五年级美术课改总结
五年级美术教育工作总结
五年级美术教育工作总结
五年级是学生美术教育中一个重要的阶段，通过五年级的美术教育工作，我们可以帮助学生培养艺术素养，激发他们的创造力和想象力。
在过去的一年中，我们进行了许多美术教育工作，让我们来总结一下。
首先，我们注重培养学生的艺术基础知识。
在五年级的美术课上，我们注重教授学生一些基本的绘画技巧和艺术知识，比如色彩搭配、构图和线条运用等。
通过这些基础知识的学习，学生可以更好地表达自己的想法和情感。
其次，我们注重培养学生的艺术表现力。
在美术课上，我们鼓励学生勇敢表达自己的想法和情感，让他们通过绘画作品来展现自己的个性和独特性。
我们也鼓励学生多参加美术比赛和展览，提高他们的艺术表现能力。
另外，我们注重培养学生的艺术欣赏能力。
在美术课上，我们会给学生介绍一些著名的艺术作品和艺术家，让他们了解不同的艺术风格和流派。
我们也会组织学生参观美术馆和画廊，让他们亲身感受艺术的魅力。
最后，我们注重培养学生的团队合作精神。
在美术课上，我们会组织学生进行小组合作，让他们一起完成一些绘画作品或手工制作。
通过团队合作，学生可以学会互相合作、互相尊重，培养他们的团队意识和合作精神。
通过这些美术教育工作，我们希望能够培养出更多具有艺术素养和创造力的学生，让他们在未来的学习和生活中都能够受益。
五年级的美术教育工作虽然已经结束了，但我们会继续努力，为学生的艺术发展贡献自己的力量。
五年级美术教育教学工作总结
五年级美术教育教学工作总结在过去的一学年中，我负责五年级的美术教育教学工作。
在这段时间里，我深入学生中间，通过多种方法提高了学生们的绘画能力和艺术素养，并取得了一定的成绩。
在此向大家汇报一下我的工作总结。
一、教学目标明确，课程设置合理。
在教学过程中，我根据五年级学生美术素养的要求和学校的教育目标，制定了具体的教学目标和教学计划。
我通过大量的阅读和研究，结合学生的年龄特点和心理发展规律，设计了一系列能够激发学生兴趣、培养学生能力的课程内容。
我注重培养学生观察力、创造力和表现力，通过让学生模仿、创作和欣赏艺术作品，培养了学生的审美能力和艺术修养。
二、教学方法多样，注重实践操作。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、实践操作等。
我注重让学生亲身参与，通过实践操作来提高学生的绘画技巧和表现能力。
我通过示范、指导和帮助学生完成各种绘画作品，并及时给予学生鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣和积极性。
三、注重学生素质教育，培养学生创新意识。
在教学中，我注重培养学生的创新意识，鼓励他们表达自己的想法和情感。
我通过让学生进行创造性的绘画作品，培养了学生的创造力和想象力，提高了他们的艺术修养和审美能力。
我注重培养学生的良好品德和道德修养，通过让学生观看和分析艺术作品，培养了学生的审美情感和道德意识。
四、注重与家长的沟通和合作。
在教学过程中，我注重与学生家长的沟通和合作。
我及时向家长反馈学生的学习情况，了解家长对教育教学工作的意见和建议。
我与家长密切合作，共同关注学生的学习和发展，互相支持和配合，共同为学生的未来努力。
五、不断提高自身教育教学水平。
在过去的一学年里，我不断提高自身教育教学水平。
我通过学习和研究，不断更新教育教学理念和方法，提高了自己的专业能力和教育教学素养。
我积极参加学校组织的各种培训和学术交流活动，向其他老师学习和借鉴教育教学的经验和方法。
通过这一学年的教学工作，我认识到美术教育对学生的意义和价值。
小学美术工作总结(4篇)
小学美术工作总结（通用4篇）小学美术工作总结篇一一、制定切实可行的教学计划开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情景，制定可行的教学计划，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的教育理念的计划。
二、进取利用网络资源充实自我为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自我不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。
并且针对各个班的不一样特点，培养x年级各班学生继续发扬优点，弥补不一样的知识缺陷。
在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不一样材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。
经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习本事、创新本事、观察事物和描绘事物的本事。
认真备课、上课。
做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。
而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。
经过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情景，在转化工作中针对性地教育学生。
我首先做到在生活上先关心他们。
让他们感受到来自教师的，可是是一种母爱般的关切。
美术新课程改革心得体会(通用8篇)
美术新课程改革心得体会（通用8篇）美术新课程改革心得体会1《课程标准（实验稿）》指出：“课程的改革不仅是内容的就改革，也是教学过程和教学方法的改革，重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。
”在教学活动建议中提示了一些与新课程想适应的教学方法，在美术新课程实验教科书中也提供了不少引导学生参与美术教学过程的线索。
通过新课标的学习，对心得美术课程理念和目标很认同，但是自我感觉缺乏与新课程相适应的教学方法，特别是未能较好的把握美术知识、技能的传授与创造能力的培养之间的关系。
因此，在教学实践中，有时依然采取灌输式的教学方法，要求学生根据教师的示范进行描绘或制作，不注意调动学生的积极性、主动性和创造性。
为了取得知识、技能的传授与创造能力的培养之间的平衡，对学生提出发挥自己的想像进行创作的要求，但示范过度，以致学生模仿范例，作品雷同，遏制了学生想象能力和创造能力的发挥，也有的老师采用放任式的教学方法，一味的让学生自主学习，却不指导或必要的示范，导致学生无法掌握基本的技法，创造能力同样难以得到发展。
还有一些教师“喜欢用一个主题竞赛性游戏贯穿整个教学过程，学生易投入，但比赛环节时间压力大，学生很难有时间和空间、理解、感受和表现，小组合作学习往往流于形式，有些不需要合作的内容却采用了分组合作的方式，降低了教学成效。
美术新课程改革心得体会2在新课程的环境中教师和学生将共同营造新的课堂，新的教学理念改变了传统教育中的教师的教和学生的学，带来了师生交往方式的变化。
课堂的主体不再是教师而是学生，因此，如何在课堂上适时恰切地点拨学生学习知识，成了一个新的研究话题。
首先，我们先纠正自己的心态和思想。
第一要树立以学生发展为中心的教育观念。
第二要构建超越学科的生态型知识结构。
第三要掌握教师和学生共同发展的互动教学方式。
在美术新课程中由于贯彻新的教育理念，格外关注学生的身心发展，因此带来美术课堂丰富多彩的互动教学。
五年级美术教育工作总结
五年级美术教育工作总结
五年级是学生在美术学习中的关键时期，他们已经具备了一定的绘画基础，对
于色彩、构图和创意有了一定的理解和掌握。
在过去的一年中，我们学校美术教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
下面我将对五年级美术教育工作进行总结，以期在今后的工作中取得更好的成绩。
首先，我们在教学内容上注重了学生的综合素质培养。
通过学习名家作品，让
学生了解不同风格的绘画，培养他们的审美能力和创造力。
同时，我们也注重了学生的实践能力，让他们在课堂上进行创作，提高他们的绘画技能和表现能力。
这些教学内容的设置，有利于学生的全面发展。
其次，我们在教学方法上进行了一定的改进。
我们注重了学生的主体地位，采
用了多种形式的教学，如讲解、示范、实践等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
同时，我们也注重了学生的实际操作能力，鼓励他们进行自主创作，培养他们的独立思考和创新能力。
然而，我们也存在一些不足之处。
首先，教学内容的设置还不够贴近学生的生
活和兴趣，需要更多地结合学生的实际情况进行设计。
其次，教学方法还需要进一步创新，更多地采用多媒体、互动教学等方式，提高教学效果。
综上所述，五年级美术教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教学内容和方法，为学生提供更好的美术教育。
希望在未来的工作中，能够让更多的学生在美术学习中获得快乐和成长。
五年级下册美术教学工作总结
五年级下册美术教学工作总结时间过得飞快，一学期的美术教学工作已接近尾声。
在这个学期里，我在美术教学工作中全身心地投入，努力探索适宜五年级学生的美术教育教学方式，不断提高自己的教学水平，为学生提供更有质量的美术教育。
首先，在本学期的美术教学中，我注重培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
在教学过程中，我结合学生的实际情况设置艺术创作题目，引导学生动手实践，培养他们的创新思维和动手能力。
例如，在学习色彩时，我设置了一次室外写生活动，让学生亲自去观察、感受大自然的色彩，并将所见所感通过画画表达出来。
这样的活动既锻炼了学生的观察力和表现能力，又增强了他们对美丽事物的欣赏能力。
其次，在美术教学中，我注重培养学生的审美情趣和审美鉴赏能力。
通过教授艺术史知识和介绍艺术家的作品，我帮助学生了解了不同艺术流派和风格，并教导学生分析和欣赏艺术作品的方法。
例如，在学习中国画时，我带领学生去参观了一次中国画展览，让他们亲眼观赏优秀的中国画作品，从中学习和感悟中国画的精髓。
这样的活动不仅丰富了学生的艺术知识，也拓宽了他们的艺术视野，培养了他们的审美情趣。
另外，我还注重培养学生的团队合作精神和艺术交流能力。
在美术课上，我经常组织学生进行小组活动，让他们合作完成一个艺术作品，培养他们的沟通合作能力。
例如，在学习立体造型时，我分成小组让学生一起设计和制作一个立体作品，并在班级展示活动中展示。
这样的活动既培养了学生的动手能力，又锻炼了他们的团队合作精神和艺术交流能力。
此外，为了给学生提供更好的美术教育资源，我积极推广使用现代化教育技术手段。
在美术课上，我常常运用多媒体教学、网络资源和艺术软件等现代化技术辅助教学，使得课堂更加生动有趣。
例如，在学习绘画技巧时，我通过多媒体演示和网络视频让学生观看绘画大师的作品和示范，以便他们更好地理解和掌握绘画技巧。
这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也激发了他们学习美术的积极性。
总之，本学期的美术教学工作得到了不错的效果。
小学五年级下册美术教学工作总结
小学五年级下册美术教学工作总结一、工作回顾在本学期的美术教学中，我以提高学生的绘画技能和审美能力为主要目标，结合课堂教学和课外活动，尽力开展了一系列丰富多彩的美术教学活动。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的绘画技能，包括线条、色彩和构图等方面。
3. 培养学生的观察力和审美能力，提高他们对艺术作品的欣赏和理解水平。
4. 培养学生的创造力和想象力，激发他们的艺术表现欲望。
三、教学内容和方法1. 线条的基本训练：通过教学示范，让学生了解线条的种类和运用，学习画出直线、曲线、横线、竖线等基本线条，培养他们对线条的感知和表现能力。
2. 色彩的运用：通过色彩搭配和色彩对比的教学，让学生了解彩色世界的美妙之处，学习使用主、辅色调配，运用浅、中、深色层次表现物体的立体感。
3. 构图的训练：通过示范和习作，教导学生构图的基本原则和技巧，如平衡、对比、层次感等，让学生能够合理安排画面的布局和元素的位置。
4. 观察力和审美能力的培养：通过让学生观察和分析一些优秀的艺术作品，引导他们理解艺术家的创作意图，提高他们对艺术作品的欣赏能力和审美水平。
5. 创作能力的培养：在课堂上开展各种创作活动，鼓励学生表达自己的观点和情感，引导他们用艺术的语言展示自己的想法和世界观。
四、教学成果1. 学生的兴趣和热爱：通过教学方法的改进和活动的开展，学生对美术的兴趣和热爱有了明显提高，他们积极参与课堂活动和课外绘画比赛。
2. 学生的绘画技能：在本学期的教学中，学生的绘画技能有了明显的提高，他们能够更加熟练地运用线条、色彩和构图等基本技巧进行创作。
3. 学生的观察力和审美能力：通过观察和分析艺术作品的教学，学生的观察力和审美能力有了一定的提高，他们能够更加深入地理解和欣赏艺术作品。
4. 学生的创造力和想象力：在本学期的课堂活动中，学生的创造力和想象力得到了有效的开发和培养，他们能够在作品中表达自己的个性和想法。
五、教学反思和改进1. 为了提高学生的创造力和想象力，我将更多的时间和空间留给学生进行自由创作，鼓励他们表达自己的观点和情感。
小学美术工作总结范文三篇_小学美术新课改工作总结
小学美术工作总结范文三篇_小学美术新课改工作总结第一篇：本学期，我担任小学美术课程的新课改工作，根据新课改的要求，在原有的美术课程框架下进行了一系列的改革和创新。
一、注重培养学生的创新思维能力。
通过引导学生进行观察、思考和表达，开发学生的创新思维能力。
我组织了一系列的创新活动，如素描创作比赛、手工制作比赛等，激发学生的创造力和想象力。
二、注重培养学生的审美能力。
通过观看名画、学习大师绘画技法等方式，培养学生对美的感知和欣赏能力。
我还组织了一次美术展览，让学生亲自参与美术作品的展览和评审，提高他们的审美能力和艺术水平。
三、注重培养学生的合作意识和团队精神。
在课堂上，我设立了小组合作的环节，让学生进行合作创作。
通过合作，学生互相学习、互相帮助，培养了他们的合作意识和团队精神。
四、注重培养学生的实践能力。
我引导学生进行手工制作、模型制作等实践活动，让他们亲手动手，亲自参与美术创作的过程。
通过实践，学生在艺术创作中积累了丰富的经验，提高了自己的实际操作能力。
我在小学美术新课改工作中取得了一些成效。
学生们的创新思维能力、审美能力和实践能力都得到了提高。
但我也发现了一些问题，比如课堂教学内容过多，时间不够充分，需要进一步完善和改进。
希望在今后的工作中，我能够不断总结经验，进一步提高自己的教学能力，更好地帮助学生发展他们的艺术潜能。
一、转变教学方式。
在课堂上，我尽量避免传统的“教师讲、学生听”的方式，而是积极倡导学生主动参与和探索。
我引入了一些互动式的教学机制，如学生合作创作、小组讨论等，使学生更加主动地学习和思考。
二、强化实践操作环节。
为了让学生更好地掌握美术技巧，我增加了很多实践操作的环节，引导学生进行素描、水彩画等实际绘画，让他们通过实践来体验艺术创作的乐趣，并逐渐形成属于自己的绘画风格。
三、拓宽教学内容。
在课堂上，我不仅仅讲解绘画技法和艺术知识，还引入了一些与生活相关的主题，如环境保护、文化传承等，使学生能够将美术与实际生活联系起来，增强他们的创造力和实际应用能力。
美术新课改总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家总结一下我们学校美术新课改的实施情况。
美术新课改是我国教育改革的重要组成部分，旨在提高美术教育的质量，培养学生的审美素养和创新能力。
下面，我将从以下几个方面进行总结。
一、新课改背景近年来，我国教育改革不断深入，素质教育理念深入人心。
美术教育作为素质教育的重要组成部分，肩负着培养学生审美素养、激发学生创造力的重要使命。
然而，传统的美术教育模式存在诸多问题，如过分注重技能训练、忽视学生个性发展、教学方法单一等。
为了适应新时代教育发展的需求，我国启动了美术新课改。
二、新课改目标美术新课改的主要目标是：1. 培养学生审美素养：通过美术教育，使学生具备较高的审美水平，能够欣赏、评价和创造美。
2. 培养学生创新能力：激发学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。
3. 促进学生全面发展：美术教育应与德育、智育、体育、劳动教育相结合，促进学生全面发展。
4. 提高美术教育质量：优化课程设置，改进教学方法，提高美术教育的实效性。
三、新课改实施情况1. 课程设置美术新课改对课程设置进行了调整，增设了多个选修课程，如书法、国画、版画、陶艺等，以满足学生个性化需求。
同时，将美术与生活、科技、文化等领域相结合，拓宽了学生的视野。
2. 教学方法美术新课改强调以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
教师采用启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学评价美术新课改建立了多元化的教学评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合。
评价内容涵盖学生的审美素养、创新能力、实践能力等方面，关注学生的全面发展。
4. 教师培训为了提高美术教师的专业素养，学校组织了多次教师培训，邀请专家进行授课，使教师们对新课改理念有了更深入的了解，为实施新课改奠定了基础。
四、新课改成效1. 学生审美素养提高通过美术新课改的实施，学生的审美素养得到了显著提高。
他们在欣赏、评价和创造美方面有了明显的进步。
美术新课改工作总结
美术新课改工作总结摘要美术课程作为学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展和美育素养的培养具有重要意义。
本文总结了美术新课改工作的实施情况以及取得的成效，针对存在的问题提出了相应的改进建议。
引言随着社会的发展和教育理念的变革，学校美术课程也需要不断更新和改进。
美术新课改工作旨在通过优化教学内容、改进教学方法、创新评价方式等措施，提升学生的创造力、审美能力和艺术修养。
本文将对美术新课改工作进行总结和评估。
一、美术新课改工作实施情况1. 课程设计美术新课改工作以国家课程标准为基础，重新设计了美术课程的教学内容和目标。
课程设计注重培养学生的观察力、表现力和创造力，使其能够通过艺术表达思想和情感。
2. 教学方法改革美术新课改工作提倡多样化的教学方法，包括课堂讲授、示范演示、实践操作等多种形式。
通过多媒体技术的应用和实践活动的开展，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 资源建设美术新课改工作注重教学资源的建设和利用。
学校加大了对美术教育的投入，购置了大量的艺术教材和学习工具，提供了更好的教学环境和条件。
二、美术新课改工作的成效1. 学生兴趣提升通过美术新课改工作的实施，学生对美术课程的兴趣得到了极大的提升。
针对学生的兴趣和特长，开设了更多样化的课程内容，激发了学生的创造力和艺术天赋。
2. 学生能力提高美术新课改工作注重培养学生的观察力、表现力和创造力，在实践活动中引导学生进行艺术实践，提高了学生的艺术表达能力和审美能力。
3. 教师专业发展美术新课改工作也促进了教师的专业发展。
教师通过学习新的教学理念和方法，提高了自己的教学水平和能力。
同时，学校加强了对教师的培训和指导，提供了更多的发展机会。
三、存在的问题及改进建议1. 教学资源不足尽管学校加大了对美术课程的投入，但仍然存在教学资源不足的问题。
建议学校继续增加对美术教育的投入，购置更多的艺术教材和学习工具，提供更好的教学环境。
2. 评价方式单一美术新课改工作需要改善评价方式。
小学美术工作总结(精选15篇)
小学美术工作总结(精选15篇)小学美术工作总结1我校的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》(修订稿)要求;坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。
教研组中的闫美华和邹冬青两位成员，都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。
一、加强理论学习提升自身素质1、学习新课改，把握教改动向。
两位教师认真学习新课改的有关书籍，进一步端正教育理念，提高认识，明确小学美术学科教学的.发展方向，。
2、认真学习教育理论。
教研组征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在提高教学素质的同时，加强美术专业的提高。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、两位美术教师在期初定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具，期末写好小结。
2、这学期使用了新教材，在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、周三老师组织开展特色美育课程，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，组织学生参加比赛，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、在新课改的理念下探索新颖的美术教法。
1、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
小学美术新课改心得体会
美术新课改体会自工作以来，我积极地投入到课程改革之中，认真学习钻研，不仅创造性地使用教材，而且积极创设教学情景，改变传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，培养学生自学能力、团结合作精神和学习兴趣。
现把一年来的心得体会总结如下。
一、教师是活动的指导者，学生是活动的主体。
传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师在课堂上的地位是非常有权威的。
教师怎样教学生就怎样学。
学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程忽略了学生的存在。
而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。
一堂课可以有不同的教法，但不管怎么教都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位，因为教学的成功，关键在于让学生主动参与学习的过程，获得成功的体验。
同时教师还要及时对学生以鼓励和评价。
比如：你的想象力真丰富、你的画法很有创造力等。
让学生在教师的评价中感受到成功的喜悦和自豪感。
同时也让学生参与评价，听取学生的意见，让学生在评价和被评价中树立自信心。
二、面向全体学生、尊重学生的自主选择。
为了更好地培养学生的主人翁精神和激发学生的学习兴趣与积极性，在教学中注意摆设一些选择性的学习活动，让学生自由选择学习制作方法。
比如，在“造型·表现”和“设计·应用”学习领域的教学中，我在介绍完几种表现方法之后，并不限定学生用哪一种方法，而是鼓励学生根据自己的需要和兴趣，自主地选择方法，大胆、自由地表现自己的感受。
在整个练习中学生还可以和小伙伴合作共同运用不同的方法进行练习，通过练习调动了学生学习的主观能动性，增强了学生的自信心、愉悦感和满足感。
三、团结协作，培养学生与人相处的能力。
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。
”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。
有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。
五年级美术教学工作总结模板
五年级美术教学工作总结模板工作总结：五年级美术教学工作即将结束，回顾这一学年的美术教学工作，我深感责任重大，任务繁重，经过一年的教育实践，感受到了自己的成长与进步。
在教学中，我以“培养学生的艺术兴趣，发展学生的艺术才能”为指导思想，积极探索适合五年级学生的美术教育方法和教学途径，努力提高美术教学质量。
一、教学成果：本学年，我主要围绕画画和手工制作这两个方面展开美术教学工作，学生们学画画、做手工的兴趣日益浓厚，学习成绩有了很大的提高，更重要的是树立了良好的美术素养和审美素质，培养了学生对美术的热爱。
从学生的作品展示中，我们可以看到他们的创作能力和审美能力在不断提高，很多学生在美术活动中获得了快乐和成就感。
二、问题与不足：在美术教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，我对于不同学生的美术水平和兴趣掌握得不够全面，有时候难以给予每一个学生个性化的指导和培养，这对于提高学生的美术素养造成了一定的影响。
其次，我的教学方法和手段还需要进一步改进和创新，更加注重培养学生的创新思维和创作能力，提高他们的艺术表达能力。
此外，美术教学资源的不足和教学环境的营造也是制约美术教学发展的问题，需要加强对美术教室设施和材料的建设，提升美术教育的实施效果。
三、反思与改进：针对上述问题和不足，我在今后的工作中将进行以下改进：首先，我会更加全面深入地了解学生的美术水平和兴趣爱好，针对不同学生制定个性化的教学计划。
其次，我会积极开展多元化的教学活动，注重培养学生的创新思维和创作能力。
还会加强与学校和家长的沟通合作，共同为学生提供更好的美术教学资源和环境。
同时，我还会积极参加各种教研活动和培训，不断提升自己的专业素养和教学水平。
四、展望与计划：美术教育是培养学生综合素质和审美能力的重要途径，在未来的工作中，我将更加注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生大胆尝试和表达自己的想法。
同时，我还将注重学生的艺术欣赏能力的培养，鼓励学生观察、思考和欣赏不同的艺术作品。
五年级美术下册教学工作总结
五年级美术下册教学工作总结本学期是我教五年级美术下册的第一学期，通过这个学期的教学工作，我收获颇多，也遇到不少问题和困难。
以下是我对这个学期美术教学工作的总结。
一、教学目标的实现度较高在本学期的教学中，我较好地完成了教学目标的设定和达成。
根据教材内容和学生特点，我将教学目标设定为：培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的造型能力和艺术表现力。
通过设计合理的教学活动和实践操作，学生在绘画过程中逐渐掌握了色彩运用的基本原则，也在创作中展现了一定的造型能力和艺术表现力。
大部分学生在学期末的综合测评中都能够达到教学目标要求，对此我感到很满意。
二、教学内容的选择与教学方法的灵活运用在教学内容的选择上，我注重培养学生的兴趣和创造力。
结合教材内容，我在每个单元的教学中都设置了一定的创作任务，给学生一定的发挥空间，让他们通过创作来实践和巩固所学知识和技能。
同时，我也尝试采用了多样的教学方法，如讲解、示范、实践操作、小组合作等，以适应学生的不同学习风格和需求。
三、教学资源的合理利用和开发在教学中，我积极利用了多种教学资源，包括课件、教具、范例、教学视频等。
通过这些资源，我能够更直观地向学生展示和讲解教学内容，激发他们的学习兴趣和创造力。
同时，我也通过搜集和整理相关的优秀作品和艺术资料，让学生欣赏和借鉴，提高他们的审美能力和艺术修养。
四、师生互动和情感交流的加强在本学期的教学中，我注重与学生的师生互动和情感交流。
在课堂上，我鼓励学生积极表达自己的意见和想法，充分展示个性和创造力。
我也尽量给予学生充分的赞赏和肯定，增强他们的学习信心和积极性。
此外，我还注重与学生家长的沟通和互动，及时了解学生的学习情况和问题，积极与家长合作，为学生提供更好的教育服务。
五、存在的问题和改进方向在本学期的教学过程中，我也遇到一些问题和困难。
首先，由于课堂时间有限，我有时候会感到时间不够用，无法充分展开教学和实践活动。
其次，部分学生对于课堂内容和教学方法不感兴趣，学习积极性不高，需要我寻找更多的激发学习兴趣的手段和方法。
五年级美术教学总结
五年级美术教学总结
在过去的五年级美术教学中，我认为取得了一些成绩和收获。
首先，我尽力改变传统
的美术教学模式，注重培养学生的创造力和想象力。
我鼓励学生通过观察和思考来表
达自己的想法和感受，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
通过设计创新的课程内
容和方法，我希望学生能够从中获得更多的启发和乐趣。
其次，我注重培养学生的实践能力。
在课堂上，我鼓励学生参与各种绘画、手工制作
和构思活动，积极参与学生俱乐部和美术比赛等活动。
通过实践和实际操作，学生能
够更好地理解美术知识和技能，并将其应用到实际生活中。
此外，我注重培养学生的美术欣赏能力。
我带领学生参观美术馆和画廊，展示和介绍
不同类型的艺术作品和艺术家。
我用简单明了的语言解读艺术作品，让学生了解和欣
赏美术作品的价值和内涵。
这有助于学生提高审美水平，培养对美的理解和鉴赏能力。
最后，在教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系。
我尊重和理解每个学生的
个性和特点，鼓励他们展示自己的想法和创造力。
我鼓励学生之间相互交流和合作，
共同解决问题和完成任务。
通过与学生的互动和交流，我能够更好地了解他们的需求
和困惑，并给予他们相应的帮助和指导。
总的来说，这五年级美术教学总结显示我注重培养学生的创造力、实践能力和美术欣
赏能力，尊重学生个性，建立良好的师生关系。
我相信这些做法能够帮助学生充分发
展自己的潜力，培养他们的艺术兴趣和能力。
我也会持续改进和提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育和服务。
小学五年级上学期美术教学工作总结
小学五年级上学期美术教学工作总结本期学生学习情况：五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
回顾这一学期的工作和思想，应该说是收获多多，但是也有好多遗憾。
现在总结如下：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学美术的兴趣。
6、学期成绩考核，重在学习态度及对知识技能的掌握理解。
在教学过程中，老师仅仅把学生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培养学生全面发展，这才是素质教育所企盼的。
这就要求我们教师把学生放在首位，不断充实自己，努力钻研教材，提高自己的教学水平，才能真正落实素质教育。
7、抓好课外美术兴趣小组的活动，发展学生的特长，定期展出学生的优秀作业。
8、“金无赤足，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
小学美术教学工作总结
小学美术教学工作总结小学美术教学工作总结1(一)激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。
学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。
肖宇星、严梦、孙佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。
现将作品已投去参赛。
总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。
但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。
在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献!(二)使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美能力。
小学美术工作总结范文三篇_小学美术新课改工作总结
小学美术工作总结范文三篇_小学美术新课改工作总结工作总结一：在这学期的小学美术工作中，我充分利用了新课改的教学理念和方法，注重培养学生的创造力和艺术修养，取得了一定的成绩。
我注重了学生的兴趣培养和艺术基础的打好。
在课堂教学中，我根据学生的实际情况和发展需求，设计了丰富多样的教学内容和形式，以激发学生对美术的兴趣。
我鼓励学生多动手实践，通过绘画、剪纸等手工制作，培养学生的动手能力和观察力，使他们逐渐掌握基本的美术技巧和知识。
我注重了学生的审美教育和艺术修养。
在教学过程中，我注重开展一些与文化传统、艺术经典相关的活动，帮助学生在审美意识上得到提升。
我引导学生观察自然景物、人物形象等，并进行艺术创作，让学生从中体验美的魅力，培养他们对美的热爱和追求。
我也通过讲解名家作品和示范教学，帮助学生掌握不同绘画风格和表现手法，提高他们的艺术修养和自主创造能力。
我注重了教学方法的改进和实践。
在这个过程中，我积极学习和尝试新课改的教学理念和方法，结合自己的实际情况，逐渐形成了一套适合自己的教学模式。
我注重启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生主动学习和思考，培养他们的独立思维和创新能力。
我也注重课堂的互动和活动设计，通过小组合作、游戏等形式，增加学生的参与度，提高课堂的趣味性和效果。
在这学期的工作中，我意识到还存在一些不足之处。
我发现有些学生的绘画基础较差，需要更多的时间进行基础训练，提高他们的绘画能力。
由于教学内容较为丰富，有时难以在有限的课堂时间内完成，需要更好的时间管理和教学组织能力。
通过这学期的努力，我在小学美术工作中取得了一些成绩，但还存在不足之处。
我将在今后的工作中继续努力，充分利用新课改的教学理念和方法，提高自己的教学水平，为学生的美术教育做出更大的贡献。
我注重了教学内容的设计和实施。
根据不同年级学生的学习特点和需求，我灵活调整了教学内容和形式。
在低年级的课堂中，我开展了一系列有趣的观察绘画活动，帮助学生发现周围的美和奇妙，培养他们的观察力和表现能力。
小学美术工作总结范文三篇_小学美术新课改工作总结
小学美术工作总结范文三篇_小学美术新课改工作总结篇一：小学美术工作总结我来到这个学校已经两个年头了，这两年中，我一直致力于让学生们更加喜欢美术，更加热爱美术，在这里，我想对自己的工作进行总结，以期更好的改进与发展。
一、课程教学情况在美术课的教学中，我始终注重学生的实际情况，针对不同班级的学生特点，采取不同的教学方式和方法。
我注重课程的开展，注重表现学生的能力，通过锻炼学生的创新思维能力，从而达到为学生潜心发展个人艺术天赋的目的。
我注重引导和激发情感及想象力，使学生更有创造性和想象力，在可以自主学习和发展的情况下，他们的艺术成长得到了很好的肯定和发展。
二、班级管理情况班级管理是美术教育工作中不可缺少的一环，是学生成长的见证。
在班级管理方面，我努力营造和谐的氛围，为学生提供安全、有益的环境，以便他们更好地学习和发展。
同时我还着力培养学生良好的思想道德品质，注重培养学生的团队精神，并使他们在学生会、红领巾、龙队等性质不同的团队中感受到成功、挫折和成长，从而带领他们获得更多的成功经验并不断提高调适能力。
三、创新工作情况在创新工作方面，我认真研读那些新的、有价值的美术文献。
在连片活动、社团活动和美术节的策划和开展中不断发挥自己的创新思维，不断探索革新思路，让学生在实践中学习，解决学生学习中的问题与困惑使他们愉快而有效的学习。
在寒假、暑假赛课的时间里，我勤奋钻研有益之事，做有益之事，当自己的不能满足学生需求时，我就积极地寻找有益之事，十分注重自己的专业发展，力图做到专业化和敬业心的结合。
总之，这两年的工作经验让我发现，我要坚持发扬创新精神，注重班级管理，为学生提供良好的教育环境；要努力拓展自己的视野，不断提高专业素养，与时俱进地推进自己的教学工作，适应教学现代化进程的发展，以提高学生的综合素质为己任，让美术教育真正成为学生成长的见证，让学生在美术中感受到人生的美好，实现人生的价值。
小学美术工作总结范文三篇_小学美术新课改工作总结
小学美术工作总结范文三篇_小学美术新课改工作总结近年来，小学美术教育经历了新课改的改革，这是我任教以来最大的变化和挑战。
在这一过程中，我积极探索，不断学习，努力践行新课改的理念和要求，取得了一定的成绩。
以下是我对这段时间的小学美术工作进行的总结。
一、教学理念转变新课改提出了以学生为主体、立德树人的教育理念，对于美术教育也提出了新的要求。
在过去的教学中，我更注重教给学生什么是美，现在我更注重培养学生的审美能力和艺术修养。
我通过研究学生的认知规律和兴趣爱好，将美术知识融入到生活当中，让学生从真实的环境中感受和创造美。
二、教学方式改变新课改提倡探究式学习和合作学习，这对于小学美术教学来说是一种很好的方式。
我摒弃了原来的讲授式教学，采取了更多的讨论、实践和展示环节。
通过情景模拟、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
我发现学生通过与同学进行合作，不仅能够学到更多的知识，还能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。
三、教材选择与创编新课改提倡素材丰富、多元化的教学，使学生接触到丰富多样的艺术作品和材料。
在教学中，我不仅使用了教材中的例题和案例，还自己整理了一些与生活相关的素材，让学生更好地理解和记忆知识点。
我也鼓励学生自己寻找素材，并进行性质变化创作，培养他们的想象力和创造力。
四、课堂评价改进新课改强调在学生实际操作和表现中进行评价，我深感评价对学生的学习动力和兴趣培养有着重要的作用。
我在教学中时常给学生提供反馈，鼓励他们充分展示自己的艺术作品，让他们感受到自己的进步和成就。
我也注重对学生的个体差异进行评价，尽量让每个学生都能够得到适当的关注和指导。
五、师生互动改善新课改提倡师生之间的平等合作，尊重学生的特长和个性。
在教学中，我注重与学生进行良好的互动，尊重他们的意见和建议，尽量满足他们的需求。
我还鼓励学生之间相互学习，相互借鉴，形成一个积极向上的学习氛围。
通过这段时间的学习和改进，我逐渐适应了新课改的要求，不断提高了自己的教学水平和学术能力。
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罗阳镇中心小学2008 — 2009学年度第一学期
五年级美术学科总结
本学期我担任五年级4个班的美术教学工作，在这学年里，我不断学习新的教育理念，致力于改变自己的教学方式，以及改变学生的学习方式。
并且积极参加学校的教研活动，现将一学期所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导的带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了积极学习新课标以外，还利用宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、转变教学方式，并引导学生转变学习方式
美术课教学不再遵循以往的教师在前面画，学生们在下面跟着画，从而不再使学生局限了他们的思维，禁锢了学生们的创造力及想象力。
鼓励学生们大胆布局，下笔果断，而且色彩鲜明，可以随意使用各种色彩来表达自己的思想情感。
当有学生故意恶做剧或故意使坏时才引导他们要端正自己的思想。
经过一学期的教学，学生们都有了较强的表现欲望，能够大胆用色，造型生动、自然，从而完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就
1、首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力
2、其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。
而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改。
但要注意保留和发展学生的个性。
3、调动学生的学习兴趣。
通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
另外在学期末组织了一次五年级书画展，使学生们利用书画展展示自己的作品，从而使自己的个性得到张扬。
4、组建美术团体，培养学生的学习美术的能力。
我将对美术有爱好
的学生组建一个课外活动小组，培养他们的绘画能力。
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师本身理论知识储备不够，不能够应用自如的完成新课改的某些内容。
再有教师本身的绘画能力有待提高，鉴于此，我正参加美术教育专业本科的学习，以提高自身的理论、专业知识。
还有美术课外小组人员较少，所开内容单一。
另外课堂教学技巧也很少，因此，下一年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。