《邹忌讽齐王纳谏》复习题

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专题33邹忌讽齐王纳谏(教师版)-十年(2013-2022)中考真题集锦之课内文言文

专题33邹忌讽齐王纳谏(教师版)-十年(2013-2022)中考真题集锦之课内文言文

专题33:邹忌讽齐王纳谏一、(2022·辽宁辽宁·中考真题)阅读下面选文,完成下面小题。

【甲】王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】晏子①聘于吴,吴王曰:“敢问长保威强勿失之道若何?”晏子对曰:“先民而后身,先施而后诛②。

强不暴③弱,贵不凌贱,富不傲贫。

百姓并进④,有司不侵,民和政平。

不以威强退人之君⑤,不以众强兼人之地。

其用法为时禁暴,故世不逆其志。

其用兵为众屏⑥患,故民不疾其劳。

此长保威强勿失之道也。

失此者危矣。

”吴王忿然作色,不说。

晏子曰:“寡君之事毕矣婴无斧锧⑦之罪请辞而行。

”遂不复见。

(选自《晏子春秋》)【注释】①晏子:名婴,春秋末期齐国名相。

②施:施恩惠。

此指赏赐。

诛:指刑罚。

③暴:损害。

④进:进用,任用。

⑤退人之君:使别人的君主退居己下。

⑥屏(bǐng):排除,消除。

⑦锧(zhì):腰斩时所垫的砧板。

斧锧,这里是斩首的意思。

1.选出下列句子中加点词意思或用法相同..的一项()A.乃.下令乃.记之而去(《小石潭记》)B.闻.寡人之耳者一老河兵闻.之(《河中石兽》)C.故世不逆其志.《齐谐者》,志.怪者也(《北冥有鱼》)D.故民不疾.其劳虽乘奔御风不以疾.也(《三峡》)2.将选文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

(2)吴王忿然作色,不说。

3.请用“/”给下面的句子断句,断两处。

寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行。

4.写出【甲】文中齐国大治在国外有所表现的句子。

5.【甲】【乙】两文都是君臣间的言论,齐威王______,体现了他的胸襟和智慧;吴王表面虚心,却并未接受晏子______的思想。

【答案】1.A2.(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。

中考语文课内文言文复习 九下 5 邹忌讽齐王纳谏测试(含解析)-人教版初中九年级全册语文试题

中考语文课内文言文复习 九下 5 邹忌讽齐王纳谏测试(含解析)-人教版初中九年级全册语文试题

邹忌讽齐王纳谏九年级(下)5*邹忌讽齐王纳谏《战国策》(1)把握“三叠”式结构,体会其别致精美。

文章有“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。

“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程,“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因;“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论;“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战胜于朝廷”的辉煌。

文章“三叠”式结构的运用,彰显了整齐对称之美。

(2)理解类比说理、委婉讽谏的劝说艺术。

采用类比的方式说理是本文最显著的特点,邹忌是以自身经历与齐王“之蔽”进行类比的。

邹忌讽谏齐王时,先从自家“比美”的趣事侃侃道来,通过“三比”,顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。

这种由近到远、由小到大、由生活琐事推及国家大事的类比进谏,不能不让齐王欣然领悟,从而接受群言,而使齐国大治了。

故事复述邹忌从与徐公比美的日常小事中悟出直言不易的道理。

他以自身经历,讽谏齐威王广开言路、修明政治。

齐威王从谏如流,齐国终大治。

知识梳理一、重点字词1. 通假字孰视之________同“________”,意思为:__________ 2. 词类活用(1)名词作动词朝服.衣冠原意为:衣服,在句中的意思为:__________ (2)名词作状语群臣吏民能面.刺寡人之过者原意为:脸,在句中的意思为:__________ (3)动词的使动用法闻.寡人之耳者原意为:听到,在句中的意思为:____________ 3. 一词多义(1)朝:①朝.服衣冠2014____________②于是入朝.见威王F____________③皆朝.于齐 ____________(2)谓:①谓.其妻曰F____________②此所谓.战胜于朝廷F____________③予谓.菊(《爱莲说》) ____________④太守谓.谁(《醉翁亭记》) ____________⑤此之谓.失其本心(《鱼我所欲也》)____________(3)甚:①君美甚.F____________②王之蔽甚.矣F____________③所欲有甚.于生者(《鱼我所欲也》)____________(4)美:①徐公不若君之美.也F____________②吾妻之美.我者 ____________③才美.不外见(《马说》) ____________(5)下:①乃下.令F____________②受下.赏F____________(6)上:①受上.赏F ____________②上.书谏寡人者F____________③刻唐贤今人诗赋于其上.(《某某楼记》)____________④苔痕上.阶绿(《陋室铭》) ____________4. 重点实词(1)邹忌讽.齐王纳谏..讽:____________纳F:___________谏:____________(2)邹忌修.八尺有余修:____________2014(3)而形貌昳丽..昳丽:__________(4)窥.镜窥:____________(5)我孰.与城北徐公美孰:____________(6)徐公何能及.君也及F:___________(7)旦日..,客从外来旦日:__________(8)明日..徐公来明日:__________(9)又弗如远.甚远:____________(10)私.我也/臣之妻私.臣私:____________(11)于是入朝见.威王见F:___________(12)臣诚.知不如徐公美诚F:___________(13)皆.以美于徐公皆:____________(14)今齐地方..千里地方F:_________方F:___________(15)宫妇左右....莫不私王宫妇:__________左右:__________(16)朝廷之臣莫.不畏王莫:____________(17)王之蔽.甚矣蔽:____________(18)王曰:“善.。

《邹忌讽齐王纳谏》复习资料题

《邹忌讽齐王纳谏》复习资料题

《邹忌讽齐王纳谏》中考真题一、词语辨析:1、下列加点词解释有误的一项是()A.邹忌修八尺有余修:长,这里指身高B.徐公来,孰视之孰:同“熟”,仔细C.宫妇左右莫不私王私:偏爱D.闻寡人之耳者闻:听说2、下列句子中,加点词的意义相同的一组是()A.朝服衣冠,窥镜朝而往,暮而归B. 客之美我者环而攻之而不胜C.群臣吏民能面刺寡人之过者及鲁肃过寻阳D.群臣进谏,门庭若市愿为市鞍马3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.明日徐公来,孰视之孰:仔细B.由此观之,王之蔽甚矣蔽:缺点C. 群臣吏民能面刺寡人之过者刺:指责D. 数月之后,时时而间进间:间或,偶然4.对下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()A.孰视之(仔细)B.臣之妻私臣(偏爱)C.皆以美于徐公(在)D.不以物喜(因为)5.下边加点字的解释有误的一项是()千里(地域,表处所)A.今齐地方..B.朝服衣冠,窥.镜(察看)C.能面.刺寡人之过者(当面)D.吾妻之美我者,私.我也(偏爱)6.下面语句中加点词的意思和用法相同的一项是()A.我孰.与城北徐公美孰.视之B.宫妇左右无不私.王不宜偏私.,使内外异法也C.城北徐公,齐国之.美丽者也群臣吏民能面刺寡人之.过者D.吾妻之美.我者,私我也徐公不若君之美.也7.下列句中加点字的意思相同的一组是()A.宫妇左右莫不私.王不宜偏私.,使内外异法也B.上书谏.寡人者,受中赏扶苏以数谏.故,上使外将兵C.数月之后,时时而间.进又间.令吴广之次所旁丛祠中D.闻.寡人之耳者阡陌交通,鸡犬相闻.8.下列句子加点的词语意思相同的一项是()A.①孰.视之,自以为不如②君言多务,孰.若孤B.①王曰:“善.。

”②京中有善.口技者C.①吾妻之美我者,私.我也②宫妇左右莫不私.王D.①能谤讥于市朝.②朝.而往,暮而归二、内容理解:1、下列对本文理解表述有误的一项是()A.“朝服衣冠,窥镜”,“服”“窥”这两个细节动作,生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。

2022年部编版初中《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案)

2022年部编版初中《邹忌讽齐王纳谏》课后练习题(附答案)

21邹忌讽齐王纳谏知能演练活用夯基达标1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项()A.邹.忌(zōu)昳.丽(yǐ)燕.国(yān)B.孰.与(shú) 弗.如(fú) 入朝.(cháo)C.窥.镜(kuī) 期.年(qī) 纳谏.(jiàn)D.间.进(jiān) 旦.日(dàn) 奉劝(quàn)2.解释以下句中加点的词。

(1)旦日..,客从外来()(2)暮寝.而思之()(3)皆朝.于齐()(4)皆以.美于徐公()3.把以下句子省略的成分补充完整。

(1)()朝服衣冠。

(2)徐公来,()孰视之。

(3)客从外来,()与()坐谈。

(4)自以为不如()。

4.用“/〞划分以下句子的朗读节奏。

(1)邹忌修八尺有余(2)我孰与城北徐公美(3)王之蔽甚矣(4)此所谓战胜于朝廷5.根据课文内容完成下联。

上联:邹忌现身说法巧进谏下联:课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。

邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝.服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?〞其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?〞城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?〞妾曰:“徐公何能及君也?〞旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?〞客曰:“徐公不假设君之美也。

〞明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之.美我者,欲有求于我也。

〞于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

〞王曰:“善。

〞乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过.者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

〞令初下,群臣进谏,门庭假设市.;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

邹忌讽齐王纳谏复习题

邹忌讽齐王纳谏复习题

邹忌讽齐王纳谏复习题导语:邹忌讽齐王纳谏是古代中国的一个著名典故,它传达了重视接纳不同意见的智慧与胆识。

本文将探讨该典故的来历、意义以及现代社会对其的启示,并提供一些相关的复习题供读者参考。

一、邹忌讽齐王纳谏典故的来历邹忌讽齐王纳谏是中国古代历史上的一个重要典故。

它的故事背景可以追溯到春秋战国时期,公元前400年左右,当时的齐国国君是齐襄王。

齐襄王为人勇武而傲慢,迷信兵力,自认为是战争的决策者,对于臣子的建议并不重视。

在这个时期,邹忌作为一个聪明智慧的普通百姓,深感国家的明君之道与自己的建议对国家发展的重要性。

于是他决定以讽刺的方式向齐襄王阐述他的真知灼见。

二、邹忌讽齐王纳谏典故的意义邹忌讽齐王纳谏典故被广泛传承与流传,不仅因为这个典故本身是一则有趣的故事,更是因为它传达了重视不同意见与接纳建议的智慧。

典故中的邹忌代表了具备独立思考与见解的个体,他勇于讽刺齐襄王的傲慢与偏见,表达了自己对政治决策需要吸纳多元声音的看法。

而齐襄王则代表了那些只聆听同意者的统治者,他只相信自己的观点,不顾及其他有可能更好的建议。

这个典故提醒人们,卓越领导者需要开放的心态和胆识,善于倾听不同意见。

它迫使人们审视自己的观点,意识到多元性对于改进决策和解决问题的重要性。

只有当领导者欢迎多元意见,才能推动团队和组织朝着更好的方向发展。

三、邹忌讽齐王纳谏典故的现代启示尽管邹忌讽齐王纳谏典故发生在很久以前,但它仍然具有现代社会给予我们的一些重要启示。

以下是一些现代启示,供大家思考和讨论。

1. 尊重不同意见:在团队工作和组织管理中,我们需要尊重和接受不同的意见和观点。

只有通过不同声音的碰撞和交流,才能促进创新和进步。

《邹忌讽齐王纳谏》题型汇总(全)

《邹忌讽齐王纳谏》题型汇总(全)

《邹忌讽齐王纳谏》考点梳理及题型汇总一、往年考情(2014广东真题)(10分)6.解释下列加点词语在句子中的意思。

(3分)(1)孰.视之() (2)臣之妻私.臣() (3)时时而间.进()7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)窥镜而自视,又弗如远甚。

(2)令初下,群臣进谏,门庭若市。

8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)A.邹忌面对妻、妾、客的赞美,没有沾沾自喜,而是冷静思考,由己及君,现身说法,劝说齐王除蔽纳谏。

B.齐威王的可贵之处在于有自知之明,能广开言路,博采众议,使齐国在内政治清明,在外“战胜于朝廷”。

C.讽喻是本文的一大写作特色。

文章用邹忌与徐公比美设喻,从家事到国事,以小见大,由浅人深,说服力强。

D.本文剪裁巧妙,详略得当。

开头详写比美,为下文做充分的铺垫,突出了进谏的作用和纳谏的效果。

二、解释加点词的意思解释各加点词的意思,含虚词、通假字、词类活用等。

三、翻译重点语句四、课文内容理解1.面对妻、妾、客不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?2.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。

3“王曰‘善’。

”请你结合文意品析“善”字的表达作用。

4.揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之”,说说这段描写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。

5.齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?五、开放性试题1.请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

(3分)2.威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语是。

“门庭若市”体现了威王的“广开言路”,在我们学过的古文中,还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题? (2分)3.俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(4分)4.对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。

2020部编版中考语文文言文专题08 《邹忌讽齐王纳谏》历年中考阅读真题及答案解析

2020部编版中考语文文言文专题08 《邹忌讽齐王纳谏》历年中考阅读真题及答案解析

《邹忌讽齐王纳谏》历年中考阅读真题及答案解析一、(2019年辽宁省辽阳市中考题)阅读下面选文、完成9~13题。

(12分)【甲】王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者,燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】父老苦秦苛法久矣,诽谤者族①,偶语②者弃市③。

吾与诸候约,先入关者王之。

与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。

余悉去秦法,诸吏人皆案堵④如故。

凡吾所以来,为父老除害非有所侵暴无恐!且吾所以还军霸上⑤,待诸侯至而定约束耳。

(选自《入关告谕》)【注释】①族;灭族。

②偶语:两个人在一起谈论。

③弃市:死刑。

④案堵:即“安堵”,安居不变、安顿不动的意思。

⑤霸上:地名,在咸阳东。

9.选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项()(2分)A.上书谏寡人者.诽谤者.族B.诸吏人皆案堵如故.公问其故.C.门庭若.市烨然若.神人D.待诸侯至而.定约束耳水落而.石出者10.将选文画线句翻译成现代汉语。

(4分)(1)数月之后,时时而间进。

(2)吾与诸侯约,先入关者王之。

11.用“/”给下面的句子断句,断两处。

(2分)为父老除害非有所侵暴无恐!12.概括【甲】文的主要内容。

(2分)13.【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令,【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕,他们这样做各有什么目的?(2分)【答案】9.B,2分。

10.(1)几个月以后,1分;还偶尔有人来进谏,1分,共2分。

(2)我和诸侯们约定,1分;先入关的人做这里的王,1分,共2分。

11.为父老除害/非有所侵暴/无恐!断对一处给1分,共2分。

12.齐王纳谏(1分)及其结果。

(1分),共2分。

13.齐威王是为了广开言路,使齐国强盛,1分;刘邦是为了安抚百姓,赢得民心,1分,共2分。

《邹忌讽齐王纳谏》课后习题

《邹忌讽齐王纳谏》课后习题

第22篇邹忌讽齐王纳谏(测试时间:20分钟满分分值:35分)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

,,,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:,。

”王曰:“善。

”乃下令:“,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;,,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

(节选)基础巩固训练1. 标注字音(5分)(1)形貌昳.丽()(2)朝.服衣冠()(3)窥.镜而自视()(4)暮寝.而思之()(5)能谤.讥于市朝()2. 课内实词释义(7分)(1)邹忌修.八尺有余(2)孰.视之(3)私.我也(4)王之蔽.甚也(5)时时而间.进(6)闻.寡人之耳者(7)群臣吏民能面刺.寡人之过者3. 句子翻译(4分)(1)我孰与城北徐公美?翻译:?(2)皆以美于徐公。

翻译:。

(3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

翻译:,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。

(4)此所谓战胜于朝廷。

翻译:。

4.课内探究下列句子赏析有误的一项是()(3分)A.“城北徐公,齐国之美丽者也”一句是判断句B. 听了邹忌的谏言,齐威王仅仅说了一个“善”字,凝练传神,其纳谏的态度和决心跃然纸上C. 作者以“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”收束全文,意在侧面烘托齐王纳谏成果之大D. 邹忌的妻、妾、客都表示邹忌比徐公美,邹忌亲自见过徐公后,也得出了相同的答案中考提分特训1. 读下面句子,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

(4分)(1)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌认为齐王所受的蒙蔽有“,,”。

(2)《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王根据谏言的不同情况设立了上、中、下三种奖赏,“,”将受到下等奖赏。

2. 读准字音,是阅读古诗文的第一步。

请给下列句中的加点字标注读音。

(2分)(1)时时而间.进()(2)期.年之后()3. 一词多义是汉语中的常见现象。

下列加点词意思相同的一项是()(3分)A. 上.书谏寡人者受上.赏B. 臣之妾畏.臣后生可畏.C. 群臣吏民能面刺寡人之过.者改过.自新D. 皆朝.于齐朝.秦暮楚4. 完成下列语句的翻译。

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习题精选(附参考答案)

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习题精选(附参考答案)

《邹忌讽齐王纳谏》中考复习题精选(附参考答案)习题分六部分:文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、理解性默写、阅读理解选择一、文学常识《邹忌讽齐王纳谏》选自《》二、文言实词1.通假字孰.视之同,意思为:2.古今异义(1)邹忌修.八尺有余古义:今义:修理;整治(2)窥.镜古义:今义:从小孔或缝隙里(3) 明日..徐公来古义:今义:明天,今天的下一天(4)吾妻之美我者,私.我也古义:今义:属于个人的或为了个人的(跟“公”相对)(5)群臣吏民能面刺.寡人之过者古义:今义:尖的东西进人或穿过物体3.词类活用(1)名词作动词朝服.衣冠原意为:衣服,句中意为:(2)形容词的意动用法吾妻之美.我者原意为:美丽,好看(跟“丑相对”),句中意为:(3)名词作状语群臣吏民能面.刺寡人之过者原意为:头的前部;脸,句中意为:(4)动词的使动用法闻.寡人之耳者原意为:听见,句中意为:4.其他重点实词(1)邹忌讽.齐王纳.谏讽:纳:(2)而形貌昳丽..昳丽:(3)旦日..,客从外来旦日:(4)又弗.如远甚弗:(5)朝.服衣冠朝:(6)臣诚.知不如徐公美诚:(7)王之蔽.甚矣蔽:(8)群臣吏民能面刺..寡人之过.者面刺:过:(9)能谤讥于市朝..而间进时时:..市朝:(10)时时(11)期年..之后期年:5一词多义(1)徐公何能及.君也(2)孰①我孰.与城北徐公美②孰.视之(3)冠①朝服衣冠.②丈夫之冠.也(《富贵不能淫》)③中峨冠.而多髯者为东坡(《核舟记》)(4)朝①朝.服衣冠②于是入朝.见威王③皆朝.于齐④山间之朝.暮也(《醉翁亭记》)三、文言虚词1.徐公何.能及君也2.皆以.美于徐公3.与①容从外来,与.坐谈②吾孰与.徐公美4.于①欲有求于.我也②皆以美于.徐公③能谤讥于.市朝5.而①而.形貌昳丽②暮寝而.思之③时时而.间进6.之①齐国之.美丽者也②孰视之.,自以为不如③吾妻之.美我者④期年之.后四、句子翻译1,吾与徐公孰美?2.徐公不若君之美也。

邹忌讽齐王纳谏总复习历年中考试题ppt联系

邹忌讽齐王纳谏总复习历年中考试题ppt联系

2005年吉林省 7.本文选自《 》,文章题目中 “讽”意思是 。(1分) 8.解释下列加点词在文中的意思。(2分) ①邹忌修八尺有余( )②朝服衣冠 ( ) ③私我也( ) ④王之蔽甚矣 ( )
9.请就课文第二自然段的内容或写法写 一段评注性的文字。(3分) 答: 10.面对妻、妾、客的不同程度的赞美, 邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”, 反映出他怎样的品质?(3分) 答:
其中读法不正确的一项是( ) (1分) A.臣/诚知不如徐公美 B.皆以/ 美于徐公 C.今齐/地方千里 D.先帝 创业未半/而中道崩殂
8.劝说君主纳谏,使之广开言路, 是甲乙文段共同的话题,但幼说方 式各不相同,邹忌采用了 _____________________的方式, 诸葛亮采用了 ______________________的方式。 受此启发,绿茵中学的学生想建议 李校长开设“校长信箱”,假如你 是学生代表,见到李校长后,你将 要说的话是:
9.用“|”将乙文第二段分为两层。(2分) ①②③④请用一、二句话写出来。(2分) 答:
6.臣之妻私臣群臣进谏7.土地方圆通 “拒”或抵挡8.举例或设喻劝阻楚国攻 打宋国 广开言路或纳谏9.①②/③④ ⑤10.示例:要制止侵略,单靠说理是 不够的,还得有足够的实力做后盾。
10.围绕“有自知之明,善于思考”来答。示例: 不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考, 能正视自己。(意思相似,语言清晰、流畅即可,3 分)11.“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》 (有错别字不得分,每问1分,共2分)12.忠言不一 定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中, 在向对方提出意见或建议时,如果能讲究说话方式, 语言含蓄委婉,晓之以理,动之以情,那么忠言完 全可以顺耳,从而使对方愉快接受。(意思相似,语 言清晰、流畅即可,鼓励有创见的表述。4分)

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案

《邹忌讽齐王纳谏》练习题及答案篇一:测试题含答案测试题一. 积累与运用(22分)1. 下列划线字用法与其它各项不同的一项是( )(3分)A B C D 2.本文通过邹忌讽齐王纳谏的故事,说明了一个什么道理?(2分)3.按要求用原文回答问题。

(1)邹忌与徐公比美的条件是什么?_________________________________(2分)(2)明日徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?(4分)(3)邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?(3分)4.仿照例句,在横线上将句子补写完整。

(2分)例句:老师的教导就象汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田。

补写:老师的教导______________________________________。

5.综合性学习。

(6分)学校准备开展“构建和谐社会”的语文综合性学习活动,请你完成下列各题。

(1)为“希望工程”设计一个宣传口号。

_______ ____________(2)为了把我国建设成为“资源节约型社会”,请你出谋划策,设计两个活动方案。

___________________________________________________________ ____________ (3)你认为怎样才能与家人和谐相处?_____________________ _ _ 二. 阅读题:1. 朗读下面的文言句子,语气停顿有误的一项是(3分) A.、臣/诚知/不如徐公美 B、臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣 C.、今齐地方/千里,百二十/城 D、上书/谏寡人者,受/中赏2. 下面语句中划线词的意思或用法相同的一项是(3分) A./ B/C/ D/ 3.解释下面句中划线的词。

(8分)A、B CD 4.翻译下列句子。

(6分)①能谤讥于巿朝,闻寡人之耳者,受下赏。

②此所谓战胜于朝廷。

5.文中说“王曰:‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度?(2分)6.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验简要谈谈你的看法。

邹忌讽齐王纳谏语段题归纳全面

邹忌讽齐王纳谏语段题归纳全面

《邹忌讽齐王纳谏》阅读理解必背材料(一)一、整体把握这篇文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。

归纳段意:第一部分(第1段):写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理。

第二部分(第2段):写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除弊纳谏。

第三部分(第3、4段):写齐王纳谏及其结果。

二、阅读试题1、妻、妾、客在回答“吾孰与徐公美”的问题时,各处于怎样的心理?答:私我(偏爱)、畏我(害怕)、欲有求于我(想要求我)。

2、面对妻妾客的不同程度的赞美,邹忌从不自信到“暮寝思之”反映出他怎样的品质?从中带给你哪些启示?答:不盲目轻信别人,能正视自己,面对奉承与赞美能保持头脑清醒,明智地看待自己。

3、邹忌用什么方式来讽谏齐王?这有什么作用?答:用设喻说理的方法,以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻,由己及君,以小见大,由家事到国事,委婉规劝。

4、邹忌为什么向齐王提出纳谏的建议?依据是什么?答:王之弊甚矣。

宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

5、文中邹忌从与徐公的比美中,悟出的道理是什么?答:人往往因为各种原因而受蒙蔽不明真相,直言不易,国君要广开言路、虚心纳谏。

6、王接受了邹忌的建议,下令广开言路,具体的做法是什么样?(用原文回答)答:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

7、齐王纳谏后,取得了哪些成效?用自己的话概括。

答:①国内政治修明;②在诸侯国中地位提高,朝廷的弊端越来越少。

8、群臣进谏,门庭若市,表明什么?答:在此之前,齐国的朝政确实存在着许多弊端。

9、齐国最后能“战胜于朝廷”的成就,根本的原因是什么?请结合文意,用自己的话概括。

答:有勇于善于讽谏的邹忌,勇于纳谏勇于改过的齐威王,贤臣明君精诚团结。

10、请你简单地评价故事中的邹忌和齐威王这两个主要人物。

答:邹忌——足智多谋,娴于辞令,深谙君王心理的贤臣,勇于进谏,头脑冷静,善于思考,有自知之明,能正视自己。

邹忌讽齐王纳谏-练习题(含解析)

邹忌讽齐王纳谏-练习题(含解析)

邹忌讽齐王纳谏-练习题(含解析)21 邹忌讽齐王纳谏答案一、积累运用1.下列各项中加点字的注音有误的一项是( )A.朝服衣冠(cháo) 谤讥(bàng)B.时时而间进(jiàn) 暮寝(qǐn)C.期年之后(jī) 纳谏(jiàn)D.弗如远甚(fú) 昳丽(yì)2.下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A.邹忌修八尺有余(身高)B.吾妻之美我者,私我也(偏爱)C.朝服衣冠(衣服)D.于是入朝见威王(朝廷)3.“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A.表并列;B.表修饰;C.表承接;D.表转折;E.表因果;F.表假设。

请对以下各句中“而”的用法加以判断,并将结果依次填入后面的括号中。

(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽( )(2)忌不自信,而复问其妾曰( )(3)窥镜而自视,又弗如远甚( )(4)暮寝而思之( )4.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是( )A.臣诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣C.今齐/地方千里,百/二十城D.上书/谏寡人者,受/中赏5.下列对课文理解有误的一项是()A.本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言,使齐王广开言路、修明政治的故事。

B.妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上,都是由衷赞美,语气也一致。

C.齐王纳谏,颁布政令,并取得巨大成效,这表明他是个善于听取不同意见的君主。

D.邹忌劝谏齐王时讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅人深。

6.学习了《邹忌讽齐王纳谏》后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。

请你参加并完成相关任务。

(1)请根据课文内容,将下联补充完整。

上联:邹忌巧言善辩进言委婉下联: ____________(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生代表,你会怎样劝说李校长(不超过40个字)(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。

邹忌讽齐王纳谏对比阅读(含答案)

邹忌讽齐王纳谏对比阅读(含答案)

邹忌讽齐王纳谏》复习资料各区一模二模精选(11平谷二模)阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答12——14 题邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。

”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

由此观之,王之蔽甚矣。

”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市。

数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

12.下列加点字意思相同的一项是(2 分)A.朝.服衣冠皆朝.于齐B. 时时而间.进又何间.焉C. 皆以美.于徐公徐公不若君之美.也D. 战胜.于朝廷喜不自胜.13.用现代汉语翻译下列语句。

(2 分)(1)孰视之,自以为不如(2)群臣进谏,门庭若市14.邹忌为什么能说服齐王?本文对你在向别人提意见或建议方面有何启发?(4 分)答案12.C(共2 分)13.(1)(邹忌)仔细地看他,自己认为不如(他美)。

(2)众多大臣都来进言规劝,门庭像集市一样。

(共2 分,意思对即可)14.原因:①邹忌并不直接说明而是委婉规劝齐王:先以切身经历设喻,再将家事国事进行比较并把过错归于宫妇左右、朝廷之臣、四境之内,最后得出了“王之蔽甚矣”的结论。

这样既充分尊重了齐王而又使之受到启发、明白道理从而乐于接受。

初二语文家庭作业:邹忌讽齐王纳谏练习题

初二语文家庭作业:邹忌讽齐王纳谏练习题

初二语文家庭作业:邹忌讽齐王纳谏练习题同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?本店铺建议大家多做一些与之相关的题,接下来本店铺就为大家整理了初二语文家庭作业:邹忌讽齐王纳谏练习题,希望大家学习愉快!一、积累与运用1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.诽谤(fěi) 进谏(jiàn) 宫妃(fěi)B.衣冠(guān) 畏惧(wèi) 寝室(jǐn)C.蒙蔽(bì) 间进(jiàn) 期年(qī)D.邹忌(jì) 窥视(kuī) 昳丽(yì)2.下列词语书写有误的一项是( )A.邹忌纳谏讽刺B.昳丽孰与窥镜C.畏怯偏爱寡人D.面刺蒙敝伫立3.下列加点词释义有误的一组是( )A.邹忌讽齐王(婉言进谏)形貌昳丽(光艳美丽)B.朝服衣冠(穿戴)孰视之(通熟,仔细)C.客之美我者(美丽)谤讥(诽谤)D.王之蔽(受蒙蔽)皆朝于齐(朝见)4.选出与所给句子加点词意义相同的一项( )朝服衣冠A.于是入朝见威王B.皆朝于齐C.朝济而夕设版焉5.下面说法有误的一项是( )A.先秦历史散文体例多样,有编年体的,如《左传》,有国别体的,如《战国策》。

B.《战国策》是由西汉学者刘向编写而成的,分十二国策,共33篇。

C.《战国策》是我国历史上第一部国别体史书。

D.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌从自己生活中的小事谈起,采用设喻讽谏的方式,使齐威王广开言路,纳谏除弊,增强国力。

6.下列句中加点字与“能面刺寡人之过者”中的“面”字用法相同的一项( )A.吾妻之美我者,私我也B.越国以鄙远C.又欲肆其西封D.晋军函陵7.下列叙述不符合文意的一项是( )A.邹忌是个爱美之人,经常与城北徐公比美,妻妾和客人都认为他比徐公美。

B.邹忌能从与徐公比美的事中发现与人比没好处。

C.邹忌从切身感受讽喻齐王,齐王虚心纳谏。

D.齐王听从邹忌的讽谏后,两年后达到内政修明。

邹忌讽齐王纳谏题目

邹忌讽齐王纳谏题目

邹忌讽齐王纳谏题目题目一:阅读下面两篇短文,完成1—5题(共14分)【甲】邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。

”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

”王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙】越王勾践栖于会稽之上越王勾践栖①于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆②弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。

”大夫种③进对④曰:“臣闻之,贾人夏则资⑤皮,冬则资⑥,旱则资舟,水则资车,以待乏也。

夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士⑦,不可不养而择也。

譬如蓑笠时雨既至必求之。

今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。

【注】①栖:退守。

②昆:兄。

③种:指文种。

④进对:进谏。

⑤资:积蓄,准备。

⑥(chī):细葛布。

⑦爪牙之士:指勇敢的将士。

1.请用“/”给文中划线句子断句(限断两处)。

(2分)譬如蓑笠时雨既至必求之2.解释下列句中加点的词。

(4分)(1)朝服衣冠(2)皆以美于徐公(3)吾与之共知越国之政(4)乃号令三军3.用现代汉语翻译下面的句子。

21《邹忌讽齐王纳谏》知识点检测题(教师版)

21《邹忌讽齐王纳谏》知识点检测题(教师版)

中考语文复习课内文言文专题《邹忌讽齐王纳谏》知识点检测题一、理解背默题1、《战国策》是战国时代国别史汇编,选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。

主人公邹忌是一位______________,___________的帅哥(美男子)。

2、邹忌面对妻子、妾、客人的赞美,邹忌没有轻易相信,看到徐公,认为自己不如徐公美,又__________,__________,_________,于是从中悟出了治国之道。

3、邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;_________,_______,”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。

4、齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的大小,设三等奖赏___________受上赏;__________受中赏;_______,______受下赏。

5、齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有____________,_____________的好局面。

6、邹忌是从______________,____________,_____________三个方面看出齐威王受了蒙蔽.7、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:____________,_____________,表明齐国政治日益清明。

从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。

8、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是______________,____________,_____________9、《邹忌讽齐王纳谏》中,写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是____________,_____________10、《邹忌讽齐王纳谏》中,齐王采纳了邹忌的劝谏,下令在全国范围内广征谏言,臣民们如果能做到____________,_____________就可以受到下赏。

答案:1、修八尺有余,而形貌昳丽2、窥镜而自视,又弗如远甚。

邹忌讽齐王纳谏中考试题汇编

邹忌讽齐王纳谏中考试题汇编

《邹忌讽齐王纳谏》中考试题汇编(一)于是入朝见威王,曰:“巨诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

王曰:“善。

”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市,数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

《邹忌讽齐王纳谏》(节选)8、解释加着重号的词语。

(2分)①臣之妻私.臣:___________ ②期年..之后:___________9、翻译下列语句。

(2分)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

_______________________________________________________________10、文段写齐威王的态度只用一个“善”字,而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。

这样写有何好处?(3分)文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。

平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。

《书林纪事》11、解释下面句中加点的词(2分)①未尝苟且..__________ ②或.答人简札 ___________12、将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。

(2分)________________________________________________________________13、用一句话来概括这段文字的中心。

(3分)8、①偏爱②满一年(每题1分,有错别字不得分)9、能在公共场合批评议论我的过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。

(2分,意思对即可,关键词语解释错误至少减1分)10、因为写了后者,齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。

这一略一详,略得余味无穷,详得具体生动(3分,意思对即可)。

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《邹忌讽齐王纳谏》复习题一、文学常识本文节选自《战国策·齐策》《战国策》是一部国别体的历史著作。

又名《国策》、《事语》、《短书》、《长书》、《修书》等,原为战国末期和秦汉间人编纂,后经西汉末年刘向编订成书,全书共33篇,反映了战国时期策士谋臣的言论和谋略,其体例为国别体,全书共12策,《邹忌讽齐王纳谏》是一篇历史散文。

二、实词积累(1)讽谏:即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。

(2)纳:接受。

(3)修:长,这里指身高。

(3)尺:战国时期的一尺等于现在的23.1厘米。

(5)日矢丽:光艳美丽。

(6)朝(zhāo):早上。

(7)服(衣冠):穿戴(衣帽)。

(8)窥:照。

(9)孰:谁,哪个。

(10)孰与:相当于“与……孰”,“……与……相比,谁更……”(11)私:偏爱。

(12)旦日:第二天。

(13)孰:谁。

(14)美(我者):以……为美,称赞,赞美。

认为我美。

(15)寝:睡觉。

(16)地方:土地方圆。

(17)(面)刺:(当面)职责。

谤,公开职责别人的过错。

(18)谤讥:职责,劝谏。

讥,谏。

在这里指议论。

(19)市朝:即公共场所。

(20)闻(寡人之耳者):使……听到。

(21)间(进):间(jiàn)或。

偶然。

(22)期(jī)年:满一年。

(23)朝(于齐):朝见。

(24)蔽:受蒙蔽。

三、一词多义(1)朝:服衣冠窥镜(早晨)(2)孰:孰与徐公美(谁,哪一个)于是入朝见威王(朝廷)孰视之(同“熟”,仔细)(3)诚:臣诚知不如徐公美(确实,的确)(4)方:今齐地方千里(方圆,纵横)诚以吾众诈自称公子扶苏(果真)方欲行,转视积薪后(方才,刚)(5)善:有作奸犯科及为忠善者(善)(6)间:奉命予危险之间(中间)择其善者而从之(好的)数月之后,时时而间进(间或,偶然)京中有善口技者(擅长)肉食者谋之,又何间焉(参与)王曰:“善。

”(好,高明)中间力拉崩倒之声(夹杂)四、相关成语门庭若市五、加点词的解释不正确的一项是(D)A、臣诚知不如徐公美诚:确实,的确B、宫妇左右莫不私王私:偏爱,偏私。

C、徐公来,孰视之孰:同“熟”,他细地。

D、群臣吏民能面刺寡人之过者刺:讽刺,挖苦。

六、下列各句子中加点的同语古今意义相同的一项是(C)A、城北徐公,齐国之美丽者也。

B、明日,徐公来,孰视之。

C、忌不自信。

D、今齐地方千里,百二十城。

七、与“吾妻之美我者,私我也”一句中加点词同类活用特点相同的一项是(B)A、朝服衣冠,窥镜B、夫利其然也C、青出于蓝而胜于蓝D、臣之客欲有求于臣八、下列各句译文有误的一项是(C)A、吾孰与徐公美——我同徐公比,谁漂亮B、吾妻之美我者,私我也——我妻子认为我漂亮,是偏爱我C、忌不自信——邹忌自己还不十分相信妻子的话。

D、此所谓战胜于朝廷——这就是所谓在朝廷上就战胜了别国九、对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是(C)A、这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻,讽劝齐王纳谏除弊的故事。

B、文章对邹忌的赞赏流于笔端,为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。

C、文中邹忌妻子对其提问的回答,表现了她对邹忌由衷的喜爱,而其妾则因地位低下,与主人间无多少真情句言,回答得谨慎而勉强D、全文的结尾用“虽欲言,无可进者”一句,说明齐威王已完全纠正了受蒙受的错误,使齐国政治清明,无蔽可言。

十、相关对联邹忌设喻讽谏以小见大,威王悬赏纳言战胜于朝邹忌巧言善辩进言委婉,威王悬赏纳谏从谏如流思君王治乱邹忌推己及人勇讽谏,谋社稷安危威王虚怀若谷勤纳言十一、原文填空1、邹忌与徐公比美的前提是:邹忌修八尺有余,形貌日矢丽。

2、表现邹忌有自知之明的句子是:孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。

3、邹忌问妻、妾、客发出的“三问”是:谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”复问其妾曰:“吾与徐公孰美?”问之客曰:“吾与徐公孰美?”4、妻、妾、客所做出的“三答”是:其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”妾曰:“徐公何能及君也!”客曰:“徐公不若君之美也!”5、邹忌为何在与徐公比美时不自信?城北徐公,齐国之美丽者也。

6、邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子:暮寝而思之,曰:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

7、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的?“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

”8、威王采取的纳谏措施:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

十二、问答题1、本文的标题应该如何理解?这是个兼语结构。

邹忌用巧妙设喻的方式委婉劝谏齐威王,齐威王从谏如流,积极采纳他的建议,实现了齐国大治。

2、邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止,有什么好处?要点:齐威王是个聪明有为的国君,只要认识到自己受到了蒙蔽,下一步该怎么办,他很清楚,对聪明有为的国君,不需说多余的话。

3、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里?为进谏者颁奖以为着什么?要点:批评者勇气的大小。

有改正缺点的勇气,振兴国家的决心。

4、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数,这是为什么?要点:说明齐国的政治日益清明。

5、邹忌为什么会成功?他的劝说有什么特点?邹忌用设喻的方法来进谏的。

用自己切身的感受设喻,巧妙地讽喻齐王,推导出“王之蔽甚矣”的结论。

6、请你谈一谈比喻说理有什么好处?能用具体的事物说明抽象的道理,变深奥为浅显,变复杂为简明,变逆耳为顺耳,委婉而有较强的说服力。

7、邹忌是在什么情况下“讽”齐王的?由一件家庭琐事引起联想,然后围绕这件家庭琐事展开提问。

8、这件家庭小事是什么?邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公比美的问题。

9、由于感情的不同,邹忌向他的妻、妾与客提出问题时的口气有什么不同?揣摩各自语气的感情色彩。

他问妻子:“我孰与徐公美?”感情色彩是亲昵。

他同妾:“吾孰与徐公美?”感情色彩是严肃。

他问客:“吾与徐公孰美?”感情色彩是平淡。

10、由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同,所以回答问题时语气感情上有明显差异。

有什么不同?请从原文中找出并说明其感情色彩。

其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”感情色彩是由衷热情;妾曰:“徐公何能及君也!”感情色彩是拘谨、勉强;客曰:“徐公不若君之美。

”感情色彩是阿谀奉承。

11、面对妻、妾、客的赞美,邹忌的态度如何?邹忌并未得意忘形,很有自知之明。

从“忌不自信”“复问其妾”“徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚”。

“暮寝而思之,曰:‘吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

’”可知。

12、邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的?邹忌入朝后,并没有单刀直入向威王进谏,而是先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比推理的方式委婉进谏。

正如《古文观止》编者评价的:“邹忌将己之美,徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理。

千古臣谄君蔽,兴亡关头,从闺房小语破之,快哉!”13、讽谏的结果如何?齐威王接受了邹忌的谏言,立即发布政令,广开言路,悬赏求谏。

从“令处下,群臣进谏,门廷若市”到“数月之后,时时而间进”,直到“期年之后,虽欲言,无可进者”,说明齐威王完全采纳了群臣吏民的意见,大家已无以可谏,无怪乎“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。

14、中国历史上不乏忠臣进谏的故事,但他们的命运却各不相同,请举例说明如果想劝谏成功,需要什么条件?比干劝谏商纣王不要沉湎于酒色而被挖心;蹇叔功谏秦穆公不要出兵伐郑而被嘲讽羞辱;屈原劝谏楚怀王连齐抗秦而被放逐;武子胥劝谏吴王夫差除掉勾践而身为戮殁;邹忌劝谏齐威王而齐国大治;魏征等直言劝谏唐太宗而有“贞观之治”。

说明:如果想劝谏成功,不仅需要臣子以国家为己任,敢于进谏,还需要臣子善于进谏,有高超的语言技巧,委婉说理;更需要君王有容人之量,察纳雅言,从谏如流。

15、什么是“设喻”和“类比”论证?设喻是指设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。

类比推理是一种根据两个同类事物某种属性的相同,推出它们的其他属性也可能相同的推理方式。

类比推理是同类事物之间的比较,其结论不是必然性的。

两个同类事物之间的相似点越多,推出的结论就越可靠。

16、邹忌是怎样类比说理的?邹忌与徐公比美,省悟了妻认为他美是因为偏爱他,妾认为他美是因为害怕他,客人认为他美是因为有求于他。

妻私、妾畏、客求的结果是邹忌受了蒙蔽。

与邹忌相比,齐威王如果呢?宫妇左右没有不偏爱齐威王的,朝廷中的大臣没有不害怕齐威王,朝廷中的大臣没有不害怕齐威王的,全国范围内的人没有不有求于齐威王的。

齐威王与邹忌的相似处境,导致了齐威王的必然。

17、纳谏除弊有何历史意义和现实意义?历史意义:邹忌敢于进谏,善于进谏,齐威王从谏如流,齐国大治。

现实意义:(1)一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的。

(2)一个人,即使是普通公民,也应当积极向有关部门或上级领导提出意见及合理化建议,所谓“国家兴亡,匹夫有责”。

(3)提出批评建议时,要考虑方式、方法,选择恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别人接受采纳,以提高建议效果。

(4)作为领导者,应保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑,要广泛听取批评意见,及时发现和纠正邹忌的缺点错误。

18、本文的写作特色:本文短小精悍,活泼多趣,以生活趣事设喻论证,以闺房琐事比及国事,从生活小事推及国家大事,由近及远,由小及大,讲述道理,表明见解,娓娓动听。

19、翻译下列句子。

(1)我孰与城北徐公美。

我同城北的徐公比谁漂亮(2)妾之美我者,畏我也。

我妾认为我两是害怕我(3)群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。

所有的大臣、官吏、百姓,能当面指责我的过错的人,受上等赏赐。

20、根据原文回答问题。

(1)用一成语概括邹忌与徐公比美一事:自知之明(2)邹忌由生活中的一件小事联想到国家,说明邹忌此人:能从生活小事中领悟事理的独特思维方式(3)邹忌进谏齐王之时,以妻美已喻:妃嫔,以妾美已喻:群臣,以客美已喻:其他诸侯国,由此说明“王之蔽甚矣”。

21、齐王是怎样对待邹忌的进谏的?首先肯定“善”。

“乃下令”完全采纳了邹忌的建议。

22、“门庭若市”这一成语是出自此文的,它的含义是:门前和庭内像市集一样,形容进谏的人很多,场面很热闹,请写出与之意义相反的一个成语:门可罗雀。

23、请你从邹忌和齐王两方面谈谈邹忌进谏成功的因素有哪些?一是因为齐王比较开明,有雄心大志,想把齐国治理好,成为一个强国二是因为邹忌从生活小事中领悟事理的独特思维方式深深打动了齐王24、邹忌善于言辞,但他从生活小事中领悟事理的独特思维方式更令人佩服。

邹忌是怎样把生活小事同国家大事联系起来的?邹忌把妻、妾与客比齐王的妃嫔、群臣及其他诸侯国。

把“我”比徐公美的蒙蔽比齐王受妃嫔、群臣和其他诸侯国的蒙蔽,使齐王深受打动。

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