架起友谊之桥 ——主题班会
班会教案:架起友谊之桥主题班会
一、教案名称:班会教案:架起友谊之桥主题班会二、课时:1课时三、年级:八年级四、教学目标:1. 让学生理解友谊的重要性,认识到建立友谊的意义。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力,提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人,理解包容,学会珍惜友谊。
五、教学重点与难点:教学重点:1. 让学生认识到友谊的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力。
教学难点:1. 让学生学会尊重他人,理解包容。
2. 引导学生学会珍惜友谊。
六、教学过程:1. 导入:教师通过向学生提问:“你觉得自己拥有真正的友谊吗?你是如何看待友谊的?”引导学生思考友谊的重要性。
2. 课堂讲解:教师简要讲解友谊的定义,强调友谊对个人成长的重要性,让学生认识到建立友谊的意义。
3. 案例分享:教师分享一些关于友谊的案例,让学生从中体会到友谊的美好与价值。
4. 小组讨论:教师将学生分成小组,让学生围绕“如何建立友谊”、“如何维护友谊”等话题展开讨论,引导学生学会积极主动与他人交往。
5. 互动环节:教师组织学生进行一些互动游戏,如“信任背摔”、“穿越毒液河”等,让学生在游戏中体验到友谊的力量,学会尊重他人,理解包容。
7. 课后作业:教师布置一道课后作业,让学生结合自己的生活经验,思考如何建立和维护友谊,并写下自己的感悟。
八、教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 关注学生在小组讨论中的表现,评估他们的沟通能力和团队协作能力。
3. 课后收集学生的作业,分析他们的思考深度和感悟。
九、教学建议:1. 教师在课堂上要注重与学生的互动,引导他们积极参与讨论,表达自己的观点。
2. 针对不同学生的性格特点,教师应采取不同的教学方法,激发他们的学习兴趣。
3. 在课后,教师应及时批改作业,关注学生的学习进展,给予他们适当的指导和建议。
十、板书设计:1. 友谊的重要性2. 建立友谊的方法3. 维护友谊的技巧4. 尊重他人,理解包容5. 珍惜友谊六、教学内容:七、教学过程:1. 导入:教师通过向学生提问:“你有没有因为沟通不畅而和朋友产生误会?你是如何解决这些问题的?”引导学生思考沟通在友谊中的重要性。
友谊的桥梁主题班会
准备一些手工制作的材料和工具,让学生们自由发挥想象力,制作出代表友谊 的手工作品。可以是手绘贺卡、折纸作品、编织手链等。学生们可以在制作过 程中互相帮助、交流心得,共同体验友谊的美好。
分享友谊故事
总结词
通过分享故事的方式,让学生们了解不同形式的友谊,增进彼此之间的了解和信任。
详细描述
鼓励学生们提前准备一个关于友谊的故事,可以是自己的亲身经历,也可以是听来的故事。在班会上轮流上台分 享,让其他同学了解自己与朋友之间的点滴回忆和感人故事。同时也可以从其他同学的故事中学习到不同的友谊 之道,拓展自己的视野和认知。
亲密友谊
这种友谊关系通常非常紧 密,朋友之间有着高度的 情感联系和互相支持。
普通友谊
这种友谊关系相对较轻, 通常只是在某些特定场合 或活动中一起度过时光。
同事友谊
这种友谊关系是在工作场 所中建立的,通常与同事 之间有着共同的工作目标 和经验。
02
友谊的建立和维护
建立友谊的方法
真诚待人
共同兴趣
真诚是建立友谊的基础,只有真心对 待他人,才能赢得他人的信任和友谊 。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
组织学生们报名参加友谊主题的演讲比赛,让他们准备一篇关于友谊的演讲稿, 可以是自己的亲身经历,也可以是关于友谊的名言警句或故事。在班会上进行演 讲比赛,由老师和同学共同评选出优秀选手,并给予奖励。
制作友谊手工作品
总结词
通过手工制作的方式,让学生们表达对友谊的珍惜和感激,培养动手能力和创 造力。
保持联系
定期与朋友保持联系,分享彼此的 生活和情感,让友谊持续发展。
增进友谊的活动
组织聚会
定期组织聚会,让朋友相聚一堂 ,增进彼此的了解和感情。
高中架起友谊的桥梁主题班会
主题选择的重要性
目标
为学生提供一个建立友谊和社交 网络的机会,在实现学业和生活 平衡方面帮助他们成长。
多元性
为所有学生提供一个相互了解和 支持的空间,可以促进学校文化 的多样性和包容性。
欢乐向上
提供一个让学生享受高中时光的 机会,从而降低焦虑和负面情绪, 让学生更积极地面对挑战。
活动设计和安排
活动
学生投票
让学生参与活动的决策,以便他们进一步感到 自己的重要性和幸福感。
自发组织
让学生自己担任一些活动的组织者或志愿者, 这将有助于他们积极参与和建立更多的社交关 系。
友谊的意义与好处
1
互相激励
好的友谊可以激发对方的激情和动力,帮助他们在学业和生活的不同阶段都能保 持前进的状态。
2
安全感
好的友谊可以为人带来重要的情感的支持,并提供稳定的依靠和支持体系。
高中架起友谊的桥梁主题 班会
在这个班会里,我们将分享一些如何在高中建立强大友谊的技巧和工具。通 过这个主题,我们将大家带进这样一个思想的空间,其中认识新的人,建立 更深层的关系,是实现成功的重要因素之一。
班会内容介绍
1 主题:
高中架起友谊的桥梁
2 内容:
介绍一些如何在高中和班级中建立友谊的方法和工具,并探讨友谊的意义和好处。
3
结果导向
好的友谊可以帮助人实现目标,发现自己的能力和天赋并最终达成自己理想的事 业和成就。
学习与成长的机会
学习机会
• 倾听并理解不同人的看法 • 在困境中寻求支持和帮助 • 探寻新想法和观点
成长机会
• 扩展社交性和谈话技能 • 建立自信和勇气想法 • 找到生活和学习的更多乐趣
结论与总结
友谊具有极大的能量,可以促进人与人之间的联系和理解。我们坚信,在高中建立健全的友谊和社交关系, 不仅有助于我们实现学业和生活的平衡,同时也为我们未来的成长和发展打下了坚实的基础。
友谊桥梁构建主题班会设计方案
友谊桥梁构建主题班会设计方案一、开场引入环节目的:通过生动有趣的开场,激发学生对“友谊桥梁构建”主题的兴趣,引导学生思考友谊的意义和价值。
方式:1.故事引入:播放一段简短的动画故事,讲述两只小动物因为误会而疏远,又因为一次偶然的机会,通过沟通和理解重新成为好朋友的故事。
故事结束后,提问学生:“你们有没有遇到过和朋友之间的误会?最后是怎么解决的呢?”2.图片展示:展示一组关于友谊的图片,包括朋友间互相帮助、分享快乐、共度难关的瞬间。
每张图片配上一句简短的描述,如“友谊是风雨中的一把伞”、“友谊是孤独时的一盏灯”。
3.歌曲渲染:播放一首关于友谊的流行歌曲,如《朋友》或《那些年》,让学生在歌声中感受友谊的温暖和力量。
主持人开场词:“亲爱的同学们,大家好!今天,我们聚在这里,共同探讨一个温暖而美好的话题——友谊。
正如刚才的故事和图片所展示的,友谊是我们生活中不可或缺的一部分。
它像一座桥梁,连接着我们的心,让我们在人生的旅途中不再孤单。
那么,如何构建和维护这座友谊的桥梁呢?接下来,就让我们一起走进今天的主题班会——友谊桥梁构建。
”二、知识讲解环节目的:提供关于友谊的基础知识和信息,帮助学生理解友谊的重要性和构建友谊的方法。
方式:1.PPT展示:制作一份关于友谊的PPT,内容包括友谊的定义、友谊的重要性、构建友谊的方法等。
通过生动的图片和案例,让学生更加直观地理解友谊的内涵。
2.真实案例分享:分享一些名人或普通人的友谊故事,如马克思和恩格斯的伟大友谊、校园中同学间互帮互助的感人故事等。
通过这些案例,让学生感受到友谊的力量和美好。
3.互动问答:在讲解过程中穿插互动问答环节,如“你认为什么是真正的友谊?”“你在构建友谊时遇到过哪些困难?”通过这些问题,引导学生思考并表达自己的看法。
三、展示交流环节目的:让学生展示自己的友谊故事和思考成果,通过交流加深理解。
方式:1.小组活动:将学生分成若干小组,每组选出一个代表分享自己或身边朋友的友谊故事。
班会教案:架起友谊之桥主题班会
一、教案主题:班会教案:架起友谊之桥主题班会二、课时:1课时三、年级:八年级四、教学目标:1. 让学生理解友谊的重要性,认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识,提高人际沟通能力。
3. 引导学生学会尊重他人,包容他人,树立正确的友谊观。
五、教学内容:1. 友谊的定义与重要性2. 人际沟通技巧3. 尊重与包容4. 友谊的考验与维护5. 实践活动:搭建友谊之桥六、教学过程:1. 导入:a. 老师简要介绍友谊的重要性。
b. 学生分享自己对友谊的理解。
2. 新课导入:a. 讲解友谊的定义与重要性。
b. 引导学生认识到友谊对个人成长的作用。
3. 案例分析:a. 老师分享一些有关友谊的案例。
b. 学生分组讨论,分析案例中友谊的特点。
4. 小组活动:a. 学生分成小组,讨论如何与人沟通交流。
b. 各小组分享讨论成果,老师进行点评指导。
5. 友谊的考验与维护:a. 讲解友谊中可能遇到的考验。
b. 引导学生学会如何在困难面前维护友谊。
6. 实践活动:搭建友谊之桥a. 学生分组,每组设计并搭建一座象征友谊的桥梁。
b. 各组分享自己的设计理念,老师进行点评。
7. 总结与反思:a. 老师对本次班会进行总结。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
8. 课后作业:b. 家长参与评价,了解学生在家庭中如何践行友谊。
七、教学评价:1. 学生课堂参与度。
2. 学生作文的质量。
3. 家长反馈意见。
4. 学生在日常生活中的友谊表现。
六、教学策略:1. 采用案例分析法,让学生在具体案例中感受友谊的力量。
2. 运用小组讨论法,培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 采用实践活动法,让学生在动手操作中体验友谊的搭建与维护。
4. 运用引导发现法,引导学生自主探索友谊的内涵与价值。
七、教学准备:1. 准备有关友谊的案例材料。
2. 准备小组讨论的问题和点评指导。
3. 准备实践活动所需的材料和工具。
4. 准备课后作业的评价标准。
“架起友谊之桥”主题班会教案
“架起友谊之桥”主题班会教案一、教案背景班会主题:架起友谊之桥课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生理解友谊的重要性,认识到友谊对于个人成长的意义。
3. 引导学生学会尊重他人,包容他人,学会在人际交往中换位思考。
教学内容:1. 友谊的重要性2. 建立良好人际关系的技巧3. 尊重与包容4. 换位思考5. 实践演练二、教学过程1. 导入(5分钟)1.1 教师简要介绍班会主题,引发学生对友谊的思考。
1.2 学生分享自己对友谊的认识和经历,感受友谊的力量。
2. 讲解友谊的重要性(10分钟)2.1 教师引导学生认识到友谊对于个人成长的意义,培养学生的友谊观念。
2.2 学生通过案例分析,深入理解友谊的重要性。
3. 学习建立良好人际关系的技巧(10分钟)3.1 教师讲解与人沟通的技巧,如倾听、表达、赞美等。
3.2 学生进行角色扮演,实践所学的人际交往技巧。
4. 讲解尊重与包容(10分钟)4.1 教师引导学生学会尊重他人,尊重他人的不同意见和个性。
4.2 学生通过讨论,理解包容的意义,学会在人际交往中包容他人。
5. 讲解换位思考(10分钟)5.1 教师引导学生学会换位思考,理解他人的需求和感受。
5.2 学生进行小组讨论,分享自己在生活中运用换位思考的经历。
6. 实践演练(15分钟)6.1 教师设计情景剧,让学生参与表演,运用所学知识解决实际问题。
6.2 学生分组进行演练,教师点评并指导。
7. 总结与反思(5分钟)7.1 教师引导学生总结本次班会的收获,巩固所学知识。
7.2 学生分享自己的感悟,提出在人际交往中要架起友谊之桥的目标。
三、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论、表演等情况,评价学生的参与程度。
2. 学生实践操作能力:通过情景剧演练,评价学生在实际情境中运用所学知识的能力。
3. 学生反思与感悟:收集学生的总结反思,评价学生对友谊之桥的理解和认识。
四、教学资源1. 案例素材:用于讲解友谊的重要性和人际交往技巧。
“架起心灵间的桥梁”友谊主题班会设计教案
“架起心灵间的桥梁”友谊主题班会设计教案一、主题:架起心灵间的桥梁二、班会构思:初二学生,由于特殊的生理、心理因素的影响,与家长甚至教师之间的冲突增多,形成“代沟”,家长怪学生不听话,学生怨家长不理解,此次班会旨在促进家长与学生之间的心灵沟通,让家长与学生都在这一特殊的氛围下,敞开心扉,达成谅解,以便更好地教育学生,使学生顺利成长。
三、班会准备:1.根据学生家庭状况,邀请学生家长参加班会,组成辩论小组,并提供辩论题。
2.在学生中广泛征集迫切需要得到家长理解的问题,提供辩论题,并选出辩论小组成员。
3.由班委干部整理辩论题并确定1-2个主题。
4.找2名同学讲一个发生在自己与父母之间的感人的小故事。
5.宣传委员负责布置教室,生活委员负责提供茶水等。
四、班会过程:1.欢迎家长就座。
2.主持人宣布主题班会开始。
3.班主任致词。
4.比比看:分别找出5对家长与学生进行“比比看”的游戏,看谁最了解对方,题目:家长:①孩子最要好的朋友是谁?②孩子最喜欢的学科是什么?③孩子心目中的偶像是谁?④当孩子有心事时的表现是什么?⑤孩子最厌恶的事情是什么?学生:①家长的生日或父母的结婚纪念日是哪一天?②家长最喜欢吃什么?③家长最近在忙什么?④家长有心事时,表现怎样?⑤家长对你的最大希望是什么?(设计构想:此项活动的构思,源于一个学生家长的电话。
前些日子,我曾接到班中一名学生家长的电话,在电话中家长向我哭诉:孩子如何不听话,如何气她,如何与她顶嘴,她一个人带着孩子多么的不容易,工作压力、身体不适,再加之孩子的不争气,达不到她的预想目标,使这位家长觉得生活怎么这么艰难。
家长的哭诉唤起了我的同情与责任感,第二天我便与这名学生谈话,没想到,学生说着说着也哭了起来,列举了妈妈的“不讲理”,“不通人情”。
这对母子的话语,引发我的深思,使我意识到,因为缺少必要的沟通与了解,使家长与孩子之间产生了隔阂,而这种隔阂,将会影响孩子的健康成长,因此设计此项游戏,意在鼓励学生主动与家长沟通;意在让家长意识到与孩子沟通的重要性)5.辩论开始:辩题:家长与学生之间为什么不能做朋友,平等交谈?学生观点:①家长放不下做家长的架子,总要维护自己的尊严,不肯承认他们也有不如我们的地方,家长希望维护自己的尊严这点我们是能理解的,但我们并不喜欢这样的家长。
友情主题班会
架起友谊之桥主题班会全艳:尊敬的老师:李顺梦:亲爱的同学们:合:大家晚上好!全:同学们我们有了亲情向往爱情那么我们还缺少什么呢?(友情)李:对,是的,今天呢,就让我们大家共同来讨论“友情”这一话题全:李顺梦,你知道马克思与恩格斯的故事吗?李:当然知道,当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力去帮助他,是马克思度过了难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力去帮助他,他们共同完成了这部世界瞩目的巨作。
全:是啊!马克思和恩格斯在工作和生活上建立为大的友谊。
李:如果你想拥有一份友谊,那么先得学会交友。
全:同学们接下来就让我们共同讨论一下你们的交友原则是什么?一般都会交什么样的朋友?大加思考三分钟然后我们以开火车的形式提问回答。
(学生回答问题)李:是啊看来我们班的同学在交友这方面都狠狠滴留了一手啊!做的都蛮好的嘛。
那么下面就请一些同学带着你的好朋友上台来跟我聊聊说说你们为什么会成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。
(自由回答)全:我们再次把热烈的掌声送给他们,对 ,朋友之间难免会有磕磕碰碰。
同学们我相信周华健的《朋友》这首歌大家都听过吧,接下来就请同学们走到自己好朋友的面前拉着他们的手共同唱响《朋友》这首歌吧!李:从大家温暖的歌声里我听出了同学们浓烈的友谊之情,那么就让我们共同珍惜这段来之不易的友情吧!全:首先,在这里给大家深深的说声抱歉,在没有经过你们同意的情况下,借用了你们的照片,偷偷的做了一个属于我们班全体同学的回忆,请大家原谅,接下来请欣赏PPT。
李:或许画面做的并不精致,或许做的有一些不到位,或许也有你们值得回忆的,那么,不管怎样,在接下来的日子里,请大家彼此珍惜此段感情吧!全:今天我们客串了一个敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸呢?请大家以小组讨论的方式思考几分钟。
(小组代表回答)李:由于时间问题,刚刚呢,只有一小部分的同学分享了自己好朋友之间的故事,那么下来就请我们同学把自己相对朋友说的话,记录在一个小卡片上吧,待会交给我们。
《班会课件:搭建友情的桥梁》
我们校班会活动的目的是为了培养学生之间的友谊,激发他们的合作精神和 团队意识,建立互助互爱的班级文化。
为什么搭建友谊如此重要
友谊是人与人之间最美好的情感,能够带来快乐、支持和成长。拥有良好的友谊关系可以增强学生的自信和情 感稳定。
不同的搭建友谊方式
组建班级小组
通过小组合作的方式,增加学生之间的互动和 交流,培养团队合作能力。
运动队
加入运动队可以培养学生的团队 合作能力和互助精神。
艺术小组
参与艺术小组活动可以培养学生 的创造力和艺术欣赏能力。
音乐团队
组建音乐团队可以培养学生的音 乐才艺和协作能力。
团队合作活动
1
沙滩排球
通过沙滩排球等球类运动锻炼团队之间的默契和合作。
2
绳索挑战
挑战绳索障碍,培养团队成员之间的信任和依赖。
推进班级文化活动
举办班级文化节、手工制作比赛等活动,增加 班级凝聚力和归属感。
举办团队合作活动
组织各类团队活动,如户外拓展训练和合作游 戏,培养学生之间的信任和合作精神。
共同解决问题
引导学生共同讨论和解决各种问题,增加彼此 之间的理解和支持。
班级小组
小组学习
小组讨论是促进友谊发展和学习 的有效方式。
共同解决问题
学生讨论
组织学生讨论班级中的问题,建 立共识和解决方案。
学生互助
小组项目
鼓励学生之间互相帮助解决困难, 增加友谊的纽带。
通过小组项目,学生共同努力解 决问题并取得成就感。
总结和结论
通过以上多种方式,我们可以有效地搭建友谊的桥梁,培养学生之间的友谊、信任和合作意识,使班级成为一 个温暖而充满活力的团队。
小学中高年级学生心理健康教育《架起友谊的桥梁》教案设计2套
架起友谊之桥辅导理念:小学中高年级的学生意识到日常生活和学习中朋友越来越重要了。
在这个学龄段的儿童开始把朋友看作是可供互相交流秘密的人,可以彼此分享情感和思想的人,他们认为对朋友无须隐瞒,你可以和他讲任何事,可以和他讲你不想和别人讲的各种事情。
但是现在他们的交往带有不稳定性,有时候和这位好,有时候和另一位好,有时他们闹矛盾,有时他们有言归于好。
因此如何面对朋友和友谊,同时也为之烦恼是孩子常见的问题。
教学目的:通过游戏活动,引导学生领悟到同学间的交往是双向的,友谊是共同浇灌的花朵,如何在闹矛盾后言归于好。
教学重点:引导学生领悟同学间要到真诚、理解、宽容等。
教学难点:引导学生初步学会处理同学间的矛盾。
教学形式:游戏、讨论法教学时间:40分钟教学年级:四年级教学设计:一、情景引入(约5分钟)1、师:同学们,我们一起学习有四年了,在这期间和同学有过开心与快乐,当然也会有不高兴,闹矛盾的时候。
我这里有两组录相,看看录象里的情形你有没有遇到过,如果是你,你会怎么处理?(播放录象)2、学生说。
3、师:其实啊,这些都是我们在生活中学习上经常会遇到的小事,这些小事处理不好往往会影响我们的心情,甚至影响到同学之间的友谊。
4、这节课,老师就和大家一起讨论如何与同学架起友谊之桥。
(出示课题)二、分组活动(约5分钟)1、师:现在我们先来分分组,看看自己和谁有缘同在一组,(先将各种颜色的花放在各组中),老师这里带来了一些花,请同学们在盒子里随便抽一朵,看看花是什么颜色的就到相同颜色的那组去坐下,行动吧!2、学生开始活动,播放伴奏《找朋友》取花名。
3、师:小花朵,你们都找到自己的家了吗?(找到了)找到了就拿好花朵,小组里面讨论一下,给自己的友谊花取个跟友谊有关的名字,比如:和睦相处之花、团结之家之类的,写在花上,还要比一比哪组速度最快,好吗?开始行动吧!4、请每组推选一位同学来说说你们的小花名字,并说说为什么要取这样的名字?师:你们取得名真好听啊!三、真情你、我、他(约10分钟)1、师:现在每个同学的手上都有一朵友谊之花,下面老师想请同学们在自己那朵小花上写一写:你和同学相处时遇到的烦恼。
架起友谊之桥主题班会
架起友谊之桥主题班会导言友谊是人生最美好的情感之一,也是我们在人生道路中最为宝贵的财富。
友谊可以带给我们无尽的欢乐和支持,可以让我们在人生中走得更加顺利,可以让我们在挫折和困境中得到帮助和慰藉。
因此,我们需要学会如何珍视友谊,如何对待朋友,并且如何通过自己的言行和行动来建立真诚的友谊。
本次主题班会的主题就是“架起友谊之桥”,我们将会通过此次班会,让同学们感受到友谊的珍贵,了解如何建立和维护友谊。
正文一、友谊之珍贵1.朋友是什么在我们的生活中,朋友是一种最为珍贵的财富。
朋友可以是我们的同学、同事、邻居、熟人、甚至是我们的家人。
在朋友之间,充满了真诚和关爱,我们可以在彼此的生活中寻找到安慰和支持,可以分享人生中的快乐和痛苦。
2.友谊的意义友谊的意义非常重要。
友谊可以带给我们无尽的欢乐和支持,可以让我们在人生中走得更加顺利,可以让我们在挫折和困境中得到帮助和慰藉。
同时,友谊也是我们珍视生命、尊重情感的一个表现,每个人都需要朋友,人生会因为有了朋友而更加精彩。
二、了解友谊1.建立和维护友谊的关键建立和维护友谊的关键是信任、尊重和理解。
只有相互信任、尊重和理解,才能够建立起真正意义上的友谊。
同时,我们也应该学会尊重朋友的个性,容忍他们的缺点,给予他们帮助和支持。
2.不同类型的友谊友谊有很多不同的类型,例如:•同学之间的友谊•同事之间的友谊•邻居之间的友谊•熟人之间的友谊•家人之间的友谊等等不同类型的友谊也有其各自的特点和不同的需要。
我们需要根据不同的类型去学会如何去维护友谊。
三、建立真诚的友谊1.如何建立真诚的友谊建立真诚的友谊需要我们付出时间和精力。
我们需要去认识朋友、理解朋友,给予他们真心的关心和支持。
在日常生活中,我们可以一起参加运动、看电影、共同学习等等。
在这个过程中,我们会逐步建立起共同兴趣和信任,从而深入了解对方,形成真正意义上的友谊。
2.走出交际困境建立友谊的过程中,有时我们也会遇到交际困境。
“架起友谊的桥梁”主题班会PPT教学课件
环节三:歌颂友情
席勒与歌德的故事
环节四: 专题采访:友谊无价
环节五:真情互诉
活动1:往事如歌 活动2:朋友,我想对你说
环节六:
朋友——高一(6)全体同学
这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽 真爱过才会懂
一句话一辈子 一生情一杯酒 朋 友不曾孤单过 一声 朋友你会懂
环节一:
回顾友情
环节二:经营友情
(一)关爱互助
友情需要两人相互关爱,相 互帮助才能长久,友谊这棵常青 树需要彼此共同来浇灌。
(二)理解宽容
情境剧分析:一个同学走路时,不小心踩到另一 个同学,被踩的这位同学很气愤,结果两人吵了起来。 讨论:
1.日常交往中,如果犯了错误我们应该怎样做? 2.从另一角度分析,当朋友犯了错误我们又应怎样做?
(三)彼此信任
[游戏1]保护同学:让一个学生站在桌上,再请六名 学手拉手站在桌子前面,然后站在桌上的同学向 后倒下,其他六位同学做好保护这名同学的工作。
1.先请站在桌上的同学谈谈自己的感受; 2.再请做保护的一名同学谈谈自己的心声; 3.让学生谈谈信任在人际交往中的重要性。
(四)协作团结
[游戏2]二人三足:把两名学生站在一起,用绳子分 别把他们的腿绑起来,然后让他们绕桌椅走一圈。
会寂寞会回首
还有伤
终有梦 终有你 在心中
还有痛
朋友一生一起走
还要走
那些日子不再有
还有我
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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《架起友谊之桥》主题班会设计
《架起友谊之桥》主题班会设计一、活动背景罗伯特.布拉亥曾说“友谊,那是心灵的神秘的结合者,生活的美化者,社会的巩固者”;爱因斯坦曾说“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”;王勃曾说“海内存知己,天涯若比邻”.人们常用“常青树”“港湾”“阳光”“泉水”“美酒”来形容友谊,可见友谊在人的一生之中其分量之重.而现在,随着经济的发展,人们生活水平的提高,独生子女的增多,孩子们在个性上多了一份娇气、孤僻,少了一份合群精神;多了一些自私自利,少了一些集体精神.因此,为了让孩子健康成长,通过对友谊的了解和理解,培养其爱心,与人交往的能力,理解他人和关怀他人,并增强班级凝聚力.二、活动目标1、让学生了解友谊、感受友谊、理解友谊2、培养学生的爱心3、提高学生的语言表达能力4、加强集体教育,增强班级的凝聚力三、活动地点本班教室四、活动内容第一环节:教师要求学生讲几个有关友谊的小故事学生1:春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师.俞伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受.伯牙的老师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏大自然的景色,倾听大海的波涛声.伯牙举目眺望,只见波浪汹涌,浪花激溅;海鸟翻飞,鸣声入耳;山林树木,郁郁葱葱,如入仙境一般.一种奇妙的感觉油然而生,耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐.他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙融进了琴声,伯牙体验到一种前所未有的境界.老师告诉他:“你已经学了.”一夜伯牙乘船游览.面对清风明月,他思绪万千,于是又弹起琴来,琴声悠扬,渐入佳境.忽听岸上有人叫绝.伯牙闻声走出船来,只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音当即请樵夫上船,兴致勃勃地为他演奏.伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫说道:“真好!雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说:“真好!宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,无边的大海一般!”伯牙兴奋色了,激动地说:“知音!你真是我的知音.”这个樵夫就是钟子期.从此二人成了非常要好的朋友学生2:话说在战国时期,赵国有两个人才,一个是廉颇,另一个是蔺相如,他们是一武一文,但是廉颇对蔺相如有偏见,所以处处针对蔺相如,不过蔺相如却大人不记小人过,不但不怪廉颇,还处处帮他,结果廉颇认识到了自己的过错,于是负荆向蔺相如请罪,后来两人互相帮助,为赵国做出了卓越的贡献学生3:从前,有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他,每次发脾气或者跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根.第一天,男孩钉了37根钉子.后面的几天他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了.他发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子要容易的多.终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴的把这件事告诉了爸爸.爸爸说:"从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以在这天拔掉一根钉子." 日子一天一天过去,最后,钉子全被拔光了.爸爸带他来到篱笆边上,对他说:"儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了.就象你和一个人吵架,说了些难听的话,你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样."插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了.无论你怎么道歉,伤口总是在那儿.要知道,身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复.你的朋友是你宝贵的财产,他们让你开怀,让你更勇敢.他们总是随时倾听你的忧伤.你需要他们的时候,他们会支持你,向你敞开心扉."告诉你的朋友你多么爱他们,告诉所有你认为是朋友的人,你的行动可以从邮寄这个小小的故事开始.有一天,当这封信回到你的信箱里时.你会发现你有一个很大的朋友圈.第二环节:开展“大家都来夸夸我”活动,让每一个孩子轮流站在讲台上,首先由这个孩子讲讲自己的优点,然后由这个孩子的同桌讲讲的优点及体现其优点的事例,再由其他的孩子讲讲这个孩子的优点,再由教师问“大家想不想与他交朋友啊?”学生答“愿意”教师问“为什么?”学生把这个孩子的优点进行总结.第三环节:学唱歌曲《友谊》一滴滴水珠汇成涓涓的小溪一棵棵小草铺成青青的草地我愿做一滴水珠洗去你脸上的汗迹我愿做一棵小草留给你温馨的春意愿我们的歌声与笑声相伴让生活充满快乐和甜蜜啊~~~~愿我们的歌声与笑声相伴让生活充满快乐和甜蜜一朵朵小花托起美丽的花季一个个音符组成动听的旋律我为你唱一支歌你为我弹一首曲我献给你一份真诚你送给我一份欢喜愿我们的歌声与笑声相伴让世界充满快乐和友谊啊~~~~愿我们的歌声与笑声相伴让世界充满快乐和友谊五、活动总结教师:同学们!朋友,是你高兴时想跟他分享的;朋友,是你不高兴时可以给你发脾气的;朋友,是你闷得发荒时可以跟你一同发荒的;朋友就是无形中伴你走过风雨,永远支持你的力量;朋友就是一种无法言喻的美好感觉;朋友就是在别人面前永远护着你的那个人;朋友就是即使是一点小感动,一点小事情都想一起分享;朋友就是喜欢你也了解你的人,愿大家都能珍惜身边每一个朋友,珍惜这段友谊!。
“架起友谊之桥”主题班会教案
“架起友谊之桥”主题班会教案,700字
《架起友谊之桥》主题班会教案
一、目的:
1. 提高学生友谊意识,培养和谐相处、友爱互助的班集体精神;
2. 启发学生理解友谊的价值,从而促进班级的团结和凝聚力。
二、内容:
1. 学习有关友谊的资料,深入了解友谊的重要性;
2. 结合实际情境,让学生用自己的观点谈谈友谊是什么?友
谊对大家有什么样的影响?
3. 讲解有关友谊的道理,引导学生学会去尊重、信任和理解
别人,并学会以正确的方式去建立友谊。
4. 借助游戏,让学生可以体会到友谊的价值,这样可以加深
学生友谊思想的印象。
5. 总结学习,让学生明白友谊是宝贵的,同时深入理解友谊
架起友谊之桥,形成真挚的友谊关系。
三、结束语:
希望通过本次主题班会,让每位同学都能够学会如何建立友谊,从而搭建一座友谊之桥,让班级之间的关系更加融洽。
班会记录架起友谊之桥(2篇)
1. 班主任发言
2. 同学们分享友谊故事
3. 游戏互动环节
4. 总结发言
三、会议内容
1. 班主任发言
班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎,并强调了友谊在班级生活中的重要性。她指出,友谊是一种珍贵的情感,它能够让我们在学习和生活中相互支持、共同成长。在今后的日子里,希望大家能够珍惜彼此,用心去感受友谊的美好。
2. 同学们分享友谊故事
同学们纷纷分享了自己在学习和生活中遇到的友谊故事。有同学讲述了与同桌互相帮助、共同进步的温馨场景;有同学分享了与朋友一起度过的难忘时光;还有同学讲述了在困难时刻得到朋友鼓励和支持的经历。这些故事让在场的同学们感受到了友谊的温暖和力量。
3. 游戏互动环节
为了活跃气氛,增进同学们之间的了解,我们安排了几个趣味游戏。在“你画我猜”游戏中,同学们充分发挥想象力,用画笔描绘出自己心中的朋友形象,让大家在欢声笑语中加深了彼此的了解。在“猜猜我是谁”游戏中,同学们通过描述自己的兴趣爱好、性格特点等,让大家猜出自己是谁,增进了同学们之间的熟悉度。
1. 同学们更加了解彼此,拉近了心与心的距离。
2. 增强了班级凝聚力,为今后的班级活动奠定了基础。
3. 让同学们认识到友谊的重要性,学会了珍惜身边的人和事。
五、会议总结
本次“架起友谊之桥”主题班会,让我们班级的同学们在轻松愉快的氛围中,收获了友谊、增长了见识。在今后的日子里,让我们携手共进,用真挚的情感和温暖的关怀,为班级的和谐发展贡献自己的力量。让我们共同架起友谊之桥,让爱在班级中传递,让我们的班级更加美好!
(五)班级发展规划
在班会最后,同学们共同讨论了班级发展规划。大家纷纷表示,要将友谊融入到班级建设中,共同为班级的和谐发展贡献力量。具体措施包括:加强班级凝聚力,举办更多有益于同学们身心健康的活动;提倡互助友爱,共同进步;加强家校沟通,形成教育合力。
我们的班会:共筑友谊之桥
创造力与激情 ❤️
有趣和有活力
我们充满创造力和激情,在学习和活动中追求
我们的班级总是充满乐趣和活力,每天都充满
卓越。
了欢声笑语。
班级活动的意义
1
建立团队合作
2
加强交流与沟通
通过班级活动,我们学会了
活动为我们提供了更多交流
合作和协作,发展了团队精
和沟通的机会,让我们更好
神。
地了解彼此,建立了深厚的
表观点和建议。
的职责。
3
享受乐趣
我们一起享受活动的乐趣,创造美好回忆。
班级活动的总结与收获
1
总结活动成果
我们一起总结活动的成果,分享彼此的
反思和改进
2
收获和感受。
我们反思活动中的不足之处,为今后的
活动做好准备。
3
继续友谊之桥
我们将继续保持联系和友谊,共同成长。
友谊之桥的建立
相互理解
团队合作
共同庆祝
友谊。
3
提升自信心
参加活动让我们在面对挑战时变得更有自信,相信自己能划
1
收集想法和建议
我们先收集每个人的想法和建议,确保活动符合大家的利益和需求。
2
确定活动目标和主题
我们共同商定活动的目标和主题,确保活动的内容和形式能够达到预期效果。
3
制定活动计划
我们制定详细的活动计划,包括时间安排、物资准备和活动流程。
班级活动的准备工作
策划团队活动
组织小组讨论
准备所需材料
我们组织各种团队活动,激发创
通过小组讨论,我们共同制定活
我们认真准备所需的材料,确保
造力和团队合作。
动细节和任务分工,确保活动顺
(中学班会教案)架起友谊之桥的主题班会
架起友谊之桥的主题班会中学班会教案●一、活动目的:通过本次活动,使学生懂得珍惜友谊,学会宽容谦和的态度与人相处,学会理解他人,建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
●二、活动准备(形式):相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
●三、活动辅助:CAI课件●四、活动场地:教室●五、活动主持人:学生甲:任雨飞乙:杨逸●六、活动设计:胡玉兰(班主任)●七、活动时间:一节课(40分钟)●八、活动过程:(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
主持人甲:杨逸,你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?主持人乙:当然知道,当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他,使马克思度过难关,而恩格斯的着作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他,他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲:是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙:如果你想拥有一份友谊,那么先得学会交朋友。
甲:请欣赏相声表演《交朋友》。
(二)表演相声:交朋友康和瑜相遇,康作自我介绍道出自己本事大,瑜不屑一顾,康表演了武术决战,瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩,康也情不自禁连声叫好,二人并不就此罢手,瑜认为康想成为自己的朋友,必须文武双全,康很佩服瑜,想交他这个朋友,于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负,还是瑜先放下架子,康真诚感动了瑜。
二人交上了朋友。
甲:刚才的相声精彩吗?乙:人与人之间只要真诚相待,就能广交天下朋友。
甲:同学朝夕相处,在学习和生活中也可以建立友情。
请看情景剧表演《球飞来了》。
(三)表演情景剧《球飞来了》操场上,陶跳着花样键子,崐的篮球强占了场地,陶大怒,与他争论起来,二人谁也不让出场地,倩过来劝解无效,喊来班主任胡老师。
老师和倩拿着球,若无其事在陶和崐之间玩耍,二人马上上前与老师论理。
胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐,使他们认识到操场是公共场地,只有遵守规则态度谦和,遇事好好商量,多替别人想大家才能和平相处,友好交往。
友谊主题班会活动方案
友谊主题班会活动方案友谊主题班会活动方案1一、主持人导入主持人:很高兴能够站在这里主持这样一场别开生面的主题班会。
今天为大家带来了一段精采的MV,请大家欣赏。
(屏幕投影播放学生熟悉的《最后的战役》MV)主持人:刚才播放的是谁的MV?(学生齐回答:周杰伦)主持人:那么,这段MV描写的是哪一类人之间的情谊?(学生回答:战友)主持人:对,正是战友,热血男儿,都会憧憬那种“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的军营生活,向往超越生死的友谊。
但真正的友谊绝不是哥们义气。
真正的朋友应当是什么样?学生1:回答主持人:真正的朋友,首先应当能够同甘共苦,幸福的时候一齐分享,困难的时候共同承担。
(屏幕投影展示暑期军训留影,中间是考官,右下解注明日期“2020年9月9日”,“高一(14)班军训全家福”)主持人:军训中既有苦,也有乐,而这张照片,正是高一(14)班同甘共苦的见证。
(师生共同关注投影内容)主持人:请大家注意右下角时间,到现在为止,也经过四个月的时候,这期间一定发生过不少令人难忘的事,所以现在请大家闭上双眼,慢慢地唤醒沉睡已久的记忆。
(播放背景音乐,郑中基“真心的朋友”)二、学生针对新学期事情自由发表感想学生2:朗诵自己描写身边同学的一篇作文“他中等身材,浓浓的眉毛,鼻梁上架着一副眼镜,但给人的感觉是两个镜片高低不平,也许是因为眼镜坏了的缘故吧,他热爱学习也挺乐于助人。
……每天早晨早读课时,他都会把同学们的团微胸卡事先检查一遍,然后才开始他的早读。
待到早读课下课铃一响,总能听到一个洪亮的声音:快点把数学作业交上来。
”然后把数学作业整理清楚后送到办公室……他很坚持自己的见解,上课时若观点与老师的发生冲突时,他就一定与老师们争论到底,使得其他同学抱怨连连……主持人:义凤同学的描写很精彩,大家能猜出这个人是谁吗?(学生异口同声:“吴辉”)主持人:好,那么有请吴辉发表一下你的感想学生3:回答“……而且她也写出大家对我的看法,委婉地找出我的缺点,令我能有机会改正,在此,我祝她元旦快乐,天天开心。
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一、活动目的通过本次活动,使学生懂得珍惜友谊,学会宽容谦和的态度与人相处,学会理解他人,建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动准备形式相声表演、情境剧小品表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。
三、活动辅助课件四、活动场地教室五、活动主持人学生甲任雨飞乙杨逸六、活动设计胡玉兰班主任七、活动时间一节课40分钟八、活动过程一主持人甲男、乙女宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。
主持人甲杨逸,你知道马克思与恩格斯之间的故事吗?主持人乙当然知道,当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他,使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他,他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
甲是啊!马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。
乙如果你想拥有一份友谊,那么先得学会交朋友。
甲请欣赏相声表演《交朋友》。
二表演相声交朋友康和瑜相遇,康作自我介绍道出自己本事大,瑜不屑一顾,康表演了武术决战,瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩,康也情不自禁连声叫好,二人并不就此罢手,瑜认为康想成为自己的朋友,必须文武双全,康很佩服瑜,想交他这个朋友,于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负,还是瑜先放下架子,康真诚感动了瑜。
二人交上了朋友。
甲刚才的相声精彩吗?乙人与人之间只要真诚相待,就能广交天下朋友。
甲同学朝夕相处,在学习和生活中也可以建立友情。
请看情景剧表演《球飞来了》。
三表演情景剧《球飞来了》操场上,陶跳着花样键子,崐的篮球强占
了场地,陶大怒,与他争论起来,二人谁也不让出场地,倩过来劝解无效,喊来班主任胡老师。
老师和倩拿着球,若无其事在陶和崐之间玩耍,二人马上上前与老师论理。
胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐,使他们认识到操场是公共场地,只有遵守规则态度谦和,遇事好好商量,多替别人想大家才能和平相处,友好交往。
乙今天是若诗小朋友十岁生日,瞧她多高兴呀!请欣赏《生日蛋糕》四表演情景剧生日蛋糕若诗十岁生日那天,邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日,大家带着礼物来到她家,她热情款待,大家围着生日大蛋糕,唱完《祝你生日快乐》,当若诗准备许愿时,电话铃声响了,原来丽丽生病住院了,特打电话祝福。
若诗当着众人的面大声许愿希望丽丽早日康复,回到我们中间来。
这时凡提出建议,把雕刻着岁岁平安的那块蛋糕切下来,精心打包,送给住院的丽丽。
大家一致说好。
于是几位小朋友准备妥当,提着那块蛋糕向医院走去……甲多么感人的一幕,那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福岁岁平安。
乙其实,在我们的生活中感人的故事多着呢!我们来采访几位同学,就拥有友谊和失去友谊来谈谈我们的感受。
甲请大家畅谈《友谊无价》。
五专题采访友谊无价学生我认为友谊是架起人与人之间的桥梁,当你遇到生活的沟沟坎坎时,朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。
我和诗是好朋友,双方的母亲是同学。
在长期来往中建立了深厚的友谊,我的妈妈在汉阳房地产公司就职,离家远,工作忙,常常早出晚归,根本顾不上我,别说带我玩,就是一日三餐饭也难保证一个月
下来,我的体重就下降了七、八斤,父母看在眼里疼在心里,无可奈何。
多亏诗的妈妈把我接到她家,养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。
我常对别人说我有两个妈妈,简直掉到蜜罐里去了!今生今世,我不会忘记这份情意。
学生我认为友谊是一朵芬芳的花她美丽芬芳,让人回味无穷。
如果我们不精心保管,会很快凋谢。
我在电视里看到这样一个报道一个叫梦天的会计师,他利用做上司朋友,千方百计欺骗、蒙蔽,私吞巨款后潜逃。
案发后,他坐了牢,判了重刑。
他的朋友受他的牵连、撤职察看,毁了大好前途。
我们在为他惋惜时,真的应该好好想想如何对待朋友。
学生听两位同学谈了友谊后,我不禁想起好朋友陈明。
去年这个时候,我误会了他,固执地认为他拿走了我心爱的魔术文具盒。
陈明的解释在暴怒的我面前显得那么无力,最后他无声地走了。
一个月他来到我家,跟我道别,因为爸爸的工作关系,他们全家将迁往上海。
我拉着他的手,哭着不让他走……一个星期后,我收到他从上海寄来的邮包……其实我的魔术文具盒早就找到了,只是没有勇气对他说,事隔一年,忏悔过,但对陈明的思念一天也没停过。
千言万语也道不尽我对他的歉意,就让我用这曲《友谊天长地久》表达对你的思念吧!吹奏完曲子后,深情望着远方大声说陈明,你能听见吗?—对——不—起!……掌声雷动。
乙精诚所至,金石为开,我们相信远方的陈明一定能听到,因为这是真诚的呼唤!甲采访班主任胡老师,您对友谊无价这个话题有什么感想呢?班主任听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃,
这些年就象歌词里写到的一样,风也过,雨也过,有过泪,有过痛,还记得坚持的是朋友肝胆相照,携手共度坎坷磨难……我真想唱朋友一生一起走,那些日子不再有;还有梦,还有痛,一句话,一生情,一辈子……同学们,让我们手拉手,同唱一首歌《朋友》。
六师生同唱一首歌《朋友》乙逢年过节,我们会给友人寄去一张贺卡。
元旦就要道了,你打算在空白贺卡写上一些怎样的祝福呢?七学生互相写贺词,互赠贺卡。
选几张语言优美的如名言名句、诗词等的贺卡当众朗读给朋友听。
朋友在场可当场赠送,还可以读读贺词。
甲这一张张写满祝福的贺卡道出我们对朋友的深厚友谊。
真是――甲乙合桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!乙同学们准备开元旦,看,甜甜带着大家打扫卫生布置教室啦……八表演情景剧元旦班长甜甜带着几位同学来到教室,同学们拿着扫帚,提着水桶由甜甜分配工作后,热火朝天地干起来。
只有龙龙顽皮,一边挂汽球一边拍打玩耍。
一不小心碰汽球破了,大家围过来,并没有责怪他,龙龙知道错了主动系挂在教室里所有的汽球,班长甜甜在小结会上表扬了龙龙,龙龙红着脸不好意思地低下了头。
甲啊!教室多漂亮呀!龙龙的功劳不小嘛!乙元旦就快开始了,同学们带着你的舞伴跳起来吧!九舞蹈表演刨冰进行曲甲纯正的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香,让人陶醉。
乙美好的友情如同幽雅的君子兰,正直公平,魅力无穷。
合让我们珍视友谊,共同迈向幸福的彼岸。
请让我们一起朗诵一首《友谊温暖》。
十配音诗朗诵友谊温暖& ;十一班主任讲话同学们,人的一生中有许多感情是很宝贵的,
其中之一就是友谊。
著名的科学家培根说友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。
李白也告诉我们,桃花潭水深千尺,也不及朋友的情谊深。
所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧!你将获得无比的幸福和财富。
请记住友谊的桥梁会给我们带来信心和勇气,足以让我们战胜所有的痛苦和磨难。
祝愿你们和你们的朋友,架起友谊之桥跨越成功的彼岸!让我们来读一读伟大的人们对友谊的赞美吧!十二全班齐读名人名言。
十三主持人宣布主题班会结束。
在《友谊地久天长》的音乐声中结束。