临床实习生带教方案.doc
内科实习生带教计划
内科实习生带教计划简介本文档旨在制定一份完整的内科实生带教计划。
通过该计划，希望能够有效提升实生的研究效果和实践能力，培养其成为合格的内科医生。
目标1. 帮助实生深入了解内科学科的基本知识和理论；2. 提供实际病例操作和临床实环境；3. 培养实生的临床思维和判断力；4. 培养实生的团队协作意识和沟通能力。
计划内容阶段一：理论知识研究（第1周）- 提供内科学科基本知识和理论的教材和研究资料；- 组织内科学科基础知识讲座和讨论会，帮助实生理解和掌握；- 分配研究任务，包括理论知识阅读和研究笔记整理。
阶段二：实操训练（第2周至第6周）- 安排实生参与内科病例讨论和实际病例操作；- 实操训练包括体格检查、病例记录和疾病诊断；- 导师和副导师进行实际病例指导和实操操作评估；- 定期组织讨论会和病例讲解，帮助实生提高诊断和治疗能力；- 实生可以根据自己的兴趣和能力选择参与的病例类型。
阶段三：临床实（第7周至第10周）- 安排实生参与内科临床工作，包括接诊患者、参与会诊、制定治疗方案等；- 导师和副导师进行临床工作指导和实生表现评估；- 定期组织临床讨论会，帮助实生审查并改进自己的临床工作。
阶段四：综合评估（第11周）- 综合评估实生在内科实期间的表现和能力；- 评估内容包括理论知识掌握情况、实操操作能力、临床思维和判断力；- 考核方式包括书面试卷、病例演练和面试。
带教团队- 主导带教团队包括内科专家、资深内科医生和内科副主任；- 导师和副导师对实生进行具体的指导和培养；- 临床教师和研究生作为实生的助教和辅导。
结束语通过以上带教计划，实习生将有机会系统学习内科学科的理论知识，并进行实操训练和临床工作。
通过与带教团队的互动和指导，实习生将全面提升自己的实践能力和专业水平。
希望该计划能帮助实习生打下扎实的内科基础，成为合格的内科医生。
实习带教实施方案
实习带教实施方案一、实习带教的重要性。
实习带教是指在实习期间由具有一定工作经验和专业知识的老师或领导，对实习生进行岗位培训和指导，帮助实习生更好地适应工作环境，提高工作能力。
实习带教对于实习生的成长和发展具有重要的意义，可以帮助他们更快地融入工作中，提高工作效率，同时也可以传授实际工作经验和技能，使实习生在实践中不断成长。
二、实习带教的基本原则。
1. 知识传授，实习带教应当注重对实习生的知识传授，包括专业知识、工作技能等方面的培训。
实习带教要根据实习生的实际情况和需求，有针对性地进行知识传授，帮助实习生更好地理解和掌握工作内容。
2. 指导实践，实习带教不仅要传授理论知识，还要指导实习生进行实际操作，帮助他们将理论知识运用到实际工作中，培养实际工作能力。
3. 激发潜能，实习带教要激发实习生的学习积极性和工作潜能，鼓励他们勇于尝试、不断学习，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
4. 关心关爱，实习带教要关心关爱实习生，了解他们的需求和困难，给予及时的帮助和支持，帮助他们解决工作和生活中的问题。
5. 建立良好关系，实习带教要与实习生建立良好的师生关系，互相尊重、互相信任，共同进步。
三、实习带教的具体实施方案。
1. 制定实习计划，实习带教应根据实习生的实际情况和工作需求，制定详细的实习计划，包括实习内容、学习目标、实习时间安排等，确保实习生在实习期间能够全面系统地学习和实践。
2. 确定实习任务，实习带教要根据实习生的专业背景和实际能力，确定适合其发展的实习任务，让实习生在实践中不断提高。
3. 定期指导，实习带教要定期与实习生进行面对面的指导和交流，了解实习生的学习和工作情况，及时解决实习生在工作中遇到的问题。
4. 提供资源支持，实习带教要为实习生提供必要的学习和工作资源支持，包括书籍、资料、技术设备等，帮助实习生更好地完成实习任务。
5. 鼓励反馈，实习带教要鼓励实习生提出自己的看法和建议，促进双向沟通，及时了解实习生的需求和问题，为实习生提供更好的帮助。
实习生带教计划_1
实习生带教计划实习生带教计划1一、教学目标通过外科实习，使学生熟悉掌握外科的基础理论，在实践中得到基本技能的训练，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通能力和解决问题的能力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，全心全意为人民服务。
二、教学要求：1、实习医生在上级医生严格监督下具体管理病人，巩固外科学理论知识，初步掌握外科常见基本的诊治和诊疗技术。
2、在医疗服务实践中培养实习生诊断疾病、治疗疾病的能力，提高外科常见疾病的基本理论知识。
3、掌握无菌术、外科基本操作技术，掌握外科常见病与多发病的诊断处理原则。
4、对疑难重症能独立查阅有关参考书和文献，提出检查方案和诊断处理意见。
5、提高实习生的思想道德素养，真正树立“以病人为中心”的思想。
三、教学计划：1、熟悉外科病房分区与布局，参加外科早交班及各项病例讨论，在上级医生的指导下，负责管理4-6张病床的医疗工作。
填写化验单、X线、CT、超声及其他各项检查申请单，并将各检查报告及时按规定粘贴在病历上。
认真询问病史、体格检查，掌握外科病历书写规范，完成床位病人病历记录。
在外科病房实习阶段，需完成2份手写的病历。
（实习生病历不进病案室，需上交医务科）2、熟悉外科各种无菌技术，掌握一般治疗操作，包括换药、手术室洗手、戴手套、穿手术衣、皮肤消毒、铺无菌巾、胃肠减压等。
3、熟悉外科各种常见疾病的诊断和治疗常规，初步掌握外科常见病的检查、诊断和处理原则，包括各种外科急腹症、甲状腺疾病、乳腺疾病、上消化道溃疡、消化道常见肿瘤、腹股沟疝、胆道疾病等。
4、熟悉止血、结扎、缝合等基本操作，在上级医生的指导下参加门诊手术。
掌握外科常见疾病手术的术前准备、术后处理、常见并发症的预防和处理等。
掌握外科常用药物的机理、作用、用法及剂量。
5、逐步熟练上述外科基本操作，在上级医生的指导下做各种常见中小手术的助手，熟悉手术的操作步骤。
6、在上级医师的指导下完成下腹部手术（如阑尾切除术1-2次）。
实习生带教计划
实习生带教计划神经外科护理实带教计划目的：本实计划旨在通过专业实和专人带教，培养实生的综合能力，包括主动观察、判断和操作等方面，使理论与实践相结合。
带教老师将“放手不放眼”，鼓励学员多动手、多思考，掌握本专科理论知识及操作技能，树立良好的职业道德，培养高度的责任心，提高独自分析与解决问题的能力。
计划安排：为使实生在本科室实期间每天的实内容有针对性，目标更加明确，带教老师更有计划性，特拟定以下内容每日的研究及带教内容。
每周护士长及总带教进行不定时的反馈工作。
第一周：周一至周三：1.熟悉科室环境，明确病区布局，设施及各物品药品的摆放位置。
2.掌握科室规章制度（三查七对，无菌操作原则，消毒隔离制度，毒麻药品的管理制度等详见科室规章制度文件夹）。
3.了解神经外科发展历程。
4.了解及掌握日班工作流程。
5.熟悉神经外科常用药物，掌握输液药物顺序和输液滴速的调节。
周三至周六：1.掌握基础操作：吸痰，口腔护理，气管切开护理，会阴护理，膀胱冲洗，翻身扣背方法，熟练使用监护仪。
2.掌握GCS评分方法，瞳孔肌力的观察方法。
3.分清清醒，朦胧嗜睡，深浅昏迷的概念。
4.掌握中夜班工作流程。
第二周：周一至周三：1.掌握入院及术前病人的健康宣教。
2.对新入院、手术后的病人能够正确处理。
3.掌握基础护理，一般护理记录单及危重症护理记录单的书写方法。
周四至周六：1.了解专科特殊用药的药理、使用方法及注意事项，正确使用注射泵、颅内压监护仪。
2.掌握颅内压增高表现，颅底骨折，硬膜外硬膜下血肿区别，脑挫伤，脑震荡的临床特点及护理要点。
第三周：周一至周三：1.掌握脑外科病人巡视方法及重点。
2.掌握颅脑损伤，高血压脑出血的临床特点及护理要点。
3.能够正确连接呼吸机管道，了解呼吸机工作原理参数调节及正常数值。
周四至周六：1.掌握脑疝，癫痫病人的抢救及应急预案。
2.掌握冬眠疗法，冬眠Ⅰ号的配置，注射方法，注意事项，及降温毯的使用方法。
第四周：1.本科生完成一次小讲课。
实习生带教计划
实习生带教计划一、目的要求：毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分，是贯彻党的教育方针，完成教学计划的最后教学阶段。
要让学生通过实习，巩固和加深医学基础理论知识，训练学生系统观察病情和临床思维能力，从而掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的能力。
在实习教学过程中，特别要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，使学生遵纪守法，成为德智体美全面发展的应用型护理人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。
二、实习内容：1、认真学习门诊、病房文件书写规范，能正确采集护理病史，达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通畅。
2、熟练掌握各项护量文件的书写，能根据病情完整、正规的执行医嘱。
3、掌握常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。
4、运用护理基础理论、基础知识和基本的临床技术，熟悉常见病和一些急重症的护量原则。
三、实习科目与时间安排四、教学方法和落实措施1、每次实习生初进病房时，由病区护士长介绍病房情况、病房制度和常规工作。
并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。
2、在带教老师指导下，实习生应深入病房了解病情变化，在上级护士指导下进行护理工作，填写护理表格，及时写好护理病程记录，各项记录要求及时、简明扼要、字迹清楚，并须签名。
各病区护士长每月不定期进行考核，考核计入学生平时成绩医学，教育网收集整理。
3、上级护士长查房时，由负责该病人的实习生汇报护理计划，提出护理计划意见。
对存在的问题，其他同学可参加讨论，带教老师要以启发和提问的方法，培养学生正确的临床思维方法。
4、带教老师带领实习生参加病房值班及抢救值班，节假日期间值班的实习生在次日上午应参加病房查房，在上级护师带领下完成护理任务后方可休息。
5、各教研组每两周对实习生进行一次小讲课，科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进行检查。
6、各科每周必须最少组织一次教学查房，每月由护理部检查教学查房记录。
临床科室带教计划
临床科室带教计划
1. 目的
- 加强临床科室带教工作,提高带教质量,培养高素质医疗卫生人才。
- 规范带教行为,明确带教职责,为临床教学提供指导。
2. 带教对象
- 临床医学专业学生
- 实习医师
- 进修医师
3. 带教内容
- 临床基本技能训练
- 病历书写规范
- 医患沟通技巧
- 专业理论知识应用
- 医疗安全与人文关怀
4. 带教方式
- 理论授课
- 床旁示教
- 案例分析讨论
- 模拟操作演练
- 查房总结点评
5. 带教人员
- 具备丰富临床经验的主治医师及以上职称医师
- 具备良好教学能力和职业素养的医师
- 临床教师
6. 质量评价
- 制定带教质量考核标准
- 定期开展带教质量评估
- 学员反馈评价
- 优秀带教老师评选表彰
7. 持续改进
- 定期总结带教工作
- 分析带教中存在的问题
- 制定改进措施
- 优化带教计划和方案
以上是一个临床科室带教计划的基本框架,具体内容可根据实际情况进一步完善和细化。
临床见习带教教案
临床见习带教教案见习带教是一种有效的教学方法，可以帮助学生通过临床实践提高临床技能和判断能力。
以下是一份临床见习带教教案，重点介绍见习期间的教学内容和教学方法。
一、教学目标：1.了解临床见习学生的背景、知识和技能水平。
2.培养学生的临床思维和判断能力，提高临床实践能力。
3.帮助学生熟悉临床常见疾病的诊断和治疗原则。
4.促进学生与患者的有效沟通和合作能力。
二、教学内容：1.临床常见疾病的诊断和治疗原则。
2.临床实践中的常见问题和处理方法。
3.患者沟通和病史采集技巧。
4.临床实践中的规范操作和有关文献的查阅。
三、教学方法：1.组织临床病例讨论：通过讨论真实的临床病例，让学生了解疾病的临床表现、诊断和治疗原则。
2.观摩临床操作：让学生观摩导师进行临床操作，如体格检查、病史采集等，再由学生进行操作，导师进行指导和评估。
3.角色扮演：让学生扮演医生和患者的角色，模拟真实的临床情况，锻炼学生的病史采集和沟通能力。
4.独立见诊：学生在导师指导下，独立接诊患者，进行病史采集、体格检查、初步诊断和治疗计划制定，并与导师讨论和反思。
5.论文阅读和讨论：指导学生查阅与见习期间学习的临床问题相关的有关文献，并组织学生进行论文阅读和讨论。
四、教学步骤：1.了解学生的背景和学习需求。
2.组织学生观摩导师进行临床操作。
3.组织讨论真实的临床病例，让学生进行思考和讨论。
4.角色扮演，模拟临床情境，让学生锻炼病史采集和沟通能力。
5.学生独立见诊，进行病史采集、体格检查、初步诊断和治疗计划制定，并与导师讨论和反思。
6.指导学生查阅与见习期间学习的临床问题相关的有关文献，并组织学生进行论文阅读和讨论。
五、教学评估：1.观察学生的学习兴趣和参与度。
2.观察学生的临床操作能力和沟通能力的提高。
3.教学过程中与学生的交流和讨论，了解学生的思考和学习收获。
4.通过学生的论文阅读和讨论，评估学生对临床问题的理解和应用能力。
六、教学反思：1.教学过程中及时与学生进行反馈和讨论，了解学生的困惑和问题。
护士实习生带教计划(3篇)
护士实习生带教计划（3篇）护士实习生带教计划（通用3篇）护士实习生带教计划篇1转眼间，我已进入湖南省肿瘤医院，开始我的实习工作。
我想这能够很好的把我这两年的理论知识运用到实践中去，同时这也是一次很好的锻炼机会，我将好好把握，以下便是我这次的实习计划。
首先我将从态度上重视这次实习工作。
在工作期间，树立正确的科学观。
充分认识护士工作的性质与任务，理解患者与护士之间的相互关系，对待每位患者都应该向对待自己的亲人一样。
对医院各项工作持有正确的态度，见习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。
加强强道德修养，严格要求自己。
充分认识护士应具备的良好素质及护士在实际工作中所起的作用。
同时毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分，是贯彻党的教育方针，完成教学计划的最后教学阶段。
我将努力巩固和加深医学基础理论知识，训练系统观察病情和临床思维能力，从而掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的能力。
我将通过实习，来进一步提高政治思想觉悟、增强爱伤观念、热爱本职工作，熟悉医院各项护理规章制度及护师职责，学会病房管理技能，了解护理教学、护理管理、护理科研的基本程序与方法，为成为一名合格的护师奠定良好的基础。
在实习教学过程中，注重培养自己救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，遵纪守法，使之成为德智体美全面发展的应用型护理人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。
在实习过程中，我将严格遵守实习学生行为准则：1、实习学生以实习护士资格分别在各医院参加毕业实习，应自觉遵守国家法令，遵守学校及实习医院的各项规章制度，积极参加医院、科室的政治学习和有关活动，不断提高政治思想觉悟。
2、树立一切为病人的思想，做到关心体贴、耐心细致、认真负责、勤勤恳恳地为伤病员服务。
3、尊重带习教师和医院的工作人员，做到谦虚谨慎、实事求是、勤学好问、刻苦钻研，通过实践性教学，达到培养目标所要求掌握的知识、技能水平。
实习带教计划(模板)
实习带教计划
一、实习时间：4周
二、带教目标
1.在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2.了解和熟悉xxx科的基本理论、基本知识、基本技能。
3. 掌握xxx科常见疾病的病史采集、体格检查和诊治方案的制定。
4.掌握和熟悉xxx系统常见基本技能操作和常用药物剂型和剂量。
5.学习xxx科病历书写内容和掌握病历书写。
6.熟悉xxx科常见病、多发病的诊断和处理措施。
7.了解急危重症患者的抢救。
三、带教措施
1.入科教育：介绍本科室有关规章制度、人员、设备、技术专长、工作程序和注意事项等。
2.加强实习生日常管理，专人负责教学工作。
原则上均由主治医师及以上职称人员带教，附带教老师名单。
3.安排实习生参加全院和本科室业务学习、科室组织病案讨论等。
4.安排实习生参加每日交班和查房并进行每周一次教学查房。
5.安排专门讲座（每月一次业务讲座，附讲课表）。
6.实习生每月在带教老师指导下完成一份大病历。
7.完成出科理论和操作考核，实习生认真书写实习小结，交给带教老师和科室主任审阅，科室对每位实习生进行综合评价。
8、每季度对科室教学工作实施进行一次评估。
四、要求掌握的本科室常见疾病（由科室根据教学大纲自行拟定）
五、要求掌握的本科室常见基本操作（由科室根据教学大纲自行拟定）
附件一：带教老师名单
附件二：教学讲座课表。
临床带教老师教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握并熟练操作基础护理技能，如测量体温、血压、血糖等。
2. 培养学生严谨的工作态度和良好的职业素养。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通技巧。
教学对象：护理实习生教学时间：2课时教学地点：护理技能培训室教学工具：体温计、血压计、血糖仪、模拟人、记录本、多媒体教学设备等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 简要介绍本次课程的目的和重要性。
2. 强调基础护理操作技能在实际工作中的应用。
二、理论讲解1. 介绍测量体温、血压、血糖的原理和注意事项。
2. 讲解操作流程、操作步骤及注意事项。
三、示范操作1. 带教老师现场示范测量体温、血压、血糖的操作过程。
2. 强调操作中的关键点和易出错环节。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组1名带教老师和2-3名学生。
2. 带教老师指导学生进行实际操作，注意纠正操作错误。
3. 学生之间互相观摩、交流，共同提高。
五、总结与反馈1. 带教老师总结本次课程的重点内容，强调操作技巧和注意事项。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问，带教老师进行解答。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生分组进行复习，巩固所学知识。
2. 带教老师巡回指导，解答学生疑问。
二、实际操作考核1. 学生独立进行测量体温、血压、血糖的操作。
2. 带教老师现场评分，指出操作中的不足，并给予指导。
三、案例分析1. 带教老师选取典型案例，分析学生在操作过程中可能遇到的问题及解决方法。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
四、总结与反馈1. 带教老师总结本次课程的重点内容，强调操作技巧和注意事项。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问，带教老师进行解答。
教学评价：1. 学生对基础护理操作技能的掌握程度。
2. 学生在操作过程中的表现，如态度、技巧、沟通等。
3. 学生对教学内容的满意度。
教学反思：1. 教学过程中存在的问题和不足。
2. 改进措施和教学方法。
3. 对学生的关注和指导。
备注：根据实际情况，可适当调整教学内容和进度。
临床带教实施方案
临床带教实施方案一、前言。
临床带教是医学教育中不可或缺的一环，是培养医学生临床实践能力和专业素养的重要环节。
为了更好地实施临床带教，提高医学生的实际操作能力和临床思维能力，制定一套科学合理的临床带教实施方案显得尤为重要。
二、实施方案。
1. 制定明确的带教目标。
在临床带教实施过程中，需要明确带教目标，包括学生应具备的临床能力、专业素养和实践技能等方面。
只有明确了带教目标，才能有针对性地进行教学安排和实践指导，确保学生能够达到预期的学习效果。
2. 确定合理的带教内容。
根据带教目标，确定合理的带教内容，包括临床技能操作、病例分析、诊疗方案制定等方面。
同时，要结合临床实际情况，选择具有代表性和指导意义的病例进行教学，确保学生能够在实践中获得有效的学习和成长。
3. 安排科学合理的带教时间。
在安排带教时间时，要考虑到学生的学习进度和实践需求，合理安排临床实习时间和带教周期。
同时，要充分考虑临床科室的实际情况，避免对医疗工作造成干扰，确保带教工作的顺利进行。
4. 营造良好的带教氛围。
在临床带教实施过程中，要营造良好的带教氛围，包括积极向导师请教、主动参与临床工作、尊重患者权益等方面。
只有在良好的带教氛围中，学生才能够更好地融入临床实践，提高专业素养和实践能力。
5. 强化带教评估和反馈。
在临床带教实施过程中，要加强带教评估和反馈，及时发现学生的学习问题和不足，并给予针对性的指导和帮助。
同时，也要鼓励学生主动反馈学习情况和带教感受，促进师生之间的良性互动和成长。
三、结语。
临床带教实施方案的制定和落实，对于提高医学生的临床实践能力和专业素养具有重要意义。
只有通过科学合理的带教安排和实践指导，才能够培养出更多优秀的临床医学人才，为医学教育和临床实践贡献更多的力量。
希望通过本实施方案的倡导和实践，能够为临床带教工作带来更多的启发和改进，为医学教育事业的发展贡献自己的一份力量。
医院临床实习生带教方案
医院临床实习生带教方案3.组织教学讲课、教学查房和技能操作和理论培训与考试，并记录。
4.负责对实生进行出科鉴定，并记录评定成绩、技术操作和理论考试成绩。
5.推进临床实带教制度的改革和完善，提高教学质量和效果。
6.开展教学研究，探索新的教学方法和手段，提高教学水平和教学效果。
5/17临床实生带教方案临床实带教制度一、实时间实时间为4周，具体时间由学校与医院协商确定。
二、实内容1.临床诊断与治疗常规2.基本健康体检3.常见病、多发病的诊治4.临床实践技能5.医学伦理学、医患关系、医学法律法规等方面的知识6.医学信息的获取和利用三、实要求1.严格遵守医院规章制度，听从带教老师的指导和管理，服从安排。
2.认真研究临床基本知识和技能，掌握临床诊疗规范。
3.认真完成各科室的实任务，参加教学讲课、教学查房和技能操作和理论培训与考试。
4.遵守医疗伦理规范，尊重患者权益，保守医疗机密。
5.严格执行医学防护措施，保护自身和他人的健康安全。
四、实考核实考核分为科室内考核和医院综合考核两部分。
科室内考核由各科室负责，医院综合考核由教研组负责。
6/17临床实生带教方案各科临床总带教老师职责一、总体职责1.负责本科室实生的临床带教工作，组织实生开展临床实活动。
2.指导实生研究基本临床医学知识和技能，掌握临床诊疗规范。
3.监督实生遵守医疗伦理规范，尊重患者权益，保守医疗机密。
4.组织实生参加各种教学讲课、教学查房和技能操作和理论培训与考试。
5.对实生进行出科鉴定，并记录评定成绩、技术操作和理论考试成绩。
二、具体职责1.制定实带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。
2.组织实生进行入科介绍，并介绍环境、人员、科室特点、实计划、理论操作等内容。
3.组织实生进行临床实践技能操作和理论培训，并进行考试和记录。
4.组织实生参加教学讲课和教学查房，及时反馈实生的研究情况。
临床实习生带教计划
临床实习计划
一、实习目标
1、熟悉胃肠外科病区环境、工作流程、规章制度
2、掌握胃肠外科常见病、多发病的护理常规
3、学习胃肠外科的专科护理操作
4、熟练掌握并完成基础护理操作技术
5、了解胃肠外科整体护理程序，参与健康宣教、工休座谈、护理查房、疑难病例讨论
6、在带教老师指导下完成护理病历的书写
二、实习安排
（一）入科准备
进入科室的第一天，由护士长或中带教老师负责对实习生介绍科室的情况、专业特点、物品仪器、人员组成及规章制度等，使学生尽快熟悉和适应环境。
（二）人员安排
每名学生由一名教师带教（要求带教老师具有护师或以上职称）安排4周常白班生产实习，2周轮值夜班。
（三）实习内容
1、要求学生掌握胃肠外科常见病、多发病病人的护理（包括胃癌、胃十二指肠溃疡、结直肠癌、肠梗阻、急性阑尾炎、空腔脏器穿孔）和专科技术操作（包括胃肠减压、血浆引流管、肠内营养及空肠造瘘、人工肛门）
2、实习期间完成晨晚间护理10次，口腔护理5次，输液20次，给氧5次，灌肠5次
3、科室安排每周一次理论小讲课
4、每位学生完成小讲课1次、参加健康宣教示范1次、参加科室医疗查房或疑难病案讨论2次以上、在上级老师指导下完成所管病人护理记录书写2份，完成分管危重病人护理业务查房1次
（四）考核
1、出科前一周进行出科理论考试
2、出科前一周完成专科护理操作及护理学基础操作考试（专科操作必考，基础护理操作根据平时成绩评定）
3、出科前递交书面实习小结一份
4、综合考评：由护士长和带教老师共同参与评定。
科室实习计划表
成绩：考核日期：年月日考核者签名：
成绩：考核日期：年月日考核者签名：
成绩：考核日期：年月日考核者签名。
临床带教方案
临床带教方案一、引言临床带教是医学教育中非常重要的一环，它通过实践让医学生将理论知识应用于实际情境中，培养医学生的临床思维和实践能力。
本文档旨在介绍一个完整的临床带教方案，包括目标、内容、过程、评价以及带教者和学员的角色等方面，以便帮助各个医学院校和临床医疗机构进行高效、有针对性的临床带教。
二、目标临床带教的目标是培养医学生的临床能力和实践经验，让他们能够熟悉临床工作流程、掌握常见疾病的诊断和治疗方法，提高医疗质量和安全性。
具体目标包括：1.熟悉临床诊疗流程和操作规范2.掌握常见疾病的临床表现、诊断和治疗方法3.培养临床思维和判断能力4.学会与患者进行沟通和协作5.提高医疗质量和安全性三、内容1.理论知识讲授：包括临床医学基础知识、常见疾病的诊断和治疗方法、医疗技术操作规范等。
2.实践操作培训：包括临床操作技能培训、病例分析与讨论、临床实习等。
3.科研实践：包括医学文献检索和综述、科学论文写作、学术会议报告等。
四、过程1.前期准备：–制定临床带教方案–确定带教团队和学员名单–安排带教地点和时间–分发学习材料和相关资料2.理论知识讲授：–由专业医师进行理论知识讲授–采用多种教学方法，如课堂讲授、小组讨论、案例分析等–强调理论知识和临床实践的结合3.实践操作培训：–安排医学生进行临床实习，由指导医师进行带教–提供真实的患者病例进行操作培训–强调操作规范、安全和效率4.病例分析与讨论：–安排带教团队和学员进行病例分析和讨论–强调问题导向和批判性思维–提供丰富的病例资料和教学案例5.科研实践：–指导医师引导医学生进行医学科研实践–提供科研资源和指南–协助医学生进行学术论文写作和学术会议报告五、评价评价是临床带教的重要环节，通过评价可以了解学员的学习情况和能力提升情况，及时调整带教方案和教学方法。
评价方法可以包括：1.考试或测验：考察学员对理论知识的掌握程度。
2.技能操作评估：评估学员在实践操作中的操作技能和规范程度。
医院内科实习生带教计划模版
医院内科实习生带教计划模版一、带教目标1、知识与技能（1）使实习生熟悉内科常见疾病的临床表现、诊断方法、治疗原则及护理要点。
（2）掌握内科常用药物的使用方法、剂量、不良反应及注意事项。
（3）熟练掌握内科常见操作技能，如心电图的操作与解读、静脉穿刺、动脉血气分析等。
2、临床思维（1）培养实习生的临床思维能力，能够独立收集病史、进行体格检查、分析辅助检查结果，并做出初步诊断和治疗方案。
（2）引导实习生学会运用循证医学的方法，为患者提供科学、合理的医疗服务。
3、职业素养（1）培养实习生的职业道德和职业责任感，尊重患者隐私，保护患者权益。
（2）增强实习生的团队合作精神和沟通能力，能够与患者、家属及其他医护人员进行有效的沟通和协作。
二、带教时间具体开始时间具体结束时间，共X周。
三、带教老师资质1、具有丰富的内科临床工作经验，主治医师及以上职称。
2、具备良好的教学能力和沟通能力，能够耐心指导实习生。
3、热爱教学工作，责任心强，能够为实习生树立良好的榜样。
四、带教内容1、入科教育（1）介绍内科的科室布局、工作流程、规章制度及注意事项。
（2）讲解医疗安全和医疗风险防范的重要性，强调无菌操作原则和职业防护措施。
2、理论知识培训（1）根据教学大纲，制定详细的理论课程表，包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统等常见疾病的病理生理、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则等。
（2）定期组织小讲座，邀请科室专家或高年资医生进行专题讲座，分享临床经验和最新研究进展。
3、临床技能培训（1）由带教老师进行一对一的操作示范，如心电图的操作、静脉穿刺、动脉血气分析等，让实习生反复练习，直到熟练掌握。
（2）安排实习生参与病房的临床操作，在带教老师的指导下进行实际操作，如换药、拆线、导尿等。
4、病历书写（1）讲解病历书写的规范和要求，包括病历的格式、内容、语言表达等。
（2）让实习生在带教老师的指导下书写病历，对病历进行点评和修改，提高实习生的病历书写能力。
实习生带教管理方案
实习生带教管理方案各科室：我院目前承担福建医科大学、厦门医高专等高校的医、药、检等专业的实习教学任务。
为有序地开展实习带教，实施我院实习生管理，规范实习带教流程，以保障实习教学计划的圆满完成，科教科制定本方案,望各科室认真执行。
一、科教科职责制定教学管理措施，指导科室教学工作，监督教学质量，协调各部门之间的相互关系，发现和解决教学中存在的困难和问题，根据实习大纲制定实习生轮转表、每年组织一次实习生岗前培训，每周组织一次实习生培训。
（一）实习生岗前培训每年安排在实习生报到第一周，为期两天。
培训内容主要为科教科实习生管理、医院介绍、院感知识、手术室区域和大外科洗手、医院楼层分布介绍、病历书写规范、心肺复苏术和无菌换药术等。
（二）每季度召开一次带教老师会议，针对科教科下科室检查发现的问题、科室反馈问题、带教老师分享带教经验，需要科教改进的不足之处等方面进行沟通协调。
（三）每季度召开一次实习生座谈和实习评价工作定期召开实习生座谈会，关心学生的思想及学习状态。
通过问卷调查形式，发现我院带教问题及带教质量，及对医院教学工作的建议和意见。
二、科室带教带教老师配合科主任进行带教工作，及时向科教反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
对新入科的实习生进行入科教育，使其尽快适应临床实习工作，培养其责任感，完成医学生向实习医师的角色转变。
关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，引导学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度。
（一）入科教育科室要对实习生进行入科教育，使其尽量对科室及医疗环境的熟悉，尽快进入实习角色，保证医疗安全，提高了实习质量。
入科教育要包括：科室工作简介（介绍科室环境、床位、工作性质，便于其尽快熟悉环境，对所要进行实习的科室有一个大概了解，减少其陌生感）、科室工作制度等规章制度、实习生纪律和职责、医德医风教育、医疗文书文书规范，医疗安全和法制教育等。
各科室应根据本科室的专业特点和具体要求制定完整的入科教育材料。
临床实习带教培训计划
临床实习带教培训计划一、培训目标本次临床实习带教培训计划旨在帮助护理学生在临床实习中获得更全面的知识与技能，提高他们的临床护理能力和专业素养。
通过本次培训，学生将能够熟练掌握临床护理技能，提高与患者沟通能力，增强团队合作意识，并积极应对各种常见临床护理问题。
二、带教内容1. 临床实习前的准备工作- 带教教师将向学生介绍临床实习的基本要求和注意事项，包括实习前的阅读资料、实习服装着装规范、实习设备准备等内容。
- 带教教师将向学生介绍临床实习中需要掌握的护理常识和技能，包括常见病症护理、常用设备使用等内容。
2. 临床实习中的护理技能培训- 带教教师将带领学生进行各种护理技能的操作演练，包括静脉输液、换药敷料、卧床翻身、测量体温血压等常见护理操作。
- 带教教师将解释并演示正确的操作方法，要求学生在实践中逐步掌握并提高操作技能。
3. 临床实习中的患者沟通与团队合作- 带教教师将指导学生进行患者沟通与交流，包括如何进行有效的患者询问、倾听和回应患者需求等技巧。
- 带教教师将组织学生进行团队合作练习，包括与其他实习护理学生和临床医护人员合作进行病房护理等内容。
4. 临床实习中的实际操作演练- 带教教师将组织学生进行实际病例的操作演练，让学生在实践中熟悉和掌握临床护理操作的流程和要点。
- 带教教师将安排学生在临床实习中实际操作，进行实时监督和指导，确保学生在实习中能够熟练掌握并运用所学的护理技能。
三、带教方法与手段1. 传授式教学- 通过教师讲解和示范，向学生传授临床护理知识和技能。
2. 实践操作- 安排学生进行实际操作演练和实习实战，让学生在实践中掌握并提高护理技能。
3. 案例分析- 带教教师将组织学生进行临床案例的分析和讨论，帮助学生从实际案例中学习护理知识和技能。
4. 交流互动- 安排学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的互动和合作。
四、带教工作安排1. 时间安排- 带教教师将根据临床实习的实际时间安排，合理安排培训时间，确保学生能够全面参与培训内容。
临床实习带教实施方案
临床实习带教实施方案一、实施方案的背景。
临床实习是医学生在医院进行实践学习的重要环节，也是他们接触临床工作的重要机会。
为了提高临床实习的质量，加强对学生的带教工作，制定和实施一套科学、有效的临床实习带教实施方案显得尤为重要。
二、实施方案的目标。
1. 提高临床实习的教学质量，让学生在实践中更好地掌握医学知识和技能；2. 加强对学生的指导和管理，提高他们的实习效果；3. 培养学生的临床思维和实践能力，使其更好地适应未来的临床工作。
三、实施方案的内容。
1. 制定详细的实习计划，明确学生的实习内容、时间和地点，确保实习过程有条不紊地进行；2. 指定专业的临床指导老师，负责对学生进行全程指导和管理，确保学生在实习过程中得到及时的指导和帮助；3. 定期组织临床技能培训，提高学生的临床操作能力和技术水平；4. 加强对学生的考核和评估，及时发现问题，采取有效措施加以解决；5. 加强学生的心理辅导和职业规划，帮助他们树立正确的职业观念和价值观。
四、实施方案的保障措施。
1. 加强与医院的沟通和协调，确保实习计划的顺利实施；2. 组织专业的带教培训，提高临床指导老师的带教水平和能力；3. 制定严格的实习考核标准，确保考核的公平公正；4. 建立健全的学生档案和信息管理系统，为学生的实习管理提供便利。
五、实施方案的效果评估。
1. 定期对实施方案的效果进行评估，及时总结经验，不断改进和完善实施方案；2. 收集学生和指导老师的意见和建议，为制定下一阶段的实施方案提供参考。
六、结语。
临床实习带教实施方案的制定和实施，对于提高临床实习的教学质量、加强对学生的指导和管理、培养学生的临床思维和实践能力，具有重要意义。
希望全体教师和学生共同努力，共同营造良好的临床实习环境，共同推动临床实习工作的不断发展和进步。
实习护士带教计划
实习护士带教方案实习护士带教方案11.严格遵守科室的各项规章制度(祥见各班职责)。
2.实习生着装整齐，仪表端庄，整洁大方，佩带胸牌上岗，上班时不化浓妆，不佩带首饰，头发不过肩。
3.严格遵守劳动纪律。
迟到：2分/次;病假：2分/天;事假：三天/分;旷课：10分/天，如有事外出必须向带教老师请假，外出不得超过十五分钟。
请假、旷课都要给予相应扣分。
4.任何操作都要在老师的指导下完成，杜绝过失、事故的发生，如出现问题要及时向带教老师汇报，不得隐瞒。
5.熟悉本科室病势环境。
6.熟悉各种治疗、护理设施的放置。
7.熟悉本科室护士日常工作程序。
8.参加院内及科室的业务学习，每月一次教学查房，每周一次小讲课，学员必须参加。
9.每人完成一份护理病历。
10.实习结束时进行理论和操作考试。
备注:讲课安排如下:力的发育等)及正常的生理标准222: 儿科常见的急诊的处理流程(如高热.抽搐.昏迷.休克)333: 各类穿刺技巧及考前须知 444: 新生儿护理及蓝光护理实习护士带教方案2妇产科是医院医疗纠纷高发科室，风险大，对妇产科护士的知识面要求广，应急能力强，无菌要求高，其各方面的平安隐患也较多，是一个不同于一般临床科室的高危科室，因此，做好实习护生的带教工作，不仅关系到实习护生的实际工作能力的提高，同时，也是杜绝许多平安隐患的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。
第一周：根据妇产科特点，加强方案教学1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调“三查七对〞，无菌操作和消毒隔离制度;要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教方案，合理安排根底护理操作和技术性操作。
2.熟悉根底操作或稳固上一科室带教的根底操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。
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****医院
实
习
带
教
方
案
（2017年1月修订版）
目录
一、***医院教学管理工作计划
二、**医院教研组名单及职责
三、临床实习带教制度
四、各科临床总带教老师职责
五、各科带教老师职责
六、实习生培训方案
七、实习生守则
八、科教科理论讲课安排
九、各科室操作讲课安排
十、各科室理论讲课安排
十一、科室临床带教老师考核表
十二、带教质量考核表
教学管理工作计划一、教学小组成员名单
组长： **
组员： ***各临床科室长及责任主治医
各临床科室责任主治医为各科室实习总带教老师。
二、目标
通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的诊疗常规，并在实践中培养学生理论联系实际、独立思考、分析问题与解决问题的能力，同时，适应角色过渡，由学生转化为专业医务人员。
三、具体教学计划
实习生在上岗前须进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。
2.各科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同
学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。
3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。
4.每组学生进入科室时都需进行入科介绍，主要包括环境，人员，科
室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。
5.各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。
各科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。
6.在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。
具体要求如下：
所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内。
教研组人员名单及职责
一、人员安排
总组长：**
组员：**各临床科室长
二、教研组职责
教研组长是主要负责人，主要任务是领导组员共同展开教学改革和教学研
究，不断提高教学质量。
1.组织实习生进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。
2.组织科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。
3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。
4.组织科室每月对每组实习生至少要进行一次教学讲课、教学查房。
5.组织科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。
6.组织在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。
大庆市中西医结合医院
临床实（见）习带教制度
一、带教老师必须牢固树立教学为本的思想。
对学生要全面负责，全面关心，全面培养。
二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般为中、高级职称，特殊情况可用优秀的专业技术水平高且年资高的住院医师）负责具体带教管理工作，制定带教计划，安排实（见）习带教、考核工作及实（见）习医生的的考勤、
纪律。
三、各科根据实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等，根据情况每月必须组织病例讨论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。
实（见）习结束对学生进行全面的评估。
四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。
实习医生不得独立进行医疗活动。
五、带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见）习医生；带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真修改。
六、实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考试，并认真填写学生的《实习手册》。
七、如有带教老师对实习医生不负责、不关心、不培养、不给其临床动手机会，实习医生可向科教科反映，经查实后取消其年终评先机会，并取消教师带教资格。
各科临床总带教老师职责
1．协助科室长制定本病区教学计划。
2．接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教
学目标等。
３．经常关心和了解实习生的思想状态、工作表现、服务态度、组
织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映，
发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习生能圆满地
完成实习任务。
4．实施理论授课与教学查房，及时反馈效果并记录，理论授课每月
1-2次，教学查房每月1-2次。
5.负责学生综合技能考试、科室操作考试和鉴定，检查学生各种表格
填写情况并签字。
及时将学生鉴定表交下一实习科室总带教老师。
6.学生如有违纪或差错发生，须及时报告科室长和科教科。
各科带教老师职责
带教老师应具有大专以上学历或中级以上技术职称，具备良好的职业道德素质，精通医疗业务，能胜任教学工作，认真履行职责。
1、带教老师应明确带教工作的重要性，努力钻研业务，提高操作技能，丰富临床经验，注重自身业务素质与思想素质的提高。
2、实习生进入科室时，带教老师应对其进行入科教育，介绍科室环境及专业特点。
按照教学大纲要求，督促学生遵守医院各项规章制度，严防差错事故发生。
3、加强学生的医德医风教育，培养学生以病人为中心的服务意识和爱岗敬业的思想，引导她们热爱医疗工作，明确实习目的与要求，认真完成实习任务。
4、结合时下先进医疗理论，指导学生熟悉整体诊疗流程，培养学生的观察判断能力、解决问题的能力及技能的操作能力。
5、要关心爱护实习同学，以身作则，言传身教，严格要求，放手不放眼，坚持为每批实习同学小讲课，耐心解难答疑，主动征求同学意见，不断提高教学质量。
6、每批同学结束实习时，带教老师与科室教学小组要对实习同学进行专科理论考试与操作考核，并作出公正的评价，认真写出书面鉴定。
实习生培训方案
为进一步提高我院实习带教水平，为医院提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教方案。
一.培训目标
1.培养学生良好的医德医风和健康的心理素质。
2.掌握本专业的基础理论知识和实践技能。
3.具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。
二.实习安排
1根据实习生要求和发展趋势，增加实习内容。
如：医疗查房、病例讨论等。
通过医疗查房，全面了解病情，有助于对医疗工作进一步的理解。
2.相关带教科室可以每周开展一次教学查房。
3.学生入科时带教老师需布置具体带教任务。
4.培养实习责任心，要求实习生跟带教老师一起开展医疗工作，管理病人。
三.考核
出科前必须有出科考核，包括理论考试占50%、操作考试25%，平时成绩25%。
四．实习生管理
1.坚决执行请假制度，为实习生安全负责。
2.因人施教，完成带教的同时，实施个性化、个体化带教。
3.实习生请假超过一天必须向科教科或相关职能科室请假。
4.带教老师有义务对同学的身心健康做指导，及时沟通，有行为、心理异常及时上报科教科及相关职能科室。
实习生守则
1、遵守医院各项规章制度。
2、尊敬老师，服从科教科、科室长、带教老师的管理。
3、努力学习基础理论，提高操作技能。
4、实习期间，各项操作均需在带教老师的监督指导下进行。
5、对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务。
着装规范，禁止佩带戒子、手镯等饰品。
6、严格执行考勤制度，一般不准请事假。
如有特殊情况需要请假者，须经家长同意、辅导员签字后，还应按以下规定办理请假手续：
1)．请假1天以内者，本人书面申请，由科室实习负责人批准后才能离开。
2)．请假1天以上3天以内者，本人书面申请，由科教科批准。
3)．请假4～5天者，本人书面申请，由医院科教科批准，并报医药卫生学院教务科备案；超过5天者，须履行上述手续，并经医药卫生学院分管教学领导批准后，报学校教务处备案。
准假后必须办好交班手续，方可离开实习科室。
因病请假需持“二甲”及以上医院诊断书。
4)．无故不实习1天以内的，本人书面检讨；1天以上3天以内的，实习单位作内部通报批评；3天以上7天以内的，上报实习生学校教务处；超过7天者中止实习，情节严重的给予终止实习的处理。
7、不迟到、不早退、不无故缺勤，提前一刻钟上班。
8、积极参加业务学习及理论知识和操作技能考试，按时填写实习感想与实习笔记。
9、凡违反规章制度及操作规程者，出现医疗纠纷后果自负。
损坏公物照价赔偿。
实习生理论讲课安排
临床实习生必须参加院内每月组织的理论讲课，具体讲课时间为每月第四周周四，具体时间及内容见每月培训通知，各实习生务必准时参加。
各科室操作带教安排
要求科室对每批实习生按要求进行操作示范并要求每位实习生参加。
授课人员科室根据情况安排，由总带教老师负责，除下述要求示范的操作外，各科
各科室理论授课安排
要求科室对每批实习生讲授相应课题并要求每位实习生参加。
授课人员科室根据情况安排，由总带教老师负责，除下述要求授课的课题外，各科可根据
科室临床带教老师考核表
科室：教师姓名：总评分：
科教科带教质量考核表
科室调查日期。