材第62页下半页内容，思考：
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
网 络 游 戏 的 是与非 PPT精品 课件
（1）这位同学为什么对网络游戏上 了瘾？
这位同学在玩网络游戏的过程中， 在虚拟的世界里获得了虚拟的满足和成 就感。
（2）玩游戏上瘾后这位同学有哪些 不正常的行为表现？