排球单元教学计划及教案

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排球单元教学计划3篇

排球单元教学方案1

一、指导思想

在当前体育新课改中，培育同学自主学练力气是课改教学的需要，也是体现主体性教学的'一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使同学在运动参预、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的熬炼与进展。在教学过程中坚持以同学为本，充分体现同学的主体作用，通过同学的自学、争辩、合作与相互沟通方式，学会正面双手传球。培育同学的体育意识，让同学在快乐的合作、竞争中逐步完成教学任务。

二、课程设计

1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发同学的学习热忱，活跃课堂气氛，让同学从身体和心理两方面充分作好上课的预备。

2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。复习垫球的目的是让同学明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应当怎样去处理球——正面双手传球。发给同学上手传球的图片，各组同学看图片进行效仿练习，然后老

师提问、归纳、总结出正确的传球方法。通过自主学练、争辩相互沟通，对技术动作有一个初步的体会；老师与同学充分相互沟通（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最终，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。

3、最终，师生伴随着漂亮的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使同学在活跃、轻松的气氛中快乐结束学习任务。

三、教学方法的运用

1、教法：依据本课内容枯燥的特点，我首先接受应用了玩耍教学法进行教学，以激发同学的学习兴趣，使同学主动主动地去学习。通过玩耍法教学，在轻松快乐的氛围中激发同学“我要学习、我要练习”的情感，以及接受应用合作探究法、讲解法和练习法，通过同学的总结、老师的讲解和同学的练习，使同学更快更好地把握动作要领。

小学4年级排球大单元教学计划18课时

1. 引言

1.1 概述

本教学计划旨在为小学4年级学生提供一次全面而系统的排球教学

体验。通过18个课时的教学，学生将逐步掌握基本的传球、接发球、拦网和扣球技术，并进行综合训练，以培养其对排球的兴趣和能力。

1.2 目的

本教学计划的主要目标是帮助学生建立起正确的排球基本动作和技巧。通过系统性的训练，学生将能够熟练掌握传球、接发球、拦网

和扣球等重要技术要领。此外，本计划还致力于提高学生的团队合

作精神和身体素质，在锻炼身体的同时培养他们的意志品质。

1.3 结构

本文章分为大纲、引言、正文和结论四个部分。引言部分为教学计

划提供了整体概述，包括概述、目的和结构三个小节。正文部分详

细呈现了每一个课时所涵盖的内容以及对应的教学方法。最后，在

结论部分将总结教学过程中取得的成果与不足，并对学生的体验和

进步进行评价。同时，教师也将反思本教学计划的效果，并展望未

来的改进方向。

以上便是引言部分的详细内容，请根据实际情况进行适当修改与补充。

2. 正文:

2.1 第一课时 - 掌握基本传球动作:

本课时的目标是让学生掌握基本的传球动作。首先，教师会向学生介绍传球的基本概念和技巧要领。然后，教师会进行示范并详细解释正确的站位姿势、双手击球和击球力度等关键点。接下来，学生将分别与搭档进行练习，通过简单的接发球游戏来逐步提高他们的传球技术。

2.2 第二课时 - 学习正面拦网技术:

在这节课上，学生将学习排球中的正面拦网技术。教师会向学生介绍正确的防守站位和手臂姿势，并重点强调眼睛需要专注于对方发球区域。随后，教师将以小组为单位进行实践训练，通过模拟比赛场景，让学生了解如何应用正面拦网技术来有效地防守对方进攻。

排球单元计划和课时教案

球类——排球正面双手垫球单元教学计划说明

一、主题研制

本单元是根据五年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼

二、单元解读

1、教材分析

学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，而且每一项基本技术又有许多种类。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。

2、学段课标要求

本课的教学对象是五年级学生，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。根据七年级学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择利用排球进行游戏开始，进入排球正面双手垫球技术的教学。

排球——正面双手垫球单元教学计划

教学目标：

1.掌握正确的双手垫球动作技术。

2.提高学生对排球的控制能力。

3.培养学生良好的团队合作意识。

教学准备：

1.排球场地。

2.排球。

3.执教教练和助教。

4.视频或图片资料。

教学步骤：

第一步：介绍

1.教练向学生简单介绍双手垫球的重要性，以及在比赛中的应用。

2.教练向学生演示双手垫球的正确动作，并强调技术要点。

第二步：步骤练习

1.教练指导学生站成两排，面对面，略微距离相隔，保持足够的空间。

2.教练示范正确的双手垫球动作，并要求学生模仿。

3.学生按照以下步骤进行练习：

a.将手臂伸直，手指伸直，掌心相对。

b.快速弯曲手肘，使得手掌和前臂形成直角。

c.用手掌接球，同时向上发力，使球弹起。

4.教练巡视学生练习，对于错误的动作要及时纠正。

第三步：技术练习

1.教练将学生分成小组，每个小组找一个队长。

2.队长将自己的球传给其他队员，并帮助纠正动作。

3.队员之间进行传球练习，每个队员都要练习发球和接球。

4.教练和助教巡视指导，对于错误的动作及时纠正。

第四步：比赛练习

1.教练将学生分成两支队伍，进行对抗练习。

2.每支队伍轮流发球，对方队伍要接球回传。

3.比赛过程中学生要尽量运用前面学过的技术，保持良好的团队合作和沟通。

4.教练对于比赛中出现的问题和错误进行及时的指导和纠正。

第五步：总结

1.教练向学生总结双手垫球的要点和技巧。

2.鼓励学生通过自主练习和参与比赛来提高双手垫球的水平。

3.鼓励学生在日常生活中继续运用双手垫球技术，提高自身的控制能力。

教学评估：

1.观察学生是否正确掌握了双手垫球的技术要点。

排球教学计划单元学习目标

学习目标：

1. 掌握排球的基本规则和比赛规则；

2. 熟练掌握扣球、传球、发球和拦网的技术动作；

3. 提高球员的身体协调能力和灵活性；

4. 培养球员的团队合作意识和沟通能力；

5. 提升球员的自信心和竞技精神；

6. 培养学生对排球的兴趣和热爱。

教学内容：

1. 排球的基本规则和比赛规则

a. 排球的起源和发展历史

b. 排球的基本规则：比赛场地、球员人数、比赛分数、比赛规则等

c. 排球比赛中的裁判和计分员的职责

2. 排球基本技术动作

a. 扣球技术动作：站位、起跳、击球、落地等

b. 传球技术动作：站位、接球、传球等

c. 发球技术动作：站姿、发球动作、球路等

d. 拦网技术动作：站位、起跳、挡拦、灵活移动等

3. 球员的身体协调能力和灵活性

a. 身体协调训练：平衡感、节奏感、身体控制等

b. 灵活性训练：伸展运动、柔韧性训练等

4. 球员的团队合作与沟通

a. 团队合作训练：团队训练、合作比赛等

b. 沟通训练：语言沟通、动作声音、眼神交流等

5. 自信心和竞技精神的培养

a. 赛前心理调整：放松训练、心理准备等

b. 竞技心态培养：比分领先或落后时的心态、团队合作意识等

6. 培养学生对排球的兴趣和热爱

a. 课外参与：排球比赛、观摩大赛等

b. 校内宣传：排球运动的意义和价值、名人故事等

教学方法：

1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解排球的规则和技术要领；

2. 示范法：教师和学生之间相互示范，让学生学习正确的技术动作；

3. 操练法：反复练习和训练，提高学生的排球技能；

4. 比赛法：组织学生进行小组对抗或校内比赛，培养他们的竞技精神和团队合作意识；

水平四排球大单元教学计划

一.教学目标

1.培养学生熟练掌握排球的基本动作和规则。

2.提高学生的体能水平和协调能力。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.培养学生的竞技精神和自信心。

二.教学内容

1.球类基本知识介绍：排球的历史、规则、比赛场地和比赛时间等。

2.排球基本动作训练：传球、发球、扣球、拦网等基本动作的技

术要领和训练方法。

3.排球战术训练：攻防转换、分工配合、战术变化等方面的训练。

4.排球比赛实战：分组比赛、对抗训练等。

三.教学组织形式

1.理论讲解：通过课堂讲解、教材阅读和视频观摩等形式，介绍排球的基本知识和技术要领。

2.示范演示：教师和学生示范各项排球动作和战术训练，以便学生更好地理解和掌握。

3.实践训练：学生按照教师的指导，进行基本动作和战术训练的实际操作，以提高技术水平和体能能力。

4.辅助训练：使用辅助器械和训练方法，如排球拍、弹力带和训练计划等，提高学生的力量和协调能力。

四.教学步骤

1.第一阶段：基本动作训练

-第一课：传球基本动作和技术要领的讲解和示范。

-第二课：传球技术的实践训练和个别指导。

-第三课：发球基本动作和技术要领的讲解和示范。

-第四课：发球技术的实践训练和个别指导。

-第五课：扣球基本动作和技术要领的讲解和示范。

-第六课：扣球技术的实践训练和个别指导。

-第七课：拦网基本动作和技术要领的讲解和示范。

-第八课：拦网技术的实践训练和个别指导。

2.第二阶段：战术训练

-第九课：攻防转换和分工配合的讲解和示范。

-第十课：攻防转换和分工配合的实践训练和个别指导。

小学排球单元教学计划

以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以排球为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。以下是小编整理的小学排球单元教学计划，欢迎阅读。小学排球单元教学计划1

第一层次：初学阶段

（一）教学目标：

培养对排球运动的兴趣，喜欢排球运动，初步学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的合作与竞争意识。

（二）教学内容：

1、基本姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动

2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫

3、发球：侧面下手发球、双手正面发球

4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球

教学重点：垫球、传球

（三）教学要求：

通过示范教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握基本姿势及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。

第二层次：基础阶段

（一）教学目标：

全面学习掌握规范技术动作，基本掌握基本姿势和移动、垫球、发球和传球技术，对各项基本技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。享受打排球的乐趣，发展体能，形成积极健康的业余生活方式；在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。

五年级排球大单元教学计划

一、教学目标：

1.理解排球的规则和基本技术，学会正确使用手、发球、传球、

接发球等相关动作；

2.培养学生的协作意识和团队精神，加强沟通与合作能力；

3.培养学生的身体素质和运动能力，提高速度、力量和灵敏度；

4.培养学生的自信心和自尊心，锻炼坚持不懈的毅力和意志品质。

二、教学内容：

1.理论知识：规则、赛制、技术动作的基本要领；

2.基本技术：正手发球、抬手发球、控球、传球、接发球等；

3.情境练习：两人对抗、三人配合、小组比赛等；

4.战术应用：侧进攻、跳球发球、拦网等。

三、教学过程：

第一课：排球基本规则和赛制

1.导入：通过图片和视频引导学生了解排球的起源和历史。

2.教学目标：学生能够理解排球的基本规则和赛制。

3.教学内容：了解排球场地、人数、规则和计分系统。

4.教学方法：讲解结合示范，用生动形象的语言让学生理解。第二课：基本技术动作之发球

1.导入：通过视频展示发球的重要性和技巧。

2.教学目标：学生能够掌握正手发球和抬手发球的基本要领。

3.教学内容：正手发球、抬手发球的动作和要领。

4.教学方法：示范结合练习，分小组进行发球练习。

第三课：基本技术动作之控球和传球

1.导入：通过视频展示控球和传球的技巧和重要性。

2.教学目标：学生能够掌握控球和传球的基本要领。

3.教学内容：控球和传球的动作和要领。

4.教学方法：示范结合练习，分小组进行控球和传球练习。第四课：基本技术动作之接发球

1.导入：通过视频展示接发球的技巧和重要性。

2.教学目标：学生能够掌握接发球的基本要领。

排球大单元教学计划18课时

排球大单元教学计划18课时第一课时：介绍排球的起源、规则和技术要求

目标：

1. 了解排球的起源和发展历程；

2. 掌握排球比赛的规则和常见技术；

3. 了解排球对身体的益处和注意事项。

教学内容：

1. 排球起源和发展历程；

2. 排球比赛的规则和技术；

3. 排球对身体的益处和注意事项。

教学方法：

1. 讲解、演示；

2. 学生讨论、总结。

第二课时：传球和发球技术

目标：

1. 熟悉传球和发球技术的基本动作；

2. 掌握传球和发球的正确技术方法；

3. 能够在比赛中灵活运用传球和发球技术。

教学内容：

1. 传球技术的基本动作；

2. 发球技术的基本动作；

3. 传球和发球技术的正确方法。

教学方法：

1. 讲解、演示；

2. 练习、模仿；

3. 学生自我检查、互相评价。

第三课时：扣球和挡球技术

目标：

1. 了解扣球和挡球的技术要求；

2. 掌握扣球和挡球的正确技术方法；

3. 能够在比赛中灵活运用扣球和挡球技术。

教学内容：

1. 扣球技术的基本动作；

2. 挡球技术的基本动作；

3. 扣球和挡球技术的正确方法。

教学方法：

1. 讲解、演示；

2. 练习、模仿；

3. 学生自我检查、互相评价。

第四课时：两人配合传球和发球技术

目标：

1. 了解两人配合传球和发球技术的要求；

2. 掌握两人配合传球和发球的正确技术方法；

3. 能够在比赛中灵活运用两人配合传球和发球技术。

教学内容：

1. 两人配合传球的技术；

2. 两人配合发球的技术；

3. 两人配合传球和发球的正确方法。

教学方法：

1. 讲解、演示；

2. 练习、模仿；

3. 学生自我检查、互相评价。

第五课时：三人配合攻防技术

排球课时大单元计划设计

English.

Unit Plan: Volleyball.

Grade Level: 6-8。

Subject: Physical Education.

Unit Length: 12 lessons (45 minutes each)。

Objectives:

Students will be able to demonstrate proper volleyball skills, including passing, setting, spiking, and serving.

Students will be able to understand and apply the rules of volleyball.

Students will be able to work effectively as part of a

team.

Students will be able to exhibit good sportsmanship. Materials:

Volleyball.

Court.

Net.

Whistles.

Cones.

Balls.

Lesson Plan Outline:

Lesson 1: Introduction to Volleyball.

Students will learn the history and basic rules of volleyball.

Students will practice basic hand-eye coordination drills.

排球单元教学计划

排球单元教学计划一指导思想

体育与健康新课程改革地教育思想,教育方式,教学内容,教学评价等方面发生了深刻的变化,它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感;从而养成良好的体育锻炼的习惯;形成终身体育锻炼的意识,打下坚实的基础;它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作,探究学习方式的形成,具有较强的实践性;它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的社会责任感;

本课是力求靠近这些新的教学理念,所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中,旨在“玩中练,玩中表现,玩中指导,玩中提高”;

二教材内容的确立的分析

排球是同学们喜欢的体育项目;由于集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神；锻炼身体,锻炼意志都具有重要的价值和意义;传、垫球技术是排球技术中基本动作之一,也是初学者较为掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础;

三学情分析及教学特色

根据教材特点,学生的实际情况,本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛,都体现了“低起点,小步子、多活动、快反馈”的特色;本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等;把主动权切实交给学生,充分考虑以学生为主体,教师起主导的作用;放手让学生亲自体验,不断总结及时评价,培养学生的学习兴趣;

四单元教学目标

1、了解排球运动的锻炼价值,培养学生参加排球运动的兴趣与爱好;

2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术;

排球大单元教学计划

初中排球大单元教学计划

一、单元目标

1、了解排球运动的相关知识

2、初步掌握并运用排球运动的基本技术

3、培养经常参加体育锻炼的习惯，发展体能

4、培养克服困难、顽强拼搏的意志品质，增强团队精神

二、学情分析

针对以往初中排球课堂教学中出现的问题，本文以《课程标准（2022 年版）》为导向，根据学生学情，整合已有的教学资源，围绕课标专项运动技能教学内容要求，从基础知识与基本技能、技战术运用、体能、展示或比赛、规则与裁判方法、观赏与评价六个方面进行教学内容结构设计。通过“学、练、赛”一体化大单元教学，在教学中强化“教会、勤练、常赛” 过程与结果，以调动学生学习兴趣，进一步优化排球课程结构，提高排球教学效果，培养学生体育与健康课程核心素养。

三、教学内容设计要求

《课程标准（2022年版）》提出，体育与健康课程要围绕核心素养来体现课程性质，反映课程理念，确定课程目标。因此，在进行初中排球大单元教学设计时，必须围绕体育与健康课程核心素养分析初中排球教学特点，并将核心素养要点融入到初中排球大单元学习目标中，落实到大单元教学与评价的各个环节。

排球模块单元教学计划

一、教学目标

1.了解排球的基本规则和技巧。

2.掌握排球基本动作，如传球、发球、扣球等。

3.培养学生的团队合作精神和协调能力。

二、教学内容

1.排球的基本规则和技巧

2.传球、发球、扣球等基本动作的训练

3.团队合作和协调训练

三、教学步骤

1.引入活动

通过一个小游戏或者视频来引入排球的概念，激发学生的兴趣。

2.讲解规则和技巧

讲解排球的基本规则，包括场上人数、比赛得分等。教学重点要突出排球基本技巧的讲解，如传球的姿势、扣球的技巧等。

3.示范和练习

通过示范来展示正确的动作和技巧，让学生模仿并进行练习。

4.分组训练

将学生分成小组，进行排球的小组对抗训练。每个小组有一个队长负责组织并指导队友，从而培养团队合作精神。

5.巩固训练

加深学生对排球技巧的理解和记忆，进行反复练习，以确保学生能够真正掌握技巧。

6.比赛训练

组织排球比赛，让学生应用所学的技巧，并体验比赛的紧张和激烈。

7.总结和评价

对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。

四、教学方法

1.讲解法：通过教师的讲解来传达知识和技能，帮助学生理解基本规则和技巧。

2.示范法：通过教师的示范来展示正确的技巧和动作，激发学生的兴趣，并引导学生模仿练习。

3.分组训练法：将学生分成小组，进行排球的小组对抗训练，培养团队合作精神。

4.比赛训练法：组织排球比赛，让学生应用所学的技巧，并体验比赛的紧张和激烈。

五、教学评估

1.观察学生的动作和技巧是否正确，并及时给予指导和帮助。

2.组织小组对抗训练和比赛，根据学生的表现进行评价和反馈。

六、教学资源

排球大单元教学计划

能Biblioteka Baidu并能很好地掌握几种发展体能的方法。
3.体育品德目标:培养学生积极向上、乐于学习、善于思考的良好学习
习惯，在学习中形成规则意识，具有团结合作、互帮互学、勇于挑战的
行为表现。
课次
学习内容
教学策略
过程与方法
注意事项
1
正面双手垫球：
⑴垫球基本姿势
⑵移动步伐
⑶熟悉球性
⑷体能
讲解、示范、导入、合作探究、自主学习、小组学习。
学情分析
本次课的教学对象是高一年级的学生，刚刚结束初中体考，普
遍运动兴趣高，身体素质较好，对于中考体考选择排球项目的学生来
说已经具备一定的排球基础，但对于非排球项目的学生来说排球基础
较差，所以采用启发、自主学习、模仿、探究、合作交流、竞赛等教
学方法，激发学生兴趣和好奇心，让学生更积极主动地去学习。循序
传球的手型以及传球高度
8
双手背向传球：
⑴对墙传球
⑵两人对传
⑶体能
讲解、示范、导入、合作探究、自主学习、小组学习。
蹬展发力，手跟球走
9
双手背向传球：
⑴对垫
⑵垫传
⑶体能
讲解、示范、导入、合作探究、自主学习、小组学习。
蹬展发力，手跟球走
10
正面双手上手传球：
⑴传球比赛
⑵体能
讲解、示范、导入、合作探究、自主学习、小组学习。

排球单元教学计划

排球单元教学计划1

指导思想：

在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。

学情分析：

高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。

教材分析：

排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在