最新第一学期高一物理教学计划
2024年高一物理课堂教学计划（五篇）
高一物理课堂教学计划一、教学简析1.教材分析：本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。
本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。
有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。
2.学生分析：3.教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。
培养学生分析问题解决问题的能力。
特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。
培养学生的综合素质。
充分调动学生的主动性、积极性。
让学生变成学习的主人。
二、教育目标任务要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3.加强教科研工作，提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。
要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
4.通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和发展他们的实验能力，以及由实验结果归纳出物理规律的能力。
5.结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国主义教育，辩证唯物主义的教育。
高一上册物理教学工作计划三篇
高一上册物理教学工作计划三篇高一上册物理教学工作规划篇1一、教学目标学问与技能了解打点计时器的计时原理,理解纸带中包含的物体运动的信息(时间和位移)会安装并使用打点计时器,理解利用纸带测量速度的原理过程与方法通过学生自己看打点计时器的说明书,培育学生独立学习的力量通过试验得出物体的运动信息,用物理的方法表述出来.培育学生猎取信息处理信息的力量,体会处理问题的方法,领悟如何间接测量一些不能直接测量的物理量的方法体验试验中理性思维的重要,即要动手,又要动脑经受科学探究过程熟悉科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法讨论物体的运动情感态度价值观感受打点计时器的奇妙设计思路,体会物理原理在解决实际问题中的指导作用,增加将物理学问应用于实际生活的意识经受试验过程,体验科学试验过程的艰辛与喜悦,并乐于探究自然界的神秘培育学生的沟通与合作精神,有将自己的见解与他人沟通的愿望,并养成敬重他人的习惯二、教学重点与难点重点:打点计时器的使用。
难点:对纸带数据的处理，会通过纸带比拟物体运动的快慢，能通过纸带知道物体何时做匀速直线运动，何时做变速直线运动。
三、教学方法试验探究式教学方法四、教学设计(一)新课内容1.打点计时器的熟悉先让学生阅读教材,然后教师提出问题,引导学生答复:(1)电磁打点计时器使用的是直流电还是沟通电?其工作电压为多少?(2)我国沟通电的”频率为50Hz,使用这种电源时,每隔多长时间打一个点,即相邻两个点之间的时间间隔是多少?(3)打点计时器打出的纸带可以记录某段时间内的位移,能不能记录时间?(4)说出电磁打点计时器的构造?工作原理?如图1—4—1所示。
(5)解释电火花计时器的工作原理?如图1—4—2所示,它与电磁打点计时器相比,哪一种误差小?缘由是什么?2.练习使用打点计时器问题1.电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带?师总结:将复写纸套在复写纸定位销上,推动调整片可以调整复写纸位置.将纸带从复写纸圆片下穿过即可.问题2.振针打的点不清楚或打不出点可能有哪些状况?师总结:(1)调整复写纸位置或更换复写纸。
高一物理上学期教学工作计划3篇
高一物理上学期教学工作计划高一物理上学期教学工作计划精选3篇（一）高一物理上学期教学工作计划1. 确定教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和情感目标，确保学生能够全面发展。
2. 教材分析：对所使用的教材进行分析，确定教学内容和重点，为后续教学准备做好准备。
3. 教学计划编制：制定详细的教学计划，包括每节课的内容和教学活动，确保教学进度。
4. 教学方法选择：根据学生的特点和教学目标选择合适的教学方法，如讲授、实验、讨论等。
5. 教学资源准备：准备教学所需的教具、实物、实验设备等教学资源，确保教学顺利进行。
6. 教学内容讲解：通过讲解、演示等方式，向学生传授物理知识，帮助学生理解掌握基本概念和原理。
7. 实验教学：组织学生进行实验，在实践中培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。
8. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，激发学生思考和动手实践的兴趣，培养批判性思维能力。
9. 教学反馈：及时了解学生的学习情况，通过作业、测试等方式对学生的学习效果进行评估，并及时进行教学调整。
10. 总结与反思：每节课结束后，进行总结和反思，总结教学经验，改进教学方法，为下一节课做好准备。
11. 家校合作：与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同协助学生的学习。
12. 学生辅导：根据学生的学习情况，进行必要的个别辅导，帮助学生解决学习问题，提高学习能力。
以上是高一物理上学期教学工作计划的一些主要内容，根据具体情况和学校要求，可进行适当调整和补充。
高一物理上学期教学工作计划精选3篇（二）教学工作计划一、教学目标1. 着重培养学生物理学科的基本知识与基本技能，提高学生物理学科的实际应用能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的实验观察和数据处理能力，加强学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生的科学思维和科学认识能力，培养学生的科学态度和科学素质。
4. 培养学生的合作与沟通能力，培养学生的创新与实践能力。
二、教学内容根据教育部制定的高中物理教学大纲，结合学生的实际情况，制定学期教学计划。
高一物理教学工作计划精选5篇
高一物理教学工作计划精选5篇制定工作计划的过程是个思考的过程，制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。
下面是小编为大家整理的高一物理教学工作计划精选，希望能够帮助到大家!高一物理教学工作计划精选1一、关于教学计划的说明：本学期继续使用教科版《必修二》，共五章，分别为第一章《抛体运动》、第二章《匀速圆周运动》、第三章《万有引力定律》、第四章《机械能和能源》和第五章《经典力学的成就与局限性》二、教学目标：本学期完成以下教学目标。
1。
知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2。
方法目标：学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。
3。
能力目标：培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
三、教材分析：第一章《抛体运动》可分为两个单元：第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法——运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.第二章匀速圆周运动可分为两个单元：第一单元第一节、第二节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.第二单元第三节、第四节，讲述圆周运动的实例分析第三章《万有引力定律》章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识.第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识.第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识.第四章《机械能》可分为四个单元：第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。
第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。
第五章《经典力学的成就与局限性》只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。
高一第一学期物理教学计划(12篇)
高一第一学期物理教学计划（12篇）高一第一学期物理教学计划篇1一、尽快了解学生1、学情分析：对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。
其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台2、记住学生的名字：我一共教4个班，大概200名学生，我预计在上课后1个月内将90%的学生名记住。
并且尽量见人能叫上名。
3、多与学生沟通和辅导。
根据以往的教学经验，发现沟通和辅导可以很好的带动学生的学习热情。
并且辅导过程可以纠正学生很多问题，并且还可以及时地发现自己的更多问题，也可以使学生于自己的感情更加密切，从而提高学生对物理的学习热情。
而且一对一的教学学生接受的更快。
二、教法分析：根据课标要求课改思路，本学期主要的教学方法还是以和学校提出的两课型六环节为主要上课形式。
(一)上好自主课：自主课的设计能够根据学生不同的特点促进每一位学生的发展。
1、前提是做好备课。
设置的问题难度适中，有内容。
题量要适当。
并且能根据不同学生的基础和认知能力，提出不同层次的要求。
既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习提供条件，又要关注学习不理想的学生的困难及其成因，采取切实有效的措施，增强学生学习物理的信心。
要努力创设有利于学生自主探究的问题情境，制造学生认知上的冲突，引导学生通过自主活动去构建并完善认知结构。
2. 有效监督学生，做好课上辅导。
自主学习是通过预习做导学案，阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决.阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼，对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆。
高一物理教学计划第一学期(5篇)
高一物理教学计划第一学期（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高一物理教学工作计划(4篇)
2024年高一物理教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣，提高他们的物理素养水平；2. 培养学生的科学思维和实验能力；3. 培养学生的合作能力和创新意识；4. 为学生打下物理学科学习的基础。
二、教学内容：1. 物理学科的基础知识：力学、热学、光学、电磁学等；2. 物理学科的实验技能：实验设计、实验操作、数据处理等；3. 物理学科的解题方法和策略：分析、概括、推理、证明等；4. 物理学科的应用能力：物理原理在生活中的应用。
三、教学方法：1. 激发兴趣：通过多媒体教学、科普实验等方式，向学生展示物理学科的魅力，引发学生对物理的兴趣；2. 探究式教学：通过小组合作探究、实验观察等方式，培养学生的科学思维和实验能力；3. 合作学习：通过小组合作学习、互助讨论等方式，培养学生的合作能力和创新意识；4. 联系实际：通过案例分析、问题解决等方式，将物理学科的知识应用于实际问题的解决。
四、教学过程安排：1. 开学前：对新生进行物理知识的基础测试，了解学生的学习情况；2. 第一学期：基础知识教学和实验训练(1) 第一单元：力学- 知识点：力的概念、牛顿运动定律、平抛运动等；- 实验：力的实验、作用力的合成实验等；(2) 第二单元：热学- 知识点：热量、温度、热传导等；- 实验：热传导实验、热量计实验等；(3) 第三单元：光学- 知识点：光的传播、光的反射、光的折射等；- 实验：反射实验、折射实验等；(4) 第四单元：电磁学- 知识点：电流、电磁感应、电磁波等；- 实验：电路实验、电磁感应实验等。
3. 第二学期：应用能力培养和综合训练(1) 第五单元：应用篇- 知识点：物理在生活中的应用，如电子学、声学、力学在工程中的应用等；- 实践：参观科技企业、参与物理竞赛等；(2) 第六单元：命题练习- 深化课堂上学习的知识，提高学生解题能力和策略；- 组织模拟考试和综合性练习。
五、评价与调整：1. 教学评价：定期进行学生知识和能力的测验，了解学生的学习情况；2. 教学调整：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，针对性地帮助学生解决学习中的问题；3. 个性化辅导：对存在学习困难的学生，进行个性化辅导，帮助他们克服困难，提高学习能力。
高一物理教学计划(最新6篇)
高一物理教学计划（最新6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一物理必修1教学计划6篇
高一物理必修1教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一第一学期物理教学计划6篇
高一第一学期物理教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高一物理教学工作计划(5篇)
2024年高一物理教学工作计划一、关于教学计划的说明：本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。
同时高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。
高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。
二、教学目标：1.？知识与技能：（1）以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
（2）了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法;（3）了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响;（4）能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2.？过程与方法：（1）学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法;（2）经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律;（3）通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用;（4）具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。
3.？情感态度价值观：（1）让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦;（2）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识;（3）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。
2024年高一物理第一学期教学计划（五篇）
高一物理第一学期教学计划一、教学要求本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学习讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的，《高中物理学习讲义》在我区连续试用了____年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。
经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学习讲义》的基本特点，并且根据教育部颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。
根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：1.认真学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。
充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
4.加强教科研工作，提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的`科学方法，形成科学世界观。
要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
二、本学期教学进度安排本学期共____周，实际安排授课时间____周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。
2024年高一物理教学计划(6篇)
2024年高一物理教学计划一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。
注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
2024年高一物理教学计划（2）一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。
学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
高一物理第一学期详细教学工作计划（通用5篇）
高一物理第一学期详细教学工作计划（通用5篇）高一物理第一学期详细教学工作计划（通用5篇）时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，现在就让我们好好地规划一下吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编整理的高一物理第一学期详细教学工作计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高一物理第一学期详细教学工作计划1一、基本情况本人任教155、156两个班的物理课，这2个班的学生多数年龄较小，思维活跃，学习目的比较明确，学习态度也比较端正。
由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。
他们对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。
好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的原因，这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。
若能在教学中培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲，消除学生学习的障碍，学生就能积极主动地去学习物理，会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界，从而为学好物理奠定基础并提供保证。
；但据了解也有少数学生学习目的不明确，存在混日子的现象，还有部分学生的学习兴趣可能不够持久，这都是学习的不利因素。
二、教材分析本学期教学内容为初二物理教材上册。
教材内容共六单元，现就六个单元简要分析如下：教材在内容选配上注意从物理知识内部积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上积极创造条件让学生主动学习，参与实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
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第一学期高一物理教学计划
本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学习讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。
《高中物理学习讲义》在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。
经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学习讲义》的基本特点，并且根据教育部最新颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。
根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：
1．认真学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2．认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、
死记硬背物理概念和物理规律。
充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。
其次要注意联系实际，以学生熟悉的`实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。
第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。
同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
4．加强教科研工作，提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。
要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
二、本学期教学进度安排
本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时（未计入可安排的选修课一课时）计算，共51课时。
期中练习安排
在第11周，期末练习安排在第21周。
建议各章的教学时数为：第一章力力的合成和分解 6课时
第二章直线运动 9课时
第三章牛顿运动定律 6课时
第四章物体在重力作用下的运动 6课时
期复习与练习
第五章物体的平衡 4课时
第六章圆周运动 6课时
第七章万有引力 6课时
第八章功动能定理 5课时
学生实验 7课时
期末复习与练习
三、几点说明：
1．建议期中练习前教学进度控制到第四章结束。
2．在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢；第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学；第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。
3．对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放
在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。
三、主要教研活动
本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。
全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经验介绍、研究课等。
具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。