理解我们的老师PPT
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活动(四): 诗歌朗诵
老师,您辛苦了!
老师,您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大 地, 而我们吮吸着细雨茁长成长;老师,您如秋天里 的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到 了丰收的硕果;老师,您也有烦恼,但您总会带着微 笑走进课堂;老师,深夜里您还在备课,睡梦中您仍 然回味着我们成功的乐趣;老师,您会遇到惹人生气 的学生,但您知道教育需要等待、需要耐心;老师, 在我跌跌碰碰的人生道路上是您为我指明了前进的方 向;老师,是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知 识的世界里遨游!
我们应如何老师:“您 的手机怎么响了?”夏老师听后强忍着眼泪说: “我没给你们说,我爸爸病危正在医院抢救呢? 医生让我马上去!是医生让我带着手机好随时通 知我。你们都初三了,为了不耽误你们的课,我 得把课给你们上完!” 可是等夏老师赶到医院时,他父亲已经咽气 了„„
我们应如何评价夏老师的这一做法?
心情故事:
我曾经学习成绩特别好,经常受到 老师的表扬,学习很刻苦,可是因为一 件事情改变了。那是在七年级的一天, 我因故缺了一节课,老师告诉了家长, 父亲暴怒,把我狠狠的打了一顿。自那 以后,我开始恨自己的父亲,也恨老 师„„
思考:1、请你说说你对故事中“我”的评 价?2、你觉得如何正确对待老师的表扬与 批评?
这首赞美老师的诗歌告诉我们什么道理?
讨论交流:
1、怎样理解我们的老师 ?
名言赏 析
捧着一颗心来,不带半根草去。
——
陶行知
应当细心地观察,为的是理解;应当努力 地理解,为的是行动。 —— 罗曼·罗兰
说自己的故事:
1、说说我给老师带来的烦恼。那一次 是由于我而使老师烦恼,请你讲给大家听 一听。
还老师一份快乐:
课题:《理解我们的老师》
宿城区洋北中学 陆文辉
歌曲欣赏:《老师》 听 完 这 首 歌 你 有 和 感 想 ?
活动(一): 1、我说我的老师
2、进入初中后,老师给你 带来过烦恼吗?如果有,请 你和大家交流。
活动(二):
思考探究:为什么要理解我们的老师?
活动(三):
夏老师长年担任班主任,一干就是几 十年。按照学校规定,老师上课不许带手 机,但有一天,夏老师上课时他的手机却 响了起来,他看了一下马上关掉了。
因自己给老师带来了烦恼,你想采 取何种方式还老师一份快乐,真正理解 我们的老师,如:当面交流沟通、打一 个电话、发一个短信、发一个邮件、写 一封信等等,和老师说说心里话,可以 是一句真诚的感谢,一句赞美,一个祝 福,一个心愿,一点歉意或者一个促进 良好师生关系建立的建议„„
收获与困惑
1、本节课你懂得了什么?
2、本节课你还有那些困惑?
真情策划
请你为小组或班级策划一次“与老师真 情沟通”或“假如我是老师”的主题活动。 活动主题______________________ 活动方式______________________ 活动时间______________________ 活动地点______________________