南京市2019版八年级上学期期末语文试题(I)卷

南京市2019版八年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。

但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。

让你的人生时而像水一样流淌，，时而像山路一样跌宕起伏，。

生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。

①可以改编成小说②悠闲而又充满诗意③可以改编成散文④峰回路转，柳暗花明A．③④①②B．②④①③C．①③④②D．③①②④2 . 各项对语法知识的判断和分析，不正确的一项是（）A．分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气都是动宾短语。

B．苏州园林布局幽雅。

一句中主谓短语充当谓语。

C．只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。

是一个条件复句。

D．我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

这个复句第一层是递进关系。

3 . 下面加点词语使用不当的一项是（）（2分）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B．卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。

C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。

二、字词书写4 . 下列句子中有两个错别字，改正后将正确的句子工整地抄写下来。

一丝不勾做学问，自出新裁写文章。

5 . 阅读下面文段，按要求完成问题。

历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。

他们中有“鞠躬尽cuì（），死而后已”却鲜（）为人知的“两弹元勋”邓稼先；有对古代典籍“仰之弥高，钻之弥jiān（）”刻苦钻探的卓越学者闻一多：有抱病校（）对稿件，可敬又可亲的“民族脊梁”鲁迅先生……走近他们，能让我们深刻感受到他们的人格魅力，同时唤起我们对理想的憧憬与追求！（1）根据文中的拼音写出汉字。

鞠躬尽cuì（______）钻之弥jiān（______）（2）根据文中的汉字写出拼音。

鲜（______）为人知校（______）对稿件三、现代文阅读阅读记叙文，回答后面小题母亲吃我碗里的肉①我的童年时代是在农村老家度过的。

逢年过节过生日饭里有肉时，母亲都要先从我碗里夹出一块肉吃我才能吃。

②记忆中，母亲第一次吃我碗里的肉，还是20世纪70年代初我过生日的那顿午饭上。

那时农村的生活条件很差，一年到头大人孩子逢年过节才能吃上几口肉。

过生日讨口肉吃则是孩子们的“特权”。

③七岁生日的那天中午，放学后刚进家门口，阵阵肉香飘来，我使大劲地吸了口气才进了屋。

见父亲和母亲守着只热气腾腾煮熟了的鸡发愣，怪不得刚才……我兴奋地上前下手便抓，伸去的小手却被母亲紧紧地抓住不放。

我挣扎着向母亲望去，见她眼角涌出了晶莹的泪花：“听话，过生日的肉得先叫娘吃第一口……这是……咱家的老规矩。

”母亲操起一小块鸡肉要往嘴里塞，却被父亲打落到地上。

母亲捡起掉在地上的肉擦了擦土，又从锅里舀了半勺鸡汤一同吞了下去。

父亲重重地叹了口气，双手抱头蹲坐在灶间里……母亲脸上挂着泪花，紧紧地抱着我，我几次要挣脱她的手都没有成功。

④半顿饭时间过去了，母亲脸上露出了笑容，她拉着我揭开锅盖，连肉带汤舀了一大碗，让我吃个饱。

从那以后，我牢牢地记住了过生日的肉要先让娘吃第一口的规矩。

长大后回家过生日吃饭前，都是先让母亲从我碗里夹块肉吃我再吃饭。

婚后，我及时将这一规矩告诉了妻子，妻子对此大惑不解，声称哪有母亲与孩子抢肉吃的道理。

⑤那年我的生日饭桌上，妻子嬉皮笑脸地向母亲问起了这规矩的来历，母亲不好意思地说：“唉！陈谷子烂芝麻的事啦，还提那个干吗？”见母亲不愿提这事，想是她不愿意在儿媳面前暴露当年与儿子抢肉吃的事，我忙打圆场：“问什么问，有好吃的就该让给老人，这是中华民族传统美德。

”尽管妻子对这个规矩很是不理解，可我每年生日饭前碗里的这块肉都是先夹给母亲吃。

⑥去年我回家过生日，妻子特意做了一道母亲最爱吃的梅菜扣肉。

母亲还没吃第一口肉，小孙子上前下手便抓，我挥手一挡打在他的小手上，孙子“哇”一声哭了。

母亲捧起曾孙子的小手，擦了又擦，揉了又揉，冲我没鼻子没脸地一顿臭训。

我委屈地嘟囔：“你还没吃第一口他就下手，坏咱家的规矩……”母亲仰脸叹了一声：“唉！看来咱家的这个‘规矩’是得给你说清楚啦……你还记得四十六年前过生日俺跟你抢肉吃的事吗？不是娘与你争吃第一口，其实那只鸡是毒死的！”“啊？毒死的！”母亲眼角泛着浑浊的泪花：“那年你过生日俺没钱给你割肉吃，你爹从村东地里捡回来一只吃毒谷子种死的鸡，俺把鸡肉洗了多遍才下锅，就是这样还是怕你吃了中毒，俺先抢着吃了块肉喝了点汤，觉得没事才敢让你解馋……”⑦我心里一阵阵发热。

扭头向妻子望去，见她也正擦眼泪呢。

6 . 选文第①段，在文中有什么作用？7 . 分析句中加点词的表达效果。

我兴奋地上前下手便抓，伸去的小手却被母亲紧紧地抓住不放。

8 . 选文第④段划线句属于什么描写，有什么作用？9 . 结合选文内容分析母亲的人物形象。

10 . 如何理解结尾段“我”和妻子的表现。

实用类文本阅读宣纸①宣纸的原产地是安徽省泾县。

关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。

东汉安帝建光元年（121年）发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。

一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。

宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。

②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。

”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。

③宣纸具有很强的弹性和韧性。

将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。

所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。

如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。

④到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。

我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。

因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。

这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。

⑤生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。

生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。

宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨，流走了水。

⑥待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。

生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。

⑦宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。

⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。

11 . 文章分写部分先后从宣纸的（__________________）—→湿染性—→（_______________）—→胶着性—→持久性五个特性做了说明。

12 . 第③节画线句运用了什么说明方法？有何作用？13 . ⑤⑥节顺序能否调换？为什么？14 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．开头引用孔丹的传说增添了文章的趣味性和吸引力，也引出了“宣纸”这一说明内容。

B．判断生宣与熟宣最简单方法是用水来检验，当水滴宣纸后逐渐向四周扩散即为生宣。

C．宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加大。

D．“水走墨留”的唯一原因是宣纸具有湿染性，“寿纸千年”的根本原因是不招惹虫蛀。

四、情景默写15 . 根据课文默写古诗文。

（1）大漠孤烟直，_______________。

（王维《使至塞上》）（2）老骥伏枥，_______________。

（曹操《龟虽寿》）（3）崔颢在《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：_______________，_______________。

（4）白居易在《钱塘湖春行》从动物的变化写早春景象的句子是：_______________，_______________。

（5）默写李白的《渡荆门送别》后四句。

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

_______________，_______________。

_______________，_______________。

五、课外阅读阅读下面短文，完成小题。

陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。

官至太守，精于天文、历法。

绩年六，于九江见袁术(当时的大豪强)。

术令人出橘食之。

绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。

术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗①母。

”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。

”术奇之，后常称说。

今人席间怀果，欲娱其儿。

夫一样怀归，盍易爱子之心以爱亲。

奇哉陆郎，可以为法矣。

（注释）①遗：送给。

16 . 解释句中加点的词。

（1）于九江见袁术于：（2）术令人出橘食之出：（3）后常称说称：17 . 请用“/”划出文中画双横线句子的朗读停顿（两处即可）。

绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。

18 . 请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）陆郎作客而怀橘，何为耶？（2）是橘甘，欲怀而遗母。

19 . 袁术为什么认为陆绩与众不同？请用原文语句回答。

六、诗歌鉴赏20 . 阅读下面这首诗，回答问题。

待储光羲不至王维重门朝已启，起坐听车声。

要欲闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。

了自不相顾，临堂空复情。

【注释】要欲：好像。

了自：已经明白。

空复情：自多情。