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人教版数学八年级上册第11章《三角形》培优测试题(含答案)

人教版数学八年级上册第11章《三角形》培优测试题(含答案)

第11章《三角形》培优测试题一.选择题(共10小题)1.下面分别是三根小木棒的长度,能摆成三角形的是()A.5cm,8cm,2cm B.5cm,8cm,13cmC.5cm,8cm,5cm D.2cm,7cm,5cm2.如图,在△ABC中,∠ACB=100°,∠A=20°,D是AB上一点,将△ABC沿CD 折叠,使B点落在AC边上的B′处,则∠ADB′等于()A.40°B.20°C.55°D.30°3.如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,若∠1=30,∠2=20°,则∠B=()A.20°B.30°C.40°D.50°4.三角形的三个内角的度数之比为2:3:7,则这个三角形最大内角一定是()A.75°B.90°C.105°D.120°5.在△ABC中,若AB=9,BC=6,则第三边CA的长度可以是()A.3B.9C.15D.166.如图,AD,CE为△ABC的角平分线且交于O点,∠DAC=30°,∠ECA=35°,则∠ABO等于()A.25°B.30°C.35°D.40°7.若正多边形的一个外角是60°,则该正多边形的内角和为()A.360°B.540°C.720°D.900°8.如图,图中直角三角形共有()A.1个B.2个C.3个D.4个9.有公共顶点A,B的正五边形和正六边形按如图所示位置摆放,连接AC交正六边形于点D,则∠ADE的度数为()A.144°B.84°C.74°D.54°10.如图,AE平分△ABC外角∠CAD,且AE∥BC,给出下列结论:①∠DAE=∠CAE;②∠DAE=∠B;③∠CAE=∠C;④∠B=∠C;⑤∠C+∠BAE=180°,其中正确的个数有()A.5个B.4个C.3个D.2个二.填空题(共8小题)11.三角形三边长分别为3,2a﹣1,4.则a的取值范围是.12.如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC上的点,点F在B C的延长线上,DE∥BC,∠A=44°,∠1=57°,则∠2= .13.在△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,当∠A=50°时,∠BOC= .14.一个n边形的每个内角都为144°,则边数n为.15.在△ABC中,∠C=∠A=∠B,则∠A= 度.16.如图,AE是△ABC的角平分线,AD⊥BC于点D,若∠BAC=128°,∠C=36°,∠DAE 度.17.如图,在△ABC中,AD⊥BC,AE平分∠BAC,若∠1=40°,∠2=20°,则∠B= .18.如图,在△ABC中,点M、N是∠ABC与∠ACB三等分线的交点,若∠A=60°,则∠BMN的度数是.三.解答题(共7小题)19.(1)已知三角形三个内角的度数比为1:2:3,求这个三角形三个外角的度数.(2)一个正多边形的内角和为1800°,求这个多边形的边数.20.如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,BE平分∠ABC交AC边于E,∠BAC=60°,∠ABE=25°.求∠DAC的度数.21.如图①所示,为五角星图案,图②、图③叫做蜕变的五角星.试回答以下问(1)在图①中,试证明∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;(2)对于图②或图③,还能得到同样的结论吗?若能,请在图②或图③中任选其一证明你的发现;若不能,试说明理由.22.如图,已知△ABC中,高为AD,角平分线为AE,若∠B=28°,∠ACD=52°,求∠EAD的度数.23.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点D,AE⊥BC,垂足为E,且CF∥AD.(1)如图1,若△ABC是锐角三角形,∠B=30°,∠ACB=70°,则∠CFE= 度;(2)若图1中的∠B=x,∠ACB=y,则∠CFE= ;(用含x、y的代数式表示)(3)如图2,若△ABC是钝角三角形,其他条件不变,则(2)中的结论还成立吗?请说明理由.24.如图,BG∥EF,△ABC的顶点C在EF上,AD=BD,∠A=23°,∠BCE=44°,求∠ACB的度数.25.【探究】如图①,在△ABC中,∠ABC的平分线与∠ACB的平分线相交于点P.(1)若∠ABC=50°,∠ACB=80°,则∠A= 度,∠P= 度(2)∠A与∠P的数量关系为,并说明理由.【应用】如图②,在△ABC中,∠ABC的平分线与∠ACB的平分线相交于点P.∠ABC的外角平分线与∠ACB的外角平分线相交于点Q.直接写出∠A与∠Q的数量关系为.参考答案一.选择题1. C.2. A.3. D.4. C.5. B.6. A.7. C.8. C.9. B.10. A.二.填空题11. 1<a<4.12.101°.13.115°.14. 10.15.60.16. 10.17.30°.18.50°.三.解答题19.解:(1)设此三角形三个内角的比为x,2x,3x,则x+2x+3x=180,6x=180,x=30,则三个内角分别为30°、60°、90°,相应的三个外角分别为150°、120°、90°.(2)设这个多边形的边数是n,则(n﹣2)•180°=1800°,解得n=12.故这个多边形的边数为12.20.解:∵BE平分∠ABC,∴∠ABC=2∠ABE=2×25°=50°,∵AD是BC边上的高,∴∠BAD=90°﹣∠ABC=90°﹣50°=40°,∴∠DAC=∠BAC﹣∠BAD=60°﹣40°=20°.21.解:(1)证明:如图①,设BD、AD与CE的交点为M、N;△MBE和△NAC中,由三角形的外角性质知:∠DMN=∠B+∠E,∠DNM=∠A+∠C;△DMN中,∠DMN+∠DNM+∠D=180°,故∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°.(2)结论仍然成立,以图③为例;延长CE交AD于F,设CE与BD的交点为M;同(1)可知:∠DMF=∠B+∠E,∠DFM=∠A+∠C;在△DMF中,∠D+∠DMF+∠DFM=180°,∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°.22.解:∵AD为高,∠B=28°,∴∠BAD=62°,∵∠ACD=52°,∴∠BAC=∠ACD﹣∠B=24°,∵AE是角平分线,∴∠BAE=BAC=12°,∴∠EAD=∠BAD﹣∠BAE=50°.23.解:(1)∵∠B=30°,∠ACB=70°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠ACB=80°,∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=40°,∵AE⊥BC,∴∠AEB=90°∴∠BAE=60°∴∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=60°﹣40°=20°,∵CF∥AD,∴∠CFE=∠DAE=20°;故答案为:20;(2)∵∠BAE=90°﹣∠B,∠BAD=∠BAC=(180°﹣∠B﹣∠BCA),∴∠CFE=∠DAE=∠BAE﹣∠BAD=90°﹣∠B﹣(180°﹣∠B﹣∠BCA)=(∠BCA ﹣∠B)=y﹣x.故答案为: y﹣x;(3)(2)中的结论成立.∵∠B=x,∠ACB=y,∴∠BAC=180°﹣x﹣y,∵AD平分∠BAC,∴∠DAC=∠BAC=90°﹣x﹣y,∵CF∥AD,∴∠ACF=∠DAC=90°﹣x﹣y,∴∠BCF=y+90°﹣x﹣y=90°﹣x+y,∴∠ECF=180°﹣∠BCF=90°+x﹣y,∵AE⊥BC,∴∠FEC=90°,∴∠CFE=90°﹣∠ECF=y﹣x.24.解:∵AD=BD,∠A=23°,∴∠ABD=∠A=23°,∵BG∥EF,∠BC E=44°,∴∠DBC=∠BCE=44°,∴∠ABC=44°+23°=67°,∴∠ACB=180°﹣67°﹣23°=90°.25.解:(1)∵∠ABC=50°,∠ACB=80°,∴∠A=50°,∵∠ABC的平分线与∠ACB的平分线相交于点P,∴∠CBP=∠ABC,∠BCP=∠ACB,∴∠BCP+∠CBP=(∠ABC+∠ACB)=×130°=65°,∴∠P=180°﹣65°=115°,故答案为:50,115;(2).证明:∵BP、CP分别平分∠ABC、∠ACB,∴,,∵∠A+∠ABC+∠ACB=180°∠P+∠PBC+∠PCB=180°,∴,∴,∴;(3).理由:∵∠ABC的外角平分线与∠ACB的外角平分线相交于点Q,∴∠CBQ=(180°﹣∠ABC)=90°﹣∠ABC,∠BCQ=(180°﹣∠ACB)=90°﹣∠ACB,∴△BCQ中,∠Q=180°﹣(∠CBQ+∠BCQ)=180°﹣(90°﹣∠ABC+90°﹣∠ACB)=(∠ABC+∠ACB),又∵∠ABC+∠ACB=180°﹣∠A,∴∠Q=(180°﹣∠A)=90°﹣∠A.。

全等三角形专题培优(带答案)

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全等三角形专题培优考试总分: 110 分考试时间: 120 分钟卷I(选择题)一、选择题(共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)1.如图为个边长相等的正方形的组合图形,则A. B.C. D.2.下列定理中逆定理不存在的是()A.角平分线上的点到这个角的两边距离相等B.在一个三角形中,如果两边相等,那么它们所对的角也相等C.同位角相等,两直线平行D.全等三角形的对应角相等3.已知:如图,,,,则不正确的结论是()A.与互为余角B.C.D.4.如图,是的中位线,延长至使,连接,则的值为()A. B. C. D.5.如图,在平面直角坐标系中,在轴、轴的正半轴上分别截取、,使;再分别以点、为圆心,以大于长为半径作弧,两弧交于点.若点的坐标为,则与的关系为()A. B.C. D.6.如图,是等边三角形,,于点,于点,,则下列结论:①点在的角平分线上;②;③;④.正确的有()A.个B.个C.个D.个7.如图,直线、、″表示三条相互交叉的公路,现计划建一个加油站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的地址有()A.一处B.二处C.三处D.四处8.如图,是的角平分线,则等于()A. B.C. D.9.已知是的中线,且比的周长大,则与的差为()A. B.C. D.10.若一个三角形的两条边与高重合,那么它的三个内角中()A.都是锐角B.有一个是直角C.有一个是钝角D.不能确定卷II(非选择题)二、填空题(共 10 小题,每小题 2 分,共 20 分)11.问题情境:在中,,,点为边上一点(不与点,重合),交直线于点,连接,将线段绕点顺时针方向旋转得第1页,共7页第2页,共7页………外………○……………………○……………………○※※请※※不※※答※※题※………内………○……………………○……………………○到线段(旋转角为),连接.特例分析:如图.若,则图中与全等的一个三角形是________,的度数为________.类比探究:请从下列,两题中任选一题作答,我选择________题. :如图,当时,求的度数; :如图,当时,①猜想的度数与的关系,用含的式子表示猜想的结果,并证明猜想;②在图中将“点为边上的一点”改为“点在线段的延长线上”,其余条件不变,请直接写出的度数(用含的式子表示,不必证明)12.如图,正方形纸片的边长为,点、分别在边、上,将、分别沿、折叠,点、恰好都落在点处,已知,则的长为________.13.在中,为的平分线,于,于,面积是,,,则的长为________.14.在中,,的垂直平分线与所在的直线相交所得到锐角为,则等于________.15.如图,平分,于,于,,则图中有________对全等三角形.16.如图,在中,,点从点出发沿射线方向,在射线上运动.在点运动的过程中,连结,并以为边在射线上方,作等边,连结. 当________时,;请添加一个条件:________,使得为等边三角形; ①如图,当为等边三角形时,求证:;②如图,当点运动到线段之外时,其它条件不变,①中结论还成立吗?请说明理由.17.如图,从圆外一点引圆的两条切线,,切点分别为,.如果,,那么弦的长是________.18.如图,在中,,,是的平分线,平分交于,则________.19.阅读下面材料:小聪遇到这样一个有关角平分线的问题:如图,在中,,平分,, 求的长.小聪思考:因为平分,所以可在边上取点,使,连接.这样很容易得到,经过推理能使问题得到解决(如图). 请回答:是________三角形.的长为________.参考小聪思考问题的方法,解决问题: 如图,已知中,,,平分,,.求的长.20.如图,在和中,,,若要用“斜边直角边..”直接证明,则还需补充条件:________.三、解答题(共 7 小题 ,每小题 10 分 ,共 70 分 )21.如图,已知为等边三角形,为延长线上的一点,平分,,求证:为等边三角形.22.尺规作图(不要求写作法,保留作图痕迹)如图,作①的平分线;②边上的中线;22.一块三角形形状的玻璃破裂成如图所示的三块,请你用尺规作图作一个三角形,使所得的三角形和原来的三角形全等.(不要求写作法,保留作图痕迹.不能在原图上作三角形)22.如图:在正方形网格中有一个,按要求进行下列画图(只能借助于网格):①画出中边上的高(需写出结论).②画出先将向右平移格,再向上平移格后的.23.平行四边形中,,点为边上一点,连结,点在边所在直线上,过点作交于点.如图,若为边中点,交延长线于点,,,,求;如图,若点在边上,为中点,且平分,求证:;如图,若点在延长线上,为中点,且,问中结论还成立吗?若不成立,那么线段、、满足怎样的数量关系,请直接写出结论.24.如图,直线与轴、轴分别交于、两点,直线与直线关于轴对称,已知直线的解析式为,求直线的解析式;过点在的外部作一条直线,过点作于,过点作于,请画出图形并求证:;沿轴向下平移,边交轴于点,过点的直线与边的延长线相交于点,与轴相交于点,且,在平移的过程中,①为定值;②为定值.在这两个结论中,有且只有一个是正确的,请找出正确的结论,并求出其值.25.如图:,,过点,于,于,.求证:.第3页,共7页第4页,共7页26.如图,点,在上,,,,与交于点.求证:;试判断的形状,并说明理由.27.如图,已知点是平分线上一点,,,垂足为、吗?为什么?是的垂直平分线吗?为什么? 答案 1.B 2.D 3.D 4.A 5.B 6.D 7.D 8.A 9.B 10.B11.[ “”, “” ][ “” ] 12.[ “” ] 13.[ “” ] 14.[ “或” ]15.[ “” ] 16.[ “;” ][ "添加一个条件,可得为等边三角形; 故答案为:;①∵与是等边三角形, ∴,,, ∴, 即, 在与中, , ∴, ∴;②成立,理由如下; ∵与是等边三角形, ∴,,, ∴, 即, 在与中, , ∴, ∴." ] 17.[ “” ] 18.[ “” ]19.[ "解:是等腰三角形, 在与中,, ∴, ∴,, ∵, ∴, ∴,∴是等腰三角形;" ][ "的长为, ∵中,,, ∴, ∵平分, ∴,在边上取点,使,连接, 则,∴, ∴, ∴,在边上取点,使,连接, 则, ∴,, ∵, ∴, ∴, ∵,∴." ]\"go题库\"20.[ “” ]21.证明:∵为等边三角形,∴,,即,∵平分,∴,在和中,,∴,∴,,又,∴,∴为等边三角形.22.解:如图所示:;如图所示:即为所求;;①如图所示:即为所求;②如图所示:即为所求;..23.解:如图,在平行四边形中,,∴,∵在中,为的中点,,∴,又∵,∴,故可设,,则中,,解得,∴,又∵,,∴为的中点,∴;如图,延长交的延长线于点,则,∵,∴,又∵平分,∴,∴是等腰直角三角形,∴,又∵,∴,∴,,又∵为的中点,∴,∴,∴,∵,∴;第5页,共7页第6页,共7页…○…………装订…………○…※※请※※不※※内※※答※※题※※…○…………装订…………○…若点在延长线上,为中点,且,则中的结论不成立,正确结论为:. 证明:如图,延长交的延长线于点,则,∵, ∴, ∴, 又∵, ∴, ∴,,又∵为的中点, ∴, ∴, ∴, ∵, ∴.24.解:∵直线与轴、轴分别交于、两点, ∴,,∵直线与直线关于轴对称, ∴∴直线的解析式为:;如图..∵直线与直线关于轴对称, ∴,∵与为象限平分线的平行线, ∴与为等腰直角三角形, ∴, ∵, ∴ ∴ ∴,,∴;①对,过点作轴于,直线与直线关于轴对称∵,, 又∵, ∴, 则, ∴ ∴ ∴ ∴ ∴.25.证明:连接, ∵, ∴, ∵, ∴, ∴, ∵,, ∴, 在和中,∴.26.证明:∵,∴,即.又∵,,∴,∴.解:为等腰三角形理由如下:∵,∴,∴,∴为等腰三角形.27.解:.理由:∵是的平分线,且,,∴,∴;是的垂直平分线.理由:∵,在和中,,∴,∴,由,,可知点、都是线段的垂直平分线上的点,从而是线段的垂直平分线.第7页,共7页。

全等三角形培优专题训练

全等三角形培优专题训练

探索三角形全等1、一长方形纸片沿对角线剪开,得到两三角形纸片,再将这两纸片摆成如以下图形式,使点B 、F 、C 、D 在同一条直线上.⑴求证:AB ⊥ED ;⑵假设PB =BC ,请找出图中与此条件有关的一对全等三角形,并给予证明2、如图,在△ABC 中,AC =BC ,∠ACB =90°,AD 平分∠BAC ,BE ⊥AD 交AC 的延长线于F ,E 为垂足,那么结论:①AD =BF ;②CF =CD ;③AC +CD =AB ;④BE =CF ;⑤BF =2BE.其中正确的选项是〔 〕3、如图,点C在线段AB上,DA ⊥AB,EB⊥AB,FC⊥AB,且DA=BC,EB=AC,FC=AB,∠AFB=51°,求∠DFC的度数.中点,过点O作一条直线分别与AB、CD交于点M、N,点E、F在直线M、N上,且OE=OF.⑴图中共有几对全等三角形,请把它们都写下来;⑵求证:∠MAE=∠NCF全等三角形的应用全等三角形常用来转移线段和角,用它来证明:①线段和角的等量关系②线段和角的和差倍分关系③直线与直线的平行或垂直等位置关系1、如图,BD、CE分别是△ABC的边AC和AB上的高,点P在BD的延长线上,BP=AC,点Q在CE上,CQ=AB.试判断AP与AQ的关系,并证明.2、如图,AD是△ABC的高,E为AC上一点,BE交AD于点F,且BF=AC,FD=CD,求证:BE⊥ACB3、如图,在△ABC中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAC=90°.⑴当点D在AC上时,如图①,线段BD,CE有怎样的数量和位置关系"证明你猜测的结论.⑵将图①中的△ADE绕点A顺时针旋转α角(0°<α<90°) ,如图②,线段BD、CE有怎样的数量关系和位置关系?问明理由.4、在△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点〔不与B、C重合〕,以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE =∠BAC,连接CE.⑴如图①,当点D在线段BC上时,假设∠BAC=90°,那么∠BCE=_______度.⑵设∠BAC=α,∠BCE=βa、如图②,当点D在线段BC上移动时,α,β之间有怎样的数量关系?请说明理由.②B①①b、当点D在直线BC上移动时,α,β之间有怎样的数量关系?请直接写出你的结论.辅助线作法之连接法在几何证明中,常通过添加辅助线来构造全等三角形.常见的添加辅助线方法有:连接法、截长补短法、倍长中线法、翻折法、旋转法以及利用特殊条件构造全等三角形等等.1、如图,△ABC的两条高BD,CE相交于点P,且PD=PE.证明∶AC=ABA2、AB =DE ,BC =EF ,∠B =∠E ,AF =CD 求证:AC ∥DF3、如图,AB 交CD 于点O ,AD 、CB 的延长线相交于点E ,且OA =OC ,EA =EC.∠A =∠C 吗?点O 在∠AEC 的平分线上吗?辅助线作法之倍长中线法在题目条件中含有中线的问题,我们常用的辅助线就是将中线延长一倍,其目的是为了得一对BE全等三角形,将分散的条件集中到一个三角形中去.1、△ABC中,AB=5,AC=3,求中线AD的取值围.2、如图,在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,又是BC上的中线求证:AB=ACBB3、在△ABC 中,D 是边BC 上的一点,且CD =AB ,∠BAD =∠BDA ,AE 是△ABD 的中线.求证∶AC =2AE4、△ABC 中,D 为BC 的中点,DE ⊥DF 交AB ,AC 于点E ,F.求证:BE +CF >EF辅助线作法之截长补短法截长法:在第三条线段上截下一段使其等于两条线段中的一条,再证明剩余局部与另一条相等. 补短法:把两条线段中的一条补到另一条线段上去,证明所得新线段与第三条线段相等.B1、AC ∥BD ,EA ,EB 分别平分∠CAB 和∠DBA ,点E在CD 上.求证:AB =AC +BD2、在四边形ABCD 中,AC 平分∠BAD ,CE ⊥AB 于点E ,且AE =½〔AB +AD 〕.求证∶∠B +∠D =180°ABD3、如图,△ABC中,∠A=90°,AB=AC,D为AC的中点,AE⊥BD于E,延长AE交BC 于F.求证:∠ADB=∠CDF4、如图,∠C=90°,AC=BC,AD是∠BAC的角平分线.求证∶AC+CD=AB12、如图,AB=CD=AE=BC+DE=2,∠ABC=∠AED=90°,求五边形ABCDE的面积.B辅助线作法之利用特殊条件构造全等三角形2、如图,在△ABC 中,AC =½AB ,AD 平分∠BAC ,且AD =BD求证:CD ⊥AC全等三角形在动态几何中的运用1、如图,△ABC 的边BC 在直线l 上,AC ⊥BC ,且AC =BC.△EFP 的边FP 也在直线l 上,边EF 与边AC 重合,且EF =FP.⑴在图①中,请你通过观察、测量、猜测并写出AB 与AP 所满足的数量关系和位置关系; ⑵将△EFP 沿直线l 向左平移到图②的位置时,EP 交AC 于点Q,连接AP,BQ.猜测并写出BQ 与AP 所满足的数量关系和位置关系,并证明你的猜测;⑶将△EFP 沿直线l 向左平移到图③的位置时,EP 的延长线交AC 的延长线于点Q,连接AP,BQ.你认为⑵中所猜测的BQ 与AP 的数量关系和位置关系还成立吗"假设成立,给出证明;假设不成立,请说明理由.B探究角平分线1、如图,△ABC 的外角∠ACD 的平分线CP 与角∠ABC 的平分线BP 相交于点P ,假设∠BPC =40°,那么∠CAP =_____________.2、如图,∠B =∠C =90°,M 是BC 的中点,DM 平分∠ADC.求证:AM 平分∠DAB3、如图,在△ABC 中,∠BAC =90°,AB =AC,BE 平分∠ABC,CE ⊥BE.求证:CE =12BD4、如图,在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,BD =CD 求证:∠B =∠CBB5、如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =BC ,AD 是∠BAC 的平分线,交BC 于D ,DE ⊥AB 于E ,假设AB =10cm ,那么△DBE 的周长是多少?6、AD 是△ABC 的角平分线,DF ⊥AB ,垂足为F ,DE =DG ,△ADG 和△AED 的面积分别为50和39,那么△EDF 的面积为多少?7、如图,△ABC 中,AD 平分∠BAC ,DG ⊥BC 且平分BC ,DE ⊥AB 于E ,DF ⊥AC 于F.求证:BE =CFB8、在△ABC 中,AD 是∠BAC 的平分线,E 、F 分别为AB 、AC 上的点,且∠EDF +∠BAF =180°⑴求证:DE =DF⑵如果把最后一个条件改为AE >AF ,且∠AED +∠AFD =180°,那么结论还成立吗?9、如图,AB =AC ,BE ⊥AC 于E ,CF ⊥AB 于F ,BE 与CF 交于点D求证:点D 在∠BAC 的平分线上.10、如图,在四边形ABCD中,对角线AC平分∠BAD,AB>AD,以下结论正确的选项是( )A.AB-AD>CB-CDB.AB-AD=CB-CDC.AB-AD<CB-CDD.AB-CD与CB-CD的大小关系不确定11、如图,△ABC中,∠B=60°,∠BAC,∠BCA的平分线AD,CE相交于点O.求证:DC+AE=AC12、如图,△ABC,P为角平分线AD、BE、CF的交点,过点P作PG⊥BC于G点。

全等三角形培优试题

全等三角形培优试题

BO D CE 图21、已知:如图1,四边形ABCD 中,AC 平分角BAD ,CE 垂直AB 于E ,且∠B+∠D=180度,求证:AE=AD+BEABDCE 122如图,已知△ABC 是等边三角形,∠BDC =120º,说明AD=BD+CD 的理由 3、(1)如图1,点O 是线段AD 的中点,分别以AO 和DO 为边在线段AD 的同侧作等边三角形OAB 和等边三角形OCD ,连结AC 和BD ,相交于点E ,连结BC .求∠AEB 的大小;(2)如图2,ΔOAB 固定不动,保持ΔOCD 的形状和大小不变,将ΔOCD 绕着点O 旋转(ΔOAB 和ΔOCD 不能重叠),求∠AEB 的大小.C BOD 图1 AE4.如图所示,△ABC 是等腰直角三角形,∠ACB =90°,AD 是BC 边上的中线,过C 作AD 的垂线,交AB 于点E ,交AD 于点F ,求证:∠ADC =∠BDE .5已知:如图,△ABC 中,∠ABC =45°,CD ⊥AB 于D ,BE 平分∠ABC ,且BE ⊥AC 于E ,与CD 相交于点F ,H 是BC 边的中点,连结DH 与BE 相交于点G 。

(1) BF =AC (2) CE =12BF (3)CE 与BC 的大小关系如何。

6、.在△ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC ,直线MN 经过点C ,且AD ⊥MN 于D ,BE ⊥MN 于E . (1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,求证:①△ADC ≌△CEB ;②DE =AD +BE ;(2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时,求证:DE =AD -BE ;(3)当直线MN 绕点C 旋转到图3的位置时,试问DE ,AD ,BE 具有怎样的等量关系?请写出这个等量关系,并加以证明.CB AE D图1 N M A B CDE M N 图2A C BE D N M 图3 A B C D EF7.如图①,△ABC 是正三角形,△BDC 是顶角∠BDC =120°的等腰三角形,以D 为顶点作一个60°角,角的两边分别交AB 、AC 边于M 、N 两点,连接MN .探究:在下面两种条件下,线段BM 、MN 、NC 之间的关系,并加以证明. ①AN NC =(如图②); ②//DM AC (如图③).附加题:若点M 、N 分别是射线AB 、CA 上的点,其它条件不变,再探线段BM 、MN 、NC 之间的关系,在图④中画出图形,并说明理由.DACNM BACN MB① ②DACN M BDAB③ ④8直线CD 经过BCA ∠的顶点C ,CA=CB .E 、F 分别是直线CD 上两点,且BEC CFA α∠=∠=∠.(1)若直线CD 经过BCA ∠的内部,且E 、F 在射线CD 上,请解决下面两个问题:①如图1,若90,90B C A α∠=∠= ,则EFAF -(填“>”,“<”或“=”号);②如图2,若0180BCA <∠< ,若使①中的结论仍然成立,则 α∠与BCA ∠ 应满足的关系是 ;(2)如图3,若直线CD 经过BCA ∠的外部,BCA α∠=∠,请探究EF 、与BE 、AF 三条线段的数量关系,并给予证明.9如图甲,在△ABC 中,∠ACB 为锐角.点D 为射线BC 上一动点,连接AD ,以AD 为一边且在AD 的右侧作正方形ADEF . 解答下列问题:(1)如果AB=AC ,∠BAC=90º.①当点D 在线段BC 上时(与点B 不重合),如图乙,线段CF 、BD 之间的位置关系为 ,数量关系为 .②当点D 在线段BC 的延长线上时,如图丙,①中的结论是否仍然成立,为什么?(2)如果AB ≠AC ,∠BAC ≠90º,点D 在线段BC 上运动. 试探究:当△ABC 满足一个什么条件时,CF ⊥BC (点C 、F 重合除外)?画出相应图形,并说明理由.(画图不写作法)A B C E F DD A B C EF A D F C E B图1 图2 图3A B C D EF图甲 图乙 F E AF E D C B A 图丙10如图1,四边形ABCD 是正方形,点E 是边BC 的中点.90AEF ∠= ,且EF 交正方形外角DCG ∠的平行线CF 于点F ,求证:AE =EF .经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:取AB 的中点M ,连接ME ,则AM =EC ,易证AME ECF △≌△,所以AE EF =.在此基础上,同学们作了进一步的研究:(1)小颖提出:如图2,如果把“点E 是边BC 的中点”改为“点E 是边BC 上(除B ,C 外)的任意一点”,其它条件不变,那么结论“AE =EF ”仍然成立,你认为小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;(2)小华提出:如图3,点E 是BC 的延长线上(除C 点外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE =EF ”仍然成立.你认为小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由.11如图(1),已知正方形ABCD 在直线MN 的上方,BC 在直线MN 上,E 是BC 上一点,以AE 为边在直线MN 的上方作正方形AEFG . (1)连接GD ,求证:△ADG ≌△ABE ;(2)连接FC ,观察并猜测∠FCN 的度数,并说明理由;ADFC GE B图1ADF C GE B 图2 ADFC GB图3NMB E ACD FG 图1。

三角形认识培优

三角形认识培优

1、下列条件:①∠A+∠B=∠C ,②∠A :∠B :∠C=2:3:4,③∠A=90°-∠B ,④∠A=∠B= 12∠C ;其中能判断△ABC 是直角三角形的有( )个 A 、1 B 、2 C 、3 D 、42、如图,在△ABC 中,CD ⊥BC 于点C ,点D 在AB 的延长线上,则CD 是△ABC 的( )A 、BC 边上的高B 、AB 边上的高C 、AC 边上的高D 、以上都不对3、已知不等腰三角形的两边长分别是2cm 和9cm ,如果第三边长是整数,那么第三边长为( )cmA 、8B 、10C 、8或10D 、8或9或104、下列说法中正确的是( )①三角形三条中线都在三角形内部,②三角形三条角平分线都在三角形内部,③三角形三条高都在三角形内部;A 、①②③B 、①②C 、②③D 、①③5、如图所示,在△ABC 中,已知点D ,E ,F 分别为BC ,AD ,CE 的中点,且S △BEF =4cm 2,则△AEC 的面积是( )cm 2A 、4.5B 、2.25C 、4D 、56、以下列长度的线段为边,能构成三角形的是( )A 、3,6,9B 、3,5,9,C 、2,6,4D 、4,6,97、在△ABC 中,∠A :∠B :∠C=12:7:5,则△ABC 是( )A 、钝角三角形B 、锐角三角形C 、直角三角形D 、等腰三角形8、如图,将纸片△ABC 沿着DE 折叠压平,则( )A 、∠A =∠1+∠2;B 、∠A =12 (∠1+∠2);C 、∠A =13 (∠1+∠2);D 、∠A =14(∠1+∠2)9、如图,△ABC 中,∠A ,∠B ,∠C 的外角分别记为α,β和γ,若α:β:γ=3:4:5,则∠A :∠B :∠C=( )A 、3:2:1;B 、1:2:3;C 、3:4:5;D 、5:4:310、如图,BP 是△ABC 中∠ABC 的平分线,CP 是∠ACB 领补角的平分线,若∠ABP=20°,∠ACP=50°,则∠A+∠P=( )A 、 70°B 、80°C 、90°D 、100°11、如图,若直线l 1∥l 2,∠A=125°,∠B=85°,则∠1+∠2=( )A 、30°B 、35°C 、36°D 、40°12、如图,△ABC 中,∠ABC=50°,∠ACB=60°,点E 在BC 延长线上,∠ABC 的平分线BD 与∠ACE 的平分线相较于点D ,连接AD ,则下列结论不正确的是( )A 、∠ACE=70°B 、∠ACE= 90°C 、∠ACE=35°D 、∠ACE=55°13、如图,已知△ABC 中,∠A =∠ACB ,CP 平分∠ACB ,BD 、CD 分别为△ABC 的外角平分线,给出以下结论:①CP ⊥CD ;②∠D=90°- 12∠A ;③PD ∥AC ,其中正确结论的个数是( )个A 、0B 、1C 、2D 、314、如图,∠ABC=31°,又∠BAC 的平分线AE 与∠FCB 的平分线CE相交于E 点,则∠AEC 的度数为( )A、14.5°B、15.5°C、16.5°D、20°15、如图,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,∠ABC的平分线BE交AD于点F,AG平分∠DAC,给出下列结论:①∠BAD=∠C;②∠AEF=∠AFE;③∠EBC=∠C;④AG⊥EF,其中正确结论的序号是()A、②③④;B、①③④;C、①②④;D、①②③16、三角形三边长分别为8,19,a,则最长边a的取值范围是______________17、如图,∠A=65°,∠B=75°,将纸片一角折叠,使得点C落在△ABC内,若∠2=33°,则∠1=_____________18、用9根相同的火柴棒拼成一个三角形,火柴棒不允许剩余、折叠、折断,则能摆出_____________个不同的三角形19、如图,在6×6正方形网格中,每个小正方形的边长为1,格点上已有两个点A、B,再找一个格点C,使得△ABC的面积为2,这样的C点有_____________个20、在长方形网格中,每个小长方形长为2,宽为1,A、B两点是格点,再找一个格点C,使得△ABC的面积为2,满足条件的C点有_____________个21、如图,a∥b,∠1+∠2=75°,则∠3+∠4=_____________22、如图1是长方形纸带,∠DEF=20°,将纸带沿EF折叠成图2,再沿BF折叠成图3,则图3中∠CFE=____________23、如图,D、E分别是△ABC的边AB、BC上的点,AD=2BD,BE=CE,设△ADC面积为S1,△ACE面积为S2,若S△ABC=6,则S1 -S2=____________24、小亮家离校1km,小明家离校3km,如果小亮家和小明家距离xkm,则x的取值范围是_____________25、如图,BM是△ABC中AC边上的中线,AB=5cm,BC=3cm,那么△ABM和△BCM的周长之差是_____________26、已知AD为△ABC的中线,E为AD的中点,若△ABC的面积为20,BD=4,求点E到BC的距离27、如图,BE是∠ABD的平分线,CF是∠ACD的平分线,BE与CF交于G,若∠BDC=140°,∠BGC=110°,求∠A的度数28、如图,已知∠AOB=90°,点C、D分别在射线OA、OB上,CE是∠ACD的平分线,CE的反向延长线与∠CDO的平分线交于F点,(1)当∠OCD=50°时(如图1),试求∠F(2)当点C、D在射线OA,OB上任意移动时(不与点O重合)(如图2),∠F的度数是否发生变化,若变化,说明理由;若不变,求出∠F的度数。

相似三角形培优训练(含答案)

相似三角形培优训练(含答案)

相似三角形分类提高训练一、相似三角形中的动点问题1.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,过点B作射线BB1∥AC.动点D从点A出发沿射线AC方向以每秒5个单位的速度运动,同时动点E从点C沿射线AC方向以每秒3个单位的速度运动.过点D作DH⊥AB于H,过点E作EF⊥AC交射线BB1于F,G是EF中点,连接DG.设点D运动的时间为t秒.(1)当t为何值时,AD=AB,并求出此时DE的长度;(2)当△DEG与△ACB相似时,求t的值.2.如图,在△ABC中,ABC=90°,AB=6m,BC=8m,动点P以2m/s的速度从A点出发,沿AC向点C移动.同时,动点Q以1m/s的速度从C点出发,沿CB向点B移动.当其中有一点到达终点时,它们都停止移动.设移动的时间为t秒.(1)①当t=2.5s时,求△CPQ的面积;②求△CPQ的面积S(平方米)关于时间t(秒)的函数解析式;(2)在P,Q移动的过程中,当△CPQ为等腰三角形时,求出t的值.3.如图1,在Rt△ABC中,ACB=90°,AC=6,BC=8,点D在边AB上运动,DE平分CDB交边BC 于点E,EM⊥BD,垂足为M,EN⊥CD,垂足为N.(1)当AD=CD时,求证:DE∥AC;(2)探究:AD为何值时,△BME与△CNE相似?4.如图所示,在△ABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,点P从A点出发,沿着AB以每秒4cm的速度向B点运动;同时点Q从C点出发,沿CA以每秒3cm的速度向A点运动,当P点到达B点时,Q点随之停止运动.设运动的时间为x.(1)当x为何值时,PQ∥BC?(2)△APQ与△CQB能否相似?若能,求出AP的长;若不能说明理由.5.如图,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,点P沿AB边从A开始向点B以2cm/s的速度移动;点Q 沿DA边从点D开始向点A以1cm/s的速度移动.如果P、Q同时出发,用t(s)表示移动的时间(0<t<6)。

全等三角形经典培优题型(含标准答案)

全等三角形经典培优题型(含标准答案)

三角形培优练习题1已知:AB=4,AC=2,D 是BC 中点,AD 是整数,求AD2已知:BC=DE ,∠B=∠E ,∠C=∠D ,F 是CD 中点,求证:∠1=∠23已知:∠1=∠2,CD=DE ,EF//AB ,求证:EF=AC4已知:AD 平分∠BAC ,AC=AB+BD ,求证:∠B=2∠C5已知:AC 平分∠BAD ,CE ⊥AB ,∠B+∠D=180°,求证:AE=AD+BE6如图,四边形ABCD 中,AB ∥DC ,BE 、CE 分别平分∠ABC 、∠BCD ,且点E 在AD 上。

求证:BC=AB+DC 。

已知:AB=CD ,∠A=∠D ,求证:∠B=∠C78.P 是∠BAC 平分线AD 上一点,AC>AB ,求证:PC-PB<AC-ABCDBA BC DEF 2 1ADBCA B CD ABACDF2 1 E9已知,E 是AB 中点,AF=BD ,BD=5,AC=7,求DC10.如图,已知AD ∥BC ,∠P AB 的平分线与∠CBA 的平分线相交于E ,CE 的连线交AP 于D .求证:AD +BC =AB .11如图,△ABC 中,AD 是∠CAB 的平分线,且AB =AC +CD ,求证:∠C =2∠B12如图:AE 、BC 交于点M ,F点在AM 上,BE∥CF ,BE=CF 。

求证:AM 是△ABC 的中线。

13已知:如图,AB =AC ,BD ⊥AC ,CE ⊥AB ,垂足分别为D 、E ,BD 、CE 相交于点F 。

求证:BE =CD .14在△ABC 中,︒=∠90ACB ,BC AC =,直线MN 经过点C ,且MN AD ⊥于D ,MN BE ⊥于E .(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,求证: ①ADC ∆≌CEB ∆;②BE AD DE +=;(2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗?若成立,请给出证明;若不成立,说明理由.15如图所示,已知AE ⊥AB ,AF ⊥AC ,AE=AB ,AF=AC 。

三角形培优训练100题集锦(一)2024

三角形培优训练100题集锦(一)2024

三角形培优训练100题集锦(一)【引言概述】三角形是数学中的一个重要几何概念,对于学生的数学培优训练具有重要意义。

本文整理了一份包含一百道三角形相关题目的训练集锦,旨在帮助学生系统地掌握三角形的性质、定理和计算方法,提高解题能力。

以下将从五个大点来阐述这份题集的内容。

【大点1:三角形基础知识】1. 三角形的定义及分类2. 三角形内角和的性质3. 三角形边长关系:三角不等式定理4. 三角形的周长和面积计算公式5. 三角形的特殊点:重心、垂心、外心、内心、费马点等【大点2:三角形的相似与全等】1. 相似三角形的性质2. 判定三角形相似的方法3. 三角形的全等的条件4. 利用相似三角形或全等三角形解题的方法5. 实际问题中的应用:测量、定位、相似比例等【大点3:三角形的角与线段关系】1. 角的平分线与垂直平分线的特点2. 三角形的角平分线定理3. 三垂线定理与垂心定理4. 外角与内角的关系5. 角与弧的关系及其应用:圆周角、弦切角、弧度制等【大点4:三角形的特殊性质与定理】1. 等腰三角形的性质与判定2. 直角三角形的性质与判定3. 正三角形的性质及计算4. 等边三角形的性质及计算5. 锐角三角形和钝角三角形的性质及判定【大点5:三角形的应用问题】1. 三角形的角度测量与边长测量2. 三角形在建筑工程中的应用:测量高度、角度与距离3. 三角形在地理学中的应用:测量地底深度、地图测量等4. 三角形在航空航天领域的应用:导航、角度计算等5. 三角形在日常生活中的应用:地理问题、旅行导航、地震角度计算等【总结】通过对本文中所整理的三角形培优训练100题集锦的学习,同学们将能够掌握三角形的基础知识,灵活运用三角形的相似与全等等性质和定理,熟练解决三角形的角与线段关系问题,理解各种特殊三角形的性质,并能够应用三角形的知识解决实际问题。

这将为学生的数学学习和思维能力的提高提供坚实的基础。

全等三角形经典培优题型(含答案)

全等三角形经典培优题型(含答案)

全等三角形经典培优题型(含答案)1.已知三角形ABC中,AB=4,AC=2,D是BC的中点,AD是整数,求AD的长度。

解:由题意可得AD=AB-DB,又BD=DC=AC/2=1,故AB=AD+DB=AD+1,代入AB=4得AD=3.2.已知四边形BCDE中,BC=DE,∠B=∠E,∠C=∠D,F是CD的中点,证明∠1=∠2.解:由于BC=DE,且∠B=∠E,所以△BCE≌△EDC,从而∠1=∠BCE=∠EDC=∠2.3.已知四边形ABCD中,∠1=∠2,CD=DE,EF//AB,证明EF=AC。

解:由于EF//AB,所以△EFC∼△ABC,从而EF/AC=FC/BC,而CD=DE,所以FC=CD,代入得EF/AC=CD/BC,又由于∠1=∠2,所以△BCD∼△ECD,从而CD/BC=ED/AC,代入得EF/AC=ED/AC,即EF=AC。

4.已知三角形ABC中,AD平分∠BAC,AC=AB+BD,证明∠B=2∠C。

解:由于AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠CAD,从而∠B=∠BAD+∠ABD=∠CAD+∠ACD,又由于AC=AB+BD,所以BD=AC-AB,代入得∠B=∠CAD+∠ACD=∠CAD+∠ABC,又由于∠CAD=∠CAB,所以∠B=∠CAB+∠ABC=2∠C。

5.已知三角形ABC中,AC平分∠BAD,CE⊥AB,∠B+∠D=180°,证明AE=AD+BE。

解:由于AC平分∠BAD,所以∠CAD=∠CAB,从而△ABE∼△DCE,所以AE/AD=BE/CD,又由于∠B+∠D=180°,所以CD=AB,代入得AE/AD=BE/AB,即AE=AD·(BE/AB),又由于CE⊥AB,所以△CEB为直角三角形,从而BE/AB=CE/AC,代入得AE=AD·(CE/AC),又由于AC平分∠BAD,所以△ACD∼△ABC,从而CE/AC=CD/AB,代入得AE=AD·(CD/AB),又由于CD=AB-BD,所以AE=AD·((AB-BD)/AB),即AE=AD+BE·(AB/AD-1),又由于AB>AD,所以AB/AD-1<AB/AD,从而AE<AD+BE·(AB/AD),即AE<AD+BE。

全等三角形培优(含答案)

全等三角形培优(含答案)

三角形培优练习题1已知:AB=4,AC=2,D 是BC 中点,AD 是整数,求AD2已知:BC=DE ,∠B=∠E ,∠C=∠D ,F 是CD 中点,求证:∠1=∠23已知:∠1=∠2,CD=DE ,EF//AB ,求证:EF=AC4已知:AD 平分∠BAC ,AC=AB+BD ,求证:∠B=2∠C5已知:AC 平分∠BAD ,CE ⊥AB ,∠B+∠D=180°,求证:AE=AD+BE6如图,四边形ABCD 中,AB ∥DC ,BE 、CE 分别平分∠ABC 、∠BCD ,且点E 在AD 上。

求证:BC=AB+DC 。

7已知:AB=CD ,∠A=∠D ,求证:∠B=∠C8.P 是∠BAC 平分线AD 上一点,AC>AB ,求证:PC-PB<AC-AB9已知,E 是AB 中点,AF=BD ,BD=5,AC=7,求DC10.如图,已知AD ∥BC ,∠PAB 的平分线与∠CBA 的平分线相交于E ,CE 的连线交AP 于D .求证:AD +BC =AB . 11如图,△ABC 中,AD 是∠CAB 的平分线,且AB =AC +CD ,求证:∠C =2∠B12如图:AE 、BC 交于点M ,F 点在AM 上,BE ∥CF ,BE=CF 。

求证:AM 是△ABC 的中线。

ADBCA BC DEF 2 1CDBA B C D P DA CBF AEDC BABA CDF2 1E13已知:如图,AB =AC ,BD ?AC ,CE ?AB ,垂足分别为D 、E ,BD 、CE 相交于点F 。

求证:BE =CD .14在△ABC 中,︒=∠90ACB ,BC AC =,直线MN 经过点C ,且MN AD ⊥于D ,MN BE ⊥于E .(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,求证:①ADC ∆≌CEB ∆;②BE AD DE +=;(2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗?若成立,请给出证明;若不成立,说明理由. 15如图所示,已知AE ⊥AB ,AF ⊥AC ,AE=AB ,AF=AC 。

三角形全等培优证明题100题(有答案)

三角形全等培优证明题100题(有答案)

全等三角形证明题专项练习(100题)1.已知如图,△ABC≌△ADE,∠B=30°,∠E=20°,∠BAE=105°,求∠BAC的度数.∠BAC=_________.2.已知:如图,四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC.求证:△ABD≌△CDB.3.如图,点E在△ABC外部,点D在边BC上,DE交AC于F.若∠1=∠2=∠3,AC=AE,请说明△ABC≌△ADE 的道理.4.如图,△ABC的两条高AD,BE相交于H,且AD=BD.试说明下列结论成立的理由.(1)∠DBH=∠DAC;(2)△BDH≌△ADC.5.如图,在△ABC中,D是BC边的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F,且DE=DF,则AB=AC,并说明理由.6.如图,AE是∠BAC的平分线,AB=AC,D是AE反向延长线的一点,则△ABD与△ACD全等吗?为什么?7.如图所示,A、D、F、B在同一直线上,AF=BD,AE=BC,且AE∥BC.求证:△AEF≌△BCD.8.如图,已知AB=AC,AD=AE,BE与CD相交于O,△ABE与△ACD全等吗?说明你的理由.9.如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,点E在AD上,找出图中全等的三角形,并说明它们为什么是全等的.10.如图所示,CD=CA,∠1=∠2,EC=BC,求证:△ABC≌△DEC.11.已知AC=FE,BC=DE,点A、D、B、F在一条直线上,要使△ABC≌△FDE,应增加什么条件?并根据你所增加的条件证明:△ABC≌△FDE.12.如图,已知AB=AC,BD=CE,请说明△ABE≌△ACD.13.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,将△ABC绕点C逆时针旋转角α(0°<α<90°)得到△A1B1C,连接BB1.设CB1交AB于D,A1B1分别交AB,AC于E,F,在图中不再添加其他任何线段的情况下,请你找出一对全等的三角形,并加以证明.(△ABC与△A1B1C1全等除外)14.如图,AB∥DE,AC∥DF,BE=CF.求证:△ABC≌△DEF.15.如图,AB=AC,AD=AE,AB,DC相交于点M,AC,BE相交于点N,∠DAB=∠EAC.求证:△ADM≌△AEN.16.将两个大小不同的含45°角的直角三角板如图1所示放置在同一平面内.从图1中抽象出一个几何图形(如图2),B、C、E三点在同一条直线上,连接DC.求证:△ABE≌△ACD.17.如图,已知△ABC是等边三角形,D、E分别在边BC、AC上,且CD=CE,连接DE并延长至点F,使EF=AE,连接AF、BE和CF.请在图中找出所有全等的三角形,用符号“≌”表示,并选择一对加以证明.18.如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,EC=AD.(1)求证:△ABD≌△EBC.(2)你可以从中得出哪些结论?请写出两个.19.等边△ABC边长为8,D为AB边上一动点,过点D作DE⊥BC于点E,过点E作EF⊥AC于点F.(1)若AD=2,求AF的长;(2)求当AD取何值时,DE=EF.20.巳知:如图,AB=AC,D、E分别是AB、AC上的点,AD=AE,BE与CD相交于G.(Ⅰ)问图中有多少对全等三角形?并将它们写出来.(Ⅱ)请你选出一对三角形,说明它们全等的理由(根椐所选三角形说理难易不同给分,即难的说对给分高,易的说对给分低)21.已知:如图,AB=DC,AC=BD,AC、BD相交于点E,过E点作EF∥BC,交CD于F,(1)根据给出的条件,可以直接证明哪两个三角形全等?并加以证明.(2)EF平分∠DEC吗?为什么?22.如图,己知∠1=∠2,∠ABC=∠DCB,那么△ABC与△DCB全等吗?为什么?23.如图,B,F,E,D在一条直线上,AB=CD,∠B=∠D,BF=DE.试证明:(1)△DFC≌△BEA;(2)△AFE≌△CEF.24.如图,AC=AE,∠BAF=∠BGD=∠EAC,图中是否存在与△ABE全等的三角形?并证明.25.如图,D是△ABC的边BC的中点,CE∥AB,E在AD的延长线上.试证明:△ABD≌△ECD.26.如图,已知AB=CD,∠B=∠C,AC和BD相交于点O,E是AD的中点,连接OE.(1)求证:△AOB≌△DOC;(2)求∠AEO的度数.27.如图,已知AB∥DE,AB=DE,AF=DC.(1)求证:△ABF≌△DEC;(2)请你找出图中还有的其他几对全等三角形.(只要直接写出结果,不要证明)28.如图:在△ABC中,BE、CF分别是AC、AB两边上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延长线上截取CG=AB,连接AD、AG.(1)求证:△ABD≌△GCA;(2)请你确定△ADG的形状,并证明你的结论.29.如图,点D、F、E分别在△ABC的三边上,∠1=∠2=∠3,DE=DF,请你说明△ADE≌△CFD的理由.30.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,BE⊥AC于点E,点F在线段BE上,∠1=∠2,点D在线段EC上,给出两个条件:①DF∥BC;②BF=DF.请你从中选择一个作为条件,证明:△AFD≌△AFB.31.如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在BC上,AB=BC,BD=BE,EA=DC,求证:△BEA≌△BDC.32.阅读并填空:如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于点E,AD⊥CE于点D.请说明△ADC≌△CEB的理由.解:∵BE⊥CE于点E(已知),∴∠E=90°_________,同理∠ADC=90°,∴∠E=∠ADC(等量代换).在△ADC中,∵∠1+∠2+∠ADC=180°_________,∴∠1+∠2=90°_________.∵∠ACB=90°(已知),∴∠3+∠2=90°,∴_________.在△ADC和△CEB中,.∴△ADC≌△CEB (A.A.S)33.已知:如图所示,AB∥DE,AB=DE,AF=DC.(1)写出图中你认为全等的三角形(不再添加辅助线);(2)选择你在(1)中写出的全等三角形中的任意一对进行证明.34.如图,点E在△ABC外部,点D在BC边上,DE交AC于点F,若∠1=∠2=∠3,AC=AE.试说明下列结论正确的理由:(1)∠C=∠E;(2)△ABC≌△ADE.35.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D是斜边AB上的一点,AE⊥CD于E,BF⊥CD交CD的延长线于F.求证:△ACE≌△CBF.36.如图,在△ABC中,D是BC的中点,DE∥CA交AB于E,点P是线段AC上的一动点,连接PE.探究:当动点P运动到AC边上什么位置时,△APE≌△EDB?请你画出图形并证明△APE≌△EDB.37.已知:如图,AD∥BC,AD=BC,E为BC上一点,且AE=AB.求证:(1)∠DAE=∠B;(2)△ABC≌△EAD.38.如图,D为AB边上一点,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,CA=CB,CD=CE,图中有全等三角形吗?指出来并说明理由.39.如图,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE.求证:△ABD≌△ACE.40.如图,已知D是△ABC的边BC的中点,过D作两条互相垂直的射线,分别交AB于E,交AC于F,求证:BE+CF>EF.41.如图所示,在△MNP中,H是高MQ与NE的交点,且QN=QM,猜想PM与HN有什么关系?试说明理由.42.如图,在△ABC中,D是BC的中点,过D点的直线GF交AC于F,交AC的平行线BG于G点,DE⊥GF,交AB于点E,连接EG.(1)求证:BG=CF;(2)请你判断BE+CF与EF的大小关系,并证明你的结论.43.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D,AD=2.5cm,DE=1.7cm,求BE的长.44.如图,小明在完成数学作业时,遇到了这样一个问题,AB=CD,BC=AD,请说明:∠A=∠C的道理,小明动手测量了一下,发现∠A确实与∠C相等,但他不能说明其中的道理,你能帮助他说明这个道理吗?试试看.45.如图,AD是△ABC的中线,CE⊥AD于E,BF⊥AD,交AD的延长线于F.求证:CE=BF.46.如图,已知AB∥CD,AD∥BC,F在DC的延长线上,AM=CF,FM交DA的延长线上于E.交BC于N,试说明:AE=CN.47.已知:如图,△ABC中,∠C=90°,CM⊥AB于M,AT平分∠BAC交CM于D,交BC于T,过D作DE∥AB 交BC于E,求证:CT=BE.48.如图,已知AB=AD,AC=AE,∠BAE=∠DAC.∠B与∠D相等吗?请你说明理由.49.D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=EF,AE=CE,求证:AB∥CF.50.如图,M是△ABC的边BC上一点,BE∥CF,且BE=CF,求证:AM是△ABC的中线.51.四边形ABCD中,AD=BC,BE=DF,AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E、F.(1)求证:△ADE≌△CBF;(2)若AC与BD相交于点O,求证:AO=CO.52.如图,已知点B,E,C,F在一条直线上,AB=DF,AC=DE,∠A=∠D.(1)求证:AC∥DE;(2)若BF=13,EC=5,求BC的长.53.如图,BD⊥AC于点D,CE⊥AB于点E,AD=AE.求证:BE=CD.54.如图,点O是线段AB和线段CD的中点.(1)求证:△AOD≌△BOC;(2)求证:AD∥BC.55.如图:点C是AE的中点,∠A=∠ECD,AB=CD,求证:∠B=∠D.56.如图,已知△ABC和△DAE,D是AC上一点,AD=AB,DE∥AB,DE=AC.求证:AE=BC.57.如图,AB∥CD,E是CD上一点,BE交AD于点F,EF=BF.求证:AF=DF.58.如图,点B、E、C、F在同一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF,求证:AB∥DE.59.如图,点D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,FC∥AB求证:AE=CE.60.如图,点A、C、D、B四点共线,且AC=BD,∠A=∠B,∠ADE=∠BCF,求证:DE=CF.61.如图,点A,B,C,D在同一条直线上,CE∥DF,EC=BD,AC=FD.求证:AE=FB.62.已知△ABN和△ACM位置如图所示,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2.(1)求证:BD=CE;(2)求证:∠M=∠N.63.如图,BE⊥AC,CD⊥AB,垂足分别为E,D,BE=CD.求证:AB=AC.64.如图,在△ABC和△CED中,AB∥CD,AB=CE,AC=CD.求证:∠B=∠E.65.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,且BD=CD,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F.(1)求证:AB=AC;(2)若AD=2,∠DAC=30°,求AC的长.66.如图,Rt△ABC≌Rt△DBF,∠ACB=∠DFB=90°,∠D=28°,求∠GBF的度数.67.如图,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC与BD交于O,AC=BD.求证:△ABC≌△BAD.68.已知:如图,点B、F、C、E在一条直线上,BF=CE,AC=DF,且AC∥DF.求证:△ABC≌△DEF.69.已知:点A、C、B、D在同一条直线,∠M=∠N,AM=CN.请你添加一个条件,使△ABM≌△CDN,并给出证明.(1)你添加的条件是:;(2)证明:.70.如图,AB=AC,AD=AE.求证:∠B=∠C.71.如图,在△ABC中,AD是△ABC的中线,分别过点B、C作AD及其延长线的垂线BE、CF,垂足分别为点E、F.求证:BE=CF.72.一个平分角的仪器如图所示,其中AB=AD,BC=DC.求证:∠BAC=∠DAC.73.在数学课上,林老师在黑板上画出如图所示的图形(其中点B、F、C、E在同一直线上),并写出四个条件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.请你从这四个条件中选出三个作为题设,另一个作为结论,组成一个真命题,并给予证明.题设:;结论:.(均填写序号)证明:74.如图,在△ABC和△DEF中,AB=DE,BE=CF,∠B=∠1.求证:AC=DF.(要求:写出证明过程中的重要依据)75.如图,已知AB=DC,AC=DB.求证:∠1=∠2.76.如图,D、E分别为△ABC的边AB、AC上的点,BE与CD相交于O点.现有四个条件:①AB=AC;②OB=OC;③∠ABE=∠ACD;④BE=CD.(1)请你选出两个条件作为题设,余下的两个作为结论,写出一个正确的命题:命题的条件是和,命题的结论是和(均填序号);(2)证明你写出的命题.77.如图,已知AB∥DE,AB=DE,AF=DC,请问图中有哪几对全等三角形并任选其中一对给予证明.78.如图所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=∠C,点E是BC边上的中点.求证:AE=DE.79.如图,给出下列论断:①DE=CE,②∠1=∠2,③∠3=∠4.请你将其中的两个作为条件,另一个作为结论,构成一个真命题,并加以证明.80.已知:如图,∠ACB=90°,AC=BC,CD是经过点C的一条直线,过点A、B分别作AE⊥CD、BF⊥CD,垂足为E、F,求证:CE=BF.81.如图,在△ABC中,AC⊥BC,AC=BC,D为AB上一点,AF⊥CD交于CD的延长线于点F,BE⊥CD于点E,求证:EF=CF﹣AF.82.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,若MN是经过点A的直线,BD⊥MN于D,EC⊥MN于E.(1)求证:BD=AE;(2)若将MN绕点A旋转,使MN与BC相交于点O,其他条件都不变,BD与AE边相等吗?为什么?(3)BD、CE与DE有何关系?83.已知:如图,△ABC中,AB=AC,BD和CE为△ABC的高,BD和CE相交于点O.求证:OB=OC.84.在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB边的中点,点F在AC边上,DE与CF平行且相等.试说明AE=DF的理由.85.如图,在△ABC中,D是边BC上一点,AD平分∠BAC,在AB上截取AE=AC,连接DE,已知DE=2cm,BD=3cm,求线段BC的长.86.如图:已知∠B=∠C,AD=AE,则AB=AC,请说明理由.87.如图△ABC中,点D在AC上,E在AB上,且AB=AC,BC=CD,AD=DE=BE.(1)求证△BCE≌△DCE;(2)求∠EDC的度数.88.已知:∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABC,CE⊥BD,垂足为E.求证:BD=2CE.89.如图,已知:AB=CD,AD=BC,过BD上一点O的直线分别交DA、BC的延长线于E、F.(1)求证:∠E=∠F;(2)OE与OF相等吗?若相等请证明,若不相等,需添加什么条件就能证得它们相等?请写出并证明你的想法.90.如下图,AD是∠BAC的平分线,DE垂直AB于点E,DF垂直AC于点F,且BD=DC.求证:BE=CF.91.如图,在矩形ABCD中,AB=8,BC=12,点E是BC的中点,连接AE,将△ABE沿AE折叠,点B 落在点F处,连接FC,(1)求CF的长。

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三角形培优训练专题【三角形辅助线做法】图中有角平分线,可向两边作垂线。

也可将图对折看,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。

角平分线加垂线,三线合一试试看。

线段垂直平分线,常向两端把线连。

要证线段倍与半,延长缩短可试验。

三角形中两中点,连接则成中位线。

三角形中有中线,延长中线等中线。

【常见辅助线的作法有以下几种】1、遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题,思维模式是全等变换中的“对折” 。

2、遇到三角形的中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“旋转” 。

3、遇到角平分线,可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线,利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折” ,所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理。

4、过图形上某一点作特定的平分线,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠” 。

5、截长法与补短法,具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等,或是将某条线段延长,是之与特定线段相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明。

这种作法,适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目。

6、已知某线段的垂直平分线,那么可以在垂直平分线上的某点向该线段的两个端点作连线,出一对全等三角形。

7、特殊方法:在求有关三角形的定值一类的问题时,常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来,利用三角形面积的知识解答。

1、已知,如图△ ABC 中, AB=5, AC=3,求中线 AD 的取值范围 .2、如图,△ ABC中, E、 F 分别在 AB、 AC 上, DE⊥ DF, D 是中点,试比较BE+CF与 EF的大小 .AEFB D C3、如图,△ ABC中, BD=DC=AC, E 是 DC 的中点,求证:AD 平分∠ BAE.AB D E C4 、以ABC 的两边AB、AC为腰分别向外作等腰Rt ABD 和等腰Rt ACE ,BAD CAE 90 ,连接 DE,M、N 分别是 BC、DE 的中点.探究: AM 与 DE 的位置关系及数量关系.( 1)如图①当ABC为直角三角形时,探究:AM与DE的位置关系和数量关系;( 2)将图①中的等腰Rt ABD 绕点A沿逆时针方向旋转(0<<90)后,如图②所示,( 1)问中得到的两个结论是否发生改变并说明理由.5、如图,ABC 中,AB=2AC,AD平分BAC ,且AD=BD,求证:CD⊥AC.ACBD6、如图, AD∥ BC, EA,EB分别平分∠ DAB,∠ CBA, CD 过点 E,求证 ;AB= AD+BC。

ADB400,P,Q分别在BC,CA上,并且AP,BQ 7、如图,已知在△ ABC内,BAC 60 , C分别是BAC , ABC的角平分线。

求证:BQ+AQ=AB+BPBP8、如图,在四边形ABCD中, BC>BA,AD= CD,BD 平分ABC ,求证:AC 1800AB ECAQCDC9、如图在△ ABC中, AB>AC,∠ 1=∠ 2,P 为 AD 上任意一点,求证;AB-AC> PB-PCA12PB CD10、11、 AD 为△ ABC的角平分线,直线MN ⊥AD 于为 MN 上一点,△ ABC周长记为P A,△ EBC周长记为 P B.求证 P B> P A.12、已知:△ ABC和△ ADE 是两个不全等的等腰直角三角形,其中EC的中点 M ,联结 BM 和 DM.BA=BC,DA=DE,联结EC,取( 1 )如图是1 ,如果点D、 E 分别在边;AC、 AB 上,那么BM 、 DM的数量关系与位置关系(2)将图 1 中的△ ADE绕点 A 旋转到图 2 的位置时,判断( 1)中的结论是否仍然成立,并说明理由.BBEA CMA D C MD E13、如图,已知在△ ABC 中,∠ B=60°,△ ABC 的角平分线 AD,CE 相交于点 O ,求证: OE=ODAEOBCD14、如图, △ ABC 中, AD 平分 ∠ BAC , DG ⊥ BC 且平分 BC , DE ⊥ AB 于 E , DF ⊥ AC 于 F.( 1)说明 BE=CF 的理由;( 2)如果 AB=a , AC=b ,求 AE 、 BE 的长 .AEGBCFD15、如图①, OP 是∠ MON 的平分线,请你利用该图形画一对以OP 所在直线为对称轴的全等三角形。

请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:( 1)如图②,在△ ABC 中,∠ ACB 是直角,∠ B=60°, AD 、 CE 分别是∠ BAC 、∠ BCA 的平分线, AD 、 CE 相交于点 F 。

请你判断并写出 FE 与 FD 之间的数量关系;( 2)如图③,在△ ABC 中,如果∠ ACB 不是直角,而 (1)中的其它条件不变,请问,你在(1)中所得结论是否仍然成立若成立,请证明;若不成立,请说明理由。

BMBEEFDFDOPACC图①NA 图③ 图②16、正方形 ABCD中, E 为 BC上的一点, F 为 CD 上的一点, BE+DF=EF,求∠EAF的度数 .A DFB E C17、 D 为等腰Rt ABC 斜边AB的中点,DM⊥DN,DM,DN分别交BC,CA于点E,F。

( 1)当MDN 绕点D转动时,求证DE=DF。

( 2)若 AB=2,求四边形DECF的面积。

18、如图,ABC 是边长为3的等边三角形,BDC 是等腰三角形,且BDC 1200,以D为顶点做一个600角,使其两边分别交AB 于点 M,交 AC 于点 N,连接 MN,求AMN 的周长。

AMNB CD19、已知四边形ABCD中,AB AD ,BC CD ,AB∠120o,∠ MBN 60o,BC ,ABC∠ MBN 绕 B 点旋转,它的两边分别交AD,DC (或它们的延长线)于E,F .当∠MBN 绕 B 点旋转到 AE CF 时(如图1),易证 AE CF EF .当∠MBN 绕 B 点旋转到 AE CF 时,在图2和图3这两种情况下,上述结论是否成立若成立,请给予证明;若不成立,线段AE,CF , EF 又有怎样的数量关系请写出你的猜想,不需证明.A A AB E MB E M BC FD C F D F CDN N N E (图 1)(图 2)(图 3)M20、已知 :PA= 2 ,PB=4,以 AB 为一边作正方形ABCD,使 P、D 两点落在直线AB 的两侧 .(1)如图 ,当∠ APB=45°时 ,求 AB 及 PD 的长 ;(2)当∠ APB 变化 ,且其它条件不变时,求 PD 的最大值 ,及相应∠ APB 的大小 .21、在等边ABC 的两边AB、 AC所在直线上分别有两点M 、 N, D为 VABC 外一点,且MDN60,BDC120,BD=DC.探究:当M、N 分别在直线AB、AC上移动时,BM、NC、MN之间的数量关系及AMN的周长Q 与等边ABC 的周长L 的关系.图 1(I)如图1,当点M、 N边图 2AB、 AC上,且DM=DN图 3时, BM、 NC、 MN之间的数量关系是;此时Q;L(II)如图 2,点 M 、 N 边 AB、 AC 上,且当DM DN 时,猜想( I)问的两个结论还成立吗写出你的猜想并加以证明;(III)如图 3,当 M 、N 分别在边AB、CA 的延长线上时,若 AN= x,则 Q=(用x 、L表示).22、如图 2-7-1,△ ABC 和△ DCE均是等边三角形, B、C、 E 三点共线, AE 交 CD 于 G,BD 交 AC 于 F。

求证:① AE=BD;② CF=CG.23、如图 2-7-2 ,在正方形ABCD中,M 是 AB 的中点, MN⊥ MD ,BN 平分∠ CBE。

求证: MD=MN 。

24、如图 2-7-3,△ ABC 中,∠ ABC=2∠ C,∠ BAC的平分线交BC 于 D。

求证: AB+BD=AC25、如图 2-7-4,△ ABC 中, AC>AB, AD 平分∠BAC, P 为 AD 上任一点,连结PB、 PC。

求证: PC-PB< AC-AB。

26、如图 2-7-5,从等腰Rt△ ABC的直角顶点 C 向中线 BD 作垂线,交BD 于 F,交 AB 于 E,连结DE。

求证:∠ CDF=∠ ADE。

27、在△ ABC中,∠ ACB= 90°, AC= BC,直线 MN 经过点C,且 AD⊥ MN 于 D, BE⊥MN 于 E.( 1)当直线MN 绕点 C 旋转到图 1 的位置时,求证:①△ ADC≌△ CEB;② DE=AD+BE;(2)当直线 MN 绕点 C 旋转到图 2 的位置时,求证: DE= AD-BE;(3)当直线 MN 绕点 C 旋转到图 3 的位置时,试问 DE、AD、 BE 具有怎样的等量关系请写出这个等量关系,并加以证明。

28、已知:△ ABC 为等边三角形,M 是 BC 延长线上一点,直角三角尺的一条直角边经过点A,且 60o 角的顶点 E 在 BC 上滑动,(点 E 不与 B、 C 重合),斜边和∠ ACM 的平分线 CF交于点 F( 1)如图( 1)当点 E 在 BC边中点位置时1) 猜想 AE 与 EF满足的数量关系是。

2)连结点 E 与AB边得中点N,猜想BE和CF满足的数量关系是3)请证明你的上述猜想(2)如图(2)当点E在BC边得任意位置时:此时AE和EF有怎样的数量关系,并说明你的理由AANF FB EC M图( 1)B E CM图( 2)29、已知 AC 平分∠ MAN ,∠ MAN=120o ,(1)在图( 1)中,若∠ ABC=∠ADC=90o,求证: AB+AD=AC 。

(2)在图( 2)中,若∠ MAN=120o ,∠ ABC+∠ ADC=180o,则( 1)中的结论还成立吗若成立请你给出证明,若不成立请说明理由MMCCDDA B N AB N 图( 2)图( 1)30、如图 1,在△ABC中,点P为BC边中点,直线 a 绕顶点A旋转,若点B、P在直线 a 的异侧, BM ⊥直线a于点 M , CN ⊥直线a于点 N,连接 PM 、PN.( 1)延长MP交CN于点E(如图 2),①求证:△BPM ≌△CPE ;②求证: PM PN ;( 2)若直线a绕点A旋转到图 3 的位置时,点B、P 在直线a的同侧,其它条件不变.此时PM PN 还成立吗若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;( 3)若直线a绕点A旋转到与BC边平行的位置时,其它条件不变,请直接判断PM PN 还成立吗不必说明理由 .题图 1题图2题图331、如图 1,已知正方形 ABCD 的边 CD 在正方形 DEFG 的边 DE 上,连接 AE ,GC .( 1)试猜想AE 与 GC 有怎样的位置关系,并证明你的结论.( 2)将正方形 DEFG 绕点 D 按顺时针方向旋转,使点 E 落在 BC 边上,如图 2,连接 AE和GC ..你认为( 1)中的结论是否还成立若成立,给出证明;若不成立,请说明理由32、已知等边△ ABC 和点 P ,设点 P 到△ ABC 三边 AB 、 AC 、 BC 的距离分别为 h 1、h 2、 h 3,△ ABC的高为 h 。

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