我喜欢你PPT模板(1)

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我的存在我的价值课件(共13张ppt) 心理健康七年级

7、中年期（25—65岁）生殖感——停滞感 8、成熟到晚年（65以后）满足感——绝望感
我的存在？我的价值？
第一站：喜欢你
1、肯定自己——我的存在独一无二！
第二站：拯救你
游戏：沉没的泰坦尼克
情景：你与10位不认识的成员一起坐上了游轮“泰坦尼克号”。非常不幸地，你们遇上了风暴，这时候你发现了一只救生艇，只能做8人到最近的无人岛（无人岛3个月之后才有船经过）。现在你有一定的驾船经验，救生艇需要你，此外你还可以再选择7 人。
我的存在我的价值
诶里克森人格发展阶段理论
发展阶段 1、婴儿期（0—1.5岁） 2、幼儿前期（1.5—3岁） 3、幼儿后期（3—6岁）
发展任务信任感——不信任感自主性——羞涩主动——内向
4、学龄期（6—12岁）
勤奋——自卑
5、青年期（12—18岁）同一性——角色混乱
6、成年初期（18—25岁）亲密感——孤独感
A女：不肯与人分享； B男：不讲卫生，污秽不堪； C女：打扮入时，重视物质； D男：喜欢哭； E男：过于理性，古板无聊； F男：经常打架； G女：沉没寡言； H女：非常依赖； I 男：胆子小； J男：个性散漫
注意：
1、一次选一名。 2、选择不能重复！
交流与分享
通过本轮游戏，你有哪些收获？
1、肯定自己——我的存在独一无二！ 2、悦纳自己——欣赏自己独有的价值！
改正缺点
转
换
接

有效的亲子沟通课件ppt模板

- 您了解你的孩子吗？ -
您希望他（她）成为什么样的人？
孩子快乐吗？
孩子的最大的心愿是什么？
孩子的最突出的优点是什么？
您希望他（她）在哪方面有所改进？
- 您了解你的孩子吗？ -
- 谁的责任？ -
- 谁的责任？ -
图一因果图
图二原因小结果大
图三原因大结果小
原因
结果
原因
结果
结果
原因
-负面否定 -
有些父母会说：我不是不听他们的话，可越听越生气。“这正是父母犯的另一种错误：用不正确的态度听。
错误方式A
错误方式B
错误方式C
- 沟通的首要条件和精髓 -
调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。看着对方的眼睛听：尤其是听小孩子讲话，要蹲下来，和孩子的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。边思考、边感觉地听。带有反馈地听：如用“哦、啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音。
不尊重
少废话！该干什么干什么去！让你做题你就做，你没有资格和我进条件。
虚假赞美
我儿子真伟大！
贴负标签
你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了！瞧你这幅熊样，一辈子也不会有出息！
显示权威
我是爸爸，所以你必须听我的！
-负面否定 -
D、自我中心
C、关系错位
B、缺少童心
A、只问成绩
E、以偏概全
F、角度偏差
G、价值观套用
孩子心里想什么？他需要什么？沟通，沟的是什么？通的是什么？
沟通的首要条件
沟通的精髓是什么
用心去与孩子沟通。就是拉近距离和感情。沟通是心灵的交流，要让孩子接受我们，就要打开孩子的心，想要打开孩子的心，父母首先要向孩子敞开自己的心扉。

统编版(部编版)小学五年级上册1-4单元作文(完美版)精品PPT课件

结尾点明乳牙对我的珍贵。其实也包含着妈妈的爱。
这就是我的心爱之物！小朋友们，你们一定都有自己的心爱之物吧？那也介绍给大家吧！
我的心爱之物我喜欢的东西像天上的星星一样多，数也数不清。比如有可爱的布娃娃、漂亮的书包、多功能的文具盒、美味的汉堡、活泼可爱的小仓鼠……但是我的心爱之物却是一双漂亮的溜冰鞋。
语言描写：表现了老师对我的鼓励。
习作例文
王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲，羞愧得低下了头。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
习作讲解
选择写作对象
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？
是总爱穿裙子，说话连珠炮的语文老师？
是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？
还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？
选择描写手法
人物描写的基本方法可分为五种：神态描写、外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。
啪
真聪
点出乳牙的形状、大小、来历，及拔牙的经过。
记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔当初为什么要告诉爸爸，可是一言既出，驷马难追。爸爸先是把我摇晃乳牙用细线套上，我吓得闭上眼睛，随着＂啪嗒＂一声，牙齿掉落在了地上，原来爸爸拉住细线猛地一拔，将我的乳牙拔下了，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。

《Amazing animals》PartA PPT课件(第1课时)

Let’s find.
Do a survey
What pets do they have?
Chen Jie: Do you have a pet? Sarah: Yes, I do. I have a dog. Wu Binbin: No, I don’t. Guo Wei: Yes, I do. I have a fish.
B Learn 通过参观动物园,学会关于野生动物的单词。
C Project 制作动物照片书，并对自己本单元的掌握程度进行评价。
学会描述动物的名称；了解宠物和野生动物之间的区别；学会爱护动物，和动物友好相处。
Warm up Let’s watch a video.
Lead in Let’s say. What pets do you know?
二、判断下列对话是否合理，合理的打“√”，不合理的打 “×”。
( ×)1. -Good morning. -Good afternoon.
( √ )2. -Come in. -OK.
( ×)3. -Do you have a pet? -I like your pet.
( √ )4. -I like your dog. -Thanks!
Name
Sarah Binbin Guo Wei
Pets
dog —— fish
Work in your group.
A: Do you have a pet? B: Yes, I do. I have a .../ No, I don’t. C: Yes, I do. I have a .../ No, I don’t. D: Yes, I do. I have a .../ No, I don’t.

初二作文《其实我很喜欢你》500字(共8页PPT)

初二作文
其实我很喜欢你
500字
班级自从我走进
的第一步，自从
我看见你的第一眼，我，就很喜欢你。
我的成绩并不好，从入学
考试就能看出来。此后，每次考
后腿试我都托班级的
。我们班是
好班，四班是我们最大的竞敌，如果
不是我，我们班的平均分比四班
高。
关键词：自从,走进,班级,第一
步,自从,看见,第一眼,喜欢,成绩, 不好,入学考试,出来,此后,每次,考试,班级,后腿,我们,四班,我们,最大,竞敌,如果,不是,我们,平均分, 四班。
初二作文《其实我很喜欢你》
我说，我很孤独。事后，我才知道那
天自习课你让我去英语老
师那里补课，你跟全班同学说不要
疏远我。经过了这次，我暗自下决心要
好好学习，哪怕是为了你。总
班级之，一定不能拖
的后退。此
后，每一天我都去你那里补课。
关键词：孤独,事后,知道,那天,
自习课,英语老师,那里,补课,全班同学,不要,疏远,经过,这次,暗自, 下决心,好好学习,哪怕,为了,总之, 一定,不能,班级,后退,此后,一天, 那里,补课。
关键词：成绩,提高,但是,不知,
为什么,总是,进去,促膝,弹心,每次, 看见,忙碌,背影,只能,悄然离去,时间,学坏,曾经,回家,害得,八九点钟, 四处,第二天,谈心,伤心,以后,经常, 谈话,一句,听不进去,仍然,学好。
初二作文《其实我很喜欢你》
成绩也越来越差。
但是，那一次你也原谅了我，让我不再自甘堕落。
初二作文《其实我很喜欢你》
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
再见
记得，在一个阳光灿烂的星期二，
欢乐的校园里没有我的身影。

我喜欢你(1)PPT模板

I love you takes one and a
half hours to think about
what to eat, and only one
sandwich at the end.I love
you makes wrinkles out of
my nose when I look at
love you
I love you takes one and a half hours to think about what to eat,
and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles
out
love you
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the
I love you takes one and a half hours to think about what to eat, and only one sandwich at the end.I love you makes wrinkles out of my nose when I look at me like I'm a fool.I love you is the perfume of my clothes after I meet.Before you go to bed, you are the one I most want to talk to.I'm not here because I'm lonely, or because it's New Year's eve, because if you want to spend the rest of your life with someone, you want to start the rest of your life as early as possible."

部编版五年级上册习作《我的心爱之物》最新精品课件ppt

俗话说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。小闹钟就这样时时刻刻提
醒我要珍惜时间，遵守作息制度，养成良好的生活、学习习惯。它是我朝夕相处的知心朋友，陪伴我走过漫漫的成长之路。我喜欢你——小闹钟。（点明小闹钟是“我”的心爱之物的原因，并表达了自己的喜爱之情。）
本文用生动的语言详细地介绍了 “我”的心爱之物——小闹钟的样子、工作原理，以及对“我” 的帮助，表达了“我”对它的喜爱之情。文章脉络清晰，描写生动，让人
1.老师读作文，同学们集体评议：（1）内容是否合适；（2）结构是否合理；（3）重点是否突出；（4）表述是否流畅。 2.同学们根据评
议情况，自己再修改习作。
请同学们再次认真修改自己的习作，用心地读一读，然后誊写在大作文本上。
写自己的心爱之物，就是要写出它的特点。教材给出了四幅图片及写作指导，在老师的引导下，同学们积极思考，多方探讨，也都介绍了自己的心爱之物，表达了自己的情思。同学们要将这种细心观察、勤于思考的方法应用到平时的生活中。
围巾，朋友转学时送的
风铃，生日时舅舅送的瓷虎等。这些都可以作为你习作的对象内容，当然，你也可以选择写自己
另外的事物。
1.想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
印象深刻。
开头：点出要写的心爱之物中间：介绍外形特点与内部构造
大小、形状、颜色；按顺序介绍其功能或用法；展开恰当的联想和想象。结尾：表达你对其喜爱之情。
请同学们根据这节课交流的内容和例文的引导，按照习作的要求，
及提纲开始写一篇文章。

我喜欢你,真的喜欢你11

我喜欢你，真的喜欢你焦宗芳—写给崇文的基层老师们去年的初秋，新的学期伊始，我写下了《我不喜欢你》，给老师们留下了深刻的印象，但我一直在怀着一颗感恩的心，走进我们的老师，这是一个优秀的团体，是一支特别能奉献、特别敬业，令人留恋的团队，尽管有极个别的老师还没有从思想融入这个集体，但我期待着、期盼着……很早我就想写这篇文章，为着我心中的那份感动，为着每个可爱的崇文人，今天我终于拿起笔，写下这令人感动的你们。

我喜欢你们，喜欢为着崇文发展尽心尽力的每一个崇文人……我喜欢你——我喜欢像李金美、王锦秀、李凤梅、刘桂芳、郝秀丽、郭华等一批耕耘在一线的老教师们，你们这些有活力的老教师啊，看起来年轻，是因为你们心态不老，崇文正需要这种不老的精神！你们不仅爱岗敬业，事事处处为年轻教师树立榜样，而且在课堂、在合唱队、在远足途中都留下了矫健的身影，更重要的是，你们非常支持青年主任们的工作。

你们，用经验与智慧担当起推动学校向前发展的动力！你们，是最受人尊敬的人！我喜欢你——我喜欢像李彦、孙旭红、刘海燕、商海霞、毛丽凤、毕京梅、宋勤香、张艳、杜春萍、鞠思升、嵇淑梅、臧海燕、李文婧、王振宇、宋春红等一批多年奋斗在班主任工作岗位上的老师们，你们这些极具爱心的班主任啊，你们最能吃苦，最具有奉献精神！你们把时间定格在了班级，定格在了学校。

你们，把爱给了孩子们，把阳光和雨露撒播给了孩子们，你们有自己独特的班级管理特色与思想。

你们，是崇文最可爱的人！我喜欢你——我喜欢像孙秀丽、郎益玲、王子霞、殷书涛、杜世娟、杨梅、王昆鹏、刘君丽、齐廷兰、庄永芬、孔令涛、丁翠翠、王翠芳、赵芳芳等这些刚出炉不久的年轻班主任们，你们这些支持学校工作的班主任啊，在学校最需要你们的时候，你们毅然接受辛苦繁重的班主任工作，你们虽然年轻，班主任工作时间也不算长，甚至还有些参差不齐，但你们朝气蓬勃、勤奋向上、善于学习、焕发光彩！你们，是崇文发展的新生力量！我喜欢你——我喜欢像任洪远、刘金庆、田廷斌、王瑞芹、孙希伦这些来自原安丘五中的这个集体，你们这个集体啊，真的让我感概万千，你们大都既有初中教学经历，又有高中教学经验，不止知识全面，而且境界高远，你们全部担当班主任工作，奋战在一线前沿，你们，用实力证明这个团体是最棒的！尤其值得我感动的是孙希伦老师，借调教育局政工科工作，是多少人向往的事情，可他今年暑假毅然追随崇文改革发展的洪流，加入到这个和谐团结的集体，选择到崇文做了初一一名班主任，这样的老师，怎么不让我喜欢呢？怎能不让人心生敬佩呢？你们，是崇文的一朵朵靓丽奇葩！我喜欢你——我喜欢像黄志英、韩学娟、王慧娟、华秀洁、范清华、张全玲、刘玉霞、宋勤香、艾潍海等这一批学科教研室主任们，这一批学科教研室主任们啊，你们不仅是学校的学科骨干，更是每门学科的带头人，你们，肩负着所管学科的研究与发展，深化与拓延，你们学科的进步，学科教师专业的提升，你们，都和他们一起肩并肩，在你们的身上，我看到了合作的力量，我感受到了教研的魅力。

小学语文《我喜欢你》课件

（３）课文第12自然段省略号自成一段，这样写有什么作用？
• 省略号自成一段起到了强调突出的作用。这个省略号可以说省略了很多的内容，这其中包括了自然界、生活中许许多多的乐趣。
（４）“我喜欢”在课文中反复出现，作者这样写有什么作用？
• “我喜欢”反复出现，起到了强调的作用。这样写表达了作者对自然的热爱，对生活的热爱，也表现了作者积极乐观的生活态度。
北师大版语文五年级上册第四单元
• • • • • • •
读准字音：莓（ méi ）炫（ xuàn ）凰（ huáng）形近字组词：峦（山峦）恋（留恋）遂（遂意）逐（追逐）澈（清澈）撤（撤离）稚（幼稚）难（困难）
• 难写的字：殷
初读课文，了解内容
阅读体会
“我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，惟有书中的智慧永远长存。” 联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。
书中蕴含着美和智慧。
我也喜欢梦。
我喜欢秧田。
我还喜欢花。
我我喜欢读信。喜我还喜欢看书。欢生我喜欢朋友。活。我喜欢自我喜欢自然。然景物。
我喜欢笑脸。
欣赏感悟
• 带着“喜欢”的心情选择自己喜欢的方式去读课文，并在四人小组里交流自己感受最深的段落。
研读课文，质疑问难
• 认真阅读课文，把你不理解的地方提出来，大家一起• 课文中说“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的” ，所以这里的“花” 是指人们幸福的笑脸。
（2）“我喜欢读信”的原因是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？

产品与竞品分析ppt

是我第一次认真的看你的样子，照片里的你高大帅气阳 02
光，笑眯眯的样子居然很
竞品分析核心内容
03 竞品分析核心应用
可爱。而且看了你同学给你的留言才知道你还是个学霸，在校三年，几乎每个学期，都是拿的高奖学金。而且是
PART 01 在校三年唯一没有追过女孩的男生。没有谈过恋爱的高
大帅气的学霸，男神一样的存在。那一刻，我承认，我既欣喜有失落。欣喜的是，原来你是这样的男生，失落的是，你即将毕业离开这里了，也许我再也没有机会见
运营策略
运营策略从活动的角度来说，就是用户愿不愿意在这个竞品上花很长的时间来使用。用户认同这个品牌价值，这个对于我们来说是非常重要的。
盈利模式
如果我要了解我的竞争对手和竞争产品，首先我们要知道，我们的竞争对手是怎么收费的，是在向投资人要钱、向广告主要钱，还是向用户要钱？
第四，发展潜力
发展潜力不仅仅是指你的竞争产品的发展潜力，同时你也可以通过你的竞争产品来判定你们产品当前的用户有多少，市场有多大？那么这是一个多维度的综合分析
竞品分析概述到你。从此，想起你，或者听到你的名字，我会禁不住
嘴角上扬，好像有一束温暖的阳光照进我的心里，暖暖的，甜甜的。虽然，在学习压力巨大的彼时，我依然不敢谈一场酣畅淋漓的恋爱，但是在我青春飞扬的当时，有添一了个一竞男抹品神珍分一贵析样的，的光就师亮是兄。对喜校竞欢园争我里对，高手给大的我的产暗法品淡国进的梧行高桐比中郁较生郁分活葱析增葱。，可以由两方面构成：客观和主观。即从竞争对手或市场相间或有阵阵蝉关鸣产，品你中们，圈定一些需要考察的角度，得出真实的情况，此时，不需要加入任何个人的判断。
汇报时间：XXX
候觉得那封情书如同烫手
Байду номын сангаас芋，只有扔掉才能让我心安。怕你纠缠，我写了回信

三年级上册语文园地六ppt (1)

小提纲：写一处风景优美的地方（可以是地名）一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。（略写）二、中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。可以按照四季的变化情况来描写。也可以按照具有代表性的景物特征来描写。（详写）三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写）作文歌写景物, 抓特点, 不要样样都写全; 观察顺序不能乱, 步步条理才清晰; 五官感受很重要, 看听闻尝加想象；敢于表达敢于写, 写出作文一定好.
• 在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。
• 校园一角 • 我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。 • 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。
范文
秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。

小学五年级作文《我喜欢你,但请不要伤害我》800字(共13页PPT)

小学五年级作文《我喜欢你，但请不要伤害我》
铭宇呜呜……呜”我哭着，这是哥Βιβλιοθήκη 冷哥第一次对我这样说话。他却
漠地对我说“以后，你就当作不认
识我吧，我讨厌你！”说罢，他转身
背影就走，只给了我一个冷漠的
。
关键词：呜呜,铭宇,哥哥,第一
次,这样,说话,冷漠,以后,当作,认识,讨厌,转身,只给,一个,冷漠,背影。
只把他的笑容给我，对别的女
生却是一个能杀人的眼神，
让人不敢靠近。
关键词：声音,如此,好听,从此
以后,喜欢,这个,少年,就是,青梅竹马,帝铭宇,从小到大,我们,一起,上学,吃饭,回家,玩耍,从那以后,铭宇, 哥哥,生活,融入,铭宇,哥哥,笑容, 别的,女生,却是,一个,杀人,眼神, 不敢,靠近。
小学五年级作文《我喜欢你，但请不要伤害我》
一个,五年级,毛孩,居然,喜欢,没错, 喜欢,不过,那个,最深,记得,那时, 很小,时候,爸爸,带我去,吃饭,但是, 看见,那英俊,外表,一个,不会,因为, 外表,看呆,竟然。
小学五年级作文《我喜欢你，但请不要伤害我》
爸爸就在我看着他时，
对我说：
“糖果，这是你的铭宇哥
哥。”“啊，哦，铭宇哥哥好！”我笑着打着招呼。“嗯”他看了我一眼，冷冷地回了我一个字。
小学五年级作文《我喜欢你，但请不要伤害我》
眼睛 ”他不忍直视我的
。我认识
到这件事的严重性，“怎么了？”我急切的问。“我要走了。”他看着
天空，淡淡地说道。我听到这句
铭宇话，整个心都碎了，“
……哥
哥，你……你……为什么要走？
关键词：不忍,直视,眼睛,认识,
这件,严重性,怎么,急切,看着,天空, 淡淡地,说道,听到,整个,铭宇,哥哥, 为什么。

聂鲁达《我喜欢你是寂静的》

巴勃鲁· 聂鲁达
• 巴勃鲁·聂鲁达（PabloNeruda，1904-1973），智利诗人。生于帕拉尔城。少年时代就喜爱写诗并起笔名为聂鲁达，16岁入圣地亚哥智利教育学院学习法语。1928年进入外交界任驻外领事、大使等职。 1945年被选为国会议员，并获智利国家文学奖，同年加入智利共产党。后因国内政局变化，流亡国外。曾当选世界和平理事会理事，获斯大林国际和平奖金。1952年回国，1957年任智利作家协会主席。 1971年作品《情诗·哀诗·赞诗》获诺贝尔文学奖， 1973年逝世。 P·s：获奖理由：“诗歌具有自然力般的作用，复苏了一个大陆的命运与梦想。”
• 主要作品有作《二十首情诗和一支绝望的歌》、《西班牙在我心中》和代表作《诗歌总集》等。 • 《二十首情诗和一首绝望的歌》是作者流传最广的诗集，截至1961年仅西班牙语版的销售量就突破一百万册。聂鲁达不仅在赞美爱情，而且是在赞美性。命运注定该作品要以更富诗意和节奏感的书名面对读者，因为它的确不是一本关于性的诗集，而是一本揉合性与爱的诗集，这就是该诗歌的真正魅力，因为它更接近一个男人与一个女人的关系的本质。
《我喜欢你是寂静的》
—— 聂鲁达
一好我了我个像的一喜吻你声样欢，的音，你封双却是缄眼无寂了已法静你经触你的的飞及从，嘴离你远仿。去。处佛，聆你如听消同我失，
如同所有的事物充满了我的灵魂，你从所有的事物中浮现，充满了我的灵魂。你像我的灵魂，一只梦的蝴蝶。你如同忧郁这个词你听起来像在悲叹，一只如鸽悲鸣的蝴蝶。你从远处听见我，我的声音无法触及你：让我在你的沉默中安静无声。
并且让我借你的沉默与你说话，
你的沉默明亮如灯，简单如指环，你就像黑夜，拥有寂寞与群星。你的沉默就是星星的沉默，遥远而明亮。

当你老了ppt课件

课堂小练
1.仿写诗歌《当你老了》，写给某个在你心里比较重要的人，注意真挚的情感表达。
2. 站在叶芝的立场上仿写一句送给茅德·冈小姐的话，注意恰当意象的选取。
例如：我还是很喜欢你，像风走了八千里，不问归期。
示范举例
我还是很喜欢你，像风走了八千里，不问归期。
我还是很喜欢你，像云漂泊九万里，不曾歇息。
ห้องสมุดไป่ตู้
叶芝曾言：“诗歌要塑造一个悲伤的纯洁。”在这首诗歌中，叶芝把生命、尊严、青春、爱情连同衰老、死亡一同糅进远古与现代的时空背景下对视，读起来使人产生一种久远、广阔的时空苍旷感。
痛苦使思想升华。诗人以“枯萎而进入真理”的唯美品格和自觉的生命体验，抒写出超越时空的爱，表现出穿透岁月的成熟魅力，感人至深。
当你老了
威廉·巴特勒·叶芝
导入
我还是很喜欢你，像风走了八千里，不问归期。
我还是很喜欢你，像雨洒落在热带与极地，不远万里。
我还是很喜欢你，像等了多年故人的老城门，茕茕孑立。
我还是很喜欢你，像柳动蝉鸣日落潮汐，不能自已。
我还是很喜欢你，像庭中枇杷，亭亭如盖矣。
当你老了，头白了，睡思昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
多少人爱你青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，在头顶的山上它缓缓踱着步子，在一群星星中间隐藏着脸庞。
诗歌鉴赏
请同学们自选鉴赏角度，对本诗进行鉴赏分析。
参考角度：表达技巧方面：写作手法、情节构思、形式结构、叙述人称、语言风格内容方面：情感内涵、意象选取

我爱你ppt课件幼儿

爱的种类
亲人之爱
亲人之间的爱，如父母对子女的爱，兄弟姐妹
之间的爱。
伴侣之爱
夫妻或恋人之间的爱，表现为相互支持和关爱
。
朋友之爱
朋友之间的爱，表现为互相理解和帮助。
博爱
对所有生命和事物的关爱和尊重，表现为对社会的责任感和奉献精神
。
02
CATALOGUE
爱的表达方式
语言和文字
语言
通过温暖、亲切的语言来表达爱意，如“我爱你”、“我喜欢你 ”等。
我爱你ppt课件幼儿
目录
• 爱的定义与重要性 • 爱的表达方式 • 爱的教育 • 爱的实践 • 爱的启示
01
CATALOGUE
爱的定义与重要性
什么是爱
01
02
03
爱是一种情感
爱是一种强烈的情感，通常表现为对他人的关心、照顾和珍视。
爱是一种行动
爱不仅仅是一种感觉，更是一种行动。它表现为无私的奉献、关心和照顾他人。
学校可以组织一些文化活动，如文艺演出、运动会等，让学生感受到集体的力量和温暖，增进学生之间的友谊和团结。同时，学校也要注意培养学生的独立性和自主性，让学生在校园生活中学会自我管理和自我成长。
社会环境
01
社会环境对孩子的成长也有着重要的影响。社会应该营造一个关爱、友善、和谐的环境，让孩子在成长过程中感受到社会的温暖和支持。
02
社会可以通过一些公益活动、志愿者服务等方式，向孩子传递爱的价值观和情感认知能力。同时，社会也可以通过媒体宣传、公共广告等方式，营造一个积极向上的社会氛围，让孩子在成长过程中受到正面的影响和引导。
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社会应该关注弱势群体的权益和福利，让孩子感受到社会的公平和正义。同时，社会也应该加强对网络环境的监管和管理，防止不良信息对孩子造成负面影响。