广东省小学信息技术第三册(上)教案
广东省小学信息技术三年级上册教案 全册
第1课认识计算机（一）教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。
重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。
教学难点：信息和计算机的关系。
（二）教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。
（三）教学目标1．知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）了解信息和信息技术的表现形式。
（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。
2．过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
3．情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。
在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。
在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。
广东省小学课本《信息技术》第三册(上)教案(全册)
广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学内容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
四、教学过程1、了解flash画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
第三课红绿灯前—制作逐幀动画一、教学内容学会幀的属性、关键幀、空白关键幀简单快速的使用方法。
广东省小学信息技术第三册（上）教案
广东省小学信息技术第三册（上）教案第一篇：广东省小学信息技术第三册(上)教案信息技术五年级（上）教案第1课走进机器人世界一、教学内容知道机器人的定义与结构，了解机器人的用途二、教学目标（知识性目标）1.知道什么机器人2.知道机器人的组成部分 3.了解机器人的应用（技能性目标）能够分清楚机器人的各种部件属于哪个部分（情感性目标）在了解了机器人的基本知识后对机器人产生兴趣三、教学重难点重点：知道什么是机器人；知道机器人的组成部分难点：知道机器人的组成部分四、教学过程1.观看关于机器人的高科技幻想电影片段《I,Robot》，激发学生的学习兴趣2.说一说你认为机器人是什么样的3.知道什么是机器人，了解机器人的基本知识4.教室举智能感应灯的例子，让学生明白机器人形态上不一定要像人而是具有像人一样的智能活动5.知道机器人的组成部分及各部分的作用，认识乐高机器人中各个部分的形态6.由智能感应灯的例子，思考机器人智能活动与人类的相似之处，并进行比对7.了解生活中的机器人应用8.设计一个机器人（写出计划书）五、作业与课外练习在网上查找机器人的相关知识，加深对机器人的了解第2课机器人的搭建一、教学内容知道机器人的组件，学会搭建机器人二、教学目标（知识性目标）1.认识机器人的各组件的名称及作用2.掌握用部件搭建机器人的方法3.通过使用传感器，能组装出创意机器人（技能性目标）学会搭建机器人（情感性目标）对机器人的搭建产生兴趣，在搭建机器人的过程中激发学生的创意三、教学重难点重点：认识机器人的各组件的名称及作用；掌握用部件搭建机器人的方法难点：掌握用部件搭建机器人的方法；通过使用传感器，能组装处创意机器人四、教学过程1.教师展示已经搭建完毕的教育机器人2.认识机器人的组件，知道重要组件的用途及属于机器人的哪个部分3.教师教授示范如何搭建机器人的“身体”4.学生尝试搭建机器人的“身体”5.教师讲解不同部件与端口的连接方法6.学生根据需要，选择相应的传感器与微电脑组合，搭建出不同功能的机器人7.学生尝试搭建创意机器人五、作业与课外练习用不同的传感器搭建创意机器人第3课忠实的巡逻兵一、教学内容认识机器人编程界面，能编写简单程序二、教学目标（知识性目标）1.认识RC编程软件的主界面和仿真环境2.会调用已有的机器人程序3.会自己编写简单程序并能仿真检测（技能性目标）掌握调用和编写程序的方法（情感性目标）体会到警察叔叔巡逻的辛苦；明白机器人的巨大作用；对科技产生兴趣，运用科技解决生活问题三、教学重难点重难点：会自己编写简单程序并能仿真测试四、教学过程1.观看警察叔叔巡逻的视频，思考如何让机器人像警察叔叔那样巡逻2.知道机器人的巡逻任务3.认识RC诺宝编程软件，了解RC各部分的位置和功能4.学会打开机器人程序5.知道流程图中各种框的名称及使用方法6.认识机器人仿真界面，学会仿真程序7.掌握“画笔”模块、“直行”模块和“转向”模块的使用方法 8.能够移动游标的位置9.试着设计一个沿正八边形路线巡逻的机器人五、作业与课外练习试着设计一个沿五角星路线巡逻的机器人第4课聪明的巡逻兵一、教学内容简化“正方形机器人巡逻兵”程序二、教学目标（知识性目标）1.会使用“多次循环”模块编写程序2.会将程序下载到机器人上（技能性目标）学会“多次循环”模块的使用方法（情感性目标）学会如何精简程序三、教学重难点重难点：会使用“多次循环”模块编写程序四、教学过程1.复习上节课的内容，程序中有重复的地方，思考让程序变简单的办法2.认识多次循环3.理解循环的意义，会设置多次循环的次数4.教师演示如何操作，简化程序5.学生上机操作，用“多次循环”结构简化“正方形巡逻兵”程序6.学会删除多余的模块（操作）7.学生上机操作，利用多次循环模块简化“八边形巡逻兵”程序 8.下载程序到电脑上 9.调试机器人10.思考课本P34问题：机器人为什么会偷懒？该如何解决？五、作业与课外练习利用多次循环结构简化“五角星巡逻兵”程序第5课自动避障机器人一、教学内容编写程序让机器人能够自动避开障碍物二、教学目标（知识性目标）1.了解红外避障传感器的组成2.会应用红外避障传感器3.会用“永久循环”模块编写程序4.会用“条件判断”模块编写程序5.会在仿真环境中设置障碍物（技能性目标）掌握“永久循环”模块的使用方法（情感性目标）学会调试机器人三、教学重难点重点：会用“永久循环”模块和“条件判断”模块编写程序难点：会用“条件判断”模块编写程序四、教学过程1.提出问题：你是怎么走路的？如何判断有没有障碍物？有障碍物的话怎么办？2.认识红外避障传感器——机器人的“眼睛”3.了解红外避障传感器的工作原理4.教师讲解并演示“永久循环”模块和“条件判断”模块的使用方法，重点讲解“条件判断”中表达式的意义以及如何设置5.教师讲解如何编写避障机器人程序，学生上机操作6.掌握“输入输出框”、“判断框”的使用方法7.会在仿真界面中添加障碍物8.模拟仿真机器人避障9.让机器人走迷宫，看看它能从哪一个迷宫走出来，并思考为什么五、作业与课外练习对设计好的程序进行改编，让机器人能从另一个迷宫走出来。
小学信息技术第三册教案
小学信息技术第三册教案信息技术是当今社会中不可或缺的一门学科，而小学信息技术课程的教学也扮演着至关重要的角色。
本文将围绕小学信息技术第三册的教案展开，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行详细探讨。
首先，我们来看一下小学信息技术第三册的教学目标。
通过本册的教学，学生将培养以下几个方面的能力：1）基本掌握计算机的基础操作，包括开机与关机、鼠标操作、文件管理等；2）了解计算机网络的基本概念和常用功能，如浏览网页、发送电子邮件等；3）掌握常见办公软件的基础应用，如文字处理软件、电子表格软件等；4）培养信息安全意识和网络素养，加强对个人信息的保护。
在教学内容方面，第三册主要包括以下几个模块：计算机基本操作、计算机网络、办公软件应用和信息安全。
其中，计算机基本操作模块主要介绍了计算机的起源、发展以及各种硬件设备的基本操作方法；计算机网络模块主要介绍了计算机网络的概念和基本功能，并引导学生学会浏览网页、发送电子邮件等；办公软件应用模块主要介绍了文字处理软件和电子表格软件的基本使用方法，并引导学生锻炼实际操作能力；信息安全模块主要培养学生对个人信息和网络安全的认识，加强信息保护的意识。
为了达到以上教学目标和教学内容的要求，我们需要采取一系列有效的教学方法。
首先，我们要注重理论与实践相结合的原则，通过实际操作的方式来巩固学生的理论知识。
例如，在介绍计算机基本操作时，可以设置小组合作学习，让学生合作完成一系列操作练习，帮助他们更好地掌握计算机的基础操作。
其次，我们还可以利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，来丰富教学内容、激发学生的学习兴趣。
最后，我们要鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的创新思维和团队合作能力。
除了教学方法，我们还需要对学生的学习成果进行科学的评价。
在小学信息技术第三册的教学评价中，我们可以采用多种形式，如课堂表现评价、作业评价和项目评价等。
课堂表现评价主要通过观察学生的课堂参与程度、问题解决能力和团队合作能力等来评价学生的学习情况。
小学信息技术第三册(上)(表格式)教案
重点、难点
重点：对比“画图”软件与Flash软件的异同点进行知识迁移。
难点：播放Flash动画文件的几种方法。
教具
电脑室教学平台
教
学
过
程
（一）、情境引入
播放一个Flash动画《新年贺卡》给学生观赏，以此激发学生的学习欲望。
（二）、新授
1.介绍进入Flash的两种基本的方法：
一种：直接在桌面上寻找Flash程序的图标，然后双击它。
8.确定当前影格在“时间轴”上是第一帧，如图四：
9.用鼠标将气球组件拖到场景一中，并放到舞台的最低的地方。
10.用鼠标点一下时间轴第50影格处，选中此帧，然后鼠标右键，选择"Insert Keyframe"，然后再将本影格中的气球向上拖动。
11.按住Ctrl键的同时再按回车键，就可预览气球上升的效果了。
播放一个用Flash制作的数学课件，这个课件有许多图形转换的动画（例如正方形变为圆形、梯形变为平行四边形等）。这样能使学生产生精神上的共鸣，因为他们感受到：噢！平时学数学时老师用的课件，是用Flash制作成的，我们作为学生也能制作课件，因而能快速进入学习状态。
提出任务：创作一个Flash动画作品，请参考课本P本课的学习及操作，让学生进一步认识事物内部的联系，知道同样是图形的变化效果，但设置方法是多样的，与以前学过的计算机软件有共同特征。培养学生大胆对同一知识的多次创作和“触类旁通”的学习方法。
教学
重点、难点
重点：用添加形状提示符的方法设置图形变化，插值动画中“图形”变化的第二种形式，靠正确地添加形状提示符及相对的位置变动，设置的正确与否会直接影响图形形状的变化效果；难点：添加形状提示符和设置“图形”变化效果的先后顺序，对第30帧的形状提示符的放置位置的准确与否。
新版信息技术第三册上册教案
第1课手工制作网上搜教学目标知识与技能：能够根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。
过程与方法：通过情景化、故事性的场景，引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。
情感态度价值观：引导学生用实际行动表达自己对师长的感恩之情。
教学重点难点运用准确的关键词进行搜索，能灵活使用多个关键词提高搜索效率。
教学过程导入：教师节快到了，大强想送给老师一个与众不同的祝福，能能也在思考什么样的祝福更有意义，小丽提议自己动手制作趣味折纸，得到大家的一致赞同。
一、新发现：查找“折纸花”的制作方法（1）打开搜索引擎使用学生熟悉的搜索引擎——百度（2）输入关键词进行搜索分别以“折纸”和“折纸花”为关键词进行搜索，比较搜索结果的不同，体会关键词的选择对搜索结果的影响（3）筛选信息浏览搜索结果，学习关于“折纸花”的方法，并尝试制作。
二、发现二：查找“康乃馨”的制作方法通过输入两个关键词“折纸花康乃馨”缩小搜索范围，使得搜索结果更加精确。
注意：提示学生在两个关键词之间要加空格。
一点通：让搜索又快又准合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率。
三、去探索：（1）查找感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来。
（2）查找自己喜欢的一道菜或者月饼的做法，中秋节为家人做一做。
在教学过程中，鼓励学生动手实践，学以致用，体验学习的快乐。
四、加油站：强行“绑定”关键词搜索引擎有时会把一串关键词自动分割成多个关键词，为了避免这种情况并能更大限度地精确搜索范围，可以把关键词用双引号括起来。
五、教学总结结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，体验关键词在信息表达中的作用。
第2课网上信息可保存教学目标：1、能够有选择地将因特网上的图文信息复制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下载信息的方法，了解在Word中将表格转换成文本的方法。
2、让学生在交流中发现问题，在合作学习的过程中探究解决问题的方法，选择恰当的信息技术工具存储信息。
广东版小学信息技术第三册教案 上全套
广东版小学信息技术第三册教案上全套
第一单元制作多媒体幻灯片
教学目的：
1、通过多媒体文件的演示使学生体会到利用多媒体技术的优点，从而激发学生的学习兴趣；
2、使学生理解一般应用软件在Windows98平台上如何启动和退出；
3、使学生能比较熟练的制作一个图文并荗的演示文稿；
4、使学生学会控制演示文稿的播放；
5、通过对“深入学习”的学习，培养学生的探索精神和对其他软件触类旁通的能力；
6、通过课程最后的综合练习，培养学生团结协作的精神和创新能力，促使学生学会利用学校资源。
第1课认识演示文稿
一、教学目的：
1、理解多媒体技术的概念；
2、对PowerPoint的启动、退出、文件的保存能进行比较熟练的操作；
3、比较熟练的制作演示文稿。
二、教学重点难点：多媒体技术的概念和演示文稿的制作。
三、教学工具：幻灯片和制作的演示文稿、计算机、PowerPoint软件
四、教学方法：比较法、探究法
五、教学过程：
（一）引入：同学们请看这是什幺？（幻灯片），哪这又是什幺？（幻灯。
小学第三册信息技术教案
小学第三册信息技术教案教案标题：探索电子邮件的基本概念和使用教学目标：1. 了解电子邮件的基本概念和作用；2. 学习创建和发送电子邮件的基本步骤；3. 掌握如何附加文件和添加收件人的技巧；4. 培养学生良好的网络安全意识。
教学准备：1. 一台电脑和投影仪；2. 学生用纸和铅笔；3. 电子邮件账户（老师提前创建好并分享给学生）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍电子邮件的概念，解释它是一种通过互联网发送和接收信息的方式。
2. 引发学生对电子邮件的兴趣，例如提问他们是否使用过电子邮件或听说过电子邮件。
探索电子邮件的基本步骤（10分钟）：1. 向学生展示电子邮件界面，并解释主要的组成部分，如收件箱、发件箱、主题、正文等。
2. 演示如何创建一个新的电子邮件并填写必要的信息，如收件人、主题和正文。
3. 强调写邮件时的礼貌用语和格式。
附加文件和添加收件人（10分钟）：1. 演示如何在电子邮件中附加文件，例如照片或文档。
2. 说明如何添加多个收件人，并强调使用抄送和密送功能的重要性。
网络安全意识（10分钟）：1. 讨论网络安全的重要性，包括保护个人信息和避免点击可疑链接或附件。
2. 强调不与陌生人分享个人信息，并警告学生不要随意打开未知来源的电子邮件。
练习和巩固（15分钟）：1. 要求学生在自己的电子邮件账户中创建一个新邮件，并向老师发送一封电子邮件。
2. 学生可以在邮件中分享一些他们最近的活动或感兴趣的话题。
3. 老师检查学生的邮件，提供反馈和指导。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调学生所学到的关键点。
2. 鼓励学生继续探索和使用电子邮件，并提醒他们保持网络安全意识。
拓展活动：1. 邀请学生在家中与家人或朋友通过电子邮件交流，分享他们在课堂上学到的知识。
2. 鼓励学生使用电子邮件与其他班级或学校的学生进行交流和合作。
注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况和学生的需求进行适当调整和修改。
广东省小学信息技术三年级上册教案 全册
第1课认识计算机（一）教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。
重点和难点教学重点：计算机的组成及应用。
教学难点：信息和计算机的关系。
（二）教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。
（三）教学目标1．知识与技能（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）了解信息和信息技术的表现形式。
（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。
2．过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
3．情感、态度与价值观（1）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
（2）养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。
（3）能够树立学好信息技术的信心，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
（四）教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用，为了突破重点，教师可以在课堂中采用演示法和观察法，让学生观察自己面前的电脑，并引导学生从整体到局部去认识计算机。
在“使用计算机的注意事项”这一环节，教师可设计相关的任务让学生去完成，培养学生自主、合作学习的能力。
在“感受信息和信息表现的形式”这一环节，我准备了相关的图片，用生活中的事物，以直观的方式把知识传授给学生。
广州版小学信息技术教材第三册六年级信息技术全册教案
小学信息技术教材第三册六年级信息技术全册教案第1课难忘影画册——初识powerpoint一、教学内容分析本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是初识powerpoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的操作。
教材编写主要是以“难忘影画册”为主线、将这些知识点串起来，在问题解决的过程中学习新知。
本课主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。
二、教学对象分析本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息技术加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力。
在此之前，学生已经学习了office办公软件中的word和ecxel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。
他们具有很高的学习热情，希望进一步学习office办公软件中的powerpoint。
三、教学目标1、知识与技能（1）知道powerpoint的功能和窗口的组成。
（2）能够启动和退出Powerpoint，保存Powerpoint文件。
（3）能创建相册演示文稿，使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。
2、过程与方法（1）通过经历具体情境的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。
（2）通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体的作品，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程第2课图片展缤纷——图片插入一、教学目标1.知识与技能（1）掌握在文档中插入剪贴画、图片文件的方法。
（2）掌握图片格式的设置方法。
（3）能根据所学知识进行创造性的制作活动。
2.过程与方法通过实际操作，着重培养学生的动手能力、探究能力3.情感目标：通过师生间的学习交流，给学生以方法、胆量、鼓励、成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于学习的好习惯，培养学生良好的审美能力。
二、教学重点难点重点：1.插入文件中的图片2.对图片进行格式设置。
信息技术第三册(上)教学计划
信息技术教学计划2011—2012学年第一学期（五年级上册）珠玑小学2011.9一、教学内容：第一单元教学内容：本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备;培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
本单元教学内容涉及“图片的采集与处理”和“声音、视频的采集”两部分。
多媒体素材的采集与处理是本单元的教学重点;灵活运用多媒体素材为自己的设计服务是本单元的教学难点。
教材中整合了语文学科的内容，要求学生根据文本信息采集相关的素材培养他们对信息的判断与采集能力;通过将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中，培养学生处理信息的能力;在制作作品的过程中提示学生注意素材的布局、搭配等效果，提高他们的审美能力。
本单元共2课，每课1课时，共2课时。
第二单元教学内容：本单元是在第一单元的基础上进行制作多媒体作品(演示文稿)的，目的是让学生通过制作演示文稿，学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
本单元教学内容包括幻灯片的制作与播放;图片、文字和视频的插入与编辑;动画、背景的设置;超级链接的应用以及演示文稿打包等;通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
其中，如何制作多媒体演示文稿是本单元的教学重点，如何灵活运用演示文稿解决问题是本单元的教学难点。
本单元共有6课，每课1课时，共6课时。
在教学过程中，可以根据实际情况，安排1~2课时的综合练习课。
第三单元教学内容：本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的，目的是使学生在对网络的应用已有了初步的了解之后，创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品。
本单元的主要教学内容是运用FrontPage工具软件来建设网站，包括:建立站点，规划网站，布局网页，插入文本、图片、网页背景图片、背景音乐、视频等素材，建立超级链接、网页上传等.其中，规划、建设网站是本单元的教学重点，网页布局、网站的发布是本单元的教学难点。
广东省小学《信息技术》第三册(上)教(学)案
2016-2017学年上学期小学信息技术第三册（上）省小学《信息技术》第三册（上）教案目录第一课进入动画新天地—认识Flash软件 (1)第二课快乐绘图—绘图工具的使用 (1)第三课红绿灯前—制作逐帧动画 (2)第四课装扮我们的校园—在场景中运用图形元件 (3)第五课神奇的变化—制作形状补间动画 (4)第六课秋游去—设置动作补间动画 (5)第七课帮垃圾分类回箱—制作多图层动画 (6)第八课路线图上的动画—指定轨迹运动 (7)第九课蝴蝶飞舞—运用影片剪辑元件 (8)第十课热闹的生物园—插入声音按钮与发布影片 (9)第十一课学校开放日—动画创作与合成 (9)第十二课我行我秀—主题动画制作 (10)第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
教学反思：第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
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信息技术五年级（上）教案第1课走进机器人世界一、教学内容知道机器人的定义与结构，了解机器人的用途二、教学目标（知识性目标）1.知道什么机器人2.知道机器人的组成部分3.了解机器人的应用（技能性目标）能够分清楚机器人的各种部件属于哪个部分（情感性目标）在了解了机器人的基本知识后对机器人产生兴趣三、教学重难点重点：知道什么是机器人；知道机器人的组成部分难点：知道机器人的组成部分四、教学过程1.观看关于机器人的高科技幻想电影片段《I,Robot》，激发学生的学习兴趣2.说一说你认为机器人是什么样的3.知道什么是机器人，了解机器人的基本知识4.教室举智能感应灯的例子，让学生明白机器人形态上不一定要像人而是具有像人一样的智能活动5.知道机器人的组成部分及各部分的作用，认识乐高机器人中各个部分的形态6.由智能感应灯的例子，思考机器人智能活动与人类的相似之处，并进行比对7.了解生活中的机器人应用8.设计一个机器人（写出计划书）五、作业与课外练习在网上查找机器人的相关知识，加深对机器人的了解第2课机器人的搭建一、教学内容知道机器人的组件，学会搭建机器人二、教学目标（知识性目标）1.认识机器人的各组件的名称及作用2.掌握用部件搭建机器人的方法3.通过使用传感器，能组装出创意机器人（技能性目标）学会搭建机器人（情感性目标）对机器人的搭建产生兴趣，在搭建机器人的过程中激发学生的创意三、教学重难点重点：认识机器人的各组件的名称及作用；掌握用部件搭建机器人的方法难点：掌握用部件搭建机器人的方法；通过使用传感器，能组装处创意机器人四、教学过程1.教师展示已经搭建完毕的教育机器人2.认识机器人的组件，知道重要组件的用途及属于机器人的哪个部分3.教师教授示范如何搭建机器人的“身体”4.学生尝试搭建机器人的“身体”5.教师讲解不同部件与端口的连接方法6.学生根据需要，选择相应的传感器与微电脑组合，搭建出不同功能的机器人7.学生尝试搭建创意机器人五、作业与课外练习用不同的传感器搭建创意机器人第3课忠实的巡逻兵一、教学内容认识机器人编程界面，能编写简单程序二、教学目标（知识性目标）1.认识RC编程软件的主界面和仿真环境2.会调用已有的机器人程序3.会自己编写简单程序并能仿真检测（技能性目标）掌握调用和编写程序的方法（情感性目标）体会到警察叔叔巡逻的辛苦；明白机器人的巨大作用；对科技产生兴趣，运用科技解决生活问题三、教学重难点重难点：会自己编写简单程序并能仿真测试四、教学过程1.观看警察叔叔巡逻的视频，思考如何让机器人像警察叔叔那样巡逻2.知道机器人的巡逻任务3.认识RC诺宝编程软件，了解RC各部分的位置和功能4.学会打开机器人程序5.知道流程图中各种框的名称及使用方法6.认识机器人仿真界面，学会仿真程序7.掌握“画笔”模块、“直行”模块和“转向”模块的使用方法8.能够移动游标的位置9.试着设计一个沿正八边形路线巡逻的机器人五、作业与课外练习试着设计一个沿五角星路线巡逻的机器人第4课聪明的巡逻兵一、教学内容简化“正方形机器人巡逻兵”程序二、教学目标（知识性目标）1.会使用“多次循环”模块编写程序2.会将程序下载到机器人上（技能性目标）学会“多次循环”模块的使用方法（情感性目标）学会如何精简程序三、教学重难点重难点：会使用“多次循环”模块编写程序四、教学过程1.复习上节课的内容，程序中有重复的地方，思考让程序变简单的办法2.认识多次循环3.理解循环的意义，会设置多次循环的次数4.教师演示如何操作，简化程序5.学生上机操作，用“多次循环”结构简化“正方形巡逻兵”程序6.学会删除多余的模块（操作）7.学生上机操作，利用多次循环模块简化“八边形巡逻兵”程序8.下载程序到电脑上9.调试机器人10.思考课本P34问题：机器人为什么会偷懒？该如何解决？五、作业与课外练习利用多次循环结构简化“五角星巡逻兵”程序第5课自动避障机器人一、教学内容编写程序让机器人能够自动避开障碍物二、教学目标（知识性目标）1.了解红外避障传感器的组成2.会应用红外避障传感器3.会用“永久循环”模块编写程序4.会用“条件判断”模块编写程序5.会在仿真环境中设置障碍物（技能性目标）掌握“永久循环”模块的使用方法（情感性目标）学会调试机器人三、教学重难点重点：会用“永久循环”模块和“条件判断”模块编写程序难点：会用“条件判断”模块编写程序四、教学过程1.提出问题：你是怎么走路的？如何判断有没有障碍物？有障碍物的话怎么办？2.认识红外避障传感器——机器人的“眼睛”3.了解红外避障传感器的工作原理4.教师讲解并演示“永久循环”模块和“条件判断”模块的使用方法，重点讲解“条件判断”中表达式的意义以及如何设置5.教师讲解如何编写避障机器人程序，学生上机操作6.掌握“输入输出框”、“判断框”的使用方法7.会在仿真界面中添加障碍物8.模拟仿真机器人避障9.让机器人走迷宫，看看它能从哪一个迷宫走出来，并思考为什么五、作业与课外练习对设计好的程序进行改编，让机器人能从另一个迷宫走出来。
第6课寻光机器人一、教学内容学习编写程序让机器人自动寻光二、教学目标1.会添加光敏传感器病选择变量及端口2.掌握条件判断表达式中的“光敏变量==1”表示什么3.会用光敏传感器制作判断光线强弱的机器人（技能性目标）掌握光敏传感器的使用方法，能将光敏传感器与光感传感器区分开来（情感性目标）了解“夸父逐日”的精神并在制作寻光机器人的过程中领悟这种精神三、教学重难点重点：会用光敏传感器制作寻光机器人难点：区分光敏传感器与光感传感器四、教学过程1.讲述“夸父逐日”的故事，思考如何让机器人也追着太阳跑2.认识光敏传感器3.了解光敏传感器的工作原理4.编写寻光机器人程序5.明白光敏传感器与微电脑的端口连接该如何选择6.明白光感变量的取值的意义7.模拟仿真机器人寻光8.搭建与调试机器人9.掌握光敏传感器与光感传感器的区别五、作业与课外练习讨论并思考：如何制作一个能带领探险队员寻找洞口的机器人或者代替消防员寻找火源的机器人第7课会听声音的机器人一、教学内容编写程序让机器人会听声音二、教学目标1.会添加声音传感器病选择变量端口2.掌握条件判断表达式中的“声音变量==1”表示什么3.会用声音传感器创作听话的机器人作品（技能性目标）掌握声音变量的取值方法（情感性目标）能利用机器人会听声音的思维去解决生活实际问题并进行创新三、教学重难点重难点：掌握声音变量的取值意义四、教学过程1.由“阿里巴巴与四十大盗”的故事中听到声音自动打开的大门引入。
2.认识声音传感器——机器人的耳朵3.了解声音传感器的组成部分及工作原理4.编写会听声音的机器人5.知道“电机停止”模块的使用方法6.模拟仿真机器人听声音，仿真的技巧：分机器人在声源内和声源外进行仿真7.搭建与调试会听声音的机器人五、作业与课外练习讨论并思考如何制作声音控制开关和报警机器人第8课自动控制温度的机器人一、教学内容编写程序让机器人能自动控制温度二、教学目标（知识性目标）1.会添加温度传感器并选择变量及端口2.理解条件表达式“温度变量>0”的含义3.会用温度传感器创作判断环境温度的机器人作品掌握温度传感器的使用方法（情感性目标）能在机器人自动控温的思维中得到启发，并把类似的控温机器人运用到生活中去三、教学重难点重难点：理解温度变量的取值及意义四、教学过程1.由企鹅馆的故事引入，思考如何控制企鹅馆的温度？2.认识温度传感器3.了解温度传感器的组成部分和工作原理4.了解“LED显示”模块的使用方法5.编写控温机器人程序6.模拟仿真机器人控温，分两种情况：接触火源和未接触火源7.搭建与调试控温机器人8.将控温机器人程序进行改写成：灭火机器人程序五、作业与课外练习思考如何将类似的控温机器人运用到我们日常生活中去？比如，当机器人检测到某个温度超出某个数值时，就会开启某个装置。
第9课沿轨迹行走的机器人一、教学内容编写程序让机器人沿轨迹行走二、教学目标（知识性目标）1.了解轨迹识别传感器的组成部件及其作用2.初步掌握轨迹的绘制方法3.能编写简单的程序让机器人沿轨迹行走4.初步掌握循迹机器人的搭建和调试方法（技能性目标）掌握让机器人沿轨迹行走的方法（情感性目标）将机器人沿轨迹行走的思想运用到生活中来三、教学重难点重难点：理解机器人沿轨迹行走的原理四、教学过程1.机器赛车游戏导入2.认识轨迹识别传感器——机器人认路的眼睛3.掌握轨迹识别传感器的工作原理，知道机器人如何判断机器人跟轨迹的位置相对关系4.编写机器人循迹程序5.学会绘制轨迹6.掌握机器人沿轨迹行走的原理7.仿真测试：改变机器人的起始位置和轨迹的形状进行多次仿真8.教师通过简单动画讲解轨迹变量的不同取值的意义9.多种方法实现机器人循迹10.搭建与调试循迹机器人五、作业与课外练习试用轨迹识别传感器和LED显示器搭建循迹机器人，编写程序指挥机器人按圆环轨迹行走。
第10课机器人生日表演一、教学内容会编写程序让机器人进行生日表演二、教学目标（知识性目标）1.会添加声音传感器、红外避障传感器并选择变量及端口2.会使用条件判断多层嵌套结构进行创作机器人作品3.会进行音乐模块乐谱编辑，让机器人学会唱歌（技能性目标）掌握音乐模块中乐谱的编写方法（情感性目标）会把机器人的相关知识运用到生活娱乐中三、教学重难点重点：会进行音乐模块乐谱编辑，让机器人学会唱歌难点：会使用条件判断多层嵌套结构进行创作机器人作品四、教学过程1.观看《机器人总动员》动画引入2.让机器人识别生日蛋糕，编写机器人识别蛋糕的程序，思考“蛋糕可以看成什么”3.在仿真平台上添加3D仿真蛋糕，在仿真平台上试着移动蛋糕，看机器人的眼睛是否发光4.让机器人“听到”声音5.认识“音乐播放器”及其工作原理6.掌握如何在音乐模块中编写乐谱的方法7.编写机器人唱生日歌的程序8.将程序下载的机器人上9.搭建与调试机器人五、作业与课外练习试着制作调试机器人用的模拟生日蛋糕，并对程序进行修改然后仿真第11课机器人侦察兵一、教学内容编写机器人侦察兵程序二、教学目标（知识性目标）1.掌握轨迹识别传感器和光感传感器的用法2.了解do条件循环的使用方法（技能性目标）1.初步掌握时间检测模块的使用方法2.初步掌握赋值语句的使用方法（情感性目标）能进行任务分析并解决实际问题三、教学重难点重点：初步掌握时间检测模块的使用方法难点：初步掌握赋值语句的使用方法四、教学过程1.问题导入：那条路更近？2.分析任务，确定方案3.掌握时间检测模块的使用方法4.确定方案的实施步骤5.分步实施，编写程序6.了解“do条件循环”的使用方法7.初步掌握赋值语句的使用方法8.模拟仿真，完成任务五、作业与课外练习用其它方法实现侦察兵程序。