王立志《后羿射日》教学设计说明
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24.后羿射日
一、教学目标:
1、认读本课的10个生字,通过观察板书学写“羿、射”会拼写11个生字。
2、通过反复读文,借助课题学习概括文章的主要容。正确、流利、有感情地朗读课文,感受神话传说中所营造出的美好情境。
3、品读“的”字词组,运用想象画面、理解理解文章描述的人间仙境,为后文因太阳的顽劣而使人间成为炼狱做好铺垫。
4、朗读第四自然段,与第三自然的对比朗读,积累“的”字词组,体会人们的痛苦与愤怒,烘托出后羿的高大形象。
5、品析第五自然段“立刻、拉满、又快又准”感受后羿的英雄形象、为民除害的优秀品质,激发学生阅读神话故事的兴趣,感受传统文化的魅力。
二.教学重难点:
1、学习阅读方法,体会人物的喜怒哀乐。
2、激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望,亲近神话英雄人物,体会传统文化精髓。
《后羿射日》教学设计
胜利中路小学
王立志