高考物理力学知识点之牛顿运动定律知识点
牛顿运动定律知识点总结
千里之行，始于足下。
牛顿运动定律知识点总结牛顿运动定律是经典力学中最重要的定律，主要探讨物体在外力作用下的运动规律。
牛顿运动定律包括三个方面，即第一定律、第二定律和第三定律。
第一定律，也称为惯性定律，表明当物体受到合力为零的作用时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。
这意味着物体不会自发改变其运动状态，除非受到外力作用。
第二定律，也称为运动定律，给出了物体运动状态与作用力之间的关系。
牛顿第二定律的数学表达式为F=ma，其中F表示物体所受的力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
根据这个定律，我们可以推导出物体受力大小与加速度大小成正比，物体质量与加速度大小成反比的关系。
例如，相同大小的力作用在质量较大的物体上会产生较小的加速度，而作用在质量较小的物体上会产生较大的加速度。
第三定律，也称为作用反作用定律，指出任何一个物体施加在另一个物体上的力，都会有所谓的反作用力作用在施加者身上，且大小相等方向相反。
换句话说，物体之间的作用力和反作用力总是成对出现的，且大小相等方向相反。
例如，当我们坐在椅子上时，我们的身体向下对椅子施加一个重力，椅子同样会对我们的身体施加一个向上的反作用力。
牛顿运动定律的应用非常广泛。
它可以解释物体在空气中的自由落体运动，解释了一系列运动现象，如物体的抛体运动、圆周运动等等。
同时，牛顿运动定律也是力学建模和分析的基础，可以帮助我们预测和解释各种物体的运动行为。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
总的来说，牛顿运动定律是描述物体运动规律的基本定律，它揭示了力和运动之间的关系，为我们理解物体运动提供了重要的指导。
通过运用牛顿运动定律，我们可以解释和预测各种运动现象，深入理解物体的运动规律。
高考物理必考知识点
高考物理必考知识点一、力学1.牛顿运动定律：质点的运动状态由质点所受力决定。
2.平抛运动：自由落体加水平匀速直线运动。
3.受力分析：包括平行力的合成分解、拉力、摩擦力等。
4.动量守恒定律：在质量守恒的条件下，质点系在任意时间内的动量矢量的代数和保持不变。
5.力和能量的转化关系：力对物体的作用可使物体产生位移，从而改变物体的形态和分布式微粒的能量。
二、热学1.热平衡：不同物体或不同部分之间的温度、热量互相交换后达到一致。
2.理想气体状态方程：P·V=n·R·T，其中P为气体的压强、V为气体的体积、n为气体的物质量、R为气体常数、T为气体的温度。
3.热能传递：热传导、热对流和热辐射。
三、光学1.光的反射和折射规律：光线在光密介质和光疏介质之间传播时，在界面上发生反射和折射。
2.光的反射和折射成像：平面镜、凸透镜和凹透镜。
3.光的波动性：光的干涉、衍射和偏振现象。
4.光的光谱和颜色：光的分散现象、光的衍射光栅和光的彩色成分。
四、电学1.电场和电势：点电荷、电偶极子和电荷分布所构成的电场和电势。
2.电路中的电流：串联电路和并联电路中的电流和电压关系。
3.电磁感应：磁通量和电动势的产生和变化方向。
4.电阻和电功率：欧姆定律和功率的计算。
5.交流电和电磁波：交流电的特征和参数、电磁波的特性和波长。
五、原子物理1.原子结构：原子核、电子的排布和能级、爱因斯坦的光电效应。
2.放射性衰变：核衰变的类型和规律、半衰期的计算。
3.核反应：核聚变和核裂变的原理、核能和核能利用。
以上是高考物理必考的主要知识点，考生应重点掌握和理解这些内容，同时能够灵活运用所学知识解决相关问题。
同时，还需要做好题目的积累和分析，通过练习和复习巩固这些知识，以提高在高考中的应对能力和解题能力。
牛顿运动定律知识点归纳
牛顿运动定律知识点归纳牛顿运动定律知识点一：牛顿第一定律1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2、理解：①它说明了一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质.质量是物体惯性大小的量度(惯性与物体的速度大小、受力大小、运动状态无关).②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态(产生加速度)的原因，而不是维持运动的原因。
③它是通过理想实验得出的，它不能由实际的实验来验证.牛顿运动定律知识点二：牛顿第二定律1、内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量m 成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.2、理解：①瞬时性：力和加速度同时产生、同时变化、同时消失.②矢量性：加速度的方向与合外力的方向相同。
③同体性：合外力、质量和加速度是针对同一物体(同一研究对象)④同一性：合外力、质量和加速度的单位统一用SI制主单位⑤相对性：加速度是相对于惯性参照系的。
牛顿运动定律知识点三：牛顿第三定律1内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.2理解：①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力.②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力.③作用力和反作用力的相互依赖性：它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提.④作用力和反作用力的不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消.3、牛顿运动定律的适用范围：对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动)，牛顿运动定律是成立的，但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运动，牛顿运动定律就不适用了，要用相对论观点、量子力学理论处理.4、易错现象：(1)错误地认为惯性与物体的速度有关，速度越大惯性越大，速度越小惯性越小;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。
高中物理知识点：物理必修1学霸笔记
高中物理知识点：物理必修1学霸笔记
一、牛顿运动定律
1、第一定律：物体运动保持不变
这个定律讲的是，当没有其它的外力作用时，物体会一直保持着原来的运动状态，即保持匀速直线运动，这个运动状态由物体的速度、位置和时间决定，物体不受外力的作用时，三者均保持不变，于是也可以将这个定律称为物体的平衡定律，它是动力学的基本原理。
2、第二定律：力与反作用力
牛顿第二定律讲的是，当物体受某种外力作用时，它会依次施加一个及等大的反作用力，于是有了牛顿第二定律：一个物体施加给另一个物体的力，其受到的反作用力和施加给另一个物体的力是等值的，也是反等值的。
3、第三定律：力的合力与物体的增重
牛顿第三定律讲的是，当物体受某种外力作用时，它会产生一个反等量的反力，这个反力与外力的合力就是物体的增重，也就是物体的加速度。
可以使用牛顿第三定律来解决力的合力和物体的加速度之间的关系，进而求出物体的运动方程，从而解决物体的运动问题。
二、动能定律
动能定律是由物理学家洛伦兹提出的，它说明了物体运动变化的动能量和力的变化具有相同的变化，其中力也就是动能的简称，也就是外力。
具体的，动能定律说明了力与动能的变化量相同，即当物体受到外力时，它的动能量也会相应增加，外力变小时，物体的动能量也会相应减小。
三、运动定理
运动定理是由物理学家费曼提出的，它说明了力的增重量等于物体的动能量增量乘以物体的速度变化量，即FΔm= δK×Δv。
简单地说，就是物体受到外力时，它的动能量也会增加，同时它的速度也会发生变化，于是可以根据运动定理来进行物体的运动分析和解算。
牛顿力学高考知识点归纳
牛顿力学高考知识点归纳牛顿力学是物理学的基础，也是高中物理中的重要内容之一。
它涉及到许多重要的概念和原理，对学生来说，理解和掌握这些知识点是十分关键的。
下面，我们将对牛顿力学的高考知识点进行归纳和总结。
1. 动力学基本定律牛顿提出了运动的三个基本定律，称之为牛顿三定律。
第一定律也被称为惯性定律，它表明如果一个物体没有受到外力的作用，它将保持其匀速直线运动或静止状态。
第二定律给出了物体受到的力与其加速度之间的关系，即F=ma，其中F为物体所受合力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
第三定律则规定了物体之间相互作用的力具有相互作用、相等和反向性的特点。
2. 牛顿运动定律的应用通过理解牛顿运动定律，我们可以解释和分析许多实际问题。
例如，当一个物体受到一个恒定的力时，我们可以通过牛顿第二定律推导出物体的运动方程。
在水平面上，物体的加速度与施加力的方向相同，并且与所受力的大小成正比。
另外，在斜面上，可以利用牛顿第二定律与分解力的方法来分析物体的运动。
这些应用题在高考中经常出现，所以对这些知识点的理解和掌握是非常重要的。
3. 力的合成和分解在解决实际问题时，我们常常需要将一个力分解成几个部分，或将几个力合成为一个力。
这需要我们掌握力的合成和分解的方法。
例如，当一个物体在倾斜面上受到垂直向上的力和平行倾斜面的力时，我们可以将这两个力分解为水平和竖直方向上的力，然后再应用牛顿第二定律进行分析。
4. 重力重力是地球或其他天体对物体的吸引力。
在地球上，重力可以通过公式F=mg计算出来，其中m是物体的质量，g是地球的重力加速度。
重力不仅仅是地球对物体的吸引力，还存在于其他天体之间，比如行星和卫星之间的相互作用。
对于高考来说，需要理解重力对物体的影响，以及在斜面上物体的重力分解问题等。
5. 力和加速度根据牛顿第二定律，物体的加速度与施加力成正比，质量成反比。
因此，如果两个物体所受的力相等，但质量不同，它们的加速度将不同。
牛顿运动定律知识点总结
牛顿运动定律知识点总结一、第一定律（惯性定律）牛顿的第一定律也被称为惯性定律，它阐明了物体在没有受到外力作用时将保持匀速直线运动或静止状态。
具体表述为：“任何物体继续自身的静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它产生状态改变”。
这一定律的提出是对亚里士多德提出的有关力学的错误观点的彻底推翻，它极大地推动了力学领域的进步。
第一定律的精髓在于“惯性”，物体因为具有惯性而能够保持自身原有的运动状态。
比如，一个静止的物体不会自发地开始运动，一个匀速直线运动的物体不会自发地停下来或改变运动的速度和方向。
这是因为物体对外界的作用力表现出了惯性，保持自身运动状态的原理方程式为F=ma，其中的m称为惯性质量，a称为加速度，F为受到的外力。
二、第二定律（运动定律）牛顿的第二定律也被称为运动定律，它指出了物体受到外力作用时将产生加速度的规律。
具体表述为：“物体所受的合外力作用与物体的质量乘积等于物体的加速度”。
也就是说，当物体受到外力作用时，它将产生加速度，而加速度的大小和方向与物体所受外力的大小和方向成正比。
第二定律可用一个简单的方程式来表示：F=ma。
在这个方程中，F表示受到的外力，m 表示物体的质量，a表示产生的加速度。
这个方程式揭示了物体在外力作用下产生加速度的规律，对于我们理解物体的运动提供了重要的理论基础。
第二定律还可以进一步拓展为牛顿的运动方程：F=dp/dt，即外力等于动量随时间变化的速率。
这个公式揭示了外力与物体的动量之间的关系，动量是物体在运动中的一个重要物理量，它对于描述物体在运动中的运动状态和动力学过程起到了至关重要的作用。
三、第三定律（作用与反作用定律）牛顿的第三定律也被称为作用与反作用定律，它阐明了物体之间相互作用的规律。
具体表述为：“任何物体对另一物体施加一力，另一物体必对第一个物体施加大小相等、方向相反的力，且作用在同一条直线上”。
这个定律的提出对于描述物体间相互作用的规律提供了重要的理论依据。
牛顿运动定律与动量守恒知识点总结
牛顿运动定律与动量守恒知识点总结一、牛顿运动定律（一）牛顿第一定律（惯性定律）任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
理解这一定律时，要注意“惯性”这一概念。
惯性是物体保持原有运动状态的性质，质量是惯性大小的唯一量度。
质量越大，惯性越大，物体的运动状态就越难改变。
例如，一辆重型卡车和一辆小汽车，在相同的外力作用下，重型卡车的运动状态改变更困难，就是因为它的质量大，惯性大。
（二）牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
其表达式为 F ＝ ma。
这一定律揭示了力与运动的关系。
当合外力为零时，加速度为零，物体将保持匀速直线运动或静止状态；当合外力不为零时，物体将产生加速度。
比如，用力推一个静止的箱子，推力越大，箱子的加速度就越大；箱子的质量越大，相同推力下产生的加速度就越小。
（三）牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
作用力与反作用力具有同时性、同性质、异体性等特点。
比如，人在地面上行走，脚对地面有向后的摩擦力，地面就对脚有向前的摩擦力，使人能够向前移动。
二、动量守恒定律（一）动量动量是物体的质量与速度的乘积，即 p ＝ mv。
动量是矢量，其方向与速度的方向相同。
（二）动量守恒定律如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。
例如，在光滑水平面上，两个质量分别为 m1 和 m2 的小球，速度分别为 v1 和 v2 ，它们发生碰撞后，速度分别变为 v1' 和 v2' 。
根据动量守恒定律，有 m1v1 ＋ m2v2 ＝ m1v1' ＋ m2v2' 。
（三）动量守恒定律的适用条件1、系统不受外力或所受外力的合力为零。
2、系统所受内力远远大于外力，如爆炸、碰撞等过程。
3、系统在某一方向上所受合力为零，则在该方向上动量守恒。
高一物理牛顿运动定律知识点归纳
高一物理:牛顿运动定律知识点归纳高一物理:牛顿运动定律学问点归纳1.牛顿第肯定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它转变这种状态为止。
(2)惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质。
质量是物体惯性大小的唯一量度。
(3)牛顿第肯定律说明白物体不受外力时的运动状态是匀速直线运动或静止，所以说力不是维持物体运动状态的缘由，而是使物体转变运动状态的缘由，即产生加速度的缘由。
2、牛顿其次定律(1)内容：物体运动的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力一样。
表达式为。
(2)牛顿其次定律的瞬时性与矢量性对于一个质量肯定的物体来说，它在某一时刻加速度的大小和方向，只由它在这一时刻所受到的合外力的大小和方一直打算。
当它受到的合外力发生变化时，它的加速度随即也要发生变化，这便是牛顿其次定律的瞬时性的含义。
(3)运动和力的关系牛顿运动定律指明白物体运动的加速度与物体所受外力的合力的关系，即物体运动的加速度是由合外力打算的。
但是物体毕竟做什么运动，不仅与物体的加速度有关还与物体的初始运动状态有关。
比方一个正在向东运动的物体，若受到向西方向的外力，物体即具有向西方向的加速度，则物体向东做减速运动，直至速度减为零后，物体再在向西方向的力的作用下，向西做加速运动。
由此说明，物体受到的外力打算了物体运动的加速度，而不是打算了物体运动的速度，物体的运动状况是由所受的合外力以及物体的初始运动状态共同打算的。
3、牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
(2)作用力和反作用力与一对平衡力的区分与联系关系类别作用力和反作用力一对平衡力一样大小相等相等方向相反、作用在同一条直线上相反、作用在同一条直线上不同作用点作用在两个不同的物体上作用在同一个物体上性质一样不肯定一样作用时间同时产生同时消逝一个力的变化，不影响另一个力的变化。
牛顿运动定律知识点总结
牛顿运动定律知识点总结牛顿第一定律（惯性定律）内容：任何一个物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
知识点：惯性：物体保持其静止或匀速直线运动状态的倾向。
所有物体都具有惯性，质量是物体惯性大小的唯一量度。
不受外力作用的物体：将保持静止或匀速直线运动状态。
力是改变物体运动状态的原因：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态（包括静止开始运动，匀速运动变成变速运动等）的原因。
牛顿第二定律（动量定律）内容：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比；加速度的方向与作用力的方向相同。
公式：(F = ma)其中，(F) 是作用在物体上的力，(m) 是物体的质量，(a) 是物体的加速度。
知识点：力与加速度的瞬时关系：一旦作用力发生变化，物体的加速度就会立即发生变化。
作用力与反作用力：物体受到作用力时，会对施力物体产生大小相等、方向相反的反作用力。
单位制：在国际单位制（SI）中，力的单位是牛顿（N），质量的单位是千克（kg），加速度的单位是米每平方秒（m/s²）。
牛顿第三定律（作用与反作用定律）内容：两个物体之间的作用力和反作用力，总是同时在同一条直线上，大小相等，方向相反。
知识点：作用力和反作用力总是成对出现：有作用力必有反作用力，且作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
作用力和反作用力作用在两个不同的物体上：作用力与反作用力总是成对出现，其中一个力（称作用力）作用在某一物体上，而另一个力（称反作用力）作用在与之相互作用的另一个物体上。
力的性质相同：它们都是同一种性质的力，且不能合成，不是平衡力。
作用与反作用力和平衡力的区别：作用与反作用力是两个物体间的相互作用力，是一对力；而平衡力是一个物体受到几个力而平衡，是一对以上的力。
通过这三个定律，牛顿建立了完整的经典力学体系，对后世的物理学发展产生了深远的影响。
【牛顿运动定律】知识点总结
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考点三 牛顿第二定律的瞬时性问题
师生互动
1．两种模型
加速度与合外力具有瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时变化、同时消失，具
体可简化为以下两种模型：
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2．求解瞬时加速度的一般思路 分析瞬时变化前、 列牛顿第二 求瞬时 后物体的受力情况 ⇒ 定律方程 ⇒ 加速度
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考点四 牛顿第三定律的理解和应用
考点一 牛顿第一定律和惯性的理解及应用
自主学习
1．惯性的两种表现形式
(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态
不变(静止或匀速直运动)．
(2)物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变的能力．惯性大，物体的运动状
态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变．
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2．与牛顿第二定律的对比 牛顿第一定律是在实验的基础上，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，科学地揭 示了运动和力的关系，而牛顿第二定律是一条实验定律，明确了加速度 a 与外力 F 和质 量 m 的定量关系．
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考点二 对牛顿第二定律的理解 1．牛顿第二定律的五个特性
师生互动
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2．合力、加速度、速度之间的决定关系 (1)不管速度是大是小，或是零，只要合力不为零，物体都有加速度． (2)a＝ΔΔvt 是加速度的定义式，a 与 Δv、Δt 无必然联系；a＝mF是加速度的决定式，a ∝F，a∝m1 . (3)合力与速度同向时，物体加速运动；合力与速度反向时，物体减速运动．
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2．惯性 (1)定义：物体具有保持原来_匀__速__直__线__运__动___状态或__静__止__状态的性质． (2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性_大___，质量小的物体惯性 _小___． (3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受 力情况_无__关___．
高中物理必修一：牛顿运动定律知识点总结
高中物理必修一：牛顿运动定律知识点总结一、对牛顿运动定律的理解基础知识汇总1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。
(1)惯性大小只与物体的质量有关；(2)惯性是物体的固有属性，不是力。
3.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
作用力和反作用力的性质相同，作用在两个物体上。
4.作用力和反作用力与平衡力的区别：作用力和反作用力“异体、同存、同性质”，而平衡力是“同体”。
5.牛顿第二定律：a=F/m。
6.牛顿第二定律具有“四性”：矢量性、瞬时性、同体性、独立性。
对牛顿第一定律、第三定律的考查1.考查对牛顿第一定律和惯性的理解（1）惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质。
物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）。
（2）牛顿第一定律是惯性定律，它指出一切物体都有惯性，惯性只与质量有关。
2.考查对力与运动的关系的理解(1)力是改变物体运动状态的原因（运动状态指物体的速度），不是维持物体运动的原因。
(2)产生加速度的原因是力。
3.考查牛顿第三定律区别作用力和反作用力与平衡力：一对平衡力作用在同一物体上，一对作用力和反作用力作用在两个物体上。
1．合成法求合外力物体只受两个力的作用而产生加速度，利用矢量合成法则；两个力方向相同或相反时，加速度与物体运动方向在同一直线上，合成法更简单。
2．正交分解法与牛顿第二定律的结合应用物体受到两个以上的力的作用而产生加速度时，常用正交分解法解题。
(1)分解力求物体受力问题把力正交分解在沿加速度方向和垂直于加速度方向上，在沿加速度的方向列方程Fx＝ma，在垂直于加速度方向列方程Fy＝0求解。
(2)分解加速度求解受力问题分析物体受力，建立直角坐标系，将加速度a分解为ax和ay，根据牛顿第二定律得Fx＝max，Fy＝may求解。
高中物理重点基础：牛顿运动定律知识点总结
高中物理重点基础：牛顿运动定律知识点总结牛顿运动定律是高中物理的核心内容，是毋庸置疑的难点和重点，下面就是小编给大家带来的高中物理重点基础：牛顿运动定律知识点总结，希望能帮助到大家!知识结构核心知识牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
1. 明确物体具有惯性“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，揭示了一切物体都具有惯性，即物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。
量度物体惯性大小的物理量是质量。
2. 明确力的含义“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”，说明力的作用是改变物体的运动状态。
当物体受到的合外力为零时，物体就保持原来的状态(静止或匀速)，若受到合外力，其状态一定发生变化。
牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。
公式：F=ma1. 瞬时性牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合外力的瞬时对应关系，即加速度随着力的产生而产生、消失而消失、变化而变化。
2. 矢量性F=ma是一个矢量方程，任一瞬时，a的方向均与合外力的方向保持一致。
3. 同体性F=ma中F、m、a必须对应同一个物体或同一个系统。
牛顿第三定律两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
区分一对作用力反作用力和一对平衡力共同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
不同点：1. 作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上;2. 作用力反作用力一定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质的力;3. 作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个消失后，另一个可能仍然存在。
超重和失重1. 超重物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象称为超重。
物体对支持物的压力大小等于物体受到的支持力，则以物体为研究对象，物体受到的支持力大于物体受到的重力，合外力向上，物体具有向上的加速度，如图甲所示。
高一物理牛顿定律知识点
高一物理牛顿定律知识点物理学作为一门自然科学，研究物体的运动和力的作用。
在高中物理学习中，牛顿定律是非常重要的知识点之一。
本文将介绍高一物理中的牛顿定律，包括其基本概念、公式以及应用。
一、牛顿定律的基本概念牛顿定律由英国科学家牛顿提出，主要包括三个定律。
第一定律，也称为惯性定律，指出一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。
这意味着物体的运动状态只有在受到外力作用时才会改变，否则会保持原样。
这个定律成为了后续两个定律的基础。
第二定律，也称为运动定律，指出物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。
简单来说，当物体受到外力作用时，它的加速度与作用在它上面的力成正比，质量越大，加速度越小。
第三定律，也称为作用与反作用定律，指出任何两个物体之间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对力。
即使力的作用对象不同，但它们之间的力大小和方向始终是相同的，遵循“作用力与反作用力相等，方向相反”的原则。
二、牛顿定律的公式牛顿定律的公式是根据第二定律推导得出的。
根据公式，可以计算物体的加速度以及力的大小。
第二定律的公式可以表达为：F = ma公式中，F代表作用在物体上的合力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
通过这个公式，可以计算物体受到的合力，或者根据已知的合力和质量，计算物体的加速度。
三、牛顿定律的应用牛顿定律的应用非常广泛，我们可以通过它来解释很多自然现象，同时也可以应用于日常生活中。
1. 质量和重力：根据牛顿定律，物体的质量决定了它所受到的重力大小。
因此，可以通过重量计算物体的质量，或者通过质量计算物体所受到的重力。
2. 行星运动：牛顿定律解释了行星的运动规律。
根据引力定律，行星与太阳之间存在引力作用，使得行星绕太阳进行椭圆轨道运动。
3. 弹力和弹簧：弹簧的伸缩也可以通过牛顿定律来解释。
根据胡克定律和牛顿定律，弹簧的伸缩距离与外力成正比，弹簧常数与物体的质量成正比。
4. 飞行物体的运动：飞机、火箭等飞行物体的运动也可以通过牛顿定律进行解释。
高三物理关于牛顿运动定律的知识点精讲
高三物理关于牛顿运动定律的知识点精讲牛顿运动定律是高中物理力学部分的核心内容，也是整个物理学的基础之一。
在高三物理的学习中，深入理解和掌握牛顿运动定律对于解决各类力学问题至关重要。
接下来，让我们详细梳理一下这部分的重要知识点。
一、牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律指出：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
这里有几个关键要点需要明确：1、“一切物体”意味着无论是固体、液体还是气体，无论是微观粒子还是宏观物体，都遵循这一定律。
2、“总保持”强调了物体具有保持原有运动状态的“惯性”。
惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
3、“力迫使它改变这种状态”说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
例如，在一辆匀速直线行驶的汽车中，当突然刹车时，乘客会向前倾倒。
这是因为乘客具有保持原来运动状态（向前运动）的惯性，而刹车的力迫使汽车减速，导致乘客相对汽车向前运动。
二、牛顿第二定律牛顿第二定律的表达式为：F ＝ ma，其中 F 是物体所受的合力，m 是物体的质量，a 是物体的加速度。
理解牛顿第二定律要注意以下几点：1、该定律揭示了力、质量和加速度之间的定量关系。
当合力为零时，加速度为零，物体将保持匀速直线运动或静止状态；当合力不为零时，加速度与合力成正比，与质量成反比。
2、加速度的方向与合力的方向始终相同。
如果合力的方向发生改变，加速度的方向也会随之改变。
3、应用牛顿第二定律解题时，要先对物体进行受力分析，求出合力，再代入公式计算加速度。
比如，一个质量为 2kg 的物体，受到水平向右的 10N 拉力和水平向左的 4N 摩擦力，合力为 6N，向右，加速度 a ＝ F/m ＝ 6/2 ＝ 3m/s²，方向向右。
三、牛顿第三定律牛顿第三定律表述为：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
高中物理《牛顿运动定律》知识梳理
高中物理《牛顿运动定律》知识梳理【牛顿第一定律】1.牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
适用条件：惯性参考系。
2.惯性（1）惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质（2）惯性大小的量度：质量（3）注意：惯性大小是在运动状态改变的过程中表现出来。
反抗改变也是表现了保持的性质。
【牛顿第二定律】1.牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同数学表达式：F合＝ma适用条件与范围：惯性参考系与宏观低速物体2.物体的平衡（1）平衡状态：如果一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
（2）在共点力作用下物体的平衡条件：合力为0。
（3）运用共点力平衡条件解题思路与运用牛顿第二定律解题思路相同。
但在选择研究对象这个环节上有一些技巧。
3.超重与失重(1)超重：当系统具有竖直向上的加速度a（加速上升，减速下降）时，物体对支持物的压力（或对悬挂物体的拉力）大于物体所受的重力的现象称为超重现象。
超重了ma。
(2)失重与完全失重：当系统具有竖直向下的加速度a（加速上下降，减速上升）时，物体对支持物的压力（或对悬挂物体的拉力）小于物体所受的重力的现象称为失重现象。
失重了ma。
如果系统正好以大于等于g的加速度竖直下落，这时物体支持物、悬挂物完全没有了作用力，好像完全没有了重力作用，这种状态是完全失重状态。
【牛顿第三定律】1.作用力与反作用力概念：物体间相互作用的一对力2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
3.一对作用力与反作用力与一对平衡力的区别一对作用力与反作用力：这两个力一定是同时产生，同时消失，性质相同的力；这两个力是作用在不同物体上，效果不可以抵消；一对平衡力：这两个力不一定同时产生，同时消失，性质不一定相同；但这两个力是作用在同一物体，效果可以抵消，达到平衡。
高考物理牛顿定律知识点总结
高考物理牛顿定律知识点总结一、牛顿第一定律牛顿第一定律：理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律牛顿第一定律(惯性定律)定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变这种状态。
惯性定义：物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。
惯性与质量:描述物体惯性的物理量是它们的质量。
质量是标量，只有大小，没有方向。
质量单位：千克(kg)实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系基本思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。
加速度与质量的关系基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。
制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论 a∝F，a∝1/m二、牛顿第二定律牛顿第二定律定义：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
公式：F=kma k是比例系数，F指的是物体所受的合力。
牛顿年第二定律的数学表达式：F=ma力的单位：千克米每二次方秒。
力学单位制基本量：被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量。
基本单位：基本量的单位。
导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位。
单位制：由基本单位和导出单位组成。
国际单位制(SI)：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。
三、牛顿第三定律作用力和反作用力定义：物体间相互作用的这一对力。
作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。
牛顿第三定律定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
用牛顿运动定律解决问题(一)从受力确定运动情况从运动情况确定受力用牛顿运动定律解决问题(二)共点力的平衡条件平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态时所处的状态。
高中物理牛顿运动定律的综合应用知识点分析
牛顿运动定律的综合应用知识要点梳理一、瞬时加速度的分析牛顿第二定律F合=ma左边是物体受到的合外力，右边反映了质量为m的物体在此合外力作用下的效果是产生加速度a。
合外力和加速度之间的关系是瞬时关系，a为某一时刻的加速度，F合即为该时刻物体所受的合外力，对同一物体的a与F合关系为“同时变”。
分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析那一时刻前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度。
此类问题应注意两种基本模型的建立：(1)钢性绳(或接触面)：认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，若剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要恢复弹性形变的时间。
一般题目中所给细线和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理。
(2) 弹簧(或橡皮绳)：此种物体的特点是形变量大，恢复弹性形变需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成不变。
二、力、加速度、速度的关系牛顿第二定律说明了力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，即力→加速度→速度变化(物体的运动状态发生变化)。
合外力和加速度之间的关系是瞬时关系，但速度和加速度不是瞬时关系。
①物体所受合外力的方向决定了其加速度的方向，合力与加速度的大小关系是F合＝ma。
只要有合力，不管速度是大、还是小、或是零，都有加速度；只有合力为零，加速度才能为零，一般情况下，合力与速度无必然的联系，只有速度变化才与合力有必然的联系。
②合力与物体运动速度同方向时，物体做加速运动；反之物体做减速运动。
③物体所受到合外力的大小决定了物体当时加速度的大小，而物体加速度的大小又是单位时间内速度的变化量的大小（速度的变化率）。
加速度大小与速度大小无必然的联系，与速度的变化大小也无必然的联系，加速度的大小只与速度的变化快慢有关。
④区别加速度的定义式与决定式定义式：，即加速度定义为速度变化量与所用时间的比值。
而揭示了加速度决定于物体所受的合外力与物体的质量。
三、整体法和隔离法分析连接体问题在研究力与运动的关系时，常会涉及相互关联物体间的相互作用问题，即连接体问题。
牛顿运动定律知识点
牛顿运动定律知识点牛顿运动定律是物理学中最基本的定律之一，由英国科学家伊萨克·牛顿在17世纪末提出。
它描述了物体运动的基本规律，并深刻影响了人们对自然界的认识。
下面将介绍牛顿运动定律的三个主要知识点。
第一定律：惯性定律第一定律也被称为惯性定律。
它的核心思想是物体在没有外力作用下，将保持静止或匀速直线运动的状态。
换句话说，物体的运动状态只有在外力作用下才会改变。
这里的关键点是“无外力”，在没有摩擦力或其他外力存在的情况下，物体将维持其运动状态，无论是静止还是匀速直线运动。
第二定律：动力学定律第二定律是牛顿运动定律的核心，也被称为动力学定律。
它与物体的加速度、质量以及作用力之间的关系紧密相连。
公式表达为"F=ma"，其中F为作用力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
根据这个定律，当给定物体的质量和作用力时，可以计算出物体的加速度。
这个定律也可以表述为“力等于质量乘以加速度”。
这个定律的重要性在于它展示了物体运动的规律性，可以预测物体在给定作用力下的运动状态。
第三定律：作用力和反作用力第三定律是牛顿运动定律的最后一个知识点。
它描述了力的相互作用，也被称为作用力和反作用力。
根据这个定律，当物体A对物体B施加作用力时，物体B同时对物体A施加同等大小、方向相反的反作用力。
这个定律的核心思想是力一定是成对出现的，两个相互作用的力大小相等、方向相反。
这个定律的一个经典例子是摩托车和地面之间的相互作用力。
当摩托车的轮胎对地面施加一个向后的推动力时，地面同时对轮胎施加同等大小、方向相反的反作用力，使摩托车向前加速。
总结牛顿运动定律是物理学中不可或缺的一部分，它提供了描述物体运动的基本规律。
通过第一定律，我们了解到物体的运动状态在无外力作用下可以保持不变；第二定律则揭示了物体的加速度与作用力、质量之间的关系；第三定律则解释了力的相互作用和反作用。
通过深入了解这三个知识点，我们可以更好地理解物体的运动行为，并应用这些定律来解决实际应用中的物理问题。
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高考物理力学知识点之牛顿运动定律知识点一、选择题1．如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止在小车右端。
B与小车平板间的动摩擦因数为μ。
若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为（重力加速度为g）（）A．mg，竖直向上B．mg2+，斜向左上方1μC．mg tan θ，水平向右D．mg21tanθ+，斜向右上方2．起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中(忽略绳子的重力和空气阻力)，以下说法正确的是()A．当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力B．无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小C．无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小总大于货物的重力大小D．若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时，绳子对货物的拉力大小一定大于货物的重力3．如图所示，质量为2 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面。
质量为3 kg的物体B用轻质细线悬挂，A、B接触但无挤压。
某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为（g＝10 m/s2）A．12 N B．22 NC．25 N D．30Nm，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量4．如图所示，弹簧测力计外壳质量为0为m的重物，现用一竖直向上的拉力F拉着弹簧测力计，使其向上做匀加速直线运动，弹簧测力计的读数为0F，则拉力F大小为（）A ．0m mmg m+ B ．00m m F m + C ．00m m mg m + D ．000m m F m + 5．如图所示，质量为m 的小物块以初速度v0冲上足够长的固定斜面，斜面倾角为θ，物块与该斜面间的动摩擦因数μ>tanθ，（规定沿斜面向上方向为速度v 和摩擦力f 的正方向）则图中表示该物块的速度v 和摩擦力f 随时间t 变化的图象正确的是（）A ．B ．C ．D ．6．如图所示，质量m =1kg 、长L =0.8m 的均匀矩形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平．板与桌面间的动摩擦因数为μ=0.4．现用F =5N 的水平力向右推薄板，使它翻下桌子，力F 做的功至少为( )（g 取10m/s 2）A ．1JB ．1.6JC ．2JD ．4J7．如图所示，A 、B 两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B 受到的摩擦力A ．方向向左，大小不变B ．方向向左，逐渐减小C ．方向向右，大小不变D ．方向向右，逐渐减小8．甲、乙两球质量分别为1m 、2m ,从同一地点(足够高)同时静止释放．两球下落过程中所受空气阻力大小f 仅与球的速率v 成正比,与球的质量无关,即f=kv(k 为正的常量),两球的v−t 图象如图所示,落地前,经过时间0t 两球的速度都已达到各自的稳定值1v 、2v ,则下落判断正确的是()A．甲球质量大于乙球B．m1/m2=v2/v1C．释放瞬间甲球的加速度较大D．t0时间内，两球下落的高度相等t 时刻起，用一水平向右的拉力F 9．一物体放置在粗糙水平面上，处于静止状态，从0作用在物块上，且F的大小随时间从零均匀增大，则下列关于物块的加速度a、摩擦力F、速度v随F的变化图象正确的是（）fA．B．C．D．10．跳水运动员从10m高的跳台上腾空跃起，先向上运动一段距离达到最高点后，再自由下落进入水池，不计空气阻力，关于运动员在空中的上升过程和下落过程，以下说法正确的有（）A．上升过程处于超重状态，下落过程处于失重状态B．上升过程处于失重状态，下落过程处于超重状态C．上升过程和下落过程均处于超重状态D．上升过程和下落过程均处于完全失重状态11．如图所示，有一根可绕端点B在竖直平面内转动的光滑直杆AB，一质量为m的小圆环套在直杆上。
在该竖直平面内给小圆环施加一恒力F，并从A端由静止释放小圆环。
改变直杆与水平方向的夹角()090θθ︒︒，当直杆与水平方向的夹角为60︒时，小圆环在直杆上运动的时间最短，重力加速度为g ，则（ ）A ．恒力F 一定沿与水平方向成60︒角斜向左下的方向B ．恒力F 和小圆环的重力的合力一定沿与水平方向成60︒角斜向右下的方向C ．若恒力F 的方向水平向右，则恒力F 的大小为33mgD ．恒力F 的最小值为32mg 12．2020年5月5日，长征五号B 运载火箭在海南文昌首飞成功，正式拉开我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。
如图，火箭点火后刚要离开发射台竖直起飞时（ ）A ．火箭处于平衡状态B ．火箭处于失重状态C ．火箭处于超重状态D ．空气推动火箭升空13．如图所示，质量均为m 的物块P 、Q 放在倾角为θ的斜面上，P 与斜面之间无摩擦，Q 与斜面之间的动摩擦因数为μ。
当P 、Q 一起沿斜面加速下滑时，P 、Q 之间的相互作用力大小为（ ）A ．1cos 2mg μθB ．1sin 2mg μθC ．sin cos mg mg θμθ-D ．014．研究“蹦极”运动时，在运动员身上装好传感器，用于测量运动员在不同时刻下落的高度及速度。
如图甲所示，运动员及所携带的全部设备的总质量为50kg ，弹性绳有一定长度。
运动员从蹦极台自由下落，根据传感器测到的数据，得到如图乙所示的速度－位移(v －x )图像。
不计空气阻力，重力加速度g 取10m/s 2。
下列判断正确的是（ ）A．运动员下落运动轨迹为一条抛物线B．弹性绳的原长为16mC．从x=16m到x=30m过程中运动员的加速度逐渐变大D．运动员下落到最低点时弹性势能为18000J15．荡秋千是一项娱乐，图示为某人荡秋千时的示意图，A点为最高位置，B点为最低位置，不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．在A点时，人所受的合力为零B．在B点时，人处于失重状态C．从A点运动到B点的过程中，人的角速度不变D．从A点运动到B点的过程中，人所受的向心力逐渐增大16．某同学研究物体的运动，让一个质量为2kg的物体在水平恒力的作用下沿光滑水平而做直线运动，物体的xtt图线如图所示，t是从某时刻开始计时物体运动的时间，x为物体在时间t内的位移，由此可知A．物体受到的恒力大小为0.6NB．5s末物体的速度为4.5m/sC．0~10s内物体的速度变化量为3m/sD．0~5s内物体的位移为22.5m17．如图所示，在小车中悬挂一小球，若偏角未知，而已知摆球的质量为，小球随小车水平向左运动的加速度为，取=10m/s2，则绳的张力为()A．B．C．D．18．下列说法正确的是( )A．物体的加速度不变，其运动状态一定不变B．体积、质量很大的物体一定不能看成质点C．1 N/kg＝1 m/s2D．“米”、“秒”、“牛顿”都属于国际单位制的基本单位19．按压式圆珠笔内装有一根小弹簧，尾部有一个小帽，压一下小帽，笔尖就伸出来。
如图所示，使笔的尾部朝下，将笔向下按到最低点，使小帽缩进，然后放手，笔将向上弹起至一定的高度。
忽略摩擦和空气阻力。
笔从最低点运动至最高点的过程中A．笔的动能一直增大B．笔的重力势能与弹簧的弹性势能总和一直减小C．弹簧的弹性势能减少量等于笔的动能增加量D．弹簧的弹性势能减少量等于笔的重力势能增加量20．下列关于惯性的说法中正确的是（）A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B．物体只有受外力作用时才有惯性C．物体运动速度大时惯性大D．物体在任何情况下都有惯性21．如图所示,顶端固定着小球的直杆固定在小车上,当小车向右做匀加速运动时,球所受合外力的方向沿图中的 ()A．OA方向B．OB方向C．OC方向D．OD方向22．下列说法正确的是A．物体加速度方向保持不变，速度方向也一定保持不变B．物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向C．汽车的惯性大小随着牵引力的增大而减小D．加速度减小时，速度不一定减小23．2019年2月16日，世界游泳锦标赛跳水项目选拔赛（第一站）在京举行，重庆选手施延懋在女子3米跳板决赛中，以386.60分的成绩获得第一名，当运动员压板使跳板弯曲到最低点时，如图所示，下列说法正确的是（）A．跳板发生形变是因为运动员的重力大于板对她支持力B．弯曲的跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的C．在最低点时运动员处于超重状态D．跳板由最低点向上恢复的过程中，运动员的机械能守恒24．如图所示，一轻弹簧的左端固定在竖直墙壁上，右端自由伸长，一滑块以初速度v0在粗糙的水平面上向左滑行，先是压缩弹簧，后又被弹回。
已知滑块与水平面间的动摩擦因数为μ，则从滑块接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，选地面为零势能面，滑块的加速度a、滑块的动能E k、系统的机械能E和因摩擦产生的热量Q与弹簧形变量x间的关系图象正确的是（）A．B．C．D．25．小华用手握住水杯保持静止状态，下列说法正确的是（）A．杯子受到的重力与摩擦力是一对平衡力B．杯子受到的压力是杯子形变产生的C．杯子和手之间没有相对运动趋势D．手给杯子的压力越大，杯子受到的摩擦力越大【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【解析】【分析】【详解】以A 为研究对象，分析受力如图：根据牛顿第二定律得tan A A m g m a θ=解得tan a g θ=方向水平向右。
小车对B 的摩擦力为tan f ma mg θ==方向水平向右小车对B 的支持力大小为N =mg方向竖直向上则小车对物块B 产生的作用力的大小为2221+tan F N f θ=+=方向斜向右上方选项D 正确，ABC 错误。
故选D 。
2．B解析：B【解析】【分析】【详解】绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是作用力和反作用力，故A 错误；无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力总是作用力和反作用力，故它们大小相等，选项B 正确；当货物减速上升时，加速度向下，绳子对货物的拉力大小一定小于货物的重力大小，此时货物处于失重状态，选项C 错误；若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时，绳子对货物的拉力大小一定等于货物的重力，故D 错误．3．A解析：A【解析】【详解】剪断细线前，A 、B 间无压力，对A 受力分析，受重力和弹簧的弹力，根据平衡条件有：21020A F m g ==⨯=N剪断细线的瞬间，对整体分析，根据牛顿第二定律有：()()A B A B m m g F a m m =+-+代入数据得整体加速度为：6a =m/s 2隔离对B 分析，根据牛顿第二定律有：B B m g N m a -=代入数据解得：12N =N ，故A 正确，BCD 错误。
故选A ．4．B解析：B【解析】【分析】先对重物受力分析，运用牛顿第二定律列式求解加速度；再对弹簧秤和物体整体受力分析，运用牛顿第二定律列式求解拉力大小。