初二排球课单元教学计划
排球单元教学计划3篇
排球单元教学计划3篇排球单元教学方案1一、指导思想在当前体育新课改中，培育同学自主学练力气是课改教学的需要，也是体现主体性教学的'一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使同学在运动参预、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的熬炼与进展。
在教学过程中坚持以同学为本，充分体现同学的主体作用，通过同学的自学、争辩、合作与相互沟通方式，学会正面双手传球。
培育同学的体育意识，让同学在快乐的合作、竞争中逐步完成教学任务。
二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发同学的学习热忱，活跃课堂气氛，让同学从身体和心理两方面充分作好上课的预备。
2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。
复习垫球的目的是让同学明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应当怎样去处理球——正面双手传球。
发给同学上手传球的图片，各组同学看图片进行效仿练习，然后老师提问、归纳、总结出正确的传球方法。
通过自主学练、争辩相互沟通，对技术动作有一个初步的体会；老师与同学充分相互沟通（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最终，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最终，师生伴随着漂亮的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使同学在活跃、轻松的气氛中快乐结束学习任务。
三、教学方法的运用1、教法：依据本课内容枯燥的特点，我首先接受应用了玩耍教学法进行教学，以激发同学的学习兴趣，使同学主动主动地去学习。
通过玩耍法教学，在轻松快乐的氛围中激发同学“我要学习、我要练习”的情感，以及接受应用合作探究法、讲解法和练习法，通过同学的总结、老师的讲解和同学的练习，使同学更快更好地把握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要接受应用了尝试学习法、玩耍学习法和小组合作法。
首先让同学在垫球练习中发觉问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组争辩中悟出动作要领，最终通过“个人练习” 和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发觉的问题。
初中排球教学计划（精选3篇）
初中排球教学计划（精选3篇）初中排球教学计划（精选3篇）（1540字）任课教师：农九师166团中学周国军任课班级：八年级（3）班上课时间（本单元共9课时，本课为第7课时）教学内容 1、排球（垫球、上手传球） 2、游戏（跟我学与跟我比赛）教学目标1、通过复习与进一步学习排球中五大技术垫球、上手传球技术，激发全体学生积极参与排球运动的学练，使80%--85%以上的学生能较熟练掌握排球技术；70%---85%以上的学生能学会上手传球的正确手法，自我练习上手传接球动作技术。
2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式，调动学生积极学练的情感，培养学生终身参与体育锻炼的习惯。
3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。
4、培养学生良好的思想素质，为适应社会打下坚实的基础。
教学重点1、良好素质的培养。
2、排球垫球的次数，上手传球的手型。
教学难点1、垫球中控制球的能力。
2、步法与手法的协调配合。
教学程序（一）、课堂常规（2分钟）教师活动1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。
2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。
学生活动1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。
2、向教师问好。
3、明确内容作好准备。
（二）、身体准备（9--10分钟）教师活动1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。
1）教师下令指挥并激励学生。
2）拿放球比赛2或3次。
3）教师参与和学生同乐。
2、持球分四小组曲线跑。
1）教师要求各小组长要带好队伍。
2）教师参与指导激励学生，刻苦学练。
3）小组长领操。
3、教师哨音集合队伍。
学生活动1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。
1）学生在教师的指导下积极参与。
2）学生进行拿球比赛。
2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。
1）小组成员配合小组长指挥。
2）各小组之间相互比赛。
3）小组长领做时，指挥队伍要大胆地进行。
3、集合队伍。
（三）、排球教学（20分钟）教师活动1、排球教学（垫球）1）示范、讲解、提出要求。
大单元教学设计模块(排球)
（3）主动帮助同学学练动作
（1）正面双手传球
（2）侧面双手传球
（3）体能练习；连续抱膝纵跳
(1)讲解与示范正、侧面双手传球动作要领、练习笔法
(2)重点练习自传球，对墙传球，固定手型
(3)二人一组，一抛一传加移动传球
(4)分组学练，多人传球
（四）
4
1.能积极参与战术练习，形成运用战术的意识
2.能较好的掌握战术，在比赛中学会运用战术
3.能积极参加体能练习，增强上肢、腰腹力量，提高全身协调能力
4.难与同伴合作，积极完成战术配合，胜不骄败不馁
1.基本站位，简单进攻战术运用
2.教学比赛
3.考核
1.讲解、演示站位及进攻战术基本阵型
4.熟悉位置与跑动路线
5.二传的配合练习
讲解考核标准与要
排球运动单元教学设计
课时
课型
目标
内容
重点难点
第1课时
理论课
1.了解排球运动的发展
2.感受女排精神；掌握基本规则
1.排球历史,排球的各种技术动作比赛配置
2.排球比赛中常见的规则知识和常见的裁判方法
重点：排球规则
难点：规则的应用
第2课时
实践课
1.提高排球球性
2.学习站位
三角垫球
初步掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
3.三角垫球
4.发球(侧面一手发球）
重点:侧面下手发球
难点:击球点的判断
第10课时
实践课
完成10-15米自垫球
对垫球的练习
三角垫球
掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上、勇于挑战的精神风貌。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球战术训练：进攻、防守、站位。
3. 排球比赛规则讲解与实践。
三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，纠正动作错误。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术训练：分别进行传球、发球、扣球、拦网的基本技巧训练。
3. 战术训练：讲解并实践进攻、防守、站位等战术。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，提高实战能力。
五、教学评价1. 学生技术水平：评价学生在传球、发球、扣球、拦网等方面的掌握程度。
2. 团队合作能力：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价团队协作能力。
3. 学生身体素质：通过运动测试，评估学生的身体素质提升情况。
4. 学生态度与表现：评价学生在训练和比赛中的态度、积极性及进步幅度。
六、教学资源1. 排球场地：室内或室外排球场。
2. 排球：足够数量的排球。
3. 标志物：用于标记场地和战术位置的标志物。
4. 教学视频：排球技巧教学视频。
5. 裁判器材：裁判哨子、记分牌等。
七、教学安全1. 检查排球场地设施，确保安全无隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 强调运动过程中的安全规则，预防运动损伤。
4. 教师密切关注学生在训练和比赛中的情况，发现问题及时处理。
八、教学进度安排1. 第1-2周：传球技巧训练。
2. 第3-4周：发球技巧训练。
3. 第5-6周：扣球技巧训练。
4. 第7-8周：拦网技巧训练。
5. 第9-10周：战术训练与比赛实践。
排球单元教学计划
4/221. 正面双手垫球、传球技术2. 下手发球技术1 .复习正面双手垫球、双手传球技术，提咼技术的应用能力。
2.初步学习、体验止面卜手发球技术，了解发球的种类，绝大部分学生能做出正面下手发球动作。
1 .教师简介发球的有关知识，讲解与示范发球动作。
2 .学生徒手与有球的模仿练习。
3 .学生分组自主练习。
4 .教师巡回指导，集中或分组评价学练情况。
5/231、垫球、传球、发球组合练习。
2. 排球趣味比赛。
1、通过垫、传、发球的练习，使学生进一步体会、巩固正面卜手发球、止面双手传、垫球技术，提咼技术的应用能力。
2、发展学生的力量、协调等身体素质1.教师设问。
2 .学生分组练习，讨论、交流老师提出的问题。
3 .教师巡回指导，以个别辅导为主。
4. 分小组交流、讨论练习情况。
5. 排球趣味比赛。
技术的应用能力。
6/241. 发、垫、传技术的综合练习。
2. 正面屈体扣球技术。
1.初步学习正面屈体扣球技术，帮助学生建立正确的动作概念。
2 .进一步提咼学生的垫、传、发球技术水平，培养学生的探究学习能力。
1 .教师讲解扣球在排球比赛中的作用及分类。
2 .结合图片讲解正面屈体扣球动作要领，完整与分解动作的示范。
3 .学生分组练习，教师指导、评价。
挥臂扣球。
7/26正面屈体扣球技术1 .进一步学习正面屈体扣球技术，部分同学能较连贯地完成准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地动作。
2 .培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，养成良好的学习习惯。
1 .教师讲解示范正确屈体扣球的完整动作。
2 .组织学生练习，教师巡回指导。
正面屈体扣球的完整动作。
8、水平四排球大单元教学计划 《正面双手垫球》
初中排球大单元教学计划《正面双手垫球》设计教师（签字）：设计时间：四川省中小学体育课课时教学计划基本部分3.学习正面双手垫球动作要领：①准备姿势：两脚开立比肩稍宽，脚后跟稍微提起，膝关节保持微曲，上体前屈，含胸收腹，两臂自然曲肘，置于胸前。
②手臂垫球的手型和击球部位：垫球手型包括抱拳式、叠掌式、互靠式三总方式，我们常用的是叠掌式，两手叠掌互握，两拇指平行朝前，两手掌根靠拢，手臂伸直，手腕下压，两前臂外翻形成一个平面，用手腕以上10厘米形成的平面击球后下部。
③面对来球做好半蹲准备姿势，眼看来球方向，主动迎球，两臂前伸，插到球下，含胸、压腕、夹臂，抬臂、双脚蹬地、用全身的协调用力垫球。
动作要领总结为：一插、二夹、三抬、四蹬送击球手型和部位正面垫球动作4.练习方法（1）正面双手垫球原地徒手模仿练习，体会全身协调用力。
4.学生队形调整：口令“第一、二列横队同学—上前一步走，向后—转。
教师介绍排球技术的分类＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊5.提问学生：有没有哪位同学会正面双手垫球，如果有，可以让其进行展示。
教师进行点评。
教师命令：第一排同学“左跨一步—走”，向学生讲解正面双手垫球动作准备姿势、手臂垫球的手型和击球部位、完整动作。
要领：一插、二夹、三抬、四蹬送。
教师边讲解边示范（正面、侧面相结合）双手正面垫球技术动作。
在讲解示范过程中，可要求学生一起模仿做动作。
7.学生队形调整为练习队形。
8.教师宣布：下面进行正面双手垫球原地徒手模仿练习，教师再次边讲解边示范，要求学生跟着模仿练习。
教师要不断观察学生动作，及时纠正错误动作。
跟着老师模仿练习5次后，学生在教师口令提示下“预备——鸣哨”原地徒手模拟练习5次。
动作好的学生上台做示范。
4、学生按照要求调整队形5.会双手正面垫球的学生做积极主动上台做示范。
学生认真听教师的动作技术讲解、仔细看教师的动作示范。
在教师讲解示范时，学生可以模拟做“准备姿势”和“垫球手型”。
排球大单元教学计划18课时
排球大单元教学计划18课时第一课时：介绍排球的起源、规则和技术要求目标：1. 了解排球的起源和发展历程；2. 掌握排球比赛的规则和常见技术；3. 了解排球对身体的益处和注意事项。
教学内容：1. 排球起源和发展历程；2. 排球比赛的规则和技术；3. 排球对身体的益处和注意事项。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 学生讨论、总结。
第二课时：传球和发球技术目标：1. 熟悉传球和发球技术的基本动作；2. 掌握传球和发球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用传球和发球技术。
教学内容：1. 传球技术的基本动作；2. 发球技术的基本动作；3. 传球和发球技术的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第三课时：扣球和挡球技术目标：1. 了解扣球和挡球的技术要求；2. 掌握扣球和挡球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用扣球和挡球技术。
教学内容：1. 扣球技术的基本动作；2. 挡球技术的基本动作；3. 扣球和挡球技术的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第四课时：两人配合传球和发球技术目标：1. 了解两人配合传球和发球技术的要求；2. 掌握两人配合传球和发球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用两人配合传球和发球技术。
教学内容：1. 两人配合传球的技术；2. 两人配合发球的技术；3. 两人配合传球和发球的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第五课时：三人配合攻防技术目标：1. 了解三人配合攻防技术的要求；2. 掌握三人配合攻防的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用三人配合攻防技术。
教学内容：1. 三人配合进攻的技术；2. 三人配合防守的技术；3. 三人配合攻防的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第六课时：四人配合分配战术和战术演练目标：1. 了解四人配合分配战术的要求；2. 掌握四人配合分配战术的正确方法；3. 能够在比赛中灵活运用四人配合分配战术。
体育教育《排球》单元教学计划
题目
感受排球的魅力
预计课时
10
辅助内容
发展学生协调性和灵敏性
单元学习目标
激发学生对排球的学习兴趣，在排球文化氛围中使学生积极地学习排球运动的基本技术与战术，在比赛中培养学生合作与竞争的精神，在自我挑战的过程中体验克服困难、达到目标的欢乐，结合排球运动的特点发展学生协调性、灵敏度及耐力素质。
能够做出扣球的基本步伐，判断好起跳时机，击球点等。
原地起跳练习，一步或两步助跑起跳练习，助跑起跳扣固定球练习，扣抛球练习。
9
拦网的手型及起跳时机
能够掌握拦网的手型，能够判断好拦网的起跳时机
拦网手型的练习，原排球比赛基本的技战术
讲解比赛规则，分组分场地进行比赛，引导学生用所学技战术进行比赛
课次
单元内容安排
课时学习目标
课时学习内容安排
辅助内容
对规则的改造
1
排球游戏
在游戏中感受课堂的乐趣，充分发挥自己的应变能力，体验个人与集体的关系。
萝卜蹲的游戏，根据组内异质、组间同质的原则将班级同学平均分组，进行游戏，锻炼同学们的协调性和反应能力。
跑的游 戏
对错的小组进行跑步的惩罚。
2-3
学习垫球的基本步伐与动作
明确垫球的动作与方法，掌握垫球的基本技术，了解垫球在排球技术中的作用。
从基本的垫球姿势开始练习，进行垫固定球、一抛一垫、对墙垫及两人对垫。
规则介绍：垫球过网的次数
要求学生完成距离三米，从排球场地底线对垫到中线的任务。
4
传球的基本手法
在研究性的学习中明确排球传球的基本手法，技术要领，提高分析问题，解决问题的能力培养勇于向新目标挑战的品质。
由学生担任裁判
每局15分制，先到15分的组赢得比赛
初中排球单元教学计划
初中排球单元教学计划1. 引言本教学计划旨在为初中生提供排球技能的基础训练，培养他们的团队合作能力和竞技意识。
通过该计划，学生将研究排球的基本规则和技巧，并有机会在比赛中展示他们的所学。
2. 教学目标- 了解排球的基本规则和比赛流程- 掌握正确的发球、传接球和扣球技巧- 培养团队合作意识和沟通能力- 增强体质和协调能力3. 教学内容第一课：排球规则和基本技巧介绍- 了解排球的起源和发展历程- 理解排球比赛的规则和裁判信号- 研究正确的站位和传球基本技巧第二课：发球技巧- 研究不同类型的发球技巧：直传球、斜传球和跳传球- 进行发球练和模拟比赛第三课：传接球技巧- 掌握正确的传球姿势和接球动作- 进行传接球练和模拟比赛第四课：扣球技巧- 研究正确的扣球姿势和动作- 进行扣球练和模拟比赛第五课：战术训练和比赛- 研究常用的排球战术：进攻、防守和配合- 进行战术训练和模拟比赛4. 教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 理论讲解：通过讲解排球规则和技巧，帮助学生掌握基本知识。
- 示范演示：教师将展示正确的技术动作，帮助学生理解和模仿。
- 组织练：通过团队练和模拟比赛，培养学生的实践能力和团队合作意识。
5. 教学评估教学评估将包括以下方面：- 技术评估：通过观察学生的发球、传接球和扣球技巧，评估其表现和进步情况。
- 团队合作评估：通过观察学生在比赛中的配合和合作情况，评估其团队合作能力。
- 口头回答和问答：通过提问和回答问题的方式，评估学生对排球知识的理解程度。
6. 教学资源本教学计划所需的资源包括：- 排球场地和器材- 讲义和教学PPT- 排球规则和比赛视频7. 时间安排本教学计划预计将在五周内完成，每周进行一课时的教学。
8. 结束语通过本教学计划的实施，相信学生们将能够掌握排球的基本规则和技巧，培养团队合作意识，并提高他们的竞技能力。
希望学生们能够在学习过程中享受到乐趣，充分展示他们的所学。
排球单元教学计划范文(8篇)
排球单元教学计划范文（8篇）排球单元教学计划范文（通用8篇）排球单元教学计划范文篇1一、认知目标：1、学生对气排球的球性更熟悉。
能够适应球速，建立更好的时空感知觉。
并且能组织比赛，掌握简单战术配合。
2、进行气排技术串联，懂得阵容配备，保护、处理球、吊球等比赛知识。
了解位置交换方法，及简单战术2-3个。
二、技能目标：1、学生能够掌握位置交换方法，“中一二”，“边一二”、个人快球等进攻战术及接发球、拦网等防守战术。
并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握排球简单战术的各种练习方法，学会一些排球的比赛的组织方法和基本规则。
三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基矗教学安排：课次、课的任务、要求、重点、难点1、位置交换方法能掌握传球的手型。
重点：轮转规则。
难点：发球手发球顺序。
2、“中一二”应用中一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：中一二战术配合。
3、“边一二”应用边一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：边一二战术配合。
4、发展专项身体素质。
协调性的培养。
5、个人快球应用边一二战术进行比赛。
重点：寻找飞行球击球位置。
难点：二传手与进攻队员配合。
6、接发球、拦网对进攻来球进行积极防守、反攻。
重点：提高一传质量。
难点：拦网队员对球路线判断及起跳。
7-9、排球教学比赛观赏，拓展战术教学内容，介绍最新战术观看比赛录象。
了解比赛的顺序及观看战术配合。
7-9、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
10、发展专项身体素质。
灵敏素质的培养。
11-13、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
13、发展专项身体素质。
上肢耐力素质的培养。
14-17、分组组织竞赛并裁判实习完成考核内容。
裁判执裁及竞赛编排指导。
考核要求：各小组上交比赛秩序册。
排球大单元教学计划
初中排球大单元教学计划
一、单元目标
1、了解排球运动的相关知识
2、初步掌握并运用排球运动的基本技术
3、培养经常参加体育锻炼的习惯，发展体能
4、培养克服困难、顽强拼搏的意志品质，增强团队精神
二、学情分析
针对以往初中排球课堂教学中出现的问题，本文以《课程标准（2022 年版）》为导向，根据学生学情，整合已有的教学资源，围绕课标专项运动技能教学内容要求，从基础知识与基本技能、技战术运用、体能、展示或比赛、规则与裁判方法、观赏与评价六个方面进行教学内容结构设计。
通过“学、练、赛”一体化大单元教学，在教学中强化“教会、勤练、常赛” 过程与结果，以调动学生学习兴趣，进一步优化排球课程结构，提高排球教学效果，培养学生体育与健康课程核心素养。
三、教学内容设计要求
《课程标准（2022年版）》提出，体育与健康课程要围绕核心素养来体现课程性质，反映课程理念，确定课程目标。
因此，在进行初中排球大单元教学设计时，必须围绕体育与健康课程核心素养分析初中排球教学特点，并将核心素养要点融入到初中排球大单元学习目标中，落实到大单元教学与评价的各个环节。
初中排球教案单元计划
教案单元计划：初中排球教学一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球、发球等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、垫球、扣球、发球。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：排球技巧的运用和团队协作。
四、教学课时本单元计划共需10课时，每课时40分钟。
五、教学过程1. 第1-4课时：传球技巧教学（1）讲解传球手法，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）传球比赛，检验学习效果。
2. 第5-8课时：垫球技巧教学（1）讲解垫球手法，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）垫球比赛，检验学习效果。
3. 第9-12课时：扣球技巧教学（1）讲解扣球动作，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）扣球比赛，检验学习效果。
4. 第13-16课时：发球技巧教学（1）讲解发球动作，示范动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）发球比赛，检验学习效果。
5. 第17-20课时：排球比赛规则讲解及实践（1）讲解排球比赛规则。
（2）学生进行比赛实践，教师指导。
（3）比赛总结，反馈学生表现。
六、教学评价1. 学生排球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、遵守规则等。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源1. 排球场地。
2. 排球器材。
3. 教学视频或图片。
4. 比赛记录表。
八、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教。
2. 强调团队合作，培养集体荣誉感。
3. 鼓励学生积极参与，提高运动兴趣。
4. 定期进行比赛，检验教学效果。
5. 结合教学视频或图片，有助于学生更好地理解排球技巧。
通过本单元的教学，希望学生能够掌握排球的基本技巧，提高团队合作能力，培养运动兴趣，为今后的排球运动打下坚实基础。
排球运动单元计划及教案
排球运动单元计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解排球运动的基本规则和技巧，培养学生的团队合作精神。
2. 提高学生的身体素质，增强学生的运动能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的体育素养。
二、教学内容：1. 排球运动的基本规则2. 排球运动的技巧训练3. 排球比赛的组织与实施三、教学重点与难点：1. 教学重点：排球运动的基本规则，排球运动的技巧训练。
2. 教学难点：排球运动的技巧训练，比赛的组织与实施。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解排球运动的基本规则和技巧训练。
2. 示范法：示范排球运动的技巧训练。
3. 实践法：组织学生进行排球比赛，提高学生的实践能力。
五、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，准备活动身体。
2. 讲解排球运动的基本规则：讲解排球比赛的基本规则，包括比赛场地、人数、比赛方式等。
3. 示范排球运动的技巧训练：示范排球传球、发球、扣球等基本技巧。
4. 学生实践：组织学生进行排球技巧的练习，指导学生掌握正确的技巧。
5. 组织学生进行排球比赛：组织学生进行比赛，提高学生的实践能力。
7. 结束活动：组织学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握排球运动的基本规则和技巧。
3. 学生对排球运动有兴趣，积极参与体育活动。
七、教学资源：1. 排球场地和设备。
2. 排球教材或教学课件。
3. 视频或图片资料，用于辅助教学。
八、教学环境：1. 排球场地：室内或室外平坦场地。
2. 安全设施：确保教学环境安全，避免运动伤害。
3. 音响设备：用于播放教学视频或音乐。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外排球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生观看排球比赛，了解排球运动的最新发展。
3. 邀请专业排球教练进行讲座或辅导，丰富学生的排球知识。
十、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解了排球运动的基本规则和技巧。
2. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求，是否激发了学生的学习兴趣。
八年级排球单元教学计划
八年级排球单元教学计划
教学目标
1、进一步掌握排球的基础知识（比赛规则）、基本技能和简单战术，安全地进行排球运动。
2、排球教学游戏的开展，激发学生学习的兴趣，教学和游戏的紧密结合，引导学生掌握一到两种游戏的方法，培养学生发现问题、解决问题能力。
3、发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的身心健康
4、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质和合作、交往的能力
课次
教学内容
教学方法、策略
重点、难点
1
1、发球的规则
2、正面上手发球：抛球的位置和方法；击球的部位和手的部位；手臂挥臂的路线和击球的方向
1、用纸板课前展示，学生观看了解
2、用边学边教的方法，提出问题和解结问题
3、用游戏激发学生的学习兴趣，和求胜欲望，学会帮助和模仿，分辨正误
4、由近到远用进退法进行游戏和比赛，让每个学生体会成功
重点：击球手法正确；
难点：抛稳球，挥臂击球有力
2
复习上手发球和垫球
（要求：发球要稳）
1、一人一球对墙发球动作
2、近距离的两人一发一垫
3、小组创编2-6人一组的多种有发球和垫球动作的游戏，互相介绍和展示，进行评比
重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力
难点：击球准确有力
3
复习上手手发球和传球
（要求：发球时挥臂加快，击球有力，发球要远和狠）
1、一人一球对墙发球动作2、通过一定Fra bibliotek度的线发球比远
3、在排球场上多设计两条线分四挡，用“进退法”学习过网发球比赛。根据个人实力可进和退，累积分评出发球能手
重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力
难点：发球时全身协调用力
4
中学排球单元教学计划
中学排球单元教学计划计划一单元教学目标：一.认知目标：1、进一步发展学生对运动(飞行)物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
2、进行软式排球发球，传球技术教学，让学生掌握软式排球发球、传球技术，知道软式排球的基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和规则。
二.技能目标1、学生能够初步掌握发球及传球的技术，建立对飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握软式排球基础技术的各种练习方法，学会一些软式排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。
三.情感目标让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
教学安排：1传球技术教学能掌握传球的手型。
重点：传球的手型难点：手对出球方向的控制。
2介绍正面下手发球能用一种手法将球发出。
重点：发球挥臂动作。
难点：手对发球方向的控制。
3介绍侧面下手发球能用一种手法将球发出。
重点：发球挥臂动作。
难点：手对发球方向的控制。
4专项体能练习(一)发展专项身体素质。
协调性的培养。
5近距离发准能在三米线后，将球发到对方指定区域。
重点：对发球方向的控制。
难点：通过调整站恣或手型发球。
6下手发过网球能在底线后将球发过网。
重点：发球手臂的挥臂动作。
难点：对击球点的判断。
7介绍正面上手发球能掌握发球技术。
重点：击球动作。
难点：对发球方向的控制。
8近距离发准进一步提高动发球作质量。
重点：击球动作。
难点：对发球方向的控制。
9上手发过网球在发球线后将球发到对方指定区域。
重点：对发球方向的控制。
难点：通过调整站恣或手型发球。
10专项体能练习(二)发展专项身体素质。
灵敏素质的培养。
11介绍侧面勾手发球能掌握发球技术。
重点：击球动作。
难点：对发球方向的控制。
12勾手发过网球能在三米线后，将球发到对方指定区域。
初二排球教学单元计划
排球单元教学计划排球运动不仅趣味性很强，且是一项非常注重团队配合的运动项目。
因此，我们在实践体育教学过程中，在多元智能课程观指导下，在充分考虑学生之间存在技术上的差异性的同时，要设计各种有效教学手段与方法，科学公正评价学生，以便培养学生的运动自信心，体验到运动的快乐感，真正让学生喜爱排球。
指导思想：根据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”及“快乐体育”的教学理念，坚持以学生发展为中心，注意对中学生正面双手垫、传球及下手发球等基础动作的知识传授。
正面的身体姿态、击球动作规范性的培养，从而努力激发学生们参与排球运动的兴趣。
同时，注意结合排球项目的运动特点，在遵循认知规律、技能形成规律以及身心负荷规律等基础上，按照单元教学评价设计方案，通过启发、引导、体验、尝试、交流、合作等过程，充分调动学生学习主动性，变被动传授向主动探究转变，使学生经过一个单元的学习，基本能够掌握教学内容的要求，并在比赛中体验“快乐第一”，并为今后终身体育奠定基础。
一、排球单元教学内容1、改进、提高及巩固排球球感练习及正面双手垫球传球2、正面下手发球二、学情分析、教学指导：本班学生聪明又活泼好动，但他们的自控能力往往较差，表现欲望、模仿能力和好奇心较强，对体育活动中排球学习的热情和期望值很高。
教师重点从培养学生的学习兴趣入手，引导启发学生主动参与学习。
本届主要采用讲解示范、徒手与持球教学等方法召开教学。
三、教学目标（1）培养学生排球的球感、练习脚步移动、正面双手垫、传球技术和正面下手发球技术，并能够较好的控制力度和方向，有一定稳定性。
（2）通过课堂技术及各项身体素质专项练习，发展学生灵敏性、反应速度、弹跳力及上肢力量等，并注重提高运动过程中的安全意识。
（3）通过单元教学，激发学生学习兴趣，能够积极主动参与学习过程，培养学生吃苦耐劳顽强拼搏精神。
四、教、学方法教法：1.启发教学法：通过启发学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
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初二排球课单元教学计划
一、单元的计划与说明
1.指导思想
本单元是依据《体育与健康课程标准》, 以“健康第一以人为本”为指导思想，以《排球》为主教材，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
引导学生在教在“学中玩、玩中学”的过程中完成教学目标。
从而发展判断力和空间感知觉，提高身体的协调性，培养学生创新精神及团结友爱.合作互助等优良品质。
学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
2.教材分析
软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。
软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。
初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。
排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。
发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。
本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学。
3.学情分析
1、学生心理特点：初一年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。
2、运动技能基础：初一年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。
4.设计思路
“兴趣是最好的老师”，初二学生对排球运动的认知仅仅是感性的认知。
要想让学生掌握一定的技术，必须先提高学生的兴趣。
本节课首先是从观看排球录象开始，引发学生对排球的兴趣、学习动机。
情景导入，利用节奏感较强的音乐，使学生乐于参加枯燥的基本姿势和移动练习，并起到热身的作用。
复习采用提问方式，提高学生注意力，引发学生思考联想，让学生主体在教师的主导下，达到师生互动，多元互动。
练习采用游戏、自垫比赛、自编游戏等方式，让学生发挥想象体验合作与创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机。
二、单元教学计划
教材
内容
排球
教学目标1.通过教学，让学生掌握双手垫球与正面下手发球的技术、技能，提高控球与接发球、垫球的能力。
了解一些进行排球方面的规则与方法。
2.发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。
3.培养学生用于尝试，用于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识。
教学重点1.垫球的正确手型
2.击球部位
教学难点插、夹、提、蹬连贯完成，协调用力
课时教学
内容
教学目标
教学重点
教学难点
教学措施
1 1.学习半蹬
式与叠掌式
的准备姿势
1.掌握正确的准备姿
势，了解半蹬式与叠掌
式的技术要求，体验垫
球时插、夹、抬的动作
要领。
重点：正确
的准备姿势
1.观看女排的视频，激发同学们的学
习兴趣
2.配合音乐进行排球托球游戏，让学
生熟悉垫球部位，发展灵敏性、
协调性。
三．课时教学计划
第一课
1.设计思路
这课是本单元的第一课时，本课在“健康第一”思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，针对学生喜爱排球运动的现象，把学习正面双手垫球以及正确的准备姿势作为本堂课的主要内容，本课授课对象是初二年级的学生，他们在原来的学习过程中已经接触过排球，有了一定的基础。
本堂课的目标是提高学生的灵敏、协调等身体素质。
培养学生相互合作配合的习惯，激发他们学习排球的兴趣。
2.教案
第二课
1.设计思路
本课是单元教学的第二课时，坚持“以学生发展为本”，从学生的主体性出发，贯彻“健康第一”的指导思想。
学生经过上一堂课的学习，对于垫球有了一定基础，同时也激发了他们对于排球学习的兴趣。
本堂课主要以自垫球对垫球为主要教学内容，通过比赛游戏的方法来巩固学生上节课学习的内容，坚实学生的排球基础，从而增强学生的灵敏性、协调性，提高速度、力量等素质。
2.教案
第三课
1.设计思路
本课是本单元的第三次课，通过前两次课的学习后，学生对如何更好的掌握排球有了进一步的了解，运动兴趣明显的提高，本堂课是以学习移动脚步以及移动中垫球为主，使学生初步掌握移动步伐，体会移动中垫球技术，发展学生的速度、灵敏等素质，逐步养成学生自信、果断等良好心理品质，体验健身中的乐趣。
2.教案
第四课
1.设计思路
本次课是排球学习的第四次课，通过前面三次课的学习，学生对排球的控制有了进一步的提高，本堂课以复习移动中垫球，学习正面下手发球为主要教学内容，以游戏的方式来激发同学们的学习积极性，使同学们在“学中玩，玩中学”从而发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，培养学生团队协作精神，养成动脑动体的习惯，体会排球运动的乐趣。
第五课
1.设计思路
本次课是排球学习的第五次课，也是学习新课程的最后一堂课，通过前面四节课的学习，学生对于排球的基本技术已经基本掌握，本堂课以接发球位主要教学内容，接发球在排球中是一个非常重要的环节，这对学生来说也是一个新的考验，本堂课的目的在于让学生了解发球与接发球在排球中的重要意义，能运用脚步动作面对来球方向，做出迎球、垫球动作。
提高学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质；培养互帮互学的合作精神，增强学生自主学习意识，敢于尝试、创造，提高自锻能力。
第六课
1.设计思路
本次课是排球学习的第六次课，也是本学期排球的最后一堂课，经过前面五节课的学习，同学们对排球技术已经有了自己的见解和熟练的掌握，并在其中体会到了排球运动的乐趣，本堂课的主要内容是考核，通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调性，学会评价方法；激发学生主动学习的意识，学会自我评价，提高抗挫折能力和创新能力；培养学生顽强拼搏的意志品质。
2.教案。