老师教育之逆向思维引导

不得不承认职业对于人的思维方式的养成和方向的确定具有不可忽视的作用。正如农家百姓地里种丝瓜的时候，总会在边上插一根根的棍子。而后，丝瓜便像那乖乖听话的孩子一般，直直的借着棍子的温暖身躯，开心地往上生长开来。绽放着他那一抹清新的绿，释放着他那苗条修长的身材。

因为曾经做过教师的缘故，今晚提留着西瓜走在回家路上的一段思考便借着曾经对于孩子的关爱这根看不见的棍子，也慢慢从内心升腾起来，渐渐跑向了天空，向天际飘去。

与此同时，提留着西瓜走了大概1公里，那个被打压的在肚子里变了形的馋鬼终究还是沿着身体战胜了漫长的旅途，爬到了鼻孔边，当闻到了西瓜的脆爽欲滴的那一刻，手便立刻成了馋鬼的奴隶，将西瓜一掰，满地的汁水横流，将一场西瓜盛宴沐浴在了色香味俱全的空间包围之下。

只是，世上的美好总是残缺的。如断臂的维纳斯却永垂不朽，失去了四肢的超级演说家风靡了世界一般。吃着西瓜也带来了美好的残缺。

吃着，吃着，手中积攒的黑色西瓜子已经越来越多，加上汁水的捣乱，整个手掌变得那么的黏糊不堪。西瓜的诱惑也就此打了折扣，只是看着西瓜子是黑色的，终于能品尝着完全自然成熟后的西瓜，内心的失落终究还是保持在了一个较高的水准，

为了将西瓜子和手掌的水乳交融变成君子之交淡如水。正如国外家庭将孩子18岁了就放飞一样。四处搜寻着垃圾桶的身影。因为脑海

里马路边一直24小时滚动直播着全国卫生城市的招牌，对于这个问题也从没把它放于心头。只是，生活却给我开了一个不大不小的玩笑。在粘稠不堪中又度过了几百米的旅途，却依然未见垃圾桶的身影。望着还在滚动闪烁的全国卫生城市标语，恨不打一处来。一个不甘心的驱使，一个侥幸的来袭，再加一个馋鬼的陶醉，西瓜子最终还是流落在了街头，跟无数其他的垃圾一起，注定要度过这无数个无家可归的日子了。

当回到了住处，这个场景就像是妈妈对于孩子外出的叮嘱一般，一遍又一遍得播放在我的眼前。加上老师的职业病，心中不由的思考着这般的问题。

因为对于垃圾的重视程度，我才会去注意垃圾桶的多少吗？或者说因为垃圾桶的多少，才会意识到乱扔垃圾的严重性呢？如果我要通过这个事情给我的同学们讲述逆向思维该如何讲解呢？最好的教育就是日常的现象，那我这个现象够不够生活化呢？

自己将讲稿设计成如下形式。

“同学们，今天我要给大家讲讲关于垃圾桶和垃圾的故事。同学们有没有在生活中经常乱扔垃圾的现象发生呢？”

“有。没有。”此起彼伏定是在意料之中，毕竟大多数的老师教授的都是素质不均的孩子。

“好，那么同学们。现在我们就让大家来说说有的理由，没有的原因吧！”

“老师，因为垃圾桶太少了。老师因为家里人教的好。”原因简单

直接，任谁听了都是明明白白。

“同学们，老师听了你们此起彼伏的陈述，老师也想说两句。”“首先这个问题的来源是因为老师以前买了个西瓜，因为实在馋的不行，所以在半路就吃了，可是谁知道，西瓜子捏在手里都满出来了，都没有见到垃圾桶的身影。最后实在忍不住还是将垃圾桶扔在了一棵树的旁边。当然，我今天不仅仅是要讲这个故事，我想讲同学们关于思维的养成关系。”

“在座的很多同学都在开始的时候没有扔掉，这是非常好的。当然开始就扔的，也不是不好，那是率性的表现，是真情的流露。但是如果能够把这率性用在对待朋友的相处上，同学之间的关心上，是否会更好呢！好了，接下来就让老师讲讲关于思维的养成方式。”

“首先，一个从来都是随处扔垃圾的人，他会注意到身边垃圾桶的多少吗?我想肯定很难的吧！除非垃圾桶还有其他作用，能够牵绊住那些人的心，同学们，你们说对不对呢？那么反过来想一想，什么样的人能够注意到垃圾桶，但是却是乱扔垃圾的人呢？这是反方向思考问题了。”

“同学们，老师给你们一个提示，垃圾桶是什么做的。是不是有方向了。”

“垃圾桶外边是否可以填上广告呢？垃圾桶摆放的位置是否合理呢？垃圾桶的材料是否环保呢？”

“当然了，老师今天给大家讲这个事情是为了防止大家走惯性思维的老路。一个注意到垃圾桶的人不一定是个爱护环境的人，也可能是

其他原因。当然了，一个没有注意到垃圾桶的人，应该是个乱扔垃圾的人。”

“好了，同学们，如果大家还有更好的生活的例子的话，可以下课了一起讨论一下，当然我们也可以根据这个出一个黑板报，大家说好不好。”

“在下课之前，老师还有一句话要说，让我们一起感谢西瓜和垃圾桶，当然了，相信在大家的火眼金睛之下，一定会有更多的秘密被大家发现，被大家在课堂分享，学习将会越来越快乐。同学们你们说是不是！”

生活的思考还有太多，让我们一起期待明天更神奇的生活吧！