《动物狂欢节》(欣赏)教案
幼儿园《动物狂欢节》教案
幼儿园《动物狂欢节》教案一、教学目标1. 了解动物狂欢节的基本概念，认识不同种类的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，提升幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 认识动物狂欢节：介绍动物狂欢节的来历、意义和活动内容。
2. 了解动物特点：学习不同动物的外形、生活习性和叫声。
3. 动物狂欢节游戏：设计各种动物角色扮演游戏，让幼儿体验动物狂欢的氛围。
4. 制作动物面具：指导幼儿制作自己喜欢的动物面具，增强幼儿的动手能力。
5. 动物舞蹈表演：学习简单的动物舞蹈动作，进行集体舞表演。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让幼儿观察不同动物的特点。
2. 故事讲解：通过讲解动物狂欢节的故事，引导幼儿了解动物狂欢节的来历。
3. 游戏互动：设计有趣的动物角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学习动物的特点。
4. 手工制作：指导幼儿制作动物面具，培养幼儿的动手能力。
5. 舞蹈教学：通过简单的舞蹈动作教学，让幼儿体验动物舞蹈的乐趣。
四、教学准备1. 图片素材：收集各种动物的图片。
2. 故事课件：制作动物狂欢节故事的课件。
3. 动物面具材料：准备制作动物面具的纸张、颜料等材料。
4. 舞蹈音乐：选择适合幼儿的动物舞蹈音乐。
5. 活动场地：布置适合动物狂欢节的活动场地。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对动物狂欢节的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在制作动物面具和舞蹈表演中的表现，培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 搜集幼儿在课堂中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物狂欢节话题的兴趣和参与度。
六、教学步骤1. 引入：通过图片展示，让幼儿观察不同动物的特点，引导幼儿说出动物的名字和特征。
2. 讲解：讲解动物狂欢节的来历和意义，让幼儿了解动物狂欢节是一种庆祝和尊重动物的活动。
《动物狂欢节》教案【热门三篇】
《动物狂欢节》教案【热门三篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物狂欢节教案
动物狂欢节教案主题：动物狂欢节教学目标：1.了解和认识各种动物的特征和习性。
2.能够描述动物的外貌特征，并用所学词汇进行口头表达。
3.培养学生团队合作和沟通能力。
教学重点和难点：1.学习和使用与动物相关的词汇。
2.运用所学的知识和词汇进行口头表达。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
教具准备：图片卡片、实物模型、小黑板、彩色粉笔等。
教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)1.老师出示一些动物图片，让学生猜猜这些动物是什么。
引导学生谈论动物的外貌特征。
2.通过与学生的互动，激发学生对动物的兴趣，并引入本节课的主题：动物狂欢节。
Step 2: 学习新词汇 (15分钟)1.老师用图片卡片向学生展示一些常见动物，并教授它们的英文名称。
如：tiger、elephant、lion、giraffe等。
2.学生齐读并模仿跟读这些单词，同时把它们写在小黑板上。
3.教师给学生展示一些与动物相关的形容词，如：big、small、fast、slow等，并帮助学生理解其意思。
4.学生跟读这些形容词，并用其描述某些动物的特征。
Step 3: 合作活动 (20分钟)1.学生分组，每组选择一个动物作为代表，并组织一场“动物狂欢节”活动。
2.每组同学用所学的词汇和句子，描述所代表的动物的外貌特征、习性等，并为该动物设计一个特色表演或游戏。
3.每组同学轮流表演和参与其他小组的表演活动，展示自己的成果。
4.其他同学应积极观察、倾听和提问，并用适当的词汇进行回应和互动。
Step 4: 活动总结 (10分钟)1.老师带领全班回顾这个“动物狂欢节”的活动，鼓励学生谈自己的感受和收获。
2.引导学生思考本节课学到了哪些新的知识和词汇，并与学生一起总结和讨论。
Step 5: 课堂延伸 (5分钟)1.鼓励学生在家里或周边环境中积极观察和发现动物，并用学到的词汇描述它们。
2.鼓励学生借助图书馆或互联网等资源，进一步了解和研究感兴趣的动物。
板书设计：Animal Carnivaltiger elephant lion giraffebig small fast slow教学反思：通过这个以动物为主题的教案，学生不仅学到了各种动物的英文名称，还学会了使用与动物相关的词汇进行描述和口头表达。
《动物狂欢节》教案
《动物狂欢节》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识动物（1）教学重点：了解常见动物的外形特征和生活习性。
教学难点：记住动物的特点。
2. 第二课时：认识动物（2）教学重点：了解常见动物的内部结构和生长发育过程。
教学难点：理解动物的生长和繁殖。
3. 第三课时：爱护动物教学重点：培养学生对动物的关爱和保护意识。
教学难点：让学生明白保护动物的重要性。
4. 第四课时：创意动物绘画教学重点：培养学生的绘画技巧和创意能力。
教学难点：让学生独立完成一幅生动的动物绘画作品。
5. 第五课时：动物狂欢节表演教学重点：培养学生团队合作精神和表演能力。
教学难点：组织学生进行有序的表演活动。
三、教学方法：1. 采用观察、讨论、绘画、表演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用图片、视频等教学资源，帮助学生更直观地了解动物的特点。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生对动物特点的掌握程度。
2. 学生对动物保护意识的树立。
3. 学生绘画作品的创意和表现力。
4. 学生在表演活动中的表现和团队协作能力。
五、教学步骤：1. 第一课时：认识动物（1）（1）引入新课，展示动物图片，引导学生观察和描述动物的外形特征。
（2）讲解动物的生活习性，让学生了解动物的生活环境。
（3）小组讨论：总结动物的特点，并分享各自的观察心得。
（4）课堂小结，布置作业。
2. 第二课时：认识动物（2）（1）回顾上节课的内容，引入新课。
（2）展示动物的生长和繁殖过程，让学生了解动物的生命周期。
（3）绘画练习：让学生绘制自己喜欢的动物生长发育过程。
（4）课堂小结，布置作业。
3. 第三课时：爱护动物（1）引入新课，讲述保护动物的重要性。
（2）小组讨论：如何保护动物，并提出实际行动。
（3）制作爱护动物的宣传海报。
《动物狂欢节》教案八年级音乐（最终版）
《动物狂欢节》教案八年级音乐（最终版）第一篇：《动物狂欢节》教案八年级音乐（最终版）动物狂欢节教学内容：1、欣赏圣桑的《动物狂欢节》片段。
2、欣赏芭蕾小品《天鹅之死》教学目标：1、通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物，形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2、通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪。
3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。
教学重点、难点：1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2、听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪。
教学过程：一、组织教学播放音乐《森林狂想曲》，创设课前的氛围！二、导入新课同学们，上课之前老师放了一段音乐，你从里面听到了什么？他们的形象在大家的脑海里是活灵活现的，你知道吗？美术作品可以把动物形象很直观的表现出来，文学作品可以把动物很形象的讲述出来，那么音乐是用什么样的方法把动物形象生动的描绘出来的呢？老师给大家推荐一部作品，法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》，我们看一下他是怎样用音乐刻画动物形象的。
首先我们简单了解一下作曲家首先出场的是兽中之王狮子（1）欣赏《狮王进行曲》播放音乐，思考问题 1、这段音乐给你怎样的感受？2、作曲家运用了哪些乐器来表现它的形象? 板书乐谱（分析）听完了威武雄壮的《狮王进行曲》，老师这里还有一段音乐，同学们认真听一下这段音乐描写的是什么动物形象，给你怎样的感受？（2）、欣赏《乌龟》播放音乐、回答问题这是运用了法国作曲家奥芬·巴赫的轻歌剧《奥菲士在地狱》中的一支轻快舞曲曲调，在这里圣桑改用很慢的速度演奏而加以丑化。
教师把速度变快唱旋律,观看《来来歌》视频片段还有两段音乐，同学们独立完成表格（小组讨论完成）《天鹅》是整首套曲中最精美最著名的一段音乐，有的人可能并不知道圣桑的《动物狂欢节》，也不了解天鹅原来的出处，但是很早就为它迷人的旋律所陶醉，我们常说，画面是静止的艺术，音乐是流动的艺术，下面我们就一起欣赏一下芭蕾舞《天鹅之死》，同学们可以随着音乐做几个简单的舞蹈动作。
小班音乐游戏《动物狂欢节》教案
小班音乐游戏《动物狂欢节》教案1教学目标：1. 让小班幼儿通过音乐游戏认识不同的动物。
2. 感受音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高身体协调性，增强幼儿的运动能力。
教学重点与难点：重点：认识不同的动物，感受音乐节奏。
难点：提高身体协调性，准确模仿动物的动作。
教学方法：1. 故事导入法：通过生动的动物故事引入，激发幼儿的兴趣。
2. 示范法：教师示范动物的动作，让幼儿模仿。
3. 游戏法：以音乐游戏的形式，让幼儿在玩中学习。
教学过程：一、故事导入（5 分钟）师：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个非常有趣的故事哦！在一个美丽的大森林里，住着许多可爱的动物。
有蹦蹦跳跳的小兔子，有慢悠悠走路的大象，有飞来飞去的小鸟，还有爬来爬去的小蜗牛。
它们每天都在一起玩耍，可开心啦！有一天，森林里要举办一场盛大的狂欢节，所有的动物都来参加了。
小朋友们，你们想不想去看看这场动物狂欢节呀？”幼：“想！”二、认识动物（5 分钟）师：“那我们先来认识一下这些动物吧！老师这里有一些动物的图片，我们一起来看一看。
”（（教师展示小兔子、大象、小鸟、小蜗牛的图片）师：“这是什么动物呀？它有什么特点呢？”幼：“这是小兔子，它有长长的耳朵，蹦蹦跳跳的。
”师：“非常棒！那这个呢？”幼：“这是大象，它有长长的鼻子，走路很慢。
”师：“说得真好！这个呢？”幼：“这是小鸟，它会飞。
”师：“对啦！那这个呢？”幼：“这是小蜗牛，它爬得很慢。
”三、感受音乐节奏（5 分钟）师：“现在，我们来听一段音乐，看看能不能在音乐里听到这些动物的声音呢？”（教师播放《动物狂欢节》的音乐）师：“小朋友们，你们听到了什么动物的声音呀？”幼：“小兔子！”“小鸟！”“大象！”师：“你们的小耳朵真灵！这段音乐里有很多不同动物的声音，我们一起来听听看。
”（教师再次播放音乐，引导幼儿感受音乐节奏）四、模仿动物走路（10 分钟）师：“小朋友们，我们已经认识了这些动物，也听到了它们在音乐里的声音。
《动物狂欢节》教案（精选3篇）
《动物狂欢节》教案（精选3篇）《动物狂欢节》篇1音乐欣赏《动物狂欢节》一、领悟教材把握重点1、教学内容及教材分析：本课共三首描写天鹅的乐曲。
第一首：管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然漫游的优美形象。
用两架钢琴伴奏表现清澈明丽、波光粼粼的湖面。
由法国作曲家圣—桑作曲的大提琴独奏《天鹅》；第二首是大家都很熟悉的《四小天鹅舞曲》；第三首是芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐《天鹅》。
重点欣赏第一首。
2、教学目标：通过三首“天鹅”音乐的欣赏，启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受同一主题却不同性格、形象、意境的三首乐曲，提升音乐审美情趣，让学生在感受美的基础上创造美，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。
3、教学重点：调动多种感官感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。
4、教学难点：用各种艺术表现形式表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。
5、教学准备：多媒体、大提琴、天鹅头饰若干、水彩笔、画画纸、检测表格四张。
二、精选教法在愉快中学高尔基说过：“在听赏音乐时得用自己的经验、印象和知识去补充┅┅”“兴趣是最好的老师。
”教育心理学认为：学习者能同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道（如听）能更准确有效地掌握学习对象。
为了实现本堂课的教学目标，我采用了“借助动觉，展示听觉体验”的方法。
动包含了：动口回答问题、动脑想像意境形象、动体态模仿天鹅舞、动手描出天鹅画，最终使学生动情（表现在上课的兴趣及对天鹅乐曲的喜爱），这是使学生从感知音乐到理解音乐、创造音乐的手段。
因此，本堂课我精选了以下教学方法：1、把生活融入课堂，激发感受与鉴赏的兴趣。
2、多渠道调动学生的多个感知通道参与运用于整个教学过程，使学生主动参与音乐教学，并获得独特感受与见解。
具体教法有：演示法、谈话法、讲授法、讨论法、律动法、描述法、绘画法共七种。
三、暗授学法根据小学生年龄小、注意力集中时间短、好动、愿意表现自我的心理特征，我设计了以下学法：1、用听、想、看、说、动等多种形式体验音乐，交流互动，升华情感。
动物狂欢节音乐教案设计
动物狂欢节音乐教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解并欣赏《动物狂欢节》这部作品。
引导学生感受音乐中不同动物的形象特点。
1.2 教学内容：介绍作曲家圣-桑以及《动物狂欢节》的背景。
播放《动物狂欢节》的音乐片段，让学生聆听并想象动物的形象。
1.3 教学活动：观看《动物狂欢节》的图片或视频，引导学生讨论他们对动物的认识。
播放《动物狂欢节》的音乐片段，让学生闭上眼睛，想象音乐中的动物形象。
学生分享他们对音乐中动物形象的感受。
第二章：音乐欣赏2.1 教学目标：让学生通过欣赏《动物狂欢节》的音乐，培养对音乐的感知和欣赏能力。
引导学生理解音乐中不同动物的形象特点。
2.2 教学内容：欣赏《动物狂欢节》中的几个重要片段，如《狮子王》、《长颈鹿》等。
分析音乐中的旋律、节奏、音色等特点，与动物形象进行联系。
2.3 教学活动：播放《动物狂欢节》中的音乐片段，让学生聆听并尝试模仿动物的形象。
分析音乐中的旋律、节奏、音色等特点，引导学生理解音乐与动物形象的关系。
学生进行小组讨论，分享他们对音乐中动物形象的理解。
第三章：音乐创作3.1 教学目标：让学生通过创作音乐，培养创造力和表达能力。
引导学生运用音乐元素表现动物的形象特点。
3.2 教学内容：引导学生运用音乐元素，如旋律、节奏、音色等，创作表现动物形象的短曲。
3.3 教学活动：学生分组，每组选择一个动物，讨论并决定如何用音乐表现该动物的形象。
学生运用乐器或音乐软件，创作短曲，表现所选动物的形象。
学生分享他们的创作，并相互欣赏、评价。
第四章：音乐表演4.1 教学目标：让学生通过音乐表演，培养表演能力和团队协作能力。
引导学生感受音乐与动作的结合，增强对音乐的理解和表现力。
4.2 教学内容：学生分组，每组选择一首《动物狂欢节》中的曲目，准备进行音乐表演。
引导学生运用动作、表情、服装等，将音乐与表演相结合，展现动物的形象特点。
4.3 教学活动：学生分组，每组选择一首《动物狂欢节》中的曲目，讨论并决定如何进行音乐表演。
动物狂欢节音乐教案设计
动物狂欢节音乐教案设计第一章：认识动物狂欢节音乐教学目标：1. 让学生了解《动物狂欢节》是一部什么样的音乐作品。
2. 让学生了解作曲家圣-桑以及他的创作背景。
3. 培养学生对动物狂欢节音乐产生兴趣。
教学内容：1. 介绍《动物狂欢节》的音乐背景和创作过程。
2. 欣赏《动物狂欢节》中部分曲目的片段。
教学活动：1. 教师通过图片和文字向学生介绍《动物狂欢节》的音乐背景和创作过程。
2. 教师播放《动物狂欢节》中部分曲目的片段，引导学生欣赏并讨论。
第二章：探索动物狂欢节音乐中的动物形象教学目标：1. 让学生能够辨别《动物狂欢节》中不同的动物形象。
2. 培养学生对音乐中动物形象的感知和理解。
教学内容：1. 分析《动物狂欢节》中各个动物形象的音乐特点。
2. 欣赏《动物狂欢节》中各个动物形象的曲目。
教学活动：1. 教师引导学生分析《动物狂欢节》中各个动物形象的音乐特点，如旋律、节奏等。
2. 教师播放《动物狂欢节》中各个动物形象的曲目，引导学生欣赏并辨别。
第三章：动物狂欢节音乐创作活动教学目标：1. 让学生能够参与动物狂欢节音乐的创作活动。
2. 培养学生的音乐创造力和表达能力。
教学内容：1. 教师引导学生根据动物的特点创作音乐片段。
2. 学生展示并分享自己的创作成果。
教学活动：1. 教师提出动物的特点，如速度、节奏、音高等，引导学生创作相应的音乐片段。
2. 学生自由发挥，创作属于自己的动物狂欢节音乐片段。
3. 学生展示并分享自己的创作成果，大家共同欣赏和讨论。
第四章：动物狂欢节音乐表演活动教学目标：1. 让学生能够参与动物狂欢节音乐的演奏活动。
2. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
教学内容：1. 教师引导学生选择合适的乐器进行动物狂欢节音乐的演奏。
2. 学生进行分组，每组选择一个动物形象进行演奏。
教学活动：1. 教师介绍合适的乐器和演奏技巧，引导学生进行动物狂欢节音乐的演奏。
2. 学生进行分组，每组选择一个动物形象进行演奏。
幼儿园中班音乐教案《动物狂欢节
幼儿园中班音乐教案《动物狂欢节》教学背景本教案适用于幼儿园中班，旨在通过音乐教育，提高幼儿的音乐欣赏能力和合作意识，帮助幼儿感受动物的形象和音效，增强幼儿的实际操作能力和创造力。
教学目标1.能够听辩和模仿一些动物的音效，如狮子的吼叫、蛇的嘶嘶声等。
2.能够感受音乐中动物形象的描绘和表现，理解音乐表达的某些元素音乐。
3.能够手拍、口唱和舞动，表现出动物狂欢的氛围和场景。
4.能够参与合作游戏和音乐表演，增强幼儿的团队合作意识和个人表现能力。
教学过程1. 欣赏音乐《动物狂欢节》教师播放音乐《动物狂欢节》，让幼儿欣赏这首音乐，感受其中动物形象的描绘和表现，引导幼儿表达自己的感受和想象。
2. 认识和模仿动物的音效教师让幼儿听辩和模仿一些动物的音效，如狮子的吼叫、蛇的嘶嘶声等，引导幼儿模仿这些动物的声音和动作，并让幼儿自己编排动物形象的歌曲或故事。
3. 手拍口唱动物狂欢节教师带领幼儿一起手拍、口唱动物狂欢节的旋律，让幼儿学会跟随旋律口唱动物名字和音效，同时教师也可以加入一些手指游戏和动作指令，帮助幼儿记忆旋律和加强动物形象的理解。
4. 舞动动物狂欢节教师展示一些简单的舞蹈动作，引导幼儿一起跳舞，用舞蹈表现出动物狂欢的氛围和场景，在舞蹈中增强音乐的感受和理解。
5. 合作游戏和音乐表演教师安排幼儿进行合作游戏或音乐表演，让幼儿分成小组，共同完成任务和展示表演，增强幼儿的团队合作意识和个人表现能力。
总结通过本次音乐教育，在欣赏、模仿、表达和创造中，幼儿们不仅提高了音乐素养和动物形象的认识，同时也增强了团队合作意识和个人表现能力。
希望本教案能为幼儿园中班的音乐教育提供一些新的思路和方法。
动物狂欢节音乐教案设计
动物狂欢节音乐教案设计一、教学目标1. 让学生了解并欣赏法国作曲家圣-桑的《动物狂欢节》组曲，培养学生对音乐的欣赏能力。
2. 通过学习《动物狂欢节》，使学生掌握一定的音乐鉴赏技巧，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生对动物的关爱之情，增强学生的生态保护意识。
二、教学内容1. 作品简介：《动物狂欢节》是法国作曲家圣-桑为钢琴和管弦乐队所作的一部组曲，包含十四首曲目，分别描绘了各种动物的形象。
2. 教学重点：引导学生了解作品背景，分析作品风格，欣赏作品中的动物形象。
3. 教学难点：帮助学生掌握音乐鉴赏技巧，提高学生的音乐素养。
三、教学过程1. 导入：教师播放《动物狂欢节》主题曲，引导学生猜测乐曲描绘的动物形象。
2. 作品简介：教师介绍《动物狂欢节》的背景、作者及作品特点。
3. 音乐欣赏：教师引导学生欣赏《动物狂欢节》中的不同曲目，分析乐曲中的动物形象。
4. 音乐鉴赏：教师教授音乐鉴赏技巧，引导学生学会从旋律、节奏、和声等方面分析乐曲。
5. 实践环节：学生分组讨论，选择喜欢的动物曲目进行演奏或演唱，展示对动物的关爱之情。
四、教学评价1. 学生能熟练地列举出《动物狂欢节》中的动物形象，说明作品的特点。
2. 学生能够运用音乐鉴赏技巧，分析乐曲中的动物形象。
3. 学生通过实践活动，表达对动物的关爱之情，增强生态保护意识。
五、教学资源1. 音频资料：《动物狂欢节》音频片段。
2. 图片资料：各种动物的图片。
3. 教学PPT：包含作品简介、音乐欣赏、音乐鉴赏等内容。
4. 乐器：钢琴、小提琴、长笛等。
六、教学活动1. 听曲猜动物：教师播放《动物狂欢节》中的不同曲目，学生猜测乐曲所描绘的动物。
2. 小组讨论：学生分组，每组选择一首《动物狂欢节》中的曲目进行深入讨论，分析乐曲中的动物形象特点。
3. 音乐表演：学生自选动物角色，通过演奏或演唱的方式，展示对动物的关爱之情。
七、教学作业1. 学生回家后，聆听《动物狂欢节》完整组曲，选择自己最喜欢的动物曲目，并向家人分享乐曲的特点及感受。
幼儿园《动物狂欢节》优选教案精选十八篇
幼儿园《动物狂欢节》优选教案精选十八篇篇1：幼儿园《动物狂欢节》优秀教案活动目标：1.利用图谱听辨并体验“恰、恰、恰恰、恰”的节奏。
2.尝试用身体动作和语词表现“恰、恰、恰恰、恰”的节奏。
3.感受表演活动中带来的角色扮演的乐趣。
活动过程：一.完整欣赏乐曲，感受意境老师：有一天森林里面突然响起了音乐，你们听一听，到底发生了一件什么事?二.出示图谱，感应节奏1.看图谱，跟音乐演示节奏。
原来是狮子大王想要举行一次动物狂欢节，好多小动物想要参加。
可是狮子说：“只有会跟着节奏跳舞的小动物才能得到入场券。
你们想知道谁拿到了入场券吗?我们一起来看看。
(先出示小白兔)教师跟音乐演示图谱。
2.不看图谱，教师与幼儿一起探讨各种小动物的不同肢体动作。
请幼儿分别用不同的肢体动作表现“恰、恰、恰恰、恰”的节奏。
(每种动物表现全曲)3.请幼儿集体轮流表现小动物的肢体动作。
三.情境表演，表现乐曲。
将场地布置成有各种食物的晚宴，请幼儿们根据自身的动物角色找食物。
1.与幼儿探讨用什么动作跟节奏找寻食物。
2.教师示范用第一段的音乐节奏走到食物前第二段音乐进行饶圈踏步表演。
3.请幼儿集体跟着音乐将四种动物形象进行表演。
4.请幼儿分角色表演5.邀请老师一起表演篇2：幼儿园《动物狂欢节》优秀教案教学内容：1.欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段2.欣赏芭蕾小品《天鹅之死》和动画片《动物狂欢节》教学目标：1.通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，并能利用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2.通过欣赏芭蕾小品《天鹅之死》，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力，可以对音乐进行再创作。
3.利用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的转变进行表演。
教学重点、难点：1.能利用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。
2.发挥自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的走向，进行适当的表演。
幼儿园中班音乐《动物狂欢节》教案
幼儿园中班音乐《动物狂欢节》教案标题：幼儿园中班音乐《动物狂欢节》教案一、教学目标：1. 让孩子们通过学习《动物狂欢节》这首歌曲，了解各种动物的声音和特征。
2. 通过唱歌和舞蹈活动，培养孩子们的音乐感和节奏感。
3. 提高孩子们的团队协作能力和自我表达能力。
二、教学准备：1. 音乐《动物狂欢节》的音频和歌词卡片。
2. 动物面具或头饰（如狮子、大象、猴子等）。
3. 教室环境布置成“森林”主题。
三、教学步骤：1. 导入新课：教师先以讲故事的方式引入“动物狂欢节”的主题，激发孩子们的兴趣。
2. 学习新歌：播放《动物狂欢节》的音频，让孩子们感受歌曲的节奏和旋律。
然后逐句教唱歌词，可以配合动作帮助孩子们记忆。
3. 表演活动：分发动物面具或头饰，让孩子们选择自己喜欢的动物角色，一起跟着音乐表演。
教师可以引导孩子们模仿动物的动作和声音，增强他们的角色扮演意识。
4. 创作环节：鼓励孩子们自由发挥，创作自己的“动物狂欢节”，比如画出自己心中的动物狂欢节，或者编排一段新的舞蹈。
5. 总结分享：让孩子们分享他们在“动物狂欢节”中的体验和感受，教师进行适当的引导和评价。
四、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的参与度、表现力和创作成果，以及他们对动物知识的理解和应用情况，来评估本次教学的效果。
五、教学反思：在教学过程中，教师需要时刻关注孩子们的需求和反应，灵活调整教学方法和策略，以保证每个孩子都能在愉快的氛围中学习和成长。
六、家庭作业：请家长在家里与孩子一起听《动物狂欢节》这首歌，并尝试模仿各种动物的动作和声音，增进亲子关系的同时，也能巩固孩子的学习效果。
以上就是幼儿园中班音乐《动物狂欢节》的教案，希望对您有所帮助。
幼儿园《动物狂欢节》教案
幼儿园《动物狂欢节》教案第一章：活动目标1.1 了解动物狂欢节的基本概念，理解活动的主题。
1.2 培养幼儿对动物的认知和观察能力。
1.3 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.5 提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
第二章：活动准备2.1 教室内布置动物狂欢节的场景，可以使用动物玩偶、气球等装饰。
2.2 准备各种动物的图片或者卡片，用于教学和游戏。
2.3 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2.4 准备动物狂欢节的故事书籍或者视频资料。
第三章：活动过程3.1 动物狂欢节介绍：教师向幼儿介绍动物狂欢节的概念和意义，引导幼儿对活动产生兴趣。
3.2 动物认知：教师展示各种动物的图片或者卡片，引导幼儿认知和学习动物的名字和特征。
3.3 动物手工制作：教师引导幼儿使用手工材料制作自己喜欢的动物玩偶或者画作。
3.4 动物故事分享：教师分享动物狂欢节的故事书籍或者视频资料，引导幼儿理解和感受故事中的情节和情感。
3.5 动物狂欢节表演：教师组织幼儿进行动物狂欢节表演，让幼儿扮演自己喜欢的动物，展示自己的才艺和创造力。
第四章：活动评价4.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，对幼儿的学习成果进行评价。
4.2 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对活动的感受和体验，对幼儿的学习成果进行评价。
4.3 教师通过观察幼儿的制作作品和表演，对幼儿的动手操作能力和创造力进行评价。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，巩固幼儿在活动中学到的知识和技能。
5.2 动物观察：教师鼓励幼儿在家里或者户外观察动物，记录下动物的特征和生活习性，提高幼儿的观察能力。
5.3 动物主题活动：教师组织相关的动物主题活动，让幼儿继续学习和探索动物的知识和奥秘。
第六章：活动一动物面具制作6.1 教学目标：让幼儿学习如何制作动物面具，增强手眼协调能力，加深对各种动物特征的认识。
6.2 教学准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、尺子、圆规、订书机等制作面具所需的材料。
幼儿园动物狂欢节优秀教案(6篇)
幼儿园动物狂欢节优秀教案（6篇）幼儿园《动物狂欢节》优秀教案篇一活动目标：1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，并运用身体动作来表现音乐内涵。
2、体验在音乐变化时及时控制和转换自己的情绪、动作，培养对音乐欣赏活动的兴趣。
活动准备：1、《动物狂欢节》CD，多媒体课件2、动物头饰、森林环境创设活动过程：一、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐形象。
1、森林里举行动物狂欢节啦，瞧，蹦蹦跳跃的袋鼠，调皮灵巧的小鸟，慢慢走路的乌龟，还有各种可爱、憨厚的动物们踩踏着或重或轻的步伐，好快乐的前进着，第一个出场的是骄傲尊贵的………(音乐开始)师幼围坐成半圆，师用生动的语言描述来引导(激发幼儿产生继续倾听的愿望)2、小朋友们刚才听到哪些动物走来了？师：它们怎么来的？学一学，做一做幼儿：自发表演自己喜欢的音乐形象。
(师幼一起互动为后面的自发表演打好基础)二、音画合壁，进一步感受、体验音乐，师幼用动作表现对音乐的理解。
1、课件与音乐、同步播放，进一步感受音乐。
① 你们听到音乐、看到出场的动物，让我们学学它的样子，看看谁最像？② 老师与幼儿一起学小鸟，乌龟等，并用生动的语言渲染气氛。
③ 你想当狮王、小鸟、小兔还是大象呢？师：大狮王邀请我们去森林里参加动物狂欢节，可是要我们随着刚才的音乐，边表演边去，我们能不能做到呢？2、颠倒音乐播放顺序，让幼儿用动作、表情表现出来，帮助幼儿感受理解音乐形象，并更准确的记忆音乐。
大象一小鸟一小兔一狮王④ 逐段分析音乐，表演音乐，师身心投入地融入表演动作并带动幼儿投入其中。
⑤ 师：这些动物中谁走路最快。
师：谁走得最慢？谁走得最轻？谁的步伐又是最重的？(这样通过对比，让幼儿充分理解不同轻重缓急的音乐可表现不同动物形象，还可帮助幼儿记忆音乐的不同节奏，不同情绪，不同旋律)三、身临其境，分角色投入表演1、教师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象顺序走入事先布置好的森林，去参加动物狂欢节。
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》一、教学目标1.知识目标1.能够听、说、唱、动手模仿《动物狂欢节》这首歌曲，并初步理解歌曲中的故事情节。
2.能够认识并模仿各种动物的声音，并知道动物出现的地方与特征。
3.能够认识一些基本的乐器，并简单演奏。
2.能力目标1.能够通过音乐活动培养孩子的节奏感、音感、合作意识及表达能力。
2.能够通过活动让孩子增强自信心，勇于表现自己，发扬个性。
3.能够通过活动培养孩子对音乐的兴趣，促进艺术素养的提高。
（如：接受能力、创新思维、想象力等）二、教学重点和难点1.教学重点1.培养孩子的节奏感和音感。
2.让孩子初步掌握歌曲《动物狂欢节》并理解其中的故事情节。
3.让孩子模仿各种动物的声音，并了解这些动物出现的地方和特征。
4.让孩子通过活动提高自己的表达能力，增强自信心。
2.教学难点1.让孩子学习尽量保持专注，避免分心或解散注意力。
2.让孩子初步掌握音乐基础知识，并根据情况使用。
3.让孩子在孩子接收新的知识时，适当考虑她们的接受能力，创造一个舒适的学习环境，以便他们可以达到最佳状态。
三、教法与策略1.教法1.以数学和幼儿教育为主导，以音乐为依托，培养孩子的音感、节奏感，提高他们的表达能力和想象力。
2.以趣味、生动的方式进行，通过生动形象的故事情节，引发孩子的兴趣，提高她们的思维和创造力。
2.策略1.利用故事情节引发孩子的兴趣点，刺激个性的感受，让孩子自主学习；2.利用音乐活动，强化孩子的音感、节奏感、语言表达和想象力，提高学生的学习效果；3.利用有利的教育手段，包括生动故事、形象的画面，用多样的方法来做辅助教学；4.合理设置教材，使学生的学习效果最大化。
四、教学内容1.活动一：故事界面动物狂欢节是一个大型动物音乐节，当天来了很多动物。
大象用大鼓、长颈鹿用天竺笛、猴子用排骨琴、企鹅用小号等等。
此时，大肥猪闯了进去，他表示想参加演出，但是拿出自己的芝士（玩具哨），没有音乐家想跟他合作。
幼儿园《动物狂欢节》教案
幼儿园《动物狂欢节》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别和了解各种动物的特点和习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，让他们学会关爱和尊重生命。
二、教学内容：1. 第一课时：认识鸟类教学内容：了解鸟类的特征，如翅膀、羽毛、喙等，观察不同的鸟类图片，学习鸟类的叫声。
2. 第二课时：认识哺乳动物教学内容：了解哺乳动物的特征，如哺乳、有毛发等，观察不同的哺乳动物图片，学习它们的叫声。
3. 第三课时：认识爬行动物教学内容：了解爬行动物的特征，如scales、fins、amphibians，观察不同的爬行动物图片，学习它们的叫声。
4. 第四课时：认识两栖动物教学内容：了解两栖动物的特征，如湿润的皮肤、四肢游泳等，观察不同的两栖动物图片，学习它们的叫声。
5. 第五课时：认识无脊椎动物教学内容：了解无脊椎动物的特征，如没有脊椎、身体柔软等，观察不同的无脊椎动物图片，学习它们的叫声。
三、教学资源：1. 图片：收集各种动物的图片，包括鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和无脊椎动物。
2. 视频：寻找相关的动物视频，展示动物的生活习性和特点。
3. 教具：准备动物模具、动物玩具等，让幼儿触摸和观察。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的图片和视频，引导他们发现动物的特点和习性。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享对动物的认识和观察结果。
3. 实践活动：让幼儿动手操作动物模具和玩具，增强他们对动物的认识。
五、教学评价：1. 观察评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对动物的认识和兴趣。
2. 口头表达评价：通过提问和讨论，评价幼儿对动物的特点和习性的表达能力。
3. 实践操作评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和观察力。
六、教学步骤：1. 导入：以一首有趣的动物狂欢节歌曲开始，激发幼儿对动物的兴趣。
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》
大班音乐优质课教案及教学反思《动物狂欢节》教案：一、教学目标1. 能够听懂和跟唱《动物狂欢节》的歌曲；2. 了解动物的特点和习性；3. 能够通过音乐活动，表现出动物的动作和情感；4. 培养学生集体合作意识和团队合作精神。
二、教学准备1. CD或录音设备；2.《动物狂欢节》的歌词；3. 一些孩子喜欢的动物图片；4. 一些音乐乐器。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生跟着音乐做简单的身体操，并介绍动物的动作和特点，如：像猫一样弯腰，像鸟一样拍翅膀等动作。
2. 听歌学唱（10分钟）播放《动物狂欢节》，让学生先闭上眼睛倾听歌曲，然后逐句教唱。
3. 讨论动物（10分钟）展示一些动物的图片，并让学生描述动物的特点和习性，鼓励学生分享自己对动物的了解和经验。
4. 动物表演（15分钟）将学生分成几组，每个小组分配一个动物。
然后让他们根据自己所分配的动物，通过音乐和舞蹈来表演动物的特点和习性。
其他学生可以猜猜是什么动物。
5. 制作乐器（10分钟）给学生提供一些简单的材料，如纸板、彩纸、胶带等，让他们自己制作乐器，如手鼓、竖琴等。
6. 音乐合奏（15分钟）将学生分成几组，每个小组使用自己制作的乐器，演奏《动物狂欢节》的背景音乐。
可以让学生自由发挥，展示他们的创意和表演才华。
四、教学反思通过这堂音乐课，学生不仅能够学会一首新的歌曲，还能够通过音乐活动，了解动物的特点和习性，培养自己的表演才华和团队合作意识。
在课程设计上，我注重了学生的参与和互动，让他们在实践中学习和发展。
在教学过程中，我积极引导学生思考和交流，让他们更主动地参与其中。
同时，我也鼓励学生发挥自己的创造力，展示自己的才能。
整个课程过程中，学生保持了积极的态度和高度的投入，取得了很好的效果。
幼儿园中班美术《动物狂欢节》教案
幼儿园中班美术《动物狂欢节》教案
教案名称：幼儿园中班美术《动物狂欢节》
一、活动目标：
1. 让孩子们通过观察和绘画，了解不同动物的特征。
2. 培养孩子们的想象力和创新思维，激发他们对艺术创作的兴趣。
3. 提高孩子们的手眼协调能力。
二、活动准备：
1. 各种动物图片或模型
2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等
3. 白纸若干
三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师展示各种动物的图片或模型，引导孩子们观察并说出这些动物的特征。
如：大象有长鼻子，狮子有鬃毛等。
2. 主体环节（30分钟）
（1）教师引导孩子们想象一下如果动物们举办一个狂欢节会是什么样子？鼓励孩子们发挥自己的想象力进行描绘。
（2）分发绘画工具，让孩子们开始创作。
在孩子们创作的过程中，教师可以适当给予指导和帮助。
3. 展示与分享环节（10分钟）
（1）让孩子们展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的动物们在狂欢节上做了什么。
（2）教师对孩子们的作品进行适当的点评，强调每个人的独特性和创造性。
四、活动延伸：
可以让孩子们回家后和家长一起制作动物面具，或者表演一场“动物狂欢节”的短剧。
五、教学反思：
通过这次活动，我们可以观察到孩子们对于动物的认知程度，以及他们的想象力和创新能力。
同时，也可以了解到他们在绘画过程中遇到的问题，以便于我们进行针对性的教学改进。
以上就是关于幼儿园中班美术《动物狂欢节》的教案，希望对你有所帮助。
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师：威严无比的狮王旋律结束了，下面出场的动物会是谁呢？
1、（播放天鹅图片）咱们来欣赏下一段音乐《天鹅》，注意一下问题：
（1）乐曲给你的感受是什么？（情绪、速度、力度）
（2）乐曲主要演奏乐器是什么？
（播放天鹅音乐）（用时3分钟）
生：速度是缓慢的，力度是轻柔的，旋律进行是舒缓和悠扬的。主奏乐器是钢琴和大提琴。
师：同学们一边欣赏音乐一边思考以下几个问题：
（1）这段音乐的主奏乐器是什么？
（2）音乐的速度、力度以及旋律的进行是怎样的？
（生：主奏乐器是钢琴，速度是中速，旋律进行是平稳、坚定的）
学生说，师板书：
动物主奏乐器速度力度情绪
狮子钢琴中速强雄壮威武
师：通过同学们的分析，一头威风凛凛的狮子立体形象展现在了我们大家的面前，那主题旋律刻画了狮王什么样的状态呢？（狮王行走的状态）
2、学生跟着音乐主旋律唱一唱（出示简谱图片，播放音乐）（用时3分钟）
师：这段优美的旋律太富有感染力了！旋律是如此之美，又激发了无数艺术家的创作灵感，对音乐进行了再创作。其中最著名的莫过于前苏联芭蕾舞蹈家巴浦洛娃表演的芭蕾小品《天鹅之死》。可以这么说：正是由于对《天鹅之死》的喜爱，才使更多的人知道了《天鹅》这首乐曲。
师：通过两段音乐的欣赏与分析，同学们表现特别好，能够充分利用速度、力度、旋律、乐器等音乐要素来分析音乐，下面咱们进入自主学习阶段，同学们自己去分析、判断以下几段音乐。
1、播放四段音乐。（用时5分钟）
2、学生独立完成欣赏表格。
动物形象
母鸡与公鸡
野驴
乌龟
大象
速度
力度
情绪பைடு நூலகம்
主奏乐器
3、小组讨论。师最后出示答案。
师：我们体会到了一头威严无比的狮王，迈着稳健的步伐我们一起来体会狮王行走的模样。
师：还有一段乐句对狮王的形象刻画起到画龙点睛的作用，咱们听一下这段乐句，看这一乐句又体现狮王什么状态呢？
（播放狮吼音乐）
师：这句狮吼是不是更加衬托出狮王那种震慑力和威严？
师：咱们再完整欣赏一遍乐曲，学生边哼唱主题旋律边做踏步律动。
四、终曲（播放《终曲》）
师：所有的动物都来了，大家都迫不及待地等待着狂欢节的到来，动物们可以尽情地唱歌，尽情地舞蹈。圣桑是如何体现这狂欢时刻的呢？咱们听一下这组曲中最后一首曲子《终曲》，感受体会终曲中都出现了哪些动物。
师小结：随着这段音乐的结束，咱们这节课主要的学习内容就结束了。《动物狂欢节》让我们再次感受到了动物世界的可爱！让我们一起关爱动物，关注环保，用爱维护我们共同生活着的地球。
师：钢琴和大提琴的演奏分别再现了什么样的音乐场景呢？
生：钢琴体现了清澈的湖水，大提琴体现了天鹅的形象。
师：如果这两种乐器结合在一起演奏又体现了什么场景呢？
生：体现天鹅在湖面上优雅高贵地缓缓浮游的场景。
师：从以上分析我们不难看出，在刻画动物形象时，除了速度、力度、旋律与音乐要素外，乐器在刻画动物形象时也起到了关键的作用。
通过这节课的学习，我们也感受到了音乐的无穷魅力，音乐可以表达我们的情感，音乐可以刻画某种场景，甚至可以把动物刻画的栩栩如生。同学们，让我们尽情地享受音乐，热爱音乐吧！
板书设计：《动物狂欢节》
作者：圣桑（法）
动物主奏乐器速度力度情绪
狮子钢琴中速强雄壮威武
二次备课或即时反馈
教后记：本节课充分考虑到音乐的形象性，从学生的兴趣入手，选用了《动物狂欢节》中的《狮子王进行曲》、《乌龟》、《大象》和《天鹅》作为第二板块的欣赏内容，并以“听曲选题”的形式展开欣赏、分析、判断感知音乐的造型功能，因其音乐的形象性为教师的创设问题、学生的实践空间奠定了基础，也是学生运用所学知识进行创新思维的过程。其中将《动物狂欢节》选曲作为本课的重点，由浅入深的欣赏分析，由感受音乐的造型过渡到利用音乐语言塑造音乐形象，让学生易接受、易理解。整个教学内容丰富，从学生听课反应上，内容选择较恰当，能牢牢抓住学生，激起学生的学习兴趣。整个教学，能构建相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离。教师由“传授者”变成学生学习音乐的“促进者”、“参与者”、“组织者”。如“你真棒，要不要来点掌声”，“大家觉得怎么样”等话语，即尊重学生又激励学生奋进的语言在课堂中随处可见；这正是新课程中倡导的教师的角色、教师的行为也都应发生改变的体现。
3、播放视频《天鹅之死》（用时4分钟）
这个舞蹈是个芭蕾小品，它以与音乐珠联璧合的生动完美的舞蹈形象，征报了亿万观众的心。巴甫洛娃创造的天鹅形象自然而质朴，动作轻盈优雅而富有诗意，她的表演有一种飘逸超凡的气质，具有生动的感染力，该舞自上演以来，近一个世纪久演不衰，成为世界上大多数芭蕾舞团的保留剧目。
三、自主学习
学生学习方面，通过教师积极有效的引导，并结合学生音乐学习的现状，创设问题，学生在积极主动地感知音乐、体现音乐后，能大胆地探究问题、展开联想、投入到实践活动中。
“败笔之处”：1、《动物狂欢节》欣赏时不应给学生出示总题目，这样就框住了学生的思维，应在欣赏时让学生自由任意地发挥想象。2、欣赏《动物狂欢节》四个选曲有些过多，导致课堂密度过大，乐曲分析得不够透彻。懂得放弃，才能突出重点。总之，整节课学生思维活跃，兴趣盎然。真正实现学生在体验音乐美的整个过程中分别从音乐的节奏、力度、情绪、音色等方面“用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达”，真正感受到音乐艺术的魅力所在。
欣赏《动物狂欢节》选段
南宁市江北小学张华
第课时总第课时上课时间：年月日（第周星期）
教学目标：1、通过欣赏圣桑的《动物狂欢节》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析。
2、通过欣赏芭蕾小品《天鹅之死》，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力，可以对音乐进行再创作。
这些美术作品是不是很直观的表现了动物的形象？谁能选择其中的一种动物用语言文字来讲述一下？（表扬讲得好的同学）活灵活现
是的，美术作品可以把动物形象很直观的表现出来，文学作品也可以把动物很形象的讲述出来，那么音乐是用什么样的方法把动物形象生动的描绘出来的呢？今天这节课，我们共同学习法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》，感受、体验圣桑是如何运用音乐来刻画动物形象的。
3、通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪。
教学重点：能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析。
教学难点：听辨不同乐器的音色；理解音乐各要素在表现情绪、表达情感时的作用。
课前准备：多媒体、CD碟
教学过程：
导入：同学们好！希望今天的音乐课能带给你们无限的乐趣。我们先来看一组图片：（播放一组动物的图片）
新课教学：
1、简单介绍圣桑和他的代表作《动物狂欢节》
我们先来了解一下作曲家圣桑。（播放课件圣桑简介，师做简单介绍）
《动物狂欢节》是圣桑1886年创作的一首管弦乐组曲，以生动的手法描写动物们在热闹的节日行列中各种鲜明而有趣的形象。
2、首先，我们先欣赏《序曲及狮王进行曲》
（播放序曲及狮王进行曲）（用时2分钟）