2016年广东教师资格证考试模拟卷(4)
2016年上半年广东省上半教师资格考试教育知识与能力预测考试试卷
2016年上半年广东省上半教师资格考试教育知识与能力预测考试试卷一、单项选择题1、社会需求与____是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A：幼儿身心发展特征和规律B：教育机构C：政府D：父母2、个别教学制最显著的优点在于便于教师（）A：根据学生的特点因材施教B：培养班集体C：培养尖子生D：培养学生的协作精神3、关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）A：罗森塔尔B：古德C：奥苏贝尔D：史莫克4、阅读下面文段回答问题。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”——选自韩愈的《劝学解》下列选项对上文理解不正确的一项是____A：提倡勤奋刻苦、独立思考B：说明学习时应当全神贯注、心无旁骛C：学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐为人行事的成功在于深思熟虑．而败毁在于因循苟且D：说明了学业成败的原因5、有一个大家庭，父母共养有7个子女，从大到小分别是ABCDEFG，这7个孩子的情况是这样的：(1)A有3个妹妹；(2)B有1个哥哥；(3)C是老三，她有2个妹妹；(4)E有2个弟弟。
从以上情况可以得出，这7个孩子的性别分别是（）A：A男，B女，C女，D女，E男，F男，G男B：A男，B男，C女，D女，E男，F女，G男C：A男，B男，C女，D女，E女，F男，G男D：A男，B女，C男，D女，E女，F男，G男6、斯腾伯格提出的智力理论是（）A：群因素论B：多重智力论C：三维结构理论D：智力三元论7、心理学是主要有两种观点来解释学生的失范行为。
一种是“心理缺陷说”，另一种是（）。
A．“手段—目标说”B．“差异—交往说”C．“控制—缺乏说”D．“挫折—侵犯说”8、某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。
广东省2016年上半年教师资格证认定《中学综合素质》模拟试题
广东省2016年上半年教师资格证认定《中学综合素质》模拟试题一、单项选择题1、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式2、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略3、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制5、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为6、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔7、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则8、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作9、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育10、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习11、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程12、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳13、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者14、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
2016下半年教师资格证考试全真模拟卷及答案
2016下半年教师资格证考试全真模拟卷及答案2016教师资格证考试迫在眉睫，考生们可以通过做题来检验自己的知识掌握程度。
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2016下半年教师资格证考试全真模拟卷及答案注意事项：1.考试时间为120分钟.满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效。
不予评分。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.《普通高中语文课程标准(实验)》指出：“在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。
”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是( )。
A.感受·鉴赏B.思考·领悟C.应用·拓展D.发现·创新2.某教师根据梁思成的《中国建筑的特征》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。
A.诗歌与散文B.语言文字应用C.新闻与传记D.文化论著研读3.某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《四子侍坐》和《齐桓晋文之事》，引导学生深入研读;《四子侍坐》以理解曾皙志向的实质和四子志向之间的关系为重点，《齐桓晋文之事》以探讨孟子的论辩艺术、感知孟子为重点;其他内容由学生课外自主学习。
以此完成对“孔孟专题”的教学。
该教学设计没有体现出( )。
A.引导学生学习文化探究的方法B.以点带面。
开展专题式教学C.正确处理课内与课外学习的关系D.重视实践活动.发展探究能力4.教学韩愈的《早春呈水部张十八员外》时，教师指出这首诗表达了作者对春景美好感受和对美好春光欣赏和赞美的思想感情，并举例相同或类似情感的诗歌进行阅读推荐，下列举例不合适的是( )。
2016年广东省教师资格证认定基础知识模拟试题
2016年广东省教师资格证认定基础知识模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日2、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式3、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童4、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程5、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力6、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为7、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动8、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验9、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会10、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说11、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移12、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔13、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验14、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
2016年下半年全国教师资格考试综合素质模拟卷答案
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题参考答案及解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.【答案】D。
解析：华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。
所以本题的正确答案为D。
2.【答案】B。
解析：本题是对人的全面发展含义的考查。
从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。
3.【答案】C。
4.【答案】C。
解析：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。
5.【答案】B。
6.【答案】D。
解析：《教育法》第七十八条：学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
故选D。
7.【答案】C。
8.【答案】B。
9.【答案】B。
解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条规定教师有权利参加进修或者其他方式的培训。
因此学校剥夺了陈某在职学习，参加进修的权利。
10.【答案】A。
解析：《儿童权利公约》第三十一条规定，缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游残和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
第二十八条规定，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利。
第十五条规定，缔约国确认儿童享有结社自由及和平集会自由的权利。
11.【答案】C。
12.【答案】D。
13.【答案】A。
14.【答案】C。
解析：对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为，朱老师拒绝了罚款建议，说明他做到了依法执教。
15.【答案】B。
16.【答案】A。
17.【答案】A。
解析：根据“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”可以确定A项顺序有误。
18.【答案】A。
19.【答案】B。
20.【答案】B。
21.【答案】A。
解析：科举制度，始建于我国隋朝，唐朝继承发展，一直沿用到清朝末期。
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》预测试卷(4)(考生版)
10、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。 A、强化教学法 B、程序教学法 C、讲授式教学 D、支架式教学
11、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的（ ）。 A、《中庸》 B、《大学》 C、《论语》 D、《学记》
12、我国新课程的课程评价强调（ ）。
①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
【解析】【知识点】德育原则
【答案】C。 【解析】“5+2=0”意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育，体现了我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要
求出现的差异甚至对立的现象，针对这一现象，应该贯彻教育影响的一致性与连贯性原则，主动协调多方面教育力量，统一认 识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。
2、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。 A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、讨论法
3、一年一度的教师资格考试属于（ ）考试。 A、绝对性评价 B、相对性评价 C、总结性评价 D、诊断性评价
4、“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是()。 A、发扬积极因素．克服消极因素 B、理论联系实际 C、教育影响的一致性与连贯性 D、正面启发，积极引导
【答案】B。
【解析】恐惧症是指对特定的无实在危害的事物与场景的非理性恐惧。小亮属于恐惧症中的单纯恐惧症。
8、【答案】B
【解析】【知识点】教学模式
【答案】B。 【解析】情境教学模式是以案例或情境为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。采用“情境 教学”，一般说来，可以通过“感知—理解—深化”三个教学阶段来进行。
广东省2016年下半年资格证《教育教学知识与能力》考试试卷
广东省2016年下半年资格证《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔2．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准3．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动4．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件5．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会6．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体7．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子8．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径9．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性10．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性11．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生12．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实13．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论14．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳15．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
广东省2016年下半年教师资格证认定考试模拟试题
广东省2016年下半年教师资格证认定考试模拟试题一、单项选择题1、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德2、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维3、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能4、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心5、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象6、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略7、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级8、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体9、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题10、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．12511、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平12、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法13、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说14、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长15、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____ A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得17、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略18、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维19、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性20、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性21、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威二、多项选择题1、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国____的雏形。
2016年广东省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题
2016年广东省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威3．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞4．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识5．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标6．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化7．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展8．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则9．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展11．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价12．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动13．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育14．学生应以（）为主要任务。
2016年下半年广东省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题
2016年下半年广东省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹2．（）提出了设计教学法。
A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈3．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达4．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础5．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论6．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他7．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则8．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》9．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞10．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定11．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
广东省2016年小学教师资格品德考试要求模拟试题
广东省2016年小学教师资格品德考试要求模拟试题一、单项选择题1、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是__。
A．说服教育法B．榜样示范法C．情感陶冶法D．实际锻炼法E．评比竞赛法2、社会自我到__基本成熟。
A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青春期3、提出“有教无类”主张的教育学家是__A．孟子B．孔子C．荀子D．韩非子4、衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是（）A：认识B：情感C：意志D：行为5、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为。
A：动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B：动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C：动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D：动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大6、在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是____A：比较法B：榜样法C：自我教育法D：品德评价法7、学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征。
__A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会8、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是。
A：睡眠不足B：情绪低落C：人际关系不良D：经常感冒9、迁移的实质是____过程。
A：新旧经验的整合B：新旧知识的同化C：新旧知识的顺应D：新旧经验的重组、10、2012年单项选择：某生近期情绪低落、思维迟缓，活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是A：焦虑B：强迫C：抑郁D：恐惧11、生命中最主要的物质基础是。
A：水和蛋白质B：核酸和蛋白质C：糖类和蛋白质D：脂类和蛋白质12、孔子说；“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调__。
A．启发式教学B．学习与思考想结合C．因材施教D．学习与行动相结合13、学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）A：科学性B：预见性C：有效性D：主体性E：阶级性14、曹操的“何以解忧，唯有杜康”诗句中的“杜康”，是指。
A：益友B：胜景C：美酒D：民歌15、婴儿刚出生时，最发达的感觉是（）A：痛觉B：听觉C：味觉D：视觉16、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。
2016年下半年广东省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题
2016年下半年广东省教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长2、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士3、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分4、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移5、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论6、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移7、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合8、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳9、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫10、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征11、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法12、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性13、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用14、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念15、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习16、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力17、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排18、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响19、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治20、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例21、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划22、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性23、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
广东省2016年教师资格证认定笔试模拟试题
广东省2016年教师资格证认定笔试模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习2、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移3、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式4、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会5、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型6、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志7、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想8、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为10、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型11、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学12、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习13、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性14、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则15、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
广东省2016年上半年教师资格证认定基础知识模拟试题
广东省2016年上半年教师资格证认定基础知识模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段2、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题3、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说4、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭5、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能6、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性7、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的8、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性9、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》10、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期11、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式12、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试13、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是____A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶政治14、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希15、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳16、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》17、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程18、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验19、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
广东省2016年下半年教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试题
广东省2016年下半年教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习2、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识3、形状知觉形成的关键期是____A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁4、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性6、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±27、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型8、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意9、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则10、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期11、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江12、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练13、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四14、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语15、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化16、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合17、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是18、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律19、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维20、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
2016年上半年广东省上半教师资格考试教育知识与能力预测考试试卷
2016年上半年广东省上半教师资格考试教育知识与能力预测考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。
A：依靠积极因素克服消极因素B：正面引导与纪律约束相结合C：严格要求与尊重信任相结合D：集体教育与个别教育相结合E：理想性和现实性相结合2、一题多解属于。
A：聚合思维B：直觉思维C：分析思维D：发散思维E：重视个别差异3、小明为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，这种学习动机属于。
A：认知内驱力B：自我提高内驱力C：附属内驱力D：交往内驱力E：重视个别差异4、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用____ A：以教师为中心的讲授策略B：师生互动策略C：以学生为中心的发现学习D：合作学习策略5、下列关于教学方法的陈述正确的是（）A：教学方法就是教法B：教学方法就是学法C：教学方法就是教与学相互作用的活动方式D：教学方法包含教法、学法和教与学的方法6、以“教育的终身化”为教育特征的是。
A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代7、教育民主化向纵深发展的具体表现是（）A：教育普及化的开始B：教育体系制度化C：教育法制化的形成D：“教育机会均等”口号的提出8、是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
____A：自然后果的惩罚B：剥夺性惩罚C：社会性惩罚D：生理性惩罚9、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中__的特点。
A．知情意的统一B．掌握知识与发展智力的统一C．直接经验与间接经验相D．教师主导作用与学生能动性相结合10、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。
2016年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题
2016年广东省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能2．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径3．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁4．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门5．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔7．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德8．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐9．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨10．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法11．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律12．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广13．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展14．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体15．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
2016年下半年广东省教师资格认定(小学教育学)模拟试题
2016年下半年广东省教师资格认定（小学教育学）模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》2、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性3、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程4、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长5、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异6、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念7、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划8、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程9、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子10、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论11、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念12、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
广东省2016年上半年幼儿园教师资格证模拟试题
广东省2016年上半年幼儿园教师资格证模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.《离骚》的作者是。
A：宋玉B：屈原C：郭沫若D：蔡文姬2.关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”。
关于他们的答案，下列说法正确的是。
A：小明正确B：小强正确C：都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的D：都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成3.幼儿园教育活动按特征分为( )。
A.集体活动、小组活动、个体活动B.教学活动、领域活动、主体式活动C.全园活动、亲子活动、分组活动D.生活活动、区域活动、教育活动4.( )进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园机构管理条例》D.《幼儿园教育指导纲要》5. 是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴音乐。
A：《旗正飘飘》B：《可怜的秋香》C：《牧童短笛》D：《送别》6. 必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以( )表示。
A.手势动作B.关系的句子C.语气的声调7. 幼儿园应建立( )隔离制度，认真做好免疫和疾病防治工作。
A.卫生消毒B.严禁吸烟C.消防、交通D.食品药物8. 幼儿园工作评价以( )为主。
A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价9. 幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。
A、安全性B.主动性C.差异性D.合作性10. 幼儿的认识活动以( )为主，开始向抽象逻辑性发展。
A.认识事物B.具体形象C.直接接触D.认识活动11. 幼儿寝室每天紫外线消毒( )A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟12. 培养幼儿对体育活动的( )是幼儿园体育的重要目标。
A.爱好B.能力C.技能D.兴趣13. 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的( )A. 个别的心理特征B.典型的心理特征C.所有的心理特征D.笼统的心理特征14. 素质教育的主渠道和教育改革的原点是。
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2016年广东教师资格证考试模仿卷（4）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列不归于专家型教师和新教师的差异的是__。
A．专家教师的课是方案以学生为中心，细节考虑周到B．专家教师有一套完善的保持学生留意的办法C．专家教师重视回想从前常识D．专家教师具有丰厚的教育战略参考答案：A[解析]本题考察专家型教师和新教师的差异，故选A。
2.下列归于有意义地承受学习的是__。
A．背乘法表B．清晰概念之间的联系C．使用公式解决问题D．科学研究参考答案：B[解析]本题考察对有意义的承受学习的概念，故选B。
3.一个查验的效度不包含__。
A．内容效度B．构想效度C．猜测效度D．直接效度参考答案：D[解析]本题考察对查验效度的了解，故选D。
4.一个学习资料中心的项目比两头的项目学得慢、记住差，这支撑了哪种忘记的理论__A．痕迹阑珊说B．搅扰说C．动机说D．按捺说参考答案：B[解析]搅扰说以为忘记是因为在学习和回想之间遭到其他影响的搅扰所造成的。
一旦搅扰被扫除，回想就能康复，而回想痕迹并未发生任何改动。
资料的中心部分因为一同遭到前摄按捺和倒摄按捺的影响，因此识记与回想均较困难，而首尾资料仅遭到某种按捺的影响，因此识记与回想的作用较好。
故选B。
5.以学生为中心的教育战略不包含__。
A．发现教育B．情境教育C．协作学习D．程序教育参考答案：D[解析]教育战略指教师采纳的有用到达教育方针的悉数活动方案，包含教育事项的次序安排、教育办法的选用、教育媒体的挑选、教育环境的设置以及师生相互作用规划等。
发现教育，又称启发式教育，指学生经过本身的学习活动而发现有关概念或笼统原理的一种教育战略。
情境教育，指在使用常识的详细情境中进行常识的教育的一种教育战略。
程序教育，指一种能让学生以自己的速度和水平自学、以特定次序和小脚步安排资料的单个化教育办法。
协作学习，指学生们以自动协作学习的办法替代教师主导教育的一种教育战略。
故选D。
6.本钱改动的操控办法，不包含（）A.误差操控法B.挣值剖析法C.进展-本钱同步操控法D.本钱剖析表法参考答案：B7.问题解决过程中构成问题的的表征阶段归于（）A．发现问题B．了解问题C．提出假定D．查验假定参考答案：B8.学生考试时监督自己的速度和事情，这一做法阐明学生运用了（）A．监督战略B．方案战略C．调理战略D．复述战略参考答案：A9.一般讲堂里某些占优势的情绪与情感的归纳状况是指（）A．集体凝聚力B．讲堂气氛C．集体标准D．讲堂人际联系参考答案：B10.下列哪种理论能够解说前摄按捺现象（）A．痕迹阑珊说B．动机说C．同化说D．搅扰说参考答案：D11.完形—顿悟说归于（）A．认知学习理论B．联合学习理论C．联合—认知学习理论D．人本主义学习理论参考答案：A12.个别对客观事物作出判别时，常常根据自己内部参照的认知办法是（）A．场独立型B．激动型C．场依存型D．复合型参考答案：A13.教师生长中，当把重视的焦点投向前进学生成果时，即进入（）A．重视生计阶段B．重视情境阶段C．重视学生阶段D．重视自我阶段参考答案：B14.在英语学习中，学习单词ball（球），再学习football（足球），这归于（）A．一般搬迁B．笔直搬迁C．负搬迁D．详细搬迁参考答案：D15.胜败归因理论的提出者是（）A．马斯洛B．阿特金森C．班杜拉D．维纳参考答案：D16.要想回想作用最好，学习的过度程度应到达（）A．50%B．100%C．150%D．200%参考答案：C17.学生往往经过前进学业成果来赢得他在班级中的位置和自负，这归于（）A．认知内驱力B．自我前进内驱力C．隶属内驱力D．成果内驱力参考答案：B18.改动情绪的先决条件是（）A．情绪定势B．认知失调C．品德认知D．外在行为参考答案：B19.下列不归于影响创造性要素的是（）A．遗传B．环境C．智力D．特性参考答案：A20.能到达最佳讲堂气氛的教师领导办法是（）A．集权型B．独裁型C．放纵型D．民主型参考答案：D21.由教师和一小组学生一同进行的、首要用来协助成果差的学生阅览体会的教育方式是（）A．辅导教育方式B．交互式教育方式C．程序化操练方式D．协作学习方式参考答案：D22.阅览技术、回想技术等都是常见的（）A．操作技术B．运动技术C．动作技术D．心智技术参考答案：D23.做笔记是中学生阅览和听讲时常用的一种（）A．精密加工战略B．安排战略C．复述战略D．方案战略参考答案：A24.个别品德开展的关键期在（）A．初一年级B．初三年级C．初二年级D．高一年级参考答案：C25.学生考试时不能会集留意，感觉规模变窄，思想刻板，出现慌张，无法发挥正常水平。
这些症状是下列哪种神经症的典型症状（）A．焦虑症B．抑郁症C．强迫症D．恐怖症参考答案：A26.耶克斯—多德森规律标明，学习功率和动机水平之间存在（）A．线型联系B．U型联系C．倒U性联系D．平行联系参考答案：C27.教育开展阶段上，包含工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？__A．远古教育B．古代教育C．现代教育D．二十一世纪教育参考答案：C28.什么是教育意图在各级各类学校教育中的详细化__A．教育意图B．教育方针C．教育方针D．教育内容参考答案：B29.青少年是社会权力的__A．客体B．既是主体，也是客体C．主体D．隶属者参考答案：C30.学生在教育过程中的位置归于__A．学生从归于教师B．教师应当发挥学生的自动性，学生是学习的主人C．教师是服务员，学生才是教育进程的操纵D．学生有学习的权力，也有不学习的权力参考答案：B31.构成课程的三种根本成分__A．课程方针、课程内容和学习活动办法B．课程方针、课程方案和讲义C．课程方针、课程内容和课程标准D．课程内容和学习活动办法参考答案：A32.教师在进行教育的时分，要遵从必定的过程，下面正确的过程是__A．安置作业；引起动机；出现教材；举例阐明；归纳归纳B．引起动机；举例阐明；归纳归纳；出现教材；安置作业C．举例阐明；引起动机；归纳归纳；出现教材；安置作业D．引起动机；出现教材；举例阐明；归纳归纳；安置作业参考答案：D33.随同品德知道所发生的，在心理上对某种品德责任的倾慕或憎恶等体念，是__A．品德毅力B．品德知道C．品德情感D．品德行为参考答案：C34.一个社会整体居民为着保护公共日子的正常次序而一起遵从的最简略、最起码的品德规矩是__A．职业品德B．社会公德C．文明规矩D．品德标准参考答案：B35.教师在教育实践中的首要对象是__A．家长B．办理者C．教师D．学生参考答案：D36.提出先行安排者战略，源于__A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．皮亚杰D．杜威参考答案：A37.“学生在教师的指引下经过独立探究，创造性地解决问题，获取常识和开展才能”的教育办法是__A．实验法B．发现法C．情形教育法D．演示法参考答案：B38.教育工作的根本标准是__A．教育方针B．教育安排方式C．教育原则D．教育办法参考答案：C39.教师的__便是教师在学生心目中的声威和诺言，是一种能够使教师对学生施加的影响发生活跃作用的感召力和震撼力。
A．威望B．威信C．人物D．社会位置参考答案：B40.教会学生做人归于__A．德育B．智育C．体育D．美育参考答案：A41.人的学习首要经过__。
A．视觉B．听觉C．嗅觉D．触觉参考答案：A42.在技术构成的操练过程中，其前进状况的表明办法是用__。
A．图示B．坐标C．忘记曲线D．操练曲线参考答案：D43.“为中华之兴起而读书”，这样的学习动机归于__。
A．近景性内部动机B．近景性外部动机C．前景性内部动机D．前景性外部动机参考答案：C44.技术学习阶段的正确次序是__A．定向；分化；娴熟；定位B．定向；分化；定位；娴熟C．分化；定位；娴熟D．定位；分化；娴熟参考答案：B45.一个学生均匀每天用于骨干活动和辅佐活动的学习时刻及所完结的悉数学习量，是__A．学习活动总量B．学时C．学习强度D．常识学习量参考答案：A46.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的办法协助学习，这种学习战略归于__。
A．安排战略B．精密加工战略C．资源办理战略D．复述战略参考答案：D47.使用各种图片、模型、幻灯片及教育电影电视等进行的直观教育方式称为__。
A．形象直观B．什物直观C．模象直观D．言语直观参考答案：C[解析]所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。
例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教育电影电视等的调查和演示，均归于模象直观。
48.讲堂纪律是对学生讲堂行为所施加的__。
A．监控与办理B．原则与操控C．约束性影响D．约束与标准参考答案：B[解析]讲堂纪律是对学生讲堂行为所施加的一种原则与操控，杰出的讲堂纪律可以确保教育活动的顺利进行。
49.提出认知地图理论的心理学家是__。
A．桑代克B．苛勒C．布鲁纳D．托尔曼参考答案：D[解析]托尔曼提出的认知地图理论以为，学习便是对行为的方针、取得方针的手法、到达方针的途径和取得方针的成果的认知，便是等待或认知观念的取得。
50.问题是给定信息和要到达方针之间有某些妨碍需要被战胜的__。
A．影响情境B．即定疑问C．思想状况D．思想起点参考答案：A[解析]大都心理学家都以为，任何问题都含有三个根本的成分：一是给定的条件；二是要到达的方针；三是存在的约束或妨碍。
为此，能够把问题界说为给定信息和要到达的方针之间有某些妨碍需要被战胜的影响情境。