小足球控球教学设计
足球控球入门教学教案
足球控球入门教学教案教案标题：足球控球入门教学教案教学目标：1. 学生能够正确使用足球进行基本的控球动作。
2. 学生能够掌握简单的控球技巧，如停球、接球和传球。
3. 学生能够在小组活动中运用所学的控球技巧进行比赛。
教学准备：1. 足球2. 场地标记工具（如锥桶）3. 小组分组表4. 讲解控球技巧的图片或视频资源教学过程：引入活动（5分钟）：1. 介绍本节课的主题：足球控球入门教学。
2. 激发学生对足球控球的兴趣，引导他们思考控球的重要性。
技术讲解（15分钟）：1. 讲解停球技巧：向学生展示正确的停球姿势，包括脚背、大腿和身体的配合动作。
2. 指导学生进行停球练习，重点让他们掌握球与脚的接触力度和角度的控制。
3. 讲解接球技巧：向学生展示正确的接球姿势，包括用脚背接球和用胸部接球。
4. 指导学生进行接球练习，鼓励他们尝试不同的接球方式。
技能练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有一个球。
2. 在场地上设置多个控球点，每个控球点都有一个锥桶。
3. 学生轮流进行控球练习，尝试将球停在锥桶旁边。
4. 鼓励学生尝试用不同的部位进行控球，如脚背、大腿和胸部。
巩固练习（15分钟）：1. 将学生分成两个小组进行比赛。
2. 每个小组有一个球，他们需要在规定的时间内尽量多地进行控球。
3. 鼓励学生运用所学的控球技巧，同时注重传球和接球的配合。
总结回顾（5分钟）：1. 回顾本节课所学的控球技巧和练习方法。
2. 强调控球的重要性，并鼓励学生在课余时间继续练习。
教学扩展：1. 鼓励学生观看足球比赛，学习专业球员的控球技巧。
2. 组织足球比赛，让学生有机会运用所学的控球技巧展示自己。
评估方法：1. 观察学生在技术讲解和技能练习中的表现。
2. 评估学生在比赛中的控球能力和配合能力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 教师应关注学生的个体差异，给予个别指导和帮助。
足球运控球训练教案（通用7篇）
足球运控球训练教案足球运控球训练教案（通用7篇）作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的足球运控球训练教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球运控球训练教案1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
（2）重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
小学足球控球能力教案范文（通用5篇）
小学足球控球能力教案小学足球控球能力教案范文（通用5篇）小学足球控球能力教案范文（通用5篇）1一、教学目标【知识与技能】能够说出足球基本知识，熟悉球性。
【过程与方法】通过足球基础动作的学习，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。
二、教学重难点【重点】知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性【难点】动作协调连贯三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.队列队形练习：原地三面转法、原地踏步组织教学：四列横队。
要求：整齐划一。
(二)准备部分(7分钟)1.一般准备性活动：慢跑两圈方法：按照逆时针的顺序，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。
2.专门性准备活动：足球操以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟着我听口令进行原地拨球，左右拨球，原地左右脚踩球练习。
(三)基本部分(25分钟)1.讲解示范：老师讲解足球运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位，以及球的落点。
2.学生练习(1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏，让学生熟悉脚运球的位置。
(2)在原地运球的基础上，带领学生进行20米直线跑动运球游戏。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握，在20米直线运球的基础上设置三个障碍物，让学生能够抬起头自如的进行运球。
3.游戏踢远比赛：一个横排为一个小组，先是组内进行比赛。
每人三次机会，分别在离起点15米设置几个圆圈，从里到外分别是5分、3分和1分。
每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛，也是每个人三次机会，累积分数，看哪组分数最高为获胜组。
(四)结束部分(5分钟)1.放松活动—配乐放松操组织教学：围成一个圆圈要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材：小足球30个、标志物20个、录音机1台、口哨1个、磁带1盒、操场。
足球控球的教案7篇
足球控球的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!足球控球的教案7篇详细的教案可以帮助我们更好地与学生进行互动和交流，促进师生之间的良好关系，教案的编写可以提前帮助我们做好备课和教学准备工作，下面是本店铺为您分享的足球控球的教案7篇，感谢您的参阅。
足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）
足球运球控球训练课教案足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的足球运球控球训练课教案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球运球控球训练课教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
足球控球训练教案模板范文
一、活动名称：足球控球训练二、活动目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高他们对足球基本技能的掌握。
2. 通过控球训练，增强学生的协调性和灵活性。
3. 学习正确的控球技巧，提高控球能力和比赛中的实用性。
4. 培养学生团队协作精神，提高团队配合能力。
三、活动准备：1. 足球若干个。
2. 障碍物若干个。
3. 音乐播放设备。
4. 训练场地。
四、活动时间：1课时五、活动对象：小学四年级学生六、活动过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的足球动作练习，如脚内侧触球、脚背外侧拨球等。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解足球控球的基本技巧，如脚内侧触球、脚背外侧拨球、脚尖环绕触球等。
2. 教师进行示范，让学生直观了解动作要领。
三、分组练习（30分钟）1. 将学生分成若干小组，每组配备一个教练员。
2. 每组进行以下练习：- 脚内侧触球练习：学生用脚内侧连续触球，要求触球稳定，不漏球。
- 脚背外侧拨球练习：学生用脚背外侧连续拨球，要求拨球有力，控制方向。
- 脚尖环绕触球练习：学生用脚尖环绕触球，要求动作连贯，保持身体平衡。
3. 教练员巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、游戏环节（20分钟）1. 组织学生进行“绕障碍物运球”游戏，提高学生的控球能力。
2. 学生分成两队，分别站在场地的两端。
3. 教师喊出障碍物名称，学生需用相应的脚法绕过障碍物，将球运到对方场地。
4. 先完成的学生为胜，得一分。
五、总结与放松（5分钟）1. 教师对本次训练进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
七、安全提示：1. 活动前，教师要带领学生进行充分的热身运动，预防运动损伤。
2. 注意场地安全，避免学生在训练过程中发生碰撞。
3. 教练员要密切观察学生的训练情况，确保学生的安全。
八、活动反思：1. 教师对本次训练的效果进行总结，分析学生在训练中的优点和不足。
足球控球教案
足球控球教案一、教学目标1.了解足球控球的基本技术和规则；2.掌握足球控球的基本姿势和动作；3.提高足球控球的技术水平；4.培养学生的足球兴趣和团队合作精神。
二、教学内容1.足球控球的基本技术和规则；2.足球控球的基本姿势和动作；3.足球控球的练习方法和技巧。
三、教学重点1.足球控球的基本技术和规则；2.足球控球的基本姿势和动作。
四、教学难点1.足球控球的练习方法和技巧；2.如何提高足球控球的技术水平。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解足球控球的基本技术和规则，让学生了解足球控球的基本知识；2.演示法：通过教练员的演示，让学生了解足球控球的基本姿势和动作；3.练习法：通过反复练习，提高学生的足球控球技术水平；4.比赛法：通过比赛，培养学生的足球兴趣和团队合作精神。
六、教学步骤第一步：讲解足球控球的基本技术和规则1.了解足球控球的基本技术和规则；2.讲解足球控球的基本姿势和动作；3.介绍足球控球的练习方法和技巧。
第二步：演示足球控球的基本姿势和动作1.教练员演示足球控球的基本姿势和动作；2.学生模仿教练员的姿势和动作。
第三步：练习足球控球的基本技术1.学生自由练习足球控球的基本技术；2.教练员指导学生练习足球控球的技巧。
第四步：比赛练习1.学生分组进行足球控球比赛；2.教练员指导学生比赛，提出改进意见。
七、教学评价1.学生能够了解足球控球的基本技术和规则；2.学生能够掌握足球控球的基本姿势和动作；3.学生能够提高足球控球的技术水平；4.学生能够培养足球兴趣和团队合作精神。
八、教学反思1.教学方法：在教学过程中，应该更加注重练习法和比赛法的运用，让学生更好地掌握足球控球的技术；2.教学内容：在教学内容上，应该更加注重足球控球的练习方法和技巧，让学生更加深入地了解足球控球的技术；3.教学评价：在教学评价上，应该更加注重学生的实际表现和进步情况，让学生更加积极地参与足球控球的学习和练习。
足球控球教学比赛训练教案
足球控球教学比赛训练教案教案标题：足球控球教学比赛训练教案教案目标：1. 培养学生掌握足球控球技术的能力。
2. 提高学生在比赛中的控球技巧和应对能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 掌握正确的足球控球技术动作和基本技巧。
2. 培养学生的足球触球感和控球能力。
3. 提高学生在比赛中的应对能力和战术意识。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 训练器材（如锥子、跳绳等）教学过程：引入活动：1. 向学生介绍本节课的目标和重点，并解释足球控球技术对于比赛的重要性。
2. 引导学生回顾已学过的足球控球技术动作和基本技巧。
技术训练：1. 进行热身活动，包括跑动、拉伸和简单的足球触球练习，以准备学生的身体和技术状态。
2. 分步骤教授足球控球技术，例如：内侧传球、外侧传球、胸部停球、脚背停球等。
每个技术动作都需要进行示范和解释，并让学生进行模仿和练习。
3. 创设各种控球练习的情境，例如：在有限空间内进行传接球练习、在小组内进行控球比赛等。
通过这些练习，培养学生的触球感和控球能力。
比赛训练：1. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长。
2. 设计不同的比赛训练项目，例如：控球传递比赛、控球突破比赛等。
在比赛中，队长需要进行战术安排和指导，并协调队员之间的配合。
3. 比赛结束后，进行总结和讨论，分享各组的经验和技巧，并指导学生如何改进和提高。
课堂延伸：1. 鼓励学生在课外进行足球控球练习，并记录自己的进步和感受。
2. 组织学生参加校内外的足球比赛，提供更多实践机会和挑战。
评估方法：1. 观察学生在技术训练和比赛训练中的表现，包括技术动作的准确性、控球能力和应对能力等。
2. 与学生进行面对面的交流，了解他们对于控球技术的理解和应用能力。
教案总结：通过本节课的教学，学生将能够掌握足球控球技术的基本动作和技巧，并在比赛中能够灵活运用。
同时，他们也能够培养合作意识和团队精神，提高自身的足球水平和比赛能力。
通用版体育与健康六年级《足球控球》教学设计设计
通用版体育与健康六年级《足球控球》教学设计设计一. 教材分析《足球控球》是通用版体育与健康六年级教材中的一章节，主要介绍了足球控球的基本技巧。
本章节通过讲解和实践，使学生掌握足球控球的方法，提高足球运动水平。
教材内容主要包括控球技巧的讲解、控球练习方法和比赛实践等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有较高的热情。
但学生在控球技巧方面存在一定的不足，需要通过练习和指导来提高。
学生应该具备基本的足球运动能力和团队合作精神。
三. 教学目标1.掌握足球控球的基本技巧。
2.提高学生的足球运动水平。
3.培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.控球技巧的掌握。
2.足球动作的规范性。
3.团队合作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行控球技巧的示范，以便学生学习和模仿。
2.练习法：学生通过分组练习，巩固所学技巧。
3.比赛法：学生通过比赛实践，提高足球运动水平。
4.反馈法：教师对学生的练习进行点评和指导，帮助学生改进。
六. 教学准备1.足球场地和器材。
2.教学课件或视频。
3.教学分组安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的足球热身活动，引导学生进入足球控球的学习状态。
2.呈现（10分钟）教师讲解控球技巧的重要性，并通过课件或视频展示足球控球的基本技巧。
3.操练（15分钟）学生分组进行控球练习，教师巡回指导。
练习内容包括基本的控球动作和短距离传球。
4.巩固（10分钟）学生进行小范围的比赛，运用所学的控球技巧。
教师观察学生的表现，并进行个别指导。
5.拓展（10分钟）学生进行更大范围的比赛，提高足球运动水平。
教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
6.小结（5分钟）教师对学生的表现进行点评，总结控球技巧的要点。
学生进行自我评价和互相评价。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观看教学视频，复习控球技巧，并进行练习。
教师在黑板上写出控球技巧的要点，方便学生复习和记忆。
教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中，教师应根据学生的掌握情况和课堂反应进行调整。
控球训练课教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握控球的基本技巧，提高控球能力。
2. 技能目标：培养学生正确的控球姿势，提高控球稳定性。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学对象本方案适用于小学高年级足球兴趣班的学生。
三、教学内容1. 控球的基本姿势和动作要领。
2. 控球的基本技巧，如脚内侧、脚背外侧、脚背正面、胸部停球等。
3. 控球练习方法，如原地控球、移动中控球、多人对抗控球等。
四、教学过程1. 准备活动（1）慢跑：组织学生进行慢跑，提高学生的身体适应能力。
（2）拉伸运动：让学生进行全身拉伸，预防运动损伤。
2. 技术教学（1）讲解控球的基本姿势和动作要领，让学生了解控球的基本要求。
（2）示范：教师进行示范，让学生直观地了解控球动作。
（3）学生练习：学生跟随教师进行控球练习，教师巡回指导。
3. 技巧练习（1）原地控球：让学生在原地进行控球练习，提高控球稳定性。
（2）移动中控球：让学生在移动中进行控球练习，提高控球技巧。
（3）多人对抗控球：组织学生进行多人对抗控球练习，提高控球实战能力。
4. 比赛实践（1）组织学生进行小型足球比赛，让学生将控球技巧运用到实际比赛中。
（2）教师点评：对学生在比赛中的表现进行点评，指出优点和不足。
5. 放松活动（1）慢跑：组织学生进行慢跑，缓解肌肉紧张。
（2）拉伸运动：让学生进行全身拉伸，预防运动损伤。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度等。
2. 技术水平：通过学生控球练习和比赛表现，评价学生控球技术的掌握程度。
3. 团队协作：观察学生在比赛中的团队协作精神。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的兴趣，激发学生对足球运动的热爱。
3. 加强与学生互动，提高课堂氛围。
4. 不断改进教学方法，提高教学质量。
足球运球控球训练课教案（精选5篇）
足球运球控球训练课教案（精选5篇）足球运球控球训练课教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的足球运球控球训练课教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
足球运球控球训练课教案1一、设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
二、活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
三、活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
四、活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
五、活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥六、活动过程：（一）开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，（二）基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
足球控球训练教案模板(共3篇)
足球控球训练教案模板〔共3篇〕第1篇：体育教案传控球训练传控球的训练【学段科目】小学体育【教材版本】校本教材〔传球与控制球训练〕【年级课题】六年级体育【晒课课时】1 【教学目标】1、学生能够顺利的完成在传接球的过程中运用假动作的连贯性2、运用假动作时，身体协调，动作熟练3、能够在传接球的过程中进行交流，能够利用跑位创造出接球的空间。
2 【学情分析】大局部学生已经有一定的足球运球的根底，但仍然有小局部学生仍然处于相当于零根底状态3 【重点难点】重点：接球的方向和意识，高质量的传球，快速的移动。
难点：交流，跑位4 【教学过程】4.1 第一学时4.11 教学活动活动1 【导入】准备活动局部。
1.如下图：训练设为两个方形区〔大方形区内包含小方形区〕。
2.方形区域大小可根据球员年龄和训练目标而定。
3.将球员分布在标志锥处〔每个标志锥处至少设1名球员〕。
指导要点1.传球技术〔左右脚的使用/ 带球、直传〕。
2.交流〔传接球〕。
3.跑位〔注意自己与标志锥的距离/ 接球〕。
4.节奏/ 强度〔高质量传球/快速移动〕。
第一种训练方式1.从区域相反方向的两端发球开始比赛。
2.球员沿方形区边缘传球。
3.教练可命令改变传球路线。
4.循环顺序：球员跟紧自己的传球。
第二种训练方式1.在内部的标志锥处各设一名球员。
2.球员把球从大的方形区传进小方形区。
3.里面的球员要跑动向前接球。
4.成功控球后,立刻将球从大方形区传出。
5.循环顺序:球员按自己的传球顺序。
活动2 【活动】在20到30区间的正方形场地内，放置假设干标志物，一人一球，运球过标志。
1、教师讲解示范，练习规那么及动作方法2、组织学生进行练习3、在学生练习过程中，教师可以作为搅局者不断的干扰学生4、及时给以学生鼓励活动3 【活动】传控球训。
教师讲解\\\\示范，分成两块场地，四个小组，每组5到7人皆可。
场地根据人数来定.俩个小组对抗。
步骤1：1.训练目标是把球从一个角区踢到另一个角区。
小学足球控球教学设计
小学足球控球教学设计
1. 教学目标：
通过小学足球控球教学设计，使学生掌握基本的控球技巧，提高球技和足球技巧水平，同时增强学生的足球意识和集体协作精神。
2. 教学要点：
滚球、迎球、停球、转身、带球、传球
3. 教学过程：
（1）热身运动
首先，进行适量的热身运动，例如：慢跑、跳绳、跳跃、俯卧撑等，以提高学生身体素质，并使学生更好地进入课堂。
（2）讲解技巧
教练老师先演示一遍基本控球技巧，并讲解每个技巧的要点和注意事项，然后让学生自己尝试，中间辅导，及时指出错误和矫正，使学生快速掌握技巧。
（3）分组演练
学生分为小组，让同一组的学生进行配合演习，一方做个人控球，另一方进行干扰和试图抢断。
教练老师会经常给予指导和纠正，直到学生们控球技术有所提高。
（4）组合比赛
最后，组织学生进行小比赛，让学生将课上所学的技巧运用到比赛中，加强学生对比赛规则的了解，也更能感受到团队协作的重要性。
4. 教学注意事项：
控球是足球比赛中不可缺少的技巧，教练老师需要注重以下几个方面：
（1）集中讲解每个技术的详细要领和注意事项；
（2）结合一些趣味性的小游戏，让学生能够快速掌握技巧；
（3）强调一定的常规练习，增强在实战中的综合应用能力；
（4）鼓励学生多进行交流配合，加强彼此间的沟通，增强团队合作精神。
5. 教学效果：
通过小学足球控球教学设计，学生掌握了基本的控球技巧，达到了提高球技和足球技巧水平的效果，同时增强学生的足球意识和集体协作精神。
而且，在这个过程中，学生还锻炼了身体素质和协调能力，有利于学生全面发展。
小学体育与健康小足球：接控球教案
小学体育与健康小足球：接控球教案引言：随着社会的发展，体育运动在日常学习中的重要性日益突显。
小学阶段是儿童学习体育的关键时期，通过体育锻炼可以培养孩子们的体质、协调性和团队精神。
而小足球正是一项适合小学生参与的体育运动。
本教案通过引导学生进行接控球训练，旨在培养学生的足球技能和身体素质，提高他们的足球水平。
一、教学目标：1. 认识小足球运动的意义和必要性；2. 学习和掌握接控球的基本动作和技巧；3. 开发学生的反应能力、眼手协调能力和灵活性；4. 培养学生的团队合作意识和竞争精神。
二、教学重点和难点：1. 掌握接球和控球的基本动作和技巧；2. 培养学生的眼手协调能力和反应能力；3. 加深对团队合作和竞争意识的理解。
三、教学内容和方法：1. 学习足球基本姿势和站位动作；2. 融入具体的接球和控球技巧；3. 运用小组合作和竞技游戏的形式进行综合训练。
四、教学过程：1. 热身热身活动是培养学生对学习的积极性和激发身体活动的动力。
可以开展一些简单的慢跑、拉伸和活动准备等活动，使学生的身体逐渐适应运动状态。
2. 学习基本姿势和站位动作教师向学生介绍足球的基本姿势和站位动作，包括直立站立、身体放松等，让学生了解正确的站立姿势对于接控球的重要性。
3. 掌握接球技巧（1）教师示范正确的接球动作和注意事项；（2）学生按照示范进行练习，教师全程指导；（3）分组练习，通过小组合作的形式让学生更好地掌握接球技巧。
4. 掌握控球技巧（1）教师示范正确的控球动作和注意事项；（2）学生按照示范进行练习，教师全程指导；（3）分组练习，通过小组合作的形式让学生更好地掌握控球技巧。
5. 综合训练（1）教师设计一些竞技游戏，如传球对抗赛、抢球大战等，让学生在游戏中综合运用所学的接球和控球技巧；（2）通过竞技游戏培养学生的团队合作意识和竞争精神；（3）在游戏结束后，教师和学生共同总结和反思游戏中的问题和不足之处，以便进一步提高技能。
五、教学反思：通过本次接控球教案的设计和实施，学生在接球和控球的动作技巧方面有了初步的掌握，提高了眼手协调能力和反应能力。
幼儿园足球教案8篇
幼儿园足球教案8篇一、教学内容本节课我们将学习幼儿园足球教材的第三章《基础控球技巧》。
具体内容包括：球性熟悉、脚背正面控球、脚内侧控球和简单传球。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的控球技巧，提高球性熟悉程度。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对足球运动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点难点：脚内侧控球和简单传球技巧的掌握。
重点：球性熟悉、脚背正面控球、脚内侧控球和简单传球技巧的学习。
四、教具与学具准备教具：足球、教学视频、示范动作图解。
学具：足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行足球接力游戏，让幼儿在游戏中熟悉球性，提高控球能力。
2. 球性熟悉（10分钟）（1）教师示范球性熟悉技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习，相互纠正动作。
3. 脚背正面控球（10分钟）（1）教师示范脚背正面控球技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
4. 脚内侧控球（10分钟）（1）教师示范脚内侧控球技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
5. 简单传球（10分钟）（1）教师示范简单传球技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
6. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行控球比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 球性熟悉2. 脚背正面控球3. 脚内侧控球4. 简单传球七、作业设计1. 作业题目：（1）练习球性熟悉，每天至少10分钟。
（2）掌握脚背正面控球、脚内侧控球和简单传球技巧。
2. 答案：（2）脚背正面控球：脚背正面触球，保持身体平衡，控制球的方向和速度。
（3）脚内侧控球：用脚内侧轻轻触球，使球保持在控制范围内。
（4）简单传球：用脚内侧或脚背正面触球，将球传给队友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对控球技巧掌握程度较高，但在传球技巧上还需加强练习。
在今后的教学中，应增加传球技巧的练习时间。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿观看足球比赛，了解足球比赛规则。
小学足球控球训练教案
小学足球控球训练教案
一、课时安排
（一）先上实战场
1、让学生先选一个他们喜欢的位置以及职责，并学习控球规则；
2、球员得在有限空间内练习和体验控球，尤其是跑位和传递；
3、上半场在把球介绍给新人和温习巩固旧人之后，进行比赛，初步测
试控球水平；
4、下半场开始把学生分到四三三和六二二之类的位置去练习，让球员
们认识几种不同的位置及其职责；
5、控球球队的优势甚至可以利用几种高难度的传球技术进行对方的突破；
（二）带入室内训练
1、衔接上阵室外比赛，在室内训练中熟悉控球思维；
2、设计合理的比赛，改进技术水平，提高护球能力；
3、引导学生根据比赛状况变动，把控球方向和球队形态跟调整；
4、可以根据控球的角色和功能训练，让学生充分做出个人的调整；
5、采用室外地图，让学生画出控球的智慧图，做出理性的选择；
（三）加强训练
1、把比赛形式变化成多个小方向的比赛，让学生更好的熟悉控球；
2、通过各种技术任务发挥技术优势，小队之间进行协调，强化统一思
想和行为；
3、打破常规球路，适当改变护球思维，帮助学生打破控球思维的僵化；
4、利用CJT测试技术让学生充分了解控球技术，做出恰当的改变；
5、引导学生通过技能自我调整，增强自信心，提高技术水平。
二、训练效果
1、丰富学生参与到足球控球中来，让学生在比赛中熟悉各种控球规则；
2、学生能够学习在不同方向上控球，运用变球功能运球解决比赛；
3、熟悉并学会护球，能保持、控球和传球；
4、能够根据比赛情况及时改变比赛，把球队联系在一起，达到协作配
合的目的；
5、让学生充分了解控球的变化性，能够把控球技术的熟悉度发挥到极致。
足球控球技术的教案（精选8篇）
足球控球技术的教案足球控球技术的教案（精选8篇）足球控球技术的教案（精选8篇）1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。
（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球控球技术的教案（精选8篇）2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。
提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么? 你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
足球低年级控球训练教案
足球低年级控球训练教案教案标题：足球低年级控球训练教案教案目标：1. 帮助低年级学生掌握基本的足球控球技巧。
2. 培养学生的协调性、灵活性和反应能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 足球2. 场地标记（如锥桶、线条等）3. 小组活动所需的标记物（如彩色圈圈、小旗等）4. 训练计时器5. 音乐设备（可选）教学步骤：引入活动：1. 介绍本节课的主题：控球训练。
解释控球的重要性以及如何在比赛中运用这项技能。
2. 激发学生的兴趣：播放一段足球比赛视频，让学生观察比赛中球员的控球技巧，并让他们分享自己观察到的收获。
技术训练：1. 基本控球技巧演示：教师示范基本的控球技巧，如用脚内侧、外侧、背后控球，以及用大腿、胸部、头部控球等。
2. 练习控球技巧：学生分成小组，每个小组站在一个标记物旁边，教师将球踢向一个小组，该小组的学生需要用正确的控球技巧将球控制住，并传给下一个小组的学生。
每个小组轮流进行，记录最多控球次数的小组。
3. 控球比赛：将学生分成两队，每队站在场地的一侧，教师在场地中央放置足球。
两队的球员轮流跑到场地中央，用控球技巧将球带回自己队伍的一侧。
每次成功带回球的球员为自己队伍赢得一分。
比赛结束后，记录哪个队伍获得了最多分数。
小组合作活动：1. 控球传递：将学生分成小组，每个小组站在场地的一侧，教师在场地中央放置足球。
每个小组的第一个学生跑到场地中央，用控球技巧将球带回自己队伍的一侧，并传给下一个小组的学生。
每个小组的学生轮流进行，记录最快完成的小组。
2. 控球接力赛：将学生分成小组，每个小组站在场地的一侧，教师在场地中央放置足球。
每个小组的第一个学生跑到场地中央，用控球技巧将球带回自己队伍的一侧，并传给下一个小组的学生。
每个小组的学生轮流进行，记录最快完成的小组。
总结：1. 回顾本节课的内容：控球技巧的重要性以及如何运用这些技巧。
2. 鼓励学生继续练习控球技巧，并提供一些建议和指导。
小学体育与健康足球控球、正脚背运球教案
小学体育与健康足球控球、正脚背运球教案小学体育与健康：足球控球、正脚背运球教案引言：足球是一项受广大学生喜爱的运动项目，培养学生对于足球的兴趣和技能，不仅可以促进身体健康，还能培养团队合作精神和培养学生的集体荣誉感。
足球的控球和正脚背运球是足球运动的基本技能之一，对于学生在比赛中的表现和成绩具有重要影响。
本文将重点介绍小学体育与健康课程中，足球控球和正脚背运球的教学方法与技巧。
一、足球控球的教学方法与技巧1. 热身准备在进行足球控球教学之前，需要进行适当的热身准备。
可以进行一些简单的跑动、拉伸和动态准备活动，以提高学生的身体灵活性和协调性。
热身准备的时间和强度可以根据学生的年龄和体质适当调整。
2. 示范与解说教师应该向学生进行清晰的示范，并注重动作的细节。
示范时，应该强调控球的基本技巧，如准确定位身体、控制力度、使用合适的脚面等。
并结合解说，让学生理解每个细节动作的重点和要领。
3. 亲身指导在学生进行足球控球练习时，教师应密切注意学生的动作，及时给予指导和纠正错误。
通过亲身指导，帮助学生理解正确的动作方式，并逐渐培养学生的触球感和控球技巧。
4. 渐进式练习根据学生的技能水平，逐渐增加练习的难度和复杂度。
可以分阶段进行控球练习，从简单的基础练习开始，逐渐过渡到复杂性的控球技巧练习。
这样可以提高学生的学习兴趣，并让他们逐步学会掌握不同的控球技巧。
5. 组织实践适当组织学生进行小组活动或比赛，以提高学生的参与度和足球控球的实践能力。
通过与其他同学的互动和竞争，可以激发学生的学习积极性和竞争意识。
二、正脚背运球的教学方法与技巧1. 了解正脚背运球的基本要领正脚背运球是指利用足背的内侧与球接触，进行运球控制。
在教学过程中，教师应向学生详细介绍正脚背运球的基本要领，包括正确站姿、踢球的位置、控制力度等。
2. 示范与解说在向学生示范正脚背运球时，教师应该注重动作的准确性和流畅性。
示范时，可以结合解说，对每个动作的技巧进行讲解，引导学生正确理解和模仿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
足球-控球技术说课稿
白小明
一、指导思想：
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本控球技术的掌握与实践应用。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动的锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强，竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教学目标
1、认识目标：让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节，控球包括接球、盘带球、掩护球等技术，将球牢牢的控制到自己的脚下。
2、技能目标：通过学习使85%的学生基本掌握本节课控球的基本技术。
3、情感目标：通过学习及教学比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。
三、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团
结合作的精神。
足球控球技术又称足球运球技术。
足球控球能力是足球运动中最基本的技术。
控球的目的让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。
本节课以游戏贯穿全课，游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。
学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。
四、学生分析
校园足球的发展使我校的足球氛围有明显的抬升。
我校针对学生对足球的需要制定3-6年级每周都有一节足球课，针对男女生的差异进行有效教学。
结合2016年我校组织了第一届校园足球联赛，在联赛的过程中能让每一名学生都可以参与进来，并精心设计足球作文比赛、足球绘画比赛、足球摄影比赛等活动。
通过一系列的足球活动使我校的足球人口明显增加，使我校足球氛围更加浓厚。
只有让学生喜欢足球他们才能更积极的投身到足球训练中来。
针对学生的需要我利用课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、重点及难点
重点：控球过程中注意抬头，观察场上的变化。
难点：支撑脚的位置及触球瞬间脚的触球点。
六、教学过程
教学手段：采用分解示范、模仿、竞赛、游戏法等多种方法进行课的教学，使学生在快乐中学习锻炼，在练习中掌握知识技能，增强身体素质和翻跃能力。
教学方法：
1、引导学习：通过热身小游戏"勇夺冠军"使学生的注意力高度集中，让学生刚开始时达到积极和兴奋的态度。
并不断的提醒学生在游戏时注意抬头及脚触球的触球点。
2、牵拉：牵拉是一项枯燥练习要让学生知道牵拉的重要性，教师应该把牵拉设计的更有趣味性。
牵拉是避免学生在运动和训练中免于肌肉、韧带和关节的损伤的必要途径。
3、控球基本技术：通过3个训练活动，使学生可以基本掌握控球的基本技术。
控球的关键就是反复练习，所以在练习过程中教师不断的鼓励学生练习以及提醒学生在控球的过程中要抬头。
让学生体会球很容易的控制到自己的脚下，给自己带来的愉悦感。
4、反应速度练习：采用游戏"决策胜过一切"提高学生的反应速度和决策速度，学生要用最快的速度选择拿到球的途径，提高决策速度。
5、教学比赛：在足球的所有教学中无论是控球、传接球、射门、技战术等都是为了足球比赛做准备，所以我们在每节课都要有小型的教学比赛。
通过教学比
赛让学生们感受到训练的成果。
6、放松部分：通过教师的引导，使学生从高度的兴奋点过渡到相对稳定的状态，身心得到调整放松。
7、小结：学生自评，培养学生自我评价和对他人评价的能力。
教师通过本次课的课堂情况进行总结，表扬表现好的优秀学生。
七、场地与器材：
一片足球场小足球20个标志物若干
八、教学效果预计：
1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。
平均心率为110－120次/分
足球控球教学设计
白小明
教学内容 1、足球控球技术
2、足球教学比赛
场地器材足球若干标志物若干
教学目标
1、认识目标：让学生认识到控球技术是比赛中重要的环节，控球包括接球、盘带球、掩护球等技术，将
球牢牢的控制到自己的脚下。
2、技能目标：通过学习使85%的学生基本掌握本节课控球的基本技术。
3、情感目标：通过学习及教学比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。
重点：控球过程中注意抬头，观察场上的变化。
难点：支撑脚的位置及触球瞬间脚的触球点。
一、课堂常规
二、热身小游戏（勇夺冠军）
学生在一定范围之内进行运球和左右脚敲球时，教师发出口令如：手拿球、膝盖触球、脚停球、头触球。
谁做错了或者做的慢的学生退出比赛，坐在教师的旁边，最后一个学生为勇夺冠军游戏的冠军。
三、牵拉
1、双手交叉掌心向外向上伸展提踵
2、双手交叉掌心向外向左右伸展
3、一腿向前脚跟着地，另一腿微弯曲双手抱前检查人数
导语：我们一起来做游戏。
1、组织游戏
2、宣布本课内容控球技术
3、教师不断的提醒学生抬头，注意脚的触球点。
教师讲解、示范
和学生一起完成牵拉，并讲解牵拉对足球训练的重要性。
亲切问好
学生在教师的组织下进行游戏，边游戏边思考，听到口令快速的做出反应。
让学生感受到本节课的乐趣，很快的投入到足球教学中。
学生保质保量的完成牵拉，感觉到自己的肌肉在拉伸。
仔细观察认真听讲，有问题及时提出。
要求：学生在游戏时要集中注意力，学生在运球和敲球时注意抬头及触球瞬间的触球点脚尖。
4、双手在胯下用手触球绕八字
四、控球
（主题训练）
1、左右脚移动中敲球走折线。
2、左（右）脚脚内侧触球两次，左（右）脚脚外侧触球两次快速向前移动。
3、左（右）脚脚内侧触球两次右（左）脚脚外侧触球两次快速向前移动。
五、速度练习（决策胜过一切）
在一个圆的区域中，把学生分成四组（每组2人）站在圆上，圆形区域的中间有6个足球。
1、教师完整的完成示范动作并讲解，提出控球练习
的重点和难点让学生引起注意。
2、学生在练习时要不断的提醒学生抬头，体会抬头后脚触球的感觉。
3、教师巡回指导、纠正错误动作，并用鼓励的语言提醒学生。
4、学生控球时让学生先用习惯的脚完成动作，再用较弱的脚进行练习，有助于学生双脚的发展相对平衡。
学生再练习过程中要反复练习，在一定的空间内要多做动作。
在刚开始练习时可以慢一些。
让学生感受到球很容易的控制到自己的脚下，学生可以感受到足球给自己带来的愉悦感。
学生要用最快的速度选择拿到球的途径，提高决策速度。
要求：学生在牵拉时双臂伸直，两个脚的脚尖向前。
在牵拉时要感觉到肌肉拉伸。
组织形式：
把学生分为1-4号站在起点后，当教师叫到几号，几号就进行练习。
要求：脚踝、膝关节、髋关节具备良好的柔韧性和协调性，抬头是最主要。
1、游戏开始每一组出来一名队员出来拿球哪一组先
拿到三个球为胜利。
（换另一名队员
2、游戏开始同上（脚运球）完成游戏。
六、教学比赛
（2vs2进攻与防守）15m*30m场地
在一定区域中学生分为两组，每组四人，两名进攻队员两名防守队员，防守一方抢到球准确的传到本方进攻队员脚下进行进攻。
进球得一分。
（5分钟轮换）教师引导学生放松
学生在下课后通过各种途径找一找还有没有其他控球的方法。
学生完整的完成了教学任务在游戏时学生要抬头观察，做出决定之后不要犹豫，决策速度快你的比赛中速度就不会慢。
防守方得球可以传球
1、接本方防守人传球要向前跑接球。
2、向边线拉接传球。
3、两名进攻队员交叉跑接传球。
要求：在拿球时可以去其他组拿球，其他组的队员不能阻拦。
要记住拿到球时抬头、作出决定、不要犹豫。
队友可以大声喊叫帮组队友完成游戏。
要求：进攻方和防守方不可以越过中线，接本方传球也不可以。
七、放松活动
八、课后小结
在游戏过程中教师及时的用鼓励语言提醒、鼓励学生。