“学前学会普通话”活动方案 1
幼儿园学前学会普通话的活动方案范文
幼儿园学前学会普通话的活动方案范文活动目标本文档旨在为幼儿园设计一套学前学习普通话的活动方案，并提供具体的范文，借助有趣而富有互动性的活动帮助幼儿提高普通话口语表达能力，培养正确的普通话语音语调，并加强对汉字的认知能力。
活动内容活动一：儿歌游戏〔35分钟〕通过儿歌的演唱和相关游戏，让幼儿在欢乐中学会认读普通话汉字、培养语音语调。
步骤：1.教师带着幼儿一起唱?学习进行时?和?学说普通话?等普通话儿歌。
2.给幼儿发放卡片，上面印有汉字，教师逐字解释意思，并示范正确的发音。
3.接下来是儿歌游戏环节，教师播放儿歌音乐，幼儿根据听到的字或词选择相应的卡片，正确选择的幼儿可以出示卡片并大声朗读出来。
活动二：普通话绕口令〔30分钟〕通过绕口令的练习，培养幼儿对普通话语音语调的敏感性和反响能力。
步骤：1.教师先给幼儿示范一个简单的绕口令，如“八百标兵奔北坡〞，并解释每个字的发音和意思。
2.教师逐个教给幼儿绕口令中的字，帮助他们理解和correct7#1d19a0a6-ac2f-4283-9a2a-712653012826正确地发音。
3.幼儿模仿教师的发音，逐步练习并加深对普通话发音的印象。
活动三：角色扮演〔45分钟〕通过幼儿园里的常见场景的角色扮演，让幼儿在实际情境中运用普通话的口语表达能力。
步骤：1.教师引导幼儿一起模拟日常生活中的场景，如买东西、问路等，规定只能使用普通话进行沟通。
2.每位幼儿分配一个角色，例如店员、顾客等，教师充当提问者的角色。
3.幼儿根据角色扮演，用普通话进行对话，并在教师的指导下逐步提高普通话的语音语调正确性。
活动四：普通话小书报〔50分钟〕通过制作小书报的形式，让幼儿动手实践，稳固对汉字的认识和普通话的学习。
步骤：1.教师给每位幼儿发放一张纸和一支彩笔，让他们设计自己的小书报。
2.幼儿可以选择自己感兴趣的话题，写字或用图片表达相关内容，并注明正确的普通话。
3.教师鼓励幼儿主动分享自己的作品，可以进行小组展示和评论，以促进幼儿之间的交流合作。
2024年幼儿普通话活动教案5篇
2024年幼儿普通话活动教案5篇幼儿普通话活动教案篇1一、指导思想为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二、活动主题充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”。
三、活动内容1、营造推普宣传氛围。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、利用传媒宣传造势(1)、一次国旗下讲话。
“国旗下的讲话”由教师做主题演讲，进行学校推普活动宣传、动员。
(2)、一份倡议书。
向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。
(3)、一次主题黑板报评比。
低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，然后进行集中评比。
3、抓好师生推普工作。
宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话。
4、做好系列活动。
(1)、以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。
(2)、评选“我与普通话”征文，3至6年级每班选送3篇参加校级评选，优秀征文送至《莘县教育》，时间初定十一月份。
(3)、开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。
(4)、开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师全员参与，全校学生以班级为单位进行抽测，时间初定在十二月份。
“学前学会普通话”活动实施方案1.doc
开展“学前学会普通话”活动方案一、活动主题：“手拉手一起学说普通话”。
二、活动时间2019 年 9 月 2 日— 2019 年 9 月 6 日三、活动内容：（一）家园互动营造推普宣传氛围1、在校园的醒目位置张贴全国推广普通话宣传周海报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的氛围。
2、利用微信公众号、宣传推普主题、意义及作用等。
提前预告推普周活动并及时发布推普活动报道。
（二）教职工推普活动1、中华经典诵读。
组织教师进行中华经典诵读展示活动。
发挥幼儿园教师的基本素养，运用规范的语言、声情并茂的诵读中华经典文学作品。
2、开展“手拉手一起学说普通话”活动，中大班幼儿为弟弟妹妹表演或朗诵经典诗词。
从而有效的促进幼儿语言能力的发展。
3、组织全体保育员开展“读报活动”，从而进一步提高保育员的普通话口语表达水平及岗位实践能力。
4、开展“我是推普小卫士”活动，幼儿参与制作宣传小旗。
鼓励幼儿争当推普员，带着自己制作的宣传小旗回家进行推广宣传活动。
通过深入开展幼儿园推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进幼儿综合素质的提高，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。
陆川县乌石镇旺岭小学附属幼儿园开展“学前学会普通话”活动总结本次我校附属园的开展的“学前学会普通话”活动在形式上有所创新，要求各班根据自己班的情况搞出特色，因此今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普活动的情况做一简单小结：一、加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心。
我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，作用。
整个校园处处包裹在推普周的氛围中，熏染的效果，使推普工作深入人心。
宣传“推普”意义和起到了很好的宣传教育二、积极营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲。
“学前学会普通话”活动方案1
“学前学会普通话”活动方案1-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN开展“学前学会普通话”活动方案一、活动主题：“手拉手一起学说普通话”。
二、活动时间 2019年9月2日—2019年9月6日三、活动内容：（一）家园互动营造推普宣传氛围1、在校园的醒目位置张贴全国推广普通话宣传周海报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的氛围。
2、利用微信公众号、宣传推普主题、意义及作用等。
提前预告推普周活动并及时发布推普活动报道。
（二）教职工推普活动1、中华经典诵读。
组织教师进行中华经典诵读展示活动。
发挥幼儿园教师的基本素养，运用规范的语言、声情并茂的诵读中华经典文学作品。
2、开展“手拉手一起学说普通话”活动，中大班幼儿为弟弟妹妹表演或朗诵经典诗词。
从而有效的促进幼儿语言能力的发展。
3、组织全体保育员开展“读报活动”，从而进一步提高保育员的普通话口语表达水平及岗位实践能力。
4、开展“我是推普小卫士”活动，幼儿参与制作宣传小旗。
鼓励幼儿争当推普员，带着自己制作的宣传小旗回家进行推广宣传活动。
通过深入开展幼儿园推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进幼儿综合素质的提高，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。
陆川县乌石镇旺岭小学附属幼儿园开展“学前学会普通话”活动总结本次我校附属园的开展的“学前学会普通话”活动在形式上有所创新，要求各班根据自己班的情况搞出特色，因此今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普活动的情况做一简单小结：一、加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心。
我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，宣传“推普”意义和作用。
整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果，使推普工作深入人心。
开展学前学会普通话行动实施方案范本
开展学前学会普通话行动实施方案前言普通话是一门国家通用语言，也是中国的国家语言，在日常交流中起到至关重要的作用。
学前教育是孩子们学习语言的起点，开展学前学会普通话行动是非常必要的。
为此，我们制定了实施方案，旨在帮助幼儿园提升学前教育水平，促进幼儿普通话语言能力的提高。
方案目标本方案的目标是：•促进幼儿普通话语言能力的提高；•提升学前教育质量；•达到幼儿园普通话模范园的标准。
方案内容推进幼儿普通话语言教育首先，幼儿园应该制定普通话语言教育的课程计划，为每个年龄阶段的幼儿制定不同的教学目标。
然后，幼儿园应该采用多种教学方法，如儿歌、诗歌、演讲等，提高孩子对普通话的了解和掌握。
加强普通话教育师资力量建设为了保证幼儿园普通话教育质量，幼儿园需要加强教师队伍的建设。
幼儿园应该鼓励普通话教育专业的教师申请入园，加强在职培训，提高教师的教育素质和语言能力。
在招聘教师时，应考虑优先录用具有普通话语言专业背景的人才。
加强教师和家长的沟通家长是幼儿学习的第一监护人，幼儿园应当主动和家长沟通孩子的学习情况，引导家长更好地参与孩子的语言学习过程。
幼儿园可以开设家长普通话课程，让家长也了解普通话的重要性，以更好的参与幼儿的学习过程。
营造普通话学习氛围为了让孩子更好地学习普通话，幼儿园应该创造一个良好的学习氛围。
学校可以在课程中加入相关的故事、绘本和游戏，教育孩子快乐学习普通话。
同时，在学校的学习环境中设置含普通话书籍的图书角等，让孩子随时接触普通话。
方案实施方案实施的步骤如下：1.了解幼儿园现状–调查幼儿园现有教育水平和教师队伍情况–了解家长的反馈和建议2.制定普通话语言课程计划–制定不同年龄段幼儿的教学目标–设计多种教学方法和教材3.加强教师队伍建设–增加教育背景或普通话语言专业教师–加强在职培训4.加强家长和教师的互动沟通–组织家长会–不定期通知家长幼儿的学习状态5.营造普通话学习氛围–设计多样变化的教育环境–配置丰富多彩的教具和书籍6.监测改进方案效果–定期检查和监督–收集反馈结语幼儿园作为孩子们最初的学习场所，承担了很重要的历史使命。
学前班学会普通话教案范文（通用6篇）
学前班学会普通话教案学前班学会普通话教案范文（通用6篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的学前班学会普通话教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
学前班学会普通话教案1活动主题：中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。
在快快慢慢主题大环境下，选取琅琅上口的绕口令，来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，以此激发孩子对绕口令的兴趣。
活动安排：一、“大家来学绕口令”●绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”活动目标：1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)以及平、翘舌音：zh、sh活动过程：游戏激趣1、观察背景图，说清背景物体名称。
2、出示小动物、排队，念念。
3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的游戏，寻找动物躲藏的方位。
互动学习1、教师交代名称、示范朗诵。
2、幼儿跟学，注意念准字音。
3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。
加快节奏1、说说绕口令的特点。
2、教师示范快节奏念一遍。
3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。
●绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔。
虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔。
兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。
气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。
学前班学会普通话教案2活动目标：1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。
2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。
活动过程：1、用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。
2、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。
幼儿园学前学会普通话的活动方案范文
幼儿园学前学会普通话的活动方案幼儿园学前学会普通话的活动方案范文为确保活动高质量高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园学前学会普通话的活动方案范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园学前学会普通话的活动方案1一、指导思想以“说好普通话，迈进新时代”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，用心引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与潜力，提高道德水平和文化品位，为构建和谐语言生活、建设美丽幸福新东营提供有力支撑。
二、活动时间20xx年9月10日——9月16日三、活动目标通过推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说普通话、写规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容（一）加强领导，落实管理为了推普工作落到实处，幼儿园各教研组长构成推普周工作领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促：组长：成员：（二）宣传动员，营造氛围1、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、微信、班级QQ群等宣传平台，带动家长共同参与推普活动。
创设良好的语言文字环境，营造浓厚的文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，利用电子屏播放“第21届推普周宣传视频”，营造良好的推普氛围。
（三）紧扣主题，创新活动1、教师幼儿在一日生活各环节，说好普通话；2、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动；3、组织“哥哥姐姐教我读古诗”活动；4、各班组织推广普通话的主题教育活动；5、组织教师开展板书展示活动；6、向家长幼儿发出倡议书，调动身边的每一个人了解推普周的.意义，践行推普周精神。
五、活动要求（一）发挥教师主导作用推普周活动要充分发挥教师的主导作用，充分认识推广普通话的重要意义，教师的一日活动组织、交流必须讲普通话，坚决杜绝使用方言等不规范用语，为幼儿做好榜样示范。
开展学前学会普通话行动的实施方案
开展学前学会普通话行动的实施方案一、背景介绍学前教育是儿童教育的重要阶段，对于儿童的语言能力的培养尤为重要。
普通话是我国的共同语言，也是沟通交流的工具。
然而，由于地域性方言的存在，很多儿童在学前阶段就开始接触多种语言，普通话的学习和应用程度有待进一步提高。
二、目标设定1.提高学前教育机构普通话教学的质量。
2.培养儿童正确、标准、流利运用普通话的能力。
3.加强家长对儿童普通话学习的支持和指导。
三、实施方案1.建立普通话教学团队成立专业的普通话教师团队，教师要具备较高的普通话水平和学前教育的专业知识。
团队成员要持续学习，不断提升自己的教学能力和普通话水平。
2.制定普通话教学大纲根据学前教育的特点和儿童的年龄特点，制定适合学前儿童的普通话教学大纲。
大纲要涵盖普通话发音、词汇、语法等方面的内容，结合寓教于乐的方式进行教学。
3.构建普通话学习环境在学前教育机构中，设置普通话角、普通话电视台等专门的学习角落，为儿童提供一个专门学习普通话的环境。
通过播放普通话节目、收集普通话漂亮字、开展普通话朗读比赛等活动，激发儿童学习普通话的兴趣。
4.开展普通话主题活动不定期举办普通话主题活动，如普通话课堂观摩、普通话角色扮演、普通话朗读比赛等。
这些活动旨在给学生提供一个锻炼语言能力和展示优秀成果的平台，进一步激发儿童对普通话学习的兴趣。
5.与家长合作与家长密切合作，开展家长普通话培训。
通过家长普通话培训班的方式，提高家长的普通话水平，使其成为儿童学习普通话的引导者和榜样。
定期举办家长座谈会，与家长分享普通话教学的经验和方法，解答家长对普通话学习的疑问。
6.定期评估和调整定期对普通话教学进行评估，收集学生和家长的意见和反馈，及时调整普通话教学的内容和方法。
同时，对学前教育机构的普通话教学工作进行评估，对表现突出的学前教育机构进行奖励或表彰。
四、预期成果1.学前教育机构普通话教学质量得到提高，教师的教学能力和普通话水平得到提高。
学前学会普通话工作方案
学前学会普通话工作方案学前学会普通话工作方案1帮助学龄前儿童学会普通话，打牢今后学习和与外界沟通的语言基础，是促进孩子健康成长、阻断贫困代际传递的重要举措。
为加快推进我乡学前学会普通话行动，根据《___县开展“学前学会普通话”行动工作方案》（鹿扶办发〔_____〕_____号），结合我乡实际特制定本方案。
一、工作目标通过3年时间实施学前学会普通话行动，使具有正常学习能力的3―6岁学龄前儿童具备国家通用语言的沟通交流能力，能熟练使用普通话进行日常的交流对话，形成国家通用语言思维习惯，打牢今后学习和与外界沟通的语言基础。
二、领导机构为确保学前学会普通话工作顺利实施，现成立我乡学前推普工作领导小组，成员名单如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在___乡中心校___同志任办公室主任。
按___乡现有幼儿园布局，对各村（社区）推行学前学会普通话进行责任分解，详见《___乡各幼儿园实施推行学前学会通话工作责任分解表》。
三、工作要求（一）提高思想认识，领会重要意义。
学前学会普通话行动是我国西部少数民族地区落实国家扶贫政策的新举措，是阻断贫困代际传递的重要途径。
全乡各教学单位要统一思想，充分认识做好学前学会普通话行动工作对于教育扶贫的重要性。
乡中心校、各幼儿园要树立主责意识，切实增强工作的主动性、自觉性和积极性，以新的理念、新的方法、创造性地开展工作，为我乡脱贫攻坚创造良好条件。
（二）突出工作重点，把握关键环节。
实施学前学会普通话行动，要聚焦工作重点，把握关键环节，狠抓落实，确保工作顺利开展。
要因地制宜，分类指导，提高活动实效；要明确责任，强化措施，加强农村幼儿园和看护点幼儿教师的培训、管理。
（三）强化责任担当，形成工作合力。
乡中心校、各幼儿园要肩负工作责任，凝聚工作力量，切实把学前学会普通话行动作为助力脱贫攻坚的大事来抓，强化组织领导，健全工作机制，明确责任分工，按计划、按步骤实施。
（四）强化考核问责，推动工作落实。
幼儿园普通话活动策划方案（通用5篇）
幼儿园普通话活动策划方案幼儿园普通话活动策划方案（通用5篇）为保障活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园普通话活动策划方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园普通话活动策划方案1一、指导思想深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园幼儿、教师、家长树立科学的语言观，扎实提高师幼说好普通话，运用文明用语的意识与能力，弘扬中华民族优秀传统文化，提升幼儿园的文化品位。
二、活动时间20XX年9月12日—9月18日。
三、活动主题xxxxx四、活动目的1、浓厚幼儿园讲普通话、说文明语的氛围，营造良好的语言环境。
2、幼儿逐步养成“说好普通话、运用文明用语”的良好习惯，初步感受祖国文字的优美，传统文化的博大精深。
3、在潜移默化中影响家长，提高家长讲好普通话的认识。
五、活动内容（一）组织领导，落实管理。
由幼儿园领导小组成员与各年级组长组成推普周工作领导小组，负责推普周活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。
组长：王芳。
副组长：李正玲。
组员：领导班子成员、各班班长。
（二）宣传动员，营造氛围。
1、将推普宣传工作纳入到园所各类教育教学活动中，融入各类活动和日常家庭社区活动中。
在园所醒目位置悬挂推普宣传标语并张贴推普宣传画；利用电子显示屏滚动播出推普宣传标语；开设推普宣传专栏；利用公众号、班级微信群、致家长的一封信等媒介宣传推普公益广告内容等。
2、坚持创新宣传方式、注重实效，充分利用各类活动、会议等开展推普周系列活动。
将推普周宣传活动与日常工作有机结合，不断丰富宣传手段，提升宣传效果，使推普活动常态化。
3、结合园所文化建设工作实施中华经典诵读活动。
举办主题演讲、诵读比赛和普通话水平培训等系列活动；开展以用语用字规范化应用检查为主要内容的“啄木鸟行动”。
通过深入开展“中华经典诵写讲”活动，加强对中华传统优秀文化教育的渗透，充分发挥语言文字工作基础阵地作用。
幼儿园学前学会普通话的活动方案范文
幼儿园学前学会普通话的活动方案范文目的和背景本方案旨在帮助幼儿园学生在学前阶段学会基础的普通话，提高他们的语言沟通能力和文化认知水平。
通过丰富多样的活动形式，激发幼儿学习兴趣，促进他们的语言发展和交流能力的提升。
活动内容1.每日主题学习：每天安排不同的主题学习内容，例如数字、颜色、动物等，让幼儿在日常生活中通过游戏、唱歌、绘画等形式学习相关的普通话词汇和表达方式。
2.角色扮演游戏：设置不同的情景，让幼儿扮演角色进行对话交流，激发他们的语言表达能力和沟通技巧，同时巩固学过的普通话知识。
3.唱歌学习：组织幼儿进行普通话歌曲的学习和表演，通过音乐的方式帮助他们记忆和理解普通话的语音和语调，提高发音准确性。
4.绘本阅读活动：选择富有趣味性和教育性的普通话绘本，让幼儿在阅读中感受语言的魅力，增强对普通话的学习兴趣，同时培养他们的阅读习惯和文学素养。
5.家庭作业任务：每周布置一些简单的普通话任务和练习，让家长参与到孩子的学习过程中来，促进家庭和学校的合作，共同培养孩子的普通话能力。
活动安排与评估•活动周期：本方案为期一个学期，每周安排2-3次普通话学习活动，总计12-18次。
•活动评估：每次活动结束后进行简单的学习成果展示和评估，包括口语表达、歌唱表演、绘本阅读等方面的评分，帮助幼儿和家长了解学习进展情况，并及时调整活动内容。
教学资源准备•教学用具：准备普通话学习相关的教具和材料，如绘本、音乐CD、学习卡片等，以及制作教学PPT等现代化教学手段。
•学习环境：布置安全舒适的学习环境，包括教室整洁、墙面装饰、学习桌椅等，为幼儿提供良好的学习氛围。
结束语通过本方案的实施，我们相信可以帮助幼儿在学前阶段学会基础的普通话，提高他们的语言沟通能力和文化认知水平，让他们在未来的学习生活中更加自信和出色。
特殊应用场合和相应的条款和解决方案：1.特殊场合：多语种学习环境条款增加：在这种特殊场合下，我们需要增加针对多语种学习环境的相关条款，以满足幼儿园学生的多种语言学习需求。
“学前学会普通话”行动工作方案
关于开展“学前学会普通话”行动工作方案为推进我镇学龄前儿童学会普通话工作，打牢今后学习和与外界沟通的语言基础，促进孩子健康成长，阻断贫困代际传递，根据《XX教育厅办公室关于转发深入实施国家通用语言文字普及攻坚工程的通知》、《XX市教育局XX市语委关于印发<XX市2020年“学前学会普通话”工作方案>的通知》和《XX 县2020年“学前学会普通话”工作方案>的通知》精神，结合我镇（乡）实际，制订我镇（乡）开展“学前学会普通话”行动工作方案。
一、工作目标通过3年左右的努力，实现全镇具有正常学习能力的3-6岁少数民族儿童（以行政村为单位组织实施，不区分贫困家庭和非贫困家庭）在接受义务教育前能够使用国家通用语言进行沟通交流，形成国家通用语言思维习惯。
行政村村级幼儿园或幼教点幼教老师或辅导员培训体系逐步完善，保教质量稳步提升。
贫困地区初步形成使用国家通用语言的氛围。
二、基本原则（一）坚持政府主导，社会参与。
发挥政府投入主体和主导作用，创造良好办学条件，稳定师资队伍。
相关部门加强工作指导和督促，在政策、资金、人才等方面给予支持。
政府落实主体责任，精心组织实施。
“学前学会普通话”行动作为众筹扶贫项目，可以广泛动员社会力量参与。
（二）坚持实事求是，有序推进。
根据地方办学设施、师资力量等基本条件，合理确定工作进度。
立足实际和需要，基本条件成熟的村先行实施，即将进入义务教育阶段的孩子优先接受教育，不搞一刀切。
（三）坚持统筹资源，节俭阳光。
统筹利用现有幼儿园或幼教点办学基础，对没有幼儿园或幼教点的行政村，可利用或改造现有闲置房屋或兴建房屋建设园舍。
加强资金监管，强化资金投入使用情况、工作开展情况等公开公示，做到阳光透明。
（四）坚持遵循规律，注重实效。
尊重幼儿健康成长和语言学习客观规律，坚持寓教于乐，坚持循序渐进，着力实现幼儿听懂敢说会说普通话的目标，防止揠苗助长、脱离实际。
三、工作任务（一）精准摸清底数。
开展“学前学会普通话行动”的实施方案(最新)
开展“学前学会普通话行动”的实施方案(最新)学前学会普通话行动的实施方案是针对学前儿童普通话教育的具体计划和措施。
以下是一个可能的实施方案：1. 宣传推广：通过多种渠道（如电视、广播、互联网、社交媒体等）向社会公众宣传推广学前学会普通话行动的重要性和目标，提醒家长和幼儿园重视普通话教育。
2. 建立合作机制：与教育部门、幼儿园、学前教育培训机构等建立合作机制，共同推进学前学会普通话行动，共享资源和经验。
3. 师资培训：针对幼儿园教师和学前教育培训机构的教师，组织普通话口语培训和教学方法培训，提高他们在普通话教育方面的专业能力。
4. 课程教材研发：编制适合学前儿童的普通话课程和教材，注重生活化、趣味化，并适应不同年龄段幼儿的学习特点和能力。
5. 幼儿园评估和奖励机制：建立学前学会普通话行动的评估和奖励机制，对积极开展普通话教育的幼儿园进行评估，并给予奖励和荣誉称号，激励幼儿园加强普通话教育。
6. 家长培训和参与：开展普通话教育相关的家长培训活动，帮助家长了解普通话教育的重要性和方法，鼓励家长积极参与幼儿的普通话学习，形成家庭和幼儿园的合力。
7. 监测与评估：建立普通话教育的监测和评估体系，定期对学前学会普通话行动的实施情况进行检查和评估，及时发现问题并采取相应的纠正措施。
8. 实施效果评估：在一定时间后，对学前学会普通话行动的实施效果进行评估，以了解该行动对幼儿普通话能力发展的影响，进一步完善和提升普通话教育的质量。
以上是一个基本的学前学会普通话行动的实施方案，具体实施时需要根据地方实际情况进行调整和细化。
同时，加强与相关部门和机构的合作，充分发挥各方的资源和力量，将能够更好地推进学前儿童的普通话教育。
开展学前学会普通话活动方案
开展学前学会普通话活动方案开展学前学会普通话活动方案范文（通用10篇）为了确保活动有序地进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的开展学前学会普通话活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开展学前学会普通话活动方案篇120xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。
我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。
推普活动情况计划如下：一、指导思想进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。
二、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
三、活动时间：20xx年9月11日——20xx年9月17日四、活动主题：我园推普周活动的主题——大力推广和规范使用国家通用语言文字五、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
3.开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初……贵以礼）中班：《弟子规》（朝起早……辄净手）大班：《弟子规》（用人物……借不难）六、活动内容1.在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。
“学前学会普通话”工作方案
学前学会普通话工作方案一、背景及意义随着我国经济社会的快速发展，普通话作为国家通用语言，在全国范围内的普及程度越来越高。
然而，在一些地区，特别是少数民族地区，学前儿童普通话普及率仍然较低，这不仅影响了儿童的语言发展，也制约了他们的综合素质提升。
为了提高学前儿童普通话水平，培养他们的语言表达能力，增强他们的自信心，我们制定了“学前学会普通话”工作方案。
二、工作目标1. 提高学前儿童普通话听说能力，使他们在入学前达到国家规定的普通话水平。
2. 培养学前儿童良好的语言表达习惯，提高他们的沟通能力和人际交往能力。
3. 增强学前儿童的自信心，使他们能够在学习、生活中更加积极地参与和表达。
4. 提高家长和教师的普通话水平，为儿童创造一个良好的语言环境。
三、工作措施1. 开展普通话培训。
组织专业师资力量，对学前儿童进行普通话培训，通过游戏、歌曲、故事等形式，提高他们的普通话听说能力。
2. 加强师资队伍建设。
对幼儿园教师进行普通话培训，提高他们的普通话水平，使他们能够更好地指导儿童学习普通话。
3. 创设普通话环境。
在幼儿园内设置普通话角，鼓励儿童使用普通话交流，营造良好的语言环境。
4. 开展普通话主题活动。
定期举办普通话演讲比赛、朗诵比赛等主题活动，激发儿童学习普通话的兴趣。
5. 加强家庭与学校的合作。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传普通话的重要性，鼓励他们在家庭中使用普通话，为儿童创造良好的语言环境。
6. 利用现代技术手段。
开发普通话学习软件、手机应用程序等，为儿童提供更多元化的学习途径。
四、工作步骤1. 筹备阶段（第1-2个月）：制定工作方案，组织师资培训，准备教学资源。
2. 实施阶段（第3-8个月）：按照工作方案，开展普通话培训和主题活动，加强师资队伍建设。
3. 总结阶段（第9-10个月）：对工作进行总结，评估普通话普及情况，收集家长和教师的意见和建议。
五、工作要求1. 提高认识。
充分认识学前学会普通话的重要性，将其作为一项重要工作来抓。
开展学前学会普通话活动方案
开展学前学会普通话活动方案一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，国家对教育资源的投入不断加大，学前教育事业也得到了长足的发展。
学前学会普通话活动作为学前教育的重要组成部分，旨在提高学前儿童的普通话水平，培养他们的语言表达能力和沟通能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
为了更好地开展学前学会普通话活动，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高学前儿童普通话水平，使他们在入学前掌握基本的普通话交流能力。
2. 培养学前儿童良好的语言表达和沟通能力，提高他们的综合素质。
3. 增强家长对学前学会普通话活动的认识，提高家庭教育的质量。
4. 营造良好的语言环境，促进学前儿童全面发展。
三、活动内容1. 开展普通话培训课程。
组织专业教师为学前儿童提供系统的普通话培训，包括语音、词汇、语法等方面的教学，确保学前儿童能够掌握基本的普通话知识。
2. 举办普通话演讲比赛。
鼓励学前儿童积极参与，通过演讲比赛提高他们的普通话表达能力。
3. 开展亲子活动。
组织家长与孩子一起参与普通话学习，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
4. 创建普通话学习角。
在幼儿园内设立普通话学习角，提供丰富的普通话学习资源，方便学前儿童随时学习。
5. 开展普通话实践活动。
组织学前儿童参与各种实践活动，如故事会、朗诵会等，提高他们的普通话应用能力。
四、活动时间1. 普通话培训课程：每周一至周五，上午9:00-10:00。
2. 普通话演讲比赛：每学期末举行一次。
3. 亲子活动：每月最后一个周末举行。
4. 普通话学习角：全天开放，供学前儿童自主学习。
5. 普通话实践活动：根据实际情况不定期举行。
五、活动对象学前儿童及其家长。
六、活动组织1. 成立学前学会普通话活动领导小组，负责活动的整体策划、组织实施和监督评估。
2. 组建专业教师团队，负责普通话培训课程的教学工作。
3. 招募志愿者，协助开展活动，如组织、宣传、服务等。
4. 加强与家长沟通，鼓励家长积极参与活动，共同促进学前儿童普通话水平的提高。
幼儿园学好普通话策划方案（精选16篇）
幼儿园学好普通话策划方案幼儿园学好普通话策划方案（精选16篇）为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园学好普通话策划方案，希望能够帮助到大家。
幼儿园学好普通话策划方案篇1一、提高思想认识，保证目标顺利实施汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。
在工作中不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。
二、积极探索、学习、提高自身素质1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的.幼儿。
幼儿对老师的接触最多，善于模仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。
因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。
如：与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。
2、说好普通话，首先要多模仿、多听、多说、扎实的掌握普通话的基础知识；其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：（一）、根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。
（二）、多朗诵书面材料、普通话读本、提高普通话水平。
（三）、举行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极性。
三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能达到良好的教育效果。
推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈时都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广工作。
总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲普通话工作做好，为孩子的未来奠定基础。
幼儿园学好普通话策划方案篇2普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
“学前学会普通话”活动方案1
“学前学会普通话”活动方案1开展“学前学会普通话”活动方案一、活动主题：“手拉手一起学说普通话”。
二、活动时间2019年9月2日—2019年9月6日三、活动内容：（一）家园互动营造推普宣传氛围1、在校园的醒目位置张贴全国推广普通话宣传周海报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的氛围。
2、利用微信公众号、宣传推普主题、意义及作用等。
提前预告推普周活动并及时发布推普活动报道。
（二）教职工推普活动1、中华经典诵读。
组织教师进行中华经典诵读展示活动。
发挥幼儿园教师的基本素养，运用规范的语言、声情并茂的诵读中华经典文学作品。
2、开展“手拉手一起学说普通话”活动，中大班幼儿为弟弟妹妹表演或朗诵经典诗词。
从而有效的促进幼儿语言能力的发展。
3、组织全体保育员开展“读报活动”，从而进一步提高保育员的普通话口语表达水平及岗位实践能力。
4、开展“我是推普小卫士”活动，幼儿参与制作宣扬小旗。
鼓励幼儿争当推普员，带着自己制作的宣扬小旗回家举行推行宣扬活动。
通过深入开展幼儿园推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进幼儿综合素质的提高，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。
XXX开展“学前学会普通话”活动总结本次我校附属园的开展的“学前学会普通话”活动在方式上有所创新，要求各班根据自己班的情况搞出特征，因此今年我园推普活动的方式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普活动的情况做一简单小结：一、加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心。
我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，宣传“推普”意义和作用。
整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果，使推普工作深入人心。
二、积极营建浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲。
1、在幼儿间进行了“学前学会普通话”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。
童音同语 学前学会普通话目标
童音同语学前学会普通话目标
一、目标：
1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。
2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。
二、方案：
围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。
利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普氛围。
1、“小小推普员”活动。
选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。
早晨“小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好;中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。
2、“故事大王”比赛
为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、家园合作、共同提高
充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通话
交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育。
在家里、出外，利用合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。
让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。
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开展“学前学会普通话”活动方案
一、活动主题：“手拉手一起学说普通话”。
二、活动时间2019年9月2日—2019年9月6日
三、活动内容：
（一）家园互动营造推普宣传氛围
1、在校园的醒目位置张贴全国推广普通话宣传周海报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的氛围。
2、利用微信公众号、宣传推普主题、意义及作用等。
提前预告推普周活动并及时发布推普活动报道。
（二）教职工推普活动
1、中华经典诵读。
组织教师进行中华经典诵读展示活动。
发挥幼儿园教师的基本素养，运用规范的语言、声情并茂的诵读中华经典文学作品。
2、开展“手拉手一起学说普通话”活动，中大班幼儿为弟弟妹妹表演或朗诵经典诗词。
从而有效的促进幼儿语言能力的发展。
3、组织全体保育员开展“读报活动”，从而进一步提高保育员的普通话口语表达水平及岗位实践能力。
4、开展“我是推普小卫士”活动，幼儿参与制作宣传小旗。
鼓励幼儿争当推普员，带着自己制作的宣传小旗回家进行推广宣传活动。
通过深入开展幼儿园推普周活动，进一步做好推广普通话、推行
规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进幼儿综合素质的提高，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。
陆川县乌石镇旺岭小学附属幼儿园开展
“学前学会普通话”活动总结
本次我校附属园的开展的“学前学会普通话”活动在形式上有所创新，要求各班根据自己班的情况搞出特色，因此今年我园推普活动的形式更多，真是百花齐放，收到了较好的效果，现将本次我园推普活动的情况做一简单小结：
一、加强宣传，营造推普氛围，使推普工作深入人心。
我们通过在幼儿园门口悬挂横幅，张贴标语、宣传画、利用宣传栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等，宣传“推普”意义和作用。
整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果，使推普工作深入人心。
二、积极营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐从会听到会讲再到爱讲。
1、在幼儿间进行了“学前学会普通话”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。
同时让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。
这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信增强了，小年龄的孩子也乐意模仿。
2、班级工作人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。
在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，工作人员间交流也不例外。
在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。
在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
3、在活动室周围张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发
幼儿讲述的欲望，另一方面为幼儿提供讲述的机会。
各班都设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。
此外还在幼儿园内张贴了一些宣传标语，营造良好的气氛。
三、与家长密切联系，共同做好推普工作。
1、开展“给爸爸、妈妈的一封信”、“爸爸、妈妈和我一起讲普通话”的活动，让家长在家鼓励孩子用普通话对话。
2、在与家长的沟通中，我们一直坚持使用普通话，家长朋友也配合我们的工作，与我们使用普通话交流。
3、评选“普通话小明星”。
在家长的反馈工作中，评选了在园内园外都能够很的使用普通话的小朋友，当选班级里的“普通话小明星”。
通过这一周的推普活动，让每一位孩子都能说普通话，爱说普通话，全园每一位教师、孩子和保育员都十分热情地加入推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，增进人际沟通，促进社会交往，维护国家统一方面的重要作用，同时也把本次推普周的活动推向了成功。
陆川县乌石镇旺岭小学附属幼儿园
2019年9月6日。